大班音乐：让爱住我家
大班音乐欣赏让爱住我家优质教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家优质教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《让爱住我家》。
详细内容包括：第一章“家的意义”，第二节“家人的爱”，通过歌曲学唱、动作创编、情感体验，引导幼儿感受家的温暖，理解家人的爱。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，能够熟练地演唱歌曲。
2. 通过歌曲学唱和动作创编，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿关爱家人，珍惜家庭和睦的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和旋律掌握。
教学重点：歌曲的演唱和动作创编，以及对家庭情感的体验。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、多媒体设备。
学具：小卡片、画纸、彩笔、动作创编道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片和画纸，引导幼儿画出自己的家人，分享家人之间的趣事，引出家的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，引导幼儿跟唱，注意歌曲的节奏和旋律。
针对难点部分，教师进行示范和指导。
3. 动作创编（10分钟）分组进行动作创编，鼓励幼儿根据歌曲旋律和歌词，表达对家人的爱。
每组展示，共同评价。
4. 例题讲解（5分钟）选择一首关于家庭的歌曲，分析歌曲的旋律、节奏、歌词，引导幼儿理解歌曲表达的情感。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自主选择一首歌曲，进行动作创编，教师个别指导。
6. 情感体验（5分钟）教师组织幼儿进行“爱心家庭”游戏，分享家人之间的关爱故事，引导幼儿珍惜家庭和睦。
六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌曲旋律、节奏、歌词重点部分3. 动作创编要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一首歌曲或动作创编。
2. 答案示例：歌曲《我有一个幸福的家》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应关注幼儿对家庭情感的理解，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家庭亲子活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思
大班音乐律动教案《让爱住我家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《家庭与爱》的第二节，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。
通过歌曲学唱，让孩子们感受家的温暖，培养音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《让爱住我家》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养孩子们对家的情感认知，懂得珍惜家庭和睦相处的重要性。
3. 提高孩子们的音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。
2. 教学重点：培养孩子们对家的情感认知和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器（如沙锤、手鼓等）。
2. 学具：歌词单、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请孩子们谈论自己在家庭中的快乐时光，分享家庭照片，引导孩子们感受家的温暖。
2. 歌曲学唱（10分钟）：a. 播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌词，教师指导发音和节奏。
c. 整体学唱，教师弹奏钢琴伴奏，孩子们跟随演唱。
d. 针对节奏变化部分，进行单独练习。
3. 例题讲解（5分钟）：通过歌词卡片，讲解歌曲中的节奏变化，让孩子们模仿演唱。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行节奏练习，使用节奏乐器辅助教学。
b. 整体演唱歌曲，教师随时纠正发音和节奏错误。
5. 团队协作（10分钟）：a. 分组进行合唱练习，让孩子们相互协作，共同完成歌曲演唱。
b. 邀请部分孩子进行表演，展示团队协作成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词和节奏变化部分。
3. 绘画作品：展示孩子们的家庭主题绘画作品。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家人一起演唱《让爱住我家》，并记录下演唱过程中的快乐时光。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们以绘画、文字等形式表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的参与度，观察他们在家庭主题讨论中的表现，针对不同孩子的特点进行个性化教学。
大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思
大班音乐活动《让爱住我家》教案与反思教案：大班音乐活动《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第10册，第21页。
歌曲《让爱住我家》，歌曲旋律优美，歌词富有教育意义，旨在让幼儿体验家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 理解歌曲中家的意义，感受家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：歌曲中高音部分的演唱，以及集体合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、头饰2. 学具：歌谱、小手拍、家庭图片五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿理解家的意义。
（3）分组练习，教师指导幼儿正确演唱歌曲，注意高音部分的演唱。
3. 歌曲演唱（5分钟）（1）集体演唱，教师指挥，培养幼儿的集体合作意识。
（2）分组演唱，互评互议，提高幼儿的演唱能力。
