初中写字课程ppt课件
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初中写字课课件ppt

。
第三阶段
学习汉字的组合与布局,包括 字与字之间的搭配、行与行之
间的布局等。
第四阶段
进行写字创作练习,培养学生 的写字兴趣和自信心。
02
写字基础知识
写字姿势与工具
写字姿势
正确的写字姿势包括坐姿、握笔 姿势和手指间距等,以保证书写 流畅和减轻疲劳。
工具选择
合适的工具包括笔、墨水、纸张 等,应根据学生个人习惯和喜好 来选择。
该手册针对初中语文写字课教学进行了系统的规划和讲解,包括教学目
标、教学内容、教学方法、评估标准等方面,是初中写字课教学的重要
参考。
02
《汉字书写与书法艺术》
该著作对汉字书写和书法艺术进行了全面的介绍和分析,包括汉字的起
源、演变历程、书法风格、创作方法等方面,有助于学生了解汉字书写
和书法艺术的历史和现状。
汉字应用练习
总结词
学生在实际书写中运用汉字的练习。
详细描述
除了临摹和默写外,学生还需要在实际书写中运用汉字。例如,在日记、作文、书信等语境中书写汉字,可以帮 助学生更好地掌握汉字的应用。
04
书法欣赏与创作
书法艺术简介
01
02
03
书法艺术的起源
阐述中国书法艺术的起源 、发展历程和基本概念。
书法艺术的特点
学习进阶技能
随着年级的提高,学生可以逐渐学 习更高阶的写字技能,如行书、草 书等。
拓展文化视野
学生可以通过阅读书法理论书籍、 参观书法展览等活动,进一步资源与参考书目
教学资源推荐
《初中语文写字课》教材
该教材针对初中语文写字课进行了系统的规划和讲解,包 括写字的姿势、握笔的方法、笔画顺序、字形结构等方面 ,是初中写字课的重要教学资源。
第三阶段
学习汉字的组合与布局,包括 字与字之间的搭配、行与行之
间的布局等。
第四阶段
进行写字创作练习,培养学生 的写字兴趣和自信心。
02
写字基础知识
写字姿势与工具
写字姿势
正确的写字姿势包括坐姿、握笔 姿势和手指间距等,以保证书写 流畅和减轻疲劳。
工具选择
合适的工具包括笔、墨水、纸张 等,应根据学生个人习惯和喜好 来选择。
该手册针对初中语文写字课教学进行了系统的规划和讲解,包括教学目
标、教学内容、教学方法、评估标准等方面,是初中写字课教学的重要
参考。
02
《汉字书写与书法艺术》
该著作对汉字书写和书法艺术进行了全面的介绍和分析,包括汉字的起
源、演变历程、书法风格、创作方法等方面,有助于学生了解汉字书写
和书法艺术的历史和现状。
汉字应用练习
总结词
学生在实际书写中运用汉字的练习。
详细描述
除了临摹和默写外,学生还需要在实际书写中运用汉字。例如,在日记、作文、书信等语境中书写汉字,可以帮 助学生更好地掌握汉字的应用。
04
书法欣赏与创作
书法艺术简介
01
02
03
书法艺术的起源
阐述中国书法艺术的起源 、发展历程和基本概念。
书法艺术的特点
学习进阶技能
随着年级的提高,学生可以逐渐学 习更高阶的写字技能,如行书、草 书等。
拓展文化视野
学生可以通过阅读书法理论书籍、 参观书法展览等活动,进一步资源与参考书目
教学资源推荐
《初中语文写字课》教材
该教材针对初中语文写字课进行了系统的规划和讲解,包 括写字的姿势、握笔的方法、笔画顺序、字形结构等方面 ,是初中写字课的重要教学资源。
写字课《上下结构的字》PPT课件(优质课资)共19页文档

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谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
写字课《上下结构的字》PPT课件(优质 课资)
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢!
