易燃易爆场所消防安全培训教材(PPT 49张)
幼儿园消防安全课件(共49张)
邀请消防员上课讲解消防安 全知识,让孩子了解消防员 工作的艰辛。
身临其境
向孩子展示消防员工作的场 景及应源自方式,让孩子更加 深刻了解到消防安全的重要 性。
总结与回顾
在本次课件中,我们学习到了消防安全的基本知识,包括火灾的危害和预防、自救逃生、火警报 警、消防设备的使用等方面。作为幼儿家长或幼儿教育工作者,也可以通过培养孩子的消防安全 知识,减少火灾发生,确保孩子的人身安全。
熟悉消防设备
灭火器
掌握消防器材使用方法。
灭火栓
了解消防栓的作用和使用方 法。
紧急出口
掌握紧急出口的位置和开启 方法。
报警器
学习如何正确使用火警报警 器。
火场逃生和自救
警钟长鸣
孩子要学会发现火灾后,大声呼叫让别人 知道。
窗内求救
逃生不易时,孩子要尽量向外窗台高处等 显著位置发出求救信号。
冷静逃生
火灾发生时,孩子要冷静,迅速撤离火源。
室外逃生
孩子要熟练运用自救逃生器材,从消防通 道或疏散楼梯等疏散途径迅速撤离。
火灾报警的正确方法
1
拨打报警电话
掌握119火警电话,讲清楚火灾发生的地点和情况。
2
紧急拉动火警报警器
当火后逃生通道已经被烟雾封锁时,可以拉动火灾报警器求救。
3
在空气清新处
逃生通道已经被烟雾封锁,越靠近地面空气越清新。
培养孩子的灭火意识和技能
灭火知识
• 扑火器的类型、使用方法 • 日常生活中火灾的预防方法 • 宣传广告对于消防安全的呼吁
教育方法
• 选择儿童容易接受的教育内容 • 培养孩子对于火灾的预防意识 • 安全教育呈现的趣味性,激发孩子学
习消防安全知识的兴趣
消防知识培训教材1PPT课件
相应地设置“灭火设备”、“灭火器”和 “消防水带”等标志。室外消防梯和自行保 管的消防梯存放点应设置“消防梯”标志。 远离消防设备存放地点的地方应将灭火设备 标志与方向辅助标志联合设置。
17
• 消 7.手动火灾报警按钮和固定灭火系统的手 防 动启动器等装置附近必须设置“消防手动 安 启动器”标志。在远离该装置的地方,应 全 与方向辅助标志联合设置。 标 志 的 8.设有灭火报警器或火灾事故广播喇叭的 设 地方应相应地设置“发声警报器”标志。 置
消防知识培训教材1
火灾发生初期,火势较小,如能正确使用好灭火器材,就能将火 灾消灭在初起阶段,不至于使小火酿成大灾,从而避免重大损失。
通常用于扑灭初起火灾的灭火器,类型较多,使用时必须针 对火灾燃烧物质的性质,否则会适得其反,有时不但灭不了火,
• 灭 而且还会发生爆炸。由于各种灭火器材内装的灭火药剂对不同火 灾的灭火效果不尽相同,所以必须熟练地掌握灭火器在扑灭不同 火 火灾时的灭火作用。 器 的 按照不同物质发生的火灾,火灾大体分为四种类型: 选 1. A类火灾为固体可燃材料的火灾,包括木材、布料、纸张、 型 橡胶以及塑料等。 2.B类火灾为易燃可燃液体、易燃液体和油脂类火灾。 3.C类火灾为气体火灾。如天燃气、氢气、甲烷、煤气等。 4.电器类火灾为,如涉及到带电的电器设备等火灾。
C类火灾: 指电气及气体火灾。如天燃气、氢气、甲烷、煤气等。
电器类火灾: 指涉及到带电的电器设备的火灾
6
二、干粉灭火器的分类
•如
干粉灭火器以液态二氧化碳或氮气作动力, 驱使灭火器内干粉灭火剂喷出进行灭火。作为扑
何 灭初期火灾常用的灭火器材,常见有BC和ABC两类。
选 在配备这类灭火器时,要根据具体的使用情况,
幼儿园消防安全课件PPT(共49张)
教学
[活动目标] 1、了解简单的防火知识,增强自我保
护意识,学习火灾自救的方法。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能
力及快速应答能力。 3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难
的勇敢精神,能够保护自身安全。
火
教学
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火 的用途和危害。
