电脑美术设计教学大纲
《电脑平面美术设计》Photoshop CS2 教学大纲
Photoshop CS2教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与设置目的：1、课程性质：《电脑平面美术设计》是艺术类设计制作专业电脑美术设计的必修主干课程。
2、设置目的：Photoshop CS2作为数字图形编辑和图像处理设计类软件是各类大专美术院校电脑美术设计的重要专业必修课程之一，其功能强大和操作的灵活为每一个学习图像设计人员带来无限的创作空间，在图像处理设计领域有着相当重要的位置。
通过该软件的学习能使学生能以计算机辅助方法加强专业基础学习，将来能够从事于电视节目制作、平面广告设计、包装设计、产品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版等专业与行业。
3、本课程与相关课程的关系：《电脑平面美术设计》课程的出现与设置是电脑数码影像时代影响高等教育学科专业课程体系建设发展的体现。
《电脑平面美术设计》是继诸多传统基础技能课程之后电脑美术专业开设的重要专业技能课程。
该课程与已开设或即将开设的其他电视节目制作专业课程有着紧密联系，有着承上启下的重要作用。
通过对电脑平面美术设计类软件的系统学习，可以让学生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生通过运用其所学知识与制作技巧迅速快捷的完成其他专业课程的创意制作任务。
4、教学目标：通过对Photoshop CS2软件的讲授与学习，能够让学生达到熟练操作图像处理作的方法与灵活运用设计创作的基本要求，从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求。
5、学时分配：按学院教学计划，《电脑平面美术设计》设置于每学年下学期，总周数为16周，每周4节，总课时为64节。
二、课程的基本要求：1、知识要求：通过系统学习使学生能做到基本掌握该软件的知识结构框架及要点，理解不同章节的重点和难点。
2、技能要求：通过讲解、实训演练、辅导与作业练习，要使学生能对该软件熟练掌握操作方法、灵活应用知识技巧。
三、教学方法与手段：该课程应本着理论基础与实际应用相结合为基本原则，系统全面的讲解基础知识与着重释义章节知识重点内容，将理论穿插于实际范例之中，避免理论与实际应用相脱节，着重强化知识到灵活运用。
六年级下册美术说课稿-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标
六年级下册美术说课稿-第14课《电脑美术——电子报》人教新课标1.课程概述本课程是针对六年级的美术课程，第14课的内容为《电脑美术——电子报》。
通过本课程的学习，学生将学习如何使用电脑制作美术作品，包括图案、插图等，并了解电子版报纸制作的过程、方法和技巧。
2.教学目标2.1 知识目标•了解电子版报纸的制作过程；•能够使用电脑进行美术作品的绘制；•能够选择合适的插图和配色，提高美术作品的品质。
2.2 能力目标•提高学生的电脑操作能力；•培养学生的美术鉴赏能力和审美能力；•培养学生的创造力和想象力。
2.3 情感目标•培养学生的热爱美术的情感；•培养学生的集体观念和合作精神。
3.教学内容和重点难点本课的教学内容主要包括以下几个方面：•电子版报纸的制作过程；•如何使用电脑制作美术作品；•如何选择合适的插图和配色。
重点难点：•如何使用电脑进行美术作品绘制；•如何选择合适的插图和配色，提高美术作品的品质。
4.教学方法和手段4.1.教学方法本课程采用以下教学方法：•演示法：通过实际操作演示制作电子版报纸和美术作品的过程和方法。
•讲解法：结合操作演示进行讲解，解释注意事项和技巧。
•互动式教学法：通过师生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4.2.教学手段•电脑：用于制作电子版报纸和美术作品；•笔记本：用于演示和讲解课程内容；•投影仪：用于将电脑屏幕映射到教室大屏幕上，方便学生观看。
5.教学流程5.1.引入通过小组讨论的方式，让学生分析和探讨当今和过去人们获取新闻资讯的方式，引导学生认识到电子版报纸的重要性和普及性。
5.2.展示通过电子版报纸的形式，展示学生优秀的美术作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
5.3.学习内容和方法在讲解制作电子版报纸过程时，引导学生一步一步实践操作，包括制作标题、插入照片、编辑文章等。
在讲解制作美术作品时，让学生了解和掌握美术作品的构成方式和基本技巧，并且通过课堂小实践，让学生应用到实际操作中。
《计算机美术设计基础1》教学大纲.doc
《计算机美术设计基础1》教学大纲课程类别：专业基础课程性质：必修英文名称：Computer Aided Design Technologies 1总学时：48学时讲授学时：16学时上机：32学时学分：2学分先修课程：无适用专业：艺术设计（环境艺术设计）开课单位：美术学院—、课程简介本课程是环境艺术设计专业拓展性技能与应用性课程；是图像设计与制作工具，可以对图像进行各种平面处理，进行格式和色彩模式的转换。
在环境艺术设计中，通过对Photoshop的学习，其目的使设计者的艺术灵感，在计算机上最大限度的得以实现。
以图像的调整、图像的效果处理为主，使学生通过软件学习掌握图像的制作，合成，为今后的专业课程实现电脑设计为基础，同时提高设计创作的表现技法。
二、教学内容及基本要求第一章：了解PHOTOSHOP软件基础知识（2学时）教学内容：计算机辅助设计的意义、硬件配置、软件安装。
教学要求：了解计算机辅助设计的意义；了解硬件配置；了解软件安装。
第二章：运行PHOTOSHOP （14学时）教学内容：掌握工具的使用及菜单对话框，控制面板，状态栏的使用，同时掌握文件的存储等内容。
教学要求：了解PHOTOSHOP软件的基本运行方式，及界面的总体介绍。
了解热键定义与使用。
掌握文件的存储的9种格式及新建、打开及保存文件的操作，授课方式：讲授与上机实践相结合。
