青岛版一年级上册科学全册课件
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一年级上册科学课件-1.1走进科学(PPT17页)青岛版(六年制)
盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
实验操作——有趣的胡椒粉
实验操作——有趣的胡椒粉
• 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？
（与科学家有关的以也可） 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
然后将这只手逐渐远离瓶子，再观察手指的方向。
于是，最初的“皮鞋”就产生了。
想一想
说一说
透过透明的矿泉水瓶子观察，看看小鱼有没有变化
说一说自己看到的现象
想一想
说一说
• 观察现象 在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经常会被石头扎痛。
能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 说一说自己的发现
• 思考原因
科学与生活
生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要 同学们善于观察，善于思考，善于通过实验去验 证，肯定能发现并解决很多问题。
1
情境导入
活动过程
回顾反思 课后作业
走进科学课
情境导入
想一想
说一说
科学是什么？
（什么是科学？）
讲故事：皮鞋是怎样发明的（生活中处处有科学）
在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经常会被石 头扎痛。国王为了造福他的臣民，就下了“在所有的道路 铺上牛皮”的命令。可是即使将所有的牛都杀死，牛皮也 铺不满道路啊！有个聪明的仆人提议：在每个人的脚上裹 上一层牛皮。于是，最初的“皮鞋”就产生了。
活动过程
活动一：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
小鱼的头朝 向……
透过透明的矿泉水瓶子观察，看看小鱼有没有变化
交流汇报 说一说自己的发现
这是什么原因造成的？
分组活动
为了更好的解释这个现象，大家可以利用手中的矿泉 水瓶子来探究一下，操作方法：先用一只手的手心贴紧瓶 子的对面，观察手指的方向；然后将这只手逐渐远离瓶子， 再观察手指的方向。小组的每个同学都要操作并观察，然 后讨论原因。
实验操作——有趣的胡椒粉
实验操作——有趣的胡椒粉
• 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？
（与科学家有关的以也可） 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
然后将这只手逐渐远离瓶子，再观察手指的方向。
于是，最初的“皮鞋”就产生了。
想一想
说一说
透过透明的矿泉水瓶子观察，看看小鱼有没有变化
说一说自己看到的现象
想一想
说一说
• 观察现象 在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经常会被石头扎痛。
能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 说一说自己的发现
• 思考原因
科学与生活
生活中这些有趣的科学现象还有很多，只要 同学们善于观察，善于思考，善于通过实验去验 证，肯定能发现并解决很多问题。
1
情境导入
活动过程
回顾反思 课后作业
走进科学课
情境导入
想一想
说一说
科学是什么？
（什么是科学？）
讲故事：皮鞋是怎样发明的（生活中处处有科学）
在很久以前，人们都是光着脚走路的，脚经常会被石 头扎痛。国王为了造福他的臣民，就下了“在所有的道路 铺上牛皮”的命令。可是即使将所有的牛都杀死，牛皮也 铺不满道路啊！有个聪明的仆人提议：在每个人的脚上裹 上一层牛皮。于是，最初的“皮鞋”就产生了。
活动过程
活动一：请同学们认真仔细观察小鱼图案。
小鱼的头朝 向……
透过透明的矿泉水瓶子观察，看看小鱼有没有变化
交流汇报 说一说自己的发现
这是什么原因造成的？
分组活动
为了更好的解释这个现象，大家可以利用手中的矿泉 水瓶子来探究一下，操作方法：先用一只手的手心贴紧瓶 子的对面，观察手指的方向；然后将这只手逐渐远离瓶子， 再观察手指的方向。小组的每个同学都要操作并观察，然 后讨论原因。
青岛版义务教育版小学一年级科学上册全套PPT课件
白醋
牛奶
橙汁
活动过程
水是什么样的？
探究技能 找出水和牛奶 的相同与不同，就 是在比较。
水是没有颜色、没有气味、没有味道的。
125
辨一辨，哪一杯是清水
这里有白醋、清 水、橙汁、白糖水。
方法指导 按照“一看二 闻三尝”的顺序来 辨别。
把水倒进不同的容器里，有什么发现？
拓展活动
说一说，我们周围哪里有水。
谢
谢
129
水变咸了
汤里面的调料到哪里去了？
活动准备
食盐
白糖
勺子
筷子
活动过程
把食盐放到水里，有什么发现？
味道……
把白糖放到水里，有什么发现？
我发 现……
食盐、白糖在水里看不见了，我们就说食盐、白糖溶解了。
拓展活动
把食盐水倒入盘子里，放在窗台 上，每天进行观察，会有什么发现？
谢
谢
136
把它们放到水里
活动过程
