认识性骚扰和性侵害

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小学生防性防侵害安全教育ppt

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04
社会如何共同防范性侵害和性骚扰 ?
建立完善的法律法规
制定严格的法律法规,明确性侵害和性骚扰 的定义、范围和处罚措施,为打击性侵害和 性骚扰提供法律依据。
加强对法律法规的宣传和普及,提高公众对 性侵害和性骚扰的认识,增强法律意识。
建立健全的执法机制,加强执法力度,对性 侵害和性骚扰行为进行严厉打击,维护受害 者的合法权益。
保留证据,寻求法律援助
在遭遇性侵害或性骚扰后,应保留相关证据,如医疗记录、 聊天记录、照片等。这些证据可以帮助受害者维护自己的权 益,并追究犯罪者的法律责任。
寻求法律援助是非常重要的,因为法律是保护受害者权益的 重要手段。受害者可以寻求律师的帮助,了解自己的权利和 法律程序,并采取适当的法律行动。
小学生防性防侵害 安全教育
汇报人:XXX 20XX-XX-XX
目录
CONTENTS
• 什么是性侵害和性骚扰? • 小学生如何预防性侵害和性骚扰? • 遭遇性侵害和性骚扰怎么办? • 社会如何共同防范性侵害和性骚扰? • 案例分析
01
什么是性侵害和性骚扰?
定义与特点
定义
性侵害和性骚扰是指在未得到明 确同意的情况下,对他人进行性 的接触、言语上的不适当表达或 其它形式的性骚扰行为。
围。
加强学校和家庭的教育引导
学校应将性教育纳入课程体系,通过 课堂教育、专题讲座等形式,向学生 普及性知识和防范性侵害和性骚扰的 技能。
学校和家庭应共同关注孩子的心理健 康,及时发现和解决孩子的心理问题 ,提高孩子的心理素质和自我调节能 力。
家庭也应积极参与孩子的性教育,与 孩子进行开放、坦诚的沟通,教育孩 子正确看待自己的身体和性别角色。
受害者可能会感到羞耻、恐惧、焦虑、抑郁 等心理问题。

《我们的身体不容侵犯》

《我们的身体不容侵犯》

子看有很多成
第一种是他
人暴露隐私部
人碰触你的
位镜头的电影
隐私部位; 第二种是让 或视频。
孩子碰触或
观看他身体
的隐私部位;
怎么防范性侵犯
有一个四年级的小男孩叫东东,有一天他
在他家小区玩耍,有一个陌生的大哥哥问他: “小弟弟,你想不想吃肯德基啊?”东东摇 摇头。大哥哥又跟他说:“我家有很多飞机 模型,你喜欢吗?最近新买了一个,但是我 不太会拼,你可以帮我吗?”东东想了想, 就跟着大哥哥走了。结果,东东被带到了一 个阴暗的小屋子里,并且受到了伤害。
我是一个小美丽
Байду номын сангаас
认识性骚扰和性侵害
女孩身体红灯区 男孩身体红灯区
禁止 禁止
禁止
禁止
禁止
禁止
性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各 种攻击性行为,如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例 如:戏弄、触摸、或辱骂等。
性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。
(1)有一个人叫你脱下衣服或裤子,摸你的隐私部位。
如果坏人侵犯了 我们的身体,怎 么办?
学完本课后, 你有什么感受?
谢谢!
(1)拒 绝和适当 反抗。
(3)编理 由骗坏人, 想办法逃跑。
(2)生 命安全第 一。
(4)如果实 在逃不掉,记 住坏人的体貌 特征。
(5)在被 坏人侵犯的地 方或被坏人带 走的沿途留下 记号或线索。
(1)我们 要将事情 告诉信赖 的成年人。
(2)要 报警。
(3)不 要马上洗 澡或清洗 任何衣物。
不要相信陌生人! 熟人也可能有危险!
请记住
遭遇性侵犯怎么办
情景模拟
(1)在拥挤的公交车上,一 名男子总是往小红身边挤,并 趁人不注意,碰触小红的隐私 部位,如果你是小红,你该怎 么办?

九年级《预防性骚扰与性侵害》教案、教学设计

九年级《预防性骚扰与性侵害》教案、教学设计
(1)导入新课:通过一个与学生生活密切相关的案例,引出本节课的主题,激发学生兴趣。
(2)自主学习:让学生阅读教材,了解性骚扰和性侵害的概念、危害以及预防方法。
(3)小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享学习心得,探讨如何在实际生活中预防和应对性骚扰和性侵害。
(4)情景模拟:设置模拟场景,让学生在角色扮演中学会如何应对性骚扰和性侵害,提高实践操作能力。
(5)课堂小结:对本节课的学习内容进行总结,强调预防性骚扰和性侵害的重要性。
(6)课后作业:布置与课堂内容相关的作业,让学生进一步巩固所学知识。
(7)教学评价:通过课堂提问、作业反馈、学生互评等多种方式,了解学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。
四、教学内容与过程
(一)导入新课,500字
在导入新课环节,我将通过一个与学生生活密切相关的案例,引发学生对性骚扰和性侵害的关注。我选择的案例是一位学生在网络上遭受性骚扰的经历,这个案例贴近学生的生活实际,容易引起学生的共鸣。
2.作业内容要真实反映学生的学习情况,避免抄袭。
3.教师在批改作业时,要关注学生的理解程度和思考过程,给予针对性的评价和指导。
4.鼓励学生在完成作业的过程中,主动与家长、同学交流,分享学习心得。
4.家长参与作业:与家长共同讨论性骚扰和性侵害的问题,让家长了解学生在学校所学内容,提高家长对性教育的重视。请家长签字确认,并提供反馈意见。
5.结合所学知识,思考以下问题:“如何在自己的生活中宣传预防性骚扰和性侵害的重要性?”要求不少于100字。
作业布置要求:
1.学生需认真完成作业,以书面形式提交。
(五)总结归纳,500字
在总结归纳环节,我会对本节课的学习内容进行梳理,强调以下要点:
1.性骚扰和性侵害的定义、危害及预防方法。

性骚扰和性侵犯的区别是什么?

