财产清查处理结果教案

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基础会计教学设计 财产清查结果的处理

基础会计教学设计 财产清查结果的处理

《财产清查结果的处理》教案教学内容:财产清查结果的处理。

教学目标:能够对财产清查结果进行处理。

教学重点及难点:财产清查结果的具体处理方法。

教学方法:讲授法为主,结合多媒体课件进行教学。

导入新课:如果经过财产清查我们发现了账实不符,应该怎么处理呢?新课讲授:“待处理财产损益”账户的设置:(重点)“待处理财产损溢”账户是用来核算企业在财产清查过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损价值的账户。

该账户的借方登记各种财产盘亏、毁损数及按规定程序批准的盘盈转销数;贷方登记各种财产的盘盈数及按规定程序批准的盘亏、毁损转销数;处理前的借方余额,反映企业尚未处理的各种财产的净损失;处理前的贷方余额,反映企业尚未处理的各种财产的净溢余。

期末处理后,本账户应无余额。

该账户属于双重性质的账户。

在该账户下应设置“待处理固定资产损溢”和“待处理流动资产损溢”两个明细分类账户进行明细核算。

注:固定资产盘盈的核算不再通过此账户,而是在报批前先通过“以前年度损益调整”科目核算。

现举例说明财产清查结果的账务处理方法。

(一)财产盘盈的财务处理[例一]某公司在财产清查中,发现E材料盘盈1000公斤,价值5000元。

1、财产清查中发现材料盘盈应先调整账面记录,做到账实相符,根据“实存账存对比表”作会计分录如下:借:原材料——E材料5000贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢50002、上述E材料盘盈经董事会批准后予以转销。

经查明E材料的盘盈是由于计量不准造成的,经董事会批准,直接冲减期间费用计入“管理费用”账户,根据批准文件作会计分录如下:借:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢5000贷:管理费用5000[例二]某公司在财产清查中,发现账外设备一台,其重置价值为30 000元(假定与计税基础不存在差异),根据会计准则规定,该盘盈固定资产作为前期差错进行处理。

假定该公司适用的所得税税率为33%,按净利润的10%计提法定盈余公积金。

则分录如下:1、盘盈固定资产时借:固定资产30 000贷:以前年度损益调整30 0002、确定应交的所得税时借:以前年度损益调整9 900贷:应交税费——应交所得税9 9003、结转为留存收益时借:以前年度损益调整20 100贷:盈余公积——法定盈余公积 2 010利润分配——未分配利润18 090(二)财产盘亏的财务处理[例三]某公司在清查盘点库存现金时,发现短缺800元,其中500元系由出纳员过失造成,300元系无法查明的其他原因造成。

最新基础会计教案:财产清查

最新基础会计教案:财产清查

第二步:查明因出纳员于清工作失误造
成,应由其赔偿。
借:其他应收款-于清 11.70 贷:待处理财产损溢-待处理流动资产损溢 11.70
(提问:若是因火灾造成损失怎样处理?)
现金长款由同学们自己解决处理
教师及时肯定学生的处理方法
注意对比学习
观察并分别说出 账户的性质和明 细账的设置
判断盈?亏?
对学生的回答 予以评价确认
其他应收款 营业外支出 盘盈的处理 例:盘盈甲材料,系计量错误造成 审批前: 审批后:
做出分录
依据处理程序明 确解题思路
让学生尝试方 法的应用,并 发现新的问题
知识的加深与 拓展
3.固定资产清查结果的处理 盘盈的处理 难点提示:固定资产的重置完全价值 根据账务处理程序,师生共同说出处 理方法
借:固定资产 贷:待处理财产损溢---待处理固定资产损溢 累计折旧
借:待处理财产损溢---待处理固定资产损溢 贷:营业外收入
盘亏的处理 展示账务处理程序图,据此由学生自 己说出业务内容
应用前面知识
理解:按净值计 入账户
对重值学生缺 少相应的前置 知识,教师在 此要注意学生 的反映,及时 反馈解决
突破难点
认定目标 巩固学习内容
1. 分组练习 2. 师生共同归纳总结 教师小结
一个处理程序+一个账户
指导学生自己 归纳所学知 识,并注意进 行比较,异中 求同,同中求 异。
财产清查结果的处理方法 布置作业
精品文档
精品文档 精品文档
批准处理的盘盈 批准处理的盘亏
数额
或毁损数额
展示“资产负债表”,确定其性质为“资产
类”,确定其按流动资产和固定资产进行明
细核算
㈡ 账务处理

