教导处巡课记录
教研室巡课记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日巡课教师：张丽芳巡课班级：八年级（2）班巡课科目：语文一、巡课背景为了全面了解我校教学现状，及时发现和解决教学中的问题，提高教学质量，我校教研室于近期开展了巡课活动。
本次巡课主要针对八年级（2）班的语文课进行。
二、巡课情况1. 教师方面（1）教师授课态度认真，备课充分。
课前，教师对教材进行了深入研究，制定了详细的教学计划。
课堂上，教师能按照教学计划有序进行教学。
（2）教师注重启发式教学，引导学生主动思考。
在课堂上，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）教师注重课堂纪律，能够及时纠正学生的不良行为。
在课堂上，教师对学生的出勤、课堂表现等方面进行了严格管理，保证了课堂的顺利进行。
2. 学生方面（1）学生出勤情况良好，课堂纪律较好。
在巡课过程中，发现学生上课认真听讲，无迟到、早退现象。
（2）学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
在课堂上，学生能够认真回答教师提出的问题，并主动参与课堂讨论。
（3）学生作业完成情况良好。
在巡课过程中，抽查了部分学生的作业，发现作业质量较高，学生能够按照教师的要求认真完成作业。
三、存在问题1. 部分学生在课堂上存在注意力不集中的现象，需要教师加强课堂管理。
2. 部分学生在课堂讨论中发言不够积极，需要教师进一步激发学生的学习兴趣。
3. 教师在课堂教学中，对学生的评价方式较为单一，需要丰富评价手段，提高评价的针对性。
四、改进措施1. 加强课堂管理，提高学生的注意力。
教师可以通过增加课堂互动、变换教学方式等方法，提高学生的注意力。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
教师可以通过设置有趣的课堂活动、开展小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。
3. 丰富评价手段，提高评价的针对性。
教师可以通过多种评价方式，如课堂表现、作业质量、学生自评等，全面评价学生的学习情况。
五、总结通过本次巡课，我们对八年级（2）班的语文课有了更加深入的了解。
教导处巡课记录
19
涉及扣分人员姓名
请假人员 公假： 涉及扣分人 员及原因汇 总 说明：1.教导处每天做好记载，并及时和相关人员沟通；2.此表作为当事人和年级组的绩效考核依据；3. 选“其他”项，在备注栏注明情况；4.上课期间检查内容：A.无备课笔记B.无教师C.坐着上课D.双姿差E. 教师迟到F.教师早退G.体罚、变相体罚他
四中南校区教导处巡课记录
序 号 1 时间 早读 项目
各班级上课情况登记
周1 周2 周3 周4 周5
A.无教师B.学生读书不 认真C.其他 A.无教师B.不做眼操C. 2 眼保健操 眼操不正确D.其他 3 第一节课 见“说明” 4 第二节课 见“说明” 5
大课间活动
A.无教师B.不积极C.秩 序乱D.早退E.其他
6 第三节课 见“说明” 7 第四节课 见“说明” A.无人护班B.纪律差C. 其他 A.无人护班B.纪律差C. 9 午自习 其他 A.无教师B.不做眼操C. 10 眼保健操 眼操不正确D.其他 8 午休护班 11 第五课 见“说明” 12 第六课 见“说明” 13 第七课 见“说明” A.不按课表活动B.不进 行思想、养成教育C.无 教师D.其他 15 晚自习1 见“说明” 14 阳光运动 16 晚自习2 见“说明” 18 其他 资料上交、文印情况等
教导处巡课记录
第三节课 见“说明” 第四节课 见“说明” 午休护班
A.无人护班B.纪律差 C.其他 A.无人护班B.纪律差 9 午自习 C.其他 A.无教师B.不做眼操 10 眼保健操 C.眼操不正确D.其他 11 12 13 第五课 见“说明” 第六课 见“说明”
第七课 见“说明” A.不按课表活动B.不 14 课外活动 进行思想、养成教育 C.无教师D.其他 15 16 17 18 晚自习1 见“说明” 晚自习2 见“说明” 晚自习3 见“说明” 其他 资料上交、文印情况 等
19
涉及扣分人员姓名
请假人员
公假：
私假：
涉及扣分人 员及原因汇 总 说明：1.教导处每天做好记载，并及时和相关人员沟通；2.此表作为当事人和年级组 的绩效考核依据；3.选“其他”项，在备注栏注明情况；4.上课期间检查内容：A.无 备课笔记B.无教师C.坐着上课D.教师迟到、早退E.体罚、变相体罚F.其他Βιβλιοθήκη 三台县双胜初中教导处巡课记录
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 时间 早读 项目 A.无教师B.学生读书 不认真C.其他 周1 周2 周3 周4 周5
第一节课 见“说明” 第二节课 见“说明” 眼保健操
大课间活动
A.无教师B.不做眼操 C.眼操不正确D.其他 A.无教师B.不活动C. 秩序乱D.早退E.其他
巡课及教研活动记录(3篇)
