幼儿园社会教案大全

课件：
我们马上就来。（出示警车）
（3）进入狼堡，发现村长受伤了，怎么办？师：
耶，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？
课件：
播放村长画面。
师：
呀，找到了，原来就在这里。
课件：
哎哟。
师：
村长您怎么了？
课件：
我受伤了，流了很多血，走不了了。
师：
村长受伤了，我们应该怎么办？
幼：
打120，请医生过来。
师：
那我们赶快来一起打电话吧。
(2)—幼儿用蛮横无理的态度占和别人拼人红心做朋友，没有成功
3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
(三)活动过程：
1、游戏“拼红心，找朋友”，引起幼儿交往兴趣。
(1)提问：
今天我们要去公园，请你找一个好朋友手拉手，好吗?
(2)教师提出游戏规则：
每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，如果能拼成一个红心，就可以成为好朋友。
二、过程实录：
(一)活动目标：
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
(二)活动准备：
1、每位幼儿半个红心小卡片；
纸制立体交通工具：
汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。
2、录像片段
(1)在拼红心游戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到朋友。
师：
原来是这样呀，小朋友你们愿意去救村长吗？
幼：
愿意。
师：
懒羊羊你放心，我们一定会把村长救回来的。
课件：
谢谢你们，我这里有封信，在困难的时候才能打开。
师：
懒羊羊给了我们什么？
幼：
一封信。
师：
那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们现在赶快出发吧。
2、认识
110、120、119.
（1）出发去救村长，在草原桥上遇到大火。
知道了。
师：
恩，大家都知道了，那我们看看这门会不会打开。
课件：
掌声--恭喜你们，三关全部通过，门已经打开了，你们可以回家了。
4、幼儿操作。
师：
太好了，我们终于可以回家了。我们xx班的小朋友太厉害了，今天不仅学到了关于
110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识，还成功地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，愿意吗？师：
2、教师小结：
大家说的民族大部分我们云南都有，云南是中国民族最多的省份。
（二）基本部分
1、初步了解xx少数民族服饰。
（1）教师结合幼儿穿的民族服装重点介绍壮族、苗族、彝族、佤族、傣族的服装特点。
（幼儿有自己讲解的时间）
（2）请穿民族服装的幼儿表演服装秀。其他幼儿说出他们的民族。
2、初步了解xx少数民族的习俗。
xx一同用电话拨打120。
xx：
喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。
课件：
你们不要着急，请告诉我你们在哪里。
xx：
我们在灰太狼的狼堡里。
课件：
我们马上就来。（出示救护车）
3、巩固认识。
师：
村长的血止住了，我们可以回家罗。
课件：
xx的门关上了。
师：
门怎么关上了呀，这下我们怎么回去呀。
课件：
你们要闯过三关，这扇门才能打开。
四、活动准备
1、知识准备：
请家长帮助幼儿查阅关于云南少数民族的资料，让幼儿有一定的了解，特别是自己是少数民族的幼儿。
2、物质准备：
（1）请幼儿穿上自己的民族服装上幼儿园。
（2）3——4种少数民族音乐各40秒左右。
（3）各民族图片课件和各民族习俗图片课件。
五、活动过程
（一）开始部分
1、请幼儿观看图片，说说自己知道的民族有哪些？（师幼交流）
师：
原来还要闯关呀，不知道问题难不难，我们先给自己打打气，我们一起来：
加油，耶！好像这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信心，预备起：
加油，耶！好，那我们赶快来听听第一关是什么？
课件：
请听第一关：
请问
119、120、110，分别是哪里的电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：
回答正确。三个答完以后：
师：
呀，草原桥发生了什么事？
幼：
着火了。
师：
我们怎么过去呀？现在该怎么办？请个别幼儿说说办法。
师：
还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？
幼：
记得。
师：
那我们赶快打开看看信上写了些什么。
打开信，信上有
110、120、119，引导幼儿认识。
师：
信上写了什么呀？
幼：
110、120、119.
师：
你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi，现在念成yao。我们再来念一遍。
2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。
二、活动准备：
1、自制多媒体课件。
2、玩具电话一部，幼儿操作材料。
三、活动过程：
1、活动导入。
师：
你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？我们今天一起去羊村做客好吗？课件：
懒羊羊在哭唔??师：
咦，懒羊羊，你为什么哭呀？
课件：
村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧。
课件：
睡觉。师：
嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。幼：
打110，请警察来帮忙。
师：
那我们赶快来一起打电话吧。
xx一同用电话拨打110。
xx：
喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。课件：
你们不要着急，请说清楚灰太狼现在在哪里。
xx：
在xx里。
(3)提问：
你应该怎么说，才能让人家愿意和你拼红心?(评：
幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的兴趣很浓，教师在分发红心时，注意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找朋友。
(5)提问：
小朋友都找到好朋友了吗y你怎么找到的?你怎么说的?(我对他笑了笑；我对他说：
我们再来数这三个号码。师小结：
原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来容易，拨起来也快，还有一个特殊的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都可以拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的，如果随便打的话，要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。幼：
你们是怎么商量的(原来我想乘轮船的，但我的好朋友想乘汽车，后来我们商量，好朋友应该一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他??)
(2)出示相应的数字，提出要求：
三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。
问：
一对好朋友只有两个人，不满人数怎么办?(再去找朋友和我们一起乘??)
篇一：
xx社会教案
“我的家乡民族多”教育活动计划
班级：
大班执教：
xx
一、设计意图
云南是全国少数民最多的省份，其中人口在5000以上的民族有26个，出汉族外有25个少数民族。每个少数民族有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、工艺等艺术表现形式多种多样。我们文山州的孩子从小在少数民族聚居的地方生活，甚至自己就是少数民族，对于各种民族特别是苗族和壮族都有或多或少的了解。《3——6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的目标中指出：5——6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族国家，还能说出自己家所在的省、市县名称知道家乡的代表性特征。特设计此活动让幼儿能更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。
能不能把红心给我拼——下严引门一起拼红心吧??)
(6)小结：
跟人家——起做事时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就愿意和你一起做事。
2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：
(1)提问：
这边有几个小朋友，我们一来看看他们之间发生了什么事。
(2)观看录像片xx1，提问：
掌声-恭喜你们闯过第一关。
师：
耶，我们第一关过了，马上要闯第二关了，再来给自己一点信心：
加油，耶！好，我们来听听第二关又是什么？
课件：
请听第二关：
请问这三张图片分别发生了什么事，应该拨打哪个电话号码？根据幼儿的回答进行课件演示：
回答正确。三个答完以后：
掌声-恭喜你们闯过第二关。
师：
你们真棒，连闯两关，那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过，告诉你们，第三关有一点难度，我们再来问自己打打气：
①他们为什么没和他一起玩?(他胆子太小了，不敢和大家讲话??)
②如果是你，你会怎么做?(我勇敢地说：
我们可以一起玩吗；我参加你们的游戏好吗；我主动和他们打招呼?)
(3)观看录像片xx2，提问：
①他们为什么也没和他一起玩?(他很凶，他没有礼貌；他态度不好?)
②如果是你，你会怎么说?(说话时态度要友好，有礼貌；我轻轻听第三关：
请问
110、120、119，为什么这三个号码是特殊的电话号码？师：
xx，为什么
110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢？有谁知道？如果幼儿回答不出来，可以进行提示。
师：
你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？根据幼儿回答，写在黑板上。
师：
那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一起数，并将得数写在后面。师：
宣传海报怎么做呢？我请三个小朋友为一组制作海报，请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？现在开始吧！