对美军“两次训练革命”的基本认识
美军模拟训练的应用与发展
美军模拟训练的应用与发展随着计算机仿真技术的迅猛发展，模拟训练已越来越受到世界各国军队的高度重视，成为提高军事训练质量和效益的有效途径。
利用模拟训练技术实现分队指挥模拟训练是贯彻军委新时期军事战略方针、落实“科技兴训”战略的必然趋势，是一项长期性的工作。
1 美军模拟训练简况美军的模拟训练始于20世纪70年代初期，经历了人工模拟、半自动模拟和计算机模拟的不同阶段。
进入20世纪80年代，美军开始重视适合实战要求的作战模拟系统的研制，先后组织开发了合同战术模拟训练系统和陆军战斗模拟训练系统等。
随着虚拟现实技术的孕育和发展，美军随后又进行了一大批更加贴近实战的训练模拟系统的研制。
美国陆军现在所使用的模拟系统包括“两面神”模拟系统、“光谱”模拟系统、旅/ 营战斗模擬系统、军团作战模拟系统、战术模拟系统、战斗勤务支援训练模拟系统。
模拟系统系列未来开发的重点是“战士2000“（WARSIM 2000），此系统利用新技术使各级指挥所能够在逼真的、分布式交互模拟环境下进行联合、合成训练。
美军还建有以国家训练中心（陆军）、关塔那摩湾（海军）、内利斯作战训练中心（空军）、二十九棵棕榈树（海军陆战队）为代表的一大批训练基地。
美军以训练基地为依托，利用训练模拟系统为各军兵种、各战区部队提供近似实战的模拟训练。
2 美军模拟训练特点美军的模拟训练集各种高新技术于一体，在军事训练、作战指挥、理论研究、装备设计试验等诸多方面都取得了丰硕的成果。
2.1 以高新技术为依托，科技含量高20 世纪80年代中期以来，迅猛发展的计算机仿真技术、网络技术、人工智能技术、数字通信技术为美军的模拟训练提供了强有力的技术支持，其中尤为突出的是虚拟战场环境技术的广泛应用。
所谓虚拟环境，就是由计算机生成一个虚拟三维空间，通过视觉、听觉、触觉等作用于受训者，使之产生身临其境的感觉，如同在实际的作战环境中一样。
2.2 以系统规划为方向，结构层次分明美军非常重视模拟系统的研制和开发，并逐步形成系列，且易于推广和适应野战环境。
美国陆军作战理论的演进
美国陆军作战理论的演进俞存华杨歆2012-7-18 9:05:00 来源：《解放军报》2012年07月06日作战概念和理论更新的程度，决定着作战能力提升的速度。
追溯近几十年来的美国陆军作战能力发展历程，可以清晰地发现，每一次新概念的提出和新作战理论的形成，都不同程度地推动着美国陆军军事技术、武器装备的快速发展，引发军事训练和体制编制的革命性变革。
“空地一体作战”理论的形成，促使美国陆军由传统作战能力向立体作战能力跨越。
在较长的历史时期内，美国陆军作战能力建设一直是传承已有的战争经验。
越南战争和第四次中东战争的结果，促使美军学术界由总结战争经验转向主动设计战场，先后提出了“中心战斗”“扩大的战争”和“一体化战场”等思想，提出要用“机动战”思想来指导军队作战能力建设，实施非线式作战。
1981年，美军正式提出“空地一体作战”理论，并融入到1982年版的《作战纲要》之中。
这一理论强调利用空间和地面部队的各种手段，结合运用各种作战方法，以整体作战力量在战术地幅内快速地、全纵深地打击敌人。
这一作战理论的提出，把美国陆军作战能力建设由传统的平面作战引向立体作战，在很大程度上不仅解决了以往陆军和空军在作战协同上的矛盾，提出陆军和空军是伙伴关系，共同遂行作战任务，而且在陆军内部加快了陆军航空兵的建设。
“全谱作战”理论的形成，标志着美国陆军由立体作战能力向多维作战能力跨越。
“空地一体作战”理论虽然使海湾战争取得奇效，但美军战后把主要精力用在总结对这一理论的评估和不足上，认为“空地一体战”主要适用于中强度至高强度的作战行动。
而在日益复杂的国际环境背景下，美国陆军还需要应对各种威胁与挑战，还需要拥有空、地、海、天多维能力优势。
“全谱作战”理论就是在这一背景下提出来的。
从1993年版《作战纲要》中提出“全维作战”概念，到2001年版的FM3-0号野战条令，将“全谱作战”定义为“陆军在战争和非战争军事行动中的一整套作战行动”，并明确指出陆军如何运用“全谱作战”来完成任务，从而确立了“全谱作战”作为美国陆军顶层作战理论的核心地位。
两次世界大战期间美国的人力动员政策
两次世界大战期间美国的人力动员政策陈海宏在第一次世界大战中，美国动员了474万军队参战。
在第二次世界大战中，美国动员的人数增加了近四倍，为1635 万人，其中军队为1212万人。
〔1〕美国组成了庞大的远征军开赴海外作战，为盟国两次战胜对手作出了重要贡献。
这两次人力动员比较成功，各具特色，而后一次人力动员规模更大，也更加完善。
通过对这两次人力动员的比较分析，我们可以进一步了解美国的军事动员体制。
一、美国人力动员的思想基础美国人力动员的原则是节约和经济。
这一思想萌发于殖民地时期。
17世纪初，欧洲移民在充满刀光剑影、流血暴力的险恶环境中，为了生存和讨伐印第安人，必须建立一支武装力量。
但由于北美各殖民地正处于开发阶段，十分贫困，无力供养一支职业军队。
同时，由于英国克伦威尔的军事独裁及驻北美英军的贪污腐败，更使殖民地人民对职业军队产生了厌恶之情，认为常备军不但耗费国家的大量财富，而且还威胁到了民主自由。
因此，移民继承了英国民兵的传统，实行了武装人民的民兵制度。
各殖民地均立法规定：所有身体健康的成年男子皆需服兵役，均要自备武器，按时接受军事训练。
民兵平时生产，遇到紧急情况时就要听从号令出去作战。
战斗一结束，便马上返回生产岗位。
在边疆地区，甚至妇女儿童也都刀枪不离手。
当时人称：“我们既是农民，又是军人，我们的情况很像古罗马人，耕完地就去从军打仗，打完仗再去耕地。
”〔2〕殖民地形成了“一个武装的公民阶层”，〔3〕真正成了一个“民兵之国”。
久而久之，殖民地人民便把当民兵保卫家园看成是成年男子一项责无旁贷的义务。
每个人，无论高低贵贱，皆要履行这种义务（即以后的“普遍服兵役”）。
