部编版语文一年级上册小小的船公开课教案(精选3篇)

部编版语文一年级上册小小的船公开课教案（精选３篇）

〖部编版语文一年级上册小小的船公开课教案第【1】篇〗

教学目标：

1.认识“的、船”等10个生字和门字框偏旁，会写“月、儿”

等4个生字和横折钩、竖弯钩2个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；结合插图，想象儿歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

3.仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语。

教学课时：2课时

教学过程：

任务一：明确任务，自主先学

（一）听唱儿歌读好课题

1.听唱儿歌《小小的船》。

2.师生共写课题

3.读课题。（①不拖音。②两个小小的，表示很小很小，读好。）

4.回忆生活中见过哪些船。

5.教师出示：小木船图加“船”字的PPT。

①请看小船的样子，船头尖尖，船身窄窄。

②教师写“船”：小撇，尖尖像船头，船身窄窄的，船头坐了一个人，中间是划船的船桨，船尾还坐一个人，船上能坐好几个人。

6.小朋友再看这只小小的船，还可以这样说，“船儿”。（出示：

PPT图+“船儿”）请读一读。(读得可爱一些。）

（二）听清任务，自主先学

1.儿歌中的船是一只特别的船，它是什么呢？又是什么样子呢？

2.听老师读，眼睛看仔细。

3.小朋友自己读，如果有不认识的字，看拼音，努力把字音读准确，把句子读通顺。

任务二：分类学词，朗读展示

1.读准生字：船在星的

2.读准词语：小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的（注意“的”轻声，注意词语连着读。）

3.朗读课文：

1）课文有几句话？2）指读。

3）读有节奏。听老师读，句中哪儿停顿了。

4）同桌互读练习，同桌一人一句展示读。

任务三：提取概括，读懂大意

1.再读儿歌，想一想，儿歌中写的是什么？它有什么特点？

2.学生交流。（写的是月亮。特点是，弯弯的，小小的，两头尖）

任务四：品读课文，想象夜景图

（一）品读第一句感受月儿之美

1.闭眼听读想象：

一个晴朗的夜晚，静悄悄的，一轮月亮悄悄地升起来了。(教师贴弯月在黑板上。）

2.（睁眼）你看到了什么？

3.出示：“月”字，认读。观察，字和图哪儿一样？

4.弯弯的，小小的月，还可以叫月儿，板书：月儿。

5.船儿和月儿哪儿像？

1）弯弯的。(生说，师出示词卡，认读。）

2）两头尖。(生说，师出示词卡，认读。）

认读“头”字，摸摸自己的头。月儿两头在哪儿？指生上台指一指。

我们的头是圆的，月儿的头是尖的。能用手做一做"尖"吗？出示“尖”字认读。

3）练读、指读。

（二）品读第二句想象蓝天之景

1.一个晴朗的夜晚，弯弯的月亮升起来了，一位小姑娘坐在院子里。抬头看着弯弯的月亮，越看越喜欢。看着，看着她飞起来了，飞呀，飞呀……猜猜，飞到了哪里呢？

出示：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。

2.她坐着小船，看到了什么？(闪闪的星星，蓝蓝的天）

①什么样是闪闪？拿出小手，变作小星星闪一闪。“闪闪”闪多少下？多少星星在闪？（读好词句。）

②蓝蓝的天。什么样的天？“蓝蓝的天”，是浅蓝还是深蓝？怎么读？（指读，齐读。）

③“闪闪的星星和蓝蓝的天”，是小姑娘用眼看到的。

认读“看”，说发现。（上面是一只手，下面是眼睛，表示手放在眼睛上，这样才能看得远。把手放到眼睛上，做一做这动作。）怎么记住“看”？

闭上眼睛，像小姑娘一样飞呀飞呀，飞到了月亮小船上来，睁开眼睛看一看。（播放视频夜空图。）说看到了什么？此时的夜空中，除了闪闪的星星，蓝蓝的天，还能看见别的吗？

(出示词卡：只看见。）学习“只看见”，认读词语，读句子。

④儿歌中小小的船指什么呀？(月儿）。

任务四：背诵儿歌，学习叠词

（一）背诵课文练用叠词

1.看着板书，试着背儿歌。

2.再读黑板上白色粉笔写的词语。

小小的弯弯的闪闪的蓝蓝的

读词语，说发现。（这首儿歌因为有这些叠词，才显得更美。）

3.(1)出示：船小小的船

月儿弯弯的月儿

星星闪闪的星星

天蓝蓝的天

(2)出示：路弯弯的小路 (附）

大海 ( ）(附大海）

(草地），（让孩子仿说。）

( ）（让学生自由想象说。）

（二）拓展延伸初识押韵

1.观察韵脚，初识押韵

看圈起来的字“船、尖、天”它们的韵母是什么？

（这些句末的字韵母相同，儿歌读起来就顺口，听起来就好听。读儿歌体会。）

2.回忆会背哪些有关月亮的儿歌或古诗。

3.出示:古朗月行

这首诗写什么样的月亮？(练习用“圆圆的”叠词。）

再看“盘、端”的韵母，有什么发现？（韵母一样，读起来才顺口，听起来好听。再读体会。）

任务五：认真观察正确书写。

1.认读生字，记住字形。

2.观察“月”的笔顺，在田字格中的位置，交流。

3.教师范写，生描红、临写。

4.展评，指导。

参考文献：

温儒敏陈先云.教师教学用书[M].北京：人民教育出版社,2020(7) 史春妍教学视频

板书设计：

〖部编版语文一年级上册小小的船公开课教案第【2】篇〗

一年级上册语文《小小的船》教学设计

《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第6课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。

设计理念

本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学过程中，通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，培养他们的想像能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。

教学目标

1.认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。

2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。

教学重、难点

1.重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

2.难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。