4. 歌曲表演（5分钟）（1）教师带领幼儿用动作表现歌曲，如：家庭和睦、亲情关爱等。
（2）邀请家长参与，共同体验家庭关爱的美好情感。
教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何将歌曲中的关爱带入日常生活。
六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 作业题目：和家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，录制视频。
2. 答案：视频中幼儿和家人熟练演唱歌曲，表现出家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿积极参与家庭角色扮演，感受到了家庭和睦、亲情关爱的美好情感。
在歌曲学习中，幼儿掌握了歌曲的旋律和节奏，并能熟练演唱。
大班音乐欣赏让爱住我家优质教案优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家优质教案优秀5篇一、教学内容本节课教学内容选自大班音乐欣赏教材第四章《家温馨》，主要详细内容为歌曲《让爱住我家》学习和欣赏。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受家温暖，培养他们对家热爱。
二、教学目标1. 感知歌曲优美旋律，学会用轻柔声音演唱《让爱住我家》。
2. 通过音乐欣赏，培养孩子们想象力和审美能力。
3. 增强孩子们团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：培养孩子们审美情趣，学会用歌声表达对家爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌曲图谱。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过与孩子们谈论各自家，引出歌曲《让爱住我家》，让孩子们在轻松愉快氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）播放歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律。
（2）教唱歌曲，注意讲解歌曲中节奏变化和音高。
（3）分声部练习，让孩子们学会用轻柔声音演唱。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）分组进行打击乐器伴奏练习，培养孩子们节奏感。
（2）各组展示，互相评价，提高孩子们团队协作能力。
4. 歌曲欣赏与演唱（10分钟）：（1）欣赏歌曲，让孩子们谈谈对歌曲理解和感受。
（2）完整演唱歌曲，注意情感表达。
（1）回顾本节课学习内容，让孩子们说说自己收获。
六、板书设计1. 板书歌曲名称《让爱住我家》。
2. 在黑板上画出歌曲图谱，标注节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《让爱住我家》。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子学习情况，针对存在问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加学校合唱团，提高音乐素养。
同时，开展以“家”为主题活动，让孩子们通过绘画、写作等形式表达对家热爱。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时情感引导。
2. 例题讲解中对歌曲节奏和音高把握。
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。
二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。
难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。
学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。
3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。
（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。
4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。
（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。
（3）每组进行演唱，其他组进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。
六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。
幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》【精选9篇】
幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案《让爱住我家》及教学反思
大班音乐教案《让爱住我家》及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家的温暖》，详细内容为学习歌曲《让爱住我家》。
通过学习这首歌曲，让学生了解家庭的重要性和亲情的温暖，同时培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。
3. 提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：歌词的理解和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片。
2. 学具：音乐教材、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于家庭温暖的故事，引导学生感受家的美好。
邀请学生分享自己家庭的温馨瞬间，激发他们的情感共鸣。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让学生初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌词，教师逐句教唱，指导学生掌握正确的音准和节奏。
学生跟随钢琴伴奏，集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句歌词，分析其节奏和旋律特点。
学生模仿演唱，教师给予指导和建议。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组练习歌曲，教师巡回指导。
学生展示演唱成果，互相评价、鼓励。