同时，又从这种民兵制中产生了经济国防的原则观念，即以对经济的最小负担来满足对国防的最大需求，力求在个人自由和国家安全之间寻求一种和谐默契的关系。
一方面建立一支小的常备军来保卫国家和人民的安宁；另一方面又尽量使这支军队保持在最低限额。
这样既可使民主不受军队的威胁，又不致使国家耗费大量财富于国防事业。
亚非拉民族民主运动的高涨2024届高考历史第一轮总复习世界历史
3.重要概念——卡德纳斯 墨西哥总统，领导了20世纪30年代的改革，基本上摧毁了封建大庄园制，基本 完成了墨西哥从民族独立到建立资产阶级民主政权的任务，为墨西哥资产阶级 民主制度的形成和发展奠定了基础。 思考 简述墨西哥卡德纳斯改革的历史意义。 提示 是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革，也是20世纪初墨西哥 革命后的护宪运动发展到顶点的标志。
知识点三 非洲独立意识的觉醒 1.埃及
(1)在以_扎__格__鲁__尔___为首的民族主义政党__华__夫__脱__党领导下，通过多种斗争方 式，迫使__英__国__作出让步，承认埃及为独立主权国家。 (2)1922年3月，埃及宣布为独立的_君__主__立__宪__制___国家，次年颁布第一部宪法。 2.摩洛哥：里夫地区的人民在酋长_克__里__姆___领导下，多次打败西班牙和__法__国__ 侵略军；1923年，克里姆建立里夫共和国；1926年，共和国被西、法殖民军 扼杀。 3.埃塞俄比亚：1935年，_意__大__利___法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争；1936年， 墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚；1941年恢复了国家独立。
亚非拉民族民主运动的高涨
【课标要求】
中外历史纲要
选择性必修
理解两次世界大战之间亚非拉民族民主 认识战争在客观上又为不同文化的碰撞
运动对国际秩序的影响。
提供了契机。
学什么 /////// 梳理教材主干 明晰命题核点
CONTEN TS
考什么 /////// 命题角度解读 核心素养提升
目
练什么 /////// 高考内容衍生 热考命题对接
(1930—1934年) 结果：在遭到拒绝后，甘地进行“__食__盐__进__军__”，引发了各地的
抗税斗争，迫使当局答应了他的部分要求。
美国反对越南战争的社会运动和影响
美国反对越南战争的社会运动和影响1960年代至1970年代，美国社会发生了历史性的变革。
在这个时期，美国的社会运动风起云涌，其中最重要、最具影响力的一个便是反对越南战争的运动。
这场运动凭借其广泛的参与者、声势浩大的示威游行和独特的策略，在当时美国的政治、社会、文化领域产生了深刻的影响。
一、运动的发展与特点1. 越战的背景和原因自20世纪50年代末，美国被卷入了越南战争。
这场战争起初是为了支持南越政府对抗北越共产党的武装力量。
美国派遣大量士兵和军事装备前往越南，进行了长达十年的战争。
然而，由于战争进展缓慢、时间漫长、伤亡惨重，加上反战情绪的日渐高涨，使得越南战争成为了美国历史上一场备受争议的战争。
2. 运动的活动内容1965年，反战运动开始发展壮大。
最初的反战活动是由大学校园里的学生发起的。
接着，更多社会力量被吸引进来，包括知识分子、艺术家、宗教团体、工人阶级等等。
这些反战人士组织了大规模的示威游行，抗议政府的战争政策，呼吁结束战争，要求政府改变对越战争的态度。
此外，反战人士还开展了各种形式的非暴力抗议行动，例如：静坐、设立和平营地、举办讲座、发放传单、与政府就政策问题进行公开辩论等等。
3. 运动的策略和组织形式反战运动的主要策略是以非暴力抗议为主的直接行动。
演讲、示威游行、静坐等成为了反战人士的主要行动方式。
此外，抗议者还开展了互联网短文、歌曲、电视广告等形式的传媒活动，将反战观点传递给更广泛的公众。
反战运动的组织形式包括了学生组织、左翼政党、社会运动组织等多种形式。
其中，学生组织是反战运动的最早发起者和主要组织者。
二、运动的影响和意义1. 促进了政治文化变革反战运动不仅对越南战争的结束起到了关键作用，还对美国社会和政治文化起到了深远的影响。
1968年的世界新闻报导展示了越战的真相，唤醒了公众对政府官员对越战争的错误。
反战示威激发了年轻人对社会问题和民主制度的追求，又促进了民权、妇女解放等其他进步社会和政治运动的兴起。
里根革命名词解释
里根革命名词解释里根革命（Reagan Revolution）是指20世纪80年代末期美国第40任总统罗纳德·里根（Ronald Reagan）推出的一系列政策改革。
这些改革包括税收改革、财政紧缩、国防强化以及对联邦政府规模的缩减。
里根革命的目标是通过减少政府干预来提高经济效率和促进经济增长。
里根革命的政策也包括对社会保障制度的改革，以及对环境保护、劳工和移民政策的变化。
里根革命的政策在其任期内得到了广泛执行，并在他的继任者乔治·布什（George H. W. Bush）的任期内得到了延续。
里根革命的政策受到了广泛的争议，有人认为它们有助于推动经济增长和提高生活水平，但也有人认为它们导致了贫富差距的扩大和社会不平等的加剧。
里根革命的主要政策包括：税收改革：里根革命包括了两次大规模的税收改革——1981年的经济恢复税收法案（Economic Recovery Tax Act）和1986年的税收改革法案（Tax Reform Act）。
这两次税收改革都大幅度降低了个人所得税和公司所得税的税率。
财政紧缩：里根革命还包括了对联邦预算的大幅削减，以及对政府规模的缩减。
这些措施旨在减少联邦政府的规模，并将资金转移到国防和其他领域。
国防强化：里根革命还包括了对美国军事力量的扩张和加强。
这些举措包括增加军费支出、建造新的军事基地和武器系统、以及加强对战略核武器的控制。