性骚扰和性侵犯的区别是什么?

性骚扰和性侵犯的区别是什么?性骚扰和性侵犯都是指涉及性行为的行为,但二者之间存在明显的区别。

在本文中,我们将详细解析性骚扰和性侵犯的定义,以及它们之间的不同之处。

一、性骚扰的定义性骚扰是一种通常发生在工作场所或公共场合的性行为不当行为。

它通常包括针对另一个人的不必要、不欢迎或无处不在的性暗示、语言或触摸。

故意摸人的背部、臀部、胸部或性器官,或者逗留在过去为他们感到不安或无助的地方,均可构成性骚扰。

这类行为通常与施加权力、恐吓或威胁等行为联系在一起,对受害者造成的伤害也可能会在很长时间内持续。

二、性侵犯的定义性侵犯是指任何未得到对方明确的、自愿的、非强制性的同意而进行的性行为。

例如强奸、鸡奸、迷奸、性虐待和其他形式的性暴力行为均属于性侵犯。

性侵犯可能造成的伤害是严重的,包括身体伤害、心理创伤以及在某些情况下,引起受害人自杀。

三、性骚扰和性侵犯的不同之处1. 行为方式不同性骚扰和性侵犯的最大区别在于其行为方式的不同。

性骚扰侧重于使用语言、身体姿态或非言语诱惑,获取性满足,并且通常受害者在意识到问题后有机会采取行动。

性侵犯则是通过暴力、威胁或强迫实现不受欢迎的性行为,受害者很难采取自我保护行为。

2. 对受害者的伤害程度不同虽然性骚扰也会对受害者造成伤害,但性侵犯往往会对受害者造成更复杂和严重的伤害。

受害者通常需要长时间的心理康复和治疗,还可能需要长期药物治疗和协助才能逐渐恢复正常的生活。

3. 法律界定不同性骚扰和性侵犯的法律定义略有不同。

对于性骚扰,法律通常会将它视为人权侵犯或劳动法违反行为,而性侵犯则可能涉及刑事犯罪。

这些法律规定可以帮助受害者获得赔偿,也可以惩罚罪犯并防范未来的侵犯。

结论性骚扰和性侵犯虽然有明显的区别,但二者都是不被接受的、违法的行为。

在任何场合下,我们都应该尊重他人的身体权利和人权。

不论你是身处工作场合,还是在家庭、社交场合和网络中,都要避免不适当和令人不悦的言行,以充分保护自己和他人。

九年级《预防性骚扰与性侵害》优秀教学案例

九年级《预防性骚扰与性侵害》优秀教学案例
2.分析典型案例,让学生了解性骚扰和性侵害在实际生活中的表现,提高识别能力。
3.讲解防范性骚扰和性侵害的方法,如保持警惕、避免单独行动、学会拒绝等。
(三)学生小组讨论
1.将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:
a.你认为哪些行为属于性骚扰和性侵害?
b.遇到性骚扰和性侵害时,我们应该如何保护自己?
c.如果身边的朋友遭遇性骚扰和性侵害,我们应该给予怎样的帮助?
二、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解性骚扰和性侵害的定性骚扰、性侵害的能力,学会保护自己和他人的方法。
3.使学生掌握正确的沟通技巧,能够在遇到问题时主动寻求帮助,增强自我保护意识。
(二)过程与方法
1.采用案例分析法,让学生通过观看视频、讨论典型案例,了解性骚扰和性侵害的现实表现,提高识别能力。
3.引导学生积极参与,确保每个成员都能在小组合作中发挥自己的作用,提高学习效果。
(四)反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思,总结自己在防范性骚扰和性侵害方面的优点和不足,制定改进措施。
2.采用多元化评价方式,如学生自评、互评、教师评价等,全面评估学生的学习效果。
3.注重过程性评价,关注学生在课堂讨论、小组合作、课后实践等环节的表现,及时给予反馈和指导。
4.定期组织评价总结,让学生了解自己在学习过程中的进步,激发学习动力,提高教学质量。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.以新闻视频或图片作为导入材料,展示与性骚扰、性侵害相关的真实案例,引发学生关注。
2.通过提问方式引导学生思考:这些事件为什么会发生?我们应该如何避免这种情况发生在自己身上?
3.邀请学生分享自己对性骚扰和性侵害的认识,为讲授新课做好铺垫。

关于预防性防侵害知识和心得体会7篇

关于预防性防侵害知识和心得体会7篇

关于预防性防侵害知识和心得体会7篇篇1一、引言在我们的日常生活中,性侵害是一个不可忽视的问题,它给个人、家庭乃至社会带来深远的影响。

为了增强自我防范意识,掌握预防性防侵害知识,我进行了深入的学习和实践,现将有关知识和心得体会分享如下。

二、预防性防侵害知识概述1. 性侵害的定义及形式:性侵害是指非自愿的、非法的性接触或性行为,包括性骚扰、性暴力等。

其形式多种多样,可能发生在公共场所或私人空间,可能来自陌生人或熟人。

2. 性侵害的危害:性侵害不仅会对个人身心健康造成严重伤害,还会影响家庭和社会和谐。

被侵害者可能出现心理阴影、自卑、恐惧等心理问题,甚至导致学业、工作受影响。

3. 预防性防侵害的措施:(1) 提高自我保护意识,避免独自处于危险环境;(2) 穿着得体,避免过于暴露;(3) 谨慎交友,避免与不良人士接触;(4) 学习拒绝技巧,学会拒绝不适当的请求;(5) 保留证据,及时报警。

三、心得体会1. 增强自我保护意识:通过学习,我深刻认识到性侵害的严重性,因此在日常生活中,我更加注重自我保护,避免独自处于危险环境,不轻易相信陌生人,时刻保持警惕。