第三章：掌握工具PHOTOSHOP菜单的应用第四章：掌握 PHOTOSHOP 工具的应用U !（16学时）教学内容：掌握各项菜单及系列下拉式菜单的内容及作用，掌握各命令的快捷方式。
教学要求：了解图像的色调、色相、饱和度、 对比度、色彩模式。
授课方式：讲授与上机实践相结合。
（16学时）教学内容：图层、路经的应用以及通道，蒙版 结合使用。
教学要求：通过路径的描绘，选择工具等应用，对图层，通道编辑操作，完成图像的合成制作。
使用滤镜制作效果，完成图像特效制作。
授课方式：讲授与上机实践相结合。
电脑美术设教学大纲计 2
《电脑美术设计》课程教学大纲课程名称：电脑美术设计课程号： 11001105编写日期：2013年1月一、开设院（部）：文学与艺术传媒学院二、教学对象艺术设计专业：视觉传达专业方向（三年级）三、教学目的通过本课程学习，要求能独立进行图像调整、图像合成等。
紧密结合相应的课程，运用本软件进行艺术作品的设计。
进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。
四、教学要求通过本课程教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标：（一）理论知识：1．了解并掌握计算机图形图像基础知识；2．熟练掌握图像的分辨率；3．掌握图层、通道、蒙板、路径的关系；4．掌握图像的各种色彩模式；5．掌握图像存储的各种格式。
（二）能力方面：1．熟练掌握各种工具的使用技巧2．掌握命令、菜单的使用方式3．快捷键的运用4．能够熟练运用上述方法进行平面设计，以达到融会贯通的境界5．掌握软件中印刷方面的相关内容五、教学课时及其分配总学时：12*3=60学时理论：16学时实践：20学时六、考核以学生习作为依据，综合平时努力程度，由教研组集体评议打分：平时20%，考试80%。
七、教材《PhotoshopCS/Coreldraw12平面设计入门与提高》陈柏润陈春牟善鹏著中国林业出版社八、主要参考书目《photoshop质感奇缘》陈东明编著人民邮电出版社《神奇的美丽画师CORELDRAWL》李辉编著人民邮电出版社《CORELDRAWL12艺术效果100例》史宇宏肖玉坤孙焱编著人民邮电出版社《photoshop图像处理实训教程》龚祥国主编吴小梅倪靖凯副主编科学出版社九、讲授提纲第一章图像的基本概念与photoshopCS概述一、启动与退出以及界面的价绍二、文件的操作与分辩率以及放大与移动工具（RGB：红、绿、蓝；CMYK：青、洋红、黄、黑色）三、选取工具、选择区域：1、魔术棒2、反选Ctrl+Shift+I四、图像的类型五、图像的色彩模式六、图像的文件格式七、photoshopCS的主界面第二章：区域选择和抠图艺术一、使用选择工具二、使用选择菜单和命令三、存储和载入选区四、组合选择与抠图艺术五、选区的基本操作第三章使用图层与调整图像色彩1．图层的基本概念和作用2．图层面板的使用：新建、删除、合并、链接、图层集3．图层效果：投影、发光、浮雕、描绘第四章使用路径一、路径简介、二、创建与编辑路径三、路径调板第五章使用通道与蒙版1．通道的概念与作用2．通道的种类：颜色通道、选区通道3．蒙板的概念与作用4．蒙板的种类：普通蒙板、快速蒙板第六章应用滤镜1．常用滤镜：风、模糊、扭曲、纹理2．外挂滤镜：3．动作面板的使用：记录动作、应用动作、删除动作第七章中文CorelDRAW12基础一、 CorelDRAW12工作环境二、工具箱、属性栏、菜单与命令三、绘图文件的基础操作、多页文档操作与管理四、绘图与设置颜色五、对象的操作与处理第八章创建与编辑复杂对象效果、位图处理与色彩调整、位图滤镜与高级效果、打印与输出一、创建与编辑复杂对象效果1、交互式各种工具二、位图处理与色彩调整1、位图与矢量图形的转换2、位图编辑与色彩模式3、调整色调命令、色彩命令4、调整特殊色调命令三、位图滤镜与高级效果1、滤镜概述2、校正性滤镜、艺术性滤镜、创意性滤镜、外挂滤镜3、图框的精确剪裁4、透镜、透视效果四、打印与输出1、在photoshopCS打印2、在CorelDRAW中打印3、为印刷准备PS或PDF。
电脑美术设计教学大纲
《电脑美术设计》课程教学大纲课程编号：课程名称：适用专业：开课学期：学时： 16×3=48 理论学时：14 实践学时：34学分：大纲执笔人：大纲审核人：制定时间（或修订时间）：年月一、课程简介本课程为专业核心课；本课程主要学习内容为：掌握Photoshop软件的应用方法，能运用PS软件对图片进行图片的后期处理及图形绘制。
先修课程为：摄影、化妆。
二、教学目的及要求教学目的：通过本课程学习，学生能够熟练掌握PS的操作，能够根据自己的专业特色，独立运用PS软件对图片进行后期处理，并能进行图片的绘制。
教学要求：本课程要求学生要理论和实际相结合，重视实践动手能力的培养。
要进行大量的操作练习，以达到熟练运用软件的目的。
三、教学重点及难点教学重点：1，学会基本工具的运用。
2，针对本专业特点，侧重图形的绘制和图片缺陷修复。
教学难点：1，软件内容较多，需要大量练习才能熟练掌握。
2，专业课程中设计到软件应用的课时较少，不利于学生增加练习量。
软件之间的灵活组合也是学生需要大量练习才能解决的学习难点。
四、教学方式理论+实践五、教学时数分配表六、教学内容第一部分教学目的及要求：目的：通过本章学习，让学生了解软件的特点和相关理论知识，为后面学习打下理论基础。
要求：学生要对文件格式和图像的色彩模式知识理解透彻，以有利于后面软件操作的学习。
重点及难点：教学重点：图像知识教学难点：图像的文件格式及文件的色彩模式主要教学内容：第一节 PHOTOSHOP绪论1.软件的发展历程、应用领域2.软件在本专业内的应用范围。
第二节图像知识。
1.矢量文件和位图文件两类文件的特性两类文件的主要软件2.图片的存储格式。
3.图像的色彩模式。
色彩模式的原理显示和印刷采用的色彩模式第二部分教学目的及要求：通过本章学习，了解PHOTOSHOP的功能分区，掌握文件的建存储、分辨率、色彩模式的作用和操作。
重点及难点：教学重点：文件的建立、储存、分辨率的变更操作。
《电脑美术》实验教学大纲
位图的处理。矢量图与位图的转换，并能够掌握各种特殊面料效果的制作与应用技巧。
4
9
综合应用。结合实例深入理解并掌握服装效果图与款式图的设计与制作。
4
10
机动
4
