教学管理经验总结5篇精选
管理教学经验（通用15篇）
管理教学经验（通用15篇）管理教学经验篇120xx年8月，我很荣幸来到了xx中学，开始了我的教学生涯。
刚刚结束了大学生活，走上教师这个神圣的工作岗位，这里的一切对于我来说都是新的、陌生的。
站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践的冲突，使我不得不重新审视自己，所以在一开始的工作上我遇到了不少的困难，在学校领导和老师们的帮助下，我顺利地克服了这些困难，很快适应了这里的生活。
我非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。
时光荏苒，大半学期就这样过去了，回头看看这个学期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己错过了什么……不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面：一、勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
作为新教师的我在教学上存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。
在此我非常感谢高一年级数学组的前辈们，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。
讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。
从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。
通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。
总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二、一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。
特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。
备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。
只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
我也会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。
教学管理工作总结范文（通用5篇）
教学管理工作总结范文（通用5篇）教学管理工作总结范文（通用5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，是时候静下心来好好写写教学总结了。
那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编精心整理的教学管理工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教学管理工作总结1教学管理部负责教学管理部日常事务，负责三级课程的设置和实施、教育教学管理、教师考勤、学籍管理、社团及少年宫活动、各类兼职的聘用考核、学校招生、学籍管理、学生阅读、学生体艺2+1等工作。
本学期在校长室的带领下，在学校同仁的共同努力下，教学管理部积极落实校长室的各项指示，扎实开展各项活动，：1、不断丰富校本课程内涵，培养芙娃特长。
我校以课程理念为指导，紧紧围绕学校文化理念核心，不断推进课程改革，构建了三级课程体系。
尤其校本课程在不断的实践、提炼中，正逐步形成芙小特色。
开展了两年半的选修课程当属芙蓉特色，全校师生100%全员参与，一位老师培养一门兴趣特长。
既丰富了校本课程，丰富了学生的活动，也提高了教师的特长。
每周一次的全校性大范围的走班活动，全体学生进入不同的班级学习各类宜动宜静的课程，增加了兴趣特长、切实减轻了学业负担，使学生在玩中学，学中玩，提升了教育教学及学生活动的质量。
20xx年，我校获批合肥市少年宫。
三点半课程和社团课程一并纳入少年宫课程管理，设置少年宫专职负责人，课程实施有方案有内容，专人专职，聘请校内外专职教师进行授课，学生们的兴趣浓厚，整体素质逐渐提高。
2、学生体艺2+1工作开展体艺2+1是实施素质教育的重要内容，是丰富学校办学内涵的有力保证，为此，我校成立体艺2+1项目领导小组，建立健全《合肥市芙蓉小学体艺2+1项目标砖》相关制度。
在王一鸣副校长的带领下，我校的体艺2+1工作开展得有声有色。
开展体艺2+1，需要发挥艺体老师的助力作用。
我校艺体组共有12老师，其中体育组6名，音乐组2名，美术组4名，乒乓球外聘卞教练，这12位老师素质全面，工作认真积极，是体艺2+1工作的主力军。
教学管理2023年终工作总结范文5篇
教学管理2023年终工作总结范文5篇第1篇示例：教学管理是学校工作中至关重要的一环，2023年即将过去，让我们来回顾一下这一年的工作情况，总结经验，规划未来。
一、工作回顾2023年，我校教学管理工作取得了显著进展。
我们在教学方案制定、课程安排、师资队伍建设等方面都取得了一定的成绩。
在教学方案制定方面，我们结合学校实际情况，精心设计了一系列符合学生需求的教学方案，并加强了对教师的指导和培训，提高了教学质量。
在课程安排方面，我们根据学科特点和学生水平，合理安排了课程内容和教学进度，确保了教学进程的顺利进行。
在师资队伍建设方面，我们积极引进优秀人才，加强对教师的培训和考核，提高了教师的教学水平和素质。
二、工作成果在2023年的教学管理工作中，我们取得了一些显著的成果。
在学校整体教学质量方面，学生的学习成绩稳步提高，优秀率有所增加，学校的教学声誉逐渐提升。
在学生综合素质培养方面，我们注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，学生的综合素质得到了有效提高。
在课程建设方面，我们积极探索新的课程体系和教学方法，丰富了学校的课程内容，提高了教学效果。