2. 提升防侵害技能:我学习了如何识别危险信号,如何防范性侵害,以及如何应对性侵害。

这些技能让我在遇到潜在危险时能够迅速做出判断,采取有效应对措施。

3. 增强法律意识:我了解到性侵害是违法行为,受害者有权利寻求法律保护。

因此,我积极学习相关法律法规,了解维权途径,以便在需要时能够运用法律武器保护自己和他人。

4. 关注心理健康:性侵害会对受害者心理造成极大伤害,我认识到在防范性侵害的同时,关注心理健康同样重要。

当遇到心理问题时,我学会寻求专业心理帮助,及时调整心态。

5. 传播防侵害知识:我意识到传播防侵害知识的重要性,因此我积极参与各种宣传活动,向更多人普及防侵害知识,提高大家的防范意识,共同营造一个安全、和谐的社会环境。

四、结语总之,学习预防性防侵害知识对我意义重大,不仅让我了解了性侵害的危害和防范措施,还提升了我的自我保护意识和能力。

幼儿防性侵安全教育培训(3篇)

幼儿防性侵安全教育培训(3篇)

第1篇一、培训目的为了提高幼儿的自我保护意识,预防性侵害事件的发生,确保幼儿身心健康和安全,特开展本次幼儿防性侵安全教育培训。

通过本次培训,使幼儿了解性侵害的基本知识,掌握自我保护的方法,增强自我保护能力。

二、培训对象幼儿园全体幼儿及教职工三、培训时间2022年X月X日四、培训内容一、什么是性侵害1. 定义:性侵害是指以暴力、胁迫、欺骗、恐吓等手段,对他人实施性侵犯的行为。

2. 性侵害的类型:性骚扰、性侵犯、性虐待等。

二、性侵害的危害1. 身体伤害:可能导致身体疼痛、出血、感染等。

2. 心理伤害:可能导致心理创伤、恐惧、焦虑、抑郁等。

3. 社会伤害:可能导致人际关系紧张、信任危机等。

三、如何预防性侵害1. 提高自我保护意识:幼儿要学会识别和拒绝不良行为,提高自我保护能力。

2. 加强安全教育:家长和教师应加强幼儿安全教育,使幼儿了解性侵害的危害和预防方法。

3. 建立良好的家庭和校园环境:家长和教师要关心幼儿的生活,及时发现和制止性侵害行为。

4. 教育幼儿识别和防范危险:教育幼儿学会识别和防范危险,如陌生人搭讪、不熟悉的人触摸身体等。

5. 加强与幼儿的沟通:家长和教师要与幼儿保持良好的沟通,关注幼儿的心理和生理变化,及时发现异常情况。

四、幼儿防性侵的具体方法1. 陌生人的防范:(1)不随意接受陌生人的礼物、食物和饮料。

(2)不随意透露个人信息,如姓名、住址、电话等。

(3)不跟随陌生人离开公共场所。

2. 家庭成员的防范:(1)不随意让家庭成员以外的异性触摸身体。

(2)不随意让家庭成员以外的异性进入家中。

(3)遇到家庭成员的异常行为,要及时告知家长或教师。

3. 校园的防范:(1)不随意接受教师的抚摸、亲吻等行为。

(2)不随意透露个人信息,如姓名、住址、电话等。

(3)遇到教师的异常行为,要及时告知家长或学校。

五、紧急情况的处理1. 遇到性侵害时,要保持冷静,尽量记住侵害者的特征。

2. 及时向家长或教师报告,寻求帮助。

《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件

《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件
学会与人沟通
教育孩子们如何与人沟通,包括倾听 、表达和解决问题等技巧,以避免因 沟通不畅而导致的性侵害和性骚扰事 件。
了解法律和权益保护
了解相关法律法规
让孩子们了解有关性侵害和性骚扰的法律法规,以及受害者 的权益保护措施。
培养法律意识
教育孩子们树立法律意识,让他们明白任何形式的性侵害和 性骚扰都是违法的,并要承担相应的法律责任。
05
遭遇性侵害和性骚扰时的应对 措施
及时报警和寻求帮助
及时报警
一旦遭遇性侵害或性骚扰,应立即报警,并告知家人和学校。
寻求帮助
向学校、家长或其他可信赖的成年人寻求支持和帮助,让他们协助处理此事。
保留证据和寻求法律援助
保留证据
收集相关证据,如短信、邮件、聊天 记录等,以便后续维权。
寻求法律援助
咨询律师或法律援助机构,了解自己 的权利和维权途径。
教育体系的责任
学校作为教育机构,有责任加强性教育和预防性侵害及性骚扰的教 育,提高学生的自我保护意识和能力。
04
如何预防性侵害和性骚扰
提高自我保护意识
了解性侵害和性骚扰的危害
让孩子们明白性侵害和性骚扰对受害者造成的身心伤害,提高对这类行为的警 觉性。
掌握自我保护技巧
教授孩子们在遇到性侵害和性骚扰时如何采取自我保护措施,如及时呼救、逃 跑、报警等。
《预防性侵害及性骚扰发生 》班会课件
汇报人: 2024-01-10
目录
• 引言 • 性侵害和性骚扰的定义与类型 • 预防性侵害和性骚扰的重要性 • 如何预防性侵害和性骚扰 • 遭遇性侵害和性骚扰时的应对
措施 • 班会总结与行动计划
01
引言
主题介绍
01
性侵害和性骚扰是严重的社会问 题,对受害者造成身心伤害,影 响其正常生活和发展。

