11新型玻璃
人教部编版五年级语文上册每课详解：第3单元第11课 新型玻璃
1.认识４个生字，会写８个生字。
正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点和用途。
(重点) .玻璃是由二氧化硅和其他化学物质熔融在一起形成的（主要生产原料为：纯碱、石灰石、石英）。
在熔融时形成连续网络结构，冷却过程中粘度逐渐增大并硬化致使其结晶的硅酸盐类非金属材料。
普通玻璃的化学组成是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2或Na2O·CaO·6SiO2等，主要成分是硅酸盐复盐，是一种无规则结构的非晶态固体。
广泛应用于建筑物，用来隔风透光，属于混合物。
另有混入了某些金属的氧化物或者盐类而显现出颜色的有色玻璃，和通过物理或者化学的方法制得的钢化玻璃等。
有时把一些透明的塑料（如聚甲基丙烯酸甲酯）也称作有机玻璃。
.嫌疑 噪音 安然无恙 夹丝 处理 调节······xián zàoyàng jiāchǔtiáo .xián zào zhān yàng 嫌噪恙粘jiā夹.薄báo （薄片）bó （刻薄）bò（薄荷）卷juàn （画卷）juǎn （卷尺）闷mēn （闷热）mèn （憋闷）号háo （号叫）hào （号码）.调diào （调动）tiáo （调节）划huá（划船）huà（计划）处chǔ（处理）chù（处所）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.说一说课文写了什么？本文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。
人教版语文五年级上册第11课新型玻璃
人教版语文五年级上册第11课新型玻璃学习语文五年级课文的重点是了解五种新型玻璃的特点和用途，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。
店铺在此整理了语文五年级，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!语文五年级课文原文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙;即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
有人想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好!这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
语文五年级课文解析玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。
11新型玻璃教案三教学反思
11新型玻璃教案三教学反思导读：课前准备1．生字、词的幻灯片。
2．每个小组准备白纸一张，用于课后思考题一。
第一课时↘导入板书课题：新型玻璃我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。
“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少种新型玻璃？等等）↘初读课文，自主预习1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。
2．自学生字：a．同学自学生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、词的幻灯片，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。
认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连重点理解安然无恙：平安，安安稳稳地，没有受害等词语。
3．巩固练习。
以组词的形式来作巩固练习。
教师可出示小黑板或投影片。
比一比，再组词。
型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）4．指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、调（tiáo）节、处（chǔ）理、奇迹（jì）↘探读课文、整体感知1．自主读课文，思考：这篇课文写了几种新型玻璃？2．交流：在全班交流自己的读书体会。
（课文共写了5种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）↘复习、巩固、听写8个生字第二课时↘回忆、导入新课1．导入：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影窜进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，盗窃里面的字画。
当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。
警察立即赶来，把这个小偷给抓住了。
同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。
板书课题2．自由读课文，回忆一下：课文讲了几种新型玻璃？↘精读课文1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。