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ,而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸,生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业,需 要决心 ,能力 ,组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
写字课《上下结构的字》PPT课件(优质 课资)
11、获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
写字课教学ppt课件

墨色层次
通过控制笔锋的含墨量和运笔速度,表现出墨色 的浓淡干湿变化,营造出丰富的视觉效果。
3
章法布局
遵循平衡、对称、呼应等原则,合理安排字的大 小、疏密、欹正,使作品整体和谐统一。
基本笔画和偏旁部首训练
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等,每种笔画都有其独特的运笔方法和 形态要求。
偏旁部首
常用偏旁部首如“人”、“口”、“木”等,掌握它们的书写规则 和变化规律,有助于提高书写速度和准确性。
在教室内或学校公共区域设置学生作品展示墙或展示架,定期更新 展示内容,鼓励学生互相学习和交流。
作品集锦
定期将学生作品汇编成册或制作成电子相册,作为学校或班级的文 化成果进行展示和保存。
个性化评价策略制定
分层评价
根据学生写字水平和特点,制定不同层次的评价标准,确 保每个学生都能在原有基础上得到提高。
问题一
部分学生对写字课缺乏兴趣,导致学习效果不佳。
问题二
传统教学方法单一,难以满足学生的多样化需求。
改进措施
引入多媒体教学资源,如动画、视频等,增加课堂趣味性;开展写字比赛、书法展览等活 动,激发学生的写字热情。
未来发展趋势预测
趋势一
随着科技的进步,写字课教学将 更加智能化、个性化,如利用AI 技术辅助学生练习和评估。
掌握横、竖、撇、捺、点 、提等基本笔画的名称。
书写方法
学习正确的握笔姿势和运 笔方法,练习基本笔画的 书写。
变化规律
了解笔画在汉字中的变化 规律,如长短、粗细、轻 重、快慢等。
部首与结构特点及规律
部首
认识常见的汉字部首,如 人字头、宝盖头、草字头 等,理解其含义和用法。
结构特点
掌握汉字的结构特点,如 左右结构、上下结构、包 围结构等。
通过控制笔锋的含墨量和运笔速度,表现出墨色 的浓淡干湿变化,营造出丰富的视觉效果。
3
章法布局
遵循平衡、对称、呼应等原则,合理安排字的大 小、疏密、欹正,使作品整体和谐统一。
基本笔画和偏旁部首训练
基本笔画
包括横、竖、撇、捺、点等,每种笔画都有其独特的运笔方法和 形态要求。
偏旁部首
常用偏旁部首如“人”、“口”、“木”等,掌握它们的书写规则 和变化规律,有助于提高书写速度和准确性。
在教室内或学校公共区域设置学生作品展示墙或展示架,定期更新 展示内容,鼓励学生互相学习和交流。
作品集锦
定期将学生作品汇编成册或制作成电子相册,作为学校或班级的文 化成果进行展示和保存。
个性化评价策略制定
分层评价
根据学生写字水平和特点,制定不同层次的评价标准,确 保每个学生都能在原有基础上得到提高。
问题一
部分学生对写字课缺乏兴趣,导致学习效果不佳。
问题二
传统教学方法单一,难以满足学生的多样化需求。
改进措施
引入多媒体教学资源,如动画、视频等,增加课堂趣味性;开展写字比赛、书法展览等活 动,激发学生的写字热情。
未来发展趋势预测
趋势一
随着科技的进步,写字课教学将 更加智能化、个性化,如利用AI 技术辅助学生练习和评估。
掌握横、竖、撇、捺、点 、提等基本笔画的名称。
书写方法
学习正确的握笔姿势和运 笔方法,练习基本笔画的 书写。
变化规律
了解笔画在汉字中的变化 规律,如长短、粗细、轻 重、快慢等。
部首与结构特点及规律
部首
认识常见的汉字部首,如 人字头、宝盖头、草字头 等,理解其含义和用法。
结构特点
掌握汉字的结构特点,如 左右结构、上下结构、包 围结构等。
初中写字课课件ppt

习惯。
汉字的结构
结构是指汉字各部分之间的组合方式,包括左右结构、上下结构、包围结构等。 掌握汉字结构有助于正确理解汉字的意义和用法,提高书写的美观度。 通过观察和分析不同结构的汉字,可以加深对汉字构造的理解和记忆。
汉字的偏旁部首
01
02
03
偏旁部首是构成汉字的重要部 分,是汉字的组成部分之一。
通过学习偏旁部首,可以更好 地理解汉字的构造和意义,提 高书写效率。
掌握常见的偏旁部首,有助于 更快地记忆和书写汉字,提高 书写水平。
03Βιβλιοθήκη 写字技巧与练习写字的节奏感
节奏感
写字过程中,掌握好节奏感能够让字迹更加流畅、自然,提高整体的美感。
练习方法