三、工作不足在工作中也存在一些不足和问题。
在教学管理过程中，由于教师的素质和水平不尽相同，导致了教学质量的不稳定性，需要进一步加强对教师的培训和指导。
在课程设置和教学内容方面，有些课程和教学内容与时代潮流脱节，需要及时更新和调整。
在学生管理方面，学生的素质教育和行为规范教育还存在一些不足，需要更加重视学生的全面发展。
四、未来展望2023年的教学管理工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题，需要在未来的工作中进一步完善和改进。
未来，我们将继续加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和素质；加强课程建设和教学管理，不断创新课程设置和教学方法；加强学生管理，培养学生的综合素质和创新能力。
相信在全校师生的共同努力下，我们的教学管理工作会越来越好，学校的教学质量和声誉会不断提升。
学校教学管理工作总结报告（五篇）
学校教学管理工作总结报告一、总述本学年教学管理工作主要包括教学组织与协调、教学质量监控与评估、教师发展与培训、教学改革与创新四个方面。
在学校的领导和各级教育行政部门的支持下，我们团队克服了各种困难和挑战，取得了积极的成绩。
以下是本学年教学管理工作的总结报告。
二、教学组织与协调1.课程安排本学年我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排了各个年级的课程。
我们注重课程的结构与深度，注重培养学生的综合能力和创新精神。
通过与教师的沟通和交流，我们及时调整和优化了课程安排，确保了教学的质量和效果。
2.教学资源的整合与共享本学年我们充分利用学校的教学资源，包括图书馆、实验室、教学设备等，为教师提供了良好的教学环境和条件。
同时，我们也积极推动教师之间的教学资源共享，通过教学研讨会、教学观摩等方式，促进教师之间的互相学习和交流。
3.教学活动的组织与实施本学年我们组织了一系列教学活动，包括学生科技创新大赛、课外拓展活动等。
通过这些活动，我们鼓励学生的创新思维和实践能力，培养了学生的综合素质。
三、教学质量监控与评估1.教学评估制度本学年我们建立了完善的教学评估制度，包括教师评估和学生评估两个方面。
教师评估通过观摩课程、听取学生评价等方式，评估教师的教学水平和教学效果。
学生评估通过问卷调查、小组讨论等方式，评估课程的质量和学习效果。
2.教学质量监控本学年我们建立了科学的教学质量监控体系，包括定期的教师观摩和课程检查。
通过这些监控措施，我们及时发现和解决了教学中存在的问题，提高了教学质量和效果。
3.教学质量改进本学年我们根据教师评估和学生评估的结果，总结了教学存在的问题和不足，并制定了相应的改进措施。
通过教师培训和学生辅导等方式，我们不断提高教师的教学能力和学生的学习兴趣，进一步提升了教学质量。
四、教师发展与培训1.教师培训计划本学年我们制定了教师培训计划，包括定期培训和专题讲座。
通过这些培训，我们提高了教师的教学能力和专业素养，增强了教师的教学激情和责任感。
教育管理学校工作总结模板5篇
教育管理学校工作总结模板5篇篇1一、引言在本阶段工作结束时，我们有必要对过去一段时间的教育管理工作进行全面的回顾和总结。
本报告旨在梳理过去一段时间学校的教育管理成果，反思存在的问题，并提出未来的改进策略。
二、工作内容概述1. 教育教学管理：制定并实施教育教学计划，监督教学质量，推动教育教学改革。
2. 师资队伍管理：加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。
3. 学生管理：加强学生日常管理，营造良好的学习氛围，关注学生心理健康。
4. 校园安全管理：确保校园安全，加强安全教育，提高师生安全意识。
5. 家庭教育合作：加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的成长。
三、重点成果1. 教育教学方面：本学期成功实施了一系列教育教学改革措施，提高了教学质量。
学生学业成绩稳步提升，各类竞赛活动表现优异。
2. 师资队伍方面：通过加强培训和交流学习，教师队伍整体素质得到提高。
多名教师在各类教学竞赛中获奖，教师满意度显著提升。
3. 学生管理方面：学生日常行为规范得到加强，校园氛围更加和谐。
学生心理健康得到关注，开展了多项心理辅导活动。
4. 校园安全方面：本学期校园安全事故为零，师生安全意识普遍提高。
安全教育课程得到普及，安全设施得到完善。
5. 家庭教育合作方面：成功举办了多次家长会，加强了与家长的沟通与合作。
家长满意度得到提高，家校共同育人效果显著。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：教育教学过程中，部分学生学习积极性不高。
解决方案：开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习进展。
2. 问题：部分教师教育教学理念陈旧，需要更新。
解决方案：组织教师参加培训和学习，推广新的教育教学理念和方法，鼓励教师进行教学实践探索。
3. 问题：校园安全管理面临新的挑战，如网络安全等。
解决方案：加强校园网络安全教育和管理，提高师生的网络安全意识，完善相关管理制度和技术防范措施。
五、自我评估/反思在本学期的工作中，我们取得了一些成绩，但也存在许多不足。
管理教学经验总结范文（通用15篇）
管理教学经验总结范文（通用15篇）管理教学经验总结范文篇1教学管理工作在使学校形成稳定协调的教学秩序，保证教学工作顺利进行，提高教学质量和办学水平等方面发挥着重要作用，为了搞好学校教学管理工作，特提出以下基本要求：一、指导思想教学管理工作要认真贯彻党和国家的教育方针和政策，坚持社会主义办学方向，突出高职高专教育特色，努力促进教学管理的科学化、规范化、制度化、现代化。
二、人员素质要求教学管理工作人员应热爱本职工作，提高对教学管理工作的认识，增强使命感、责任感和紧迫感。
在工作中树立为教学第一线服务的思想，倡导敬业奉献精神，努力学习科学的、现代的管理方法和技术，精益求精地做好本职工作。