(1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出 火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
•
12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。
15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。
(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、 烧毁财物、房屋、森林等)
火灾后的图片
火灾现场照片
玩火烧伤的图片
讨论
小朋友们,你们遇到火灾发生时会怎么办?如 何进行逃生?(幼儿自由讨论,发挥幼儿的想 象。)
1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。 火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;
2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子, 压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁 边缘爬行逃生;
燃气基本知识与消防安全灭火常识培训课件课件(PPT48页)
天然气特性
(1)比重轻:比空气轻。纯甲烷的密度 是0.688kg/Nm3,空气密度是 1.293kg/Nm3。
(2)易燃性:极易燃烧,着火温度为 540℃。燃烧的烟头、静电、微小火花 足以引起爆炸。
5、膨胀与压缩 液态液化石油气的体积因温度升
高而膨胀。在装满液化石油气的密
闭容器中,随温度的升高,其体积
迅速膨胀使压力很快升高到将容器 爆破。如将水的体积膨胀系数设为1, 液态液化石油气的体积膨胀系数大 约是水的16倍。
6、气化潜热 气化潜热就是单位质量(1KG)的液体变
成与其处于平衡状态的蒸气所吸收的热量。 物质从气态转变为液态,叫液化;气态转
绝对压力:大气压力与表压力之和, 叫绝对压力,又叫实际压力。
负压力:用计量仪表测量出低于大气 压力的那一部分压力,此时的相对压力因 小于大气压力,因表示的数值为正,叫负 压力。也叫真空度
燃 气 基 本 知 识与消 防安全 灭火常 识培训 课件(P PT48页 )管理培 训教材 财务业 务培训 绩效管 理PPT 课件人 力资源 管理培 训
高热值是指单位燃气完全燃烧后,其烟 气被冷却到初始温度,其中的水蒸气以 凝结水的状态排出时,所放出的全部热 量。
低热值是指单位燃气完全燃烧后,其烟 气被冷却到初始温度,其中的水蒸气以 蒸气的状态排出时,所放出的全部热量
4、理论空气量:指单位燃气按燃烧 反应方程式完全燃烧所需要的最小 空气量。 液化石油气燃烧所需空气量是天 然气的3倍;是人工燃气的6倍。
燃 气 基 本 知 识与消 防安全 灭火常 识培训 课件(P PT48页 )管理培 训教材 财务业 务培训 绩效管 理PPT 课件人 力资源 管理培 训
10、燃烧的热值 一标准立方米燃气完全燃烧所
消防安全技术实务培训教材(PPT 62页)
消防安全技术实务第一篇消防基础知识第一章燃烧基础知识第一节燃烧条件一、燃烧的的发生和发展,必须具备3个必要条件——可燃物、助燃物(氧化剂)和引火源(温度)。
二、大部分燃烧发生和发展需要4个必要条件——可燃物、助燃物(氧化剂)、引火源(温度)和链式反应自由基第二节燃烧类型一、燃烧类型分类:按照燃烧形成的条件和发生瞬间的特点,可分为着火和爆炸。
其中着火分为点燃和自燃,自燃又可分为化学自燃和热自燃。
二、闪点、燃点、自燃点的概念闪点:在规定的试验条件下,液体挥发的蒸气与空气形成的混合物,遇火源能够闪燃的液体最低温度(采用闭杯法测定),称为闪点。
闪点是可燃性液体性质的主要标志之一,是衡量液体火灾危险性大小的重要参数。
闪点越低,火灾危险性越大,反之则越小。
闪点是判断液体火灾危险性大小以及对可燃性液体进行分类的主要依据。
可燃性液体的闪点越低,其火灾危险性也越大。
例如,汽油的闪点为-50℃,煤油的闪点为38~74℃,显然汽油的火灾危险性就比煤油大。