教 学 方 法
本实验课程基于案例的教学方法，课内与课外相结合的教学方法，利用现场教学使得学生在实验室独立完成实验，或根据设备台套数分组进行实验。（1）学生通过实验加深对PHOTOSHOP、CORELDRAW等软件的理解，熟悉图片处理软件的使用方法，电脑服装设计的创作规律，能比较正确地根据设计要求进行效果图创作或提出创新意见。（2）掌握PHOTOSHOP、CORELDRAW等实验的基本操作技能，养成严格、认真、实事求是的科学态度，提高观察、分析和解决问题的能力。
课程
任务
与能
力培
养要
求
通过本课程学习，使学生系统地获电脑在服装领域的应用与发展概况的基本知识，必要的基础理论和常用的设计方法，了解PHOTOSHOP等系统的组成、基本原理，及相关硬件设备基本性能。并注意培养学生比较熟练的图形设计能力。能较熟练地应用服装的PHOTOSHOP等软件，快速准确地进行服装效果图、款式图、面料小样设计等一系列操作。
教
学
内
容
、
教
学
要
求
与
学
时
分
配
序号
内 容
学时
1
介绍Photoshopcs的界面、命令菜单、工具箱、浮动面版的基本操作
4
2
结合实例深入理解并掌握图层的概念、一般操作，理解图像合成技术的内涵。掌握服装部件和局部设计。
4
3
结合实例深入理解路径的概念，掌握利用路径进行选择的技巧、辅助抠图的技巧。掌握单件服装的设计与表现。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如使用画笔、选择颜色、图层运用等。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生了解电脑美术的特点和创作方法。
2. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高他们的实践操作能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。
情感态度价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
2. 通过电脑美术创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生正确使用电脑，遵守网络道德，增强网络安全意识。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术的创作方法3. 电脑美术软件的基本操作技巧4. 电脑美术创作的实践操作教学重点与难点重点1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的基本操作技巧3. 电脑美术创作的实践操作难点1. 电脑美术软件的熟练运用2. 电脑美术创作的创新思维教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件2. 学生准备：电脑、电脑美术软件教学过程第一环节：导入1. 教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣。
2. 学生分享自己对电脑美术的认识和感受。
第二环节：新授1. 教师讲解电脑美术的基本概念和特点。
2. 教师演示电脑美术软件的基本操作技巧。
3. 学生跟随教师进行实践操作。
第三环节：实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行电脑美术创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第四环节：展示与评价1. 每组展示自己的电脑美术作品，其他学生进行评价。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
板书设计1. 电脑美术2. 目录：电脑美术的基本概念和特点电脑美术的创作方法电脑美术软件的基本操作技巧电脑美术创作的实践操作作业设计1. 学生根据自己的兴趣，创作一幅电脑美术作品。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如画笔工具、图层概念等。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生理解电脑美术的创作流程。
2. 利用实践操作，让学生体验电脑美术创作的乐趣。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感态度与价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热情，激发学生的创造潜能。
2. 增强学生的审美意识，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生积极向上、勇于探索的科学态度。
教学内容1. 电脑美术的简介：介绍电脑美术的概念、特点及其在现代美术领域的应用。
2. 电脑美术软件的认识：介绍常用的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 电脑美术的基本操作：教授画笔工具、图层、选区等基本操作技巧。
4. 电脑美术创作实例分析：通过实例分析，让学生了解电脑美术的创作过程。
5. 学生实践操作：让学生运用所学知识进行电脑美术创作实践。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本概念和操作技巧。
2. 学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
教学难点1. 电脑美术软件的复杂功能和操作流程。
2. 学生创新思维的培养和团队协作能力的提升。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、示范作品。
2. 学具：电脑、绘图板、相关软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍电脑美术的基本概念、软件和操作技巧。
3. 案例分析：分析一些优秀的电脑美术作品，让学生了解创作过程。