社会保障改革：里根革命还包括了对社会保障制度的改革。
这些改革包括延长退休年龄、减少社会保障福利的范围，以及增加社会保障税的税率。
环境保护改革：里根革命还包括了对环境保护政策的变化。
这些变化包括减少对环境的监管和管制，以及降低对环境保护的资金投入。
劳工政策改革：里根革命还包括了对劳工政策的改革，包括减少对劳工权利的保护，以及降低劳工组织的权力。
移民政策改革：里根革命还包括了对移民政策的改革，包括减少对移民的援助和保护，以及加强对非法移民的打击。
爱军精武矢志打赢_立足岗位履行使命
认清意识形态领域斗争复杂形势立足本职岗位精武强能谋打赢首长、同志们，大家好。
在正式讲课之前先让我们回顾一下伊拉克战争。
这段视频向我们提出了这样一个疑问，一个国家的政权为什么消失如此之快？美军为什么如此猖狂仅用了44天时间，以最少的伤亡、最小代价就直逼巴格达城下，推翻了一个国家的政权，活捉了一个国家的首脑？这里面不排除美国拥有高尖端的现代化武器装备，但我们应该知道先进的武器装备只是战争取胜的一个方面，在现代战争中起决定性作用的还是人的因素。
这场战争中，美军之所以能够长驱直入，如入无人之境，最重要的原因还是因为美军士兵具有过硬的军事素质。
据记载，美军在对伊作战的全过程中，每一个战法、每一个作战动作、甚至一个单兵战术，都曾在平时进行过高强度的模拟化训练。
这场战争对我们来讲，最大的启示就是一支军队，只有爱军精武，做到军事技术非常过硬，才能有效履行使命，在未来战争中实现打赢的目标。
这也是本节课我要和大家交流的主题，我今天讲课的题目是：爱军精武矢志打赢立足岗位履行使命一、爱军精武是革命军人的基本道德义务首先我们对“爱军精武”这四个字进行一下理解。
“爱军”，是指热爱人民军队，忠于祖国和人民。
“精武”就是崇尚武德，练好武功，掌握过硬的杀敌本领。
爱军和精武是辩证联系的，爱军是精武的动力源泉和思想保证，一个军人只有对人民军队无限热爱，才可能焕发出高涨的习武热情；精武则是爱军的具体体现和实现手段，只有精武才能把爱军落到实处，离开精武，军人也就不成其为军人了。
爱军精武的内涵我们可以简单的概括为四句话：安心服役，献身国防，时刻准备打仗。
勤奋学习，刻苦训练，掌握打赢高技术战争的本领。
爱岗敬业，忠于职守，高标准做好本职工作。
关心集体，勇于创新，当好部队建设主人翁。
我们说爱军精武是革命军人必须履行的基本道德义务，主要从军人行业个性的要求和军队的职能使命上来认识。
第一、爱军精武是对革命军人的基本要求。
中华民族素有爱军精武的美德。
对新军事革命的理解
对新军事革命的理解发展过程新军事革命是一个长期的发展过程。
从军事技术形态的发展及其影响来看，新军事革命的发展过程主要是：①起步阶段。
开始于20世纪60年代末期，持续到20世纪80～90年代。
主要标志是精确制导武器、超视距探测跟踪系统、指挥自动化系统等武器装备的出现，作战方式上超视距精确打击。
世界主要发达国家和发展中国家都已先后进入了这一阶段，其中美国已基本上完成了这一阶段的任务，英、法、德、日等发达国家在许多方面取得了进展，俄罗斯开始积极筹划和实施新军事革命，中国、印度、巴西等发展中国家也开始了本国的新军事革命。
②展开阶段。
大致起始于20世纪90年代，将持续到21世纪30年代。
主要标志是信息技术和其他高新技术大力发展，武器装备更新换代的步伐加快，新的军事理论层出不穷，军队规模缩小、结构优化，敌对双方的较量从超视距精确打击逐步转变为信息控制。
③完成阶段。
估计要持续到21世纪下半叶。
主要标志是机器人部队和新概念兵器的出现，武器装备、军事理论、军队编成等都将发生根本性变革，全新的智能化军事体系将完全取代机械化军事体系，整个军事系统将发生全面的根本性变革。
[1]形态改造新军事革命是要把工业时代的机械化军事形态改造成信息时代的信息化军事形态。
表现在军队形态上，就是把工业时代的机械化军队改造成信息时代的信息化军队；表现在战争形态上，就是由机械化战争形态转变为信息化战争形态。
因此，新军事革命的基本内容就是对构成军事系统的一系列要素进行革新，包括：①军事技术的革新。
主要是军事微电子技术、军事计算机技术、数字通信技术、网络技术、军事光电子技术、军事航天技术、人工智能技术等的革新。
②武器装备的智能化发展。
主要是作战平台信息化、制导武器精确化、指挥控制自动化、电子战装备系统更加完善等。
③军队体制编制的根本性变革。
包括组建成立网络部队、机器人部队、航空航天军、信息战部队等新的军种、兵种；提高军队技术含量，缩小军队规模；军队编组实行跨军种、兵种合成；指挥体制向“扁平网络化”发展；部队编制小型化、一体化和多能化等。
美军军事训练转型特点探析
念、 战法和指挥体制 ， 进而逐渐形成全军的联合 文化 ； 在集体训练领域 ， 强调在联合环境中培养
等。军事训练转型的三大能力系统——“ 联合知 识 培养 与分发 能 力 ”“ 、国家 联合训 练能 力 ” “ 和 联 合评估与赋能能力” 系统 ， 分别针对单个人员培
维普资讯
训 、各 级 各 类集 体 训 练 和 优化 训 练评 价 与监督 机 制等 问题 。 是整 体性 。 练转 型 不仅 包括 现 三 训
转 型 计 划不 是 一 成 不 变 的 。 国 防 部要 根 据 近期
作 战 的经验 教训 ， 期对 转 型效 果 进行 检验 与 评 定 估 ， 据评估 情 况及 时 调整 、 改 、 充和 完善 转 根 修 补 型计 划 ， 以确 保其 可 持续性 。例 如 ， 年 出版 的 今
美 国军事转型的大背景下进行的 ， 是整体军事转 型的重要组成部分 ， 具有体系转型的特征。一是
革 命性 。美 军高 层领 导强 调 ， 次训 练转 型 不是 此
一
地实施联合作战或联合行动。三是明确军事训 练转型 的方 向是 实现 “ 联合 ” 。美军认 为 ， 战场 上
的成 功关 键取 决 于联合 ，联合 的程 度 和好 坏 在 很 大 程度 上 决定 着 战 场上 的 胜败 。大 力发 展 和