人教版五年级语文上册第三组《11新型玻璃》修改
小练笔我发明的新型玻璃
憎水玻璃：冬天，眼镜片上有时会蒙上 水汽，遮住视线，怪讨厌的。现在发明 了用憎水玻璃做的新型眼镜，水滴在上 面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆形 点滴迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻 璃后，雨天就不必使用雨刷了。潜水艇 的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇 浮出水面，就不必担心水痕遮住视线了。
打比方
吸 热 玻 璃
“ 我” 的 自 述
你可能会想，窗子上的玻璃 要是能使房间里冬暖夏凉，那该 多好！这样的玻璃早就问世了， 它就是“吸热玻璃”。在炎热的 夏天，它能阻挡强烈的阳光，使 室内比室外凉爽；在严寒的冬季， 它把冷空气挡在室外，使室内保 持温暖。
吃音玻璃
“ 我” 的 自 述
噪音像一个来无影去无踪的 “隐身人”，不像烟尘和废水那 样可以集中起来处理。尽管这位 “隐身人”难以对付，人们还是 想出了许多制服它的办法。“吃 音玻璃”就是消除噪音的能手。 临街的窗子上如果装上这种玻璃， 街上的声音为40分贝时，传到房 间里就只剩下12分贝了。
夹 丝 玻 璃
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗 的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙； 即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘 在一起，不会伤人。有些国家规定，高 层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
“ 我” 的 自 述
变色玻璃
我是变色玻璃，能够对阳光起反 射作用。建筑物装上这种玻璃， 从室内看外面很清楚，从外面看 室内却什么也瞧不见。我还会随 着阳光的强弱而改变颜色的深浅， 调节室内的光线，所以人们又叫 我“自动窗帘” 。
反射阳光、改变颜色 吸热、阻挡冷空气 消除噪音
适于高层建筑 调节室内光线 使室内冬暖夏凉 减弱噪音强度
“ 我” 的 自 述
我是夹丝网防盗玻璃，是一 种高科技产品。在银行、珠宝店 等存放重要物品的建筑物中如果 使用我，就可以防盗，因为我是 一种特殊的玻璃，我的身体里有 一层极细的金属丝网，金属丝网 接通电源，跟自动报警器相连， 所以罪犯划破玻璃，碰着金属丝 网，警报就会响起来。
11 新型玻璃
讲课题目：《新型玻璃》讲课人：冯俊维教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2、课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用。
3、领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学重点：新型玻璃的特点和用途。
教学难点：领悟作者的表达方法。
教学过程：一、导入：同学们，老师给你们出一个脑筋急转弯吧！我们在宽敞明亮的教室，透过什么能看见外面的景物？生答：玻璃。
师：今天，就让我们来学习《新型玻璃》，对玻璃有更多的认识吧！板题：11、《新型玻璃》二、出示学习目标三、自学指导（一）正确、流利、有感情地朗读课文，并和同桌讨论课文介绍了几种新型玻璃，它们分别叫什么名字？（3分钟后交流）1、生读文思考，小组交流讨论2、时间到，抽生反馈，不足他人补充3、师小结，并板书四、自学指导（二）这5种玻璃分别有什么特点，什么用途呢？请带着这个问题自由朗读有关段落，读后在书上划下相关词句。
然后小组展开讨论合作完成表格。
(8分钟后交流)读课文填表 新型玻璃名称特 点 作 用五、自学指导（三）作者在介绍各种玻璃时，运用了哪些说明方法，请边默读课文边划出来，读一读。
(5分钟后交流)1、生读文思考，小组交流2、时间到，抽生反馈，不足他人补充3、师小结，并板书六、小练笔1、设计一种新型玻璃或一种新产品，仿写一个段落。
2、运用说明方法介绍一种东西。
七、板书设计新型玻璃名称 特点 作用夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 夹丝网玻璃 坚硬、安全 高层建筑物使用 变色玻璃 反射阳光、改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃 吸热和阻冷 室内冬暖夏凉吃音玻璃 隔音 消除噪音 新型玻璃。
五年级上语文教材解读11新型玻璃
五年级上语文教材解读11新型玻璃一、课本解读1．课文简说。
玻璃在我们平常生活中随处可见，随着科学技能的迅猛成长，各种效用独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个稀奇。
这篇课文牢牢扣住一个“新”字，分别先容了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的普遍应用，勉励人们运用新的科学技能创造出更多的新型玻璃。
全文一共6个自然段。
前5个自然段依次先容了5种新型玻璃的特点和作用。
夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是特殊稳固，不易毁坏，适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调理室内光芒，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。
第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑中的重要作用，预言人们将会创造出更多的稀奇。
这篇课文条理明白，条理明确。
课文前5个自然段，在布局上有两个明显特点，一是先容每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。
二是特殊注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
如第2自然段用“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用；第3自然段的开头既相连了上文，又直接进来下一种玻璃的先容，明白明白；第4自然段的首句过渡特殊自然，令人感到密切。
第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激提倡读者阅读的愿望。
用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。
课文对每种玻璃的特点和用途都先容得极为生动具体。
如开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲述了夹丝网防盗玻璃的特点──可以自动报警，为下文先容这种玻璃的作用埋下了伏笔。
再如先容夹丝玻璃的稳固时，说夹丝玻璃纵然毁坏，碎片仍粘在一起，课文用“藕断丝连”加以形容，使人易于理解。
作者还把变色玻璃比作“自动窗帘”，把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。
马丽 五年级语文上册第三组《11新型玻璃》PPT课件
生物玻璃
美国佛罗里达大学研制出一种 具有生物活性能和活性组织结合的 新型生物玻璃。这种生物玻璃具有 生物适应性，可用于人造骨和人造 齿龈等方面。
空调玻璃
这是一种用双层玻璃加工制 造的，可将暖气送到玻璃夹层中， 通过气孔散发到室内，代替暖气 片。这不仅节约能量，而且方便、 隔音和防尘，到了夏天还可改为 送冷气。
“ 我” 的 自 述
变色玻璃
我是变色玻璃，能够对阳光起反 射作用。建筑物装上这种玻璃， 从室内看外面很清楚，从外面看 室内却什么也瞧不见。我还会随 着阳光的强弱而改变颜色的深浅， 调节室内的光线，所以人们又叫 我“自动窗帘” 。
打比方
吸 热 玻 璃
“ 我” 的 自 述
你可能会想，窗子上的玻璃 要是能使房间里冬暖夏凉，那该 多好！这样的玻璃早就问世了， 它就是“吸热玻璃”。在炎热的 夏天，它能阻挡强烈的阳光，使 室内比室外凉爽；在严寒的冬季， 它把冷空气挡在室外，使室内保 持温暖。
排二氧化碳玻璃
日本工业技术院大阪工业技术研 究所开发出可透过二氧化碳的玻璃膜， 将它应用在居室的玻璃窗上，可将室 内的二氧化碳气体排出室外。它在不 同的湿度下，透过的二氧化碳量不同， 湿度越大，透过性越高。
放飞想象的翅膀，发挥创 造的潜能，大胆设计一种 你喜欢新型产品！
（把你想发明的产品仿照课册第三组课文 丝玻璃 11
新 型 玻 璃
夹 丝 玻 璃
夹丝网防盗玻璃
吃 音 玻 璃
吸 热 玻 璃
变 色 玻 璃
默读课文，想一想课文介绍了几种 新型玻璃，你最喜欢哪种新型玻璃。
本课词语
急促、报警、盗窃、犯罪、 嫌疑、金属、银行、图纸、 即使、规定、窗帘、保持、 噪音、集中、处理、对付、 研制、奇迹、博物馆、 安然无恙、藕断丝连
11 新型玻璃
11 新型玻璃引言玻璃是一种常见但重要的材料，广泛应用于建筑、装饰、电子设备等各个领域。
随着科学技术的发展，新型玻璃材料不断涌现，拥有更多独特的特性和广阔的应用前景。
本文将介绍一些新型玻璃，包括其特点、应用领域以及未来发展方向。
1. 高强度玻璃高强度玻璃近年来备受瞩目，因其具有比传统玻璃更高的强度和耐冲击性能。
这一新型玻璃通常采用强化工艺处理，如热处理和化学处理。
高强度玻璃可应用于建筑中的窗户、幕墙以及汽车等行业。
高强度玻璃的优势是更加耐久和安全。
比如，在地震区域，使用高强度玻璃的建筑能够提供更好的抗震性能，减少人员伤亡和财产损失。
2. 自清洁玻璃自清洁玻璃是一种能够自动清洁表面污垢的新型玻璃材料。
它的特殊涂层能够利用阳光和雨水中的化学反应分解污垢，使玻璃表面保持清洁。
自清洁玻璃被广泛应用于建筑的玻璃幕墙、车窗和太阳能电池板等领域。
自清洁玻璃的优点在于能够显著减少清洁维护成本，并提高建筑外观的整洁度。
此外，它还能减少对环境的负面影响，因为不需要使用洗涤剂等化学物质。
3. 隐私玻璃隐私玻璃是一种可以在需要时改变透明度的新型玻璃材料。
它通过电流、光线或压力控制玻璃的透明度。
隐私玻璃广泛应用于会议室、浴室、办公室等需要保护隐私的场所。
隐私玻璃的优势在于灵活性和便利性。
它可以根据具体需求调整透明度，既能满足隐私保护的需要，又能提供良好的室内采光效果。
4. 智能玻璃智能玻璃是一种能够自动调节透明度和光线的新型玻璃材料。
它利用电流或压力来改变玻璃的透明度和散射光线的程度。
智能玻璃被广泛应用于汽车、飞机、建筑和电子设备等领域。
智能玻璃的优点在于节能和舒适性。