根据闪点的高低,可以确定生产、加工、储存可燃性液体场所的火灾危险性类别:闪点<28℃的为甲类;闪点≥28℃至<60℃的为乙类;闪点≥60℃的为丙类。
燃点:在规定的试验条件下,应用外部热源使物质表面起火并持续燃烧一定时间所需的最低温度,称为燃点。
易燃液体的燃点一般高出其闪点1~5℃,且闪点越低,这一差值越小,特别是在敞开的容器中很难将闪点和燃点区分开来。
因此,评定这类液体火灾危险性大小时,一般用闪点。
对于闪点在100℃以上的可燃液体,闪点和燃点差值达30℃,这类液体一般情况下不易发生闪燃,也不宜用闪点去衡量它们的火灾危险性。
固体的火灾危险性大小一般用燃点来衡量。
自燃点:在规定的条件下,可燃物质产生自燃的最低温度,称为自燃点。
在这一温度时,物质与空气(氧)接触,不需要明火的作用,就能发生燃烧。
不同的可燃物有不同的自燃点,同一种可燃物在不同的条件下自燃点也会发生变化。
可燃物的自燃点越低,发生火灾的危险性就越大。
防火防爆安全技术培训教材课件
灭火
使用灭火器或消防器材进行灭 火,控制火势蔓延。
救援
在专业救援人员到达之前,采 取必要的救援措施,如救助伤
员、转移物资等。
03
防火防爆安全技术应用
防火防爆安全技术介绍
总结词
基础概念与定义
详细描述
介绍防火防爆安全技术的定义、分类、原理和应用领域,为后续内容打下基础 。
防火防爆安全技术的应用
总结词
隐患。
规范操作
严格按照操作规程进行作业, 避免违规操作和误操作。
安全设施
确保安全设施完备、有效,如 灭火器、烟雾报警器等。
培训教育
对员工进行安全培训教育,提 高员工的安全意识和应急处理
能力。
火灾与爆炸的应急处理
报警
发现火情或爆炸时,立即报警 并通知相关人员。
疏散
按照应急预案迅速疏散人员, 确保人员安全撤离。
对生产设备进行定期维护和保 养,确保设备正常运行,防止
因设备故障引发事故。
对生产场所进行合理布局,确 保通道畅通,防止因人员密集 或物品堆放不当引发事故。
防火防爆安全责任制
明确各级管理人员在防火防爆安全工 作中的职责和权限,建立完善的责任 体系。
对防火防爆安全工作进行定期评估, 及时发现问题并进行整改。
的财产损失。
人身伤害
火灾与爆炸会释放出有 毒烟雾和高温,威胁人 们的生命安全,造成人
员伤亡。
环境破坏
火灾与爆炸产生的烟雾 和废气会对环境造成污
染,影响空气质量。
社会影响
火灾与爆炸事故会导致 社会秩序的混乱,影响 人们的正常生活和工作
。
火灾与爆炸的预防
01
02
03
04
定期检查
消防安全知识培训教材
消防安全知识培训第一部分消防法律法规一、中华人民共和国消防法1998年4月29日九届人大二次会议通过,同年9月1日起施行。
全法共分6章五十四条。
消防安全责任法:2001年10月19日公安部长会议通过;2002年5月1日起施行的(机关、团体企业事业单位消防安全管理规定)该规定用于企事业单位自身消防安全管理,明确了单位和个人的消防安全责任,单位应当做到以下四个方面:1)贯彻“预防为主、防消结合”的消防工作方针,实行防火安全责任制。
2)遵守消防法律、法规、规章履行消防安全职责,保障消防安全。
3)法人单位的法定代表人或者非法人单位的主要负责人必须是单位消防安全责任人,对本单位的消防安全工作全面负责,单位应根据需要确定消防安全管理人,负责本单位的日常消防工作,消防安全管理人对本单位的消防安全责任人负责,定期向消防安全责任人汇报消防安全情况。
4)逐级落实消防安全责任制和岗位消防安全责任制,明确逐级和岗位消防安全职责,确定各级各岗位安全责任人。
二、~三、四、企业消防组织机构及职责1.单位应成立防火委员会,领导本单位的消防工作。
公司防火委员会的职责,也包含法定代表人的职责。
1)贯彻执行国家有关的消防安全法规,技术规范和标准;2)组织制定本企业的消防安全制度和安全操作规程;3)把消防安全工作列入本单位工作生产经营管理的内容经常研究部署、定期检查总结,实施奖惩措施;4)对员工进行消防知识教育,检查逐级防火责任制;5)组织防火安全检查,维护消防设施,组织整改火险隐患;6)·7)组织管理义务消防队;8)9)组织员工扑救火灾,保护火灾现场,协助有关部门调查火灾原因。
