PHOTOSHOP考核标准
3、计算机图形图像处理Photoshop课程标准
《计算机图形图像处理Photoshop》课程标准课程名称：计算机图形图像处理Photoshop建议学时：96~108适用专业：计算机应用教学条件：多媒体教室、机房一、课程概述（一）课程性质：Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。
社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop的学生提供了就业机会。
Photoshop具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机应用专业的学生必修的一门课程。
（二）课程定位《计算机图形图像处理Photoshop》属于一门专业必修课，它之前的课程为《计算机应用基础》等课程；它之后为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维设计》、《3ds Max三维设计》等专业核心课程。
在计算应用专业中起承上启下、连贯前后课程，围绕专业核心技能设置的。
鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中重要作用，本课程作为平面设计的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。
二、课程设计理念Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握 Photoshop 的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以平面图像设计岗位职业能力培养为重点。
《Photoshop》课程说课
蒙版与通道 掌握蒙版与通道的使用
技能内容及要求 学会制定软件的布局 找到图像的主要突出点
参考学 时
2
4
学会简单修改图片
6
掌握魔棒、套索、选框等工具 的运用
12
熟练地判断图像的图层使用情 况
18
掌握蒙版的使用、了解通道的 作用
12
文字设计
图像处理 4 软件的创
作性
矢量绘图
熟悉文字的使用
掌握各种字体的布局风格
了解智能对象和智能滤镜 了解使用图像处理软件制作图案的方法
掌握图像处理软件的使用
技能内容及要求 学会制定软件的布局 找到图像的主要突出点 学会简单修改图片 掌握魔棒、套索、选框等工具的运用 熟练地判断图像的图层使用情况 掌握蒙版的使用、了解通道的作用 掌握各种字体的布局风格
熟练使用矢量图与位图
能够使用各种蒙版
（2）通道和滤镜。 （3）培养学生的素质能力。
3.教学内容的组织与安排
序号 1
模块
课程内容 教学单元/项目
了解图像以及图像 与PHOTOSHOP有个约会
处理软件
图像修饰基础工作流程
2
图像处理软件的初 级使用
图像的润饰和修复
创建选区
3
图像处理软件的中 级知识
4
图像处理软件的创 作性
图层基础 蒙版与通道
六、教学评价
1、校外同行评价：南宁市布兰卡摄影协会理事长陈田，对本课程的评价：广西理工 职业技术学校开设的《Photoshop图像处理》课程，是一门侧重于实际应用性的课程， 该课程在教学中实现了理论与实践的有机融合，体现了能力培养的特色，该课程改变 传统的教学方法，以大量的真实案例为实例进行教学，以真实的设计项目作为实践教
PHOTOSHOP考核标准
photoshop课程考核标准考核标准：1.采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，并以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力；2.上机实训是培养学生实际操作能力和设计能力；3. Photoshop大作业目的是让学生通过本课程的学习后，规定能独立进行图像调整、图像合成等。
紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品地设计等。
进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品；4. 考核的原则：题目要全面，同时要做到体现重点，难度适中，题量适中，难度及题量的梯度要合适；5.考核方式：考试采用平时作业计分和大作业计分相结合。
平时考核＋大作业，总成绩为100分。
平时考核成绩以学生的到课率、平时作业、实训项目完毕情况与完毕质量为依据，占总成绩的30%。
大作业以提交的作品为依据，根据软件的对的性、完整性、规范性、易用性等进行考核，占总成绩的70%。
平时作业考核内容：一、电脑基本技术部分：a）纯熟掌握文献的新建、打开、保存、查找、删除、移动、复制；b）纯熟掌握数码相机、彩色打印机和扫描仪的对的连接、配置和使用；c）纯熟掌握PS的对的安装；d）纯熟掌握内部常用文献格式的意义及转换。