通过练习不同节奏感的字迹,如快写、慢写、轻写、重写等,来培养对节奏感的敏感度。
注意事项
在写字过程中,要注意保持节奏的稳定和连贯,避免忽快忽慢或突然停顿。
练习方法
通过练习不同速度的书写 ,感受不同速度下字迹的 变化,找到适合自己的速 度。
注意事项
在书写过程中,要注意保 持速度的稳定和适中,避 免过快或过慢。
04
书法欣赏与创作
历代书法作品欣赏
总结词
了解书法历史
详细描述
介绍不同朝代的书法代表作品,如秦篆、汉隶、唐楷等,分析其风格特点和艺 术价值,帮助学生了解书法的发展历程和演变。
握笔姿势
握笔时,用拇指、食指和中指捏住笔杆,无名指抵住笔杆下 端,指尖离笔尖约2-3厘米。
握笔的姿势
01
拇指、食指和中指要捏住笔杆,指尖离笔尖约 2-3厘米。
02
无名指要抵住笔杆下端,以稳定笔杆。
03
手腕要放松,避免僵硬。
笔画的分类
汉字的结构
结构是指汉字各部分之间的组合方式,包括左右结构、上下结构、包围结构等。 掌握汉字结构有助于正确理解汉字的意义和用法,提高书写的美观度。 通过观察和分析不同结构的汉字,可以加深对汉字构造的理解和记忆。
汉字的偏旁部首
01
02
03
偏旁部首是构成汉字的重要部 分,是汉字的组成部分之一。
通过学习偏旁部首,可以更好 地理解汉字的构造和意义,提 高书写效率。
掌握常见的偏旁部首,有助于 更快地记忆和书写汉字,提高 书写水平。
03Βιβλιοθήκη 写字技巧与练习写字的节奏感
节奏感
写字过程中,掌握好节奏感能够让字迹更加流畅、自然,提高整体的美感。
练习方法
通过练习不同节奏感的字迹,如快写、慢写、轻写、重写等,来培养对节奏感的敏感度。
注意事项
在写字过程中,要注意保持节奏的稳定和连贯,避免忽快忽慢或突然停顿。
练习方法
通过练习不同速度的书写 ,感受不同速度下字迹的 变化,找到适合自己的速 度。
注意事项
在书写过程中,要注意保 持速度的稳定和适中,避 免过快或过慢。
04
书法欣赏与创作
历代书法作品欣赏
总结词
了解书法历史
详细描述
介绍不同朝代的书法代表作品,如秦篆、汉隶、唐楷等,分析其风格特点和艺 术价值,帮助学生了解书法的发展历程和演变。
握笔姿势
握笔时,用拇指、食指和中指捏住笔杆,无名指抵住笔杆下 端,指尖离笔尖约2-3厘米。
握笔的姿势
01
拇指、食指和中指要捏住笔杆,指尖离笔尖约 2-3厘米。
02
无名指要抵住笔杆下端,以稳定笔杆。
03
手腕要放松,避免僵硬。
笔画的分类
“天天练”写字课程写字姿势(课件)

写字技巧与练习
介绍了基本的笔画顺序、笔画形态和间架结构等写字技巧, 并提供了大量的练习素材,帮助学生提高写字水平。
分享学生在课程中的成长和收获
写字姿势的改善
通过课程的学习,学生们 逐渐掌握了正确的写字姿 势,避免了因不良姿势导 致的疲劳和不适。
写字质量的提高
学生们在课程中不断练习, 逐渐掌握了笔画的基本形 态和间架结构,写字质量 得到了显著提高。
注重个体差异
针对不同学生的个体差异,提 供个性化的教学方案和指导, 确保每个学生都能得到有效的 提高。
加强实践应用
鼓励学生在日常生活中多加练 习和应用所学的写字技巧和方 法,巩固学习成果。
THANK YOU
感谢聆听
通过天天练写字课程的学习,学 生将掌握正确的握笔方法、坐姿 和纸张摆放等关键写字姿势。
100%
提高书写水平
通过不断练习和纠正,学生的书 写水平将得到显著提高,笔画更 加规范、流畅和自然。
80%
培养良好学习习惯
天天练写字课程还将注重培养学 生的学习习惯,如细心观察、耐 心练习和及时反思等,以促进其 自主学习和持续发展。
随着年龄增长,学生的手部肌肉 逐渐发育成熟,但长时间不正确 的写字姿势可能导致肌肉疲劳和 手指变形等问题,需要及时进行
干预和调整。
如何针对不同学生群体进行个性化指导
针对幼儿阶段的个性化指导
采用寓教于乐的方式,通过游戏、动画等形式引导幼儿理解正确的写字姿势,激发其学习 兴趣。
针对小学阶段的个性化指导
02
正确的写字姿势
坐姿与桌面设置
坐姿
保持身体正直,双脚平放地面, 与肩同宽。腰部贴紧椅背,胸部 离桌边一拳距离。
桌面设置
桌面高度适中,使手臂自然下垂 时,肘部略高于桌面。纸张摆放 角度适中,方便书写。
介绍了基本的笔画顺序、笔画形态和间架结构等写字技巧, 并提供了大量的练习素材,帮助学生提高写字水平。
分享学生在课程中的成长和收获
写字姿势的改善
通过课程的学习,学生们 逐渐掌握了正确的写字姿 势,避免了因不良姿势导 致的疲劳和不适。
写字质量的提高
学生们在课程中不断练习, 逐渐掌握了笔画的基本形 态和间架结构,写字质量 得到了显著提高。
注重个体差异
针对不同学生的个体差异,提 供个性化的教学方案和指导, 确保每个学生都能得到有效的 提高。
加强实践应用
鼓励学生在日常生活中多加练 习和应用所学的写字技巧和方 法,巩固学习成果。
THANK YOU
感谢聆听
通过天天练写字课程的学习,学 生将掌握正确的握笔方法、坐姿 和纸张摆放等关键写字姿势。