4. 实践操作：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计电脑美术的概念与特点常用电脑美术软件介绍电脑美术的基本操作技巧电脑美术创作实例分析学生实践操作要求作业设计1. 必做题：运用本节课所学的电脑美术技巧，创作一幅简单的美术作品。
计算机美术设计电子教案
计算机美术设计-电子教案第一章：计算机美术设计概述1.1 课程介绍了解计算机美术设计的定义和范围理解计算机美术设计的重要性和应用领域1.2 计算机美术设计的基本概念学习美术设计的基本原则和方法掌握计算机美术设计的工具和软件1.3 计算机美术设计的流程与方法学习计算机美术设计的流程和步骤掌握计算机美术设计的方法和技巧第二章：美术设计的基本要素2.1 线条与形状学习线条和形状的分类和应用掌握线条和形状的绘制方法2.2 色彩与色调学习色彩的基本知识和理论掌握色彩的搭配和运用方法2.3 质感与纹理学习质感的基本概念和分类掌握纹理的绘制和应用方法第三章：计算机美术设计的工具与软件3.1 绘图工具与软件学习常用的绘图工具和软件的功能和应用掌握绘图工具和软件的基本操作方法3.2 图像处理工具与软件学习常用的图像处理工具和软件的功能和应用掌握图像处理工具和软件的基本操作方法3.3 三维建模与渲染工具与软件学习三维建模与渲染工具和软件的功能和应用掌握三维建模与渲染工具和软件的基本操作方法第四章：计算机美术设计的基本技巧4.1 绘图技巧学习绘图的基本技巧和方法掌握绘图的快捷键和操作技巧4.2 图像处理技巧学习图像处理的基本技巧和方法掌握图像处理的快捷键和操作技巧4.3 三维建模与渲染技巧学习三维建模与渲染的基本技巧和方法掌握三维建模与渲染的快捷键和操作技巧第五章：计算机美术设计的应用领域5.1 平面设计学习平面设计的应用领域和特点掌握平面设计的技巧和方法5.2 网页设计学习网页设计的应用领域和特点掌握网页设计的技巧和方法5.3 游戏设计与动画制作学习游戏设计和动画制作的应用领域和特点掌握游戏设计和动画制作的技巧和方法第六章：平面设计基础6.1 平面设计概念理解平面设计的定义和目的掌握平面设计的基本元素（文字、图形、色彩）6.2 设计原则与视觉传达学习平面设计的视觉传达原则（对比、重复、对齐、亲密性）理解设计原则在平面设计中的应用6.3 设计布局与排版学习平面设计的布局和排版技巧掌握不同设计布局（网格系统、对角线布局、对称布局）的应用第七章：色彩理论与应用7.1 色彩理论基础学习色彩的基本属性（色相、饱和度、明度）理解色彩三原色和色彩混合原理7.2 色彩心理与情感探索色彩与心理的关系，了解色彩所传达的情感学习色彩搭配技巧，创造和谐的视觉效果7.3 色彩在平面设计中的应用掌握色彩在设计中的重要性，学习色彩应用于平面设计的实践案例第八章：字体与排版设计8.1 字体设计基础学习字体的分类、特点和应用场景掌握字体选择和搭配的原则8.2 排版设计原则学习排版设计的基本原则（清晰性、一致性、层次性）理解排版对视觉传达的影响8.3 排版实战技巧练习不同排版技巧，提高设计作品的阅读性和美观度第九章：数字绘画技巧9.1 数字绘画工具与软件了解数字绘画工具（数位板、绘图软件）的选择和使用学习数字绘画软件的基本操作和功能9.2 数字绘画基础技巧掌握数字绘画的基本技巧（线条、阴影、质感）学习数字绘画的观察方法和草图绘制技巧9.3 数字绘画实战案例分析并模仿数字绘画的案例，提高个人绘画能力和创造力第十章：计算机辅助设计实践10.1 设计项目规划与管理学习设计项目的规划和管理方法掌握设计项目的时间管理和团队协作技巧10.2 设计案例分析与实践分析经典设计案例，学习设计思路和流程完成一个小型设计项目，实践所学知识和技巧10.3 设计作品的展示与评价学习设计作品的展示方法和技巧了解设计作品的评价标准和原则第十一章：UI/UX 设计原理11.1 UI/UX 设计概述理解UI/UX 设计的定义和目标掌握UI/UX 设计的基本原则和流程11.2 用户研究方法学习用户研究的重要性和方法（问卷调查、用户访谈、用户测试）掌握用户需求分析和用户体验设计的关联11.3 界面设计与交互设计学习界面设计的基本元素和布局原则掌握交互设计的核心概念和常见交互模式第十二章：网页设计与前端开发12.1 网页设计基础理解网页设计的标准和原则掌握网页布局和导航设计的技巧12.2 前端开发技术学习HTML、CSS 和JavaScript 的基本语法和应用掌握响应式设计的原则和实现方法12.3 网页设计案例分析分析成功的网页设计案例，学习设计思路和实现技巧完成一个简单的网页设计项目，实践所学知识和技巧第十三章：动画与视频编辑13.1 动画设计基础学习动画的基本原理和类型（2D 动画、3D 动画）掌握动画设计的基本流程和关键帧技术13.2 视频编辑与处理学习视频编辑的基本概念和工具（剪辑、特效、调色）掌握视频剪辑和合成的技巧和方法13.3 动画与视频案例分析分析优秀的动画和视频作品，学习创意和制作技巧完成一个小型动画或视频编辑项目，实践所学知识和技巧第十四章：游戏设计与虚拟现实14.1 游戏设计原理理解游戏设计的概念和要素（游戏机制、故事情节、角色设计）掌握游戏设计的基本原则和方法14.2 虚拟现实与增强现实学习虚拟现实和增强现实的基本原理和应用掌握虚拟现实和增强现实的设计方法和工具14.3 游戏与虚拟现实案例分析分析成功的游戏和虚拟现实作品，学习设计思路和实现技巧完成一个简单的游戏或虚拟现实项目，实践所学知识和技巧第十五章：项目管理与职业规划15.1 项目管理与时间规划学习项目管理的概念和工具（Gantt 图、敏捷开发）掌握时间管理和优先级排序的技巧15.2 职业规划与发展理解职业规划的重要性，分析个人兴趣和发展方向学习职业发展的策略和方法，提高职业竞争力15.3 设计行业趋势与展望了解设计行业的最新趋势和发展方向探讨计算机美术设计未来的机遇和挑战重点和难点解析重点：1. 计算机美术设计的定义、范围和应用领域。
《电脑绘画与设计》教学大纲
《电脑绘画与设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质本课程遵循"循序渐进，学以致用”的原则,精练简洁，深入浅出，重在学生掌握实际Photoshop操作，熟悉、熟练使用Photoshop这一设计工具；牢固学生电脑设计操作知识,提高学生Photoshop电脑设计操作水平，开发引导学生的电脑设计思维、创意,通过实践，灵活运用，从而完成和达到该专业电脑设计的实际使用要求，为学生设计创作打下坚实的基础。