财产清查结果处理

财产清查结果处理

财产清查结果处理第一篇:财产清查结果处理财产清查后会出现两种情况:一是实存数与账存数一致;二是实存数与账存数存在差异。

对于前者即账实相符,自然不必进行账务处理;如果实存数与账存数存在差异,则会出现如下情况:(1)实存数大于账存数,即盘盈。

(2)实存数小于账存数,即盘亏。

(3)实存数等于账存数,账实相符。

(4)毁损,即虽然实存数等于账存数,但是实存的财产物资,由于某种原因,如质量问题等,不能达到标准,无法正常使用等。

对于财产清查的结果,只要存在差异,不论是盘盈、盘亏和毁损,都要进行账务处理,调整实存数与账存数以期二者相等。

具体地讲,盘盈时,调整账存数增加,使其与实存数一致;盘亏或毁损时,调减账存数使其与实存数一致。

账实不符说明企业在经营管理上存在一些问题。

一、财产清查结果的处理程序1.认真分析、查明账实不符的原因和性质,按规定采用相应的处理方法通过清查发现的账实不符的差异,需查明原因,明确经济责任,提出处理意见。

其中,因个人工作失误造成的损失,应由个人负责赔偿;应计入管理费用;因自然灾害造成的损失,可列入营业外支出。

2.积极处理积压物资和清理长期不清的债权债务对清查过程中发现的超储积压物资,除本单位内部设法利用、改制、代用外,应积极组织推销,做到物尽其用,以提高资金的周转率和财产物资的使用的效率。

不清的债权、债务,指定专人负责,限时清偿。

3.总结经验教训,建立健全财产管理制度财产清查以后,针对发现的问题,认真加以总结、分析,并查明原因,确定经济责任,提出改进措施,进一步健全相应的财产物资管理制度,度。

4.根据清查结果,调整账薄记录,保证账实相符对于财产清查中发现的盘盈与盘亏,应及时上报并进行账务处理,调整账面记录,做到账实相符。

二、财产清查结果的账务处理为了对财产清查结果进行相应的账务处理,应设置和运用账户专门核算已经发生须待批准转销的财产物资的损益。

方登记待处理的盘亏或毁损的财产物资金额;据管理机构批准意见结转时,盘亏或毁损金额从账户货方转销,转销;期末转销完毕无余额。

财产清查结果的处理教学课件

财产清查结果的处理教学课件

审批后案例分析
案例二:某企业应收账款清查发现坏 账
评估坏账风险,制定收款计划
某企业在应收账款清查过程中,发现 部分应收账款已形成坏账。针对此情 况,应评估坏账风险,并制定相应的 收款计划。同时,应查明坏账形成的 原因,采取措施防止类似情况的再次 发生。对于已形成的坏账,应按规定 程序报经批准后进行账务处理。
01
案例一:某企业银行存款余额调节表 存在差异
02
核对银行对账单,查明未达账项
03
某企业在审批后发现银行存款余额调 节表存在差异。针对此情况,应核对 银行对账单,查明未达账项的具体原 因。如果差异是由于银行记账错误或 未达账项造成的,应及时调整账务; 如果差异是由于企业内部记账错误造 成的,应重新编制银行存款余额调节 表,确保账务处理正确。
促使企业改善经营管理
财产清查结果的处理不仅是对企业资产状况的盘点和核实,更是对企业经营管理的全面审视和反思。
通过清查结果的处理,企业可以深入了解自身资产状况、管理水平和经营绩效,发现存在的问题和不 足。在此基础上,企业可以制定针对性的改进措施,优化资源配置,提高经营效率和管理水平。同时, 清查结果的处理还可以促进企业加强内部控制和风险管理,提升企业的整体竞争力。
后续处理案例分析
案例一:某企业长期股权投资清查后 进行调整
审查投资合同,评估投资风险
某企业在长期股权投资清查后,根据 清查结果对投资进行了调整。在后续 处理中,应审查投资合同条款,评估 投资风险。同时,应加强投资项目的 跟踪管理,定期进行投资效益分析和 风险评估,以确保投资安全和效益。 对于清查中发现的投资问题,应及时 采取措施进行调整和改进。
调整报表
根据会计处理结果,调整 财务报表相关科目,保证 报表数据的准确性。