第1篇---巡课及教研活动记录记录日期：年月日一、巡课情况1. 巡课班级：2. 巡课时间：3. 巡课教师：4. 巡课内容：- 教学内容：_________________________ - 教学方法：_________________________ - 学生表现：_________________________ 5. 巡课发现的问题：- 教师方面：_________________________ - 学生方面：_________________________ 6. 改进措施：- 教师方面：_________________________ - 学生方面：_________________________二、教研活动情况1. 教研活动主题：2. 教研活动时间：3. 参与人员：4. 教研活动内容：- 主题讨论：_________________________- 教学案例分析：_______________________- 教学经验分享：_______________________5. 教研活动成果：- 成果总结：_________________________- 行动计划：_________________________三、其他事项1. ___________________________2. ___________________________3. ___________________________---请根据实际情况填写以上内容，以便更好地记录巡课和教研活动的详细情况。
第2篇---巡课及教研活动记录一、巡课记录1. 巡课时间：年月日时：分2. 巡课地点：（如：一年级（1）班教室）3. 巡课班级：（如：一年级（1）班）4. 巡课教师：（如：张老师）5. 巡课内容：（如：语文课《春》）6. 巡课观察：（如：教师教学态度认真，课堂气氛活跃，学生参与度高。
）7. 存在问题：（如：部分学生课堂纪律有待加强。
教研组长每日巡堂记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日一、巡堂背景为了确保课堂教学质量，提高教师的教学水平，加强教研组内部管理，我校教研组长每日进行巡堂。
本次巡堂主要针对各年级各学科的教学情况进行检查，重点关注教师的教学态度、教学方法和学生的学习状态。
二、巡堂内容1. 教师教学态度（1）教师是否按时到岗，认真备课，备课内容是否符合教学大纲要求。
（2）教师是否按照教学计划进行教学，是否能够根据学生实际情况调整教学进度。
（3）教师是否注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教学方法（1）教师是否运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
（2）教师是否注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究。
（3）教师是否关注学生的个体差异，实施差异化教学。
3. 学生学习状态（1）学生是否按时到校，认真听讲，积极参与课堂活动。
（2）学生作业完成情况，是否按时完成，作业质量如何。
（3）学生课堂表现，是否认真思考，积极回答问题。
三、巡堂记录1. 一年级（1）教师教学态度：教师按时到岗，认真备课，备课内容符合教学大纲要求。
教学计划合理，能够根据学生实际情况调整教学进度。
（2）教学方法：教师运用多种教学方法，如游戏、故事等，激发学生学习兴趣。
注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究。
（3）学生学习状态：学生按时到校，认真听讲，积极参与课堂活动。
作业完成情况良好，课堂表现积极。
2. 二年级（1）教师教学态度：教师按时到岗，认真备课，备课内容符合教学大纲要求。
教学计划合理，能够根据学生实际情况调整教学进度。
（2）教学方法：教师运用多种教学方法，如小组合作、讨论等，激发学生学习兴趣。
关注学生的个体差异，实施差异化教学。
（3）学生学习状态：学生按时到校，认真听讲，积极参与课堂活动。
作业完成情况良好，课堂表现积极。
3. 三年级（1）教师教学态度：教师按时到岗，认真备课，备课内容符合教学大纲要求。
教学计划合理，能够根据学生实际情况调整教学进度。
（2）教学方法：教师运用多种教学方法，如案例教学、情景模拟等，激发学生学习兴趣。
教务处巡课情况记录表
20 —20 学年度第学期
巡
课
情
况
记
录
簿
圣湖中学教务处
圣湖中学巡课制度
为了抓好教学常规管理, 更好的落实过程管理, 深入了解教师的课堂教学状况, 掌握学生的学习、纪律情况, 巩固优良的教风与学风, 聚焦细节管理, 提升管理品质。
教务处将执行巡课制度, 使我校的课堂教学常规管理逐步走向规范化、科学化, 特制定本制度, 现将有关事项说明如下:
一、巡课目的:
及时发现课堂教学质量与教学组织中存在的问题与不足, 以便与任课教师和班主任交换意见, 迅速进行整改。
二、巡课内容:
1. 检查教师上课、自修到岗情况: 要求按课程表上课, 未经年级允许不擅自调课 , 不准迟到、早退、空堂。
3．检查各班纪律: 要求学生不吵闹, 不睡觉, 专注程度高, 课堂气氛活而不乱, 井然有序。
5．检查教师有无擅自离岗现象。
要求上课时, 不得擅自离开岗位。
如因教师工作失职, 造成学生的不安全事故, 任课教师要负担全部责任, 对责任人学校要给予批评和处理。
6. 检查课堂教学是否存在异常情况等。
