【高中语文】《说木叶》同步练习

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人教版语文必修下册同步练习9说“木叶”(解析版)

人教版语文必修下册同步练习9说“木叶”(解析版)

第三单元9说“木叶”(解析版)一、语言运用阅读下面的文字,完成下面小题。

木叶不同于“静夜四无邻,荒居旧业贫。

雨中黄叶树,灯下白头人”中的黄叶,因为那黄叶还是静静地长满在一树上,在那蒙蒙的雨中,它虽然具有“木叶”微黄的颜色,却没有“木叶”的干燥之感,因此也就缺少那()之意,而且它的黄色由于雨的(),也显然是变得太黄了。

所以“木叶”是属于风的而不是属于雨的,是属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天,这是一个清秋的典型的性格。

至于“落木”呢,则比“木叶”还更显得空阔,它连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也()了。

“落木千山天远大”充分说明了这个空阔,这是到了要斩断柔情的时候了。

而“木叶”呢?它出现在那“袅袅秋风”之中,也仍然带着那袅袅不断的余情,所谓“日暮风吹,叶落依枝”恰足以说明这“叶”的缠绵的一面。

然则“木叶”与“落木”又还有着一定的距离,它乃是“木”与“叶”的统一,()与绵密的交织,一个迢远而情深的美丽的形象。

这却又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。

1.依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(A)A.飘零湿润洗净疏朗B.飘零滋养洗净稀疏C.飘扬湿润洗涤疏朗D.飘扬滋养洗涤稀疏【解析】第一空处,飘零:是一个专有名词,指的是(花、叶等)坠落;飘落。

飘扬:在空中随风舞动。

此处指“木叶”的飘落,应用“飘零”。

第二空处,湿润:潮湿,润泽。

滋养:养育,培养;养分,养料。

此处指木叶的黄色是由于雨的润泽,应用“湿润”。

第三空处,洗净:把衣物、器物等清洗干净。

洗涤:清洗,洗涮。

此处形容把“保留下的一点绵密之意”清洗干净,应用“洗净”。

第四空处,疏朗:开阔清亮;豁达开朗;明敞;稀疏而清晰。

稀疏:宽松,不稠密。

结合后文“一个迢远而情深的美丽的形象”,把“木叶”赋予人的性格特点,应用“疏朗”。

2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(D)A.所以“木叶”是属于风的而不是属于雨的,是属于沉沉的阴天而不属于爽朗的晴空,这是一个典型的清秋的性格。

高中语文 第三单元《说“木叶”》同步练习1 新人教版必修5

高中语文 第三单元《说“木叶”》同步练习1 新人教版必修5

《说“木叶”》一、语言表达专练1.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它;________“落叶”,________常见,________不过是一般的形象。

原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多;________诗歌语言之不能单凭借概念,________由此可见。

A.即使由于所以而因而B.就是由于所以但因而C.即使虽然也但也就D.就是虽然也而也就解析:选D 其次空与第三空是转折关系,第四空与前句并没有转折关系。

2.下列各句中加点的成语,使用不.恰当的一项是( )A.作为学者,林庚先生是出类拔萃....的;作为老师,林庚先生是平易近人的;作为人,他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。

B.赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万古传,至今已觉不新颖。

江山代有才人出,各领风骚数百年”的主见,其大气与狂放由此可见一斑....。

C.妈妈语重心长地对娜娜说:“你也老大不小了,别总是得鱼忘筌....,丢三落四的,凡事多考虑考虑,想得周全点。

”D.“木”与“树”在概念上原是相去无几....的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千里。

解析:选C C项,“得鱼忘筌”比方达到目的后就忘了原来的凭借,不符合语境。

3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正值竞争。

B.据报道,某市场被发觉存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展专项检查行动,进一步规范经营行为。

C.随着个人计算机的广泛应用,互联网以不行阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

D.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海高校合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高校训练资源而成立的培训机构。

解析:选C A项,规律混乱,语义重复,“禁止”与“不得”重复;B项,成分残缺,存在……的状况;D项,主谓搭配不当,“培训基地是培训机构”,基地是指一个地方,不行能是“机构”。

高中语文5第三单元 《说“木叶”》 同步练习1

高中语文5第三单元 《说“木叶”》 同步练习1

《说“木叶"》同步练习一、语言表达专练1.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()“树叶"可以不用多说,在古诗中很少见人用它;________“落叶”,________常见,________不过是一般的形象。

原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多;________诗歌语言之不能单凭借概念,________由此可见.A.即使因为所以而因而B.就是因为所以但因而C.即使虽然也但也就D.就是虽然也而也就解析:选D 第二空与第三空是转折关系,第四空与前句并没有转折关系.2.下列各句中加点的成语,使用不.恰当的一项是( )的;作为老师, A.作为学者,林庚先生是出类拔萃....林庚先生是平易近人的;作为人,他用自己的平凡表现出他做人的崇高境界。

B.赵翼在《论诗》中提出了“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年”.的主张,其大气与狂放由此可见一斑....C.妈妈语重心长地对娜娜说:“你也老大不小了,,丢三落四的,凡事多考虑考虑,想别总是得鱼忘筌....得周全点。

"D.“木”与“树”在概念上原是相去无几的,....然而到了艺术形象的领域,这里的差别就几乎是一字千里。

解析:选C C项,“得鱼忘筌”比喻达到目的后就忘了原来的凭借,不符合语境。

3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

B.据报道,某市场被发现存在销售假冒伪劣产品,伪造质检报告书,管理部门将对此开展专项检查行动,进一步规范经营行为.C.随着个人计算机的广泛应用,互联网以不可阻挡之势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域、不同层次的变革浪潮。

