《香坊教育》杂志栏目设置
创立班刊栏目设置
创立班刊栏目设置
1. 封面故事：每期班刊的主打内容，可以是班级活动、学生风采、教师风采等。
2. 班级新闻：报道班级近期的重要事件，如学术竞赛、文体活动、社会实践等。
3. 学习天地：分享学习方法、技巧和心得，提高同学们的学习效果。
4. 校园生活：介绍校园内的各类活动、设施和资源，让同学们更好地融入校园生活。
5. 成长故事：讲述同学们的成长经历和感悟，激励大家不断进步。
6. 专题报道：针对某一主题进行深入报道，如心理健康、职业规划、科技创新等。
7. 文化艺术：展示同学们的文学、艺术才华，丰富课余生活。
8. 体育竞技：报道班级在各类体育比赛中的表现，提高同学们的体育素养。
9. 社团活动：介绍各个社团的活动情况，鼓励同学们积极参与社团建设。
10. 互动空间：设置读者投稿、建议箱等栏目，增强班刊与同学们的互动性。
幼儿教师教育杂志订阅指南
幼儿教师教育杂志订阅指南一、《幼儿教育》《幼儿教育》杂志是我国幼儿教育领域影响力较大的专业期刊之一，内容涵盖了幼儿教育的理论研究、实践探索、教学方法等多个方面。
杂志语言通俗易懂，案例丰富，非常适合幼儿教师阅读。
订阅方式：1.前往当地邮局，填写订阅表格，选择《幼儿教育》杂志，并支付订阅费用；2.登录杂志官方网站，在线订阅《幼儿教育》；3.通过手机应用程序，如“杂志天下”、“读览天下”等，搜索《幼儿教育》杂志，进行在线阅读和订阅。
二、《学前教育》订阅方式：1.前往当地邮局，填写订阅表格，选择《学前教育》杂志，并支付订阅费用；2.登录杂志官方网站，在线订阅《学前教育》；3.通过手机应用程序，如“杂志天下”、“读览天下”等，搜索《学前教育》杂志，进行在线阅读和订阅。
三、《中国幼儿教育》《中国幼儿教育》杂志是我国幼儿教育领域的重要期刊，内容涵盖了幼儿教育的理论研究、政策法规、实践探索等多个方面。
杂志以服务幼儿教育工作者为己任，旨在推动我国幼儿教育事业的发展。
订阅方式：1.前往当地邮局，填写订阅表格，选择《中国幼儿教育》杂志，并支付订阅费用；2.登录杂志官方网站，在线订阅《中国幼儿教育》；3.通过手机应用程序，如“杂志天下”、“读览天下”等，搜索《中国幼儿教育》杂志，进行在线阅读和订阅。
四、《幼儿教师》《幼儿教师》杂志是一本以服务幼儿教师为核心，关注幼儿教育理论与实践的期刊。
内容主要包括幼儿教育政策法规、教学方法、心理健康、亲子教育等方面，旨在帮助幼儿教师提高教育教学水平。
订阅方式：1.前往当地邮局，填写订阅表格，选择《幼儿教师》杂志，并支付订阅费用；2.登录杂志官方网站，在线订阅《幼儿教师》；3.通过手机应用程序，如“杂志天下”、“读览天下”等，搜索《幼儿教师》杂志，进行在线阅读和订阅。
五、《幼儿教育研究》《幼儿教育研究》杂志是一本专注于幼儿教育研究的学术期刊，内容涉及幼儿教育理论、政策法规、实践探索等多个方面。
关于2023年《中小学音乐教育》栏目更改的通知
关于2023年《中小学音乐教育》栏目更改的通知亲爱的教育工作者们：您好！我们很高兴地宣布，自2023年起，《中小学音乐教育》栏目将进行一系列重大更改。
这些更改旨在提高音乐教育的质量，更好地满足学生和家长的需求。
背景和目的自20世纪80年代起，《中小学音乐教育》栏目一直致力于向全国中小学校的音乐教育工作者和学生提供高质量的课程资源和教学指导。
而随着教育和社会的快速发展，音乐教育也面临着新的挑战和机遇。
因此，我们认为是时候进行一些变革，更好地满足学生和家长的需求，促进音乐教育的发展。
我们的更改目的是：1.根据新的教育理念和标准，适应时代的要求和学生的需求，提高音乐教育的质量和效果。
2.满足学生和家长的需求，提供更个性化、多元化和富有创意的教育方案。
3.促进音乐教育的发展，打造更加具有国际竞争力的音乐教育品牌，为未来的音乐事业人才输送更多优秀的人才。
更改内容一、增加在线教育资源随着互联网技术和教育技术的不断发展，我们认为在线教育资源是未来音乐教育的重要趋势。
因此，我们将增加在线教育资源，为教师和学生提供更为方便的学习方式和平台。
我们将推出一系列线上课程、音乐教学视频、在线交流论坛、互动游戏和APP等教育资源，以满足学生和家长的需求，提高教学效果和质量。