部 队灵 活计 划 、 快速 反应 、 充分 利用 联合 资源 的
能力 ； 把军种训练纳入联合训练的范畴 ， 使军种 的核 心能力 训练 与联 合训 练挂 钩 ； 化对 联合 训 强
练 的评 估与 鉴定 ； 等 。 目前 ， 美军 各军种 部 等 在
美军心理战教育训练特点规律探析
美军心理战教育训练特点规律探析
美军心理战教育训练是从现代战争需要出发，把心理因素作为现代军事训练的重要内容，结合美军的基本制度和有关的战争准备，以及军营和军队管理经验，组织军事训练，
以培养士兵灵活运用、正确运用心理战技术，解决军事问题，赢得战争中的威望和胜利。
美军心理战教育训练特点如下：
一、立足实战。
美军心理战教育训练注重立足实战，以实战应用为前提，坚持问题导向，把实战中的问题作为大教、小教的宗旨，在教育训练中使之在实操中不断锻炼思维能力。
二、注重自我认知。
美军心理战教育训练注重自我认知，让士兵深入思考有关军事素
养和心理素养及战争能力等问题，发现问题所在，强化战斗意志，提升战斗力。
三、注重联合战斗。
美军心理战教育训练注重联合战斗，以联合演习为主要训练形式，重视培养军官和士兵化解冲突、尊重规章、促进友谊、尊重各民族文化之间的协作与相互
支持，提高人们对对立因素之间的协调能力。
四、突出实战应用。
美军心理战教育训练注重联合演习实战应用，重点贯彻只打仗不
打仗的教育方针，在演习中通过多种形式的练习，不断提高打仗的训练水平。
总而言之，美军心理战教育训练以立足实战、重视自我认知、强调联合战斗和突出实
战应用为主要特点。
它既强调军事战术，又强调心理准备，结合起来，促进军队军官和士
兵综合素质提高，为实现战胜编队、取得胜利奠定坚实的心理基础。
美国的军事历史与文化
美国的军事历史与文化美国作为一个全球大国，其军事力量和历史是不可忽视的。
美国军事历史可以追溯到18世纪，自独立战争以来，美国军队经历了许多大规模的战争，如南北战争、第一次世界大战、第二次世界大战、朝鲜战争和越南战争等。
这些战争在很大程度上塑造了美国军事的形象和文化。
美国军事文化的核心是“美国军人精神”，其特点是崇高的爱国主义、自由、胜利和英雄主义。
一方面，美国人认为自己的军队是许多自由民主国家共同防卫的“自由世界”军队，它的使命是维护美国的国家安全和全球和平。
另一方面，美国的军人也被塑造成英勇、无畏和顽强的形象。
美国的军人精神也是支撑美国军队的基石，也是其在各种情况下成功的一个重要因素。
美国的军事文化还体现在它的军事仪式、庆典和传统中。
美国的军事仪式可以追溯到独立战争时期，如阅兵式、授勋典礼等。
这些庆典和仪式中的军服、礼炮声、国歌和军乐队等都展现了美国军队的优美形象。
此外，美国军队的传统也极具特色，在更深层次的层面上塑造了该国军事文化。
例如，美国海军的“海军礼仪手册”(Bluejacket’s Manual)是美国海军官兵学习和使用的手册，其涉及到军纪、礼节和表现等重要的方面。
美国尤其是在20世纪的战争中使用的军事技术和战术同样值得一提。
例如，第一次世界大战时，美国使用的装甲车和飞机引领了当时的技术和战术发展方向。
第二次世界大战时，美国的阵地战术、快速行军和渐进式战术在西线战场上得到展现。
而在越南战争中，美国又尝试了“空中突击”和“有限战争”的战斗方式。
这些战斗方式和军事技术表明，美国军队在不同的时期和情况下不断变化和发展，它的实力在绝大部分情况下是与时俱进的。
总之，美国军事历史和文化像一块浮雕，无论从哪个角度来看，都富有灵气、鲜活。
它不仅有独特的传统和仪式，还影响着美国的战略思想和能力，塑造着美国军人的精神。
美国军事历史和文化也影响了世界的军事发展，其技术和战术影响了许多国家和国际组织的军队。
简述新军事革命的基本内涵
简述新军事革命的基本内涵“新军事革命”概念源于美国陆军在20世纪70年代提出的“新军事变革”（ new militarism，简称nmd）。
新军事革命是信息时代和高科技局部战争条件下的一种新的军事理论和军事实践，它具有三个主要特征：一是指导思想，强调运用高技术对传统的军事体系、军事理论和军事实践进行全方位、多层次、宽领域的革新；二是手段，以计算机为核心的高技术和系统工程取代常规技术；三是结果，重视效益，使军事变革走向定量化、模型化和优化设计，以求得最佳的经济效益和军事效益。
20世纪末，由于信息技术在军事领域的广泛应用，使得信息成为武器装备及其作战行动中不可或缺的因素，网络战、电子战的威胁日益增大。
同时，未来战争将更加残酷，这促使世界各国的军事战略家们开始关注未来的军事理论，并试图解决“谁赢得21世纪战争”的问题。
根据对当今世界军事领域所发生的巨大变化的分析，可以预测未来高技术战争将呈现出以下特点：作战样式的综合性；作战行动的精确性；作战手段的多样性；作战空间的广域性；作战样式的立体性；作战手段的高速性；作战节奏的快速性。
而如何适应这些新特点，就必须对武器装备系统进行改造，也就是必须进行军事变革。
军事变革的目标是建立与未来高技术战争相适应的，反映时代要求的信息化军队。
新军事革命是信息技术广泛应用于军事领域后的产物。
所谓“信息化”，就是利用先进的信息技术来支撑和保障军队实施各种作战行动。
因此，可以说，军事变革是伴随着现代信息技术的迅猛发展和大量使用而发生的。
高技术条件下的新军事变革已从武器装备的发展，转向武器装备体系结构的创新，信息化军事力量将成为衡量现代军队能力的主要标志。
因此，信息化军队建设是世界各国军队面临的共同课题。
军事变革是推动现代军事发展的根本动力，对军事变革的认识程度往往决定着军事变革的速度和规模，也就决定着军事力量的发展方向。
军事变革对军队的影响是多方面的，最明显的是，军事变革引起了军队的质变，军事力量的整体水平、作战能力都会有所提高。
美参联会训练条令
美参联会训练条令一、引言随着全球化和国际交流的不断加深，各国军队在训练领域的合作与交流也日益密切。