三、巡课要求:
1.每次巡课都要做好记录, 及时对课堂教学情况进行描述, 记录的文字和反映的问题要客观、具体。
2.巡课过程如发现重大、亟待解决的问题, 应及时处理并在第一时间向学校领导汇报。
四、巡课办法
每天晚上自修巡两次, 填好巡课记录表。
五、巡课人员
注: 巡视结果作为对教师绩效评价考核中的重要依据。
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期
教务处巡课情况记录表20 —20 学年度第学期。
教研活动巡课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教育教学质量”为主题，通过巡课、听课、评课、研讨等形式，全面了解教师的教学情况，发现问题，改进教学方法，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年11月1日——2021年11月30日三、活动地点我校各年级各学科教室四、活动内容1. 巡课：由教研组长、备课组长及优秀教师组成的巡课小组，对全校教师的课堂教学进行巡视，了解教师的教学情况。
2. 听课：教研组内组织教师进行集体听课，相互学习、交流。
3. 评课：听课结束后，教研组组织教师进行评课，对课堂教学进行点评，提出改进意见。
4. 研讨：针对巡课、听课、评课中发现的问题，教研组组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
五、活动记录1. 巡课记录（1）巡课时间：2021年11月1日——2021年11月10日巡课地点：一年级各学科教室巡课内容：了解一年级教师的教学情况，重点关注新教师的教学适应能力和教学方法的运用。
巡课结果：一年级教师整体教学水平较高，新教师表现良好，但仍存在部分教师对教材把握不够准确，教学方法单一等问题。
（2）巡课时间：2021年11月11日——2021年11月20日巡课地点：二年级各学科教室巡课内容：了解二年级教师的教学情况，重点关注教师对教材的把握程度和教学方法的应用。
巡课结果：二年级教师教学水平较高，对教材把握准确，教学方法灵活多样，但仍存在部分教师课堂纪律管理不够严格，学生参与度不足等问题。
（3）巡课时间：2021年11月21日——2021年11月30日巡课地点：三年级各学科教室巡课内容：了解三年级教师的教学情况，重点关注教师对教材的深入理解和教学方法的创新。
巡课结果：三年级教师教学水平较高，对教材理解深入，教学方法创新，课堂氛围活跃，但仍存在部分教师对课堂纪律管理不够重视，学生个体差异关注不足等问题。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是指教育机构对教师课堂教学进行监督和指导的一种方式。
巡课记录是对巡课过程中观察到的教学情况进行详细记录和总结的文本。
本文将根据学校巡课记录的要求，对巡课过程中的观察、评价和建议进行详细描述。
二、巡课背景本次巡课是在某某学校进行的，巡课时间为2022年10月15日上午9:00-11:00。
巡课人员包括校领导、教务处主任、年级组长和学科专家。
巡课的目的是为了了解教师的教学情况，提供指导和支持，以提升教学质量和学生学习效果。
三、巡课记录1. 巡课教室：2-3班教室- 教室环境整洁，黑板清晰可见，桌椅摆放整齐。
- 学生课桌上摆放着教材、笔记本和学习用具，学习氛围浓厚。
2. 巡课教师：李老师- 李老师上课前做了充分的准备，教案内容清晰明确。
- 上课前与学生互动，了解学生的学习情况和需求。
3. 教学过程观察：- 李老师采用了多媒体辅助教学的方式，引起学生的兴趣。
- 李老师提问问题灵便多样，激发学生思量和参预课堂讨论。
- 李老师注重学生的合作学习，组织学生进行小组活动，促进互动交流。
- 李老师讲解重点内容时，语言清晰、表达流畅，注重语音语调的抑扬顿挫。
4. 学生表现：- 学生注意力集中，积极参预课堂活动，回答问题积极。
- 学生之间互相合作，互帮互助，形成良好的学习氛围。
- 学生在小组活动中展示出团队合作能力和创造力。
5. 教学效果评价：- 学生对所学知识点的掌握程度较高，能够灵便运用知识解决问题。
- 学生的思维能力和创新意识得到了有效培养和提升。
- 教学目标得到了有效实现，学生的学习兴趣和学习动力得到了激发。
四、巡课总结通过本次巡课的观察和评价，可以看出李老师的教学方法和教学效果都非常出色。
李老师注重学生的参预和互动，在教学过程中充分发挥学生的主体性和创造力。
学生在李老师的指导下取得了良好的学习效果，对所学知识的掌握和运用能力得到了提升。
针对本次巡课的观察和评价，提出以下建议：1. 鼓励李老师继续保持对学生的关心和关注，关注学生的学习需求和问题。
巡课及教研活动记录范文
一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于2021年10月开展了巡课及教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日至10月31日活动地点：我校各年级各学科教室三、活动内容1. 巡课（1）巡课目的：了解教师课堂教学情况，掌握教学进度，及时发现并解决教学中存在的问题。
（2）巡课内容：听课、记录、反馈。