我把绿色 的放在一起。
我想这样 分……
探究技能
把相同颜色的积木放在一起， 就是在分类。
给铅笔分类，有几种分法？
整理自己的书包，把书包里的物品分类。
我把课本 放在一起……
拓展活动
整理家里的玩具，分类摆放。
谢
谢
112
运水游戏
情境导入
什么布剪不断？ 什么东西越洗越脏？
答案：瀑布
答案：水
我猜是……
玩一玩，做一做
挠桌子听声音 辨别音调 制作土电话
用耳朵辨别声音， 也是在观察。
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
谢
谢
50
摸一摸
长折线
短曲线
活动准备
2024精品一年级上册科学全套ppt全套
人工智能
通过机器学习、深度学习等技术，使计算机能够 模拟人类智能，应用于各个领域。
虚拟现实技术
通过计算机生成的三维环境，为用户提供沉浸式 的体验，应用于游戏、教育等领域。
科技创新对未来生活的影响
智能化生活
随着人工智能技术的发展，未来家居、交通、医疗等领域将更加 智能化，提高生活质量。
环保与可持续发展
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性， 了解动物的分类和生活习性，培 养学生的分类思维和探究能力。
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识， 了解天气和气候的变化规律，培 养学生的观察能力和分析能力。
物质的变化
通过观察物质的变化过程，了解 物质的性质和及要求
2024精品一年级上册科学全 套ppt全套
目 录
• 课程介绍与学习目标 • 植物世界探秘 • 动物王国遨游 • 天气变化观察与记录 • 物质世界初探 • 科技创新引领未来
01
课程介绍与学习目标
科学课程的目的和意义
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
不同植物对土壤的要求 不同。有些植物喜欢肥 沃的土壤，有些则能在 贫瘠的土壤中生长良好。 同时，植物还可以通过 根系分泌物来改善土壤
环境。
03
动物王国遨游
动物种类与习性
哺乳动物
鸟类
介绍哺乳动物的特点，如哺乳、恒温等，并 举例几种常见的哺乳动物，如猫、狗、大象 等。
介绍鸟类的特点，如羽毛、喙、善于飞翔等， 并举例几种常见的鸟类，如鸽子、鹦鹉、孔 雀等。
动物行为记录方式
介绍记录动物行为的方式和工具， 如拍照、录像、笔记等，并提供一 些记录动物行为的实例。
通过机器学习、深度学习等技术，使计算机能够 模拟人类智能，应用于各个领域。
虚拟现实技术
通过计算机生成的三维环境，为用户提供沉浸式 的体验，应用于游戏、教育等领域。
科技创新对未来生活的影响
智能化生活
随着人工智能技术的发展，未来家居、交通、医疗等领域将更加 智能化，提高生活质量。
环保与可持续发展
动物的特征与习性
通过观察不同动物的特征和习性， 了解动物的分类和生活习性，培 养学生的分类思维和探究能力。
天气与气候
通过学习天气和气候的相关知识， 了解天气和气候的变化规律，培 养学生的观察能力和分析能力。
物质的变化
通过观察物质的变化过程，了解 物质的性质和及要求
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目 录
• 课程介绍与学习目标 • 植物世界探秘 • 动物王国遨游 • 天气变化观察与记录 • 物质世界初探 • 科技创新引领未来
01
课程介绍与学习目标
科学课程的目的和意义
1 2
培养学生的科学素养 通过学习科学知识，培养学生的科学思维、观察 能力和实验技能，为未来的学习和生活打下基础。
不同植物对土壤的要求 不同。有些植物喜欢肥 沃的土壤，有些则能在 贫瘠的土壤中生长良好。 同时，植物还可以通过 根系分泌物来改善土壤
环境。
03
动物王国遨游
动物种类与习性
哺乳动物
鸟类
介绍哺乳动物的特点，如哺乳、恒温等，并 举例几种常见的哺乳动物，如猫、狗、大象 等。
介绍鸟类的特点，如羽毛、喙、善于飞翔等， 并举例几种常见的鸟类，如鸽子、鹦鹉、孔 雀等。
动物行为记录方式
介绍记录动物行为的方式和工具， 如拍照、录像、笔记等，并提供一 些记录动物行为的实例。
小学科学青岛版(六年制)一年级上册第1课《走进科学课》课件
科学一年级上册 青岛版
1.走进科学课法布尔的故事法布尔出生在法国南部的一个小山村。 村里小溪纵横，溪边长满了花草树木。小鸟、 蝴蝶、小虫、鱼、虾等各种各样的小动物都唤 起了法布尔的好奇心。
一天傍晚，一阵阵低微的嘎吱嘎吱声，从 丛林中传来。法布尔想：这是什么声音呢？是 饥饿的小鸟在巢中呼唤？还是小虫在鸣叫？他 想去看看，就鼓起勇气，不顾天黑，一个人跑 到丛林里去。一次，两次，三次，一连好个晚 上，他都没弄清楚是什么在叫。
法布尔不灰心，一定要弄个明白。许多天 过去了，他终于获得了胜利，逮住了那个会唱 歌的小家伙。原来那不是鸟儿，而是一只颜色 嫩绿、触角细长的纺织娘。
后来，法布尔成了世界有名的昆虫学家。
你还知道哪些科学家的故事？
爱迪生 张衡
牛顿 童第周
……
看图说一说，科学课上需要做些什么？
观察 实验 制作⋯⋯
它的名字叫什么？你知道吗？
绿萝的叶子是什么样子的？观察之后动 手画一画吧！
我观察到绿萝的叶子是这样的:
小组交流，你是怎样观察绿萝叶子的？
按顺序做一做
看 摸
颜色、形状 正面和反面、边缘
用眼睛观察或借助工具观察都是科学探究的 重要方法。
小纸鱼会有什么变化？
?