二、拓展音乐教育内容我们将进一步拓展音乐教育的内涵和广度，增加图书、杂志、期刊以及多媒体教材等教育资源，覆盖更多的音乐教育领域和内容。
我们将注重“身心全面培养”，重视音乐教育的独特价值和功能，注重音乐素养、音乐情感、音乐技能、音乐创新等方面的培养。
三、推出创新教学模式我们将积极推出创新教学模式，探索和应用新的教育理念和教育技术。
我们将推出“慕课”、“翻转课堂”、“游戏化教学”、“社群式学习”等多种教学方式，以满足学生和家长的需求，提高学生的学习兴趣和积极性。
四、提高教育质量评价体系我们将进一步完善教育质量评价体系，建立起一套更严格、更科学、更公正的评价标准和机制。
本刊2024年选题建议
本刊2024年选题建议
佚名
【期刊名称】《中小学英语教学与研究》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】基于基础英语教育课程改革的需要,结合本刊栏目设置,我刊列出以下论文选题建议,欢迎广大英语教育研究者向我刊投稿。
选题建议包括但不限于以下方面。
【总页数】1页(P71-71)
【正文语种】中文
【中图分类】H31
【相关文献】
1.本刊1995年的选题范围及几个重要栏目的选题计划
2.特殊教育学硕士学位论文选题的特点、不足及建议
——基于528篇特殊教育学硕士学位论文选题的内容分析3.本刊2023年选题建
议4.本刊2024年选题建议
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《东方教育》杂志是什么级别的,如何投稿
《东方教育》杂志官网征稿
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《东方教育》是由江苏省广播电视总台（集团）主管、江苏广播电视报主办的一份面对广大高校学生与教师的学术刊物，国际标准刊号： ISSN 2079-3111国内统一刊号：CN 32–0034, 邮发代号：27-4 ，本刊秉承“以素质教育为导向、教育与教学相结合”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台，为辛勤工作在教育战线的教师和学生们提供了一个发表与交流学术的成果园地。
是直投省委、各厅、局及相关单位，专送各市县党委、人民政府、教育局的刊物，欢迎广大教师和学生们积极投稿。
一、征稿对象:
各级教育行政主管部门教研员,学校教育教学管理者和广大老师及学生。
二、栏目设置：
教育探索、德育纵横、管理论坛、文学艺术、社会视角、课题研究、科研视窗、教师心得、学生园地等。
三、投稿要求：
1．来稿要求具备创新性、科学性以及可读性，并且主题明确，层次清晰，未公开发表。
作者对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。
2．来稿文章务必注明姓名、单位、地址、邮政编码、联系电话等。
并须注明文章发表在相对应的栏目、字数控制在每版2800字以下，不得抄袭，文责自负。
3．文章如被采用，会及时通知作者，若未接到处理结果，请即来函或致电查询。
编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。
出刊后将尽快给作者寄样刊。
本刊已被“中国万方数据库”“龙源数据库”“中国核心遴选数据库”收录，本刊文章获奖者将给于相应证书。
健康阅读生态成就教师幸福人生
健康阅读生态成就教师幸福人生作者：刘金钊来源：《赢未来·学校品牌管理》2015年第08期著名学者钱穆曾经说过：“人再忙，也是应该读书的。
”作为教师，尤应如此。
因为教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。
一所学校可以什么都没有，但是不能没有书。
因为没有阅读的学校，不是学校;没有阅读的教育，不是教育;没有阅读的教师，一定会停滞不前。
倡导教师阅读源自“需要”香坊区在“区域范围内倡导教师阅读”起步较早。
纵观香坊区教师阅读所经历的各个阶段，香坊区之所以将“阅读写作”作为香坊区教师专业素质提升的一项重要破解策略，主要源自一种“需要”，而这种“需要”又包含了三个层面含义。
即，倡导教师阅读是全民阅读，构建“书香社会”的需要;倡导教师阅读是教师努力实现自身专业成长的需要;倡导教师阅读更是提升教育品质，成就师生“幸福人生”的需要。