100%
提高书写水平
通过不断练习和纠正,学生的书 写水平将得到显著提高,笔画更 加规范、流畅和自然。
80%
培养良好学习习惯
天天练写字课程还将注重培养学 生的学习习惯,如细心观察、耐 心练习和及时反思等,以促进其 自主学习和持续发展。
随着年龄增长,学生的手部肌肉 逐渐发育成熟,但长时间不正确 的写字姿势可能导致肌肉疲劳和 手指变形等问题,需要及时进行
干预和调整。
如何针对不同学生群体进行个性化指导
针对幼儿阶段的个性化指导
采用寓教于乐的方式,通过游戏、动画等形式引导幼儿理解正确的写字姿势,激发其学习 兴趣。
针对小学阶段的个性化指导
02
正确的写字姿势
坐姿与桌面设置
坐姿
保持身体正直,双脚平放地面, 与肩同宽。腰部贴紧椅背,胸部 离桌边一拳距离。
桌面设置
桌面高度适中,使手臂自然下垂 时,肘部略高于桌面。纸张摆放 角度适中,方便书写。
规范化写字教程课件ppt课件

写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定: 总目标 :认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 第一学段(1~2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 第二学段(3~4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5~6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7~9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。 3.临摹名家书法,体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
(1)横:长横 短横 斜横 (2)竖:长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
(3)撇:斜撇 (左木义) 弧撇 (右布有灰) 垂弧撇 (川儿月井用) 短撇 (午禾乍年) 竖撇 (史吏更央)
(4)捺:斜捺 平捺 (这通) 次平捺 (建走)
反捺 (头不小只) 折捺 (女母巡巢)
写字教学理论与实践 合体字顺序(条块结构 )
2022中小学硬笔书法课程PPT课件

什么是硬笔书法
硬笔指的是铅笔、圆珠笔、钢笔、签字笔、鹅毛笔等。硬笔书写适用的笔主要 指:钢笔、签字笔。
【铅笔:H表示笔芯硬、淡;B表示软】
【钢笔:笔尖;出水快慢;钢笔墨水】
根据评审后的设计方案,展开深化设计工作,按时完成深化设计工作之后,将图纸装订成册,连同设计技术计算书一起交由甲方与设计院签字确认。
电弧焊焊工要戴好防护面罩。 3.1.3 复核土建基准点、线的闭合情况
目录
01 什 么 是 硬 笔 书 法 02 怎样写好硬笔书法 03 硬笔书法的基本技法 04 楷 书 笔 画 的 写 法 05 汉 字 的 结 构 规 律 06 字 的 结 构 布 局
②、脚踏、电动两用风机的机座可采用预埋钢板固定;手摇、电动两用风机的支架应平正,其节点应采用焊接。 A 料和B 料的配合比应控制在200:1~50:1 之间,催凝剂过多在未灌胶时已固化,造成胶的浪费;过少则固化时间太长,影响施工进度。
1、有轻有重
➢ 写成一个笔画,不管是点横竖撇捺钩提折,是直的笔画或弯的笔画,是长的笔画或短的 笔画,都必须起止分明,有提笔、行笔和收笔三个基本动作,而在完成这三个动作时,用 力的大小轻重是不一样的。一般说来,起笔收笔应稍重,行笔过程要稍轻;转折停顿处应 稍重,笔画过渡的牵丝要稍轻(牵丝是因行笔速度快而在连写笔画的过程中形成的纤细笔 迹)。
怎样写好硬笔书法 (1)从水土保持角度看来,主体工程设计没有水土保持方面的影响因素;
2、执笔方法
毛笔的执笔法是“五指法”,而钢笔字是“三指法”,就是用拇指、食指、中指三个手 指夹住笔,前靠尖约一寸处,无名指紧托中指,小指上托无名指下靠桌面。指要实,掌 要虚,笔杆在书写时与纸面呈45°角。执笔要稳。但又运用灵活,用指头执笔,用腕来 运笔。
硬笔指的是铅笔、圆珠笔、钢笔、签字笔、鹅毛笔等。硬笔书写适用的笔主要 指:钢笔、签字笔。
【铅笔:H表示笔芯硬、淡;B表示软】
【钢笔:笔尖;出水快慢;钢笔墨水】
根据评审后的设计方案,展开深化设计工作,按时完成深化设计工作之后,将图纸装订成册,连同设计技术计算书一起交由甲方与设计院签字确认。
电弧焊焊工要戴好防护面罩。 3.1.3 复核土建基准点、线的闭合情况
目录
01 什 么 是 硬 笔 书 法 02 怎样写好硬笔书法 03 硬笔书法的基本技法 04 楷 书 笔 画 的 写 法 05 汉 字 的 结 构 规 律 06 字 的 结 构 布 局