实验也是我们科学课上常用的探究方法。
谈一谈你有什么收获？
科学一年级上册 青岛版
谢谢
1.走进科学课法布尔的故事法布尔出生在法国南部的一个小山村。 村里小溪纵横，溪边长满了花草树木。小鸟、 蝴蝶、小虫、鱼、虾等各种各样的小动物都唤 起了法布尔的好奇心。
一天傍晚，一阵阵低微的嘎吱嘎吱声，从 丛林中传来。法布尔想：这是什么声音呢？是 饥饿的小鸟在巢中呼唤？还是小虫在鸣叫？他 想去看看，就鼓起勇气，不顾天黑，一个人跑 到丛林里去。一次，两次，三次，一连好个晚 上，他都没弄清楚是什么在叫。
法布尔不灰心，一定要弄个明白。许多天 过去了，他终于获得了胜利，逮住了那个会唱 歌的小家伙。原来那不是鸟儿，而是一只颜色 嫩绿、触角细长的纺织娘。
后来，法布尔成了世界有名的昆虫学家。
你还知道哪些科学家的故事？
爱迪生 张衡
牛顿 童第周
……
看图说一说，科学课上需要做些什么？
观察 实验 制作⋯⋯
它的名字叫什么？你知道吗？
绿萝的叶子是什么样子的？观察之后动 手画一画吧！
我观察到绿萝的叶子是这样的:
小组交流，你是怎样观察绿萝叶子的？
按顺序做一做
看 摸
颜色、形状 正面和反面、边缘
用眼睛观察或借助工具观察都是科学探究的 重要方法。
小纸鱼会有什么变化？
?
实验也是我们科学课上常用的探究方法。
谈一谈你有什么收获？
科学一年级上册 青岛版
谢谢
(2024)青岛版科学一年级上册(8)比一比PPT课件
确定标准给铅笔分类，有几种分法？
探究·实践 活动2 说一说分类的好处
回顾反思
比较是分类的基础。只有明确相同点和不同点，并制定 出分类的标准，才能准确地分类。
拓展·迁移 整理自己的书包
整理自己的书包，把书包里的物品分类放好。
书包里都有什么呢？
今天的主要内容是分类， 你学会了吗？
8
小朋友们参加班级活动时要按高矮排队，比较和分类
观察积木，它们有哪些相同和不同？
观察积木的颜色、形状等，找出 它们的相同和不同，就是在比较。
怎样给积木分类？
颜色相同的防在一起。 形状相同的防在一起。
把积木按照相同颜色或相同形状 等标准放在一起，就是分类。
青岛版科学一年级上册全册课件【精品】共325页
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
பைடு நூலகம்
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
青岛版科学一年级上册全册课 件【精品】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
பைடு நூலகம்
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
青岛版科学一年级上册全册课 件【精品】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
(2024)青岛版科学一年级上册(14)认识放大镜PPT课件
用放大镜能看清小虫的触角。
放大镜能帮助我们观察物体的细 节，是常用的观察工具。
探究·实践 活动2 生活中的放大镜
昆虫观察的纹理，属于借助工具观察。
放大镜增强了观察效果。
拓展·迁移 两个放大镜叠在一起用
用两个放大器叠在一起看看。
14
奶奶用放大镜才能看清药瓶 上的子，这是为什么呢？
探究·实践 活动1 了解并使用放大镜
放大镜是什么样的？
摸一摸，放大镜的镜片和普通玻璃片有什么区别？
透过镜片，字看起来大了。
使用放大镜
1. 手持放大镜，对准物体。 2. 在物体和眼睛之间来回移动放大镜， 直至被观察物体大而清楚。
不能用放大镜看太阳！
一年级上册科学_《我的削笔刀》青岛版(共16张PPT)精品课件
从削笔工具的变化中你发现了什么？
手摇转笔刀······” 生活中的科技产品带给人们便利，快捷和舒适。
你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 小明说：“我想用手摇转笔刀······” 下面，我们就来体验一下，看使用哪种工具用时最少呢？削铅笔最漂亮呢？你发现了什么？ 科技产品给人类生活带来哪些变化呢？ 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 生活中的科技产品带给人们便利，快捷和舒适。 小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 用什么工具把铅笔削开呢？ 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？
我的削笔刀
Байду номын сангаас 《铅笔歌》
我有一只新铅笔 真呀真欢喜 翠竹图案，绿色外衣 我想拿起铅笔 画个太阳，画个小人儿 有点调皮，有点甜蜜 小朋友们 谁来帮老师想想办法 用什么工具把铅笔削开呢？
有很多工具都可以用来削铅笔， 你认识下面的几种吗？
你觉得使用哪种最方便，为什么？
小明说：“我想用 用什么工具把铅笔削开呢？
生活中的科技产品带给人们便利，快捷和舒适。
小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。
小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。
小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。
手摇转笔刀······” 生活中的科技产品带给人们便利，快捷和舒适。
你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 小明说：“我想用手摇转笔刀······” 下面，我们就来体验一下，看使用哪种工具用时最少呢？削铅笔最漂亮呢？你发现了什么？ 科技产品给人类生活带来哪些变化呢？ 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 生活中的科技产品带给人们便利，快捷和舒适。 小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 用什么工具把铅笔削开呢？ 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？ 其实，削笔刀都可以削铅笔，但是它们又有很多的不同，有什么不同呢？