三、基本工作要求教学管理工作应遵循教育、教学规律，运用科学的管理方法，科学地利用和改善教学环境与教学条件，对教学活动的全过程进行精心计划、合理调度、严密运行、监控保证，使学校各项教学工作均能正常运转，顺利进行。
四、规范化要求实现教学工作规范化是教学管理工作的核心内容，为此应对教学中的各项工作，教学中的每一环节，提出明确的规范化要求，做每一项工作时均有正确的指导思想、明确的工作要求、合理的工作程序与工作方法，便于检查、评价的质量标准。
五、制度化、程序化要求在教学管理工作中既要加强目标管理，又要重视过程管理。
目标管理提出了工作目标要求和质量标准，而过程管理是实现目标管理采取的必要措施和保证。
为使过程管理按时、有序、提高效率，应使教学管理中的常规工作制度化，按时有序进行，以形成各项工作主动按期开展的良性循环。
六、建立质量保证体系为使教学有稳定的教学质量，在教学管理工作中应重视建立质量保证体系。
深化高职高专教育改革，深化课程体系和教学内容的改革，加强学校教学基本建设，加强专业建设和课程建设，严格管理和考核，是最重要的教学质量保证措施。
七、建立质量评价监控体系为保证教学质量，在教学管理工作中应建立质量评价、监控体系。
制订科学的，符合高职高专教育特色的学校建设、专业建设、课程建设评价指标体系，并以此评价和改进各项教学工作，规划学校、专业、课程的发展和建设。
教学管理工作总结汇总5篇
教学管理工作总结汇总5篇教学管理工作总结篇1很快又是一年末了，在过去的一年中，我努力做好一名教师，忠诚党的教育事业，尽职尽责，教书育人，发扬奉献精神；热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们。
做到循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。
同时本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。
处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自身的政治素质。
今年9月，被评为__市优秀教育工作者。
下面，我将个人年度工作总结报告具体汇报如下：在教育教学工作中，我努力钻研业务，积极探索新的教学思路，新的教学模式，做好教学工作计划。
平时认真钻研业务，在教学中本着教是为了不教的观念，努力创设语言训练的条件，让学生在有限的时间和空间里主动地进行听说读写的语言活动，使课堂成为学生施展才华的舞台，让学生在自主、合作、探索中学习。
本学期，曾三次承担公开课活动，并被授予校a级优质课称号，即将代表学校参加市级比赛。
我立足课堂，积极提高学生学习的效率，上学期期末所任毕业班学科成绩百分之百合格，受到学校的好评。
一年多来，我参与了市教研室的小报作文研究，积极和同学们一起编辑作文小报，享受编报、写作的乐趣。
在我和学生的共同努力下，学生阅读氛围逐步形成，作文兴趣浓厚，作文进步明显。
本学期，翁昕睿同学敬老爱老征文获__市一等奖。
今年，我还担任了__日报的小记者工作，平时积极配合报社组织好小记者活动，每周定期辅导小记者撰写新闻和习作，并及时把校园发生的重要新闻发到报社。
一年来，我辅导的学生和小记者习作共计18篇发表于《__日报》教育周刊。
教书必须先育人，工作至今，我一直担任班主任工作，深知德育工作的重要。
因此，在抓质量的同时，我不忘对学生思想教育，做好德育工作计划，我把师爱无私地洒向每一个同学。
平时，关心后进生的成长，不但在学习上给他们帮助，更在生活上关心他们，让他们感受到集体的温暖。
教学管理工作总结（五篇）
教学管理工作总结（五篇）第一篇：教学管理工作总结教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
亲爱的读者，小编为您准备了一些教学管理工作总结，请笑纳!教学管理工作总结1本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。
在总结经验和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下：一、加强教学常规管理。
1.强化教师的备课、上课。
为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。
同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。
2.强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。
要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。
小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。
为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。
二、勤于学习，充实自我。
“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。
才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。
所以本学年我们特别重视教师的学习，着重从以下几个方面进行。
1.加强业务学习。
每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。
教学管理经验总结(优秀9篇)
教学管理经验总结(优秀9篇)教学管理工作总结篇一20xx年度，实践教学管理办公室遵照学校教学管理工作的要求，在教务处领导下，与处里其他办公室团结协作，较好地完成了处里交给的各项工作。
本年度完成的主要工作如下：一、积极参与学校本科教学工作评估工作20xx年年度是学校迎接评估工作关键的一年，教务处根据学校本科教学水平评估的总体安排，积极承担任务。
我们利用教学例会组织各院系部和认真学习水平评估指标体系，认真学习领会评估指标体系的内涵。
协助学校评建办组织开展院系部自评自建工作，寻找差距，及早发现问题并进行整改。