《财产清查结果的处理》教学设计公开课教学设计

《财产清查结果的处理》教学设计公开课教学设计

《财产清查结果的处理》教学设计
课堂练习:
1、在清查中发现库存现金实有数为2100元,现金日记账余额为2000元,经查无法查明原因,报批后按规定处理。

2、在清查中发现库存现金实有数为3000元,现金日记账余额为3200元,经查无法查明原因,报批后按规定处理。

3在财产清查中,发现库存A产品账面余额为6000元,实存数为5500元。

经查属于管理不善造成,报批准后按规定处理。

4、在财产清查中,发现库存乙材料账面余额为6500元,实存为6800元,经查系材料收发过程中计量误差所致,报经批准后按规定处理。

5、盘盈机器一台,同类设备的市场价格为180000元,按其新旧程度估计的损耗价值为100000元。

已知所得税率25%,企业按净利润的10%计提法定盈余公积。

6、盘亏设备一台,原因账面价值为65000元,已提折旧为25000元,经查是由于管理不善造成的,报经批准后按规定予以处理。

《财产清查结果的处理》教学设计公开课教学设计

《财产清查结果的处理》教学设计公开课教学设计

《财产清查结果的处理》教学设计
课堂练习:
1、在清查中发现库存现金实有数为2100元,现金日记账余额为2000元,经查无法查明原因,报批后按规定处理。

2、在清查中发现库存现金实有数为3000元,现金日记账余额为3200元,经查无法查明原因,报批后按规定处理。

3在财产清查中,发现库存A产品账面余额为6000元,实存数为5500元。

经查属于管理不善造成,报批准后按规定处理。

4、在财产清查中,发现库存乙材料账面余额为6500元,实存为6800元,经查系材料收发过程中计量误差所致,报经批准后按规定处理。

5、盘盈机器一台,同类设备的市场价格为180000元,按其新旧程度估计的损耗价值为100000元。

已知所得税率25%,企业按净利润的10%计提法定盈余公积。

6、盘亏设备一台,原因账面价值为65000元,已提折旧为25000元,经查是由于管理不善造成的,报经批准后按规定予以处理。

财产清查结果的处理

财产清查结果的处理
课时授课计划
日期 2020 年 4
月 14 日星期二 第十一周 第 50 次课( 2 课时)
班 19 财会
3+2

4.14
课 题 财产清查结果的处理
课时
1.理解待处理财产损溢账户; 教学
2.掌握财产清查结果的账务处理; 目标
教 学 重 重点:掌握财产清查结果的账务处理.
点、难点 难点:掌握财产清查结果的账务处理.
1300 2000*13%=260(进项税额转出)
(10000*13%)
真正抵扣 8000*13%=1040
②自然灾害——不属于非正常损失(进项税额可以抵扣)
营业外支出:2000
(进项税额) 1300
(10000*13%)
(销项税额)
真正抵扣 10000*13%=1300
2.积极处理积压物资和清理长期不清的债权和债务
营业外支出:
①经营管理不善——非常损失(进项税额不能抵扣,做进项税额转出)
购料:借:原材料 10000(8000)少 2000
2000*13%=260
应交税费——应交增值税(进项税额) 10000*13%=1300
贷:银行存款
11300
公司承担:营业外支出 2000+260 (进项税额)
(销项税额)
到赔偿款.
借:库存现金
11.7
贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 11.7
3. 如果上述短款是由于非正常损溢(如盗窃等)造成的,经报批核销
后.
借:营业外支出——非正常损失 11.7
贷:待处理财产损溢——待处理流动资产损溢 11.7
四、布置作业
完成财产清查的多选题
教学过程设计

财产清查结果的处理 说课

财产清查结果的处理  说课
Final Artwork &Delivery
——顾泠沅
基础会计
ACCOUNTANCY
|
财产清查
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
教材分析——教材地位 1.第七章财产清查第三节的 财产清查结果的处理。 2.完整的案例体系,体现
“做中学,做中教”的职业
教育特色。 3.网络教学资源丰富。
基础会计
ACCOUNTANCY
Diagram 实训效果 2
随时跟踪
反复学习 与实训
推广性
实用、低成本、常态化。
局限性
使用范围仅限于本课程,平
台功能——有待完善。
基础会计
ACCOUNTANCY
|
财产清查
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
教法学法
教法学法
存在问题 : 解决思路
用自我开发的仿真实训教学平台,整合优化教学资源,构建 可仿真、可检测、可跟踪、可交流的学习环境。
基础会计
ACCOUNTANCY
|
财产清查
教材分析
教法学法
教学过程
教学反思
情 景 导 入
确 定 任 务
自 主 探 究
仿 真 练 习
实 战 练 习
任 务 提 交
总 结 评 价
知 识 拓 展
知识目标: 1.了解财产清查结果的处理程序。 2.掌握“待处理财产损溢”账户 的登记方法。 3.掌握财产清查结果账务处理方法。 能力目标:能够正确进行清查结 果的账务处理,培养学生分析问 题、解决问题的能力。 情感目标:培养学生一丝不苟、 严谨务实、诚实守信的职业操守。
基础会计
ACCOUNTANCY