通过调整玻璃的透明度，智能玻璃能有效控制室内外光线的进入，并减少能源消耗。
此外，它还能减少眩光、反射和紫外线的影响，提供更加舒适的环境。
5. 生物活性玻璃生物活性玻璃是一种能够与生物体组织发生化学反应并促进骨细胞生长的新型玻璃材料。
它被广泛应用于医疗领域，如人工关节、牙科修复、骨折治疗等。
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第11课《新型玻璃》课文原文及知识点【导语】《新型玻璃》是人教版语文五年级上册的一篇课文，讲述了一些新型玻璃的特点和用处。
玻璃在我们日常生活中随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个奇迹。
wo准备了以下内容，供大家参考。
原文夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
还有一种“变色玻璃”，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。
所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，那该多好！这样的玻璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
11 新型玻璃(教案)
三、
总结评ຫໍສະໝຸດ 价，布置
作
业
1、总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感触？
2、布置作业：将自己最喜欢的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言写下来并讲述给你的家人或朋友听。
学生讨论交流。
可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的
课题名称
11新型玻璃
对应进度表
第7周
撰写时间
10月15日
教学目标：1、认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
教学反思：
1、学生畅所欲言
2、学生读课文。
3、夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃
。
三、
交
流
讨
论
，
合
作
学
习
1、同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。
2、还有什么问题不明白？教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈。
1、学生上台写出特点和作用。
2、学生思考，全班交流。
四、
拓
展
延
伸
1、最近，一个商场要装修，请你帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？
2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用？
3、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以……可以……可以……还可以……”说一句话。
4、你们的建议真好！老师谢谢你们。同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类。你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗？
五年级上语文评课11新型玻璃
五年级上语文评课11新型玻璃《新型玻璃》是一篇说明文。
课文牢牢扣住一个“新”字，分别先容了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的普遍应用，勉励人新的科学技能创造出更多的新型玻璃。
李老师在讲授《新型玻璃》一课中充分表现了创新，而且成功地创新。
主要从以下几个方面来谈谈：能在想中求新。
“想”即想象，人脑对已表象举行加工改造，从而创造新形象的心理。
丰裕的想象创新的翅膀，无论再造想象还创造想象，对培育的创新意识都十分益的。
她主要从以下方面举行的：一、扩想就对课本文句的内涵作以开辟或将故事加以扩充。
如《新型玻璃》中主要先容了五种新型玻璃，每一种玻璃都其特殊的地方，而且都为现代生活提供方便，李老师利用了这一概述内容，让举行扩想，她设计这样的标题：想一想在们的生活中还知道哪些新型玻璃？这样就在此基础上扩充了很多的新型玻璃。
从而扩充了讲义上的内容。
二、续想本篇末尾言犹未尽，十分含蓄，李就让续写想象作文。
让写出还想创造出什么样的玻璃，这样使能够从小就创造稀奇的志向。
三、改想加假象李利用这篇的特殊性，在不变原意的条件下，变换的叙述要领。
她在讲完五种玻璃之后，让假象作为倾销员，自选一种喜欢的玻璃在“展销会”上倾销自己的产品。
李能抓住及课外能触成长开假想的诱导物，步步引发，使“改”得方，“假”得理，“想”得据。
而且使连合生活实际展开想象，使也学会了生活──倾销产品！此外，李还注意在疑中求新。
学源于思，思源于疑。
因此，李大胆勉励质疑，发起议决自己思考得出的不同意见，这样就在疑中求得创新。
李在整篇的中，处处表现着以为主体，充分发挥的能动性。
如：开始她就让依据自学提要自学各种玻璃的特点和作用，在自学中让用自己喜欢的标记画出特点和用途，选择自己感兴趣的一种读一读。
在创新性的“产品倾销会”中也让选自己喜欢的玻璃作为自己的倾销产品。