5. 歌曲演绎（5分钟）教师组织学生进行歌曲演绎，注意情感表达和团队协作。
学生跟随钢琴伴奏，完整演唱歌曲。
六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词：逐句展示歌曲歌词，标注音高和节奏。
3. 知识点：介绍歌曲的作者、背景和演唱技巧。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，记录演唱过程中的感受。
2. 答案：学生需在作业中描述演唱过程中的情感体验，以及家人的反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生音准和节奏掌握不到位，需在课后个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行“家庭音乐会”，邀请家长参与，共同感受音乐的快乐。
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇一、教学内容本课为大班音乐课程，教材选用《让爱住我家》章节，内容主要包括歌曲学唱、动作编排、家庭情感教育三个部分。
歌曲《让爱住我家》是一首富有亲情温暖的歌曲，通过学唱歌曲，让幼儿体验家庭的温暖和亲情的重要性。
二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义，能够表达出对家庭的热爱。
2. 通过动作编排，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿对家庭的情感认知，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地唱出歌曲。
难点：动作编排的协调性和家庭情感认知的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、音乐教材、动作编排道具（如家庭角色头饰）。
2. 学具：幼儿乐器（如小鼓、铃铛）、家庭角色卡片。
五、教学过程1. 引入：以家庭情景剧的形式，引出本课主题，让幼儿谈论自己家庭的特点和温暖。
2. 歌曲学唱：教授歌曲《让爱住我家》，分组学唱，重点指导幼儿学会歌词和旋律。
3. 动作编排：根据歌曲节奏，编排家庭角色动作，如爸爸、妈妈、孩子等，让幼儿戴上家庭角色头饰，进行角色扮演。
4. 家庭情感教育：通过家庭角色卡片，让幼儿分享自己家庭成员的特点和相互关爱的事情，引导幼儿表达对家庭的情感。
5. 实践练习：分组进行动作编排练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 展示环节：每组幼儿进行动作编排展示，大家共同欣赏，给予鼓励和赞扬。
六、板书设计板书设计以家庭为主题，包括父母和孩子三个角色，用简笔画表示，旁边标注歌曲《让爱住我家》的关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起唱《让爱住我家》，并拍摄视频。
2. 作业答案：幼儿能够与家人共同完成歌曲演唱，视频中表现出家庭的温馨和亲情。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本课通过歌曲学唱、动作编排和家庭情感教育，让幼儿体验家庭的温暖，培养幼儿对家庭的情感认知。
在教学过程中，注意观察幼儿的参与情况和情感反应，及时调整教学方法，激发幼儿的兴趣。
大班音乐教案《让爱住我家》含反思
大班音乐教案《让爱住我家》含反思一、教学目标2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和团队合作意识。
3.培养幼儿的审美情趣，激发对家庭生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词，理解歌曲所表达的情感。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律变化。
三、教学过程1.导入教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿倾听并感受歌曲的温馨氛围。
邀请幼儿分享他们对家庭的印象和感受。
2.歌曲学习教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意节奏和旋律的变化。
分句教唱歌曲，让幼儿逐句跟唱，直至熟练掌握。
3.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组代表家庭中的不同成员。
每组按照歌曲的旋律和歌词进行表演，表现出家庭和谐的氛围。
教师邀请全体幼儿共同表演，感受家庭团结的力量。
4.活动延伸邀请幼儿谈谈自己对家庭的理解，以及如何在家庭中传递爱。
教师组织幼儿进行家庭主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对家庭的爱。
教师与幼儿一起反思本次活动中的亮点和不足，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.成功之处歌曲表演活动让幼儿充分展示了团队合作意识，增强了集体荣誉感。
活动延伸环节让幼儿更加深入地理解家庭的重要性，激发了他们对家庭生活的热爱。
2.不足之处部分幼儿在歌曲学习过程中，对旋律和节奏的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
3.改进措施针对幼儿对旋律和节奏的掌握不够熟练的问题，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如游戏、舞蹈等，帮助幼儿更好地理解和学习。
通过本次教学活动，我深感音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，运用更多创新的教学方法，让音乐教育为幼儿的成长助力。
重难点补充：1.教学重点：在学习歌曲《让爱住我家》时，教师可以设计一些互动环节，比如边唱边做动作，帮助幼儿更好地记忆歌词和旋律。
“谁能告诉我，这首歌里我们都听到了哪些温馨的词语？”“是啊，‘爱’、‘家’、‘幸福’，这些词语都让我们感到温暖。
我们一起边唱边用手势表达这些词语吧。
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。
教学内容主要包括第二章《温馨的家》中的第五节《让爱住我家》。
详细内容是通过欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温馨，学会表达对家人的爱。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 学会歌曲《让爱住我家》，并能用歌声表达对家人的爱。
3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温馨。