财产清查教案

财产清查教案

《财产清查》教案一、教学内容1.财产清查的概念、目的、意义2.财产清查的一般程序3.财产清查的种类4.货币资金的清查方法及会计处理5.实物资产的清查方法及会计处理6.往来款项的清查方法及会计处理二、教学目标1.知识目标:深入理解财产清查的概念、目的及在企业管理中的重要意义。

掌握财产清查的种类和各类清查的特点。

学会不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。

2.能力目标:能够根据企业实际情况选择合适的财产清查方式。

能够按照财产清查的一般程序和方法进行模拟操作。

提高学生分析和解决实际问题的能力。

3.情感目标:培养学生的责任感,使其认识到财产清查对于保障企业资产安全的重要性。

增强学生的团队协作意识,理解财产清查工作中团队协作的必要性。

三、教学重难点1.教学重点:财产清查的概念、目的、意义。

财产清查的种类及其特点。

不同类型财产清查的方法及其对应的会计处理。

2.教学难点:如何在不同的业务场景下选择合适的财产清查方式。

财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。

四、教学方法1.讲授法:介绍财产清查的基本概念、程序和种类。

2.案例分析法:通过实际案例帮助学生理解财产清查的应用场景和操作方法。

3.小组讨论法:引导学生分组讨论财产清查过程中可能遇到的问题及解决方法。

五、课时安排2课时(90分钟)六、教学过程(一)新课导入(5分钟)通过讲述一个因财产清查不及时导致企业资产损失的例子,引出财产清查的重要性,并介绍本节课的主要内容。

(二)新课讲解(75分钟)1.财产清查的概念、目的、意义①概念:财产清查是指通过对实物、现金、银行存款以及其他货币资金的盘点与核对,确定企业各项财产物资、货币资金以及债权债务的实存数,并查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。

②目的:确保企业资产的安全完整,提高资产使用效率,防止资产流失和浪费,保障企业经济活动的正常进行。

③意义:财产清查是企业财务管理的重要环节,它有助于加强内部控制,优化资源配置,提升企业竞争力。

《财产清查结果的处理》说课

《财产清查结果的处理》说课

《财产清查结果的处理》说课一、教材设计(一)教学理念与理论依据在教学中全面贯彻素质教育的精神,以教学为途径和手段,加强学生创新意识的培养,强化学生的观察、分析、解决问题的能力,提高学生的专业素质,适应社会发展对高素质劳动者和中初级人才的需求。

在教学中体现:“以能力为本位,以就业为导向”的创新教育模式,结合学生实际,以“教为主导,学为主体,疑为主轴,练为主线”贯穿教学始终,提高学生的各种实践能力。

(二)教材分析课程分析:《基础会计》课程是经济类专业的基础课程,是进一步学习专业会计的基础,本教材阐述了会计的基本理论和基本方法,以及要求同学们掌握基本的基本技能。

本课分析:本部分的教学内容,是整个会计基础工作必不可缺的一个组成部分——为企业会计报表的编制做好资料的准备。

故本节的内容是编制会计报表的基本依据,是做到帐实相符的基本保证。

从考核的角度看,本部分考点不多,不属于考纲的重要内容,但本部分的教学内容通过科学的处理及合理的学习方法引导后,对学生增强本学科的兴趣有着不可低估的作用。

教学重点:财产清查结果的具体处理方法教学难点:“待处理财产损溢”账户的运用及财产清查结果的账务处理。

(三)、教学目标的确立1、认知目标(1)了解财产清查结果的处理内容(2)重点掌握财产清查结果的具体处理方法2、能力目标通过以教师为辅,学生为主的教学模式,要求学生能熟练根据会计工作规范对财产清查结果进行账务处理。

培养学生主动探索,积极思考,共同合作,实践创新的能力。

3、情感目标(1)奠定学生作为一名经济管理者应所应具备的高度责任感。

(2)培养学生认真、细致、规范、严谨的工作作风及奉公守法的职业道德。

(3)提高学生对财会工作严肃性认识,为日后走上会计工作岗位打下基础。

(四)、学习主体情况该班学生是电子商务专业。

《基础会计》是首次接触,作为一年级的学生,经过前面各章节内容的学习后,对本学科有种“爱憎兼备”的情况:憎为基本理论、原理的晦涩;喜为在账务处理方面,突破难点后的成功感。

