名师一号高中新课标A数学必修2课件:4.2.3
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4.2.3直线与圆的方程的应用
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自学导引(学生用书P93)
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同
1 ■掌握直线方程、圆的方程,进一步提高知识运用能力•
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3
课前热身(学生用书P93)
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在掌握直线方程与圆
力,领会将几何问题转化为代数问题的过程,即由坐标方法
解决平面几何问题•一般来说此类问题分为如下三步:
第一步:
中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题. 第二步:通过
代数运解决代数问题.
第三步:把代数运算结果“翻译”成几何结论.
注意:数形结合思想方法的灵活运用■
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名师讲解
(学生用书
P93)
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1 •用坐标法解决几何问题的方法步骤:(俗称“三步曲”)第一步:根据题目的特点,建立适当的直角坐标系,一般坐标原点选在线段的中点,几何图形的对称中心等•建立坐标系适当,可使问题简化•用坐标和方程表示几何问题中的元素•将几何问题转化为代数问题.
第二步:用代数运算解决代数问题.
第三步:把代数运算的结果“翻译”成几何结论.
2•要灵活运用数形结合的思想方法.
对于一些代数问题,根据其几何意义,可用几何方法解决.
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典例剖析
(学生用书
P93)
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题型一数形结合思想方法的应用
例1 :(1)方程y = J9-荐示的曲线是什么?
(2)若方程□十弟解,求实数b的取值范围.
解:⑴y =疔?等价于x2+y2=9(y>0),
/. y =尼表示半圆,即以原点为圆心,3为半径的圆在X轴上方的半圆(包括两个端点)•
与直线⑵方程a -x2=x + b有解,即半圆11
y =寸9_分
1
变式训练1 :(2008 •全国卷)若直线与圆x2+y2=1有公共点,则()
A.a2+b2<1
.a2+b2>1
C・A +、W1
a2 b2
解析:直线- + — 1可化为bx^ray—ab = O 9
a b
直线与圆有公共点,
•••"s 即vi占<1,
a2 + 方$ / 9••寺 + gf
a b
答案:D
题型二用坐标法求圆的方程
例2:如下图所示,点M是弓形弧血中点,弦|OA|=8,弓
.
形的高为2 □求此弧所在圆的方程
那么圆的方程是(x ・4)2+(y ・b)2=『2. 由于原点0(02)和圆弧最高点M(4,2)也在圆上
(0 —4)2 +(0 — 5)2 =严, (4一4)2 + (2 — 6)2=厂2,
解#:b=-3,r 2
=25.
所以圆的方程是(x-4)2
+(y+3)2
=25.
规律技巧:本题也可以选取弦° A 的中点为坐标原点建立直角 坐标,可求得此弧所在圆的方程为x 2
+(y+3)2
=25.由此看来,建 立
解:(4,b),圆的半径为r, 于是解方程组
的坐标系不同,所求得的方程不同•
变式训练2:如图,圆Q和圆。2的半径都等于%°1°2=4>过动点P分别作
O15fflO2的切线PM、PN(M,N分别为切点),使
得PM N PN,建立平面直角坐标系,并求动点卩的轨迹方程.
,建立
直
角坐标系如图所示,则0[(・2,0),02(2,0).
由已知 PM =近PN 、得PM 2
=2PN 2
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因为圆的半径为1,所以:
PO
2
r 1=2(PO 2
2-1),
设 P(x,y),则(x+2)2
+y 2
-1 =2[(x-2)2
+y 2
-1 ], BP(x-6)2
+y 2
=33. 故所求动点P 的轨迹方程为(x ・6)2+y2=33. 题型三与圆有关的综合问题 例 3:已知△ AOB 中
JOB|=3JOA|=4,|AB|=5,点 P 是 AABO 内
切圆上一点,求以|PA|. |PB|. |PO|为直径的三个圆面积之 和的最大值与最小值.
分析:三个圆面积之和的最值问题实质上是求
|PA|2+|PB|2+|PO|2的最值.
由于P是AAB O内切圆上的点,若想找到P点坐标,必须先从△ABO内切圆的方程入手.
解:如下图,建立直角坐标系,彳
A(450).B(053).0(050).
20
吏A. B. O 三点的坐标分别为
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X
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21
故内切圆的方程是
(x-i )2+(y-i )2
=i -
化简为 x 2
+y 2
-2x-2y+1 =0,① 设 P (x ,y ),则
|PA|2+|PB|2+|PO|2
=(x-4)2
+y 2
+x 2
+(y-3)2
+x 2
+y 2
易求得AAB O 的内切点半径曰,
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由①可知 x 2+y 2
-2y=2x-15 将其代入②有
|PA|2+|PB|2+|PO|2
=3(2x-1)-8x+25 =・2x+22.
VXG[052],M|PA|2
+|PB|2
+|PO| 啲最大值为 22,最小值为 18,
三个圆面积之和为
^-!)2
+ 龙(巴$2 =-(IPA 卩 + 丨 PB 卩 +
2 2 4
所求面积的最大值为学小值为辛
IPAL 2 (
丁)+”(