难点：用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享家人的温馨时光，引导幼儿谈论自己在家的快乐时光，激发幼儿对家庭的爱。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌词内容，体会家庭的温暖。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
（2）分组练习，互相倾听、评价，提高幼儿的歌唱水平。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型歌词，如“让爱住我家，幸福满天下”，引导幼儿理解歌词的意义，学会表达对家人的爱。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿用书完成练习题，如填空、连线等，巩固所学内容。
6. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。
3. 家庭照片：展示教师与幼儿的家庭温馨瞬间。
七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。
具体要求：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，并录制视频。
答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。
2. 作业题目：画出家庭的温馨场景。
具体要求：用彩色笔在纸上画出自己和家人的温馨时光。
答案：根据幼儿绘画情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及家庭温馨氛围的营造。
大班音乐优质教案《让爱住我家》及教学反思
大班音乐优质教案《让爱住我家》及教学反思《让爱住我家》大班音乐教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家庭与亲情》，详细内容为《让爱住我家》这首歌曲学习与演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验家庭温暖，学会珍惜亲情。
二、教学目标1. 能正确唱出《让爱住我家》歌词，并掌握歌曲基本节奏。
2. 培养幼儿对家庭亲情认识和感悟，学会表达对家人爱。
3. 提高幼儿音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：让幼儿学会《让爱住我家》歌词和基本节奏。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲所表达家庭亲情，并能够将其融入歌唱中。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片、家庭相册。
2. 学具：小鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿分享家庭生活照片，引导幼儿讲述照片中亲情故事，让幼儿感受到家庭温暖。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放《让爱住我家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律，引导幼儿关注歌词内容。
（2）出示歌词卡片，带领幼儿一句一句学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
（3）分组唱歌曲，加强幼儿对歌曲掌握。
3. 例题讲解（10分钟）以歌曲中“爸爸、妈妈、我和你”为例，讲解家庭成员间亲情关系，引导幼儿理解歌词内涵。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）组织幼儿进行家庭角色扮演，用歌曲表达对家人爱。
邀请幼儿上台展示所学歌曲，并对幼儿表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲重点歌词3. 节奏卡片：展示歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人唱一首《让爱住我家》，并分享学习心得。
2. 答案：幼儿需在作业中表现出对歌曲掌握以及对家庭亲情理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲学习，让幼儿感受到家庭温暖，但部分幼儿在节奏掌握上仍有困难，需要在今后教学中加强练习。
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇教案名称：《让爱住我家》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，第11册，第3单元。
歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的形式，让幼儿体验家庭的温暖，感受爱的存在。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于幼儿学唱。
二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的热爱，感受家庭的温暖。
2. 学会歌曲《让爱住我家》，能用愉快的情绪演唱。
3. 培养幼儿的集体合作意识，学会与人分享。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅地演唱。
难点：理解歌曲的意义，能够用自己的语言表达出对家庭的爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、挂图、家庭角色扮演道具。
学具：幼儿音乐教材、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，通过模拟家庭生活场景，让幼儿体验家庭的温暖。
如：父母照顾孩子、孩子孝敬父母等。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
然后，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿学会歌曲。
3. 歌曲讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论歌曲的意义，让幼儿用自己的语言表达出对家庭的爱。
如：家庭是我们温馨的港湾，我们要爱护家人等。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
同时，教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿大胆表现。
5. 创作练习（5分钟）教师发放作业本和画笔，引导幼儿用自己的方式表达对家庭的爱。