《财产清查结果处理》教案电子教案

《财产清查结果处理》教案电子教案
措施:在平常的课堂教学中,我要努力做到力争做到相信每一个孩子的内在潜力,给每一个孩子创造一份自信与成功;为学生提供自主学习的时间和空间,帮助学生掌握自主学习的工具和方法。
《财产清查结果处理》教案
《财产清查结果处三节财产清查结果的处理(二)
授课班级
1118班
授课地点
1118班
授课时间
2013年4月日
学习内容分析
本节内容为财产清查结果的处理,有关于固定资产、流动资产清查结果的处理,这一部分的内容是本章的重要内容,使学生掌握固定资产、流动资产清查的业务处理和账务处理方法,较熟练地使用“待处理财产损溢”账户,同时使学生理解财产清查对企业改进管理提高经济效益的重要意义。
过程与方法:通过清查活动让学生直接理解清查结果,教师引导账务处理,通过业务的举例及运用,强化学生处理财产物资清查结果并能完整编制会计凭证。
情感态度与价值观:这节课实践性操作性很强,通过本节课的教学和从易到难的解题思路,使学生在完成实际问题中激发学生学习的兴趣和培养严谨的工作态度。
教学重难点
对固定资产、流动资产清查结果的账务处理
(1)讨论出现盘盈盘亏可能出现的原因,批准确定原因
(2)巩固科目设置:“待处理财产损溢”
(3)账务处理表格记忆法
(4)实例项目教学(布置项目安排小组活动,熟练处理清查结果并能完整编制凭证)
展示评价(从正确性、完整性、清晰度三个方面评价
理论作业、练习
实训作业,对1118公司(10会2)财产做一次全面清查
教学模式
行为导向教学模式
教具准备
教材、教案、黑板、习题项目等
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入

财产清查的教案

财产清查的教案

财产清查的教案【篇一:财产清查的教案】财产清查【教学目标】通过本节教学,使学生了解财产清查的含义、种类,理解财产物资的盘存制度及方法,掌握“银行存款余额调节表”的编制及存货清查结果的账务处理方法,会编制“银行存款余额调节表”及对存货清查的结果进行账务处理。

【教学重点与难点】教学重点:“银行存款余额调节表”的编制及存货清查结果的账务处理方法。

教学难点:财产物资的盘存制度及“银行存款余额调节表”的编制【教学方法】讲授、演练讲解、讲练结合并辅以一定的实作训练。

【教学课时】理论教学课时:实作教学课时=3:3 【教学过程】一、财产清查的意义和种类(一)财产清查的意义 1.保证会计核算的真实可靠。

2.保护财产物资的安全完整。

3.挖掘财产物资潜力,提高财产物资的使用效果。

4.保证财经纪律和结算制度的使用效果。

(二)财产清查的种类 1.财产清查按清查对象和范围划分,可分为全面清查和局部清查。

2.财产清查按清查的时间划分,可分为定期清查和不定期清查。

二、财产物资的盘存制度(一)永续盘存制永续盘存制也称账面盘存制,是指平时对各项财产物资的增加数和减少数,都必须根据会计凭证逐笔、连续地记入有关账簿,并随时结出各项财产物资的账面结账户金额之间的等量关系为:账面期初余额+本期增加数—本期减少数=账面期末余额(二)实地盘存制实地盘存制,是指平时在账簿中只需登记各项财产物资的增加数,不登记减少数,到期末时,采用实地盘点的方法确定财产物资的实存数量,从而计算出结存金额,再倒挤出本月减少财产物资的金额并予以入账。

账户金额之间的等量关系为:本期减少数=账面期末结存数+本期增加数—期末实存数三、财产清查的方法(一)财产清查前的准备工作 1.组织准备 2.业务准备(二)财产物资的清查 1.实物的清查(1)实地盘点实地盘点是指对财产物资通过逐一清点数量或用计量器具确定其实存数的一种方法。

(2)技术推算盘点技术推算盘点,是利用量方、计尺等技术方法对财产物资的实存数进行推算的一种方法。

财产清查结果的处理说课稿

财产清查结果的处理说课稿

《财产清查结果的处理》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好,今天我说课的课题是“财产清查结果的处理”。

这是高教版《基础会计》第七章第三节的内容,下面我将从教材分析、教学目标、教法与学法、教学过程、板书设计等几个方面来阐述我的教学设计。

一、教材分析财产清查结果的处理这一节主要讲解了财产清查结果的处理程序及现金、存货、固定资产等资产的清查结果的处理方法。

财产清查结果的处理时财产清查方法的延续,是所有企业进行会计核算的方法之一,因此,这是会计人员必须掌握的一项基本技能。

在正确应用财产清查方法的基础上,应该对财产清查结果进行正确处理,这是大纲的一项基本要求,学习这部分知识时,将财产清查结果的处理方法定为本节课的重点,而要正确处理财产清查结果必须明确“待处理财产损溢”账户的登记方法,而“待处理财产损溢”账户属于双重性质账户,因此在讲解时我将其登记方法定为本节课的难点。