2.企业消防责任人的职责(单位主管领导)1)组织贯彻消防法规规范和上级有关消防管理的规定及本企业的消防安全管理制度,领导本企业的消防安全工作,在计划、布置、检查总结和评比生产、经营管理工作时,同时布置消防安全工作。
2)指导和检查所属基层单位消防安全工作,定期向本企业员工讲评消防安全工作情况。
幼儿园消防安全教育课件ppt(49张)(2024)
25
明确各班级、老师和学生职责分工
班级分工
每个班级指定一名老师负 责演练期间的班级管理和 学生安全,其他老师协助 引导学生疏散。
2024/1/29
老师职责
负责演练前的安全知识讲 解和示范,指导学生正确 疏散和逃生,维护演练秩 序和学生安全。
学生任务
按照老师的指示和安排, 积极参与演练,认真听取 安全知识讲解,掌握正确 的疏散和逃生方法。
幼儿园消防安全教育课件 ppt(49张)
2024/1/29
1
目录
• 消防安全基础知识 • 幼儿园内消防安全设施介绍 • 日常生活中防火措施教育 • 火灾发生时应急处理能力培养
2024/1/29
2
目录
• 幼儿园师生共同参与消防演练活动设 计
• 家长参与幼儿园消防安全教育推广策 略
2024/1/29
2024/1/29
确定演练目的和规模
01
明确演练是为了提高师生的消防安全意识和应急疏散能力,确
定参与演练的师生人数和演练场地。
设计演练场景和情节
02
根据幼儿园实际情况,设计火灾发生的场景和情节,包括火源
、烟雾、警报等。
制定详细流程安排
03
包括演练前准备、演练开始、应急疏散、灭火救援、演练结束
等各个环节的时间安排和任务分配。
12
应急照明灯和疏散指示标志
01
02
03
应急照明灯
在火灾等紧急情况下,自 动启动并提供照明,帮助 人员疏散和逃生。
2024/1/29
疏散指示标志
指示安全出口和疏散通道 的位置和方向,帮助人员 快速找到逃生路线。
安装要求
应急照明灯和疏散指示标 志应安装在明显且易于观 察的位置,保持清洁和完 好有效。
幼儿园消防安全教育课件ppt(49张)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
请你说出:火灾中人员被困室内时应采取的措施。
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
有哪些方法可以让外界知道,室内有人员被困?
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
小心可燃物 当心爆炸
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
*
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
恭我答喜来错你考了,考答你仔对,细了再请,想问你想这太。是 聪什明么了标志??
疏散通道 大门标志
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
*
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
恭我答喜来错你考了,考答你仔对,细了再请,想问你想消太。防 聪员明救了火要收钱吗??
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
请你说出:火灾时,电梯为什么不能供人员疏散使用。
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
请你指出这位小朋友做的正确的地方。
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
问题:冬天在室内烤衣服,请指出图中阿姨做的不对的地方。
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
问题:找出图中大人和小朋友做的不对的地方。
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
问题:你知道对疏散通道还有哪些要求?