2. 教研活动（1）教研目的：通过研讨，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
（2）教研内容：备课、说课、听课、评课、专题讲座、教学经验交流等。
四、活动过程1. 巡课阶段（1）学校领导及教研组长对全校教师进行巡课，了解课堂教学情况。
（2）巡课过程中，发现以下问题：① 部分教师课堂纪律管理不到位，学生注意力不集中；② 部分教师教学进度过快，学生对知识点掌握不牢固；③ 部分教师课堂互动不足，学生参与度不高。
（3）针对巡课中发现的问题，学校领导及教研组长对相关教师进行个别指导，提出改进建议。
2. 教研活动阶段（1）备课组活动：各备课组认真备课，研究教材，明确教学目标，制定教学计划。
（2）说课活动：教师针对自己即将讲授的课程进行说课，其他教师进行点评，共同探讨教学方法和策略。
（3）听课活动：教师相互听课，了解彼此的教学风格和教学方法，取长补短。
（4）评课活动：听课结束后，教师进行评课，分享听课心得，提出改进意见。
（5）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
（6）教学经验交流：教师分享自己的教学经验，共同探讨教育教学方法。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提高，课堂纪律得到改善，学生参与度明显提高。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围。
3. 教学进度得到有效控制，知识点掌握更加牢固。
4. 教师专业素养得到提升，为我校教育教学质量的提高奠定了基础。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是对教学质量和教师教学水平的一种监督和评估方式。
通过巡课记录，可以及时发现问题，改进教学，提高教学质量。
本文将详细记录我对某学校的巡课情况，并提出改进建议。
二、学校概况该学校位于某市中心地带，是一所公立小学，共有30个班级，约有1500名学生。
学校设施完善，师资力量雄厚，教学质量一直受到社会的认可。
三、巡课记录1. 巡课时间：2022年5月10日上午9:00-11:002. 巡课地点：该学校教学楼4楼3. 巡课人员：我（巡课记录员）、学校教务处主任、一位教师代表4. 巡课内容：对4个不同年级的课堂进行观察和记录3.1 一年级数学课教师：李老师课堂氛围：课堂秩序良好，学生注意力集中。
教学内容：教师采用多媒体教学手段，引入数学概念，学生参与度高。
教学方法：教师采用启发式教学法，鼓励学生思考和互动。
教学评价：教师的教学方法灵活多样，激发了学生的学习兴趣。
3.2 三年级语文课教师：王老师课堂氛围：学生表现活跃，积极回答问题。
教学内容：教师讲解课文，注重培养学生的阅读理解能力。
教学方法：教师采用小组合作学习，促进学生互动与合作。
教学评价：教师注重培养学生的阅读能力，但对于一些较弱的学生关注不够。
3.3 四年级英语课教师：张老师课堂氛围：学生参与度较低，部分学生注意力不集中。
教学内容：教师讲解英语单词和句型，但学生掌握程度不高。
教学方法：教师主要采用讲授式教学，缺乏互动和实际运用。
教学评价：教师的教学内容有一定难度，需要更多的互动和实践环节。
3.4 六年级科学课教师：刘老师课堂氛围：学生表现积极，踊跃回答问题。
教学内容：教师讲解科学实验原理，学生理解度较高。
教学方法：教师采用实验教学法，学生参与度高，培养了实践能力。
教学评价：教师注重培养学生的实践能力，但需要更多的巩固和拓展训练。
四、改进建议1. 针对英语课的问题，建议教师增加互动和实际运用环节，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 针对语文课的问题，建议教师关注较弱学生的学习情况，采用个别辅导等方式帮助他们提高阅读能力。
巡课及教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点XX小学三、活动主题提升教学质量，促进教师专业成长四、活动内容1. 巡课（1）巡课对象：一年级全体教师（2）巡课内容：课堂组织、教学设计、教学方法、教学效果等方面（3）巡课过程：1）课堂组织：观察教师对课堂纪律的掌控，学生参与度，师生互动情况等。
2）教学设计：关注教师对教材的理解和把握，教学目标的设定，教学环节的设计等。
3）教学方法：关注教师运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4）教学效果：关注学生学习态度，学习效果，课堂氛围等。
（4）巡课总结：1）一年级教师在课堂组织方面表现良好，能较好地掌控课堂纪律，学生参与度较高。
2）在教学设计方面，部分教师对教材的理解和把握较好，但仍有待提高。
3）在教学方法方面，教师能运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4）教学效果方面，学生态度积极，学习效果较好。
2. 教研活动（1）教研主题：如何提高一年级学生的识字能力（2）教研内容：1）教师分享提高一年级学生识字能力的经验和方法。
2）教师针对一年级学生的特点，讨论如何设计有效的识字教学活动。
3）教师共同探讨一年级识字教学中的难点和解决办法。
