第12课面具的设计制作(1)

情感态度与价值观
通过面具艺术的欣赏，培养学生的审美能力；锻炼协作能力与培养互助精神； 举办面具表演活动，增进表演能力。
教学重点
1、了解面具的由来和演变发展的过程,了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。
2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。3、了解现代面具的功能和作用。
教学难点
设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。
1、 材料的选择。提问：你想选择什么材料做面具呢？你认为我们所在的地区最容易找到哪些材料制作面具？什么材料最适合制作面具呢？
教师展示图片后总结制作面具的材料种类。
2、造型、色彩设计。提问：面具主要是通过什么表现人物性格的呢？
教师展示不同性格、不同地区的面具引导学生直观感受。
3、面具制作。教师展示不同地区色彩艳丽、造型各异、纹饰精美的面具启发学生。
教具准备
多媒体课件、图表、范作、胶水、剪刀、面具光盘等。
教学环节
教学内容
教学过
程
教
学
过
程
教师活动
学生活动
教学意图
简
要
复
习
引
入
新
课
教师出示四幅图片，提问：你能判断哪些是面具吗？师小结后提出什么是面具呢？如何设计制作一个能表现性格的神奇面具呢？
学生经过分析后回答。
利用图片对比提问的方式，吸引学生的注意力，直接引入主题。
教师小结：面具主要是通过色彩、五官造型和纹饰表现人物性格的。
学生分组讨论，总结概括。
学生通过总结概括提高语言表达能力，并明确面具的功能及种类。
讲
授
新
课
学生回答：面具是通过色彩、纹饰表现人物性格的。
通过提问和不同材料面具的介绍欣赏，打开学生的思路，有利于学生找到具有地区特色的面具材料，制作出新颖特的面具。
1、面具的定义
2、面具设计方法
3、作业要求：性格定位 造型夸张 色彩明确 装饰性强
教
学
反
思
课题
第12课 面具的设计（1）
课型
设计·应用
课时
1课时
教学
目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识
与技能
欣赏面具艺术，认识面具的来历与演变，了解面具与人类、社会发展的关系，从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术的文化内涵。
过程
与方法
通过分小组制作，让学生体验集体制作的乐趣，学会交流，懂得合作与分工，分享成功的快乐。通过表演感受面具独特艺术魅力，认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用。
指
导
实
践
1、学习面具的设计方法。
教师演示面具设计草图：
（1）构思立意。（2）确定脸形、大小及眼睛的位置。（3）确定粉红色调。（4）纹饰设计。
2、布置作业。
面具草图设计要求：
（1）主题明确，新颖独特。
（2）脸形与主题相关、眼睛位置得当。
（3）上色均匀饱满。
学生动手设计面具草图，明确面具设计所需工具材料。
讲
授
新
课
多媒体欣赏，学习面具知识。
提问1：请同学们根据课前自己了解的面具知识，总结一下什么是面具。
提问2： 现实生活中面具有什么功能？
教师展示图片，引导学生总结概括出面具在影视、民间戏剧等中的应用。并播放视频，欣赏威尼斯狂欢节面具，在优美的歌声中激发学生制作面的愿望。
教师：戴着面具表演是不是一件很有趣的活动呢？我们也来做一个面具吧！制作面具需要考虑哪些问题呢？
启发学生充分利用本地区特色材料进行面具创作。
教学过程
课堂小结
面具是戏剧、祭祀活动中的道具之一，也是现代节日庆典活跃气氛的手段之前一。我们都非常喜欢它，那就让我们行动起来，为下节面具制作和面具展示活动准备好我们所需的工具材料吧！
学生概括总结本课收获。
总结中意识到工具材料准备的重要性。
板
书
面具的设计制作