《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件

《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件
区别
性侵害是以强迫或强制手段对他人进行性行为,是一种侵犯 他人意愿的违法行为;而性骚扰则侧重于对他人进行不适当 的言语或行为,虽然可能不涉及暴力或强制手段,但同样是 不被接受的行为。
类型和表现形式
类型
包括言语上的性骚扰、身体接触上的性骚扰、强迫性的身体接触、性侵犯等。
表现形式
如对他人进行不受欢迎的言语挑逗、身体接触、强迫亲吻、未经同意的私密照 片拍摄等。
提高自我保护意识
学习自我保护技能
学生应该学习自我保护技能,如学习如何拒绝不适当的接触、如 何寻求帮助和支持等。
增强自信心
要增强自信心,相信自己能够抵抗不正当的诱惑和压力,避免受到 伤害。
建立良好的人际关系
建立良好的人际关系可以让学生更容易获得支持和帮助,同时也可 以避免一些不安全的情况发生。
04
强调社会各界应共同关注和参与 预防工作
呼吁广大青少年积极参与到预防 工作中去,为自己和他人的安全
保驾护航。
THANKS
感谢观看
05
CATALOGUE
总结与展望
回顾与反思
了解性侵害及性骚扰的定义和类型 探讨对受害者的伤害和影响
分析性侵害及性骚扰发生的原因和途径 回顾班会的目的和意义
总结经验教训
分析预防失败的原因和教训 强调尊重他人和保护自己的重要性
总结预防性侵害及性骚扰的成功案例 探讨如何避免重蹈覆辙
展望未来发展
提出未来预防性侵害及性骚扰的 设想和建议
政府应该制定和完善预防性侵害和性骚扰的相关法律法规,明确违 法行为的定义、处罚和预防措施,为受害者提供法律保护和支持。
严格执法
对于违反法律法规的行为,应该严格执法,依法追究责任,给予受 害者公正的司法保护。

防性侵教育教案

防性侵教育教案

防性侵教育教案师:当你遇到性骚扰时,首先要保持冷静,不要害怕,不要觉得自己有错。

然后,可以用明确的语言告诉对方你不喜欢这样的行为,并离开现场。

如果对方继续骚扰你,可以大声呼救,引起他人的注意,或者向有关部门求助。

记住,不要轻易相信陌生人,不要随便跟陌生人走。

二)认识性侵害1、什么是性侵害?师:性侵害是指任何人非法侵犯他人身体的性行为,包括强制猥亵、强迫性交等。

这是一种非常严重的犯罪行为,会对受害者造成极大的身心伤害。

2、如何避免性侵害?提问:你知道如何避免性侵害吗?(学生自由发言)小组讨论:1)如何保护自己的身体?(不要随便跟陌生人走,不要在不安全的地方独自行走,不要接受陌生人的礼物或食物,等等)2)如何拒绝不良的性要求?(大声说不,离开现场,寻求帮助)3、如何逃脱性侵害?师:如果你遭遇性侵害,首先要保持冷静,尽量不要抵抗,因为这可能会引起犯罪者的更大反抗。

然后,可以用明确的语言告诉对方你不同意这样的行为,并寻求帮助。

如果有机会逃跑,可以趁机逃离现场,寻求安全的地方并报警。

三)处理遭遇性侵害的方法1、如何处理遭遇性侵害的后果?师:如果你遭遇了性侵害,首先要保护好自己的身体和心理健康,及时向家长或其他信任的成年人寻求帮助,并报警。

同时,要记住保留现场证据,如衣物、物品等。

不要轻易洗澡或更换衣服,以免破坏证据。

2、如何预防性侵害?师:预防性侵害的最好方法是提高警惕,学会保护自己的方法。

不要随便相信陌生人,不要在不安全的地方独自行走,不要接受陌生人的礼物或食物。

如果遇到可疑情况,要及时报警或寻求帮助。

三、课堂小结师:今天我们研究了中小学生防性侵教育,主要包括认识性骚扰和性侵害的危害,学会保护自己的方法,遇到性侵犯时如何提高警惕和逃脱,以及遭遇性侵犯后如何处理。

希望同学们能够认真研究,掌握好这些知识,保护好自己的身体和心理健康。

帮助孩子想出应对这些情况的最佳方法。

例如,当你走在放学回家的路上,如果有人向你暴露他的,你应该尽快离开那个地方,并告诉父母或其他值得信任的成年人。

小学生防性防侵害主题班会教案范文三篇

小学生防性防侵害主题班会教案范文三篇

小学生防性防侵害主题班会教案范文三篇小学生防性防侵害主题班会教案1活动背景:近年来,学生遇到性骚扰和性侵犯案件不时发生,学生大量的时间对自己的伤害是无法知道的,或者因为羞愧的说出来和隐藏,突出当前青少年性教育仍然是一个很多缺点,加强青少年的性教育已成为紧迫的。

“保护儿童不受伤害是全社会的共同责任,”全国妇联人权和福利部门负责人蒋月娥说。

她说,应该完善立法和机制来保护未成年人,尤其是女孩。

教学目标:1、引导学生认识什么是性侵害;了解性侵害的主要形式;知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所,培养学生的观察分析能力和应变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件,培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。

教学准备:教师准备:准备一些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。

《学会自我防卫,构筑和谐天空》课件一份。

学生准备:收集相关青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易发生侵害事件。

教学过程:一、导入课题:1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事):请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行为、冯叔叔有什么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。

2、学生交流。

3、教师小结:小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留,给犯罪分子以可乘之机;在遭受了性骚扰之后保持沉默,在一定程度上又纵容了犯罪分子;但其最后识别犯罪分子的企图,使自己避免了伤害。

这一事件给我们敲响了警钟,今天,我们就一起来探讨防止性侵害的问题。

(板书:学会自我防卫,构筑和谐天空)二、探究学习:活动一:让学生了解身体的隐私部位。

1、哪些地方属于身体的隐私部位。

告诉学生隐私部位不允许别人触摸的。

2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。

活动二:了解性侵害的定义和性侵害的形式。

1、谈话:以你现在的经验来看,什么样的行为才能称之为性侵害哪些人容易受到性侵害呢2、学生交流汇报。

防范性骚扰、性侵害普法知识

防范性骚扰、性侵害普法知识

防范性骚扰、性侵害普法知识一、定义:目前国际上关于性骚扰并没有一个统一的界定,这里所指的性骚扰是指除去强奸等性暴力犯罪外,有性意涵的、不受欢迎的导致严重后果的动作、手势、语言及图文展示。