幼儿园消防安全教育课件(PPT49页)
爆破安全技术培训教材(PPT 59张)
二、早爆及其预防 1、由于炸药因素引起的早爆 2、由于外来电流引起的早爆 (1)雷电引起的早爆及其预防 (2)电磁波、高压电及射频电 对 电雷管的安全影响 (3)静电引起的早爆的预防 (4)杂散电流及其预防
雷电对爆破作业产生下列危害: 1)直接雷击 瞬间释放能量巨大,可直接引爆网路或炸药; 2)静电感应 静电感应电压可达100~1000kV 3)电磁感应 雷电会产生变化极大的电磁场,而感应电爆网路
感应电
(1)交变感应电 存在于电力设施附近(发电厂、变电站、换流站、开关站、高压 线路、接地回馈钢轨等)。 (2)射频感应电 存在于射频源附近(广播电视发射台、中继台、转播台、雷达发 射台、各类通信设备),中波段最危险。 (3) 预防措施:
调查附近的交变、射频源,电雷管爆区应符合《爆破安全规程》表16、表17、 表18、表19。
爆破安全设计不当,防范措施不力出现的事故 15.由于爆破安全设计不当或采取的安全防范措施 不力,引发爆破产生的空气或水中冲击波、个别 分散物、爆破地震效应失控造成附近建构筑物、 通讯、电力或其他设施损坏,甚至引起人员伤亡; 16.在复杂环境中进行爆破作业,由于采取的安全 防范措施不力,爆破产生的地震效应或其他外部 影响引起民事纠纷,造成阻工,甚至影响社会和 谐; 17.城镇地区的爆破设计中,对环境安全影响考虑 不足,造成爆破噪声、粉尘对环境的影响,引发 民事纠纷;也有可能因爆破不当造成对生态环境 的影响或破坏; 18.由于爆破事故应对预案不周或不落实,造成爆 破事故次生灾害或事故扩大化。
铁道露天深孔爆破在采用压气装填粉状炸药 时,特别是在干燥地区,为防止由静电引起 的早爆,可采取以下一些措施: 1.采用导爆索网路和孔口起爆法。在装药过 程中避免了电雷管出现。其缺点是:消耗大 量导爆索,成本高;爆破效果不如孔底起爆 法可靠,特别是对较深的炮孔。 2.采用抗静电雷管。塑料或纸壳电雷管,有 着与大地绝缘的外壳,阻碍管壳与引火头之 间放电,有着抗静电的性能。但是,这种雷 管目前尚不能制成分段的微差雷管。
消防安全安全四个能力培训课件(PPT 49张)
四个能力建设之一:检查消除火灾隐患能力
四个能力建设之一:检查消除火灾隐患能力
疏散指示标志
应急照明灯
四个能力建设之一:检查消除火灾隐患能力 消防栓灭火器使用方法
四个能力建设之二:组织扑救初起火灾能力
1. 单位应提高组织扑救初起火灾的能力,做
到早发现、早扑救。 2. 单位应配置消防设施、器材,确保其完好
四个能力建设之二:组织扑救初起火灾能力
应定期组织员工熟悉灭火和应急疏散预案,并通过演练,进行总结, 做好记录,逐步修改完善。
四个能力建设之三:组织人员疏散逃生能力
引导人员疏散的基本要领是什么? 1.火灾发生时,疏散引导员应通过喊话、广播等方 式,按照灭火和应急疏散预案要求通知、引导火场 人员正确逃生。 2.发生火灾时,应按照以下顺序通知人员疏散: (1)二层及以上的楼房发生火灾,应先通知着火 层及其相邻的上下层; (2)首层发生火灾,应先通知本层、二层及地下 各层; (3)地下室发生火灾,应先通知地下各层及首层; (4)多个防火分区的,首先通知着火区及其相邻 的防火分区。 疏散的动作要领: ——双手自然抱拳、体前小幅 摆动,双脚小步(碎步)前行; ——下楼梯时, 略微猫腰,两眼平视前方、余光注意脚下阶梯,一 步一梯; ——严防几种违规行为:向前抢位、推 搡、扶肩、跳跃、起哄、弯腰捡物系鞋带、故意挤 压等。