二、设计基本技术：a) 了解配色原理和色调搭配的基本知识；b) 纯熟掌握手绘途径的基本技能；c) 掌握矢量图和象素图的概念；三、用户界面：a) 纯熟掌握基本用户界面：菜单、工具箱、控制板、窗口、视图显示的使用方法；b) 纯熟掌握常用快捷键；c) 纯熟掌握图层的概念及操作：新建调整、剪切等各种图层，删除、复制、排序、透明度、层的混合模式、层信息调整、编组、变换、合并；d) 纯熟掌握图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；e) 掌握通道（Channel）的概念及操作：增长、复制、删除、调节、合并、分离等f) 掌握运用通道加工图像；四、选择的技能：a) 纯熟掌握选择工具的使用：框取、套索、魔术棒工具创建选择区域；b) 纯熟掌握选择菜单的使用：全选、反选、颜色选取法、羽化、相似选择法、选定的修正、选择区域的变换、选择区域的存储和调出；c) 纯熟掌握运用蒙板工具和通道选择法；d) 纯熟掌握选择区域的移动、复制、增长、减少等操作技巧。
计算机应用技术IV(photoshop)考核方案及评分标准(A)
计算机应用技术IV(photoshop)考核方案及评分标准（A）计算机应用技术IV(Photoshop)考核方案（A）考核方案1.要求采用photoshop完成一幅作品的制作，设置作品的主题内容健康向上，具体内容不限制，可以是一个海报，一副宣传画。
2.要求设计的作品不得少于6个图层，每个图层上均有不同的内容项目。
设计过程中应该综合运用图层、蒙版、通道、路径等相关知识点，设计的作品应该适当调整图像的色彩。
设计作品应该使用部分滤镜效果。
设计的作品应该图文并茂，在图片中添加相关文字或者文字蒙版特效。
3.设计的作品能很好的综合使用所学的各种photoshop工具，具备一定的特色，有一定的工作量，设计的色彩搭配协调、美观并且能充分的表现设计主题。
设计的作品版面布局合理，图文并茂，所选择的素材能和主题紧密联系。
4.上交作品必须包含.JPG和。
Psd两种格式的文件，其中.psd文件要求图层未合并。
设计完成后，基于设计过程撰写一个作品设计报告，详细阐述作品的设计特色、设计思路和设计过程及步骤，设计报告的描述必须清晰，不少于500字。
设计报告格式以任课教师给出的模版为准。
设计所需的其他相关素材文件不放入设计文件夹。
评分标准1.设计态度端正，作品主题鲜明，结构和版面设计合理，能在给定时间内完成（20分）2.能综合使用photoshop课程所学的各种工具和命令。
设计过程中应该综合运用图层、蒙版、通道、路径等相关知识点。
设计的作品采用了相关的滤镜效果，具备一定的特色。
（30分）3. 设计的作品应该适当调整图像的色彩，设计的作品应该图文并茂，在图片中添加相关文字或者文字蒙版特效。
（20分）4.作品的设计报告层次清晰，格式完整，能详细阐述作品的设计特色、设计思路和设计过程及步骤，不少于500字。
（30分）5.以下情况者，本课程考核按零分统计（1）只给出设计作品的JPG文件，或者缺少设计报告。
（2）设计报告撰写思路混乱，按照该报告描述的过程，根本不能完成该作品的设计过程。
《Photoshop》课程成绩比例构成说明及过程考核的主要观测点
课程成绩比例构成说明及过程考核的主要观测点
课程名称：photoshop
一、课程成绩构成要素
学生课程总成绩由学生平时成绩和学生专业成绩构成，学生平时成绩占总成绩的40%，专业成绩占总成绩的60%；总成绩按百分制计算。
1.平时成绩
平时成绩由学生的出勤成绩、课堂表现和平时作业构成。
出勤成绩占平时成绩的20%，课堂表现占平时成绩的10%，平时作业占平时成绩的10%。
2.专业成绩
专业成绩由任课教师根据学生当门课程的结课作业进行评定，占总成绩的60%。
二、考核主要观测点。
PS(photoshop)教学计划、考核内容、考核方式
PS（photoshop）教学计划、考核内容、考核方式一、课程性质和任务Photoshop是计算机专业必修的一门专业课程，该课程在专业建设中占有重要的地位，重点培养学生的实践动手能力和审美水平。
该课程从“如何做”入手，再进一步提升到“为什么这样做的”的水准，最终达到由学生自行创意制作的阶段。
因此，内容着重基础知识、基本概念和基本操作技能，强调Photoshop软件的使用，同时兼顾计算机图形设计领域的前沿知识和创意设计。
二、课程教学目标（一）技能目标：（1) 了解和掌握Photoshop基本理论和基本常识；（2) 熟练掌握Photoshop的使用技巧；（3) 熟练使用Photoshop 操作界面和功能；（4) 理解Photoshop中选择区域、通道、路径、图层等相关概念并能正确使用；（5) 掌握图像合成的基本方法与技巧；（6) 理解计算机中颜色的表示方法和图像的颜色模式；（7) 掌握Photoshop软件使用环境下的创意设计；（8) 培养学生的审美水平和创意设计能力；（9) 能独立完成、自主创意一幅作品；（10) 了解Photoshop 其它相关新版本的的应用常识。
（二）能力目标：（1) 熟练地运用Photoshop制作效果图，并能在实际工作中得到应用。
