31景德镇的瓷器

31、景德镇的瓷器

教学目标

知识与技能

1、自主学会本课生字，并能真确熟练书写。

2、理解课文内容，感受景德镇瓷器的美。

3、正确把握文章的主要内容，能按要求进行旁批。

4、正确、琉璃，有感情地朗读课前文。

过程与方法

大胆地处理教材，引导学生抓关键词语和句子，在老师的引导下细致地品读课文，感受景德镇瓷器的美。

情感态度与价值观

培养学生的审美情趣，增强学生的民族自豪感

教学重难点

1、培养学生的概括能力，能按要求进行旁批。

2、从颜色、品种、造型、瓷质等方面感受景德镇瓷器的美。

课时划分

两课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

师：同学们都学了英语，知道“china”的意思吗?

对，但是“china”除了表示“中国”意外，还有瓷器、陶瓷器的意思。在西方人的眼中，瓷器代表了中国，也代表了深厚的中国文化。今天，就让我们一起来学习第31课《景德镇的瓷器》，一起来认识我们的国之瑰宝。

二、了解相关

师：相信大家在课前已经对景德镇的瓷器有所了解，我们一起通过大屏再来了解一下。

江西景德镇盛产瓷器，向有“瓷都”之称。远在1300年前的唐代，生产的瓷器已有假玉器之称。景德镇瓷器品种齐全，造型优美，装饰丰富，风格独特。瓷质“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”。

景德镇瓷器驰名世界。其中青花、玲珑、粉彩、颜色釉，合称景德镇的四大传统名瓷，薄胎瓷人称神奇珍品，雕塑瓷为我国传统工艺美术品。

1、青花瓷。青花瓷创烧鱼元代，是以色料在坯胎上描绘纹样，施釉后经高温烧成，釉色晶莹、透彻、素净、雅致。

2、玲珑瓷。玲珑瓷是在明宣德年间镂空工艺的基础上创造和发展起来的，已有五百多年的历史。在清代，瓷工把青花和玲珑巧妙地结合一体，形成了人人喜爱的青花玲珑瓷。碧绿透明的玲珑和色呈翠兰的青花护卫衬托，相映生辉，给人以一种特殊的美感。

3、粉彩瓷。粉彩也称软彩，是瓷器的釉上装饰。自清康熙晚期开始，到雍正、乾隆年代，益臻完善。

4、颜色釉瓷。在釉料里加上某种氧化金属，经过烧制以后，就会显现出某种固有的色泽，这就是颜色釉。人们说：“自然界有什么颜色，就可以烧制出什么颜色的瓷器”。

5、薄胎釉。薄胎釉，薄如蝉翼，轻如绸纱，是一种轻巧秀丽、薄如蛋壳的细白瓷。古人吟诵薄胎瓷曰：“只恐风吹去，还愁日炙消。”

三、初读课文，整体感知

师：同学们，还想进一步了解景德镇的瓷器吗？让我们走进课文，一起去欣赏景德镇的瓷器吧！打开书本，自由读读课文，遇到不懂的字、词，联系上下文理解或与同学、老师合作解决。并把较难的词语的理解批注在书上。

师：好了，现在我来考考大家，看是否还认识本课的生字、生词，先自己读一遍，再跟着老师读一遍。（出示生字词）

师：通过刚才自读课文，你知道课文主要写了什么呢？

师：是的，课文主要介绍了景德镇瓷器的美。那同学们再看看课文，想想作者又是按怎样的结构来写作本文的呢？

师：是的，像这样在文章开头第一段概括介绍景德镇的瓷器的特点，在中间部分，即第2—5段分别详细介绍景德镇瓷器的色彩艳丽、