PHOTOSHOP考核标准

photoshop课程考核标准

考核标准：

1.采用以课堂理论教学与上机实训并重的模式，理论教学运用多媒体教学手段，以理论结合实例讲授，并以课后作业锻炼学生解决实际问题的能力；

2.上机实训是培养学生实际操作能力和设计能力；

3. Photoshop大作业目的是让学生经过本课程的学习后，要求能独立进行图像调整、图像合成等。紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品地设计等。进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品；

4. 考核的原则：题目要全面，同时要做到体现重点，难度适中，题量适中，难度及题量的梯度要合适；

5.考核方式：考试采用平时作业计分和大作业计分相结合。平时考核＋大作业，总成绩为100分。平时考核成绩以学生的到课率、平时作业、实训项目完成情况与完成质量为依据，占总成绩的30%。大作业以提交的作品为依据，根据软件的正确性、完整性、规范性、易用性等进行考核，占总成绩的70%。

平时作业考核内容：

一、电脑基本技术部分：

a）熟练掌握文件的新建、打开、保存、查找、删除、移动、复制；b）熟练掌握数码相机、彩色打印机和扫描仪的正确连接、配置和使

用；

c）熟练掌握PS的正确安装；

d）熟练掌握内部常用文件格式的意义及转换。

二、设计基本技术：

a) 了解配色原理和色调搭配的基本知识；

b) 熟练掌握手绘路径的基本技能；

c) 掌握矢量图和象素图的概念；

三、用户界面：

a) 熟练掌握基本用户界面：菜单、工具箱、控制板、窗口、视图显示的使用方法；

b) 熟练掌握常用快捷键；

c) 熟练掌握图层的概念及操作：新建调整、剪切等各种图层，删除、复制、排序、透明度、层的混合模式、层信息调整、编组、变换、合并；

d) 熟练掌握图层中蒙板的使用；图层的效果控制与编辑；

e) 掌握通道（Channel）的概念及操作：增加、复制、删除、调节、合并、分离等

f) 掌握利用通道加工图像；

四、选择的技能：

a) 熟练掌握选择工具的使用：框取、套索、魔术棒工具创建选择区域；

b) 熟练掌握选择菜单的使用：全选、反选、颜色选取法、羽化、相

似选择法、选定的修正、选择区域的变换、选择区域的存储和调出；

c) 熟练掌握利用蒙板工具和通道选择法；

d) 熟练掌握选择区域的移动、复制、增加、减少等操作技巧。

五、图形绘制部分

a) 熟练掌握绘画工具的应用：毛笔、喷枪、铅笔、涂抹、橡皮擦、图章、渐变、形状、颜料桶等；

b) 熟练掌握编辑菜单的应用：剪切、拷贝、粘贴、清除、裁切、变换、定义图案、填充、描边；

c) 掌握刷形面板的应用：建新笔刷、编辑修改刷形、定义新刷形、装载特殊刷形；文字的输入和编辑；

d) 熟练掌握各种色彩调色板的使用方法；前景色与背景色的选取及调节方法。

六、图形编辑部分

a) 熟练掌握图像加工及色彩修饰和常用的色彩模式知识；

b) 熟练掌握下列色彩的调整技能：Levels（色阶）、Curves（曲线）、Color Balance（色彩平衡）、Brightness/Contrast（亮度/对比度）、Hue/Saturation（色相/饱和度）、Invert（反相）

c) 掌握下列色彩的调整技能：Desaturate（饱和度降至为0）、Replace Color（颜色替换）、Selective Color（可选颜色）、Channel mixed（通道混合）、Variations（变化）；

d) 了解下列色彩的调整技能：Posterize（色调分离）、Equalize（色调均化）、Threshold（阈值）、；

e) 熟练掌握图像的加工方法：裁切、尺寸、分辨率、角度等；

f) 掌握扫描图像的去网加工修饰。

g) 熟练掌握对象的复制、移动、旋转、改变大小和形状。

七、路径和文本部分

a) 熟练掌握路径（Path）的运用：路径的创建、节点的编辑、路径的选择等；

b) 熟练掌握路径的编辑：路径的复制、移动、变换、勾路径轮廓、填充路径；

c) 熟练掌握路径与选定的关系：路径与选择区域之间的相互转换。

d) 熟练掌握文本层的概念及管理。

e) 掌握文字蒙版的运用；

f) 熟练掌握文字格式的设置。

八、综合技法

a) 熟练掌握制作常见几何形状物体的效果图的技能；

b) 能使用素材，根据效果图合成简单图像；

c) 能临摹简单的美术作品；

d) 掌握内置滤镜的运用。

大作业考核内容：

能根据设计要求完成静态图像的处理；能作简单的设计表达。

1.设计目的：

Photoshop大作业是Photoshop 课程的一个重要的实践性教学环节。本次实习的目的是通过大作业的形式训练学生进一步掌握图像设

计和创意的基本方法，并在实习过程中迅速提高应用Photoshop软件的综合能力，包括：设计和创作能力，编辑和应用技巧，图像的输出方法等，增强使其独立从事平面图像的设计和制作能力，缩短与社会从业岗位需求的距离。

2.设计要求：

（1）大作业的选题应该积极向上，能反映当代青年热爱祖国、热爱生活、求知奋进的精神风貌，同时应尽量考虑适用性。

（2）实习时应充分尊重学生的个性，应以学生为中心进行主题创作，教师仅起辅导或引导学生的创作、解答疑难的作用。

（3）教师在实习教学中应注意调动学生的主动性，积极性、参与性，帮助学生学会思考，并尽量采用学生互相讲评和老师点评的方法，使实训教学成为培养学生创造精神、激发学生创新动机，发展学生创新能力的大课堂。

3.设计内容：

根据本课程的特点，做如下安排：

（一）经典作品模仿练习

利用图书馆、网络收集一些优秀的平面设计作品、图文资料，通过分析这些作品的特点和创作手法，领会平面设计的风格和特点，提高学生的分析能力和鉴赏能力，并从模仿性的练习开始尝试创作，同时进一步掌握PHOTOSHOP的使用技能。

（二）创意练习

结合社会热点新闻、校园活动等主题，由任课教师拟定一组选题，形