D.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立,是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构.解析:选C A项,逻辑混乱,语义重复,“禁止”与“不得”重复;B项,成分残缺,存在……的情况;D项,主谓搭配不当,“培训基地是培训机构”,基地是指一个地方,不可能是“机构”.4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量,____①____,于是成为丰富多彩一言难尽的言说;____②____;它之富于感染性启发性者在此,它之不落于言筌者也在此。

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《说木叶》同步练习(含解析)

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《说木叶》同步练习(含解析)

2023-2024学年统编版高中语文必修下册《说木叶》同步练习一、语言文字运用2.下列句子中的“背后”和文中加点的“背后”,用法相同的一项是()A.忽见紫鹃从背后走来,说道:“姑娘吃药去罢,开水又冷了。

”B.台上一套,台下一套;当面一套,背后一套。

心里有数就是了。

C.秦王悟,依其言,把剑推在背后,前边便短,容易拔出。

D.我们应学会分析意象背后的情感,从而准确地理解诗歌主旨。

3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

二、名句名篇默写三、小阅读-课内5.诗歌的语言富于暗示性,鉴赏诗歌,不仅要品尝言内之意,而且要品尝言外之意。

体味下列诗词句中各意象暗含之意,把它们各自表达的情感用线连起来。

①梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴离别不舍②羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关怨恨悲凉③墙角数枝梅,凌寒独自开思亲念友④期间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣忧愁凄苦⑤夜闻归雁生乡思,病入新年感物华圣洁坚贞四、现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。

宋元山水画经历了北宋(主要是前期)南宋、元这样三个里程,呈现出彼此不同的三种面貌和意境。

“无我之境”中的“无我”,不是说没有艺术家个人情感思想在其中,而是说这种情感思想没有直接外露,甚至有时艺术家在创作中也并不能自觉意识到。

它主要通过客观的描写对象,传达出作家的思想情感和主题思想,从而这种思想情感和主题思想也就更为宽泛、广阔、多义和丰富。

陶渊明的“暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”便是这种优美的“无我之境”。

它并没有直接表露或抒发某种情感和思想,却通过对自然景物的客观描写,极为清晰地表达了作家的生活,环境、思想、情感。

北宋画的“无我之境”由于不使用语词,因此比上述陶诗还要宽泛。

五代和北宋的大量作品,无论是关全的《大岭睛云图》,范宽的《溪山行旅图》,董源的《潇湘图》以及巨然、燕文贵、许道宁等,都客观整体地把握和描绘自然,表现出一种并无确定观念、含义和情感,但具有多义性的“无我之境”。

高中语文统编版(2019)必修下《说“木叶”》同步检测及答案解析

高中语文统编版(2019)必修下《说“木叶”》同步检测及答案解析

《说“木叶”》同步检测及答案解1.依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()“树叶”可以不用多说,在古诗中很少见人用它;“落叶”,常见,不过是一般的形象。

原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念,差一点就会差得很多,诗歌语言之不能单凭借概念,由此可见。

A.即使因为所以而因而B.就是因为所以但因而C.即使虽然也但也就D.就是虽然也而也就2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是()A.在使用人工智能解决方案前后的预测准确性差距令人大开眼界:人工智能解决方案得出的预测结果,与真实市场产生的结果相去无几。

B.作为一家从互联网巨头的影子下走出来的创业公司,“滴滴”不仅是不少移动出行领域创业者无法躲避的“阴影”,而且当下的“滴滴”自身也有一言难尽的“阴影”。

C.从刚开始驻村时的惴惴不安,到驻村半年后的熟能生巧,李忠脚踏实地的实干精神赢得了村“两委”的认可,也赢得了贫困户的心。

D.唐诗就是不涉理路,不落言筌,靠艺术上深刻的诗性取胜。

在很大程度上,自然精神的浸润是唐诗得以神妙的关键所在。

3.下列句子中,没有语病的一句是()A.就社会效果而言,《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温,还引发了同名书籍的持续热销。

B.工商资本下乡,应该带动农民而不是代替农民,把“老板”与“老乡”的优势结合起来,让农民通过土地等资源获得应有利益。

C.G7高速横穿戈壁、草原、城市、乡村、湿地等多种地形,沿途地貌多变,充满挑战,堪称“中国最美公路”,走上一遭就能顺便满足人们横穿中国的心愿。

D.长期以来,海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴潮等诸多自然灾害,迫切需要利用大数据来提高自身的减灾应对能力。

4.依次填人下面一段话空缺处的诗句,衔接最恰当的一组是()菊花素有“珠蕊丹心耐寒侵,玉骨冰肌傲霜立”的品格,古往今来的文人墨客对菊花情有独钟,正所谓“”菊不畏寒,“季秋之月,菊有黄花”。

”“堕地良不忍,抱枝宁自枯”白居易云:“”说的是菊没有落花的凄凉,不像牡丹和桃花的花瓣大朵凋谢。

9.《说“木叶”》同步练习(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

9.《说“木叶”》同步练习(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

9.说“木叶”学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、小阅读1.阅读下面的文字,回答问题。

一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。

“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。

“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。

“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。

诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?语段借用前人的诗句来描写江南的雪景。

试分析这样写的好处。

二、现代文阅读阅读下面文字,完成各题。

古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?事实上他们并不是随处都用的。

自屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象,例如吴均的“秋月照层岭,寒风扫高木”。

而古诗中也有用“高树”的,如曹植的“高树多悲风,海水扬其波”。

可是“高树多悲风”并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了。

前者正要借满树叶子的吹动,表达出像海潮一般深厚的不平,叶子越多,感情越饱满;而后者却是一个叶子越来越少的局面,岂不正有“落木千山”的空阔吗?然则“高树”则饱满,“高木”则空阔,这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。

“木”仿佛本身就含有一个落叶的因素,这是“木”的第一个艺术特征。

要说明“木”何以会有这个特征,就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。

敏感而有修养的诗人们能认识语言形象中一切潜在的力量,把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。