（3）教研过程：1）教师们针对一年级学生的特点，提出提高识字能力的经验和方法。
2）教师们共同探讨如何设计有效的识字教学活动，提高学生的学习兴趣。
3）教师们针对识字教学中的难点，共同研究解决办法。
（4）教研总结：1）教师们认识到提高一年级学生识字能力的重要性，明确了提高识字能力的方向。
2）教师们学会了多种提高识字能力的方法，为今后的教学提供了有力支持。
3）教师们针对识字教学中的难点，找到了解决办法，为提高教学质量奠定了基础。
五、活动反思1. 巡课过程中，发现部分教师对教材的理解和把握有待提高，今后要加强教师对教材的研究。
2. 教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教学中的问题，促进了教师之间的交流与合作。
教研巡课记录(3篇)
第1篇一、巡课时间：2021年10月25日二、巡课地点：XX中学三、巡课班级：七年级（1）班四、巡课教师：王老师五、巡课内容：语文课《背影》一、课前准备1. 教师王老师提前到达教室，认真备课，对《背影》这篇文章进行了详细的解读，明确了教学目标和重难点。
2. 教师准备了多媒体课件，通过图片、视频等多种形式，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
3. 教师提前布置了预习任务，要求学生阅读课文，了解文章背景，为课堂学习做好充分准备。
二、课堂情况1. 导入新课王老师以提问的方式导入新课，引导学生回顾旧知识，为新课学习做好铺垫。
随后，教师简要介绍了《背影》的作者朱自清及其写作背景，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲授（1）朗读课文教师要求学生朗读课文，注意语气、语调，感受文章的情感。
在学生朗读过程中，教师巡回指导，纠正学生的发音错误，帮助学生掌握文章的朗读技巧。
（2）分析课文教师引导学生分析文章的结构、主题、人物形象等，帮助学生深入理解课文内容。
在分析过程中，教师注重启发学生思考，鼓励学生发表自己的观点。
（3）互动环节教师组织学生进行小组讨论，针对课文中的问题进行探讨，培养学生的合作意识和团队精神。
在讨论过程中，教师积极引导学生，引导学生学会倾听、学会表达。
3. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
三、课后反思1. 教学效果本节课，教师通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
在分析课文环节，学生能够积极思考，发表自己的观点，教学效果良好。
2. 不足之处（1）课堂时间分配不够合理，部分环节讲解时间较长，导致部分内容未能充分展开。
（2）在互动环节，教师对学生的引导不够深入，未能充分调动学生的积极性。
3. 改进措施（1）优化课堂时间分配，合理调整教学内容，确保课堂效果。
（2）加强互动环节的引导，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
巡课及教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：X校X年级X班三、活动主题：巡课及教研活动四、活动内容：1. 巡课（1）巡课目的：了解教师课堂教学情况，发现问题，及时给予指导和帮助，提高课堂教学质量。
（2）巡课内容：①教师的教学态度、教学设计、教学方法等方面。
②学生的课堂纪律、学习态度、学习效果等方面。
③课堂氛围、教学资源利用等方面。
（3）巡课结果：①教师教学态度认真，教学设计合理，教学方法灵活多样。
②学生课堂纪律良好，学习态度积极，学习效果明显。
③课堂氛围活跃，教学资源利用充分。
2. 教研活动（1）教研目的：通过集体备课、听课评课、教学经验交流等方式，提高教师教育教学水平。
（2）教研内容：①集体备课：针对X年级X班的课程，进行集体备课，共同探讨教学难点、重点，优化教学设计。
②听课评课：组织教师听课，课后进行评课，共同分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
③教学经验交流：分享教学经验，促进教师相互学习、共同提高。
（3）教研结果：①通过集体备课，教师们对教学难点、重点有了更深入的理解，优化了教学设计。
②听课评课过程中，教师们互相学习、取长补短，提高了课堂教学质量。
③教学经验交流，使教师们拓宽了视野，丰富了教学手段，提升了教育教学水平。
五、活动总结1. 巡课方面：本次巡课活动，总体情况良好，教师教学态度认真，教学方法灵活，学生课堂纪律良好，学习效果明显。
但仍存在一些问题，如部分教师课堂气氛不够活跃，个别学生课堂纪律有待加强等。
2. 教研方面：本次教研活动，教师们积极参与，共同探讨教学问题，优化教学设计，提高了课堂教学质量。
但部分教师对教研活动的认识不足，参与度有待提高。
针对以上问题，提出以下建议：1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
2. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
3. 提高教师对教研活动的认识，积极参与教研活动，共同提高教育教学水平。
4. 加强家校沟通，共同关注学生成长。