四个能力建设之二:组织扑救初起火灾能力
确认发生火灾后,应立即启动灭火 和应急疏散预案,并同时开展下列工作: a) 向消防队报火警; b) 各职能小组执行预案中的相应职责; c) 组织和引导人员疏散,营救被困人 员; d) 使用消火栓等消防器材、设施扑救 初起火灾; e) 派专人接应消防车辆到达火灾现场; f) 保护火灾现场,维护现场秩序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4
2.燃烧与爆炸
燃烧是指可燃物与氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火 焰、发光和(或)发烟现象。
(A)燃烧的必要条件 物质燃烧过程的发生和发展,必须具备以下三个必要条件, 即:可燃物、氧化剂和温度(引火源)。
注意 并不是上述三个条件同时存在,就一定会发生 燃烧现象,还必须这三个因素相互作用才能发 生燃烧。 (B)燃烧的充分条件 可燃物要有一定数量 助燃物要有一定浓度 点火源要有一定能量 未受抑制的链式反应
易燃易爆2/16/2019
前言
随着化学工业的迅猛发展和化学物品的广泛使用,由危险化学品
而引发的火灾事故越来越多,损失和伤亡越来越大。因此,加强易燃易 爆危险化学品管理,易燃易爆危险物品场所的工作人员加强消防安全知
识的学习,对于降低起火成灾率,减少人员伤亡和财产损失,具有十分
易燃易爆危险物品
1.易燃易爆危险物品的定义
根据《中华人民共和国消防法》的有关规定,“易燃 易爆危险物品”,包括民用爆炸物品和国家标准《危险 货物品名表》(GB12268-90)中以燃烧爆炸为主要 特性的压缩气体和液化气体;易爆液体;易燃固体、自 燃物品和遇湿易燃物品;氧化剂和有机过氧化剂;毒害 品、腐蚀品中部分易燃易爆化学物品。具体品名以列入 《中华人民共和国民用爆炸物品管理条例》中的《爆炸 物品名称》和公安部编制的《易燃易爆危险物品消防安 全监督管理品名表》中的物质为准。
重要的意义。 火灾猛于虎,火过人材空。近几年来,我国平均每年发 生火灾约40000起,死2000多人,伤3000-4000人,每年火灾造成的直接 财产损失十多亿元,尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时 有发生 。
目录
一.易燃易爆危险物品; 1.易燃易爆危险物品的定义 2.燃烧与爆炸 3.易燃易爆危险物品的分类 4.易燃易爆危险物品的火灾危险性与火灾处理 5.案例分析 二.推动易燃易爆场所主体责任落实; 1.转变观念,正确认识消防监督检查的性质和作用 2.落实易燃易爆场所消防安全管理制度 3.落实易燃易爆场所消防安全管理人员职责 三.积极推动行业主管部门对易燃易爆场所的联合检查; 1. 易燃易爆场所主管部门职责 2.如何开展易燃易爆场所消防监督检查工作
燃烧产物及其毒性 燃烧产物是指由燃烧或热解作用产生的全部物 质。燃烧产物包括:燃烧生成的气体、能量、 可见烟等。燃烧生成的气体一般是指:一氧化 碳、氢化氢、二氧化碳、丙烯醛、氯化氢、二 氧化硫等。
火灾统计表明,火灾中死亡人数大约80% 是由于吸入火灾中燃烧产生的有毒烟气而致死 的。火灾产生的烟气中含有大量的有毒成分, 如二氧化碳、HCH、二氧化硫、二氧化氮等。 二氧化碳是主要的燃烧产物之一,而一氧化碳 是火灾中致死的主要燃烧产物之一,其毒性在 于对血液中血红蛋白的高亲和性,其对血红蛋 白的亲和力比氧气高出250倍。