如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。
6. 成果展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的创作成果，让幼儿分享对家庭的爱。
同时，教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励。
六、板书设计板书内容：家庭是我们的港湾，我们要爱护家人，让爱住我家。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
答案：幼儿回家后，向家人演唱歌曲，家人给予鼓励和赞美。
2. 请幼儿用自己的方式表达对家庭的爱，如：画出自己的家庭，写一写对家人的祝福等。
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》。
教学内容主要包括第二章“家庭与社会”中的第五节“让爱住我家”。
本节课通过欣赏和学唱歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温暖，培养他们热爱家庭的情感。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《让爱住我家》，感受歌曲的优美旋律。
2. 通过歌曲欣赏，培养幼儿热爱家庭、尊老爱幼的传统美德。
3. 提高幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中积极参与、相互配合的能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《让爱住我家》的旋律和歌词。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和音准，以及歌词的熟练掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：幼儿音乐教材、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过与幼儿谈论自己家庭成员，引导幼儿回忆家庭生活中的美好时光，激发他们对家庭的热爱。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律，引导他们关注歌曲的主题。
3. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和音准。
d. 分组练习，互相评价，提高幼儿的歌唱技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿自主练习歌唱。
b. 教师挑选部分幼儿进行歌唱展示。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行歌曲表演，培养他们的集体合作意识。
b. 邀请家长参与，共同感受家庭的温暖。
六、板书设计1. 歌曲名：《让爱住我家》2. 歌词卡片：分别展示歌曲中的关键词语。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏型。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《让爱住我家》，并分享课堂所学。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲欣赏和学唱，让幼儿感受到家庭的温暖。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
大班音乐欣赏“让爱住我家”教案
大班音乐欣赏“让爱住我家”教案教案：大班音乐欣赏“让爱住我家”一、教学内容本节课选用的教材为大班音乐课程，章节为“家庭篇”。
通过歌曲《让爱住我家》让幼儿体验家庭的温暖和幸福，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 能让幼儿用自然的音调演唱歌曲，感受家庭的温暖。
2. 培养幼儿的集体合作意识，让幼儿在合唱中体验家庭的和谐。
3. 通过音乐活动，让幼儿了解家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能用自然的音调演唱。
难点：理解歌曲的含义，感受家庭的温暖。
四、教具与学具准备1. 教学用具：钢琴、音响、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：幼儿用书《让爱住我家》、歌谱、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行一个家庭游戏，通过游戏让幼儿了解家庭的基本成员和家庭的关系。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿边听边跟唱。
教师指导幼儿用自然的音调演唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲解析（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿理解歌曲的含义，感受家庭的温暖。
4. 合唱练习（5分钟）教师将幼儿分成两个声部，进行合唱练习。
教师指导幼儿在合唱中保持音量的平衡和和谐。
5. 歌曲表演（5分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在表演中体验家庭的幸福。
六、板书设计板书设计如下：家庭篇《让爱住我家》七、作业设计1. 作业题目：歌曲《让爱住我家》的家庭作业答案：歌词：让我带你走进我的家，让我带你认识我的家，有爱的地方就是家，让爱住在我家。
2. 作业题目：画一画我的家答案：幼儿根据自己的家庭情况进行绘画，画出家庭成员和家庭环境。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《让爱住我家》让幼儿体验家庭的温暖和幸福，教学效果良好。
但在合唱练习环节，部分幼儿音准和节奏掌握不够好，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
大班音乐下册让爱住我家优质教案(通用5篇
大班音乐下册让爱住我家优质教案(通用5篇一、教学内容本节课选自大班音乐下册教材第四章《温馨家》，详细内容围绕歌曲《让爱住我家》展开。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭温暖，培养他们对家热爱。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验家庭温馨，懂得珍惜家人之间感情。
2. 技能目标：学会演唱歌曲《让爱住我家》，提高音乐表现力和节奏感。