它的实质是侵犯被骚扰者的性自主权的一种侵权行为。

被骚扰对象:男女老少皆有可能,但以女性居多,我们这里主要讲的就是对女性的性骚扰。

二、表现形式主要有以下几种:L口头方式:如以下流语言挑逗对方,向其讲述个人的性经历、黄色笑话或色情文艺内容;2 .行动方式:故意触摸、碰撞、亲吻对方脸部、乳房、腿部、臀部、阴部等性敏感部位;3 .设置环境方式:即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等,使对方感到难堪。

三、性骚扰可能产生的后果:L对于被骚扰的人来说,对她工作、生活、心理都会造成不利的影响,严重的可能造成被骚扰者抑郁或自杀。

4 .对于骚扰者来说:民事责任:情节轻微的,可能侵犯公民人格尊严和名誉,受害者可起诉至法院要求停止侵权并赔偿损失。

《民法通则》第IOl条规定,公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。

公民有权要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可要求赔偿损失。

案例1:闫某的丈夫与齐某系同事关系,闫某通过其夫与齐某认识,齐某本人也已结婚。

2003年12月31日、2004年1月1日,齐某用自己的手机向闫某的手机发送带有淫秽性和威胁性内容的短信8条,该内容系齐某专门针对闫某编写的。

上述短信给闫某造成了很大的精神压力,并在一定程度上影响了其家庭关系。

闫某在接到上述短信后,曾用短信警告齐某停止上述行为,并于2004年1月1日到派出所报案,派出所就此事曾传唤齐某,并制作询问笔录,齐某对此事予以认可。

闫某向法院提起民事诉讼。

法院经审理认为,所谓性骚扰是指违背对方意愿,故意侵扰对方性权利的某种作为或不作为。

可从以下几个方面来界定性骚扰:第一,被骚扰者的主观状态,骚扰者的行为违背了被骚扰者的主观意愿,会引起被骚扰者的心理抵触、反感等;第二,骚扰者的主观状态,是出于一种带有性意识的故意,即骚扰者明知自己带有性意识的行为违背被骚扰者的主观意愿,并且希望或者放任这种结果发生;第三,骚扰者的客观行为,骚扰行为可以表现为作为,即积极主动的言语、身体、眼神或某种行为、环境暗示等;也可以表现为不作为,即利用某种不平等的权力关系使被骚扰者按照其意志行为;第四,侵犯的客体,性骚扰行为直接侵犯的权利客体是被骚扰者的性权利,实质上是公民人格尊严权的一种。

认识性骚扰和性侵害

认识性骚扰和性侵害
详细描述
在任何场合下,通过直接的身体接触,如触摸、拥抱、亲吻等,对他人进行不 适当的性行为或侵犯。这种行为严重侵犯了受害者的身体自主权和尊严,是一 种严重的性骚扰形式。
03
性侵害的定义和类型
言语性侵害
01
言语性侵害
指通过口头或书面言语对他人进行性骚扰的行为。这种行为可能包括不
适当或冒犯性的言语、性暗示、下流笑话、粗俗语言等。
加入支持组织
加入相关的支持组织,与其他受 害者相互支持,共同寻求正义和
保护。
06
案例分析
工作场所性骚扰案例
总结词
工作场所性骚扰通常表现为言语上的 不当行为、肢体上的侵犯以及权力滥 用等。
详细描述
某公司高管经常对女下属进行言语上 的挑逗和侮辱,甚至在办公室内对女 性员工进行身体上的接触,严重影响 了受害者的心理健康和工作效率。
开展专业培训
对警察、教师、医护人员等特定行业人员开展预防和处理性骚扰和性 侵害的专业培训,提高他们应对此类问题的能力。
THANKS
感谢观看
身体性侵害
身体性侵害
指通过身体接触对他人进行性侵犯的行为。这种行为可能包括强制性行为、性骚扰、性虐 待等。
身体性侵害的常见形式
包括在家庭、学校、工作场所等环境中,对他人进行身体上的侵犯,如强奸、性骚扰、性 虐待等。这种行为可能对受害者造成身体和心理上的伤害,影响其身心健康。
身体性侵害的预防
预防身体性侵害的关键在于建立安全的环境,加强教育和宣传,提高公众对性侵害的认识 和警惕性。同时,个人也应该学会保护自己,遇到性侵害行为时及时报警并寻求帮助。
社交场合性骚扰案例
总结词
社交场合性骚扰通常表现为不适 当的身体接触、言语调戏以及恶 意玩笑等。

防止性骚扰和性侵犯

防止性骚扰和性侵犯
防性骚扰、性侵害
一、性骚扰、性侵害概述
(一)性骚扰的含义 性骚扰是指一方通过语言或形体的有关内容
侵犯或暗示,从而给另一方造成心理上的反感、 压抑和恐慌。性骚扰是性歧视的一种形式,是性 暴力延续的一部分。 (二)性侵害的含义
性侵害是指在性方面造成对受害人的伤害。 包括强奸、轮奸、使用暴力以及致使被害人重伤、 死亡或造成其他严重损害的行为。 (三)性骚扰、性侵害的类型 1、强奸 2、强制猥亵 3、侮辱妇女
5、不要随便接受卫生人赠予的任何饮料或食品。 6、当遇到陌生男人,自称是什么保安队员之类
的对你进行盘问时,一定要对方出示证件。
(三) 摆脱异性纠缠的对策 1、要态度明确。 2、要讲究恋爱道德,礼貌待人。 3、要正常相处,以和为贵。 4、要依靠组织解决问题。 5、要自爱自重,尤其是女生。 (四) 对付性讹诈的方法
案例3:2013年7月9日,广州市荔湾区法院判 处广州市民政局民间组织管理局稽查处原处长 李军因猥亵3名14岁以下男童,一审判刑四年。
案例4:2013年7月30日,曝湖北省武穴市龙坪 镇沙墩村的一所小学的7岁男童遭老师性侵,有 半年之久,肛门外部都是肉瘤。
案例5:母亲上班托同事照看6岁女儿,女童遭其丈夫性侵,2013年09 月07日,福建省厦门市同安区法院作出一审判决性侵害者有期徒刑三 年六个月。
案例8:一个今年未满14岁的女童,在连续两年时间内,被竟遭同村 中老年村民连续集体强暴,这些人2013年底获刑时,最大的已经76岁 最小也有44岁。这个悲催的新闻发生在广西玉林市兴业县大平山镇南
二、性骚扰、性侵害的常见规律
(一) 性骚扰和性侵害的一般作案主体 1、校外品行不端分子。 2、男生中极少数思想意识差的学生。
(二) 实施性骚扰、性侵害的主要手段 1、强暴 2、胁迫 3、欺骗 4、权势 5、诱惑