2015年3月李克强总理“倡导全民阅读，建设书香社会”，印证了香坊区教育局在教师发展策略谋划上的前瞻性与准确性。
培育区域“读书学习共同体”根据马斯洛的需要层次理论，当教师作为一个生命个体，在生理需要和安全需要基本得到满足后，要促使教师产生和发展高层次需要，必须经历的一个阶段就是引领教师产生爱与归属的需要，并在“方向引领”中帮助教师找到教师职业的归属感。
而所谓的“归属感”一般又常常与快乐幸福、理想希望、价值认同、氛围营造等息息相关。
1. 成立“读书联盟”，在“方向引领”中找到职业归属感。
为营造良好的阅读氛围，帮助教师找到自己的职业归属，实现“大区办强教育”的工作目标，香坊区教育局、香坊区教师进修学校将“依托教师阅读、浸润教师心灵、提升教育品质”作为香坊区教师队伍建设的基本工作思路之一，并于2014年4月成立了香坊区教育局直接领导、教师进修学校具体实施、基层学校及教师自愿参加且致力于教师专业阅读的群众性组织“书香致远”读书联盟。
截止到目前“书香致远”读书联盟拥有会员近千人、教师专业社群23个，并有50余所学校的“读书社团”加入其中。
2023年精选科研工作计划模板6篇
2023年精选科研工作计划模板6篇科研工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的科研工作将认真学习落实市教育工作会议提出的各项目标，以城中区教育局工作要点及学校工作总目标为导向，围绕建设“美丽公小、文化公小、和谐公小”这一发展思路，以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，进一步规范科研管理，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量,打响学校品牌，促进学校内涵发展。
二、主要工作及设想1、加大培训学习的力度本学期，我校将围绕前期实验研究中出现的一些具体问题加大学习的力度。
（1）营造良好的学习氛围，各课题做好资料的收集和整理，使教师的学习成为一种自觉的行为；（2）加大对课题首席负责人和课题组长的培训力度，以点带面引领老师们开展好课题研究。
（3）继续采用“走出去、请进来”的办法举行讲座、论坛，不定期邀请专家参与，在直面专家，与专家对话中提高教师分析和解决问题的能力，同时使老师们拓宽视野，取长补短、加强反思，不断提高教育科研的能力。
2、进一步规范课题管理（1）本学期将把《信息技术与课程整合》课题调整为《探索网际协作共享优质资源，缩小城乡中小学教育教学水平差异的研究》课题；（2）在原有课题的基础上增加一个新的课题：《诵读经典诗文提高学生人文素养和语文素养》，同时做好与“语文有效性阅读”和评价课题有关人员的分离与调整工作，以保证新旧课题有序、深入地研究；（3）基于上个学期实施《科研考核条例》后出现的'一些问题，在广泛征求群众意见的基础上重新修订学校和各课题组的科研考核条例，最大限度地调动教师参与科研的积极主动性；（4）与学校按月考核的管理机制相结合，各课题组每月向科研室汇报本课题研究情况，加强互动与沟通，促进各课题研究地深入开展。
3、提高过程研究的有效性深化课题研究是进一步提高学校教育教学质量的突破口。
本学期，科研室将加强对课题的指导，及时深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
《红树林》校刊栏目设置
《红树林》校刊栏目设置校刊每期都有十二个固定栏目和两个机动栏(封面中封二到封四主要介绍学校风貌、教师风采、学校重大活动、以及学生的优秀艺术作品等)。
(一)固定栏目1、“卷首寄语”摘录或撰写精彩短文，几样智慧之光。
2、“校园风采”主要介绍学校重大活动等。
3、“木秀于林”取叶倾城《木秀于林，风必助之》之意，收录学生日常优秀作品。
4、“名著导读”向学生推介古今中外的文学名著或刊登学生阅读名著后感想，旨在激发和引导学生广泛阅读名著，汲取养分，提高文学素质。
5、“诗歌赏析”刊登诗歌鉴赏作品，培养学生的文学鉴赏能力。
6、“创意火花”刊登学生具有创新思维的文章，鼓励学生奇思妙想，勇于创新。
此栏目亦为本刊特色栏目之一。
7、“烛光点点”，发表教师下水作文，给学生以示范。