②、脚踏、电动两用风机的机座可采用预埋钢板固定;手摇、电动两用风机的支架应平正,其节点应采用焊接。 A 料和B 料的配合比应控制在200:1~50:1 之间,催凝剂过多在未灌胶时已固化,造成胶的浪费;过少则固化时间太长,影响施工进度。
1、有轻有重
➢ 写成一个笔画,不管是点横竖撇捺钩提折,是直的笔画或弯的笔画,是长的笔画或短的 笔画,都必须起止分明,有提笔、行笔和收笔三个基本动作,而在完成这三个动作时,用 力的大小轻重是不一样的。一般说来,起笔收笔应稍重,行笔过程要稍轻;转折停顿处应 稍重,笔画过渡的牵丝要稍轻(牵丝是因行笔速度快而在连写笔画的过程中形成的纤细笔 迹)。
怎样写好硬笔书法 (1)从水土保持角度看来,主体工程设计没有水土保持方面的影响因素;
2、执笔方法
毛笔的执笔法是“五指法”,而钢笔字是“三指法”,就是用拇指、食指、中指三个手 指夹住笔,前靠尖约一寸处,无名指紧托中指,小指上托无名指下靠桌面。指要实,掌 要虚,笔杆在书写时与纸面呈45°角。执笔要稳。但又运用灵活,用指头执笔,用腕来 运笔。
初中书法PPT课件

第4页/共25页
写字姿势与执笔方法
正确的执笔方法
第5页/共主要因为工具简单:笔、纸、墨。
• 笔:练字使用钢笔最为普遍,钢笔的种类很多,按笔尖材料分,可分为金尖、铱金尖、钢 尖。检验笔的好坏,只要蘸些墨水在纸上写一撇一捺即可,出水均匀,书写流畅,不拉纸, 而且能写得有粗有细便是好笔。1. 练字不需用金尖笔,一支普通的铱金尖笔即可。 2. 弯头 钢笔字体造型很特殊,很多型号书写极不流畅,不适宜练字。
• 钢笔要注意保养。首先不要在硬质材料上,如木板、金属、水泥墙壁上乱画;平常书写时 纸下垫一个本,或者松软一点的卡纸书写会更加舒畅;如果超过一星期不用钢笔,建议洗净 保存;最好每月清洗一次。
•
第6页/共25页
墨:钢笔、蘸水笔都要使用墨水。练字使用碳素墨水最为理想,颜色庄重而有光泽,写 在纸上黑白分明,十分醒目。用钢笔写字,墨水一般使用同一颜色、同一牌子的,避 免混用引起化学反应,产生杂质:每次书写完,应及时套上笔帽,否则,笔尖上的墨 水会被晾干,下次书写时下水就不流畅了,每次也不要汲太多的墨水,那样下笔时, 出水太多,容易弄脏纸面。有些墨水需要在瓶里多摇晃几下,书写颜色才会浓厚。进 口的墨水一般颜色较浅,只适于签字笔使用。书画墨汁含有大量胶汁,不适宜钢笔使 用。
欣赏—交流
第1页/共25页
欣赏—认识间架结构
第2页/共25页
欣赏-字的组合
第3页/共25页
写字姿势与执笔方法
【1】书写姿势:一般要求头正、身直、臂开,两脚平放在地。要自然放松,不必昂首挺胸。 头正略向前倾;背直,胸距桌边一拳左右;两臂自然平放在桌面,右手握笔,左手按纸,眼 离纸面约一尺(33cm),相当于你的前臂的长度;两脚平放,略分开,不要并拢或翘在别 处。
第7页/共25页
写字姿势与执笔方法
正确的执笔方法
第5页/共主要因为工具简单:笔、纸、墨。
• 笔:练字使用钢笔最为普遍,钢笔的种类很多,按笔尖材料分,可分为金尖、铱金尖、钢 尖。检验笔的好坏,只要蘸些墨水在纸上写一撇一捺即可,出水均匀,书写流畅,不拉纸, 而且能写得有粗有细便是好笔。1. 练字不需用金尖笔,一支普通的铱金尖笔即可。 2. 弯头 钢笔字体造型很特殊,很多型号书写极不流畅,不适宜练字。
• 钢笔要注意保养。首先不要在硬质材料上,如木板、金属、水泥墙壁上乱画;平常书写时 纸下垫一个本,或者松软一点的卡纸书写会更加舒畅;如果超过一星期不用钢笔,建议洗净 保存;最好每月清洗一次。
•
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墨:钢笔、蘸水笔都要使用墨水。练字使用碳素墨水最为理想,颜色庄重而有光泽,写 在纸上黑白分明,十分醒目。用钢笔写字,墨水一般使用同一颜色、同一牌子的,避 免混用引起化学反应,产生杂质:每次书写完,应及时套上笔帽,否则,笔尖上的墨 水会被晾干,下次书写时下水就不流畅了,每次也不要汲太多的墨水,那样下笔时, 出水太多,容易弄脏纸面。有些墨水需要在瓶里多摇晃几下,书写颜色才会浓厚。进 口的墨水一般颜色较浅,只适于签字笔使用。书画墨汁含有大量胶汁,不适宜钢笔使 用。
欣赏—交流
第1页/共25页
欣赏—认识间架结构
第2页/共25页
欣赏-字的组合
第3页/共25页
写字姿势与执笔方法
【1】书写姿势:一般要求头正、身直、臂开,两脚平放在地。要自然放松,不必昂首挺胸。 头正略向前倾;背直,胸距桌边一拳左右;两臂自然平放在桌面,右手握笔,左手按纸,眼 离纸面约一尺(33cm),相当于你的前臂的长度;两脚平放,略分开,不要并拢或翘在别 处。
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写字ppt课件

隶书
古代的一种字体,字形方正,笔 画平直。
楷书
现代通用的字体,字形规范,笔 画清晰。