(B)爆炸极限 爆炸极限:爆炸极限是指可燃气体、 蒸汽或粉尘与空气混合后,遇火产生爆 炸的最高或最低浓度。通常以体积百分 数表示。 可燃气体、蒸气或粉尘与空气组成的 混合物,能使火焰传播的最低浓度称为 该气体或蒸气的爆炸下限,也称燃烧下 限。
(C)影响爆炸极限的因素
1.爆炸极限值受各种因素变化的影响,主 要有:初始温度、初始压力、惰性介质及杂质、 混合物中氧含量、点火源等。 2.初始温度高,爆炸极限范围大;初始压 力高,爆炸极限范围大;混合物中加入惰性气 体,爆炸极限范围缩小,特别对爆炸上限的影 响更大。混合物含氧量增加,爆炸下限降低, 爆炸上限上升。
• (A)爆炸的概念
爆炸是指由于物质急剧氧化或分解反应,使温 度、压力急剧增加或使两者同时急剧增加的现象。 爆炸可分为:物理爆炸、化学爆炸和核爆炸。
1.物理爆炸:由于液体变成蒸气或者气体迅 速膨胀,压力急速增加,并大大超过容器的极 限压力而发生的爆炸。如蒸气锅炉、液化气钢 瓶等的爆炸 2.化学爆炸:因物质本身起化学反应,产生 大量气体和高温而发生的爆炸。如炸药的爆炸, 可燃气体、液体蒸气和粉尘与空气混合物的爆 炸等。化学爆炸是消防工作中防止爆炸的重点。
形成
3.易燃易爆危险物品的分类
1.易燃气体 易燃气体是指在20摄氏度和101.3千帕条件下,与空气的混合物按体积分数 占13%或更少时可点燃的气体,或者不论易燃下限如何,与空气混合,燃烧 范围的体积分数至少为12%的气体。常见的易燃气体有压缩氢气,液化石油 气,乙炔气,一氧化碳,液化乙烷等。 2.易燃液体 易燃液体是指其闪点温度时放出易燃蒸气的液体活液体混合物,或是在溶 液或者悬浮液种含有固体的液体;还包括:在温度等于或者高于其闪点的 条件下递交运输的液体。 3.易燃固体,易于自燃的物质,遇水放出易燃气体的物质 4.氧化性物质和有机过氧化物 5.可燃助燃的毒性物质 6.可燃助燃的腐蚀性物质 (1)可燃助燃的酸性腐蚀性物质 (2)可燃助燃的碱性腐蚀性物质 (3)可燃的其他腐蚀性物质
(D)关于粉尘爆炸
1.多次爆炸是粉尘爆炸的最大特点; 2.粉尘爆炸所需的最小点火能量较高,一般在几 十毫焦耳以上。 3.与可燃性气体爆炸相比,粉尘爆炸压力上升较 缓慢,较高压力持续时间长,释放的能量大, 破坏力强。
2.粉尘爆炸的条件:
(1)粉尘本身必须是可燃性的; (2)粉尘必须具有相当大的比表面 (3)粉尘必须悬浮在空气中,与空气混合 爆炸极限范围内的混合物; (4)有足够的点火能量。
常见的点火源
• 火焰 • 高温物体:如火星、炉渣、白炽灯、焊渣 • 电火花:雷电,短路、漏电产生的火花 或静 电火花等 • 撞击:机械能转变为热能 • 化学反应放热
• 火灾分类 火灾按可燃物分为A、B、C、D、E、F六类。
A类火灾指固体物质火灾。如木材、棉、毛麻、纸张 B类火灾指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、 原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾; C类火灾指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢 等引起的火灾; D类火灾指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火 灾等; E类火灾指带电火灾。物体带电燃烧的火灾。 F类火灾指烹饪器具内的烹饪物(如动植物油脂)火灾。