3. 认知目标：理解歌曲歌词，解家意义。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会用感情演唱歌曲，表达对家热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、家庭照片。
2. 学具：小鼓、沙锤、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐氛围。
邀请幼儿分享自己家庭照片，讲述照片背后温馨故事。
2. 歌曲教学（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《让爱住我家》，注意指导音准和节奏。
分组练习，互相纠正，提高歌唱技巧。
3. 例题讲解（5分钟）播放歌曲，让幼儿边听边找出歌曲中节奏变化和音高特点。
教师示范，讲解如何正确表达歌曲情感。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习演唱歌曲，教师个别指导。
邀请部分幼儿上台展示，给予鼓励和评价。
5. 音乐游戏（10分钟）分组进行音乐游戏，如“家庭乐队”、“音乐接龙”，培养幼儿团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词卡片：挑选歌曲中关键歌词，制作成卡片，贴在黑板上。
3. 家庭照片：将幼儿带来家庭照片贴在黑板上，营造温馨氛围。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《让爱住我家》，并记录家人反应和感受。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长签字确认，教师收集并点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我家庭”主题绘画活动，鼓励幼儿用画笔表达对家庭热爱。
将优秀作品展示在班级墙上，供大家欣赏。
重点和难点解析一、情感目标实现要让幼儿真正感受到家庭温暖，从而珍惜家人之间感情，这需要我通过生动、贴近幼儿生活实例和活动，引导他们去体验和表达。
大班音乐精品教案《让爱住我家》及教学反思
大班音乐精品教案《让爱住我家》及教学反思《让爱住我家》大班音乐精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《家庭与亲情》，详细内容为《让爱住我家》这首歌曲学习与演唱。
该歌曲以温馨歌词和旋律，表达出家庭爱与和谐。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《让爱住我家》歌词和旋律。
2. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情情感。
3. 提高学生音乐表现力和集体合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些旋律跳跃较大，学生可能难以把握。
2. 教学重点：歌曲歌词和旋律学习，以及情感传递。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、音响设备。
2. 学具：歌词卡片、音符卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于家庭温馨小故事，引导学生感受到家温暖。
提问：你们觉得家是一个怎样地方？学生回答后，引出本节课主题《让爱住我家》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生朗读歌词，理解歌词含义。
教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意旋律跳跃部分。
分组练习，每组轮流演唱歌曲，互相评价，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）针对歌曲中难点旋律，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，逐步掌握难点部分。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师个别指导。
分组进行合唱练习，培养学生集体合作能力。
学生分组进行演唱展示，互相鼓励，共同感受音乐魅力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《让爱住我家》2. 歌词重点：温馨歌词，表达家庭爱与和谐。
3. 旋律重点：跳跃旋律，注意音准和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《让爱住我家》，并分享学习心得。
2. 答案：学生在作业中要表现出对歌曲熟练掌握和演唱技巧运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过歌曲学习，让学生感受到家庭爱与和谐。
在教学中，要注意关注学生情感体验，引导他们珍惜亲情。
2. 拓展延伸：课后组织一次“家庭音乐会”，邀请家长参与，让学生在家庭氛围中展示自己音乐才能，增进亲子关系。
大班音乐欣赏让爱住我家教案优秀5篇
大班音乐欣赏让爱住我家教案优秀5篇教案一：一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第五章节，歌曲《让爱住我家》。
歌曲歌词内容富有感染力，旋律温馨，旨在让幼儿感受家庭的温暖，培养幼儿的爱家情感。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《让爱住我家》，并能够流畅地演唱。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强亲子关系。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够流畅演唱。
难点：歌曲中节奏的变化，以及集体合作演唱的协调性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、点名棒。
学具：幼儿音乐教材、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的关爱。
如：父母照顾孩子，孩子孝敬父母等。
通过情景表演，引出本节课的主题——家庭的爱。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词内容。
（2）教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，确保每个幼儿都能掌握歌曲的演唱。
3. 歌曲实践（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
（2）每个小组长负责组织本小组的成员进行歌曲演唱实践。
（3）教师巡回指导，针对每个小组的演唱情况进行点评，指导幼儿改进演唱方式。
