八年级数学上册ppt课件 人教版

说教材
整式的 乘除
整式
平方根
实数
立方根
正比例函数
角平分线与判 定
判定
函数
数与式
图形与坐标
空间与 图形
全等三角形
性质
轴对称
实践与
八 年
应用
级
数
综合应用 课题学习
学
知
识
本册知识
树
树
八年级上册 第十一章全等三角形
对应边相相等 对应角相等
三角形全等的判定
HL
全等三角形的性质
全等三角形
全等三角形的概念
第11章全等三角形
1实数 了解平方根 算术平方 根 立方根的表示 运算 2实数与无理数 实数与数轴 上的点一一对应
1会进行简单的 整式乘法运算
2会推导乘法公 式 进行计算
3会用提公因式 法 公式法 进行 因式分解 1全等的概念 全等的条件 体
会证明步步有据
2认识轴对称 他的基本性质
3作对称图形
4欣赏轴对称图形
具 体 目 标
•
4应关注证明的必要性，基本过程和基本方法
•
5注重数学知识之间的联系，提高解决问题的能力
•
6充分应用现代技术
• 评价建议
1注重对学生数学学习过程的评价
•
2恰当评价学生的基础知识与基本技能
•
3重视对学生发现问题，解决问题能力的评价
•
4评价主体和方式要多样化
•
5评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现
• 策略建议 见下一张ppt
八 年 级 上 册
角平分线的性质
性质
判定判定
八上第十二章轴对称
用坐标表示轴对称
轴对称的概念
线段垂直 平分线的 性质与判 定
轴对称变换
概念
轴对称 的性质
轴对称
等腰三角形
性质
轴对称的定定义
轴
等边三角形
对
称
八年级上册 第十二章第三节等腰三角形
顶 角 和 底
腰 和 底 边
角
等三 边线 对合 等一 角
性质
全等三角形
等边三角形
解直角三角形
等腰三角形
特殊三角形
锐角三角函数 勾股定理
三角形
函数
领域间的
内
联系和综合
容
整
合
体例安排
正文 设置
课题 学习
导课 材料
正文 旁白
章节 小结
教材 习题
数学 活动
体 例 安 排
编写意图和特点
强调理论联系实际的 数学思想 充分体现从具体到抽象 再到具体的认知过程
培养学生创新精神与 实践能力 让学生了解更多知识 拓展视野
认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决.
学生乐于接触社会环境 中的数学信息
空间与图形的知识
过程与方法目标
认识到数学是解决实际 问题的重要工具
知识与技能目标
情感态度价值观目标
数与代数的知识
培养具有初步的创新精神和实践 能力，在情感态度和一般能力方面
都得到充分发展.
课程具体内容目标
1了解常量 变量的意义 2函数概念和三种表示方法 求自变 量的取值范围 画图像 3正比例 一次函数
定 义
等 角 对
等
边
判定
相关概念 等腰三角形
600 600
每
一 个 角 都 等
三 线 合 一
性质
的三 三个 角角 形相
等
有
的 三 角 形
一 个 角 是
判定
等边三角形
第12章等腰三角形
八 年 级 上 册
第十三章实数
aa
3a
算术平方根
概念
概念
表示法
平方根
立方根
3a
实 数
正有理数
正无理数
正实数 实数
负实数 负有理数 负无理数
整式乘法
多项式乘 以多项式
同底数幂 的除法
整式除法
单项式除 以单项式
多项式除 以单项式
整式的乘除
八上第十五章 因式分解知识树
平方差公式
a2b2(ab)a(b)
完全平方公式
a22abb2(ab)2
提公因式法
运用公式法
x2(pq)xpq
型式子的因式分解
因式分解
内容整合
相似三角形
拓展 和 延伸
相似比 为1时
建 2议
3
课堂教学是师生
的双边1 活动，教
师的讲是信息的 现 教 导 学输是只代师作中出信有教在用居，息调育教，主理学学体学的谐论 中 生 地生接学认起在位的收生为主教。听，的： 让“学频生道学会”自，主使读接 书收，与必输须通出过同教频师， 的才正能确获指导得，最学佳生收
“数学是思维的体操”，数学学习离不开思维。 要使学生学会科学的思维方法，形成一定的 数学思想，需要教师科学的指路引导。
教材 的 处 理
围绕重点知识学习
用好教材中的例题和 习题
注意实验猜想 推理归纳
基过 础程 与与 能结 力果
关注学生获得知识的 过程与方法
联系学生实际操作能 力联系
学生的生活经验积累
说建议
• 教学建议
1让学生经历数学知识的形成与应用过程
•
2鼓励学生自主探索与合作交流
•
3尊重学生的个体差异，满足多样化的学习需要
第十四章一次函数
变量
函数
像函 数 的 图
变量与 函数
正
比
一次
例
函数
函
数
一次函数
一 次 函 数
八上第十五章 整式的乘除知识树
同底数幂 的乘法
幂的乘方
(a平b)方a(差b公)式a2b2(a完b)全2平a2 方公2a式bb2
零指数和负 整数指数幂
积的乘方
乘法公式
单项式乘 幂的乘法运算 以单项式
单项式乘 以多项式
目标要求
课标对本册的要求
《新课程标准》提出：教学要面向全体学生， 使每个学生学习有价值的、必需的数学，以及 不同的人在数学上得到不同的发展。新一轮的 人教版初中数学教材展示了丰富多彩的与实际 生活联系的例子，借助例子培养学生应用数学 的意识，同时又借助数学知识去感悟生活。
课标对本册定的目标
让学生通过观察、操作、推理等活动, 经历知识的形成与应用过程,
开导
41
作业书写最能反映
引导 学生对知识的掌握
才能由“读效会”转
为“会读”。
”听”
”思” 程度，因此，必须
充分重视,精心指
ຫໍສະໝຸດ Baidu
导学生怎样写，才
教导 ”读”
有助于其驾驭知识，
指导 正确解决问题 “写”
1、知识与技能：初步学会安全文明地 进行课 间游戏 活动， 合理安 排好课 间生活 。 2、过程与方法：利用讨论、辨析等方 式了解 文明休 息的重 要性， 学会劳 逸结合 。 3、情感态度价值观：体验游戏的快乐 ，感受 校园生 活的快 乐，体 会劳逸 结合的 好处。 4、行为与习惯：能够积极参与课间游 戏，养 成健康 、安全 、有序 的生活 习惯。 5．感悟人大代表选举是参与国家政治 生活的 重要途 径。 6．从身边和生活出发，善于观察并发 现问题 ，在力 所能及 的范围 内积极 参与社 会公共 生活
八年级数学上册ppt课件 人教版
人教版 八年级数学上册
八年级数学上册ppt课件 人教版
说教 材
说课 标
说建 议
说课标
四个领域的内容标准 数与代数 空间与图形 实践
与综合应用 统计与概率
课程标准
课程理念
1. 人人学有价值的数学 2. 人人都能获得必需的数学 3. 不同的人在数学上得到不同的发展
1知识与技能目标 2数学思考 3解决问题 4情感与态度