六、活动附件1. 巡课记录表2. 教研活动记录表3. 教师听课评课记录表4. 教学经验交流记录表5. 学生课堂表现记录表通过本次巡课及教研活动，我们进一步了解了教师课堂教学情况，提高了教育教学水平。
教研室巡课检查记录(3篇)
第1篇一、检查时间：2021年X月X日二、检查地点：XX中学各年级各班教室三、检查人员：教研室全体成员四、检查内容：1. 教学计划执行情况2. 教学进度安排3. 教师备课情况4. 教学方法与手段运用5. 学生课堂纪律与学习状态6. 教学效果评估7. 教室环境卫生及设施设备使用情况五、检查情况：1. 教学计划执行情况本次巡课检查发现，各年级各班的教学计划执行情况良好，教师能够按照学校的教学进度表进行教学，教学内容丰富，教学方法多样。
2. 教学进度安排教师们能够根据学生的实际情况，合理调整教学进度，确保教学任务按时完成。
在检查过程中，发现部分班级的教学进度稍显滞后，教研室已要求相关教师加快进度，确保教学目标的实现。
3. 教师备课情况教师备课认真，教案内容详实，教学目标明确，重难点突出。
部分教师教案中增加了课堂互动环节，提高了学生的学习兴趣。
但也有部分教师的教案内容较为单一，缺乏创新。
4. 教学方法与手段运用教师们在教学过程中，能够灵活运用多种教学方法，如小组合作、讨论、探究等，激发了学生的学习热情。
同时，多媒体技术的运用也较为广泛，提高了课堂教学效率。
5. 学生课堂纪律与学习状态总体来说，学生课堂纪律良好，能够认真听讲，积极参与课堂活动。
但在部分班级，仍有个别学生存在上课玩手机、睡觉等现象，需要教师加强管理。
6. 教学效果评估通过课堂观察、学生访谈、家长反馈等方式，对教师的教学效果进行了评估。
结果显示，大部分教师的教学效果较好，能够有效完成教学任务。
但也存在部分教师的教学效果不够理想，需要进一步改进教学方法。
7. 教室环境卫生及设施设备使用情况教室环境卫生保持良好，设施设备使用情况正常。
但在检查过程中，发现部分班级的教室地面、黑板存在污渍，需要及时清理。
同时，部分班级的教室照明设施存在损坏，需要维修。
六、存在问题及改进措施：1. 针对教案内容单一的问题，要求教师们在备课过程中，注重创新，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
巡课及教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校于2021年10月开展了巡课及教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等形式，了解教师教学情况，发现教学中的问题，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学工作的深入开展。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月10日-10月20日活动地点：我校各年级各学科课堂三、活动内容1. 巡课（1）巡课对象：全校各年级各学科教师（2）巡课内容：教师教学态度、教学设计、教学方法、课堂组织、学生参与度等方面（3）巡课方式：随机听课、随堂听课、推门听课2. 教研活动（1）教研主题：探讨如何提高课堂教学效率，促进学生全面发展（2）教研形式：分组讨论、经验分享、案例分析、教学观摩等（3）教研内容：①教师对教学目标的把握程度；②教学过程中如何激发学生的学习兴趣；③如何有效运用多媒体教学手段；④课堂评价与反馈；⑤教学反思与改进措施。
四、活动过程1. 巡课阶段（1）随机听课：教务处组织各学科教研组长、骨干教师进行随机听课，了解教师教学情况。
（2）随堂听课：学校领导、教务处工作人员、教研组长等走进课堂，对教师教学情况进行实地观察。
（3）推门听课：教务处工作人员对教师教学情况进行不定期检查，发现问题及时反馈。
2. 教研活动阶段（1）分组讨论：各学科教研组针对教研主题进行分组讨论，分享教学经验，交流教学心得。
（2）经验分享：优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。
（3）案例分析：教研组长选取典型案例进行分析，引导教师思考如何改进教学。
（4）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂，学习其教学方法，提高自身教学水平。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过巡课及教研活动，教师们发现了自己在教学中的不足，并积极改进，提高了教学水平。
2. 教学质量得到提升：巡课及教研活动有助于发现问题，及时调整教学策略，提高课堂教学效率，从而提升教学质量。
教研室巡课记录总结(3篇)
第1篇一、巡课背景为了深入了解我校课堂教学情况，提高教师教育教学水平，加强教学质量监控，我校教研室于近期开展了为期一周的巡课活动。
本次巡课活动旨在全面掌握各学科、各年级课堂教学的实际状况，发现问题，分析原因，为后续的教学改革和教师培训提供依据。
二、巡课内容1. 教师教学态度本次巡课重点考察教师的教学态度，包括备课、课堂组织、教学互动、作业批改等方面。
通过观察教师的教学行为，了解教师是否认真备课、是否关注学生个体差异、是否能够激发学生的学习兴趣等。