（2) 培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力；（3) 培养学生的自学能力。
（三）情感目标：（1) 培养学生的团队协作精神；（2) 培养学生的工作、学习的主动性。
（3) 培养学生具有创新意识和创新精神（4) 提高学生的艺术修养三、课程内容和教学要求课程教学知识点（一）Photoshop基础知识学习图形图像处理软件的意义，（Photoshop软件的安装、启动和退出，photoshop中的基本概念，软件界面的介绍）（二）Photoshop选区的选取与编辑（选区工具组，套索工具组，使用魔术棒工具建立选区，使用选择颜色范围建立选区，控制选取范围，载入和保存选取范围）（三）Photoshop图像编辑（图像的尺寸和分辨率，基本编辑命令，旋转、翻转和自由变换，还原和重做，填充和描边）（四）Photoshop图像的工具与绘图（画笔的应用，绘图工具，文字处理，历史面板）（五）Photoshop的图像色彩和色调的调整（颜色的基本概念，图像颜色模式之间的转换，控制基本色调，控制特殊色调，控制图像的色彩）（六）Photoshop图层的应用与编辑（图层简要概述，多种类型的图层，图层的编辑操作，设置图层样式，图层混合）（七）Photoshop的路径（路径的功能和特点，建立路径的组件，建立路径，绘制形状，编辑路径，路径的应用）（八）Photoshop的通道与蒙板（通道的基本功能，通道控制面版组成，通道的操作，Alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的产生和编辑，图像合成）（九）Photoshop的常用滤镜特效（【风格化】滤镜组，【画笔描边】滤镜组，【模糊】滤镜组，【扭曲】滤镜组，【锐化】滤镜组，【素描】滤镜组，【杂色】滤镜组，【渲染】滤镜组，【像素化】滤镜组，【纹理】滤镜组，【艺术效果】滤镜组，Photoshop 的外挂滤镜）（十）图像的输入与输出打印（获取图像的方法，图像的输入，图像打印输出，打印页面设置）（十一）实例制作（应用素材选取；综合效果即图层运用、通道运用、滤镜处理、各种编辑技巧等综合技法进行网页制版或广告设计）（十二）综合实训教学内容实验一：书籍的封面设计实验二：公益广告的制作、海报的制作。
photoshop考核标准
photoshop考核标准Photoshop考核标准是衡量一个人在使用Photoshop软件方面的能力和熟练程度的评价标准。
下面是关于Photoshop考核标准的一些建议。
对于初学者，Photoshop考核标准应包括以下内容：1.熟悉软件界面和常用工具：能够打开和保存文件，了解Photoshop的工具栏和面板，可以使用常用的选择、画笔、橡皮擦、修复工具等。
2.基础调整：能够对图片进行基本色彩和曝光度调整，例如亮度、对比度、色调和饱和度等。
3.图层操作：掌握图层的创建、删除、复制和合并等操作，并能够使用图层蒙版、调整图层的透明度和混合模式等。
4.选择和修复工具：能够使用多种选择工具，如套索工具、魔术棒工具和快速选择工具，并掌握修复工具，如修复画笔和修复画笔工具。
5.文本和形状：能够添加、编辑和格式化文本，并熟悉形状工具，如矩形、圆形和多边形等。
6.滤镜和特效：了解一些滤镜和特效，如模糊、锐化、马赛克和光晕等，并能够应用它们到图片上。
对于进阶学习者，Photoshop考核标准可以包括以下内容：1.高级选择技巧：掌握复杂选择工具，如魔棒和磁铁工具，并学会使用通道和蒙版来制作精确的选择。
2.图像修复和修饰：能够修复图片中的瑕疵，如去除皱纹、修复划痕和修复曝光不足等，并了解液化工具和修剪工具的使用。
3.图层样式和效果：熟悉图层样式和效果，如阴影、光晕和描边，并能够自定义样式和效果。
4.合成和融合：掌握图层融合技巧，如图层遮罩、图层混合和图层样本等，以实现各种合成效果。
5.绘画和绘图：熟练绘画工具，如画笔工具和橡皮擦工具，并了解绘制路径和剪贴板工具。
6.批处理和自动化：掌握批处理和自动化工具，如动作和脚本，以提高工作效率。
7.输出和打印：了解图像的不同输出格式，如JPEG、PNG和TIFF，并能够设置打印参数和处理打印问题。
综上所述，Photoshop考核标准根据学习者的水平和能力进行设置，初学者主要考察基本操作和常用工具的熟练程度，而进阶学习者则需要掌握更多的高级技巧和工具的使用。
ps评分标准及要求
Ps考核评分标准及要求●评分标准一、名称（5）二、立意(10)三、用到的功能(40)（任意用到其中4项即可）1. 图层（须至少2个以上图层的应用）（10）aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa2. 路径（10）3. 通道（10）4. 样式（10）5. 蒙版（10）6. 矢量图（10）7. 滤镜（10）8. 填充与调整（10）9. 图像调整（10）10. 自动化处理（10）四、用到的工具(45)（任意用到其中9项即可）1. 画笔（5）2. 油漆桶（5）3. 渐变（5）4. 选区（5）5. 文字（5）6. 形状（5）7. 橡皮擦（5）8. 钢笔（5）9. 图章（5）10. 羽化（5）11. 模糊/锐化/涂抹（5）12. 修复（5）13. 减淡/加深/海绵（5）14. 路径选择/直接选择（5）15. 变换（5）16. 裁剪（5）17. 描边（5）●要求:1. 每人提交报告1份（打印版，格式见附录）2. 每人提交图像文件1份，（电子版，以PSD格式存放于文件夹中，不要合并图层。