特别是针对毕业论文（设计）等基础性工作，加大监控力度，进一步规范管理和完善质量标准，制定切实可行的办法，实施全程质量监控。
承担了自评指标中一个二级指标的讨论，撰写修改自评报告。
我们还利用节假日休息时间，组织修订起草评估相关文件。
对近8万多字的《学校自评报告》进行逐字逐句的推敲。
在校领导及评建办公室、教务处领导的关心支持下，大家放弃个人休息，克服自身困难，精神饱满地投入到工作中去，顺利完成了任务。
大家都感觉到能为学校评估工作出力，既是自己的责任，也是一项光荣的任务。
二、实验室建设方面1、11月，组织完成了追加的6个项目共计4600万元中央与地方共建专项资金项目的申报工作。
北京工商大学20xx年项目经费申报名单序号项目名称项目金额壹五41.4952493.2516734.44896.958一三.34124.644604.1168项目负责人祝钧黄先开祝钧祝钧祝钧陈谊1实验室建设信息技术实践中心2实验室建设理科实践中心建设3实验室建设计算机信息处理综合实验室建设4实验室建设电类基础实验室建设5实验室建设信息与通信综合实验室建设6实验室建设数字动漫实验室建设合计2、经过申报和评审，20xx年，我校文科实践中心获得“国家级实验教学示范中心”称号，这是北京市市属市管院校中唯一一家。
3、进行了校级优秀实验室和实验技术人员评审工作，食品科学与工程实验室、机械电子实验室、信息工程学院实验中心、传播与艺术实验室、数字艺术制作中心被授予“北京工商大学优秀实验室”称号。
教学管理工作总结范文6篇
教学管理工作总结范文6篇第1篇示例：教学管理是一项至关重要的工作，它直接影响着学校教学质量和师生发展。
在过去的一年里，我兢兢业业地从事教学管理工作，积极探索创新，不断提升自己的管理水平。
在这里，我对过去一年的教学管理工作进行总结，以期能够在未来的工作中更加出色地发挥自己的潜力。
一、教学资源管理教学资源是支撑教学活动的重要基础，我在过去一年里注重对各类教学资源的合理配置和管理。
我合理规划了教室利用率，确保每间教室的使用率达到最大化；我积极与相关部门合作，争取更多的教学设备和教材资源，以满足学生的学习需求；我建立了教师资源库，及时了解每位教师的教学特点和需求，确保他们在教学中得到充分支持和帮助。
教学计划是教学管理的重中之重，我在过去一年里注重对教学计划的制定和执行。
我根据学校教学大纲，制定了详细的教学计划，确保每个知识点都得到了充分的讲解和练习；我及时了解每位教师的教学进度和教学效果，及时调整计划，确保学生能够顺利完成学习任务；我建立了教学评价体系，对每节课进行评估，及时发现问题，提出改进建议。
教学质量是学校的生命线，我在过去一年里注重对教学质量的管理和提升。
我建立了教学质量监控系统，实时监测每节课的教学效果和学生表现，及时发现问题，提出改进意见；我组织了一系列的教学培训和交流活动，提升教师的教学水平和教学理念；我鼓励教师参与教学评比和比赛，激发他们的教学热情和创新能力。
四、教学管理体系建设教学管理需要建立科学的管理体系，我在过去一年里致力于建设一套完善的教学管理体系。
我建立了教学管理规章制度，明确了各项管理工作的具体要求和责任分工；我建立了教学数据统计和分析系统，及时了解各项指标的变化趋势和特点，指导教学管理工作；我建立了教学管理档案，记录每节课的教学情况和学生表现，为教学工作提供依据和参考。
过去一年里，我在教学管理工作中得到了很大的锻炼和提升，但同时也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我将进一步提升自己的管理水平，不断学习和探索，为学校的教学工作做出更大的贡献。
教学管理工作总结（精选5篇）
教学管理工作总结教学管理工作总结（精选5篇）教学管理是指在教学过程中的一系列管理工作，包括教师管理、学生管理、教学计划管理、教学目标管理、教学过程管理、教学质量管理、教学档案管理、教学工具管理等。
下面给大家分享教学管理工作总结范文，欢迎借鉴！教学管理工作总结篇1班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。
所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系十分紧密。
那么怎样去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。
一、建立良好的师生关系作为一个班主任，就应与学生建立良好的师生关系，这一点十分重要。
因为一个中学生，已经初步构成独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要尊重学生，真诚关心和爱护学生，用情感去教育学生，去感染学生，滋润学生的心田；感化学生的心灵。
在思想上、学习上、生活上等给予关心，，增强师生情感交流，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
二、建立好的班规，规范学生的日常行为。
在每学期初，会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，制定班规，使学生认识到没有好的班规，没有严格的行为规范，学生在思想品德、文化、身体素质等方面的培养和提高就会落空，就不可能有好的班风。
制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出讨论稿，印发给学生，组织大家反复讨论，收集、整理大家的推荐和意见，然后定稿。
班规的资料不有损学生自尊心、体罚学生等与教育规律、教育法规相违背的资料。
班规具体，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩办法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、午休纪律分管制、作业质量天天报、班级日记人人记”等等。
透过制定规范化，制度化，经常化的班规，学生自我管理得到强化，学生实现自我的监管潜力增强，，学生养成良好的礼貌习惯和行为规范，建立了良好的班风，到达“真正的教育是学生的自我教育”的目的—。
教学工作管理工作总结5篇