而“木”作为“树”的概念的同时,却正有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起树干,而很少会想到叶子,因为叶子原不是属于木质的,“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去,这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。

高中语文 3.2《说“木叶”》同步测试 新人教版必修5

高中语文 3.2《说“木叶”》同步测试 新人教版必修5

《说“木叶”》练习题1.下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是()A.说shuō说服学说游说著书立说B.省xǐng 省亲省悟反省不省人事C.行xíng 行书行家品行各行各业D.角jué角色角力角逐角弓反张2.选出下列词语中没有错别字的一组()A.中流砥柱开诚布公责无旁贷风驰电掣B.刚正不阿殒身不恤虎据龙盘哗众取宠C.滔天罪行惩前毙后精益求精趋之若鹜D.身体力行融汇贯通语无伦次如法泡制3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是()(1)“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。

”(《九歌》)自从屈原吟唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了______。

(2)一般的情况,大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”……这当然还可以说是由于诗人们文字洗练的______。

(3)可是这样的解释是并不解决问题的,因为一遇见“木叶”的时候,情况就______不同起来;诗人们似乎都不再考虑文字______的问题,而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。

A.启发缘故显然洗练B.启示原因显然洗练C.启发原因明显简练D.启示缘故明显简练]4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。

B.博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。

C.家用电器降价刺激了市民消费欲望的增长,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。

D.美国国务卿奥尔布赖特的中东之行,并未从根本上解决美伊之间的矛盾,海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

阅读下文,回答下列问题。

“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”,这似乎是不需要多加说明的;可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢?其实“树”倒是常见的,例如屈原在《橘颂》里就说:“后皇嘉树,橘徕服兮。

部编版-语文高一语文必修下册 第三单元第9课《说 木叶 》同步练习

部编版-语文高一语文必修下册 第三单元第9课《说 木叶 》同步练习

《说“木叶”》同步练习一、基础检测1、下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.袅袅(niǎo)漂泊(bó)不落于言筌(quán)B.皎皎(jiǎo) 橘颂(jú) 心有余悸(jì)C.窸窣(sū) 桅杆(wéi) 蛊惑人心(ɡǔ)D.寒砧(diàn) 迢远(tiáo) 接踵而至(zhǒnɡ)2、下列词语书写完全正确的一项是()A.绵密灼热歧路箫瑟B.聒噪纱锭漂零沼泽C.传诵涔涔饱满关键D.钟爱潜藏捣衣干躁3、依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一组是()(1)随着北半球地区暑热______、秋凉渐近,甲型H1N1流感正进入了新的蔓延期。

为此,世界卫生组织呼吁高度警惕甲型流感的“第二波”蔓延。

(2)他根据新疆区域特点,推行乔、灌、草结合的农田防护林体系,有效______了沙漠化的推进,稳定和扩大了绿洲,使局部地方出现了人进沙退的局面。

(3)面对鄂尔多斯盆地复杂的地质条件,她率领科技人员克服了病痛的折磨,在______的工作环境中,为油气田的开发作出了令人难以置信的贡献。

A.消逝遏止艰苦B.消失遏止坚苦C.消失遏制艰苦D.消逝遏制坚苦4、下列句中加点的成语使用有误的一项是A.有些人的科学见解,远远超出同时代的人,对一些问题的看法洞若观火....。

B.英国选手接连刷新世界纪录,使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色....。

C.中央电视台的“开心一刻”栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中时,就真有点乐不..思蜀..。

D.如果一般读者不认为我的这个小册子言不及义....,编辑出版工作者又觉得它有可鉴之处,那么我就心满意足了。

5、下列句子中句意明确、没有语病的一句是A.华航电子有限公司,以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平,取得了良好的经济效益。

B.如果国家有计划地多生产这类配件,就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。

高中语文说“木叶”同步练习必修

高中语文说“木叶”同步练习必修

9 说“木叶”一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.袅.袅(niǎo)江浦.(bǔ)褒.贬(bāo)B.灼.灼(zhuó)亭皋.(gāo)寒砧(zhàn)C.涔.阳(chén)言筌.(quán)润.泽(rùn)D.窸窣.(sū)迢.远(tiáo)翩.翩(piān)解析:A项,“浦”应读“pǔ”;B项,“砧”应读“zhēn”;C项,“涔”应读“cén”。

答案:D2.依次填入下列各句横线处的词语,最准确的一项是( )(1)首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么才用“木”字呢?(2)因为叶子原不是属于木质的,“叶”因此常被到“木”的疏朗的形象以外去。

(3)“木”让我们容易想起了树干,还会带来了“木”所暗示的颜色性。

A.场所排斥虽然/但是B.场合排斥不但/而且C.场合排挤虽然/但是D.场所排挤不但/而且解析:“场所”,活动的处所;“场合”,一定的时间、地点、情况。

“排斥”,使别的人或事物离开自己这方面;“排挤”,利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。

第(3)句从“还”字可以看出前后两句是递进关系,所以用“不但/而且”。

答案:B3.下列语段中序号处应填入的标点符号最恰当的一项是( )“木叶”是什么呢?按照字面的解释①“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”②这似乎是不需要多加说明的。

可是问题却在于:我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢③其实“树”倒是常见的,例如屈原在《橘颂》里就说④后皇嘉树,橘徕服兮⑤解析:此题考查标点符号的综合运用。

要注意句式的特点和语句层次,可采用比较选项的方式判断。

答案:C4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.十八届三中全会做出的经济改革,特别是金融改革,将为中国的投资者提供更多投资渠道。

B.清华大学联合剑桥大学、麻省理工学院,成立低碳能源大学联盟未来交通研究中心,他们试图寻找解决北京雾霾天出行困难的破解之道。

《说“木叶”》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册

《说“木叶”》同步练习(解析版)-统编版高中语文必修下册

统编版高中语文必修下册《说“木叶”》同步练习(解析版)一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)阅读下面的文字,完成1~3题。