性骚扰和性侵犯的区别是什么?

性骚扰和性侵犯的区别是什么?

性骚扰和性侵犯的区别是什么?随着社会环境的变化和性别平等意识的增强,性骚扰和性侵犯问题日益引起人们的关注。

这两者虽然都包含了对他人身体的侵犯行为,但是它们还存在着一些重要的区别。

下面将从几个方面展开,详细说明性骚扰和性侵犯的区别。

一、定义的不同性骚扰是指对他人进行轻度或重度的性话语、性动作、性暗示等不当行为。

一方面,它可能会导致被害人的心理创伤,影响其正常工作和学习;另一方面,它也可能是日常交往中的玩笑、调侃等行为的一种,其不当性属于程度不同的轻微侵害。

性侵犯则是指在未得到他人同意的情况下,使用暴力、威胁、欺骗等方式对他人进行性行为。

它会直接侵犯被害人的人身自由,严重地损害其身体、尊严和人格。

二、层次上的不同性骚扰是一种轻微的性侵犯行为,多发生在不同性别的人之间,其侵害程度和影响范围较小。

而性侵犯则是一种更加严重的罪行,其侵害程度和影响面较大,多数情况下发生在性别不同的人之间,而且有可能涉及到非法性行为的行为。

三、行为表现的不同性骚扰行为多为言语、视线、肢体暗示等形式,其数量和强度各不相同。

有些人容易模棱两可地认为是个性化的“开玩笑”,有些人会明确表示自己不喜欢,有些人因为文化差异以及语言不通等原因无法有效拒绝。

性骚扰行为主要是对被攻击者在心理上造成的损害。

而性侵犯行为则主要是要求、强迫进行伦理或非法的性行为。

它们可能包括性骚扰和非暴力的行为,也可能包括性虐待和强奸等暴力行为。

性侵犯行为对被攻击者的伤害性更强,甚至可能是致命的。

总之,性骚扰和性侵犯是两个很重要的概念,要求我们在生活中更加谨慎、自律。

当我们面临或目击到性骚扰或性侵犯行为时,应该注重行动,不要站在旁观者的角度。

做一个有担当的人,积极保护弱势群体,维护社会公平、正义。

正确认识性侵与性骚扰

正确认识性侵与性骚扰

正确认识性侵与性骚扰性別教育報告社会对性侵害、性骚扰受害者之观感组员:小梁、小高、小赵学校:台湾实践大学完成时间:某2022年4月27日目录壹、性侵害之定义 (2)一、性行为之定义 (2)二、法律上性侵害的定义类型 (2)贰、性侵害之迷思和正确认识 (2)一、对被害人之迷思和正确认识 (2)二、对加害人之迷思和正确认识 (3)叁、性骚扰之定义 (4)肆、性骚扰的迷思与正确认识 (4)伍、案例 (5)一、性侵害的故事 (5)二、性骚扰的故事 (5)三、影片 (5)陆、如何协助受害者? (6)柒、参考资料 (7)捌、心得分享 (8)壹、性侵害之定义一、性行为之定义刑法上将性行为定义:(一)非正当目的(也就是非医疗或救助行为等目的)以性器进入他人之性器、肛门或口腔,或使之接合之行为。

(二)非正当目的以性器以外之其他身体部位或器物进入他人之性器、肛门,或使之接合之行为。

二、法律上性侵害的定义类型(一)强制性交或猥亵罪(刑法第二百二十一条、第二百二十四条):加害人以强暴、胁迫、恐吓、催眠术或其他违反其意愿之方法,以强制手段逼迫被害人与之发生性交或性交以外其他足以满足其性欲的猥亵行为。

(二)乘机性交、猥亵罪(刑法第二百二十五条):对于男女利用其精神、身体障碍、心智缺陷或其他相类之情形(譬如喝醉酒、因病昏迷、意外事故受伤昏迷不醒等抵抗能力之情形),不能或不知抗拒而为性交者,加以性交或猥亵。

(三)利用权势或机会性交及猥亵罪(刑法第二百二十八条):对于因亲属、监护、教养、教育、训练、救济、医疗、公务、业务或其他相类关系受自己监督、扶助、照护之人,利用权势或机会为性交者。

(四)配偶间之强制性交或未满十六岁之未成年人间性行为(刑法第二百二十九条之一告诉乃论):对配偶犯第二百二十一条、第二百二十四条之罪(强制性交或猥亵罪)者,或未满十八岁之人犯第二百二十七条之罪(对未满十六岁未成年人性交或猥亵罪)者,须告诉乃论。