二、课程的基本要求《电脑绘画与设计》课程是一门实验实训课，实践实训在教学中的比重较大，《电脑绘画与设计》主要学习的是Photoshop,它是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多，图片效果丰富多彩。
对这门课的教学"好上"，但"上好"却很不容易。
面对学生起点水平的参差不齐，个人兴趣、审美能力的差异，如何把学生吸引到教学中来，让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每一个信息学教师都曾思考过的问题。
经过二年多的课改教学实践,提高了教学效益的同时也加深了对课改标精神的理解,下面就从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三个方面来谈谈如何过改进Photoshop课程的教学设计，从而全面的提高学生的设计实践素养。
三、课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向，按照基于工作过程的职业能力来进行课程开发，通过对专业所涵盖的岗位群进行工作彳壬务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并参照行业职业标准，以任务引领为课程框架，将课程按递进方式设计成项目,并以项目为单元组织教学,使学生由浅入深，以点到面的全面掌握网页设计的职业技能。
同时开发教材，对教学过程的组织，教学条件,课程评价都进行了详细的设计，完成本课程的整体教学内容和教学实施的整体设计,建立了基于标志设计的教学大纲。
第二部分课程目标具体课程要求，同时针对职高生的心理特点和认知水平和岗位职业技能培养要求，结合教材，本着面向全体、使学生全面主动发展的原则，确定本节课的教学目标如下：一、知识目标掌握图像的存储方法、改变图像大小和格式，能熟练绘制和编辑图像，能熟练创建选区、掌握通道和蒙版与选区之间转换，能熟练运用图层和图层样式，编辑文字图层、制作特效文字，掌握图像色彩的校正方法，能运用滤镜制作特殊效果的图像等，学完本课程后，能熟练进行图片处理,设计各种名片、画册、展板以及产品包装设计。
第14课电脑美术(教案)
举例：展示不同风格的电脑美术作品，分析其艺术特点，如色彩、构图、创意等。
2.教学难点
（1）图形绘制与编辑技巧：学生对绘图软件的使用熟练度较低，难以快速掌握各种工具的运用。
解决方法：通过分步骤演示、实际操作练习、互助学习等方式，使学生逐步熟悉绘图软件的操作。
在讲授重点和难点时，我发现部分学生对图形绘制与编辑技巧掌握得不够熟练，这可能是因为课堂时间有限，学生们动手实践的机会不够。在今后的教学中，我需要增加学生上机操作的时间，让他们在实践中掌握这些技能。
此外，学生在分组讨论环节表现出了较高的积极性，但在分享讨论成果时，有些学生表达不够清晰，这可能是因为他们的语言组织能力有待提高。在今后的教学中，我将注重培养学生的表达和沟通能力，鼓励他们多发言，提高自信心。
（4）团队合作与沟通表达：学生在分组创作过程中可能存在分工不明确、沟通不畅等问题。
解决方法：教师引导学生在分组讨论时明确任务分配，培养学生的团队协作意识和沟通表达能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《电脑美术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过电脑生成的美术作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电脑美术的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电脑美术相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图形绘制与编辑实验操作。这个操作将演示如何使用绘图软件进行基本图形的绘制与编辑。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
2024年《电脑美术》教案
2024年《电脑美术》教案一、教学内容本节课选自《电脑美术》教材第四章“图像处理基础”，详细内容为第三节“色彩调整与校正”。
通过本节课的学习，学生将掌握色彩调整的基础知识，学会使用图像处理软件进行基本的色彩校正。
二、教学目标1. 让学生了解色彩调整的基本概念，掌握色彩校正的方法。
2. 培养学生运用图像处理软件进行色彩调整的实际操作能力。
3. 提高学生对美的感知和审美素养，激发学生的创意潜能。
三、教学难点与重点教学难点：色彩调整原理的理解，色彩校正技巧的掌握。
教学重点：图像处理软件的色彩调整功能使用，实际操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，投影仪，电脑。
学具：学生自备电脑，安装有图像处理软件（如Photoshop）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组色彩丰富的图片，引导学生观察并思考：如何通过电脑软件调整图片色彩，使图片更具美感？2. 理论知识讲解（10分钟）讲解色彩调整的基本概念，如色相、饱和度、亮度等，并介绍色彩校正的方法。
3. 实例演示（15分钟）通过投影仪，现场演示如何使用图像处理软件进行色彩调整，包括色相/饱和度、亮度/对比度等功能的操作。
4. 随堂练习（20分钟）学生在教师的指导下，使用自备电脑进行实际操作，练习色彩调整技巧。
5. 互动讨论（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 色彩调整基本概念色相饱和度亮度对比度2. 色彩校正方法色相/饱和度调整亮度/对比度调整七、作业设计1. 作业题目：利用图像处理软件，对给定图片进行色彩调整，使其更具美感。