写字的分类
行书
笔画连带流畅,字形多变。
草书
笔画简化,流动感强,识别性较差。
写字的流派介绍
01
02
03
04
欧体
以欧阳询为代表,字形方正, 笔画严谨,结构匀称。
颜体
以颜真卿为代表,字形丰满, 笔画粗重,气势雄浑。
柳体
古代文明与写字的萌芽
古代文明如埃及、中国等,在发展过程中,都创造了各自的文字系统。 这些文字系统是现代写字的雏形。
03
书写的发明与传播
随着时间的推移,书写技术逐渐成熟,不同的文明开始通过书写记录历
史、传承文化。同时,书写技术也传播到其他地区,促进了文化交流。
写字的发展历程
古代写字的发展
在古代,写字经历了从象形文字到楔形文字、从甲骨文到金文等阶段。这些文字形式在不 断地演变、进化,以适应不同的社会需求。
情感表达与沟通
写字作为一种情感表达的方式,未来将更加注重情感交流 与沟通。通过手写、绘画等方式,人们可以更好地表达自 己的情感和思想。同时,数字化写字也可以通过语音识别 、图像识别等技术,实现更加便捷的沟通方式。
02
写字的基本要素与技巧
写字的基本要素
01
02
03
笔画
汉字的笔画是构成字体的 基本元素,包括横、竖、 撇、捺、点等,每种笔画 都有特定的形态和用途。
工作
在工作场合,好的字迹能 够提高个人形象和职业素 养。
03
写字的分类与流派
写字的分类
硬笔字
以钢笔、铅笔等为工具,线条较 硬,书写时用力较大,字形刚劲
中学写字课《基本笔画书写要点》(共15张)PPT课件

10
竖钩
1、钩像什么,鸟头朝下,嘴巴尖尖; 2、顿笔下行先写竖; 3、走到竖尾缩一缩; 4、写钩先重再变轻,速度还要快一点。
11
横折钩
1、横不平,折不直; 2、折处稍顿; 3、钩尖对横的起笔。
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
4
撇
1、撇像什么?像根针儿斜着放,有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点,接着就往左下行。开始重,渐渐轻, 一边走像什么?捺像一把刀,还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺,开始轻,渐渐重。 4、停顿一下换方向,换了方向还是斜。
6
竖弯
竖弯中间藏小圆, 竖弯的“竖”要直,弯中一段“横”要平。
13
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
14
7
日只
横折
申细
1、起笔轻,横处稍不平; 2、折处记住“提”和“顿”; 3、顿后下行往左斜。
8
竖弯钩
抱比 礼宅
1、顿笔下行先写竖; 2、弯处藏个小圆圈; 3、弯后向右写段“横”; 4、尾部抬起钩朝“天”。
9
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角,横处很斜,折往里收; 2、下面藏段横,横尾稍抬钩朝上。
基本笔画书写要点
1
横
1、长横就像蚕宝宝,两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿,轻轻写个点,回推一下向右行,行笔长长中 间轻,收笔先顿再回推。
竖钩
1、钩像什么,鸟头朝下,嘴巴尖尖; 2、顿笔下行先写竖; 3、走到竖尾缩一缩; 4、写钩先重再变轻,速度还要快一点。
11
横折钩
1、横不平,折不直; 2、折处稍顿; 3、钩尖对横的起笔。
12
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
4
撇
1、撇像什么?像根针儿斜着放,有时稍稍有点弯。 2、向右顿笔写个点,接着就往左下行。开始重,渐渐轻, 一边走像什么?捺像一把刀,还要折三折。 2、轻轻写一个点。 3、再提笔折向右下写捺,开始轻,渐渐重。 4、停顿一下换方向,换了方向还是斜。
6
竖弯
竖弯中间藏小圆, 竖弯的“竖”要直,弯中一段“横”要平。
13
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
14
7
日只
横折
申细
1、起笔轻,横处稍不平; 2、折处记住“提”和“顿”; 3、顿后下行往左斜。
8
竖弯钩
抱比 礼宅
1、顿笔下行先写竖; 2、弯处藏个小圆圈; 3、弯后向右写段“横”; 4、尾部抬起钩朝“天”。
9
九
横折弯钩
艺
1、横折弯钩里面藏锐角,横处很斜,折往里收; 2、下面藏段横,横尾稍抬钩朝上。
基本笔画书写要点
1
横
1、长横就像蚕宝宝,两头饱满都藏点。左边低来右边高。 2、起笔稍顿,轻轻写个点,回推一下向右行,行笔长长中 间轻,收笔先顿再回推。
写字培训资料PPT课件

④上中下结构
上中下相等——竞、意、慧、莫 上窄中下宽——曼、冀、莠、鼻 中宽上下窄——密、蓄、蕃、察 中窄上下宽——寄、邕、惫、靠 下宽中上窄——赢、嬴、
.