在确定重、难点的基础上,我制定了如下教学目标:二、教学目标知识目标:1、了解财产清查结果的处理程序。

2、明确“待处理财产损溢”账户的登记方法。

3、掌握财产清查结果的处理方法。

能力目标:能够正确进行清查结果的账务处理,培养学生分析问题、解决问题的能力。

德育目标:培养学生热爱本职工作的思想,树立实事求是、一丝不苟的作风。

三、教法与学法会计专业的学生在前面几章的学习中已初步掌握会计要素的分类、主要经纪业务的核算等内容,初步具备了分析问题和解决问题的能力,但完全依靠学生自学有一定的难度。

针对学生的这些特点,在“教、学、做”合一原则的指导下,本节课我主要采用情景教学法、问题驱动法、讲解法、知识迁移法和仿真练习法来体现教师的主导作用,从而激发学生浓厚的学习兴趣,增强学生自信心,使课堂学习气氛更活跃,师生关系更融洽。

学生的学习是一个循序渐进的过程,也是一个发挥主体能动性的过程。

在此,我主要指导学生采用课前预习法、自主学习法、探究学习法和实战演练法,让学生体会思考的过程和成功的喜悦,以便顺利完成本节课的学习目标,发挥学生的主体作用。

基础会计教案:财产清查

基础会计教案:财产清查

基础会计教案:财产清查一、教学目标1. 知识与技能:(1)掌握财产清查的概念、目的和意义。

(2)了解财产清查的方法和程序。

(3)学会编制财产清查报告。

2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生的实际操作能力。

(2)采用小组讨论的形式,提高学生的合作与沟通能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对会计工作的责任感和严谨态度。

(2)树立正确的财产观念,防止和减少企业损失。

二、教学内容1. 财产清查的概念、目的和意义。

2. 财产清查的方法和程序。

3. 财产清查报告的编制。

三、教学重点与难点1. 教学重点:财产清查的概念、目的和意义;财产清查的方法和程序;财产清查报告的编制。

2. 教学难点:财产清查的程序和财产清查报告的编制。

四、教学准备1. 教材或教学资源。

2. 案例素材。

3. 投影仪、白板等教学设备。

五、教学过程1. 导入新课(1)教师通过引入实际案例,引发学生对财产清查的兴趣。

(2)学生分享对财产清查的了解和认识。

2. 知识讲解(1)教师讲解财产清查的概念、目的和意义。

(2)学生跟随教师学习财产清查的方法和程序。

3. 案例分析(1)教师提供案例素材,引导学生分组讨论。

(2)各小组分析案例,提出财产清查的方法和步骤。

4. 实践操作(1)学生分组进行财产清查的模拟操作。

(2)教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 总结与反馈(1)教师引导学生总结财产清查的关键点。

(2)学生分享实践操作的收获和体会。

6. 布置作业(1)教师布置相关作业,巩固所学内容。

(2)学生完成作业,加深对财产清查的理解。

教学反思:本节课通过案例分析、实践操作等形式,使学生掌握了财产清查的概念、方法、程序及报告编制。

在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,针对性地进行讲解和指导,确保学生能够准确理解和掌握所学知识。

结合实际案例,培养学生的实际操作能力和团队合作精神,为今后的会计工作打下基础。

六、教学评价1. 形成性评价:(1)课堂互动:观察学生在课堂讨论、提问中的参与程度和表现,评估学生对财产清查概念和方法的理解。

基础会计(高教版)教案:25 财产清结果的处理.doc

基础会计(高教版)教案:25 财产清结果的处理.doc
财产清查结果的处理主要包括以下四方面:
(一)认真分析、查明账实不符的原因和性质,按照规定采用相应的处理方法;
(二)积极处理积压物资和清理长期不清的债权、债务;
(三)总结经验教训,完善财产管理制度;
(四)调整账簿有关记录,做到账实相符。
账户设置
“待处理财产损溢”账户属于资产类,该账户用于核算企业在清查财产过程中查明的各种财产盘盈、盘亏和毁损的价值。在该账户下应设置“待处理流动资产损溢”(核算如存货等的盈亏)和“待处理固定资产损溢”(核算如机器、设备等的盈亏)两个明细账户进行明细核算。
第119-127次课2学时 授课时间90分钟
课题(章节)
第七章
第三节 财产清结果的处理
教学目的与要求:
能正确地选择现金、银行存款及存货的清查方法。
熟练地对财产清查结果进行账务处理。
教学重点、难点:
熟练地对财产清查结果进行账务处理
教学方法及师生互动设计:
熟练地对财产清查结果进行账务处理
课堂练习、作业:
财产物资实物清查结果的处理
财产盘盈的处理
财产物资实物清查结果的处理
财产盘亏的处理
25分钟
20分钟
45分钟
30分钟。
对财产清查结果处理方法的练习。
课后小结:
熟练地对财产清查结果进行账务处理
第 页
教学内容(讲稿)
备注
(包括:教学手段、时间分配、临时更改等)
财产清查结果的处理要求
在财产清查的过程中,会发现单位在财产管理、保管、会计核算工作中做的不够完善、健全的地方及存在的问题,在清查之后,单位应按照规定的程序、手续,对清查结果进行严肃认真的总结和处理。
现金长短款的处理
【例1】(1)企业在清查中,发现库存现金短缺11.70元。