中国古典诗词中很少用抽象的时间词去表现时间的变化,往往是通过以具体的视觉为意象来表现的。

江河水长流,时光不停留,往往能够产生启迪、联想的作用。

子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜!看到奔流不息的江水,容易________的文人们总有一种韶光易逝、人生短暂的感慨。

“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

”苏轼被贬离开繁华的京城,被迫栖身他乡异地,虽然担任那里的地方官,但是看见滚滚东去的长江水,想到自己已到暮年,壮志未酬,________,也同样发出“人生如梦,一尊还酹江月”的慨叹。

李白仗剑去国,辞亲远游,怀才不遇,报国无门,在《将进酒》中发出这样的感慨:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

”《梦游天姥吟留别》中有“世间行乐亦如此,古来万事东流水”的慨叹。

诗人感慨流水不回头,青春不再来,治国安邦的政治理想还没有实现,自己已经不再年轻,面对无奈的现实社会,只能留下无尽的伤感。

南唐后主李煜旦夕间由万人称颂的君王变成阶下囚,物是人非,繁华过后成一梦;如流水落花__________,已成永别!《浪淘沙》有“流水落花春去也,天上人间”的叹惋;《虞美人》有“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的感叹,__________不在翻波涌浪的春江水啊,表达了作者对过去时光的怀恋和对未来命运的茫然。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.忧心忡忡蹉跎岁月飘去每时每刻B.多愁善感蹉跎岁月逝去无时无刻C.悲痛欲绝峥嵘岁月远去夜以继日D.感情脆弱峥嵘岁月离去时时刻刻解析:第一处,此处是形容文人心思的细腻感性,应使用“多愁善感”。

第二处,此处是说苏轼感慨自己虚度光阴,应使用“蹉跎岁月”。

第三处,此处是形容岁月的流逝,应使用“逝去”。

第四处,“无时无刻”,用在“不”前,合起来表示“时时刻刻都……”之意;“每时每刻”,每分钟,每一时刻;“夜以继日”,晚上连着白天,形容加紧工作或学习;“时时刻刻”,每时每刻或每一个时刻地。

9.《说“木叶”》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

9.《说“木叶”》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修下册

9.《说“木叶”》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、小阅读-课内1.从上述引文中,你感悟到“木”在形象上有哪些艺术特征?请参照原文段概括为3点。

答:①“木”的第一个艺术特征:;②“木”的第二个艺术特征:;③“木”的第三个艺术特征:。

2.对“这暗示性仿佛是概念的影子”这句话的理解,不完全正确的一项是()A.“这”指代“木”,“木”就是“树”,二者是同一概念,但两个词的形象色彩不同。

“木”具有着“木头”“木料”“木板”等的影子,或者说木质的形象色彩,使人更多地想起树干,而很少想到非木质的叶子。

所谓“暗示性”是特指词语的形象色彩。

B.“这”指代“木”,“木”具有木质材料的影子。

人们一看到“木”,就想起树干,很少想到树叶。

“木”是秋风叶落情景中的鲜明的形象。

所谓“暗示性”,应该是词语的形象色彩和联想的意义。

C.“影子”是指躲在概念背后的“丰富多彩一言难尽的言说”,是就诗歌语言言有尽而意无穷的含蓄性特征而说的。

D.“影子”是指词语字面意义之外的意味,它常常躲在概念的背后,我们不留心就不会察觉它的存在。

只有“敏感而有修养的诗人们”才能捕捉到“影子”,也就是课文所说的“语言形象一切潜在的力量”。

3.这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题,为什么把“说‘木叶’”作为标题?下列说法不正确的一项是()A.把标题定为“说‘木叶’”,就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题,围绕它展开全文。

B.作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素,再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素,最后从中得出诗歌语言的暗示性问题,并加以阐发。

C.从现象谈到本质,从个别谈到一般,从具体谈到抽象,既深入浅出地阐发了理论,又易于为广大读者所接受。

D.如果把题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题”,也无不可。

因为作者考虑到读者是中学生,力求写得浅显易懂,深入浅出,所以采用这个标题。

高中语文5第三单元 《说“木叶”》 同步练习2

高中语文5第三单元 《说“木叶”》 同步练习2

《说“木叶”》同步练习一、语基落实1。

下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A。

袅袅(niǎo)照浦(bǔ)褒贬(bāo)B。

灼灼(zhuó)亭皋(gāo)寒砧(zhàn)C.涔阳(Chén)言筌(quán)万应锭(dìng)D。

窸窣(sū)迢远(tiáo)翩翩(piān)思路解析:A项,“浦”应读“pǔ”;B项,“砧"应读“zhēn";C项,“涔"应读“Cén”。

答案:D2。

下列词语中没有错别字的一项是()A.疏朗绵密广为传诵明月皎洁克敌致胜B.熟能生巧落叶萧萧丰富多彩千古留传C。

不假思索一言难尽一盖而论枝繁叶茂D。

蒙蒙细雨浮想联翩相去无几无人问津思路解析:A项,“克敌致胜”应为“克敌制胜";B项,“千古留传”应为“千古流传”;C项,“一盖而论”应为“一概而论”。

答案:D3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了.(2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下的形象。

(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。

A。

启示钟爱奥秘B。

启发钟爱奥妙C.启发喜爱奥秘D。

启示喜爱奥妙思路解析:“启示”,启发指示,使有所领悟;“启发”,阐明事例,引起对方联想而有所领悟。

根据“鲜明的形象”“影响了此后历代的诗人们”,可以确定(1)句选“启发”.“钟爱”比“喜爱”程度更深。

(2)句选“钟爱".“奥秘”,名词,深奥的尚未被认识的秘密;“奥妙”,形容词,(道理、内容)深奥微妙。

根据句意,(3)句应选形容词“奥妙”。

答案:B4。

下列各句中,没有语病的一项是()A.我们在欣赏诗歌时,要根据诗中的“一鳞半爪”“断帛裂锦",用自己的想象来补充、连缀,形成一个完整的意境,然后才能体会作者的思路和情感。