文件夹以“班级-姓名-学号”命名）刻录于光盘中，最终提交光盘。
（可每人1张光盘，也可几人共刻1张光盘，但共刻的光盘中须每人1文件夹）3. 报告的描述须与图像文件一致附录Photoshop课程考核报告班级：营-091-34 姓名：王德亮学号：2106150911341 总分一、名称建工明信片二、立意给建工做的明信片，又快到了邮寄明信片的季节，因此给建工做了一个明信片三、用到的功能（任意用到其中4项即可）（请在用到的项上打钩 ）1. 图层☐2. 路径☐3. 通道☐4. 样式☐5. 蒙版☐6. 矢量图☐7. 滤镜☐8. 填充与调整☐9. 图像调整☐10. 自动化处理☐四、用到的工具（任意用到其中9项即可）（请在用到的项上打钩 ）1. 画笔☐2. 油漆桶☐3. 渐变☐4. 选区☐5. 文字☐6. 形状☐7. 橡皮擦☐8. 钢笔☐9. 图章☐10. 羽化☐11. 模糊/锐化/涂抹☐12. 修复☐13. 减淡/加深/海绵☐14. 路径选择/直接选择☐15. 变换☐16. 裁剪☐17. 描边☐。
《Photoshop图像处理》考核标准与办法
《Photoshop图像处理》考核标准与办法
《Photoshop图像处理》实训课程是利用计算机进行图形图像处理的工作过程，选择教学内容，采用示范教学、案例驱动、项目教学、自主学习等教学方法，有效的调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神，提高学生的动手能力，发展学生的创新思维。
根据教学内容合理安排教学案例的难易，使得案例之间是相互关联、循序渐进的过程，便于学生对所学知识有一个系统的理解和认识。
在教学过程中不以学习软件为最终目标，而是注重让学生掌握平面设计的主题、构思、创意等特点，激发学生的积极性和创作热情，实现岗位就业零距离。
一、实训成绩考核内容
1、实训表现与态度（20%）
2、实训报告的填写（30%）
3、实训操作过程和实训内容掌握程度（50%）
二、实训成绩评定等级
成绩分为优、良、中、及格、不及格五等
三、实训成绩评定标准。
Photoshop图形图像处理专项职业能力考核规范
操作规范
相关知识
考核比重第一ຫໍສະໝຸດ 元选区编辑1．具备选项设置的能力
2．掌握编辑技巧
3．了解选区与通道之间的转换方法和原理
4．掌握历史记录调板的使用方法。
5．掌握造型、构图、阴影和背景表现物体的方法。
15%
第二单元
图像调整
1．掌握图像调整方法
2．具备能够区分有关图像校正命令的特性、功能的能力
3．掌握照片校正和调整的常用方法
15%
第八单元
文字效果
1．熟练使用文字工具
2．掌握文字调板的使用方法
3．掌握文字排版格式技巧
4．了解文字与图层的关系
5．了解文字与路径的关系
10%
四、鉴定要求
（一）申报条件
达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。
（二）考评员构成
考评员应取得考评员资格证书人员，且具备一定的Photoshop图形图像处理专业知识及实际操作经验；每场考生30人配备1名考评员。
7.服务器必须安装有刻录机，考试结束后立即将所有客户端对应的文件夹内的考试结果刻盘。
8.机房内服务器尽量不安装还原卡或将还原卡状态设置为安装模式，考试客户端电脑在设置好后建议加上还原卡保护以利于机房管理。
9.以上要求为基本要求，若各考试站机房条件高于以上条件亦可，低于以上条件不允许开考。该标准由考评员协助各中心督考员检查落实。
4.所有客户端电脑必须保证与服务器相连，客户端之间不得建立共享，每个客户端用各自的独立用户名登陆，建立独立权限。与服务器上对应的文件夹建立映射。
5.服务器、客户端电脑必须在考前保证系统干净，所需软件完备、无病毒，与考试相关的文件只允许保留开考模块的原始素材文件，不得留有相关的经过处理的文档。
Photoshop图像处理-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
5．文字要求：学员名+创作扩展名+产品名，如：琳子的茶。
6．掌握色彩搭配的常规原理。
7．掌握包装常见的各种形式。
操作说明;
文本讲解摘要：
实训三
【考核内容】
1．矢量绘图：矢量绘图工具的使用与编辑。
2．路径：抠图技术及路径面板的应用。
3．图像合成技术：熟练掌握图层常规操作、图层蒙版、样式的应用。
4．工具使用：根据实践需要熟练使用工具箱中常用的工具。
【考核要求】
1．熟练操作工具箱中矢量绘图工具的基本操作。
2．掌握路径抠图技术及路径面板的操作。