41
⑤包围结构
左上包右下——左半包要偏右,且大多是大撇,撇要舒展。 如“历、庆、尼、左、差、病、虎”等字。
右上包左下——右半包要偏左,且大多主笔为竖钩或者大弯 钩,写出力度。 如“习、句、式、武、可、虱、氧、匈”等字。
用什么写
.
52
(五)、学生卷面整齐的方法:
1、靠下线。 2、字与字不连。 3、不潦草。
.
53
(六)拔高的训练方法:
第一步 析字形
析字形就是当学生提笔写字前,对所写的字 进行观察、分析、学会看范字、读范字,从真正 意义上进行模仿。模仿需要发现范字的基本特点 和内在规律,首先对字要有一个总的印象,是长 是扁,是大是小;然后由整体到部分,分析字的 偏旁结构;最后总起来重新发现字的突出特点或 容易偏差的地方。
——《语文课程标准(. 2011年版)》“实施建47
(三)、明确目标: 第一、端正写字姿势(手姿、坐姿) 第二、将字写正确 第三、将字写美观 第四、养成良好的书写习惯
关注过程
.
48
(四)、教学建议:
1、在内容上,写字训练应该与课堂教学 内容有机地结合起来。可以是单纯的练习书写 生字新词,也可以是一节课中各环节安排的书 面练习,比如听写、课堂小练笔、习作,等等。
.
59
(八)、形成合力:
学校有制度…… 教师要同步…… 家长有配合…… 学生有互助……
.
60
谢谢大家!
.
61
正确的写字姿势是:上身坐正, 两肩齐平;头正,稍向前倾;背直, 胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚 平放在地上与肩同宽;左右两臂平放 在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼 睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
上中下相等——竞、意、慧、莫 上窄中下宽——曼、冀、莠、鼻 中宽上下窄——密、蓄、蕃、察 中窄上下宽——寄、邕、惫、靠 下宽中上窄——赢、嬴、
.
41
⑤包围结构
左上包右下——左半包要偏右,且大多是大撇,撇要舒展。 如“历、庆、尼、左、差、病、虎”等字。
右上包左下——右半包要偏左,且大多主笔为竖钩或者大弯 钩,写出力度。 如“习、句、式、武、可、虱、氧、匈”等字。
用什么写
.
52
(五)、学生卷面整齐的方法:
1、靠下线。 2、字与字不连。 3、不潦草。
.
53
(六)拔高的训练方法:
第一步 析字形
析字形就是当学生提笔写字前,对所写的字 进行观察、分析、学会看范字、读范字,从真正 意义上进行模仿。模仿需要发现范字的基本特点 和内在规律,首先对字要有一个总的印象,是长 是扁,是大是小;然后由整体到部分,分析字的 偏旁结构;最后总起来重新发现字的突出特点或 容易偏差的地方。
——《语文课程标准(. 2011年版)》“实施建47
(三)、明确目标: 第一、端正写字姿势(手姿、坐姿) 第二、将字写正确 第三、将字写美观 第四、养成良好的书写习惯
关注过程
.
48
(四)、教学建议:
1、在内容上,写字训练应该与课堂教学 内容有机地结合起来。可以是单纯的练习书写 生字新词,也可以是一节课中各环节安排的书 面练习,比如听写、课堂小练笔、习作,等等。
.
59
(八)、形成合力:
学校有制度…… 教师要同步…… 家长有配合…… 学生有互助……
.
60
谢谢大家!
.