8、“走近名人”让学生更多更全面地了解名人的成长经过，给学生以人生的启迪，帮助他们正确选择人生道路。
10、“人生导航”摘录有关为人处世、待人接物以及心理健康等方面的知识，为同学们的健康成长导航。
11、“幽默校园”收录一些幽默、笑话，让学生在笑声中汲取知识，获得身心的愉悦。
12、“凡人语录”在每页的页脚将刊登同学们在学习生活中感悟到的具有哲理性的警策之句。
(二)两个机动栏目1、“本刊特稿”刊发国际国内最重大时事政治或有关领导的言论。
2、“家长之友”刊登家长所发表的见解和主张，作为家、校联系纽带。
心驻芳华当期待已久的成功没有如约而至，当执著的付出没有收到应有的回报，当放飞的真情祝福一去不返，当……朋友，"假如生活欺骗了你"，永远别忘了，要让心中常驻一份芳华。
当自私冷漠侵蚀内心世界时，当虚伪狡诈动摇你的处世准则时，当挫折打击接踵而至，事业生活遭受重创时，当众声喧哗、心浮气躁、无所适从…… 要让心中常驻一份芳华。
心驻芳华，失意时不怨天尤人，不萎靡消沉，不失雄心信心，不坠青云之志，依然踏着坚实的脚步走进生活，创造生活。
心驻芳华，在迷惘中不丢失心中的梦想，在众声喧哗中不迷失自己的方向，保持独有的清醒，朝着既定的目标前进。
音乐教研员必看的杂志(3篇)
第1篇一、引言音乐教育是培养学生审美能力、情感表达和创造力的重要途径。
随着教育改革的深入推进，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
作为音乐教研员，肩负着引领音乐教育发展、提升教师专业素养、优化课程设置等重要职责。
本文将介绍一本专为音乐教研员设计的杂志，旨在为我国音乐教育提供有益的参考和启示。
二、杂志简介《音乐教研员必看的杂志》是一本专注于音乐教育领域的专业期刊，由我国音乐教育界权威人士共同创办。
杂志以“引领教育创新，推动音乐教育发展”为宗旨，旨在为广大音乐教研员、教师、学生及家长提供丰富、实用的音乐教育资源。
三、杂志内容1. 教育政策解读《音乐教研员必看的杂志》紧跟国家教育政策，对相关政策进行深入解读，帮助音乐教研员了解政策背景、把握政策导向，为音乐教育改革提供有力支持。
2. 教学研究与实践杂志设有“教学研究与实践”专栏，邀请国内外知名音乐教育专家、学者分享教学心得、教学方法，为音乐教研员提供丰富的教学案例和经验。
3. 教师培训与成长教师是音乐教育发展的关键。
杂志设有“教师培训与成长”专栏，旨在帮助音乐教研员了解教师培训需求，提高教师专业素养，促进教师队伍的优化。
4. 课程建设与改革课程是音乐教育的基础。
杂志设有“课程建设与改革”专栏，探讨音乐课程设置、教材编写、教学方法等方面的创新与实践，为音乐教研员提供有益的借鉴。
5. 校本教研与特色发展校本教研是提升学校音乐教育质量的重要途径。
杂志设有“校本教研与特色发展”专栏，介绍各地学校的音乐教育特色，为音乐教研员提供可借鉴的经验。
6. 国际视野与交流杂志设有“国际视野与交流”专栏，介绍国外音乐教育的发展现状、先进理念，为我国音乐教育提供国际视角。
7. 音乐文化传承与创新音乐文化是民族精神的重要组成部分。
杂志设有“音乐文化传承与创新”专栏，探讨音乐文化的传承与创新，为音乐教研员提供有益的启示。
四、杂志特点1. 权威性：杂志邀请国内外知名音乐教育专家、学者担任编委和撰稿人，确保内容的权威性和可靠性。
语文类报纸的栏目设置策略——以2002年～2005年《语文报·初中版》为例
语文教学通讯
Ｂ ｕ ｌ ｌ ｅ ｔ ｉ ｎ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｌａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ
Ｆ ｅ ｂ． ． ２ ０１ ５ Ｖｏ １ ． ８ ２ ６ Ｎｏ ． ２
第８ ２ ６卷
第 ２期
◆传媒视 野
中图分类号 ： Ｇ ２ ３ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ０ ０ ４ — ６ ０ ９ ７ （ ２ ０ １ ５） ０ ２ — ０ ０ ７ ７ — ０ ４
Ｄ Ｏ Ｉ ： １ ０ ． １ ３ ５ ２ ５ ￣ ． ｃ ｎ ｋ ｉ ． ｂ ｃ ｈ ． ２ ０ １ ５ ０ ２ ０ ３ １