我的削笔刀
Байду номын сангаас 《铅笔歌》
我有一只新铅笔 真呀真欢喜 翠竹图案，绿色外衣 我想拿起铅笔 画个太阳，画个小人儿 有点调皮，有点甜蜜 小朋友们 谁来帮老师想想办法 用什么工具把铅笔削开呢？
有很多工具都可以用来削铅笔， 你认识下面的几种吗？
你觉得使用哪种最方便，为什么？
小明说：“我想用 用什么工具把铅笔削开呢？
生活中的科技产品带给人们便利，快捷和舒适。
小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。
小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。
小明说：“我想用手摇转笔刀······” 你的铅笔盒中还有哪些科技产品呢？试着画一画。
最新青岛版小学科学一年级上册优质教学课件全册
2.每人至少准备三个科学问题，下一 节科学课交流、研究。
我们爱科学 再见！
2 我的小问号
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 听一听
活动过程
活动一：自己玩一玩，提出小问号
1尽情地玩，想怎么玩就 怎么玩。 2.活动时要注意安全。
活动过程
1、玩具的颜色为什么五颜六色？
2、木制玩具的颜色是如何做上去的？ 3.、……
活动过程
活动五：做一做，怎样听的更清楚。
活动过程
听的方式不同，观察到的结果 可能会不同。
回顾反思 你有哪些收获？
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 “蒙眼猜物”游戏
蒙上眼睛，猜出
老师和同学手中拿 的是什么物品。
活动过程
活动过程
活动二：实验操作——有趣的胡椒粉。
下发实验器材： 每组一个小盆子，里面装大约一半水，然后分别在每个
盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
实验操作——有趣的胡椒粉
• 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 • 观察现象 • 思考原因
1.活动时小组要保持 安静。 2. 敲击杯子的力度要 适中。 3.每次敲击杯子的力 度要大致相同。
活动过程
活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。
1.倒水的高度保持一致。 2.倒水的速度大致相同。 3.要保持桌面整洁。
活动过程
活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？
我们应该 注意……
活动过程
用耳朵辨别声音，也是在观察。
科学与我们的生活密不可分
请同学们讲一个像这样的科学故事 （与科学家有关的以也可）
我们爱科学 再见！
2 我的小问号
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 听一听
活动过程
活动一：自己玩一玩，提出小问号
1尽情地玩，想怎么玩就 怎么玩。 2.活动时要注意安全。
活动过程
1、玩具的颜色为什么五颜六色？
2、木制玩具的颜色是如何做上去的？ 3.、……
活动过程
活动五：做一做，怎样听的更清楚。
活动过程
听的方式不同，观察到的结果 可能会不同。
回顾反思 你有哪些收获？
拓展活动
听一听，是什么发出的声音。
情境导入 活动过程 回顾反思 拓展活动
情境导入 “蒙眼猜物”游戏
蒙上眼睛，猜出
老师和同学手中拿 的是什么物品。
活动过程
活动过程
活动二：实验操作——有趣的胡椒粉。
下发实验器材： 每组一个小盆子，里面装大约一半水，然后分别在每个
盆子的水面上撒一些胡椒粉。 说一说自己看到的现象 能不能把这些胡椒粉吹散开呢？ 尝试各种方法，如吹、搅拌等，注意安全。
实验操作——有趣的胡椒粉
• 往水盆中滴入一滴洗手液或者洗洁精 • 观察现象 • 思考原因
1.活动时小组要保持 安静。 2. 敲击杯子的力度要 适中。 3.每次敲击杯子的力 度要大致相同。
活动过程
活动三：往杯子里倒水，听一听声音是不是相同。
1.倒水的高度保持一致。 2.倒水的速度大致相同。 3.要保持桌面整洁。
活动过程
活动四：猜一猜，塑料瓶里有什么？
我们应该 注意……
活动过程
用耳朵辨别声音，也是在观察。
科学与我们的生活密不可分
请同学们讲一个像这样的科学故事 （与科学家有关的以也可）
最新最全青岛版科学一年级上册全册课件【正品】
看一看、听一听、摸一摸、 闻一闻、尝一尝
2、 学会思考
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
为什么
本学期学习内容
我们周围的材料 玩中学
水
工具
要认真学 习！
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏 的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
一物脾气怪，
专把钢铁爱；
遇到就粘上， 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁 球形磁铁 蹄形磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
磁铁可以吸引
铁
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
6
2
0
课间安全提示语
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味
• 舌头尝味道
• 五种观察法，综合运用好
拓展活动
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
7 玩磁铁
猜一猜
保护好我们的眼睛
2、 学会思考
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
为什么
本学期学习内容
我们周围的材料 玩中学
水
工具
要认真学 习！
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
活动四：闯关比赛
第一关： 比一比谁的力气大？
活动规则：