教学工作管理工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育教学管理工作总结6篇
教育教学管理工作总结6篇篇1一、背景本学期教育教学管理工作在全体教职员工的共同努力下，有序开展并顺利推进。
本人作为负责教育教学管理工作的负责人，深知肩上的重任。
在此，就本学期教育教学管理工作进行总结，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设置本学期，根据学校整体发展规划和教育教学要求，制定了科学合理的教学计划。
课程设置方面，结合社会需求和学科特点，优化了课程结构，丰富了课程内容。
同时，注重培养学生的综合素质和创新能力，开设了多门选修课程和实践活动。
2. 教学质量监控与评估为提高教学质量，本学期加强了教学质量监控与评估工作。
通过开展定期的教学检查、教学评估和教研活动，及时发现和解决教学中存在的问题。
同时，积极听取学生和家长的意见与建议，不断优化教学方法和手段。
3. 师资队伍建设本学期，师资队伍建设工作取得了显著成效。
通过引进优秀人才、开展师资培训和学术交流活动，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，加强了师德师风建设，提高了教师的职业道德素质。
4. 学生管理与服务学生工作是教育教学管理工作的重中之重。
本学期，加强学生管理工作，完善了学生管理制度，加强了学生心理辅导和思想政治教育。
同时，注重学生的全面发展，开展了多种形式的文体活动和社会实践，丰富了学生的课余生活。
5. 教育技术应用与创新本学期，积极推广教育技术应用与创新，开展了多媒体教学、网络教学等新型教学模式。
同时，鼓励教师利用信息技术手段，开展教育教学研究和创新实践。
三、工作亮点及特色1. 教学研究与改革本学期，积极开展教学研究与改革工作，推动了学科建设和教育教学改革。
多名教师参与了省级、市级课题研究，取得了显著成果。
同时，开展了多种形式的校本研究，提高了教师的科研能力和教学水平。
2. 校企合作与产教融合为更好地适应社会需求，本学期加强了校企合作与产教融合工作。
通过与多家企业合作，开展实践教学、实习实训等活动，提高了学生的实践能力和职业素养。
学校管理工作经验总结7篇
学校管理工作经验总结7篇第1篇示例：学校管理工作是一项需要细心、耐心和责任心的工作，我在这个岗位上工作多年，积累了丰富的经验。
在工作中，我深刻体会到学校管理工作的重要性，也逐渐形成了自己的一套管理理念和方法。
学校管理工作需要耐心。
学校是一个复杂的组织，管理工作常常面临各种各样的挑战和困难。
在处理各种问题时，我们需要有充分的耐心和包容心，与师生进行有效沟通，化解矛盾，协调各方利益，让学校的发展和稳定得到保障。
在学校管理工作中，我还总结了一些管理经验和方法。
首先是建立健全的管理制度。
学校是一个人员众多、事务繁杂的组织，必须建立一套科学、严密的管理制度，明确各项工作的责任主体和流程，让学校的管理工作有章可循。
其次是注重团队建设。
学校是一个团队合作的机构，只有团队的战斗力强，学校的事务才能顺利进行。
我在管理工作中重视团队建设，通过培训和激励，提高团队成员的综合素质和执行力，形成了一支高效的管理团队。
另外是倡导开放沟通。
在学校管理工作中，开放的沟通氛围是非常重要的，能够有效的促进管理工作的顺利进行。
我鼓励师生之间、团队成员之间进行积极有效的沟通，共同商讨学校管理工作中的问题，提出改进建议，共同推动学校的发展。
最后是遵循科学管理原则。
学校管理工作需要遵循科学管理原则，做到有序、规范、高效。
在管理工作中，我始终坚持严格遵守管理原则，善于运用科学管理方法，使学校管理工作井然有序、运转良好。
学校管理工作是一项充满挑战的工作，需要我们具备细心、耐心和责任心。
我们还要总结经验，积极探索管理方法，不断提高管理水平，为学校的发展和稳定贡献自己的力量。
希望未来能够在学校管理工作中做得更好，为学校的发展贡献自己的力量。
第2篇示例：学校管理工作经验总结学校管理工作需要高度的事业心和责任感。
学校是一个特殊的组织，管理工作需要有较高的事业心和责任感，要不求有所得，以学校和学生的发展为中心，尽自己最大努力去完成工作。
管理者要有担当，勇于承担责任，善于处理各种突发事件，保障学校正常运转。
学校教育管理工作总结范文(精选5篇)
学校教育管理工作总结范文〔精选5篇〕学校教育管理工作总结范文〔精选5篇〕学校教育管理工作总结1一、统一老师思想，以进步学科教学质量为工作中心。
利用区期中质量调研分析^p 时机，进展区内乡镇校学科比照，让我校老师清醒地认识到：绝不能躺在过去的成绩簿上，我校曾经的辉煌只属于过去，将来的工作任重而道远，空谈只会误人子弟，实干才能创造辉煌。
统一思想，统一认识，智慧育人，智慧教学，以进步学科教学质量为每天必想必干的事情。
二、教学管理力求标准务实。
教学管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否那么适得其反。
1、课程管理严落实。
教诲处对照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进展巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校可以严格按照省课程设置施行方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
同时，施行“校长室请假—教诲处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的情况下班级课程的落实。
2、标准强化“五认真”。
继续以备课、作业为着力点，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与管理。
课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。
制定了我校青年老师电脑备课方案，并对照方案进展检查。
期中根据学科成绩与平时的教学工作实绩评选出优秀学科老师，由学科组进展优秀学科老师五认真展示。
3、着力抓好学生的“学习标准”教育。