这样大地面变动了的积极性，使在兴趣中学到了知识。
11新型玻璃()
11 新型玻璃（第一课时）【教学目的】1．掌握生字词，查字典并联系上下文理解文中新词意思。
理解文章的写作思路。
2．理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，初步掌握各种玻璃的特点和作用。
【教学重点】了解各种新型玻璃的特点和用途，学习作者说明事物的方法。
【教学用具】多媒体【教学过程】一揭题、审题1、教师板书课题中的词语“玻璃”，指名认读；2、同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？（学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。
）3、教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一篇关于玻璃的课文，题目叫（教师板书课题11 新型玻璃）4、看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）看到这个题目你想提出什么问题？（有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？）就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。
二、初读课文，整体感知（一）出示要求，初读课文：同学们敢于提问的精神非常好，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。
读的时候注意：1、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。
2、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？依次填入表格。
3、交流玻璃的名字：（二）检查预习情况1、指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。
2、提出不理解的词语。
3、说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。
板书：夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃吸热玻璃吃音玻璃三、讲读第一自然段师：五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少呢？现在请同学们默读第1自然段，概括出夹丝防盗玻璃的特点和作用，并找出说明方法以及具体的句子填进表格。
1、学生默读第一自然段。
思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？用横线画出有关的句子。
它又有什么作用？用波浪线画下来。
板书：特点作用（1）特点：这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。
【部编版人教版】五年级语文上册《11. 新型玻璃【第2课时】》附答案
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
部编版人教版五年级语文上册
请同学们带着以下问题读课文。
核心问题：
课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？ 串珠问题： 1.本文介绍的新型玻璃各有什么特点和用途？ 2.本文主要运用了哪些说明方法？ 3.这篇课文在结构上有什么特点？
9 新型玻璃
当堂检测
1.理解课文内容，知道课文介绍的５种新型玻璃的特点 和用途。了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设
中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科
技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。（重点） 2.领悟作者的表达方法，并学习运用。(难点)
部编版人教版五年级语文上册
让科学技术在人们的日常生活中发挥重要的作用。
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人教版五年级上册语文11新型玻璃同步练习附问题详解
实用文档新型玻璃11.警察突然传出了急促的警报声。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，里面有一而是被划破的玻璃！报警的不是值夜班的看守，这是一种特殊的玻璃，犯罪嫌疑人划破玻层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。
，博物璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。
它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
，能够对阳光起反射作用。
建筑物装上这种玻璃，从还有一种“变色玻璃”变色玻璃还会随着阳光的强室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。