作者简介 ： 刘子潇（ １ ９ ９ ４ 一） ， 女， 山西临汾人 ， 西 南大学新闻传媒学院本科生。研 究方 向 ： 新闻学。
略有不 同， 但内容高度相似 ， 例如 ： “ 新年献词” 与“ 新
年寄语 ” ， “ 识 字辨 词 ” “ 说文 解字 ” 与“ 字词小 考 ” ， “ 我
２ ０ １ ５ ． ２ ｌ语 文软 学通讯・ 学术 ｒ ７ ７
、
研究对象的选择
与《 语文报》 ” 与“ 与《 语文报》 同行” 等， 对于这种情况 ， 笔者没有人为进行合并 ， 而是严格按照 目录页上的呈
该报各个方 面处于成熟巅峰期 ：栏 目设 置精致独
特， 版 面 划分 泾 渭分 明 ， 报 纸 已形成 显 著 特 色 ， 期 平
均 发行 量 高 达一 百 多 万份 ， 在 中学 语 文教 学 领 域 影
响 巨大 。因此 ， 笔者选 取 ２ ０ ０ ２年 ～２ ０ ０ ５年这 一极 富
代 表性 的周期 对 该 报进 行 研究 ， 更 有 利 于揭 示 该 报
关于德育报
关于《德育报》栏目设置及发稿信息各位教师，德育报共分四版现在把其中三版的栏目设置及发稿信息说明如下，请大家积极投稿：第四版栏目设置：“班务常规”----关于班级常规工作创新性设计、构想和方案。
“班主任修养”----班主任工作的理论修养、师德人格修养。
“案例精选”----精选中外班主任工作成功的教育案例。
“一招一式”----解决班主任工作某一具体问题的可行性办法。
“反思录”----对某一教育失误深刻的自我剖析、反思和纠正。
“我眼中的班主任”----学生或曾经的学生对班主任工作的感性评价。
“班主任论坛”---对涉及班主任工作的事件、观点、现象发表评论。
“主题班会”-----主题班会创意方案。
“联系与沟通”-----班主任与家长、社区联系、沟通与协调的方法和经验。
“稿海采珠”----精选来稿中的精彩亮点。
“班主任心语”----精选来稿中富有思想性、哲理性的话语。
除这些常规栏目外，每年我们都将根据学校工作要点，开设专题栏目，为班主任提供服务；2月底3月初关注安全教育，4月初关注春游活动的开展，5月初关注复习备考、毕业升学教育，6月初关注期末考评工作和暑假活动安排，8月关注入学初始教育和新班组建工作，10月关注家校联系和习惯养成教育，11月关注评优考核工作，12月中旬关注新年联欢及寒假活动安排。
针对近几年来出现在农村学校的“留守生”这一群体，今年我们将设“留守生教育”专题予以关注。
老师们，请携起手来，为崇高、神圣的育人事业共同努力第三版栏目设置：国旗下讲话：为中小学校开展升旗仪式，进行“国旗下讲话”提供素村。
校报校刊集萃：摘发中小学校报刊上的好作品。
温馨校园：介绍发生在校园里老师和学生之间美好感人的故事。
教师保健：提供保健常识，提醒老师要关爱自己。
评述：对社会现象、校园热点背后涉及到的道德观念及教育问题进行剖析，力求对教育工作者有所启示。
团队之窗：优秀团队工作者的经验介绍，新颖而独特的团队会活动设计方案。
香坊区小学教研活动通知
各小学、幼儿园：为深入贯彻落实《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准》，进一步提升我区小学教育教学质量，促进教师专业成长，根据区教育局工作安排，现将开展香坊区小学教研活动的有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提升教学质量”。
二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30三、活动地点香坊区第一实验小学四、活动对象香坊区各小学教师、幼儿园教师五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家就“深化课程改革，提升教学质量”进行专题讲座。
2. 课堂教学展示：各小学选派优秀教师进行课堂教学展示，展示内容为小学语文、数学、英语、科学等学科。
3. 互动交流：参会教师就课堂教学展示进行互动交流，分享教学经验，共同探讨提高教学质量的策略。
4. 教学研讨：针对课堂教学展示，组织教师进行分组研讨，分析教学亮点和不足，提出改进措施。