4. 歌曲展示（5分钟）（1）每个小组轮流上台演唱歌曲《让爱住我家》。
（2）其他小组认真聆听，给予掌声鼓励。
5. 手工制作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作家庭主题的手工作品。
（2）幼儿按照教师的要求，完成手工作品。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿完成作品。
六、板书设计板书歌词《让爱住我家》，在歌词上方标注重点节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《让爱住我家》。
2. 答案：幼儿能够流利地演唱歌曲，并得到家人的表扬。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《让爱住我家》让幼儿感受到家庭的温暖，培养幼儿的爱家情感。
大班音乐欣赏教案-让爱住我家优秀教案
大班音乐欣赏教案－让爱住我家优秀教案一、教学目标1.感受歌曲《让爱住我家》温馨的氛围，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.激发幼儿对家庭、亲人的热爱之情。
二、教学内容1.教学歌曲《让爱住我家》。
2.分析歌曲的结构、旋律和歌词。
3.感受歌曲所表达的家庭温馨氛围。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，理解歌词含义。
2.教学难点：感受歌曲所表达的家庭温馨氛围，培养团队协作精神。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《让爱住我家》，引导幼儿倾听。
2.提问：歌曲中唱了些什么？你们觉得这首歌怎么样？（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱歌曲《让爱住我家》。
2.分句教唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3.鼓励幼儿大胆演唱，表达自己的情感。
（三）歌词分析1.教师引导幼儿分析歌词中的关键词汇，如“爱”、“家”、“温馨”等。
2.请幼儿谈谈自己对家庭的理解，分享家人之间的温馨故事。
（四）音乐欣赏1.教师播放歌曲《让爱住我家》，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.请幼儿说说自己对歌曲的感受，如“优美”、“温馨”等。
（五）团队协作1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
2.每个小组共同创作一首关于家庭的诗歌或歌曲。
3.各小组展示自己的作品，其他小组进行评价。
1.教师引导幼儿谈谈本次活动的收获。
2.请幼儿分享自己在家庭中的温馨时刻。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《让爱住我家》有了较深入的了解，能够较好地演唱歌曲，感受到家庭温馨的氛围。
在团队协作环节，幼儿积极参与，创作出富有创意的作品。
但部分幼儿在表达情感时仍显得有些拘谨，需要在今后的教学中继续引导和培养。
六、教学拓展1.请幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《让爱住我家》，感受家庭温馨。
2.家长参与：请家长与幼儿共同创作关于家庭的诗歌或歌曲，增进亲子关系。
3.拓展活动：组织幼儿参观家庭主题展览，了解不同家庭的文化特点。
重难点补充：一、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《让爱住我家》，理解歌词含义，并能够在演唱中传达出歌曲的情感。
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大班音乐：让爱住我家
执教：xx活动目标：
1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及领唱和合唱。
2.借助肢体动作理解歌词，能跟着音乐一起演唱，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
活动准备：
《让爱住我家》课件
活动过程：
1.教师表演手偶情景故事《让爱住我家》
·出示兔姐姐，教师以兔姐姐的口吻介绍。
教师（兔姐姐）：小朋友你们好，我是兔姐姐，我有一个幸福的家，你们也有吗？下面我来介绍下我的家庭成员吧！
·根据兔姐姐的介绍，分别出示兔爸爸、兔妈妈、兔弟弟
教师（兔姐姐）：这是我的爸爸、我的妈妈，我的弟弟。
我和弟弟从来不吵架，常常会一起玩耍，我要是有什么好吃的，一定会和弟弟分享，弟弟有什么好东西，也会和我一起分享，因为我们俩是相亲相爱的一家人。
（这首歌曲的词曲创作是由一个家庭的母亲和父亲完成的。
由赵明、麦瑞婷携女儿共同演唱。
歌曲旋律柔和舒缓，演唱的整体氛围突出了家庭的温馨。
尤其在儿童演唱部分，歌词朴实贴近生活，充分突出了家庭情感的一个“爱”字。
）·教师用手偶表演兔姐姐和兔弟弟互相谦让玩玩具汽车、分享糖果的场景教师（兔姐姐）：弟弟，我这儿有好吃的巧克力，给你一颗。
教师（兔弟弟）：谢谢姐姐！姐姐，你喜欢玩小汽车吗，也给你玩一玩。
教师（兔姐姐）：xx，你真好！
·教师用手偶表演兔爸爸和兔妈妈承担家庭杂事和互相尊敬的场景教师（兔爸爸）：老婆，今天的碗我来洗吧，你忙了一天了去歇会吧！教师（兔妈妈）：老公，你工作也很辛苦，还是我来吧！
教师（兔姐姐）：妈妈，我来帮你。
教师（兔弟弟）：妈妈，我也来。
·教师用手偶表演兔爸爸、兔妈妈、兔姐姐、兔姐姐相拥在一起的场景。
（手偶表演能调动幼儿学习的兴趣，也有助于幼儿理解歌词。
）
2.教师通过提问，借助动作理解歌词。
教师：你们喜欢兔子一家吗？你觉得这个家是什么样的，他们之间又是怎么做的呢？谁会来做一个温馨的样子。
3.仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律
教师：今天，兔姐姐也给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
·完整欣赏后提问：
教师：有谁知道歌曲的前半部分是哪些人领唱的，后半部分合唱的时候他们又唱了些什么？
（合唱部分是整首歌曲的高潮部分，更体现温馨和谐的感觉，这时候让幼儿一起合唱，幼儿情绪高涨，表现能力会极强。
）
4.分段欣赏
·欣赏歌曲童声部分，理解童声部分的歌词，感受柔和的旋律
·教师和幼儿一起随音乐轻声合唱童声部分。
·欣赏爸爸、妈妈领唱部分，理解歌词，感受爸爸妈妈照顾家庭的辛苦。
教师：爸爸是怎么唱的？妈妈呢？
·欣赏合唱部分，感受家庭的xxxx。
教师：合唱的部分，谁知道唱了什么？
·幼儿重点学习合唱部分歌词。
5.完整欣赏视频《让爱住我家》，师幼借助动作一起表演唱。
——师：现在，让我们一起看着视频，跟着音乐来唱一唱吧！。