弱改变颜色的深浅，这样的玻那该多好！你可能会想，窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉，。
在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使璃早就问世了，它就是“吸热玻璃”室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。
，不像烟尘和废水那样可以集中起来噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”“吃处理。
尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。
街上的噪音为就是消除噪音的能手。
临街的窗子上如果装上这种玻璃，音玻璃”12分贝了。
40分贝时，传到房间里就只剩下在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。
在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
生字区。
废粘噪藕盗嫌夹恙基础区。
一、看拼音，写词语。
ào qièǐshu jícù d fo n āzhn liázàyīn èiɡàáān rn wúynn zh fu y duìáìnlin su duǒàīá实用文档二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
11.新型玻璃ppt
•本课在结构上 有什么特点？
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•一是在介绍每 种新型玻璃时 都是先讲特点， 再讲用途
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•二是特别注意 段与段之间的 过度，且富于 变化。
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•默读课文，想 想课文介绍了 哪几种新型玻 璃？
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•五种：
• 夹丝网防盗玻璃 • 夹丝玻璃 • 变色玻璃 • 吸热玻璃 • 吃音玻璃
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可钉钉的玻璃 日本三菱电子仪器实验室研制 成功的这种玻璃，是将硼酸玻璃粉 和碳化纤维混合后加热到1000摄氏 度制成。它是采用硬质合金强化的 玻璃，其最大断裂应力为一般玻璃 的2倍以上，无脆性弱点，钉钉和装 木螺丝，不用担心破碎。
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打不碎的玻璃
英国一家飞机制造公司发明了一种用于 飞机上的打不碎玻璃，它是一种夹有碎 屑黏合成透明塑料薄膜的多层玻璃。这 种以聚氯酯为基础的塑料薄膜具有黏滞 的半液态稠度，当有人试图打碎它时， 受打击的聚氯酯薄膜会慢慢聚集在一起， 并恢复自己特有的整体性。这种玻璃可 用于轿车，以防盗车。
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生物玻璃
美国佛罗里达大学研制 出一种具有生物活性能和 活性组织结合的新型生物 玻璃。这种生物玻璃具有 生物适应性，可用于人造 骨和人造齿龈等方面。
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空调玻璃
这是一种用双层玻璃加工
制造的，可将暖气送到玻璃夹 层中，通过气孔散发到室内， 代替暖气片。这不仅节约能量， 而且方便、隔音和防尘，到了 夏天还可改为送冷气。
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这篇课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？
名称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 特点 自动报警 坚硬、安全 反射阳光、 改变颜色 作用 防盗 高层建筑物使用 “自动窗帘”
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11.新型玻璃
教学目标：
1、学会本课生字新词，能联系上下文理解词语。
2、了解课文介绍的五种
新型玻璃的特点及作用。
3、体会作者介绍玻璃的表达方法，进行说话训练、创新设计，发展语言及创新思维。
4、培养学生收集资料、拓展科学知识的意识及能力。
教学重点：了解各种新型玻璃的特点和用途。
教学难点：学习作者说明事物的表达方法。
教学过程：
一、激趣导入
李老师近期遇到几个到家里推销产品的推销员，他们可真是能说会道，三下两下将自己的产品介绍得高端、大气、上档次。
假如让你当一个“推销员”向客户推销一种产品“新型玻璃”（板书课题，齐读一遍），你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢？（引导学生领悟出：必须了解新型玻璃“新”在哪里？有哪些特点和作用？怎样准确表达出来等等。