全校每周一的第一节课都是班会课，有方案的对学生进展“学习标准”等常规教育。
指导学生做好课前预习、上课、及时复习等事情。
出台了晨读与午练规定，并进展专项检查，及时公布检查结果，及时与班级老师进展沟通交流。
4、利用学科质量调研，促进老师及时反思教学得失，制定实在可行的教学方案与工作措施。
上半学期进展了校内二年级语文和数学的学科质量调研，利用区期中质量调研练习题进展了全校性的一次调研。
调研后都组织学科老师进展客观的、务实的考情分析^p ，是自己责任的，绝不推诿，是学生或者家长原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
常规教学管理工作总结5篇
常规教学管理工作总结5篇篇1一、引言本学期，我继续担任了小学五年级的语文和思想品德教学任务。
在教学过程中，我严格遵循教学大纲的要求，结合本校实际，因材施教，注重培养学生的创新能力和实践能力，取得了较为显著的教学成果。
现将本学期的教学工作总结如下。
二、教学工作1. 教学内容与进度安排本学期，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学内容上，我注重知识的系统性和完整性，同时注重知识的应用性和实践性。
在进度安排上，我遵循“循序渐进、逐步提高”的原则，合理安排每个单元的教学时间，确保学生能够充分掌握每个单元的知识点。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学法、讨论式教学法和案例教学法的运用。
通过引导学生自主思考、讨论和案例分析，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，我还注重多媒体教学手段的应用，通过课件、视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 学生管理在学生管理方面，我注重学生的个体差异和多样性，尊重学生的个性和特长。
通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过布置课外作业、组织小组合作等方式，锻炼学生的综合素质和能力。
三、教学成果与反思通过本学期的努力，学生在知识、能力、情感态度等方面取得了较为显著的提高。
在成绩方面，学生的平均成绩和及格率均有所提高。
在能力方面，学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力得到了锻炼和提高。
在情感态度方面，学生对语文学科产生了浓厚的兴趣和热情，能够积极参与课堂讨论和课外活动。
然而，在教学过程中，我也存在一些不足之处。
例如，在课堂教学上，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的个体差异和多样性；在课外活动组织上，有时缺乏足够的指导和监督，导致活动效果不佳等。
针对这些问题和不足，我将不断学习和改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平和能力。
有关教学管理的工作总结5篇
有关教学管理的工作总结5篇如果你有需要改变的地方，会鼓励你为下一年的工作设定合理的目标，明确未来的发展方向。
下面是小编为大家整理的有关教学管理的工作总结，希望能够帮助到大家!有关教学管理的工作总结1回顾本学年的各方面的工作，我觉得收获颇多，无论是在教学上，还是在班级管理方面，与以前相比都得心应手多了。
下面我将从教学和管理两方面来加以总结。
一.教学方面本学期，本人担任高二级二个班的政治科任。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教高二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、等多样形式。
通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。
教学质量管理工作总结(5篇)
教学质量管理工作总结（5篇）教学质量管理工作总结（5篇）教学质量管理工作总结篇1 X小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。
班主任是学校工作的纽带。
一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。
班主任的工作决定着学校工作的成败。
班主任的工作决定着学生的命运。
班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。
我们学校总的原则，就是“教育，管理从严，指导到位”。
学生会工作抓自主。
学生会是学生自己的组织，维护广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。
学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障社会是个大环境，学校是个小社会。
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：（1）为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了；（2）为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了；（3）为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了；（4）为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了；（5）为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了。
管理教学经验总结（精选17篇）
管理教学经验总结（精选17篇）管理教学经验总结篇1回首这一学期的教学工作，感受颇多。
作为一名资质颇浅的新老师，刚好又赶上新教材的推广使用，感觉挑战更大。