六、活动安排1. 8:30-9:00 签到入场2. 9:00-9:10 开幕式3. 9:10-10:40 专题讲座4. 10:40-11:00 课堂教学展示5. 11:00-11:30 互动交流与教学研讨七、报名方式请各小学、幼儿园于2023年10月10日前将参会教师名单及联系方式发送至邮箱：*************。
八、注意事项1. 请各学校高度重视本次教研活动，认真组织教师参加。
2. 参会教师需携带听课记录本，做好笔记，积极参与互动交流。
3. 请各学校做好车辆停放和交通安全工作，确保活动顺利进行。
4. 请参会教师提前10分钟进入会场，保持会场纪律，关闭手机或调至静音状态。
5. 活动期间，请遵守活动安排，不得擅自离场。
九、联系方式联系人：张老师联系电话：138xxxx5678邮箱：*************特此通知。
香坊区教育局2023年9月28日。
《蒲公英》栏目设置
采气五厂《蒲公英》期刊的思路和栏目设置《蒲公英》期刊是采气五厂展现员工风采，互相交流的企业内刊，是采气五厂企业文化的有效载体，在企业文化建设中具有不可替代的作用，一个高水平的企业刊物不仅可以推动企业文化建设的深入开展，更能成为助力企业生产经营活动的有效生产力，成为企业一张鲜活的名片。
《蒲公英》杂志的创办就是为了更好地传播采气五厂“崇尚标准、追求卓越”文化，架设一个优良的内外部沟通平台，在实现企业和谐、健康发展的进程中产生更强大的凝聚力与向心力，为企业有效、可持续发展提供思想保证与文化支持。
一、创刊宗旨凝聚员工力量，引领先进文化，对内推进企业文化建设，对外树立企业良好形象。
二、创刊目的1、提供员工之间、员工与企业之间思想交流的渠道与平台。
2、展示员工与企业亮丽风采的对外窗口。
3、记录员工与企业成长历程。
4、提炼、宣贯企业精神、区站文化理念。
5、拓展、丰富员工学习氛围，展示团队精神。
6、传播健康理念、引导健康生活，树立积极人生观、价值观，发挥文化渗透软实力。
7、为员工提供一个展现个人才华、丰富业余生活的舞台，集员工智慧，扬本厂风采。
三、目标定位1、基本栏目：即每期必有的栏目：（如：卷首语、企业要闻、人物故事、一线传真、他山之石、“安全、法制、廉洁教育”、文学天地、摄影赏析）——比如：每期必有卷首语，内容可根据采气五厂的新举措或生产经营、企业管理新动向、新要求、新精神，适当地发表看法与评论，对员工起到思想上引导或激励作用。
——企业要闻：主要报道采气五厂重大活动，阶段性的生产经营指标完成情况，向员工传递采气五厂最新动态，传达采气五厂领导最新信息、要求与希望、采气五厂下步的工作方向与安排。
——他山之石。
刊发内容主要为激励性强的经典故事和蕴含哲理性的人生感悟故事和安全经验分享等文章为主，丰富员工的精神内涵。
——人物故事。
以文字描述为主、辅以图片补充，展示基层一线员工风采，以见人见事见思想的人物专访反映普通员工“团结，积极，乐观，奋进”的企业精神。
内刊版面结构、栏目设置
内刊由《热点聚焦》、《康闻新知》、《养生保健》、《进步分享》、《心灵文苑》、《休闲趣事》6版块组成。
每个版块由1—2 个基础栏目和若干个常用栏目、临时栏目组成。
基础栏目：围绕版面主题的必有栏目常用栏目：根据版面需要，间隔性的呈现于内刊上的栏目，起到活跃版面的作用临时栏目：根据医院的宣传需要和稿件文种而临时增设的栏目大版面名称栏目设置封面专题栏目内容栏目性质基础栏目基础栏目常用栏目常用栏目临时栏目基础栏目常用栏目常用栏目临时栏目基础栏目常用栏目基础栏目热点聚焦热点聚焦人物风采一医快讯媒体视角优秀科室、医务人员、先进设备、重大活动场景作为封面主图专题报道，如：首期可以新院试运行开诊为专题可刊登“名医”的博极医源、精勤不倦、人生故事及特色专科可介绍医院最新的医疗、教学、科研、人才建设、医院管理等可适当摘录各媒体对我院的报道可刊登我院便民的举措，指导就医的流可提供最新疾病诊疗技术、介绍新特药品的机理、功能、价格等信息可定期选刊患者的感谢信可刊登食品安全，健康饮食等可刊登美容、美发、美体、化妆知识等，可刊登育儿知识，注意事项等等可刊登一些健康常识等可刊登生活中养生知识和生活小诀窍等可刊登温州民俗风情本土文化及饮食特色可刊登本科生、研究生、留学生等学习、校园、爱情等心情故事可刊登职工和优秀的心情故事，人生感悟可刊登美文、诗歌等多种文学体裁，注重欣赏性可刊登职工和患者所想所感，如旅游心情，生活感悟等XX新知就医指南求医问药患者之声饮食营养美容时尚心海导航养生保健生儿育女健康热线生活宝典瓯越风情进步分享莘莘学子人生絮语心灵文苑美文欣赏心灵氧吧文苑漫步可刊登职工小说、散文、随笔等常用栏目心灵文苑可刊登职工艺术作品，如摄影、绘画、常用栏目艺术长廊书法等世说新语可集纳名人话语或流行言论，要求蕴涵临时栏目智慧和哲理，耐人寻味影评书讯可推广我院的健康9 