3．掌握图像合成技术：熟练掌握图层常规操作、图层蒙版、样式的应用。
4．要求学员准备自己的侧脸照片，将自己设计为宇航员,迈向探索与求知的道路。
操作指引：
操作流程文本讲解摘要：
1．掌握文件的基本操作。
2．掌握实践中所需要使用工具箱中的常用工具。
3．掌握图像的基本操作。
4．掌握图层面版功能的使用。
5．掌握文字的基本操作。
6．文字要求：学员姓名+的文创展，例如：丛琳的文创展。
7．准备一张自己的照片。
8．学员拥有对企业视觉形象（文创产品）整体的认知。
操作说明：
实训一文本说明：
实训二
Photoshop图像处理
一、形考任务做题说明
实训一
【考核内容】
1
2．根据实践需要使用工具箱中常用的工具。
3．图像的基本操作：缩放、旋转、镜像、扭曲。
4．图层面版功能的使用：新建、删除、图层蒙版、图层样式。
5．文字的基本操作：字体、字号、间距的设置。
【考核要求】
【考核内容】
Photoshop课程考查方案
Photoshop课程考查方案2011——2012学年第一学期系别：电子与信息工程系课程名称：《平面设计基础》考查对象：2010级计算机应用技术专业、计算机网络专业、电子商务专业学时：64（其中，理论学时：32 实践学时：32）学分：4分考查方案：一、考查目的：深入了解Photoshop的相关理论知识，测试学生对图层、文本、路径、通道、滤镜的使用技巧，使学生全面掌握软件的基本操作原理和操作方法。
技能目标：1.了解Photoshop的基本操作、基本概念。
2.掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑方法。
3.掌握历史面板的使用和图层的基础知识及应用。
4.掌握文字的使用及编辑。
5.掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。
5.掌握图像的抽出、液化及图案的制作。
6.掌握滤镜和外挂滤镜的使用。
素质目标：注重学生独立分析能力和创造思维的培养。
注重学生操作能力与解决实际问题能力的培养。
注重学生协调能力、人际沟通能力的培养。
注重学生自律性、客户服务意识、团队协作能力的培养。
二、考查的内容和目标：通过对Photoshop软件的学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
该课程应本着理论基础与实际应用相结合为基本原则，系统全面的讲解基础知识与着重释义章节知识重点内容，将理论穿插于实际范例之中，避免理论与实际应用相脱节，着重强化知识到灵活运用。
在讲课过程中力求表达精练准确，图表丰富、脉络清晰、版式明快，要尽量做到生动、明确和透彻。
精心设计安排课堂或课后作业，按时消化知识要点难点，要求合理有效。
仔细体会分析学生在使用软件中的困惑所在与知识掌握应用程度，认真听取学生及时反馈的各项意见信息，集中解决常见问题重点突破知识难点。
一切围绕使学生在扎实的理论基础之上能上升到实际应用中为最终目标，在讲解中做到在复杂的软件体系面前“避虚就实”直指目标，对于每一个工具、命令、功能进行认真讲解，力求以明确的步骤指导和丰富的应用实例告诉学生怎样做，为什么这样做，直到学会、做熟、做成，举一反三，扎扎实实。
平阳县中职计算机技能大赛(PS平面)
2018年平阳县中等职业学校职业技能大赛PS平面设计赛项（学生组）技术文件一、赛项要求与说明（一）赛项名称Photoshop平面设计（二）组队要求本赛项为个人赛，以学校为单位组队参赛，每校限报7人。
（三）题型、分值标准（1）题型为基本技能操作和创意设计两部分。
其中基本技能操作题包括四道大题、创意设计题为一道题，试卷满分为100分。
（2）分值标准（四）赛项内容参赛选手依照考题在规定的时间内应用大赛组委会提供的原稿及素材图片，按照设计命题的要求，完成技能竞赛项目。
作品必须保留源文件格式（PSD）和图片格式（JPEG）；其中源文件要保留原始图层，体现出制作的实现步骤。
1、基本技能部分○1、根据作品的需要灵活使用Photoshop cs6软件的各种工具及命令。
○2、比赛题目中有制作要求的项目，将根据符合程度和视觉效果评判成绩。
（凡通过对原题目的效果图片进行复制、处理、抠像等方法作答的考生，一经发现，其当前操作题为零分）2、创意设计部分○1、作品中特技效果的处理运用恰当。
○2、效果图的色彩搭配美观大方，符合作品的整体风格。
○3、作品画面具有艺术美感，布局和谐、能给予极大的视觉冲击力，充分表达作品主题思想。
○4、创意设计，表现手法、风格不限。
○5、作品设计思路的阐述在Office中完成，设计说明语言简练，内容描述准确，字数不超过100字。
（注：创意设计部分试题需使用至少2张大赛组委会提供的素材图片。