2. 答案：学生根据所学知识，自行完成图片的色彩调整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生是否掌握了色彩调整的方法，操作过程中存在哪些问题？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，尝试运用所学知识对现实生活中的图片进行色彩调整，提高审美素养。
《电脑美术(3ds max)》课程教学大纲
《电脑美术（3ds max）》课程教学大纲课程编号：353014学时：80 学时学分：3 分适用对象：环境艺术设计专业课程类别：专业核心课（必修）考核要求：考试使用教材及主要参考书：许开秋李敏松巩振华吕耀华主编，《max lightscape 软件实用用教程 3ds Max篇》，中国出版集团东方出版中心，2011年王有川周晓主编，《手绘表现技法——室内篇》，上海交通大学出版社，2011年一、课程的性质和任务《3DMAX》是一门综合性、实践性极强的学科，是艺术设计环艺学专业的主要课程之一，其在专业领域应用极为广泛。
通过本课的学习，让学生掌握软件的基本操作方法，在了解3DS MAX软件应用的基础上，掌握3DS MAX在建筑室内外效果图以及室内外建筑浏览动画当中的一些应用，培养学生自学能力。
二、课程教学目的与要求本课程是操作性很强的一门课程，除了在大屏幕边讲授边演示外，要充分利用机房优势，多给学生一些时间自己动手去实现学生们预期的效果，并鼓励学生自己多注重细节，注重思维创意，制作出有内涵的动画，以提高教学效果。
四、教学中应注意的问题本课程是操作性很强的一门课程，除了在大屏幕边讲授边演示外，要充分利用机房优势，多给学生一些时间自己动手去实现学生们预期的效果，并鼓励学生自己多注重细节，注重思维创意，制作出有内涵的动画，以提高教学效果。
五、教学内容3DS MAX简介与基本操作1、基本内容：（1）3DS MAX的发展史，3DS MAX的应用领域（2）3DS MAX的运行步骤，软件界面的基本组成（3）认识四个基本视窗：俯视图、前视图、侧视图、透视图（4）常用的视图控制按钮（5）文件管理的基本操作：新建、保存、打开、恢复等命令2、教学基本要求：软件的界面由标题栏、菜单栏、主工具栏、卡式命令面板、视图命令区、动画制作区等重要部分组成。
认识四个基本视窗，习惯以三维空间的方式来审视物体造型，并熟练判断造型在四个视窗中的方位。
电脑美术设计课程设计
电脑美术设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过电脑美术设计的学习，让学生掌握基本的美学原理、设计原则以及电脑美术设计的软件操作技能。
在知识目标上，学生应了解色彩、形状、构图等基本美术元素，并理解设计中的对称、平衡、对比等原则。
技能目标则要求学生能够熟练使用至少两款电脑美术设计软件，如Adobe Photoshop和CorelDRAW，进行创意设计和制作。
情感态度价值观目标则着重培养学生的审美情趣，提升其创新意识和团队协作能力。
二、教学内容教学内容围绕电脑美术设计的基础知识和实践技能展开。
首先，介绍美术设计的基本概念和理论，通过案例分析让学生理解设计的重要性。
接着，深入学习电脑美术设计的软件操作，包括图像处理、矢量绘图和动画制作等。
在理论与实践相结合的教学过程中，安排了多个小项目和综合作品设计，使学生在实践中掌握知识，提升技能。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
讲授法用于传授美术设计的基本理论和软件操作知识；案例分析法和讨论法则用于激发学生的思考，通过分析经典案例和小组讨论，深化对设计原则的理解；实验法则是通过实际操作软件，培养学生的动手能力。
此外，课程还将参观展览和进行创意设计比赛等活动，以增强学生的学习兴趣和实际应用能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用最新版的电脑美术设计教程，内容丰富、实用性强。
多媒体资料包括教学视频、设计作品集等，通过网络平台共享给学生。
实验设备包括计算机、专业显卡的电脑、数位板等，确保每位学生都有充足的时间和条件进行设计和实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和作品集四个方面，以保证评估的全面性和公正性。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性以及小组讨论的表现。
作业方面，包括课堂练习和小项目，主要评估学生对知识点的理解和应用能力。
考试则评估学生对基础理论和软件操作的掌握程度。
电脑美术设计(平面)课程教学大纲
《电脑美术设计（平面）》课程教学大纲适合对象：学分：3.5 学时：60一、课程的性质和任务本课程是视觉传达设计专业的基础课程，内容覆盖面广。
通过本课程的学习，使学生熟悉电脑平面设计的基本知识并能够熟练操作软件，运用软件为设计创意服务。
使设计中艺术与技术的隔膜得以消失，使传统的设计程序发生根本的变化，以谋求最佳、最完善的实现途径。
二、课程的教学内容第一部分PHOTOSHOP1、绪论（1）Photoshop的用途；①位图与矢量图之间的关系②图像大小分辨率介绍③文件格式2、Photoshop基础（1）桌面（2）基本操作①创建新图像②打开图像③保存图像④还原图像⑤输出路径3、Photoshop的工具箱（1）选取工具（2）着色工具（3）编辑工具（4）路径工具（5）文字工具（6）图形工具（7）色彩控制器（8）蒙版控制器4、图像的色彩和色调调整（1）色彩和色调调整的基础①图像的色彩模式②色彩的调整指令③有关图像色彩和色调调整的实例5、选区、路径、蒙版（1）选区（2）路径（3）蒙版6、图层（1）调节图层（2）图层蒙版7、滤镜第二部分CorelDRAW1、绪论（1）了解CorelDRAW界面（2）掌握设置页面、颜色模型与调色板2、图形的绘制和对象的处理（1）绘制直线和曲线（2）标准形状的绘制（3）绘图曲线的控制和处理（4）对象的基本编辑3、色彩填充与轮廓编辑（1）编辑轮廓：设置轮廓色彩和宽度、设置线条转角、箭头样式、设置和编辑轮廓线形、后台填充和按比例改变轮廓（2）单色填充：利用填充对话框作单色填充（3）渐变填充：渐变参数的设置、渐变填充操作步骤（4）图案填充：双色图案填充、全色花纹填充、位图花纹填充（5）纹理（材质）填充（6）交互式填充工具4、文本处理（1）基本文本处理：添加文本、添加符号、编排文字格式、应用字符属性、应用段落格式的编排、应用文字样式（2）制作文本效果：使用封套、嵌入图形对象、“环绕效果”的制作5、应用效果（1）调和效果：基本调和、沿路径调和、调和分离和清除（2）透明效果：均匀透明效果、渐变式透明效果（3）编辑轮廓图（4）应用封套：创建封套、调整封套节点和线段、移除封套6、组织对象--群组与结合7、位图的处理（1）编辑位图：导入位图、矢量图转化为位图、位图转化为矢量图、改变位图的视图模式（2）位图的颜色和色彩模式：改变位图的颜色、调整和校正图象的色调、不同色彩模式的转换8、打印输出注意事项三、课程的教学要求第一部分PHOTOSHOP1、绪论了解本课程位图与矢量图的关系，明确本课程的学习目的与方法。