2. 课堂教学效果巡课小组对课堂教学效果进行了全面评估，包括教学目标达成情况、教学内容掌握程度、教学方法运用、课堂纪律等方面。
通过观察学生的课堂表现，了解课堂教学的实际效果。
3. 教学资源利用巡课小组对教师在教学过程中对教学资源的利用情况进行了评估，包括多媒体、实物教具、网络资源等。
通过观察教师是否善于利用各种资源，提高课堂教学效果。
4. 教学反思与改进巡课小组与教师进行了面对面的交流，了解教师对课堂教学的自我评价和反思，以及教师对教学改进的措施和计划。
三、巡课发现的问题1. 部分教师备课不充分，教学目标不明确，教学内容不系统。
2. 部分教师课堂组织能力不足，课堂纪律松散，学生注意力不集中。
3. 部分教师教学方法单一，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣。
4. 部分教师对教学资源的利用不够充分，教学效果受到影响。
5. 部分教师对教学反思和改进的意识不强，缺乏自我提升的动力。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师备课能力和课堂教学水平。
2. 强化课堂管理，加强课堂纪律，确保课堂教学秩序。
3. 鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
4. 充分利用教学资源，提高课堂教学的针对性和实效性。
5. 强化教学反思，促进教师自我提升。
五、总结通过本次巡课活动，我们发现了教师在教学过程中存在的一些问题，同时也看到了教师们在教学中的努力和付出。
在今后的工作中，我们将以本次巡课为契机，进一步加强教学管理，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学数学教研员巡课记录(3篇)
第1篇一、巡课背景为了进一步提高小学数学教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，我校数学教研组开展了为期一周的教研活动。
本次教研活动以“关注课堂，提高教学实效”为主题，旨在通过教研员巡课，发现问题，总结经验，促进教师教学水平的提升。
以下是本次巡课记录。
二、巡课时间及地点巡课时间：2021年10月18日至10月22日巡课地点：我校小学部一年级至六年级各年级数学课堂三、巡课内容及观察要点1. 教师教学态度：观察教师是否认真备课，是否按时到岗，是否对学生有耐心、关爱。
2. 教学目标：观察教师是否明确教学目标，是否围绕目标进行教学。
3. 教学内容：观察教师是否准确把握教学内容，是否注重培养学生的数学思维。
4. 教学方法：观察教师是否运用多种教学方法，是否激发学生的学习兴趣。
5. 课堂纪律：观察课堂纪律是否良好，学生是否积极参与课堂活动。
6. 学生学习效果：观察学生是否能够理解和掌握所学知识，是否能够运用所学知识解决问题。
四、巡课记录1. 一年级数学课堂教师：王老师教学内容：《认识数字1-10》观察要点：教师教学态度认真，能够关注到每个学生的学习情况。
教学内容清晰，教学方法灵活多样，如通过实物、图片、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字。
课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动。
2. 二年级数学课堂教师：李老师教学内容：《加法运算》观察要点：教师教学态度端正，能够关注到学生的学习进度。
教学内容完整，教学方法丰富，如通过小组合作、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动。
3. 三年级数学课堂教师：张老师教学内容：《分数的认识》观察要点：教师教学态度认真，能够关注到学生的学习需求。
教学内容深入浅出，教学方法多样化，如通过实例、图片、动画等形式，帮助学生理解分数的概念。
课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动。
4. 四年级数学课堂教师：刘老师教学内容：《小数乘法》观察要点：教师教学态度端正，能够关注到学生的学习情况。
教研室巡课记录内容范文(3篇)
一、巡课时间：2023年11月10日二、巡课地点：XX中学教学区三、巡课教师：张老师四、巡课班级及课程安排：1. 七年级（1）班：语文课2. 七年级（2）班：数学课3. 八年级（1）班：英语课4. 八年级（2）班：物理课五、巡课记录详情：1. 七年级（1）班：语文课授课教师：李老师教学内容：《秋天的怀念》教学过程：- 导入：通过多媒体展示秋天的图片，引导学生回忆秋天，激发学生的学习兴趣。
- 课文朗读：李老师带领学生齐读课文，注意语调、语速的把握，让学生感受课文的语言美。
- 精讲课文：针对重点、难点，李老师进行详细讲解，并结合生活实际，引导学生深入理解课文内容。
- 课堂练习：布置课后作业，巩固所学知识。
优点：- 教师教态亲切，语言表达清晰，能够吸引学生的注意力。
- 教学方法灵活多样，注重启发式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 课堂气氛活跃，学生参与度高。
- 课堂提问环节不够充分，部分学生参与度不高。
- 课堂纪律管理有待加强。