）（五）考核知识点1、基本技能部分（1）图像色彩调整、色彩校正○1能自由调节图像的整体与局部色彩（例如色阶、曲线、色相/饱和度、亮度/对比度、色彩平衡等）○2能实现黑白图上色和局部着色（如线稿上色、照片上色等）（2）选区编辑（抠图）○1创建选区（选框、套索、快速选择工具、色彩范围、快速蒙版工具、抽出、通道等）○2编辑选区（包括选区的加减、选区的修改操作、选区的存储与载入、拷贝/粘贴、拷贝/贴入等）○3修饰选区（选区的羽化等）（3）图像修饰○1图章工具（仿制图章、图案图章）○2修复类工具（修复画笔工具、修补工具、污点修复工具、红眼画笔工具）○3修饰类工具（涂抹工具、模糊/锐化工具、减淡/加深/海绵工具）○4图像消失点工具（滤镜—消失点）（4）图层应用○1图层属性（图层面板中的参数设置，图层混合模式的应用）○2特殊图层应用（以图层样式、图层蒙版、填充或调整图层等特殊图层应用）（5）特效滤镜○1变形性滤镜、艺术效果滤镜、渲染滤镜、模糊类滤镜、风格化滤镜、纹理化滤镜等的使用及效果（6）矢量图形的绘制○1能够灵活运用钢笔工具制作复杂路径○2熟悉路径的存储、与选区的转换、填充、描边以及形状的自由修改○3结合矢量绘图工具绘制各种几何图形2、创意设计部分（1）设计主题（详见比赛题目）（2）设计思路：作品内容可选择励志成才、团结合作、文明新风、和谐校园、优秀历史人物等方面，创作一幅具有代表性作品。
photoshop期末作业考核要求
photoshop期末作业考核要求
photoshop期末作业考核要求
要求：制作一张电影海报（作业主题自定义，素材在网上下载）
1、图像创意（10%）
主要指题材和表现形式。
2、处理技术（20%）
图像处理中所用到的技术如蒙版、选区等。
3、设计步骤（60%）
按步骤写出图像处理过程（新建一个word文档，写出具体的操作步骤）。
4、总体效果（10%）
注意：
1、每位同学提交作业文件格式为“.psd”，即源文件和JPG文件，不要合并图层（未提交源
文件均不得分）。
2、提交错误或抄袭他人或网上作品，将评阅为0分。
3、建一个文件夹，自己学号的后两位和名字命名，把两个大作业保存在该文件夹里。
提交作业时间：11市场班2013年1月9日一二节
11物管一班2013年1月9日三四节
11英语班2013年1月9日三四节
11物管二班2013年1月10日一二节。
Photoshop图形图像评分标准
10
少量细节粗糙
8
细节一般
6
比较粗糙
4
粗糙
0
合计
P
评分项目
评分内容
分值
1.作品图文是否完整，构图、排版是否和谐有序。
完整、和谐、有序
10
少量缺失及混乱
8
基本完整、有序
6
比较混乱及不完整
4
混乱
0
2.作品尺寸、精度、格式是否符合题干要求规范。
规范、符合题干要求
10
少量细节未按规范
8
基本符合规范6比Fra bibliotek不规范4
不规范
0
3.作品风格、造型、色彩是否和谐统一，符合题干主题。
和谐统一、符合题干主题
10
少量不和谐及不符合题干
8
基本和谐
6
比较不和谐及不符合题干
4
不和谐、不符合题干
0
4.作品创意、设计是否独特、新颖，符合品牌理念。
创意、独特、新颖、符合品牌理念
10
少量无创意及不符合品牌理念
8
创意一般
6
基本无创意及不符合品牌理念
4
无创意及不符合品牌理念
0
5.作品制作水平是否优秀、细节刻画是否优良。
《Photoshop图形图像处理》期末作品考核评分标准
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《Photoshop图形图像处理》评分标准
操作题（每题20分,共120分）
一、制作光晕效果
1、背景颜色为白色（5分）
2、椭圆型的制作（5分）
3、羽化效果（5分）
4、整体效果（5分）
二、变换婚纱照背景
1、使用通道、画笔工具进行抠图（5分）
2、使用钢笔工具进行抠图（5分）
3、背景嵌入到人物背后（5分）
4、整体效果（5分）
三、制作拼图效果
1、使用纹理化滤镜中的迷宫制作出拼图效果（6分）
2、使用磁性套索工具，扣出其中一块，移到右下角的地方，原来的地方填充成白色（6分）
3、右下角的拼图添加阴影（3分）
4、整体效果（5分）
四、抠出动物茸毛
1、使用抽出滤镜抠出动物（5分）
2、使用椭圆工具制作阴影（5分）
3、阴影有羽化效果（5分）
4、整体效果（5分）
五、制作音乐时尚插画
1、使用钢笔工具、移动工具和动作控制面板制作背景效果（10分）
2、背景条形颜色为绿色（5分）
3、整体效果（5分）
六、制作合成图像
1、使用图像命令制作合成图像效果（10分）
2、模式选择合适（5分）
3、整体效果（5分）
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photoshop平面设计考核大纲
《Photoshop CS3平面设计》考试大纲学分：1学时：72授课班级：11计算机(五)适用专业：计算机、艺术设计等专业考试重点内容和各部分所占比例：1．Photoshop基础知识和图形处理相关概念（25%）2．Photoshop主要工具使用如选择、图层、蒙版及通道等（40%）3．Photoshop和出版印刷，如色彩、色彩管理和分色制版等（5%）4．Photoshop在网页设计中的应用，如按钮的制作和网页的整体设计(15%) 5．Photoshop的设计应用，如贺卡、海报等设计（15％）一、Photoshop CS3基础知识和相关数码图像设计概念 (25%)常规信息和基础概念 (10%)1.掌握和图像有关的基本概念、常用术语及其主要的功能。