例如夫妻间性侵害、或是未满十八岁之人与未满十六岁之人合意性交的两小无猜案件为告诉乃论,其余皆为非告诉乃论。

了解性侵害与性骚扰

了解性侵害与性骚扰

了解性侵害与性骚扰在当今社会,性侵害与性骚扰是一种严重的问题,对个体和社会产生巨大的负面影响。

了解这些问题的定义、影响以及如何应对是非常重要的。

本文旨在介绍性侵害与性骚扰的概念、特征,并探讨应对这些问题的方法。

一、性侵害的定义与特征性侵害是指强制性行为,包括性暴力和性虐待,违反个体的意愿和自主权。

这种侵害可以发生在婚姻关系中或与陌生人之间。

性侵害可以包括强奸、性骚扰、儿童性虐待、强迫婚姻等。

这些行为造成了身体、心理和社会层面的伤害。

性侵害的特征常常包括以下几点:1. 强行侵犯:性侵害是非自愿和未经允许的,受害者无法控制或拒绝。

2. 权力失衡:性侵害往往发生在受害者与加害者之间存在权力差异的情况下,如上下级关系、家庭关系等。

3. 心理创伤:性侵害对受害者的心理健康造成严重的创伤,可能导致心理障碍、抑郁等问题。

4. 社会压力:性侵害受害者往往面临来自家庭、社会的压力和歧视,导致进一步的伤害和沉默。

二、性骚扰的定义与特征性骚扰是一种被动的性行为,包括言语、肢体或非言语的骚扰,侵犯了个体的尊严和人权。

性骚扰可能发生在职场、学校或公共场所。

它可以表现为言语上的恶搞、性暗示、触碰或不适当的目光等。

性骚扰的特征包括:1. 言行不当:性骚扰包括不适当的言语攻击、恶搞、批评以及性别歧视。

2. 威胁恐吓:加害者可能使用威胁、恐吓的手段,使受害者感到害怕和无助。

3. 非自愿行为:性骚扰是未经请求和未经同意的,受害者无法控制或拒绝。

4. 心理伤害:性骚扰可能导致受害者出现情绪、心理上的创伤,甚至影响其职业发展。

三、应对性侵害与性骚扰的方法1. 教育与宣传:通过教育和宣传活动向公众传达对性侵害和性骚扰的认识,提高社会的警觉性和意识水平。

2. 支持与援助:为受害者提供心理和法律援助,使他们能够获得支持和帮助,加速康复过程。

3. 加强法律保护:制定和实施严格的法律法规,打击和惩治性侵害和性骚扰行为,保护受害者的权益。

4. 增强公众意识:鼓励目击者站出来,支持受害者,促进社会对性侵害和性骚扰问题的谴责和投入行动。

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性骚扰的类型
5.自我暴露骚扰
在公共场所,如自习室、集体宿舍等,公然暴露 性器官,或在比较僻静的地点,做出下流动作。
抢答: 这是性骚扰吗?
1.我在车站等车,很多男生走过来,站在我身边,大声地讲黄色笑话。我很烦。
是 不是
2.一个女生说:“有个男生叫我哥们,还喜欢把手搭在我肩上,我也把他当 作朋友”。 3.同班的女同学总爱把我搭在脖子后面的吊带结拉开,然后开心大笑,开始 我不在意,但现在我很不喜欢这种玩笑。
知识点4:一旦运到极端的性侵害,女孩要知道: • 不要拼死反抗,保全生命是第一位的,生命比清白/贞节
更重要;
• 尽量记住施暴者的体貌特征,如身上某处的伤疤和痣;
• 尽量保存证据,如内裤上的精液或者施暴者的头发等,
以便后期的案件侦查;
知识点4:一旦运到极端的性侵害,女孩要知道:
• 事后一定要告诉父母、朋友、老师等值得信赖的人,寻求正当途径 的帮助; • 坏人可以骗,不值得为坏人保守秘密; • 不要怪自己,这不是你的错; • 保护未成年人不受伤害,是家庭、学校和社会的责任;(《未成年 人保护法》《刑法》)
11.公交车上,有人利用车子不稳来摇晃,在我身后蹭来蹭去,让我十分恼 火!我回头一看是个帅哥,哦。可能是我太敏感了,这么帅怎么会骚扰人呢! 是 6.今天早上小红又迟到了,我们的男班主任很恨又无奈地看了她半天走了。
不是
抢答: 这些关于性骚扰的说法对吗?
1. 网上一个男孩说他被性骚扰了,哈哈,男生也会被性骚扰?可能吗?
案例四
• 小丽放学后,挤上拥挤的公交车上,慢慢地,小丽感觉自己的臀部
被人蹭来蹭去,她偶尔回头看看,后面是个中年男子,眼睛望着窗 外,两只手挂在拉环上。小丽回头,那个中年男子就把身体弓起来, 保持一定距离,等小丽不注意,他又把身体挨了过来。 • 小丽该怎么办?
案例五
• 12岁的小玉是一个农村的女孩子,她爸爸妈妈都出去打工了,常年 不在家,家里只有小玉和妹妹两个人住。小玉家的隔壁住着一位单 身的大爷,没有家室和子女,以前也在外面打工,但是受了工伤不 能干沉活,又加上年纪大了,就回家了,这位大爷最爱喝酒,喝完 酒有时候会到小玉家里来串门。 • 最近小玉和妹妹都觉得大爷的行为有点奇怪,要不就摸她们的头发, 要不就拍她们的肩膀。某天晚上,大爷给姐妹俩个拿来了一个小蛋 糕,让她们去自己家看电影。 • 小玉和妹妹该怎么办?
二、性骚扰与性侵害的防范
案例一
• 14岁的小文是个漂亮活泼的女孩,老师和同学们都非常喜欢她。班 里新来了一位男老师,人长得高大帅气,他经常在班上提问小文, 每当小文答对了,老师就当着全班的面夸奖小文聪明。小文虽然有 点小得意,但也觉得老师似乎很喜欢盯着自己看。一天晚上,放学 后,男老师叫小文留下来,到他的宿舍去改一下数学作业。 • 小文有些犹豫,不知道是不是该去。
认识性骚扰与性侵害
一、认识性骚扰和性侵害 活动1:什么是性骚扰?
知识点1:性骚扰的含义、类型与判断标准
什么是性骚扰? 性骚扰是指一方对另一方说出或作出 跟 的语言或动作。