2. 七年级（2）班：数学课授课教师：王老师教学内容：《一元一次方程的应用》教学过程：- 导入：通过生活中的实例，引出一元一次方程的概念，激发学生的学习兴趣。
- 新课导入：讲解一元一次方程的解法，并通过例题让学生巩固所学知识。
- 课堂练习：布置课后作业，巩固所学知识。
优点：- 教师讲解清晰，能够帮助学生理解一元一次方程的应用。
- 课堂练习设计合理，有助于学生巩固所学知识。
- 学生参与度高，课堂气氛活跃。
不足：- 教学内容较为枯燥，部分学生容易产生厌学情绪。
- 课堂纪律管理有待加强。
3. 八年级（1）班：英语课授课教师：刘老师教学内容：《Unit 4 I like music》教学过程：- 导入：通过播放音乐，让学生感受音乐的魅力，激发学生的学习兴趣。
- 新课导入：讲解课文内容，注重单词、短语的教学，并结合实际情境，让学生运用所学知识。
- 课堂练习：布置课后作业，巩固所学知识。
小学教研组长巡课记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：XX小学一、巡课背景为提高教学质量，促进教师专业成长，加强教学管理，我校教研组长开展了本周的巡课活动。
本次巡课主要针对各年级、各学科的教学情况进行全面检查，重点关注课堂纪律、教师教学水平、学生学习状态等方面。
二、巡课内容1. 课堂纪律（1）一年级语文课：课堂纪律良好，学生积极参与课堂活动，教师能及时关注学生表现，及时纠正不良行为。
（2）三年级数学课：课堂纪律较好，学生能认真听讲，教师对学生的回答进行及时点评，课堂氛围活跃。
（3）五年级英语课：课堂纪律较好，学生注意力集中，教师教学过程严谨，课堂秩序井然。
2. 教师教学水平（1）二年级语文教师：教学过程中，教师注重培养学生的阅读能力，引导学生主动参与课堂，教学效果良好。
（2）四年级数学教师：教师课堂组织能力强，教学方法灵活多样，注重培养学生的数学思维，课堂氛围浓厚。
（3）六年级英语教师：教师具备较高的英语素养，课堂用语准确，教学环节紧凑，学生参与度高。
3. 学生学习状态（1）一年级学生：课堂表现积极，对学习充满兴趣，教师善于调动学生积极性，课堂效果明显。
（2）三年级学生：课堂参与度高，学习态度认真，教师关注学生个体差异，教学针对性较强。
（3）五年级学生：课堂氛围活跃，学生思维活跃，教师鼓励学生提问，课堂互动频繁。
三、存在问题及改进措施1. 课堂纪律方面（1）针对一年级课堂纪律，建议教师在课堂开始时加强纪律教育，让学生明确课堂要求。
（2）针对三年级和五年级课堂纪律，建议教师在课堂中多关注学生表现，及时纠正不良行为。
2. 教师教学水平方面（1）针对二年级语文教师，建议教师继续关注学生的阅读能力培养，提高课堂互动效果。
（2）针对四年级数学教师，建议教师继续丰富教学方法，提高学生的数学思维水平。
（3）针对六年级英语教师，建议教师关注学生的个体差异，提高教学针对性。
3. 学生学习状态方面（1）针对一年级学生，建议教师多关注学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
教研活动巡课记录内容(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动以“提升课堂教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过巡课、听课、评课等方式，全面了解教师的课堂教学情况，发现问题，总结经验，推动教师专业发展。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月1日至2021年10月31日活动地点：我校各年级各学科课堂三、活动内容1. 巡课：由教研组长、备课组长、年级组长等组成的巡课小组，对全校各年级各学科的课堂进行巡课，了解教师的教学情况，发现问题，及时反馈。
2. 听课：教研组组织教师开展听课活动，邀请校内外优秀教师进行示范课展示，促进教师之间的交流与合作。
3. 评课：听课结束后，教研组组织教师进行评课活动，对课堂教学进行客观评价，提出改进意见。
4. 教学研讨：针对巡课、听课、评课中发现的问题，教研组组织教师进行教学研讨，共同探讨解决方法。
5. 教学经验分享：邀请优秀教师分享教学经验，提高教师的教学水平。
四、巡课记录1. 巡课时间：2021年10月5日巡课地点：一年级语文课堂巡课教师：张老师巡课内容：一年级语文《秋天》巡课记录：张老师以生动有趣的方式导入课题，激发了学生的学习兴趣。
在课堂教学中，张老师注重培养学生的朗读能力和表达能力，通过小组合作、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在教学过程中，张老师关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
总体来说，张老师的课堂教学效果较好。
2. 巡课时间：2021年10月10日巡课地点：二年级数学课堂巡课教师：李老师巡课内容：二年级数学《认识时间》巡课记录：李老师以实际生活为例，让学生在轻松愉快的氛围中学习认识时间。
在课堂教学中，李老师注重培养学生的动手操作能力，通过小组合作、游戏等方式，让学生在实践中掌握知识。
在教学过程中，李老师关注到学生的学习进度，及时调整教学策略。