包括：光栅化、矢量、像素、平滑度、路径、通道、图层、蒙版、色偏、色空间、割图、帧等。
掌握矢量图形和像素图像之间的区别。
2.掌握Photoshop运行的系统要求和各项设置。
包括：运行所需内存、二级缓存、虚拟内存、安装第三方的外挂滤镜等。
3.掌握如何优化和定制Photoshop的工作环境。
包括：工具箱、选项栏、快捷键等4.掌握如何使用Photoshop的预置文件。
工作区的主要操作和切换(2%)掌握如何优化和定制Photoshop工作环境。
例如：如何自定义选项栏，调板，状态栏；设置预置及定义常用的快捷键。
掌握如何显示、改变及设置选项栏等。
图像输入方法和校正图像 (3%)1.掌握定义分辨率表示方法以及分辨率相关的特定参数。
例如：插值算法、重定图像像素、像素大小以及影响点阵图像的因素。
2.掌握图像色彩的组成、阶调定标、偏色校正、灰平衡的再现、清晰度调节等。
了解各种类型图像扫描和色彩校正。
包括黑白图像的扫描、如何将彩色图像转化为黑白图像、如何生成双色调图像等，使用裁切工具变换透视效果，及修补扫描不佳的图像和校正图像中明显的扭曲。
3.掌握如何使用拷贝、粘贴、填充、置入、图像大小等命令。
9图形图像处理(Photoshop) 专项职业能力考核规范
图形图像处理(Photoshop)专项职业能力考核规范一、定义运用图形图像处理软件Photoshop，完成图形图像设计、处理的能力。
二、适用对象运用或准备运用本项能力求职、就业的人员。
三、能力标准与鉴定内容四、鉴定要求（一）申报条件达到法定劳动年龄，具有相应技能的劳动者均可申报。
（二）考评员构成考评员应为取得考评员资格证书人员，且具备一定的图形图像处理专业知识及实际操作经验；每场考生30人配备1名考评员。
（三）鉴定方式与鉴定时间技能操作考核采取现场实际操作方式。
技能操作考核时间为 120min 。
（四）鉴定场地和设备要求：1.机房内电脑都设为同一工作组、同一ip段。
2.机房内每台电脑按次序分别添加单独的用户名。
3.必须设置一台服务器，在考试过程中存放考生数据。
该服务器设置：安装windows操作系统，在用户管理中先添加机房内所有客户端的用户名，再依次建立与其对应的文件夹，为每个文件夹以及每个用户设置独立的访问权限（先删除everyone用户，再添加该用户名，并设置仅该用户名可访问该文件夹）。
4.所有客户端电脑必须保证与服务器相连，客户端之间不得建立共享，每个客户端用各自的独立用户名登陆，建立独立权限。
与服务器上对应的文件夹建立映射。
5.服务器、客户端电脑必须在考前保证系统干净，所需软件完备、无病毒，与考试相关的文件只允许保留开考模块的原始素材文件，不得留有相关的经过处理的文档。
6.考试时间一到立刻中断服务器与所有客户端电脑的连接，考试结果文件仅以在截止考试时间到时服务器上指定文件夹的文件为准。
7.服务器必须安装有刻录机，考试结束后立即将所有客户端对应的文件夹内的考试结果刻盘。
8.机房内服务器尽量不安装还原卡或将还原卡状态设置为安装模式，考试客户端电脑在设置好后建议加上还原卡保护以利于机房管理。
9.以上要求为基本要求，若各考试站机房条件高于以上条件亦可，低于以上条件不允许开考。
该标准由考评员协助各中心督考员检查落实。
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photoshop课程考核标准
考核标准：
1.采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，并以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力；
2.上机实训是培养学生实际操作能力和设计能力；
3. Photoshop大作业目的是让学生经过本课程的学习后，要求能独立进行图像调整、图像合成等。
紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品地设计等。
进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品；
4. 考核的原则：题目要全面，同时要做到体现重点，难度适中，题量适中，难度及题量的梯度要合适；
5.考核方式：考试采用平时作业计分和大作业计分相结合。
平时考核＋大作业，总成绩为100分。
平时考核成绩以学生的到课率、平时作业、实训项目完成情况与完成质量为依据，占总成绩的30%。
大作业以提交的作品为依据，根据软件的正确性、完整性、规范性、易用性等进行考核，占总成绩的70%。
平时作业考核内容：
一、电脑基本技术部分：
a）熟练掌握文件的新建、打开、保存、查找、删除、移动、复制；b）熟练掌握数码相机、彩色打印机和扫描仪的正确连接、配置和使