美国作为全球军事强国，其参联会训练条令备受关注。
本文将对美参联会训练条令进行简要分析，以期为我国军事训练提供有益借鉴。
二、美参联会训练条令的背景与目的美参联会训练条令，全称为《美国参谋长联席会议训练条令》，是美国军队训练的基本法规。
其制定背景是为了统一和规范美国军队的训练工作，提高训练质量和效益，确保军队在战时和和平时期能够迅速应对各种威胁和挑战。
三、美参联会训练条令的核心内容1.训练原则美参联会训练条令强调训练应以作战需求为导向，注重实战化、一体化、智能化和可持续发展。
训练过程中要贯彻以下原则：（1）统一领导，分级负责；（2）严格要求，严密组织；（3）科学计划，合理调整；（4）以人为本，保障安全。
2.训练要求美参联会训练条令对训练的科目、时间、频率、强度等方面都有明确要求。
训练内容要涵盖作战任务、战斗技能、战术素养、指挥能力等方面，确保部队在各种情况下都能迅速投入战斗。
3.训练方法与评估美参联会训练条令强调运用多样化训练方法，如实战模拟、网络训练、实弹演练等。
同时，要加强对训练过程的监督和评估，确保训练质量。
评估方法包括：（1）定期检查；（2）战役演练；（3）实兵实弹演练；（4）训练成果验收。
四、美参联会训练条令在我国的借鉴意义1.树立实战化训练理念。
我国军事训练应借鉴美参联会训练条令，注重实战化、一体化、智能化和可持续发展，提高部队应对现代战争的能力。
2.完善训练法规体系。
我国应借鉴美参联会训练条令的制定和实施经验，加强训练法规建设，确保训练工作有法可依。
3.创新训练方法和技术。
我国应积极借鉴和引进国际先进训练方法和技术，提高训练效益。
4.强化训练评估与监督。
我国应完善训练评估体系，加强对训练过程的监督和评估，确保训练质量。
五、结论美参联会训练条令作为美国军队训练的基本法规，具有较强的可读性和实用性。
美国两次革命的比较美国两次革命的比较(更新版)
美国两次资产阶级革命的异同点比较
项目独立战争南北战争（美国内战）
不同点
时间1775-1783年1861-1865年
领袖华盛顿林肯
领导阶级资产阶级和种植园主阶级资产阶级
障碍英国的殖民统治南方的黑奴制
矛盾美英的民族矛盾南北的经济矛盾
任务争取民族独立维护国家统一
性质资产阶级革命、民族解放战争双重性质资产阶级革命
作用为资本主义发展开辟道路，推动了欧美
革命。
为资本主义发展扫清又一障碍，
为经济的迅速发展创造条件。
相同点原因爆发的原因都与英国有关,资本主义发展受到阻碍。
人物都是资产阶级领导，主力都是人民群众
途径都以战争的方式扫除资本主义发展的障碍
过程战争初期都一度受挫，处于不利地位，但经过艰苦斗争，最终取得胜利性质都是资产阶级革命
文献都颁布了激发革命积极性的文献
影响都促进了美国资本主义经济的发展。
正正确对待训练中的苦与累
正正确对待训练中的苦与累正确对待训练中的苦与累备课时间:授课时间:课人: 授教学目的:通过教育～使同志们充分认识苦练精兵的重大意义～进一步树立正确的苦与累观～增强在艰苦的训练中磨砺自己的自觉性～争当一名合格的军人。
授课要点:一、充分认识苦练精兵的重大意义,二、树立正确的苦累观,三、勇于在艰苦的训练中磨砺自己。
授课内容:“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
这一脍炙人口的诗句昭示人们:宝剑之所以锋利无比，是因为它在打制过程中经受了成千上万的打压和磨砺;梅花之所以清香怡人，是因为它能经受住严冬的侵袭。
我们对待军事训练也是如此，要提高军事素质，有效履行新世纪新阶段我军历史使命，就必须自觉树立正确的苦累观，在刻苦训练中实现一名合格军人的价值。
一、充分认识苦练精兵的重大意义刻苦训练是提高军事素质、增强部队战斗力的根本途径。
中国，有句古话:“军无习练，百不挡一;习而用之，一可挡百。
”这句话告诉我们，军队只有进行严格的训练，才能有战斗力，才能以少胜多，才能在战争中1立于不败之地。
一支部队不管数量多大，装备多么精良，没有人员素质与武器装备的最佳结合，不具备军事过硬这个条件，就不可能有过硬的战斗力。
世界各国军队无一不重视通过刻苦而严格的军事训练来提高战斗力。
美军规定部队全年训练不少于1800小时，德军为1980小时，美军还规定，新兵每周训练6.5天，每天训练12小时。
西点军校为锻炼学员野战条件下的作战和生存能力，刻意在荒漠和原始森林中进行极其艰苦的“兽营”训练、前苏联驻远东地区部队，规定士兵冬季用雪擦身，赤膊滑雪，在严寒中风餐露宿。
纵观人类历史，大凡强军劲旅，无一不是从勤学苦练中摔打出来的。
现在有的同志认为，信息化战争靠的是技术，靠的是科学含量，并非体力抗争，不用在刻苦训练了。
这是非常错误的，信息化战争更需要勤学苦练。
信息化战争中，武器装备高度现代化，战争的杀伤力和破坏力大大增强，战争变得异常残酷、复杂。
伊拉克战争中，美英联军实施陆、海、空、天、网、电六位一体的高速化、高透明化、高隐蔽化的信息化战争，使伊拉克军队产生了从未体验过的恐惧，身心受到极大压抑和摧残，纷纷缴械投降。
美军军人价值观培育的特点及启示
美军军人价值观培育的特点及启示当代世界军事强国尤其是美国在加速推进其新军事变革的过程中,非常重视加强军人价值观的培育,力求通过此举凝聚军心,促进军队战斗力的提升。
美军在培育军人价值观过程中形成了价值观理论体系的系统性、价值观内涵寓意的丰富性、价值观培育方法的多样性等特点。
对这些特点的深入研究,将为我们培育当代革命军人核心价值观提供有益借鉴。
标签：美军军人价值观培育当代革命军人核心价值观当代世界军事强国尤其是美国在加速推进其新军事变革的过程中,非常重视加强军人价值观的培育,力求通过此举凝聚军心,促进军队战斗力的提升。
对美军价值观培育的深刻解读,尤其是深入分析其特点,将为我们培育当代革命军人核心价值观提供有益借鉴。
一、美军军人价值观培育的特点(一)理论体系的系统性美军历来十分重视军人价值观建设,认为军人价值观是军人的精神支柱,是完成所肩负使命的重要保证,是强化部队战斗力的思想基础。