1.想一想在玩拉钩、推手掌游戏 的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第二关：拔河比赛
活动规则： 1.想一想在拔河游戏的过程中你用到了什么力？ 2.你有什么发现？
第三关：“疯狂”小赛车
“疯狂”小赛车活动规则：
一物脾气怪，
专把钢铁爱；
遇到就粘上， 不扯分不开。
多种多样的磁铁，你们认识吗？
环形磁铁 球形磁铁 蹄形磁铁 柱形磁铁 纺锤形磁铁
条形磁铁
玩一玩 磁铁
磁铁可以吸引
铁
磁铁能隔着物体吸引铁吗？
磁铁能隔着物体吸住铁
你有那些收获？
观察生活中 那些地方还用到了磁铁？
6
2
0
课间安全提示语
科学学生活动手册 P6
拓展探究
科学学生活动手册 P6
√
本节课我学到了
• 鼻子闻气味
• 舌头尝味道
• 五种观察法，综合运用好
拓展活动
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。
7 玩磁铁
猜一猜
保护好我们的眼睛
(2024)青岛版科学一年级上册(11)玩磁铁PPT课件(共17张PPT).ppt
11
冰箱贴为什么能贴在冰箱上？
探究·实践 活动1 认识磁铁
常见的磁铁有哪些形状？
条形磁铁 环形磁铁 蹄形磁铁 球星磁铁
柱形磁铁
纺锤形磁铁
万一玩磁铁，有什么发现？
隔着一段距离，磁铁能将小铁车吸引过来吗？
隔着课本，磁铁能吸住回形针吗？
借助磁铁把回形针取出来，你有哪些办法？
磁铁可以直接或隔着一段距离吸 引铁、镍等。
探究·实践 活动2 了解磁物体，得出磁铁能吸引铁、
镍等的结论，这个过程就是通过搜集证据得出结论。
拓展·迁移 隔着塑料碗吸铁钉
把透明塑料碗倒扣在铁钉上，用磁铁在上方隔着塑料碗吸引铁 钉，有什么发现？增加叠放的塑料碗个数，又有什么发现？
冰箱贴为什么能贴在冰箱上？
探究·实践 活动1 认识磁铁
常见的磁铁有哪些形状？
条形磁铁 环形磁铁 蹄形磁铁 球星磁铁
柱形磁铁
纺锤形磁铁
万一玩磁铁，有什么发现？
隔着一段距离，磁铁能将小铁车吸引过来吗？
隔着课本，磁铁能吸住回形针吗？
借助磁铁把回形针取出来，你有哪些办法？
磁铁可以直接或隔着一段距离吸 引铁、镍等。
探究·实践 活动2 了解磁物体，得出磁铁能吸引铁、
镍等的结论，这个过程就是通过搜集证据得出结论。
拓展·迁移 隔着塑料碗吸铁钉
把透明塑料碗倒扣在铁钉上，用磁铁在上方隔着塑料碗吸引铁 钉，有什么发现？增加叠放的塑料碗个数，又有什么发现？
一年级上册科学_《放大镜》(1)青岛版(共11张PPT)标准课件
放猜大一镜 猜的：镜片中间厚，边缘薄。
放大镜显的微镜片的中哪间个厚部，分边和缘放薄大。镜相同？
放想大一镜 想是，人怎们样常才用能的看观清察邮工票具上之的一图。案？
人猜们一为 猜什：么要用放大镜观察呢？
猜一猜显：微镜的哪个部分和放大镜相同？
目镜和物镜中有多个和放大镜一样的镜片。 你发现显放微大镜镜的的哪镜个片部与分普和通放大镜相同？
显微镜的哪个部分和放大镜相同？ 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 放大镜是人们常用的观察工具之一。 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 放大镜由镜片、镜框和镜柄三部分组成。 你发现放大镜的镜片与普通 玻璃的区别了吗？ 义务教育教科书－－青岛版《科学》一年级上册 生活中哪些地方需要经常用到放大镜？ 我们曾经用它观察过什么？ 通过观察，你知道放大镜是由哪几部分组成的吗？ 通过观察，你知道放大镜是由哪几部分组成的吗？ 猜一猜：
显微镜的哪个部分和放大镜相同？ 放大镜的镜片中间厚，边缘薄。 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 放大镜是人们常用的观察工具之一。 在生活和学习中，经常会用到放大镜， 你发现放大镜的镜片与普通 玻璃的区别了吗？
镜动
物动
用眼 放观 大察 镜有 观什 察么 和不 用同 肉？
在生活和学习中，经常会用到放大镜， 我们曾经用它观察过什么？
人们为什么要用放大镜观察呢？
拓展活动：
放大镜是人们常用的观察工具之一。 生活中哪些地方需要经常用到放大镜？
考古研究 文物
考古人员
珠宝鉴定人员
刑事侦查
公安人员
放大镜
医生
珠宝鉴定
外科手术 中使用
科学课上学习 （如观察昆虫等）
农业科技人员
青岛版一年级上册科学全册课件【精品】
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
小结
同学们今天的表现都非常的积极，踊跃，科 学知识的发现，都是从提出问题开始的，科学正 是因为有很多小问号，才有了伟大的发明,这是 我们进行科学探究的第一步，希望同学们继续保 持，对生活中的现象充满好奇，积极的提出心中 的小问号。
3.看一看
两间小屋左右分，要到睡觉才关门。 小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。
1.走进科学课
奇妙的大自然现象
1、壮观的火山岛：
奇妙的大自然现象
2、美丽的含羞草：
奇妙的大自然现象
3、雨后的彩虹：
奇妙的大自然现象
4、发芽的种子和等待南飞的大雁：
奇妙的大自然现象
5、夜空的流星：
铅笔在水中的“折断”
种子长成幼苗
怎样学好科学
1.学会观察
看一看、听一听、摸一摸、 闻一闻、尝一尝
2、 会思考
为什么
东西会掉下？ 昼夜交替？ 四季形成？ 彩虹出现？ 镜子反光？ 水会结冰？
本学期学习内容
• 我们周围的材料 • 玩中学 •水 • 工具
要认真学 习！
科学家的故事
2.我的“小问 号”
青蛙
算珠玩具
遥控汽车
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
我的问题？
生活中的小问号
没有水会变成什么样？
节约用水很重要！
你有什么收获？
利用水流让小水轮转起来吧！
活动二：
你能用毛巾运水吗？你有几种方法？
不用手，你能用毛巾把水从一个水槽运 到另一个水槽吗？
和小朋友交流一下，课下运运看吧！
12
认识水
儿歌《实验室小要求》
• 进入实验室 • 观察加动手 • 三个不可以 • 我们要做到 • 乱摸不可以 • 乱闻不可以 • 乱尝不可以 • 三个不可以 • 我们要做到
青岛一年级上册科学《玩彩泥》课件
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