元书及热门电影影基础栏目评等休闲趣事开心驿站可刊登笑话、漫画、测试，雷人糗事、常用栏目幽默搞怪等娱乐消遣可刊适当登明星娱乐八卦新闻临时栏目要予以调。
浙江教育报版面投稿邮箱及用稿要求
浙江教育报版面投稿邮箱及用稿要求各个版面投稿邮箱及用稿要求或栏目设置第四版校园视窗（编辑：汪恒叶青云）投稿邮箱**************每周一、三出版，刊登省内小学、初中、高中（不包括中职）的校园新闻和相关言论。
是单所学校的，不包括县市区域新闻。
（属于这部分的通讯员，可以加我们版面的QQ群：浙江校园88581760，本版征集新闻的时候都会在群里发布话题。
本版有新浪微博：@浙江教育报校园视窗，我们会把每期的版面图发在上面）通讯类稿件投来请不要超过3000字，目前热点的题材有课改、德育、美丽校园建设、典型人物典型事迹等。
消息稿400字以上，不要太简短，写作的时候请注意新闻体例，不要像工作总结一样“一、二、三、四”。
（注意：“微信息”栏目是经过编辑删改后才出现100多字的篇幅，并不是投过来就这么短）图片类单幅照片像素在1M以上，同一主题可选送不超过5张，不要太多。
同时注明图说。
（图片要选能表明场景的、叙事型的，大合影不要）每一份来稿都请注明作者和联系方式，以便有需要的时候，编辑联系您。
除了编辑征集的新闻之外，自然来稿请尽量不要直接QQ传给某一位编辑，投到邮箱里才能让轮值编辑看到。
☆如果近期还有学校想投“校训好故事”栏目的，请发到邮箱：***********************教师周刊1版投稿要求：学校通讯、人物通讯等，消息不发。
投稿邮箱：****************教师周刊思想版投稿要求：针对教育的各种观点文章或自身的有益探索，文字2000左右。
投稿邮箱：****************教师周刊文化版版面主旨：展示全省各地富有特色、美轮美奂的校园文化，表彰能将传统或地方文化精华予以发扬光大的教师“先生”，推介蕴含着丰富教育资源（包括有形文化遗产与非物质文化遗产内容）的校本课程等。
投稿邮箱为****************第三版《学前教育》主要栏目有“深一度”，聚焦学前教育的热点问题；“半月谈”，前沿的教育理念和经验；“万花筒”，幼儿教育现场，提高保教质量的做法；“创意园”，富有巧思的环境设置和活动设计，对课程、游戏进行解读；“新闻角”，学前新闻信息或图片。
区域活动书香坊幼儿活动要求
区域活动书香坊幼儿活动要求在书香坊区域活动中，根据《纲要》精神需要，本学期以主题教学为主线，区域活动为辅助性活动，充分利用区域活动、班级文化、家园联系、区域环境、教学活动等资源优势，为幼儿提供各种形式的学习和交流的机会，让幼儿在愉快中学习。
在整个活动过程中培养幼儿爱读书的好习惯和自主学习的能力。
我们以环境为依托，将书香坊资源充分整合在一个区域内，通过丰富多样、新颖生动的情境活动，创设一个真正有利于幼儿学习的环境。
让孩子在活动中学会分享，一起欣赏美丽的风景和快乐的事情；从小培养幼儿爱读书、勤看书、多读书、善读书；通过丰富独特的区域玩法和环境设置引导孩子主动学习；让老师更好地陪伴孩子进行阅读活动以及其他方面的教育活动。
我们有理由相信：在区域游戏中让幼小心灵浸润书香吧！“我能行！”等孩子将会学会越来越多、越来越好！希望能用行动支持自己喜欢阅读、积极乐观向上追求幸福生活——在区中学会分享。
一、基本要求区域活动中，为了保证幼儿在有安全意识地进行各项活动，教师在活动中注意保护儿童的合法权益，并尊重他们在参加实践中的学习和发展需求。
通过区域活动培养他们的兴趣爱好和自我意识，使他们感受到与同伴分享、欣赏自我创造财富的愉悦感觉，并通过合作学习，提高他们的交往能力。
在开展活动时，教师注意对幼儿的安全教育，尊重幼儿的学习体验，引导他们感受阅读带来的快乐和满足。