美军根据本国军队的实际提出了以“忠诚、职责、尊敬、奉献、荣誉、正直、勇气”为主要内容的军人价值观作为所有军人的行为准则。
同时, 各军兵种部队和院校也结合自身实际,提出了各有特点的军人价值观。
如美国陆军把军人价值观概括为“忠诚、责任、尊敬、奉献、荣誉、正直、勇气”七个方面,并且都有相应的注释。
空军提出了“诚实至上、无私奉献、力求卓越”的军人价值观。
海军提出了以“荣誉、勇气、奉献”为主要内容的军人价值观。
美国著名的西点军校则把“责任、荣誉、国家”作为校训,形成具有西点特色的军人价值观。
(二)内涵寓意的丰富性一是鲜明的政治属性。
美军向来在国际上标榜军人“远离政治”,鼓吹军队“非政治化”,但实质上军队的作用仍是服从和服务于政治需要。
因此,在军人价值观的表述上美军有意模糊其政治内涵,企图通过集中反映资产阶级利益需求的军人价值观来引领军人的行为,为资产阶级服务。
二是明确的价值指向。
美军军人价值观重视反映军人个体的价值追求,如正直、自尊、荣誉等,更突出国家对军人的价值要求。
大学生二次入伍启示感言
尊敬的领导、亲爱的战友们：大家好！我是一名大学生，也是一名二次入伍的战士。
今天，我怀着无比激动的心情，在这里与大家分享我的入伍感悟。
时光荏苒，转眼间，我已经在军营中度过了两个春秋。
回首这段历程，我感慨万分，心中充满了对军旅生活的热爱和对战友们的感激。
一、坚定信念，重拾军装2017年，我怀揣着对军旅生活的向往，毅然决然地选择了入伍。
初入军营，我感受到了前所未有的挑战。
严格的训练、艰苦的生活，让我一度想要放弃。
然而，在战友们的鼓励和帮助下，我逐渐适应了军营生活，坚定了从军的信念。
退伍后，我回到了校园，开始了大学生活。
然而，军旅生活的烙印始终在我心中挥之不去。
2019年，我决定二次入伍，再次穿上那身绿色的军装。
这次，我更加坚定了自己的信念，决心为国防事业贡献自己的力量。
二、磨练意志，砥砺前行二次入伍后，我深知自己肩负的责任和使命。
在新的岗位上，我努力提高自己的军事素质，刻苦训练，积极参加各项任务。
在这个过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 坚定信念是成功的基石。
在军旅生涯中，我始终牢记自己的初心，坚定信念，不断追求进步。
正是这种信念，让我在困难面前不屈不挠，勇往直前。
2. 磨练意志，砥砺前行。
军旅生活充满了挑战，要想在军营中立足，就必须具备坚强的意志。
在训练中，我学会了如何面对挫折，如何克服困难，这对我今后的学习和生活产生了深远的影响。
3. 团结协作，共创辉煌。
军营是一个大家庭，战友们相互关心、相互帮助。
在共同完成任务的过程中，我深刻体会到了团结协作的重要性。
这种精神也使我更加珍惜与战友们的友谊，共同为国防事业奋斗。
三、传承红色基因，践行初心使命作为一名大学生士兵，我深知自己肩负着传承红色基因、践行初心使命的责任。
在军营中，我努力学习和传承革命先辈的优良传统，将红色基因融入自己的血脉。
1. 学习党的历史，坚定理想信念。
通过学习党史、军史，我深刻认识到党的伟大事业和军队的光荣传统。
这使我更加坚定了理想信念，为党的事业奋斗终身。
外军训练转型中的知识管理实践及启示
力 。知识 管 理 是 在信 息 管 理 的基 础 上 产 生 和 发 展 的， 是信息 管理 的更高 阶段 ， 的应用 离不 开信 息化 它
的建设 和发 展 。 目前 ， 随着 我军 信 息 化 建设 的不 断 深人 ， 知识 作为 一种重 要的 战略资源 ， 已经 在装 备管 理建 设 中 占据 了举 足 轻 重 的地 位 。在这 个 背 景 下 ，
知识 管理 也将逐 渐 成为装备 管理发 展的一个 趋势 。 我军装 备建设 目前 正处 于 由机械 化半机 械化 向
信息 化转 型 的过渡 阶段 ， 着 信息 化装 备 等 高科 技 随 装备 不断装 备部 队 ， 有关装 备 的使 用 、 管理 、 修 、 维 退
役、 报废 等 方 面 的 知识 也 越 来 越 多… ， 何 科 学 配 如
掌 握现代 技术 ， 建立 了多种 的技术培 训渠道 ， 并且实
“ 合知识 的提 高 与传 播 能 力 ” 一 利用 信 息 联 一
的能量 ， 通过创新、 储备 、 传播和应用知识 以增强每
个人 的联 合作 战直觉 思维能 力。
“ 国家联合 训 练 能 力 ” 一 通 过 使 用 改进 的方 一
的能力情 况进行 建模 。这些 信息将录人 人事 和任务
系统 ， 有助于跟踪和选择联合型合格人选 ， 快速生成 部 队战斗 力 。
③创造 合 作 环 境 ， 供 学 习 管理 工 具 。 “ 合 提 联 分 布式学 习计划 ” 促 进合 作环 境 的创 建 。合作 环 将 境 可 以影 响到 国防部教 育培训 机构所应 掌握 的专业
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美国空军军事训练原则
美国空军军事训练原则1992年3月美国空军重新修订颁发的《美国空军航空航天基本原则》（空军手册1—1），重申并确立了九十年代空军训练的基本原则。
新手册明确提出，人的因素是战争中的决定因素，必须通过全面的教育训练提高军人素质。
先进武器装备是重要的，但更重要的则是人的因素，靠熟练使用这些装备的人。
从而突出了军事训练的地位，对训练提出了更高的要求。
该手册提出了空军训练的五项基本原则：（一）训练是为了作战。
如果训练不是为了作战和胜利这一最终目的，也就失去了训练的意义。
为此必须做到：1、训练应尽可能接近实战。
强调“为执行预期的具体任务而进行训练”，提高训练的针对性，并尽可能逼真地模拟战场上的混乱、紧张、急迫、战斗发展速度、突然性和激烈程度。
演练中应体现创造性地解决问题和瞬息万变情况下的随机应变能力，不应死板地按预案演练。