玩 橡皮泥，手中拿，捏小鸡，捏小鸭，
彩
揉一揉，捏一捏，捏只青蛙叫呱呱，
第 三
橡皮泥，手中拿，捏苹果，捏西瓜，
单 元
泥 揉一揉，捏一捏，捏个烧饼给妈妈，
捏过来，捏过去，还是那块橡皮泥。
一年级科学上册
一块玩
玩法一：
玩 每人拿出一种颜色的彩泥，做一个圆球形。
第
彩
三 单
想一想，你是怎样让它变成圆球形的？ 元
C．通过互联网 D．乘坐火车赴各地了解
解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信
息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度 远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现， 互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( ) A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念 C．阻碍了人们的感情交流 D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为
机械动力牵引的新式交通工具，火车、
汽车、电车、轮船、飞机先后出现。
(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进
的电讯工具，有线电报、电话、无线电
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
玩 橡皮泥，手中拿，捏小鸡，捏小鸭，
彩
揉一揉，捏一捏，捏只青蛙叫呱呱，
第 三
橡皮泥，手中拿，捏苹果，捏西瓜，
单 元
泥 揉一揉，捏一捏，捏个烧饼给妈妈，
捏过来，捏过去，还是那块橡皮泥。
一年级科学上册
一块玩
玩法一：
玩 每人拿出一种颜色的彩泥，做一个圆球形。
第
彩
三 单
想一想，你是怎样让它变成圆球形的？ 元
C．通过互联网 D．乘坐火车赴各地了解
解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信
息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度 远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现， 互联网出现在20世纪90年代。 答案：B
4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是( ) A．信息传递快捷简便 B．改变着人们的思想观念 C．阻碍了人们的感情交流 D．影响着人们的社会生活 解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流。 答案：C
关键词——交通和通讯不断进步、辛亥革命和国民大革命顺应
时代潮流
图说历史
主旨句归纳
(1)近代交通由传统的人力工具逐渐演变为
机械动力牵引的新式交通工具，火车、
汽车、电车、轮船、飞机先后出现。
(2)通讯工具由传统的邮政通信发展为先进
的电讯工具，有线电报、电话、无线电
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4.不同植物的叶子虽然有很多共同特点，但是各种植物的 叶子都有自己的特点，我们可以根据植物的叶子判断植 物的种类。
探究新知
（二）小鱼有什么变化
注意事项：（1）实验探究活动过程中要注意安全，不要弄破 玻璃杯；（2）水杯中加入多半水即可，不要太满而让水溢出； （3）保证图案在水面以下；（4）各小组成员分工协作，有的 操作，有的记录；（5）根据下列实验记录表多操作几次。
温馨提示：①注意安全，不要拿玩具相互打闹；②爱护玩具， 在玩玩具前，要向提供玩具的同学请教玩的方法。
探究新知
三、生活中，你有哪些“小问号”？
3.图片
小猫吃奶
问题：
沙漠
问题：
鸟巢
问题：
问题：
基础达标
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错
的打“×”）。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
综合探究
4.请同学们利用身边的物品设计一个奇妙的科学探究活动， 把自己的探究内容记录在下面的表格中。
项目
内容
活动物品
活动过程
现象 收获 注意事项 提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。
拓展活动
1.教师演示玩玩具并提出问题：
提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不 倒翁的底部为什么做成圆形的？”
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。
2.分小组玩玩具，提出“小问号”。 在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。
玩具 名称
提供玩具 学生姓名
玩玩具 学生姓名
玩玩具学生的“小问号”
（1）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同
的问题。（ × ）
（2）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ）
（3）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列
规律一定相同吗？
（√ ）
（4）同学们的玩具一定都是电动的。 （ × ）
（5）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。
（√ ）
基础达标
2.选择题。 （1）下列属于学习科学的良好习惯的是（ C ） A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课 C.以上两项都是
自己的“小问号”
知识小结
2 我的“小问号”
（一）玩一玩：提出“小问号”。
小组 学生 玩具 序号 姓名 名称
提出的“小问号”
知识小结
2 我的“小问号”
（二）生活中，你有哪些“小问号”?