性骚扰可分为广义和狭义两种: 广义的性骚扰 :不仅包括一般的语言骚扰、性挑逗和性胁迫等行为,还 包括性别歧视骚扰和性猥亵、强奸等犯罪行为。 狭义的性骚扰 :专指语言骚扰、性挑逗和性胁迫等行为。
案例二
• 小月家住贵阳并在贵阳念书,父母常年在柳州打工。今年放暑假,小 月来到柳州与父母团聚。由于父母忙于工作,缺乏关爱和沟通的小月 经常上网与人聊天。一名昵称为“海阔天空”的男子加了小月。男子 自称姓黄,现在柳州帮老板开车拉货。因为聊得来,两人一直在网上 保持联系。 • 一日,黄某约小月出来见面。因为对柳州并不熟悉,小月抱着一颗好 奇心,答应了黄某。晚上10点左右,黄某骑摩托车搭着小月及其两个 同学到市中心玩。后来,两个同学先行离开,小月与黄某去吃了夜宵。 随后,黄某将小月带至柳长路某宾馆,说要开一个房间。 • 小月该怎么办?

2. 熟悉的人就是安全的人,性骚扰只发生在陌生人之间。

3. 女孩被性骚扰的是因为她的穿着太暴露。

知识点2:认识性侵害 • 儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语,引诱、胁迫
18岁以下的儿童及少年,与其发生性活动。
• 性骚扰与性侵害的关系和区别 性骚扰:只是用下流动作、言语对异性(或同性)进行对方不接受 的逗引,从而达到自身性满足的目的;性侵害:是实质性的侵犯, 即发生性关系。
知识点2:性侵害的危害
• 研究表明:遭受性侵害的孩子在相当长的时间里,会不同程度地表现出一
系列心理症状,比如:恐惧、焦虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体、 对身体有异样感、低自尊、行为退缩、攻击性行为、注意力不集中、自杀或 企图自杀。如果没有得到足够的帮助,成年后多会在人际关系方面遇到困难, 难以与异性建立亲密关系,有人还会多次受害。由此可见,性侵害对儿童心 身健康有长期的影响。
谈论有关性的话题,对别人的衣着和身材给 予有关性方面的评语,故意讲色情笑话、故 事等。如“你今天穿得很性感啊。”“你真 丰满啊!”等。
性骚扰的类型
3.短信、电子邮件骚扰
经常发短信或电子邮件,写一些黄段子或肉麻不堪的话。
性骚扰的类型
6.性索贿或性要挟
以同意性服务为条件,来换取一些利益,甚至以威胁的手段,强迫进行性行 为。常发生在有权力差异的异性之间,如男上司以职位的升的判断标准:
一是与性有关;
二是没经对方同意;
三是这种行为让人感到十分难受,有被侮辱的感觉。
性骚扰的类型
1.身体接触骚扰
一般发生在公共场所,如公交车、地铁等,侵犯对方隐私部位。例如在公共 汽车上,故意紧贴着对方的身体,在街道上故意接近他人,产生身体上的接触 或碰撞等行为。
性骚扰的类型
2.言语骚扰

不是 是
4.昨天有个男生写信给我,说我很活泼可爱,说他喜欢我。
5.公交车上,一名陌生的中年男子一直盯着我看,还时不时地靠近我,真讨厌。
抢答: 这是性骚扰吗?
7.爸爸的同事李叔叔经常捏捏我的脸,摸摸我的头发,夸我越长越漂亮了, 可我觉得很不舒服。 8.我同学在我面前搂抱、接吻,这让我很尴尬,很不舒服。 9.一个男生说:“我的同寝室的男同学喜欢和我挤在一起睡,还经常碰我的 敏感部位,但我不想让他来”。 10.我的同班同学总是在QQ上给我发来很色的图片,真难受。 是 是 是 是
小组活动
• 将全班分为五个小组,每个小组讨论一个案例,为案例中的女孩支招。 • 在“支招”的基础上,小组内进行讨论:
1. 我们自己的生活中哪些性骚扰和性侵害的风险?可以按照如下思路进行讨论:学校里 、学校外、家里、村里等。 2. 怎么做才能远离这些风险?
• 各组汇报讨论结果,教师总结。
三、极端性侵害的应对 思考: 遇到极端的性侵害(强奸)时,
清白 和 生命 哪个更重要?
知识点:什么是强奸
• 强奸,指的是在对方不同意或没有理会对方是否同意的情况下﹙ 一般是利用暴力或武力手段强迫或威胁﹚,与对方发生性交行为。 • 通常意义上,狭义的强奸指的是男子在未得经许可的情况下强行 同女子发生性行为。广义的强奸,不论男女,凡是一方以暴力手 段强迫另一方与之发生性关系的行为,都属于强奸。 • 我国《刑法》有强奸罪,“奸淫不满十四周岁的幼女的,以强奸 论,从重处罚” 。
案例三
• 小静每天都喜欢到村庄的河里去游泳,到了晚上,很多大人也会去,
其中就有小静的姨夫,姨夫说要教小静游泳,小静高兴地答应了。她 姨夫水性好,在水下面抱着小静,并抚摸她的胸部,小静不知道怎么
回事,但是觉得很不对劲,很不舒服。后来,小静只要一看到她姨夫
下水,小静就立马跑到岸上坐着,不敢下去了。 • 小静该怎么办?
知识点3:隐私部位
• 什么是隐私部位? 隐私部位就是不能随便让别人看、不能随便让别人摸的身体的部位。 • 女孩的隐私部位:胸部、阴部、臀部 • 男孩的隐私部位:阴部、臀部
一定要记住:
• 裤衩背心覆盖的地方,就是我们身体的隐私部位,这些部位是不允许别人 随便看和摸的。 • 同样,如果别人要求你看或者摸他/她的隐私部位,也是不对的,是性骚扰。 • 就算别人给你糖果或者钱,让你这样做,也是不对的,是违法的。 • 要大声拒绝他/她,并及时告诉家长和老师。
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