2、应对训练进行严格评估。
演练后的报告必须全面、准确，并进行充分的分析和评估，不断改进训练、装备和组织训练的方法等。
3、应为所有类型和各种等级的战争实施训练。
训练必须能够培养部队在战争中有效地作战，而不管这种战争采取哪种形式。
训练必须全面，掌握精湛的战术技术。
4、训练应权衡适应性和训练费用。
也就是说，如果想使部队真正适应各种军事挑战，那就必须提供足够的训练时间和经费。
5、应特别注意联合作战训练。
在现代战争中，胜利往往取决于空军航空航天部队与其它军种和盟军部队的密切协同。
6、负责向其它国家空军提供训练、顾问和其它形式支援的空军人员，应充分了解提供援助的前因后果和来龙去脉。
为提供有效的支援，不仅准确了解敌威胁的性质，还应设法将这种支援变为东道国的需要和能力。
援外人员应熟悉当地的社会风俗和文化环境（特别是语言），懂得在这种环境下美国军事系统的技术极限和程序限制，了解目标的政治性质。
（二）专业军事教育应贯彻任职的始终。
此种教育提倡有分析有判断的思想，创造性地解决问题和具有成熟的职业判断能力，充分发挥军事艺术。
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对美军“两次训练革命”的基本认识LORDSHOW最近，美国的一些研究机构和高级将领纷纷撰文探讨美军的“训练革命”对美军建设与作战的影响。
他们认为，美军从越战惨败走向海湾战争胜利，在很大程度上应归功于美军在越战后大刀阔斧地改革，实行军事训练革命，通过先进的训练方式和近似实战的训练将美军装备技术的潜力转化成了实际的战斗力。
越战之后，美军进行的首次训练革命，为美国赢得海湾战争胜利奠定了基础；而冷战后展开的再次训练革命将使美军的战斗力提高到一个新的水平，为21世纪的战争做好准备。
现将美军这两次“训练革命”情况作一些介绍和分析。
一、训练革命的由来美军比较实际地看待战争结果，注重从作战情况反思训练，着眼未来战争而寻找训练的出路。
从70年代至今，其训练革命始终紧密联系所发生的主要战争而展开。
1、越南战争的失败引发训练革命越战失败促使美陆军认真进行反省，思考解决面临的许多训练问题：怎样由一支在越南战场上打了一场历时10年以步兵为主的战争转变为一支适宜在欧洲和中东战场上进行高度机动的机械化战争的部队怎样由一支在东南亚的丛林和稻田地与不发达国家的敌手打了10多年非常规战的军队转变为一支能在世界任何地点同威胁美国重要利益的任何国家打任何激烈程度战争的军队怎样把陆军建设成一支朝气蓬勃、富于进取精神的进攻型军队怎样培养出一种必胜的士气，不仅能够赢得胜利，而且能在首战便赢得决定性的胜利等等。
围绕探讨解决这一系列问题，从而产生了许多新思想。
如：“若不具备摧毁敌人有生力量的能力，必败无疑”；“最成功的军队是那些一旦需要便能‘产生最强暴力’的部队，因为‘产生最强暴力’需要有训练有素的专业人员”；“要使军队适应一种新的战争样式，主要是采用革新的方法来训练部队”；“革命性的训练方法强调训练的逼真性和对参训军官的严格要求，使从未参加过战斗的部队‘具有作战经验’”。
新思想引发了一场训练领域的革命。
总的说，越南战争的痛苦经历为军队改革尤其是陆军的改革提供了必要的动力。
2、1973年中东战争的结局推动了训练革命1973年中东战争之后，美军派出调查小组前往以色列。
他们在调查中发现，现代战争在许多方面发生了根本性的变化：使用常规武器的破坏力目前已接近核武器的程度；世界已经进入一个新的时代，即使是发展中国家所进行的战争，也不再是装备低劣、训练无素的武装集团之间的争斗。
同时，调查小组对现代战争的绝对强度及其对战场指挥员造成的疲劳影响也深感震惊。
由此，美军许多高级领导人开始意识到，为提高美军高级军官的战备水平，适应业已变化的新形势，制定新的教育训练计划是十分必要的。
于是，美军新成立了训练与条令司令部，由威廉杜普伊上将领导研究与制定新的作战方法，并且用新方法训练部队，组织陆军部队在训练上做了两方面的工作：一是对训练与条令司令部所属的整个院校系统的教材和施训方法重新进行了检查和修订；二是对整个训练系统的培训方针重新进行了调整，为的是使部队作好战备，以期取得首战直至最后一战的胜利。
这些做法带来了如下变化：新的关于“如何作战”的条令清晰地阐明了战胜数量上占优势之敌的战法。
为了便于学习，许多手册以连环画的形式编辑。
这样，士兵们在排队或上厕所的间隙时间就可以拿出来看一看。
训练采用成绩定位法，即用具体的量化标准来衡量受训人员的成绩。
建立训练中心，用以提供各种逼真而复杂的训练条件。
训练中心有一支按华约部队的理论、战术和编制进行过专门训练的对抗部队。
训练中心安装了各种仪器设备，用以反馈训练状况。
这样，参训者和教官都可以根据实际的训练状况进行等级评定。
建有一整套模拟系统及其他训练器材，可以使参训军官依照新的作战思想、理论和战术进行类似实战的首战模拟演练，而不会给部队带来任何伤害。
完成了对编制的研究，这就为使部队的编制建立在适应未来战争需要的基础之上而不仅仅建立在打好上一次战争的基础之上提供了清晰的思路。
3、海湾战争的胜利促进了训练革命对于海湾战争的胜利，美军分析认为，高质量的训练是美军部队保持战备状态和在海湾作战中取得成功的重要原因之一。
尽管武器装备在战后成为人们赞扬和谈论的重点，但归根到底，获得这场战争胜利的还是美国军人。
美国官兵在“沙漠风暴”行动中的表现证明，建立职业化军队和在平时以严格的实战标准训练部队的方针是明智的，由于保证了人员的质量，军队能够适应艰苦而陌生的作战环境并赢得胜利。
大多数地面部队指挥官把地面作战的胜利归功于平时的逼真训练和演习，因为这些训练和演习培养了美军熟练的作战技能。
美军在国内拥有许多专用靶场、学校和训练基地，如陆军的全国训练中心，海军陆战队的“二十九棵棕榈树”合成军种靶场，内利斯空军基地的“红旗”系列演习场地，以及法伦海军航空站的海军攻击战大学。
正是经过这些靶场、学校和基地的训练之后，美军才在“沙漠风暴”行动中取胜。