在进行区域活动时，教师和幼儿要注意保护儿童自身安全，严禁进行危险活动，尤其是将孩子带入危险区域中进行危险操作时注意防止意外事故发生。
区域活动要重视观察与操作经验的积累，充分利用各种资源让幼儿在探索中感受变化和发展机会，引导幼儿通过多种方式观察周围环境中实物与图形的关系，并将观察过程记录下来。
要注重以游戏为主要形式发展幼儿思维技能和合作与交往意识，使幼儿在活动中能进行自我选择和表现，不断丰富自主发展内容及方法，形成良好的学习习惯。
二、区域环境创设环境是我们的教育资源和教师的教学资源。
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《香坊教育》期刊栏目设置
（内页共8个印张，64P，总字数）
（一）卷首（国内外教育家的经典著作选文）【1P，共字】
（二）目录【2P，共字】
（三）关注：聚焦香坊教育（阐述香坊区近年来已经形成的成功经验；提炼新的香坊经验）【12P，共字】
1.香坊教育经验（8P，字）
（1）已经/正在形成的香坊经验的概况（概括性地介绍香坊区就某一教育理念/政策所做的布局及实施情况，3P，字）
（2）学校的落实情况或教师团队的教育实践（2P，1篇，字）
以小见大，具体细微地呈现香坊成功的教育经验
（3）提炼经验性的理念（2P，字）
以关键词的形式，提炼香坊经验，使之清晰明了，便于推广操作
（4）延伸拓展（其他地区相关做法的经验取舍）（1P，字）
2.香坊教育动态（2P，字）
市/区政策、教师团队、学校等各方主要信息（以关键词方式提炼）
3.学术动态（1P，字）
摘编国内权威教育刊物及教育名家的学术观点
4.其他（专题封面、排版等）（1P，字）
（四）教育教学（突出进修校引领教学实践的特点，总结、提炼教学经验；结合课例，评析课堂；下设几个栏目可机动呈现，不必每期都固定，版面则可机动转移到其他子栏目）【22P，共字】
1.精品课例（8P，共4篇，其中小学语数固定2篇，其他学段/学科可机动1篇，中学/幼儿园随机1篇，每篇字，共字）
选取香坊区名师及其他优秀教师的优秀课例，附上评课内容为宜
2.同课异构（4P，同一学科2篇，每篇字，共字）
主要学科同课异构，不必突显成功案例，也可选取有争议性的课堂；附上评课内容为宜
3.课题研究（呈现香坊区中学、小学、幼儿园所实施的课题研究进展、内容等）（4P，2篇，每篇字，共字）
4.教学例谈（就某一教学难点重点，介绍教学经验）（4P，2篇，每篇字，共字）
5.交流讨论（结合教学沙龙，就某一教学问题进行探讨并提炼）（2P，字）（五）德育工作（学校管理、思想教育、心理辅导等，栏目可机动）【14P，共字】1.治校智慧（校长的管理经验）（2P，1篇，字）
2.治班锦囊（班主任或其他教师的班级管理经验）（3P，1-3篇，每篇字，共字）
3.主题活动（结合某一主题，开展德育活动）（2P，1篇，字）
4.心理健康（关注学生心理健康；2P，1篇，字）
5.案例解析（就某一具体德育事例，深入解析）（2P，1篇，字）
6.教育叙事（用教育叙事方式，娓娓道出德育故事）（3P，1—2篇，字）（六）教育人生（呈现教师的阅读、写作、生活等不同层次的丰富人生；每期一老一新的方式呈现老教师的教育人生和新教师的成长故事；部分栏目可机动）【13P，共字】
1.开卷有益（阅读教育名著，启迪教师智慧。
即为书评，书评不要在文中出现所谓“最近看了/买了什么书”等非常口语化的文字作导入，应该注重行文的书面
化）（2P，1—2篇，每篇字，共）
2.教育自传（老教师的教育人生，童年/受教育经历/教学经历/个人阅读、生活成长史/个人嗜好等能体现老教师风貌的内容）（2P，1篇，字）
3.成长故事（青年教师的成长故事）（2P，1—2篇，每篇字，共字）
4.师说心语（教师的内心世界）（2P，1—2篇，每篇字，共字）
5.博客美文（更全面、多元的生活）（4P，2—4篇，每篇字，共字）
6.教师保健（关注教师健康，摘编或编写）（1P，字）
（七）四封内容
1.封面，结合内文【关注】栏目，推出合适的学校、教研场景/教师团队风貌
2.封二，结合香坊动态内容，图文并茂
3.封三，搭配封面图片，即与【关注】主题相搭配的图文（如第一期“均衡教育”，则封面宏观体现，封三较为详尽呈现）
4.封底，各校学生活动风貌。