对于新教材，大家都处于摸索探究阶段，但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。
新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，教材起点高，坡度大，提倡“用到即学”。
但作为我们的学生来讲，他们大多只学过2年英语，才初步入门。
在这样情况下，感觉上课难度更大。
作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。
一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。
教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢?最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。
我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。
听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。
课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上一举一动直接影响教学,但当有学生因课程难而无心向学,违反纪律时,我的情绪易受影响,把他带入教学中,让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果,我以后必须采取有效方法克服。
备学生同时也要备教法,一堂准备充分的课,今学生和老师获益匪浅,列如Unit7,这单元主题是学习衣服,单词多,如果一个个教授单词,枯燥乏味, 为此我准备自己的衣服,并让学生也带来自己的衣服,学习词汇就较生动形象,又可模拟商场购物,这样学生就积极参与,并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
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教学管理经验总结5篇精选通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!教学管理经验总结篇一一、教学工作：在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时，注意学生的实际情况。
认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
二、班主任工作：充分利用班会,做好思想工作。
通过主题班会课教学，让我深感思想教育是非常重要的，想让学生切实按照老师的要求去做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。
在这方面，我主要有以下一些做法：1.在班会课上先由学生自己总结，然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。
然后有针对性做思想工作。
2.要他们努力学习，注意学习方法。
如何做人的道理。
教会学生在活动中锻炼自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。
这样，使学生端正思想，增强了坚决克服困难的决心。
3.做好个别同学的思想工作;在日常的教育工作中，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的批评是需要的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。
这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到的效果。
三、师生关系作为教师特别是班主任，我取得了家长对我的支持和信赖。
因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用发展的观点看学生，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
总之要怎么管理好一个班级，怎么样让学生和老师关系和谐，怎么让学生成绩提高，学习有成功感。
怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。
怎么经过锻炼，让学生正确表达能力越来越强。
这些都是我们的教育教学内容，使我们的学生在高中阶段学习到应具备的高素质的能力，这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。
教学管理经验总结篇二刚刚过去的一学期是我校教育教学深入发展的重要一学期，继续抓好把我校创办为我县甚至我市的优质初中学校发展始起阶段工作的关键学期。
我们紧紧围绕区教育局的工作布置，结合学校实际规划，在学校班子的领导下，积极组织实施学年工作计划，大力推进学校的教学改革和发展，取得不少成绩，教导处的工作跨上了一个新的台阶。
一、加强学习，锐意进取。
本学期我们认真组织教研组长和教师学习了上级及教育行政部门会议精神。
通过学习进一步提高了广大教师以"科学发展观"思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，全校上下发出“永不满足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。
我们还继续组织教师认真学习了二期课改的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习，各学科组在组长的带领下积极开展集体备课活动，努力配合县教研室积极在有效课堂教学方面进行探讨，虽然我校效课堂教学的实施只是停留在初步阶段，但已逐步深入人心，相信通过我校全体上下的努力，我校有效课堂教学的实施定会取得令人满意的成果。
二、认真规范，抓好常规。
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