中职《财产清查结果的处理》优质课说课精品PPT课件

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3
教师指导,旁观解难4成果展示,评价源自馈情境再现 完成重点 突破难点
问题思考
四、任务拓展
重难巩固
五、评价总结
学习评价表
评价 项目
知识 的掌 握程 度
评价内容
自组师总 评评评计
识别财产清查结果 的原始凭证
正确运用账户
编制记账凭证
登记账簿
课堂
参与 度
积极参与课堂提问
积极参与小组讨论 和小组竞赛 能够大胆提出问题 或发表个人见解
教学目标
①学会认识与库存现金、实物清查结果相关的原始凭证。 ②能够进行与库存现金、实物清查结果相关的会计处理。
① ②专能会 培业力根养据学原生始自凭主证学,习方能提的法力出学思 习路 能, 力找 。出会社能计会力处理的方法。
①培养学生团队合作意识。 ②培养学生严谨细致的工作作风。
重点难点
重点
难点
岗位分工 角色互换 掌握重点 突破难点
引导文教 任务驱动 小组讨论 角色扮演
任务书以及相关原始凭证
05
课堂总结 3分钟
互动评价 技能升华
黑板
一、创设情境 激趣导入
2013年11月30日,出纳人员 进行库存现金清查时,发现 少了500元。
如果你是公司会计,该库存现金清查结果 该怎么进行会计处理?
二、库存现金清查结果的处理
掌握重点 突破难点 巩固技能 学会会学
教学反思—教学成效
真实公司会计核算条件,让学生掌握会计技能,
与企业需求零距离。
教学
遗憾
成果
不足
时间不足,无法完成所有角色的互换。
结束语
谢谢大家!
教师给予思路、方 向的指导。
任务四
理 实 一 体 化

教案 财产清查结果账务处理[4页]

教案 财产清查结果账务处理[4页]

7.3 财产清查结果账务处理确的有()。

A.无法查明原因的现金溢余计入营业外收入B.应支付给有关单位的现金溢余计入其他应付款C.无法查明原因的现金溢余冲减管理费用D.应支付给有关单位的现金溢余计入应付账款【答案】AB2.银行存款的核对“银行存款日记账”应定期与“银行对账单”核对,至少每月核对一次。

企业银行存款账面余额与银行对账单余额之间如有差额,应编制“银行存款余额调节表”调节,如没有记账错误,调节后的双方余额应相等。

具体内容,我们已在上一节学习,此处不再赘述。

3.存货盘点的账务处理为了反映和监督企业在财产清查中查明的各种存货的盘盈、盘亏和毁损情况,企业应当设置“待处理财产损溢”科目。

(1)存货盘盈的账务处理存货盘盈的账务处理1.发生盘盈时借:原材料、库存商品等贷:待处理财产损溢2.批准处理后(一般是收发计量方面的错误)借:待处理财产损溢贷:管理费用(2)存货盘亏及毁损的账务处理1.发生盘亏及毁损时借:待处理财产损溢贷:原材料、库存商品等应交税费——应交增值税(进项税额转出)【提示】如果属于贪污、盗窃等管理不善造成的毁损,则进项税额不允许抵扣,需要转出;如果属于地震、台风等自然灾害造成的毁损,则进项税额允许抵扣,不需要转出。

2.批准处理后借:原材料(残料价值)其他应收款(保险公司和过失人赔款)管理费用(因管理不善造成的一般经营损失)营业外支出(因不可抗力造成的非常损失)通过存货清查的讲解,让学生清楚地认识存货处理结果比较复杂,培养学生耐心的职业素养。