高中语文第9课说木叶同步练习(含解析)新人教版必修5

高中语文第9课说木叶同步练习(含解析)新人教版必修5

第9课说“木叶”一、知识积累与语言文字运用1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是( )A.劳徕.赏赉.田莱.明眸善睐.B.橘.颂菊.花焗.油局.促不安C.惊厥.蕨.菜鳜.鱼猖獗.一时D.砧.板苫.布针毡.阽.危若是2.选出下列各项中有错别字的一项( )A.明月皎皎红花灼灼细雨蒙蒙风度翩翩B.北风萧萧炊烟袅袅红日冉冉红尘滚滚C.奥妙无穷丰富多彩晴空爽朗游子漂泊D.文意棉密情意缠绵文字洗练诗句精彩3.下列填在横线上的词语,恰当的一项是( )(1)自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人的诗篇正是从这里得到了启发。

(2)也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成的诗歌语言?(3)“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就是一字千金。

A.传诵精妙几乎B.传诵精致简直C.传颂精妙几乎D.传颂精致简直4.下列各句中加点词语,运用不恰当的一项是( )A.模拟题的题型和题量与真题相似,多做模拟题,可以培养考生对题目的熟悉度,从而熟能生...巧.,在考试中能够快速解题。

B.有时书中的人物命运,引起我的沉思和联想,凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化....。

C.这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的微言大义....。

D.中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知大谬不然....。

5. 下列各句中,没有语病的一句是()A.调查表明,无论大学生在校成绩多么优秀,走上工作岗位后都将面临各种挑战,需要凭借勤奋、智慧与坚韧去应对。

B.南昌西汉海昏侯墓的出土文物乘T168次列车从北京西站进京,随后搭乘中铁快运专车,在首都特警护送下开往首都博物馆。

C.新加坡是易受全球需求波动影响的国家,随着中国经济放缓及全球需求低迷形势的到来,令新加坡1月非石油国内出口量骤降。

D.有人发现,经常进行有氧运动可以有效防止细胞衰变,促进大脑关键部位血管的生长,增加到达这些区域的营养物的供给量。

新人教版必修4高中语文《说“木叶”》练习新人教版必修5(精品同步试题)

新人教版必修4高中语文《说“木叶”》练习新人教版必修5(精品同步试题)

《说“木叶”》练习一、基础部分1.选出加点字注音有误的一项()A.林庚(ɡēnɡ)陆厥(quē)橘颂(yòu)王褒(bāo)B.启发(qǐ)钟爱(zhōnɡ)吟唱(yín)缘故(yuán)C.事实(shì)考虑(lǜ)流传(liú)惊人(jīnɡ)D.轻易(yì)放弃(qì)创造(zào)关键(jiàn)2.选出字形有误的一项()A.桂树夕阳大概隐士B.思索干躁湿润触觉C.褐色桅杆排斥暗示D.繁茂仿佛单纯艺术3.下列各句中加点词语使用恰当的一组是()A.哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯,即便不曾唤回那个航海远去的弟弟,可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的恩泽。

B.给难字注音,不只是为了扫除阅读障碍,而是为了在“读书”中“识字”,真正做到“开卷有益”。

C.数百名法轮功练习者的惨剧,更以铁一般的事实证明了李洪志观点的荒谬。

D.这件事连小孩都知道,况且还是大人呢?4.下列加点的成语的使用,恰当的一句是()A.近年来,美国政府奉行单边主义、霸权主义,以邻为壑,在国际上已是众叛亲离了。

B.李向群在抗洪斗争中威武不屈,献出了年轻的生命,他不愧为新时期的雷锋。

C.我们一定要从今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教训,触类旁通,严防此类事故的发生。

D.他为官一任,造福一方,政绩累累,真可谓罄竹难书。

5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(1)台湾当局对结束两岸的敌对状态缺乏应有的诚意,反而一面做出伤害两岸同胞感情的事,甚至___________升高敌意,制造对抗。

(2)勇于___________,勇于创新,是我们对新时期学生的要求。

(3)光盘是一种区别于软盘的存贮___________,它有点类似我们见到的CDS唱片。

A.刻意质疑媒介B.蓄意质疑媒体C.刻意置疑媒体D.蓄意置疑媒介6.下列各句中,没有语病的一句是A.分析当前的经济形势,就是善于发现和总结工农业经济效益有所回升的经验和第三产业发展滞后等问题。

人教版+高一语文必修五+第三单元+第9课++《说“木叶”》同步练习.doc

人教版+高一语文必修五+第三单元+第9课++《说“木叶”》同步练习.doc

《说“木叶”》同步练习一、基础检测1、下列词语中加点字的注音有误的一项是()A.袅袅(niǎo)漂泊(bó)不落于言筌(quán)B.皎皎(jiǎo) 橘颂(jú) 心有余悸(jì)C.窸窣(sū) 桅杆(wéi) 蛊惑人心(ɡǔ)D.寒砧(diàn) 迢远(tiáo) 接踵而至(zhǒnɡ)2、下列词语书写完全正确的一项是()A.绵密灼热歧路箫瑟B.聒噪纱锭漂零沼泽C.传诵涔涔饱满关键D.钟爱潜藏捣衣干躁3、依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一组是()(1)随着北半球地区暑热______、秋凉渐近,甲型H1N1流感正进入了新的蔓延期。