美军人员素质的提高部分原因是吸取了70年代的惨重教训，在80年代着手进行了一项加强训练的全面计划，重建军队的手段则是重新强调加强各级领导和新的专业教练，加强训练基地、训练技术及军事演习。
通过10年的努力才训练出一支稍加演练就能实施高难度和高强度的多军团作战的军事力量。
美军认为，由于高技术武器在现代战争中越来越重要，训练的重要意义也与日俱增，在军事训练技术方面的优势至少和它在武器方面的优势一样大和一样重要。
如果官兵无斗志，领导人不会指挥，技术人员维修不了装备，部队缺乏基本的作战训练，那么，给这样一支训练很差的部队配备最现代化的导弹和激光制导武器是毫无意义的，必须继续谨防养成一支装备精良而素质差的军队。
训练没有不花钱的，维持全国训练中心的年度费用可能足以购买十来辆坦克或若干架攻击机，或几十件灵巧武器，但军队决不能将训练等闲视之。
既需要灵巧武器，也需要由有战略头脑的指挥官领导的灵巧和训练有素的部队。
象海湾战争所见到的以灵巧武器对付基本上是非灵巧武器的战争是不会持续长久的，要赢得双方都是高技术的战争，其办法之一是利用海湾战争取胜的其它要素培养一流的官兵。
为此，必须开展一次新的训练革命，以满足军事革命发展和未来作战的需要。
总之，海湾战争的胜利使美军尝到了首次训练革命的“甜头”，认识到了再次训练革命的必要。
二、首次训练革命这次训练革命把理论与实践相结合视为核心，“以做为主的训练”及“计划－准备－实施－考核－再训”的方法成为这次训练革命的理论基础。
这次训练革命有四个主要内容。
1、训练系统化训练系统化指部队、参谋机构、指挥官和单兵进行以任务为基本指标的系统化训练。
从明确部队、参谋机构、指挥官和士兵受训的具体任务开始，到提出遂行各项任务所必备的条件以及完成任务所必须达到的标准，直到最后全部达到任务的要求，对参训人员和部队进行系统训练。
施训者按战时的实际状况进行逼真的战场情况设置，受训者按照任务标准进行严格的训练，并根据施训者的讲评不断地纠正动作或程序，直至完全达标为止。
指挥官为参训人员和部队制定具体的受训任务计划，设置进行训练的各种环境，确定时间分配，然后进行各种艰苦环境的训练、评估和再训练。
这种系统的训练方法以技能为导向，适用于单兵训练、指挥官训练、营至军级的司令部参谋训练和班以上部（分）队训练。
它根本改变了以往以时间为导向的传统训练做法。
过去美军一直是用预定好的时间段训练某个科目，过了预定时间，单兵或部（分）队即转入另一时间段，去训练另一科目，并不顾及他们对科目是否已掌握或熟练。
1975年，陆军负责训练的副参谋长保罗戈尔曼将军提出了以技能为标准的训练原则，要求单兵或部（分）队必须熟练掌握训练大纲中的某一规定科目后才能转向另一训练科目。
依据这一原则，美军制定了各级《训练与考核大纲》，对每一科目的训练与考核规定了严格的标准，同一科目重复训练与考核次数可达五次之多，直到合格为止。
2、训练法规化训练法规化指将系统的训练方法和程序整理成条令条例，以条令为依据进行训练。
训练法规化，要求必须以先进的作战理论作指导，严格按照各种联合作战条令、军兵种作战与训练条令、条例、训练与考核大纲、标准、手册、出版物等法规性文件，用统一的程序和方法规范军事训练的计划、保障、实施与考核的各个环节，使军事训练有章可循，有法可依。
如“士兵技能手册”为士兵和士官规定了任务、环境以及完成任务的标准。
“任务训练计划手册”将单兵、参谋人员和指挥官的任务、环境与标准同部队的集体任务结合在一起。
陆军训练第25一100号条令规定了实施部队训练科目所必须的训练管理程序。
这套训练理论将战役战术作战理论和指挥理论融于其中，并在整个军校和训练基地系统教授，构成了所有部队的训练基础。
3、训练检验训练检验是指部队经严格训练后又在作战训练中心逼真的环境条件下进行对抗性的检验考核。
80年代初，美陆军吸收了海军的“神炮手”计划和空军的“红旗”计划训练改革经验，在加利福尼亚的欧文堡、洛杉矾的波尔克堡和德国的贺汉弗尔斯等地建立作战训练中心。
这些中心所提供的颇具实力的“敌方”部队、职业观察员／调理员队伍、先进的训练设施和极为详尽的考核后讲评，使对抗性检验极具逼真性，训练几乎无一例外的是实战训练，大大提高了训练质量。
象美国利文沃思堡的战斗指挥训练中心、阿肯色州的轻装部队训练中心、第10山地师的山地训练中心、第4机步师的高原作战训练中心以及美军的寒区作战训练中心、热带丛林战训练中心等都为美军训练和检验在不同环境条件下的部队作战能力发挥了重要作用。
如1980年10月建立的国家训练中心，驻美国本土的所有坦克营和机械化营每18个月都要到此沙漠战训练中心进行轮训。
该中心成立以来已为陆军训练了10万人次具有沙漠战经验的部队。
这种训练对美军海湾战争的胜利起到了重要作用。
美陆军所有现役机动部队的指挥官在每两年的任期内至少要有一次在上述作战训练中心进行训练。
陆军国民警卫队部队每年在欧文堡和波尔克堡作战训练中心轮训一次。
通过作战训练中心的训练，不仅使受训部队受到严酷的锻炼，而且也使指挥官了解部队和平时期训练所存在的优缺点。
4、“临战”演习“临战”演习是指美军以预测可能发生的战争为背景所组织进行的联军（联合）演习。
美军为适应其军事战略的需要，经常进行联军和联合演习，为那些需要远距离调动部队和装备的部队提供近似实战的挑战，以提高和检验协同作战能力。
其中80年代在加利福尼亚州和内华达州进行的代号为“雏鹰”的大规模陆、海、空机动序列演习，目的在于模拟美军进行快速干预作战，援助盟国抵御武装入侵。
80年代中后期，在海湾地区进行多次联军和联合演习，参加演习的有陆军、空军部队和海军陆战队以及特遣部队的各级部队，海军的航母战斗群也参加了其中的一些演习。
演习中，所有的部队都联合编配，进行各种课目的训练。
每年举行的“回师德国”演习是美军为做好战争准备的重要联军和联合演习之一。
该演习针对的虽然是完全不同的地区，但却提供了检验美军作战理论和战术构想的机会。