美术电脑设计教学大纲
电脑美术设计专业教学大纲一、课程性质及目的计算机是一种新时代美术设计辅助工具。
普及和提高计算机的运用能力，具有深刻的长远利益和现实意义。
计算机在设计领域里有广泛的应用空间。
根据现阶段社会人才的需求状况，急需熟练掌握计算机应用于室内设计的人才，因而开设室内设计专业，并根据社会需求和市场需求设置课程。
二、课程教学目标：培养有理想、有道德；有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神；具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神；具有良好的职业道德和思想品质；掌握从事室内设计专业所必须的基础知识、专业技术知识和设计制作能力。
1、知识结构学生具有计算机、美术等基础知识、室内设计原理、手绘效果图、计算机设计软件；广告设计、包装设计、图形图象处理、海报招贴设计等专业知识。
2、能力结构(1)、具有较强的写作、交际和组织能力。
(2)、具有一定的造型能力。
(3)、掌握设计的基本原理，掌握三大构成的基本规律和图案设计与制作的基本技能，提高学生对形式美的认识和设计能力。
(4)、具有计算机系统操作，文字处理的能力，掌握相关的计算机图形处理常识和操作方法。
(5)、具有广告设计与制作能力。
(6)、具有室内设计、制图、效果图的绘制能力，掌握装修制作工艺，了解室内装修材料的分类。
(7)、具有包装设计、展示与制作能力。
(8)、具有一定的管理能力及团体协作能力。
3、技能标准能熟练应用CorelDRAW、Illustrator、Indesign、Photoshop、AutoCAD、3Dmax等软件，获得国家劳动部高新技术操作员证书，达到能够获得CEAC中国认证设计师水平。
4、职业素质(1)、具有良好的社会公德和职业道德，勤奋好学、积极进取，具有适应社会主义市场经济，面对社会现实的良好心态，有克服困难，承受挫折的心理素质，具有团结协作和敬业精神。
具有良好的心理素质和极好的创新精神。
(2)、具有主动服务的意识和吃苦耐劳、服从安排思想。
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计一. 教材分析本课是六年级上册的美术课程，课题为《电脑美术》。
教材内容主要包括利用电脑软件进行美术创作的基本方法和技巧。
通过本课的学习，学生可以了解和掌握电脑美术的基本概念，以及如何运用电脑软件进行绘画、设计和创意。
教材中还提供了相关的练习和案例，以便学生能够更好地巩固所学知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对电脑美术的了解相对有限，需要在本课中进行系统的教学和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本概念和常用软件。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。
3.提高学生审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解电脑美术的基本概念，掌握常用电脑美术软件的操作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用电脑软件进行创意设计和绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究和解决问题。
2.示范教学法：教师以身示范，讲解和演示电脑美术软件的操作方法和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成美术创作任务。
六. 教学准备1.电脑设备和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。
2.准备相关的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.准备一些美术创作的素材和案例，以便学生进行练习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的课题《电脑美术》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本概念，以及本课要学习的电脑美术软件。
并通过示范操作，展示如何运用电脑软件进行美术创作。
让学生初步了解和感受电脑美术的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材和案例，尝试运用电脑软件进行美术创作。
(电脑美术设计基础)教学大纲
《电脑美术设计基础》教学大纲《Fundamentals of Computer Art Design》课程类别：专业必修适用专业：美术教育课程学时：45 学时课程学分：3学分执笔人：公希萌制订日期：2018年9月一、课程教学目标本课程是科学教育的重要课程之一，该课程已经广泛应用到装饰绘画、课件制作、教学起步,进入写生色彩(自然性、印象性色彩)的基础训练,宣传海报、电视广告、影视动画等领域。
其目标是培养学生通过《平面设计Photoshop cs5》的课程的学习，了解电脑绘画、创作的特点和优势，了解电脑软件的特定功能，对电脑美术设计软件的熟练操作、对各类美术设计理论知识全面了解。