小组 序号
学生 姓名
图片 内容
提出的“小问号”
第二单 我们怎么知道
第二单 我们怎么知道
3 看一看
课题引入
一、新课引入：欣赏七巧板拼 图。请同学们观察多媒体屏幕，欣赏几幅利用七
基础达标
2.选择题。 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式 的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是
（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点 是（ B） A.都是长条形的 B.叶片上都有“脉络” C. 都是绿色的
综合探究
3.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些 照片，写出自己的发现。
1
2
3
第一单 我们一起学科学
第一单 我们一起学科学
1 走进科学课
课题引入
请同学们自己拿着放大镜去观察教材第2页 图片中的蜗牛。
观察次数 放大镜距离蜗牛的距离
看到蜗牛的变化
第一次
较近
第二次
较远
第三次
更远
课题引入
读一读
z ǒ u j ì n k ē xu é k è
1走进科学课
活动过程
科学课上做什么？
（三）小鱼的变化 1.小鱼变大了。 2.朝向相反了，而且变大了。 3.朝向相反了，而且变小了。
第一单 我们一起学科学
2 我的“小问号”
课题引入
一、新课引入：讲小故事。
《爱提问题的伽利略》
课题引入
读一读
w ǒ de xiǎo wèn hào
2 我 的“小 问 号”
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。
制作
合作实验
观察 养殖
探究新知
请学生描述各个活动的方法名称。
观察
实验
植物
小制作
实验
观察
饲养
探究新知
结合《科学学习活动手册》，完成下 列连一连。
探究新知
（一）认识叶子
蒲公英
银杏树
水仙
兰花
棉花
玉米
探究新知
（一）认识叶子
教师小结：叶子是什么样子的 1.多数植物的叶子是绿色的，且正面比反面颜色更深。 2.同一片叶子，正面比方面更光滑。 3.叶有叶片和叶柄。
被观察物品的名称
我提出的问题
提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。
拓展活动
在校园内进行观察，把自己的“小问号”记录下来。
请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自 己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号”，并 用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。
活动地点 被观察事物名称
（2）下列判断正确的是（ A ） A.生活处处有科学 B.只有科学家才能提出科学问题 C.下雨后一定会出现彩虹
综合探究
3.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
3.本题是开放性题目，只要学生敢于提出问题即可。
综合探究
4.“发明千千万，起点在一问”，请同学们认真观察自家 厨房的几件物品，并提出自己的“小问号”，把自己观察 的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。
记录看到小鱼的变化
小组成员
水杯紧贴小鱼
水杯与小鱼相 隔一段距离
水杯与小鱼相隔距 离更大一些
探究新知
（二）小鱼有什么变化
教师小结：小鱼有什么变化 （1）变大了。 （2）朝向相反了，且变大了。 （3）朝向相反了，且变小了。
基础达标
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错 的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不 同工作。（ √ ） （4）植物叶子都是绿色的。（ × ） （5）通过放大镜看物体，物体只能被放大。（ × ）
听一听科学家的故事。
茅以升的故事
拓展活动
2.学生课后可以让家人讲一讲或观看视频等方式 听一听科学家的故事。学生听完故事后，要注 意与同伴分享自己喜欢的科学家的主要事迹或 研究趣事等。
知识小结
1 走进科学课
（一）科学课上做什么 观察、科学探究实验、小制作等 （二）植物的叶子 1.多数植物的叶子是绿色的 2.叶有叶片和叶柄
探究新知
（二）小鱼有什么变化
注意事项：（1）实验探究活动过程中要注意安全，不要弄破 玻璃杯；（2）水杯中加入多半水即可，不要太满而让水溢出； （3）保证图案在水面以下；（4）各小组成员分工协作，有的 操作，有的记录；（5）根据下列实验记录表多操作几次。
温馨提示：①注意安全，不要拿玩具相互打闹；②爱护玩具， 在玩玩具前，要向提供玩具的同学请教玩的方法。
探究新知
三、生活中，你有哪些“小问号”？
3.图片
小猫吃奶
问题：
沙漠
问题：
鸟巢
问题：
问题：
基础达标
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错
的打“×”）。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
综合探究
4.请同学们利用身边的物品设计一个奇妙的科学探究活动， 把自己的探究内容记录在下面的表格中。
项目
内容
活动物品
活动过程
现象 收获 注意事项 提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。
拓展活动
1.教师演示玩玩具并提出问题：
提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不 倒翁的底部为什么做成圆形的？”
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。