利用学习平台进行头脑风暴,让学生思考盘亏的原因有哪些?。

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1、存货盘亏:
发现时:借:待处理财产损益
贷:原材料
批准后:借:管理费用(一般损失,合理损耗)
其他应收款(责任人赔偿和保险公司赔款)
营业外支出(非常损失,自然灾害)
贷:待处理财产损益
2、存货盘盈:
发现时:借:原材料
贷:待处理财产损益
批准后: 借:待处理财产损益
贷:管理费用(无法查明原因)
(四)固定资产盘盈盘亏的会计处理
基础会计课程教案
授课题目:财产清查结果的处理
教学时数:
1学时
授课类型:
√□理论课□实践课
教学目的:
1、了解财产清查处理的一般程序
2、掌握“待处理财产损溢”账户的基本结构
3、掌握各种财产清查结果的会计处理
教学重点和难点
1、“待处理财产损溢”账户的基本结构
2、现金长短款的会计处理
3、存货盘盈盘亏的会计处理
课后练习P178第2题
教学内容及过程
旁批
教学引入(可选):
通过财产清查,能够使企业做到账实相符,保证了会计账簿的真实可靠性,是编制年度会计报表的必经程序。前面我们学习了财产清查的种类和方法等,那么对于那些在财产清查过程中发现的各种财产的帐存数与实存数不相符的情况,我们做哪些会计处理才能使它们达到我们想要的账实相符呢?另外对于造成这种账实不符的原因,不同的原因,我们的处理时是不是应该区别对待呢?
一、财产清查处理的一般程序(4点)
二、财产清查结果的账务处理
(一)“待处理财产损益的账户登记”
(二)现金长短款的会计处理
(三)存货盘盈盘亏的会计处理
(四)固定资产盘盈盘亏的会计处理
(五)往来款项清查结果的会计处理
参考资料:
1、《企业会计准则》
2、《中国人民共和国会计法》
3、陈国辉,《基础会计》,清华大学出版社
(1)盘亏固定资产时:
借:待处理财产损溢 5
累计折旧 4
固定资产减值准备 1
贷:固定资产 l0
(2)报经批准转销时:
借:营业外支出——盘亏损失 5
贷:待处理财产损溢 5
例题2:(多选题)对于盘亏、损毁的存货,经批准后进行账务处理时,可能会涉及的借方账户有(ABC )
A 其他应收款 B 营业外支出
C 管理费用 D 原材料
1、固定资产盘亏:
发现时清理:借:待处理财产损益
累计折旧(已经计提折旧)
贷:险公司赔款)
营业外支出(非常损失,自然灾害)
贷:待处理财产损益
2、固定资产盘盈:
发现时:借:固定资产
贷:待处理财产损益
批准后: 借:待处理财产损益
贷:营业外收入(无法查明原因)
例题1:A公司2010年进行财产清查时发现盘亏固定资产,原价为10万元,已计提折旧4万元,已计提固定资产减值准备1万元。
教学内容与教学设计:
一、财产清查处理的一般程序(4点)
(1)查明差异,分析原因
(2)积极处理多余物资和长期不清的债权债务
(3)总结经验,健全财产管理制度
(4)调整账簿,做到账实相符
二、财产清查结果的账务处理
(一)“待处理财产损益的账户登记”
各项财产的盘盈数
各项财产发生盘亏、损毁转销数
注:为更好核算和监督企业在财产清查中的盘盈盘亏情况,应设置“待处理财产损益”科目,使用方法以上T型账户标示,凡是存在差异的财产清查结果,除往来款项外,其他的存款现金,存款和固定资产都应先转入“待处理财产损益”,贷查明原因后再按具体原因,经批准后进行相应处理。此账户,年末无余额。
4、固定资产盘盈盘亏的会计处理
5、往来款项清查结果的会计处理
教学方法和手段:
教学方法:讲授法和习题练习,利用板书和T型账户设计加深学生对财产清查结果账户处理的理解,利用问题驱使同学们掌握财产清查产生差异的原因,独立进行习题的练习
教学手段:利用T型账户分析财产清查的处理方法
板书设计:
6.3财产清查结果的处理
(二)现金长短款的会计处理
1、现金短款(盘亏):
发现时:借:待处理财产损益
贷:库存现金
批准后:
借:管理费用(无法查明原因)
其他应收款(责任人赔偿)
贷:待处理财产损益
2、现金长款(盘盈):
发现时:借:库存现金
贷:待处理财产损益
批准后:
借:待处理财产损益
贷:营业外收入(无法查明原因)
例题:见P172
(三)存货盘盈盘亏的会计处理
(五)往来款项清查结果的会计处理
在财产清查中往来款项即:应收账款、应付账款、预收账款、预付账款、其他应收款和其他应付款等比较特殊,它们不存在盘亏的情况,如果应收账款无法收回,就应该确认坏账损失。当应付账款无法支付时,直接计入“营业外收入”,不用通过“待处理财产损益”科目。
借:应付账款
贷:营业外收入
课后习题:
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