在熟练掌握软件各项功能的基础上，从科学技术中寻求创作灵感，寻求一种设计的新途径和新理念，灵活运用掌握的素材和手段进行大胆的创作，并最终掌握创作技巧与操作技术，创作出优秀的作品。
二、学时分配建议表三、教学内容及要求第一课图像的处理、图层创建与管理（3学时）（一）主要内容1、制作个人名片；2、立方体的制作；3、本底浮雕的制作；4、奥运环的制作；（二）教学要求结合电脑操作演示，讲解Photoshop cs5对图像的基本编辑方法，要求学生掌握Photoshop cs5对图像编辑的方法。
同时个人名片的制作与立方体的制作，使学生对图像的处理与图层和管理有较深刻的认识。
（三）重点、难点1、重点是图像的处理，难点是图层的管理。
（四）其它教学环节1、用教师给定的素材完成一张公司的名片与宣传海报。
第二课文字编辑（3学时）（一）主要内容1、日天画室Banner的制作;2、舌尖上的中国的海报制作;（二）教学要求教师电脑操作演示Banner的制作“制作流程，通过教师的讲解让学生巩固上一节所学的知识的同时掌握Photoshop文字的编辑方法和技巧。
（三）重点、难点1、重点是文字的编辑,难点是如何快速编辑段落文字。
（四）其它教学环节1、完成一张文字编辑与排版的宣传单。
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《电脑美术设计》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：
适用专业：
开课学期：
学时：16×3=48 理论学时：14 实践学时：34
学分：
大纲执笔人：
大纲审核人：
制定时间（或修订时间）：年月
一、课程简介
本课程为专业核心课；本课程主要学习内容为：掌握Photoshop软件的应用方法，能运用PS软件对图片进行图片的后期处理及图形绘制。
先修课程为：摄影、化妆。
二、教学目的及要求
教学目的：通过本课程学习，学生能够熟练掌握PS的操作，能够根据自己的专
业特色，独立运用PS软件对图片进行后期处理，并能进行图片的绘制。
教学要求：
本课程要求学生要理论和实际相结合，重视实践动手能力的培养。
要进行大量的操作练习，以达到熟练运用软件的目的。
三、教学重点及难点
教学重点：1，学会基本工具的运用。
2，针对本专业特点，侧重图形的绘制和图片缺陷修复。
教学难点：1，软件内容较多，需要大量练习才能熟练掌握。
2，专业课程中设计到软件应用的课时较少，不利于学生增加练习量。
软件之间的
灵活组合也是学生需要大量练习才能解决的学习难点。
四、教学方式
理论+实践
五、教学时数分配表
第一部分
教学目的及要求：
目的：通过本章学习，让学生了解软件的特点和相关理论知识，为后面学习打下理论基础。
要求：学生要对文件格式和图像的色彩模式知识理解透彻，以有利于后面软件操作的学习。
重点及难点：
教学重点：图像知识
教学难点：图像的文件格式及文件的色彩模式
主要教学内容：
第一节PHOTOSHOP绪论
1.软件的发展历程、应用领域
2.软件在本专业内的应用范围。
第二节图像知识。
1.矢量文件和位图文件
两类文件的特性
两类文件的主要软件
2.图片的存储格式。
3.图像的色彩模式。
色彩模式的原理
显示和印刷采用的色彩模式
第二部分
教学目的及要求：
通过本章学习，了解PHOTOSHOP的功能分区，掌握文件的建存储、分辨率、
色彩模式的作用和操作。
重点及难点：
教学重点：文件的建立、储存、分辨率的变更操作。
教学难点：分辨率、像素、图像尺寸之间的关系。
主要教学内容：
第一节软件的操作环境
1.标题栏
2.工具箱
3.工具属性栏
4.菜单栏
5.图像窗口
6.浮动面板
7.状态栏。
第二节文件的基本操作
1.新建文件
2.保存和另存文件
3.文件的打开方式
4.图片设置：改变文件的分辨率、尺寸、像素数量。
5.文件压缩模式下，压缩率的设置。
第三部分
教学目的及要求：
通过本章学习，了解PHOTOSHOP的基本工具操作方法，参数设置，应用范围。
重点及难点：
教学重点：选择工具、路径工具。
教学难点：路径工具。
主要教学内容：
第三节移动工具和选择工具
1.规则选择工具和不规则选择工具
2.魔术棒选择工具和快速选择工具
3.移动工具的操作和复制。
第四节画笔、橡皮和图章工具。
1.画笔的应用练习
2.橡皮的应用练习
3.图章工具的应用练习
第五节填充、模糊、减淡工具
1.填充、渐变工具的练习
2.模糊、锐化、海绵工具的练习
3.减淡、加深工具的练习
第六节路径、吸管、文字工具
1.吸管工具
2.路径工具的练习
3.文字的编辑
第三部分
教学目的及要求：
通过本章学习，学生能够在具体案例中，进一步熟悉软件各种工具的运用，并能够灵活的将各类工具组合运用，达到各种图片后期效果。
重点及难点：
教学重点：磨皮、抠图。
教学难点：抠图
主要教学内容：
第一节图像操作
1.奥运五环的制作练习
2.LOGO的制作练习
3.图像的合成。
4.图像的要素修改。
第二节图层操作
1.图层的基本概念和图层的属性。
2.利用图层进行图片合成的练习。
第三节抠图练习
1.简单的抠图：平涂LPGO的抠图
2.比较复杂的抠图，静物主体的抠图。
3.复杂抠图，人物抠图。
第四节文字操作
1.矢量文学特效的制作：投影和内发光、外发光、浮雕效果、图案叠加效果。
2.位图文字特效：背景字的制作，玻璃字效果的制作，霓虹字的制作。
第五节视图与窗口
1.操作界面的设置
2.视图缩放方法
3.标尺和辅助线的运用
4.软件面板知识
第六节图像修复
1.旧照片的修复
2.模糊照片的修复
第七节图片的色彩调整
1.利用明度对比度、饱和度调节工具进行简单的色彩调整
2.皮肤颜色的修改。
第八节图片特殊效果制作
1.唯美手绘效果的制作。
第九节图形绘制的综合练习
1.利用路径、填充、描边等工具进行图形的绘制
第十节综合练习
1.学生选择原片和后期设计思路
2.学生进行效果的制作，教师随堂辅导。
七、参考教材和主要参考资料
（一）参考教材：
（二）主要参考资料
《Photoshop》曾宽潘擎著人民邮电出版社 2013年
八、课程考核与成绩评定方法
考核方式：考试
成绩评定办法：平时成绩×30%﹢期末成绩×70%＝总成绩。