为此,世界卫生组织呼吁高度警惕甲型流感的“第二波”蔓延。

(2)他根据新疆区域特点,推行乔、灌、草结合的农田防护林体系,有效______了沙漠化的推进,稳定和扩大了绿洲,使局部地方出现了人进沙退的局面。

(3)面对鄂尔多斯盆地复杂的地质条件,她率领科技人员克服了病痛的折磨,在______的工作环境中,为油气田的开发作出了令人难以置信的贡献。

A.消逝遏止艰苦B.消失遏止坚苦C.消失遏制艰苦D.消逝遏制坚苦4、下列句中加点的成语使用有误的一项是A.有些人的科学见解,远远超出同时代的人,对一些问题的看法洞若观火....。

B.英国选手接连刷新世界纪录,使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色....。

C.中央电视台的“开心一刻”栏目,确实办得妙趣横生,每当我陶醉其中时,就真有点乐不..思蜀..。

D.如果一般读者不认为我的这个小册子言不及义....,编辑出版工作者又觉得它有可鉴之处,那么我就心满意足了。

5、下列句子中句意明确、没有语病的一句是A.华航电子有限公司,以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平,取得了良好的经济效益。

B.如果国家有计划地多生产这类配件,就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。

第9课《说“木叶”》【教考融合】高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)含答案

第9课《说“木叶”》【教考融合】高一下学期语文同步练习(统编版必修下册)含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!第9课《说“木叶”》教考融合同步练习一、语言文字运用与表达(一)阅读下面的文字,完成下面的小题。

当朔风吹响悠扬的长笛,秋色就离咱们远去了。

光阴绵甜而轻柔,带着祝福和问候,带着回忆与美好,带着思念与温馨,轻轻悄悄地来了,也带来了临沧的冬天。

冬季的临沧似一位卸妆丽人,表演虽落幕,但气韵犹存。

冬天的树是写在临沧大地上的一首抒情诗,既粗犷豪放,又婉约细腻。

很多的树,如松、柏、茶和许许多多长在山野里不知名的阔叶树,一年四季都身着绿衣。

少数的树,像桃、梨、柿、核桃、木棉,在萧瑟秋风中落尽了叶,只剩下饱经风雨的树干,顶着一身的刀枪剑戟。

《第9课 说“木叶”》同步练习、课后作业(含答案)

《第9课 说“木叶”》同步练习、课后作业(含答案)

《第9课说“木叶”》同步练习(时间:45分钟总分:26分)一、语言文字积累(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

书法有三法:笔法、字法、章法。

笔法就是用笔的方法,就是控制毛笔的运动,书写出具有美感的线条的方法。

实际上就是________锋毫的技巧,要能够和善于充分利用笔毫多变的性能特点,去________高质量的、优美的、丰富多变的点画造型。

字法即结字法,就是字的结构安排,也即“集点画成字”。

通过违与和、正与斜、疏与密、增与减、向与背、松与紧、平与险、避与就的处理构成美的汉字形体。

章法包括三个方面。

一是驾驭字型的能力。

字可工整,可欹变,可重大,可瘦小;( )。

二是驾驭行气的能力。

篆、隶、楷书的行气须匀和与整饬,强调和谐、统一;行、草书的书行气须通贯与流畅,并强调节奏、韵律。

三是驾驭整篇作品构成的能力,或者说是驾驭行与行之间的构成能力。

篆、隶、楷须整体和谐统一,首尾一致;行、草书须行与行之间的对比、争让、应承、穿插等技巧要有________的展示。

要成为书法家,必须要有驾驭笔法、字法、章法技巧水准的综合能力,三者________。

1.依次填入文中横线上词语,全都恰当的一项是(3分)( )A.控制刻画淋漓尽致不可或缺B.掌握塑造尽善尽美不可或缺C.控制塑造淋漓尽致至关重要D.掌握刻画尽善尽美至关重要答案 A解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

第一空:控制:意思是掌握住不使任意活动或越出范围。

掌握:了解事物,因而能充分支配或运用。

此处语境强调掌握住运用“锋毫的技巧”,故此处应填“控制”。

第二空:刻画:仔细描摹、描绘。

塑造:用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。

此处语境强调的是仔细描摹“点画造型”,故此处应填“刻画”。

第三空:淋漓尽致:形容文章、谈话等表达得十分透彻、充分,也形容暴露得彻底。

尽善尽美:目前尚不完美,竭尽全力使其达到最完美。

此处语境强调的是“技巧要有”充分的“展示”,故此处应填“淋漓尽致”。

【精品】人教版高中语文同步练习《说”木叶“》二

【精品】人教版高中语文同步练习《说”木叶“》二

【精品】人教版高中语文同步练习课后巩固梯级演练检查我的基础1.下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是()A.征戍.(shù)橘.颂(jú)招徕.(lái)萧.萧落木(sù)B.涔.阳(cén)无妨.(fǎnɡ)陇.首(lǒnɡ)得鱼忘筌.(quán)C.寒砧.(zhēn)桅.杆(wéi)漂.泊(pō)秋风袅.袅(niǎo)D.疏.朗(shū)窸.窣(xī)迢.远(tiáo)灼.灼其华(zhuó)解析:A项中“萧”读“xiāo”;B项中“妨”读“fánɡ”;C项中“泊”读“bó”。

答案:D2.下列没有错别字的一项是()A.洗练钟爱必需相去无几B.留传疏朗精采得意忘形C.岑阳概念究竞翩翩起舞D.干躁察觉捣衣一言难尽解析:B项“精采—精彩”;C项“岑阳—涔阳”,“究竞—究竟”;D项“干躁—干燥”。

答案:A3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(1)它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了____________。

(2)在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下_______________的形象。

(3)自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的___________,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。

A.启示钟爱奥秘B.启发钟爱奥妙C.启发喜爱奥秘D.启示喜爱奥妙解析:“启示”,启发指示,使有所领悟;“启发”,阐明事例,引起对方联想而有所领悟。

“钟爱”比“喜爱”程度更深。

“奥秘”,奥妙神秘;“奥妙”,(道理、内容)深奥微妙。

答案:B4.给下面的一段话补出漏掉的标点符号,正确的一项是()首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢①也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样,就成了“万应锭”了④A.①?②;③, ④。