2.分小组玩玩具，提出“小问号”。 在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。
玩具 名称
提供玩具 学生姓名
玩玩具 学生姓名
玩玩具学生的“小问号”
（1）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同
的问题。（ × ）
（2）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ）
（3）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列
规律一定相同吗？
（√ ）
（4）同学们的玩具一定都是电动的。 （ × ）
（5）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。
（√ ）
基础达标
2.选择题。 （1）下列属于学习科学的良好习惯的是（ C ） A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课 C.以上两项都是
自己的“小问号”
知识小结
2 我的“小问号”
（一）玩一玩：提出“小问号”。
小组 学生 玩具 序号 姓名 名称
提出的“小问号”
知识小结
2 我的“小问号”
（二）生活中，你有哪些“小问号”?
小组 序号
学生 姓名
图片 内容
提出的“小问号”
第二单 我们怎么知道
第二单 我们怎么知道
3 看一看
课题引入
一、新课引入：欣赏七巧板拼 图。请同学们观察多媒体屏幕，欣赏几幅利用七
基础达标
2.选择题。 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式 的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是
（2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点 是（ B） A.都是长条形的 B.叶片上都有“脉络” C. 都是绿色的
综合探究
3.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些 照片，写出自己的发现。
1
2
3
第一单 我们一起学科学
第一单 我们一起学科学
1 走进科学课
课题引入
请同学们自己拿着放大镜去观察教材第2页 图片中的蜗牛。
观察次数 放大镜距离蜗牛的距离
看到蜗牛的变化
第一次
较近
第二次
较远
第三次
更远
课题引入
读一读
z ǒ u j ì n k ē xu é k è
1走进科学课
活动过程
科学课上做什么？
（三）小鱼的变化 1.小鱼变大了。 2.朝向相反了，而且变大了。 3.朝向相反了，而且变小了。
第一单 我们一起学科学
2 我的“小问号”
课题引入
一、新课引入：讲小故事。
《爱提问题的伽利略》
课题引入
读一读
w ǒ de xiǎo wèn hào
2 我 的“小 问 号”
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。
制作
合作实验
观察 养殖
探究新知
请学生描述各个活动的方法名称。
观察
实验
植物
小制作
实验
观察
饲养
探究新知
结合《科学学习活动手册》，完成下 列连一连。
探究新知
（一）认识叶子
蒲公英
银杏树
水仙
兰花
棉花
玉米
探究新知
（一）认识叶子
教师小结：叶子是什么样子的 1.多数植物的叶子是绿色的，且正面比反面颜色更深。 2.同一片叶子，正面比方面更光滑。 3.叶有叶片和叶柄。
被观察物品的名称
我提出的问题
提示：4.本题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。
拓展活动
在校园内进行观察，把自己的“小问号”记录下来。
请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自 己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号”，并 用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。
活动地点 被观察事物名称
（2）下列判断正确的是（ A ） A.生活处处有科学 B.只有科学家才能提出科学问题 C.下雨后一定会出现彩虹
综合探究
3.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
3.本题是开放性题目，只要学生敢于提出问题即可。
综合探究
4.“发明千千万，起点在一问”，请同学们认真观察自家 厨房的几件物品，并提出自己的“小问号”，把自己观察 的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。
记录看到小鱼的变化
小组成员
水杯紧贴小鱼
水杯与小鱼相 隔一段距离
水杯与小鱼相隔距 离更大一些
探究新知
（二）小鱼有什么变化
教师小结：小鱼有什么变化 （1）变大了。 （2）朝向相反了，且变大了。 （3）朝向相反了，且变小了。
基础达标
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错 的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不 同工作。（ √ ） （4）植物叶子都是绿色的。（ × ） （5）通过放大镜看物体，物体只能被放大。（ × ）
听一听科学家的故事。
茅以升的故事
拓展活动
2.学生课后可以让家人讲一讲或观看视频等方式 听一听科学家的故事。学生听完故事后，要注 意与同伴分享自己喜欢的科学家的主要事迹或 研究趣事等。
知识小结
1 走进科学课
（一）科学课上做什么 观察、科学探究实验、小制作等 （二）植物的叶子 1.多数植物的叶子是绿色的 2.叶有叶片和叶柄