用；
c）熟练掌握PS的正确安装；
d）熟练掌握内部常用文件格式的意义及转换。
二、设计基本技术：
a) 了解配色原理和色调搭配的基本知识；
b) 熟练掌握手绘路径的基本技能；
c) 掌握矢量图和象素图的概念；
三、用户界面：
a) 熟练掌握基本用户界面：菜单、工具箱、控制板、窗口、视图显示的使用方法；
b) 熟练掌握常用快捷键；
c) 熟练掌握图层的概念及操作：新建调整、剪切等各种图层，删除、复制、排序、透明度、层的混合模式、层信息调整、编组、变换、合并；
d) 熟练掌握图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；
e) 掌握通道（Channel）的概念及操作：增加、复制、删除、调节、合并、分离等
f) 掌握利用通道加工图像；
四、选择的技能：
a) 熟练掌握选择工具的使用：框取、套索、魔术棒工具创建选择区域；
b) 熟练掌握选择菜单的使用：全选、反选、颜色选取法、羽化、相
似选择法、选定的修正、选择区域的变换、选择区域的存储和调出；
c) 熟练掌握利用蒙板工具和通道选择法；
d) 熟练掌握选择区域的移动、复制、增加、减少等操作技巧。
五、图形绘制部分
a) 熟练掌握绘画工具的应用：毛笔、喷枪、铅笔、涂抹、橡皮擦、图章、渐变、形状、颜料桶等；
b) 熟练掌握编辑菜单的应用：剪切、拷贝、粘贴、清除、裁切、变换、定义图案、填充、描边；
c) 掌握刷形面板的应用：建新笔刷、编辑修改刷形、定义新刷形、装载特殊刷形；文字的输入和编辑；
d) 熟练掌握各种色彩调色板的使用方法；前景色与背景色的选取及调节方法。
六、图形编辑部分
a) 熟练掌握图像加工及色彩修饰和常用的色彩模式知识；
b) 熟练掌握下列色彩的调整技能：Levels（色阶）、Curves（曲线）、Color Balance（色彩平衡）、Brightness/Contrast（亮度/对比度）、Hue/Saturation（色相/饱和度）、Invert（反相）
c) 掌握下列色彩的调整技能：Desaturate（饱和度降至为0）、Replace Color（颜色替换）、Selective Color（可选颜色）、Channel mixed（通道混合）、Variations（变化）；
d) 了解下列色彩的调整技能：Posterize（色调分离）、Equalize（色调均化）、Threshold（阈值）、；
e) 熟练掌握图像的加工方法：裁切、尺寸、分辨率、角度等；
f) 掌握扫描图像的去网加工修饰。
g) 熟练掌握对象的复制、移动、旋转、改变大小和形状。
七、路径和文本部分
a) 熟练掌握路径（Path）的运用：路径的创建、节点的编辑、路径的选择等；
b) 熟练掌握路径的编辑：路径的复制、移动、变换、勾路径轮廓、填充路径；
c) 熟练掌握路径与选定的关系：路径与选择区域之间的相互转换。
d) 熟练掌握文本层的概念及管理。
e) 掌握文字蒙版的运用；
f) 熟练掌握文字格式的设置。
八、综合技法
a) 熟练掌握制作常见几何形状物体的效果图的技能；
b) 能使用素材，根据效果图合成简单图像；
c) 能临摹简单的美术作品；
d) 掌握内置滤镜的运用。
大作业考核内容：
能根据设计要求完成静态图像的处理；能作简单的设计表达。
1.设计目的：
Photoshop大作业是Photoshop 课程的一个重要的实践性教学环节。
本次实习的目的是通过大作业的形式训练学生进一步掌握图像设
计和创意的基本方法，并在实习过程中迅速提高应用Photoshop软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧，图像的输出方法等，增强使其独立从事平面图像的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。
2.设计要求：
（1）大作业的选题应该积极向上，能反映当代青年热爱祖国、热爱生活、求知奋进的精神风貌，同时应尽量考虑适用性。
（2）实习时应充分尊重学生的个性，应以学生为中心进行主题创作，教师仅起辅导或引导学生的创作、解答疑难的作用。
（3）教师在实习教学中应注意调动学生的主动性，积极性、参与性，帮助学生学会思考，并尽量采用学生互相讲评和老师点评的方法，使实训教学成为培养学生创造精神、激发学生创新动机，发展学生创新能力的大课堂。
3.设计内容：
根据本课程的特点，做如下安排：
（一）经典作品模仿练习
利用图书馆、网络收集一些优秀的平面设计作品、图文资料，通过分析这些作品的特点和创作手法，领会平面设计的风格和特点，提高学生的分析能力和鉴赏能力，并从模仿性的练习开始尝试创作，同时进一步掌握PHOTOSHOP的使用技能。
（二）创意练习
结合社会热点新闻、校园活动等主题，由任课教师拟定一组选题，形
式可包括如：宣传海报、纪念册、贺卡、广告招贴等，进行创意练习，以训练学生的设计能力、构图能力、色彩应用能力和创新能力，从而培养学生应用Photoshop的综合能力。
4.学时分配
实习时间为平时上机时间及课外时间。