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《说木叶》同步练习一、基础检测1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.参与.(yǔ)尽.量(jǐn)强.词夺理(qiáng)所向披靡.(mǐ)B.炽.热(zhì)瞭.望(liào)螳臂当.车(dāng)汗流浃.背(jiá)C.模.样(mó)溘.然(kè)间.不容发(jiàn)琅.琅上口(láng)D.应.许(yīng)号召.(zhào)妙语解颐.(yí)咎.由自取(jiù)2.选出下列各项中有错别字的一项( )A.明月皎皎红花灼灼细雨蒙蒙风度翩翩B.北风萧萧炊烟袅袅红日冉冉红尘滚滚C.奥妙无穷丰富多彩晴空爽朗游子漂泊D.文意棉密情意缠绵文字洗练诗句精彩3.下列填在横线上的词语,恰当的一项是( )(1)自从屈原歌唱出这动人的诗句,它的鲜明的形象,影响了此后历代的诗人们,许多为人的诗篇正是从这里得到了启发。

(2)也就是说都在什么场合“木”字才恰好能构成的诗歌语言?(3)“木”与“树”在概念上原是相去无几的,然而到了艺术形象的领域,这里的差别就是一字千金。

A.传诵精妙几乎B.传诵精致简直C.传颂精妙几乎D.传颂精致简直4.下列加点成语使用正确的一项是()A.“三农”问题一直备受党和政府的关注。

家用电器的降价刺激了市民消费欲的增长,原来趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热....的商品。

B.曾几何时....,十年寒窗磨剑,到头来,看到成堆的稿纸难以变成铅字,他内心无比痛苦。

C.三鹿奶粉为三鹿集团所生产,该企业是国产奶粉的“龙头”,奶粉产销量已连续11年排名全国第一。

“结石婴儿”事件,却使三鹿集团成为众矢之的....。

D.应该看到,我国在几千年的文明进程中,“孝道”作为一种伦理代代相传,不绝如缕....,因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。

5.下列各句中,没有语病的一句是()A.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国,现就任于北京大学医学部教授,从事运动医学的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的力量。

B.上海航天技术研究院的全体科技工作者,在相关部门的大力支持下,在全国人民的热切关注中,经过不懈努力,“天宫一号”和“神舟八号”先后两次完成了太空完美对接。

C.西班牙将投资8.2亿欧元,在我国四川建立世界上最大并最具竞争力的硅金属工厂,其生产能力、技术手段和产品质量,均将达到世界领先水平。

D.去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。

二、课外阅读阅读下面的文字,完成6-8题。

说凉州林庚王之涣的《凉州词》里写了“黄河”和“孤城”,这曾引起过疑问,因为凉州城(今武威县城)离黄河还远,两者为什么会同在一起出现呢?最近又有人怀疑当时凉州所属是否有临近黄河的城?凉州古来原是一个广泛的地区,并不是单指凉州城说的(当然凉州城也无妨称凉州),而且最早的凉州城也不在武威。

两汉以来凉州本指当时陇右一带,《后汉书》卷三十三,凉州刺史部下,就列有陇西郡、武都郡、金城郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等,当时凉州刺史治陇城,在黄河以东,所以凉州原来就是横跨黄河的。

据《后汉书》所载,陇西郡有城十一,武都郡有城七,金城郡有城十,武威郡有城十四……全部凉州所属总计约八十城,城不可谓不多。

三国以后凉州移治武威,而唐代又以河西幕府为重镇,因分为“河西”、“陇右”两道,河西道设凉州都督府仍治武威。

《唐书》凉州都督府、姑藏(即武威)条下,又载置有“阜兰府”、“贺兰州”等八州府。

而《唐书》兰州条下则载:“贞观六年又督西盐州,十二年又督凉州。

”兰州(即金城郡)是黄河边上的重镇,又是陇西与河西的通道,所以与凉州关系密切。

凉州都督置“皋兰府”,这说明凉州东南郡是直达黄河边上的,而其东北部又置“贺兰州”,也是直临北部黄河西岸的,然则黄河西岸均属凉州府,岂非十分明显。

这也就是所谓河西一带,而这里既设有州府,又岂能没有大小城堡,这是毋庸置疑的。

凉州一带说来即河西一带,而《凉州词》也就是泛写这一带边塞生活的歌词,它并不是专写凉州城的,唐人的许多《凉州词》都可以说明这个,虽然凉州城是凉州的中心,是河西幕府的所在地。

至于唐诗中写这一带边塞时,其区域则往往更偏东些,首先“陇西”与“河西”就时常是分而不清,这是由于古凉州原是横跨黄河的,而陇西一带又是古凉州的中心,长久以来即在边塞诗中出现,形成一种传统的概念。

如王维的《陇西行》写“陇西”而远到了凉州的“酒泉郡”,而耿湋的《凉州词》歌“凉州”实际上是描写了“陇西”一带,然则唐代地理分区上虽划为“陇右”、“河西”两道,而陇西与凉州在人们传统的心目中则是近似的,陇西在河东,凉州在河西,诗人笔下的凉州因此并不是远离黄河的,薛逢的《凉州词》所以说“黄河九曲今归汉,塞外纵横战血流”。

凉州与九曲黄河是同其命运的又岂止是某处沾上点边而已。

至于当时的某些城堡,则今天可能已不复存在。

王之涣的诗大约是写在初入凉州境时,不禁会想象着整个凉州,因而提到玉门关,这仍是一个凉州的泛写。

从诗中“一片孤城”的形容看来,城大约也不甚大,历史上不一定留下了记载,本身也不容易保存。

究竟是哪一座城,这就难作具体的考证。

但是《凉州词》之可以写黄河边上的风光景物以及城堡,则是无可怀疑的。

(选自《唐诗综论》,有删改)6.下列关于“凉州”的表述,不符合原文意思的一项是()A.凉州在古代原本指的是一个包括凉州城在内的广泛的地区,最早的凉州城并不在武威,直到三国以后凉州才移治武威。

