11新型玻璃

11.新型玻璃

教学目标：

1、学会本课生字新词，能联系上下文理解词语。

2、了解课文介绍的五种

新型玻璃的特点及作用。3、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。4、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。

教学重点：了解各种新型玻璃的特点和用途。

教学难点：学习作者说明事物的表达方法。

教学过程：

一、激趣导入

李老师近期遇到几个到家里推销产品的推销员，他们可真是能说会道，三下两下将自己的产品介绍得高端、大气、上档次。

假如让你当一个“推销员”向客户推销一种产品“新型玻璃”（板书课题，齐读一遍），你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢？（引导学生领悟出：必须了解新型玻璃“新”在哪里？有哪些特点和作用？怎样准确表达出来等等。适时板书：特点、作用）想体验一下这项工作吗？任何事情想要把它做好必须付出努力，要过五关斩六将，当推销员也是一样，今天李老师给你们降低要求，只要过两个关即可，一是学好字词，二是了解课文具体内容，熟悉各种类型的新型玻璃。下面让我们走进新型玻璃的世界。

二、检查预习：

1、第一关：请在小组内交流预习单中的字词部分。（由1号组长带领学习检查字词）哪些字词在组内不能解决，请提出来。

重点正音：看守k① 粘在一起--------- z h m 调节ti do 处理ch u

（完成课堂作业本第一题，集体校对）

理解词义：

企图（换词法理解）安然无恙、藕断丝连（实物）、问世（联系上下文）

2、第二关：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？他们有什么特点和作用？小组合作设计一个表格，并把它们的特点和作用填写完整。

三、研读课文

1、各小组派代表交流汇报，适时出示重点句子，随机学习说明方法。

▲夹丝网防盗玻璃

（1）哪一组来介绍夹丝网防盗玻璃，派个代表吧。先找出描写特点和作用的句子，再概括提炼。其他同学要注意听（如果学生认为这种玻璃的作用是“可以。。。。可以。。。。”教师出示这句话：再读读，这句话的主要意思仅仅是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用途吗？）更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广，通过什么修辞方法告诉我们的呢？（排比）这句话采用了什么说明方法？（举例子）板书：举例子博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采用它，这是为什么呢？（揭示用途：防盗）

（2）在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者还举了一个例子，请学生读读这段文字：（出示：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶

来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！）

这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果。让我们读起来，如临其境。这就是举例子的好处。

过渡：刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害，那么夹丝玻璃跟它有什么不同吗？接下来哪个小组来介绍呢？

▲夹丝玻璃

（1）小组派代表介绍特点和作用，出示句子。

（2）角色转换：夹丝玻璃，如果你受到猛击（动作）你会“安然无恙”也就是说（我没有任何损伤），厉害！（竖大拇指）那即使你被打碎了呢？学生：我的碎片也能藕断丝连地粘在一起！（出示图片理解藕断丝连：藕虽断了，但丝仍旧连着。原比喻表面好象已经断了，实际上仍有牵连。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了）这样的玻璃用在高层建筑上就起来就安全多了。

过渡：说到玻璃，让我想到夏天有些同学对我说：老师，这阳光太强了太

亮，直晃我的眼，我可以把窗帘拉上吗？都有过这样经历吧？

▲变色玻璃

（1）这个时候如果我们学校也有一一变色玻璃一一就太好了。

（2）哪个组来介绍？

（3）在这段介绍中，作者使用了哪种说明方法，板书：打比方

过渡：书上还有一处也使用了打比方的说明方法，是在介绍哪种新型玻璃

呢？

▲吃音玻璃1 、小组介绍。刚才在他的介绍中，我除了听出使用打比方的说明方法外，我还听出了别的说明方法，出示句子：那就是一一列数字、举例子板书

过渡：同学们，你们听过“低碳”吗？什么意思？如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉，不用空调，不用燃煤，那该多好呀！有这样的玻璃吗？在哪？▲吸热玻璃

1、能直接说出特点和用途吗？

2、齐读。

3、希望我们的生活中多多使用吸热玻璃，那样舟山的山会更绿、水更清、天会更蓝！

四、召开新型玻璃展销会，评选最佳推销员。

1、师：学到这儿，大家对于新型玻璃的类型、特点和作用都了如指掌，我们的展销会马上就要开始了，请各位推销员作好推销新产品的准备。在推销新型玻璃时，你们可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。

2、全班交流，评选。师：让我们走进展销会场，把你们公司生产出来的新型玻璃展示给客商吧！下面请各位推销员上台推销新产品。

（小组选派代表上台推销）老师当主持人，学生当评委，师生共同评选出创意最佳、推销词最佳、推销效果最好的“最佳推销员”。

3、师：在场的各位客商们，你们觉得这些推销员的介绍怎么样？你们有没有心动呢？

五、刚才，我们通过学习讨论以及展销会上的推销，已对五种新型玻璃的特点和作用有了

充分的了解，那么你们能否自己再加以想象，设计出一种实用而又受人们欢迎的新型玻璃呢？下节课继续学习。

六、作业：（视时间而定：课堂作业本第三、四两题）

《新型玻璃》预习单

姓名

默读两遍，大声朗读三遍，读通读顺课文。

朗读

生正确读写1 ―- 3行词语; 多音字注音；形近字组词。

字1、珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑规定噪音废水对付研制

新

2、处理粘贴夹丝调节看守（）（）（）（）（）

词

3、安然无恙藕断丝连企图问世

4、组词：嫌（）粘（）噪（）

谦（）沾（）燥（）

歉（）

理

本文紧紧扣住一个“字，分别介绍了________ 、

1、