适时板书：特点、作用）想体验一下这项工作吗？任何事情想要把它做好必须付出努力，要过五关斩六将，当推销员也是一样，今天李老师给你们降低要求，只要过两个关即可，一是学好字词，二是了解课文具体内容，熟悉各种类型的新型玻璃。
下面让我们走进新型玻璃的世界。
二、检查预习：
1、第一关：请在小组内交流预习单中的字词部分。
（由1号组长带领学习检查字词）哪些字词在组内不能解决，请提出来。
重点正音：看守k① 粘在一起--------- z h m 调节ti do 处理ch u
（完成课堂作业本第一题，集体校对）
理解词义：
企图（换词法理解）安然无恙、藕断丝连（实物）、问世（联系上下文）
2、第二关：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？他们有什么特点和作用？小组合作设计一个表格，并把它们的特点和作用填写完整。
三、研读课文
1、各小组派代表交流汇报，适时出示重点句子，随机学习说明方法。
▲夹丝网防盗玻璃
（1）哪一组来介绍夹丝网防盗玻璃，派个代表吧。
先找出描写特点和作用的句子，再概括提炼。
其他同学要注意听（如果学生认为这种玻璃的作用是“可以。
可以。
”教师出示这句话：再读读，这句话的主要意思仅仅是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用途吗？）更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广，通过什么修辞方法告诉我们的呢？（排比）这句话采用了什么说明方法？（举例子）板书：举例子博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采用它，这是为什么呢？（揭示用途：防盗）
（2）在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者还举了一个例子，请学生读读这段文字：（出示：夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。
警察马上赶
来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！）
这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果。
让我们读起来，如临其境。
这就是举例子的好处。
过渡：刚刚我们看到了夹丝网防盗玻璃的厉害，那么夹丝玻璃跟它有什么不同吗？接下来哪个小组来介绍呢？
▲夹丝玻璃
（1）小组派代表介绍特点和作用，出示句子。
（2）角色转换：夹丝玻璃，如果你受到猛击（动作）你会“安然无恙”也就是说（我没有任何损伤），厉害！（竖大拇指）那即使你被打碎了呢？学生：我的碎片也能藕断丝连地粘在一起！（出示图片理解藕断丝连：藕虽断了，但丝仍旧连着。
原比喻表面好象已经断了，实际上仍有牵连。
本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了）这样的玻璃用在高层建筑上就起来就安全多了。
过渡：说到玻璃，让我想到夏天有些同学对我说：老师，这阳光太强了太
亮，直晃我的眼，我可以把窗帘拉上吗？都有过这样经历吧？
▲变色玻璃
（1）这个时候如果我们学校也有一一变色玻璃一一就太好了。
（2）哪个组来介绍？
（3）在这段介绍中，作者使用了哪种说明方法，板书：打比方
过渡：书上还有一处也使用了打比方的说明方法，是在介绍哪种新型玻璃
呢？
▲吃音玻璃1 、小组介绍。
刚才在他的介绍中，我除了听出使用打比方的说明方法外，我还听出了别的说明方法，出示句子：那就是一一列数字、举例子板书
过渡：同学们，你们听过“低碳”吗？什么意思？如果窗子上的玻璃能使房间冬暖夏凉，不用空调，不用燃煤，那该多好呀！有这样的玻璃吗？在哪？▲吸热玻璃
1、能直接说出特点和用途吗？
2、齐读。
3、希望我们的生活中多多使用吸热玻璃，那样舟山的山会更绿、水更清、天会更蓝！
四、召开新型玻璃展销会，评选最佳推销员。
1、师：学到这儿，大家对于新型玻璃的类型、特点和作用都了如指掌，我们的展销会马上就要开始了，请各位推销员作好推销新产品的准备。
在推销新型玻璃时，你们可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。
2、全班交流，评选。
师：让我们走进展销会场，把你们公司生产出来的新型玻璃展示给客商吧！下面请各位推销员上台推销新产品。
（小组选派代表上台推销）老师当主持人，学生当评委，师生共同评选出创意最佳、推销词最佳、推销效果最好的“最佳推销员”。
3、师：在场的各位客商们，你们觉得这些推销员的介绍怎么样？你们有没有心动呢？
五、刚才，我们通过学习讨论以及展销会上的推销，已对五种新型玻璃的特点和作用有了
充分的了解，那么你们能否自己再加以想象，设计出一种实用而又受人们欢迎的新型玻璃呢？下节课继续学习。
六、作业：（视时间而定：课堂作业本第三、四两题）
《新型玻璃》预习单
姓名
默读两遍，大声朗读三遍，读通读顺课文。
朗读
生正确读写1 ―- 3行词语; 多音字注音；形近字组词。
字1、珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑规定噪音废水对付研制
新
2、处理粘贴夹丝调节看守（）（）（）（）（）
词
3、安然无恙藕断丝连企图问世
4、组词：嫌（）粘（）噪（）
谦（）沾（）燥（）
歉（）
理
本文紧紧扣住一个“字，分别介绍了________ 、
1、。