B.两汉以来凉州指的是当时的陇右一带,当时凉州刺史治陇城,在黄河以东,由此可见凉州原来专指黄河以东的地区。

C.从《后汉书》的记载来看,汉代凉州刺史下辖多个郡,每个郡又都有多座城,凉州所管辖的城总计约八十座,数量很多。

D.从《唐书》的记载来看,唐代凉州的东南部一直达到黄河边上,东北部直临北部黄河西岸,所以河西一带都属于凉州府。

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.唐代以河西幕府为重镇,把前代的凉州分为河西、陇右两道,河西道设凉州都督府仍治武威,置有皋兰府、贺兰州等八州府。

B.唐诗中写的河西边塞区域往往偏东,由于古凉州横跨黄河,陇西一带是古凉州的中心,所以唐诗中陇西与河西时常分而不清。

C.王维的《陇西行》和耿湋的《凉州词》都是将凉州和陇西混在一起写的,薛逢的《凉州词》则说明凉州与黄河有着紧密的关系。

D.王之涣的《凉州词》大约是他初入凉州境时所作,词中描写的是凉州城的景象,据“一片孤城”的形容推测,凉州城不是很大。

8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.兰州地处黄河边上,是连通陇西与河西的重镇,与凉州有密切的关系,唐代河西一带设有凉州府,那里肯定有一些大小城堡。

B.唐代凉州城是凉州的中心,是河西幕府的所在地,但唐人的许多《凉州词》并不是专写凉州城的,而是泛写河西一带边塞的。

C.虽然唐代地理分区上陇西和凉州分处河东和河西,但是它们在人们传统的心目中是近似的,诗人笔下的凉州并不是远离黄河的。

D.因为古代凉州的城堡数量太多,而且年代久远,所以现在难以具体考证出王之涣的《凉州词》里写到的“孤城”是哪一座城。

三、语言表达运用9. 将下列一组句子变成一个单句,可以增删个别词语,但不能改变原意。

(1)林庚成了北大名师。

(2)林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说,令人耳目一新。

(3)林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说,使受教的学子们心悦诚服。

(4)林庚关于唐诗中的“盛唐气象”“少年精神”之说,成为学子们的鲜活的精神思想营养。

10. 请从“竹”“旦”“月”三字中任选一个,参照下面文字中画线句子的形式进行仿写。

中国汉字有着无穷的魅力。

其独特的形美和义美,随时都能勾起人们无限的联想和想象。

例如:一个“马”字,让你仿佛看到了鬃毛飘扬昂首长啸的骏马,孤独踯躅在寂寞的沙场。

一个“雨”字,让你仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉。

参考答案1.【答案】D【解析】A.参与yù强词夺理 qiǎng B.炽热chì汗流浃背 jiā,浃:透,遍及。

C.模样mú(模板、模具、模子)间不容发jiān2.【答案】D【解析】“文意棉密”中“棉”应写作“绵”。

3.【答案】A【解析】(1)“传诵”与“传颂”都有“辗转传布”的意思,但“传诵”重在诵读或称道,“传颂”重在颂扬。

(2)“精妙”,精致巧妙,侧重巧妙;“精致”,精巧细致,侧重细致。

(3)“简直”的意思是“完全如此”,近于“等于”;“几乎”则表示“十分接近”,程度较“简直”稍弱些。

4.【答案】C 众矢之的:比喻大家攻击的对象,正确。

【解析】A. 炙手可热:手摸上去感到热得烫人。

比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。

用于人而不用于物,不可理解为“热门”或“商品畅销”。

属于不懂词义和用错对象。

B. 曾几何时:指没过多久。

D. 不绝如缕:绝,断;缕,细线。

像细线一样连着,差点儿就要断了。

多用来形容局势危急或声音细微悠长。

不能误认为“连续不断”。

5.【答案】C【解析】 A、成分赘余,“就任于”中去掉“于”字;B、偷换主语或中途易辙,应把“上海航天技术研究院的全体科技工作者”放到“经过”之后。

D、搭配不当,“走访”与“三千多公里路程”不能搭配。

6.【答案】B【解析】B项缩小了范围。

“凉州原来专指黄河以东的地区”不符合原文意思,原文是说“凉州原来就是横跨黄河的”。

7.【答案】D【解析】D项偷换概念。

从原文“《凉州词》也就是泛写这一带边塞生活的歌词,它并不是专写凉州城的”以及“这仍是一个凉州的泛写”来看,“王之涣的《凉州词》”“描写的是凉州城的景象”错,“一片孤城”也不能说指的就是“凉州城”。

8.【答案】D【解析】D项无中生有,强拉因果。

从原文看,现在难以具体考证出王之涣的《凉州词》里写到的“孤城”是哪一座城,是因为“历史上不一定留下了记载,本身也不容易保存”,文中没有说是“因为古代凉州的城堡数量太多,而且年代久远”。

9.【答案】自从林庚成了北大名师,他令人耳目一新的关于唐诗中“盛唐气象”“少年精神”之说,成为受教的学子们心悦诚服的鲜活的精神思想营养。

【解析】比如本句,把“林庚成了北大名师”变成时间状语;“令人耳目一新”变成“关于唐诗中的‘盛唐气象’‘少年精神’之说”的定语;让“受教的学子们心悦诚服”变成“精神思想营养”的定语。

10.【答案】一个“竹”字,让你仿佛看到了翠绿秀颀的万竿斜竹,在阳光里筛下斑驳的影子,耳边竹风飒飒,地上竹影婆娑。

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