本学期教务处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课礼仪、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会、学生家长座谈会、补缺补差、中高考备考会等等。
与此同时，教导处根据学校规划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，这学期进一步加强了年级组长、教研组长、备课组长在学校分层管理和过程管理中的作用，在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、备课组长、教研组长、年级组长、教务处)五级质量分析制，并由年级组长组织的质量分析会，积极发挥年级组长在质量管理中的积极作用。
为了更好地做好各级考试工作，我们制订了考试制度。
教务处不定期举行备课组长、各班班长学习委员工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。
教研组长、备课组长和年级组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教务处还组织有经验的各科教师、学生为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
三、课堂教改，注重效率。
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展"优化教学过程，推进素质教育"为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校"课堂教改指导小组"的作用，进一步抓好"四个突破"在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
这学期主要做了以下工作：1、认真组织安排语文组、英语组、理化生组进行“有效课堂”大赛活动。
2、加大对家常课的听课、评课活动。
本年校"课堂教改指导小组"对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。
3、开展初三教学工作调研活动。
重点采取各种手段认真抓好毕业班教育教学工作，对毕业班年级的教与学工作相对倾斜照顾，做好毕业班年级的教学考试调研和分析总结，提高质量，保证我校明年中考再创新高。
4、严抓课堂教学的常规管理工作，主要抓好备课、上课、作业批改、下班指导和辅导四环节，进一步提高课堂教学效果。
5、狠抓我校各年级的“培优”和“补弱”工作，及时采取各种有效措施提高教育质量。
如：针对我校英语科薄弱的现状，本学期进行了全校性的英语过关检查，主要检查音标和学生熟读课文情况。
6、认真组织安排好非毕业班各年级的各阶段各类考试工作，不定时对常规教学进行检查，及时做好总结经验教训，及时反馈教学信息，为今后教学工作打下良好铺垫。
7、加强对文体艺工作的管理和指导，通过大家的共同能力，极力把这几项工作打造成为我校的特色、品牌和亮点。
8、不断走对外学习交流之路，继续“走出去，请进来”，取他人之长，补己之短，缩短学习成长周期，拓宽学习新思路。
如：本学期我校安排或派出去学习的教师达几十多人次。
9、以迎接学校常规管理工作和九年义务合格学校迎上级评估检查为契机，规范我校教学工作和档案管理，优化教学思想，巩固和提高九年义务教育的水平。
四、积极实施“有效课堂”教学。
根据县教育局推进课改工作的统一部署，深化课堂教学改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式。
我校积极实施“有效课堂”教学，注重培养学生自主、合作、探究、创新能力，促进学生整体素质的提高。
构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂。
同时组织教师参加新课改各级培训学习，认真学习现代化教育理论、教育思想和新教改、新课改理念，吸收先进的教育信息，研究新课改下教材的编写理念、教学特点、教学要求、教学内容、教学方法，从而提高教育教学质量，培养学生的探索精神和创新能力。
五、加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由"规范"向"规范+自主"转化，通过开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。
六、以年检促工作进一步完善学校的教学管理和制度建设。
我校的教学工作进行了全面严格的检查。
通过进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处不断发现问题且及时想办法解决问题。
由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校教育教学工作的水平进一步提升，但我们着眼将来，力争把今后的工作做得更好。
教学管理经验总结篇三在这丹桂飘香、腊梅吐蕊的时节，我们聚首__中学，共商教育大计、共谋教育策略、共寻教育出路，这是我们作为教育者用来回顾教育活动、反思教育得失的平台。
在这里首先感谢上级教育主管部门的领导对我校教育事业的关心与支持、感谢辖区内兄弟校的理解与帮助，同时向__中学为我们提供了这样的一个现场表示感谢。
一、成绩与经验我们是本着虚心学习而来，与其说成绩与经验，不如说与大家共同学习。
应该说，一个好的教育理念能够提升一个地方的教育水平。
20__年我校教育质量有了点提升，那就是我校在抓教育教学方面作了一些实用的工作：我校领导集体实行年级包干制，根据年级实际情况并结合教育评估签订了目标责任书，并层层落实到班级、到班主任教师和科任教师，其次初三年级教学实行集体备课。
(一)细化教学过程管理，深入课堂教育为了加强常态课教学的过程管理，提高课堂教学有效性，提升教育教学质量，我校一直坚持开展“细化教学过程管理，向课堂教学要效益”为主题的常态课教学活动管理。
根据我校的实际情况和教育督导评估的要求，制定了过程管理的实施细则，成立了以教导处牵头、以学科组为单位的听课小组、备课小组以及对教师的教案、学生作业完成质量检查的检查小组。