61
正确的写字姿势是:上身坐正, 两肩齐平;头正,稍向前倾;背直, 胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚 平放在地上与肩同宽;左右两臂平放 在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼 睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
写字课课件ppt课件

章法布局
评估整篇作品的排列是否整齐 、统一、和谐。
风格特点
了解作品是否具有独特的风格 和个性。
写字作品的展示与交流
展示平台
利用教室墙面、学校展板等平台展示优秀写 字作品。
网络分享
利用班级群等网络平台,分享优秀写字作品 ,拓宽学习视野。
交流活动
组织书法展览、作品互评等活动,促进师生 之间的交流与学习。
汉字的特点
汉字是表意文字
与拼音文字不同,汉字是表意文 字,即通过字形表达意义,而不
是通过音节来表达。
汉字的构造特点
汉字是由笔画组成的,不同的笔画 组合形成了不同的字形。
汉字的文化内涵
汉字不仅是一种文字形式,还承载 了丰富的文化内涵,反映了中国古 代社会的思想观念、宗教信仰和科 技发展等。
02
CATALOGUE
数字书写示例
1、2、3、4、5、6、7、8、9 、0。
字母的书写
字母书写的基本要求
字母书写应符合规范,保持一定的倾斜度,字迹清晰。
大写字母和小写字母
大写字母用于标题或重要场合,小写字母用于正文或一般场合。
字母书写示例
A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q 、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
纠正
一旦发现书写错误,应及时纠正。可 以采用反复书空、临摹等方式加强记 忆,避免再次出错。
03
CATALOGUE
常用汉字书写示例
数字的书写
数字书写的基本要求
数字书写应清晰、规范,易于 辨认。
数字书写的顺序
按照从左到右、从上到下的顺 序书写数字。
数字书写的大小写
大写数字用于重要场合,小写 数字用于一般场合。
写字ppt课件

强整体美感。
提高书写效率的方法
熟悉笔性
了解和掌握你所使用的笔的特 性,如墨水干涸时间、笔尖弹
性等。
合理布局
在书写前规划好布局,如行列 、标题、注释等,以便快速定 位。
简化笔画
对于复杂的字或笔画,尝试简 化或寻找替代方案,提高书写 速度。
定时练习
定期进行书写练习,提高手部 肌肉记忆和书写熟练度。
书写在不同场合的应用
06
写字的学习与实践
学习写字的方法与途径
临摹法
解析法
通过模仿优秀的字帖,学习其笔画、结构 和章法,逐渐掌握写字的技巧。
对汉字的笔画、结构进行深入分析,理解 汉字的构造原理,从而掌握其书写规律。
速写法
互动学习
通过快速、连续地书写,提高写字的流畅 性和熟练度,培养写字的手感。
参加线上或线下写字班,与老师和同学互 动交流,共同学习和进步。
如何欣赏优秀的书法作品
了解作者背景
了解作者的生平、风格和创作背景等 信息,有助于更好地理解作品的主题 和内涵。
观察作品细节
仔细观察作品的笔触、线条和结构等 方面,体会作者的用笔技巧和表现力 。
感受作品气息
感受作品所传达的气息和情感,体会 作者的情感表达和艺术追求。
比较不同作品
将不同作品进行比较,分析其优劣和 特点,提高自己的鉴赏能力和审美水 平。
日常应用
将所学应用到日常书写中,通过实 际操作提高写字水平。
观摩展览
参观优秀的书法展览,学习大师的 作品和技巧,拓宽视野。
03
02
参加比赛
参加各类写字比赛,与高手切磋交 流,提升自己的写字境界。
交流学习
与其他写字爱好者交流心得,分享 经验,共同成长。
提高书写效率的方法
熟悉笔性
了解和掌握你所使用的笔的特 性,如墨水干涸时间、笔尖弹
性等。
合理布局
在书写前规划好布局,如行列 、标题、注释等,以便快速定 位。
简化笔画
对于复杂的字或笔画,尝试简 化或寻找替代方案,提高书写 速度。
定时练习
定期进行书写练习,提高手部 肌肉记忆和书写熟练度。
书写在不同场合的应用
06
写字的学习与实践
学习写字的方法与途径
临摹法
解析法
通过模仿优秀的字帖,学习其笔画、结构 和章法,逐渐掌握写字的技巧。
对汉字的笔画、结构进行深入分析,理解 汉字的构造原理,从而掌握其书写规律。
速写法
互动学习
通过快速、连续地书写,提高写字的流畅 性和熟练度,培养写字的手感。
参加线上或线下写字班,与老师和同学互 动交流,共同学习和进步。
如何欣赏优秀的书法作品
了解作者背景
了解作者的生平、风格和创作背景等 信息,有助于更好地理解作品的主题 和内涵。
观察作品细节
仔细观察作品的笔触、线条和结构等 方面,体会作者的用笔技巧和表现力 。
感受作品气息
感受作品所传达的气息和情感,体会 作者的情感表达和艺术追求。
比较不同作品
将不同作品进行比较,分析其优劣和 特点,提高自己的鉴赏能力和审美水 平。
日常应用
将所学应用到日常书写中,通过实 际操作提高写字水平。
观摩展览
参观优秀的书法展览,学习大师的 作品和技巧,拓宽视野。
03
02
参加比赛
参加各类写字比赛,与高手切磋交 流,提升自己的写字境界。
交流学习
与其他写字爱好者交流心得,分享 经验,共同成长。
2024全新写字ppt课件

9
硬笔书法章法布局
字形结构
掌握汉字的结构规律,处 理好笔画之间的穿插避让 关系,使字形美观大方。
2024/1/26
篇章布局
合理安排字与字、行与行 之间的空间关系,注重整 体效果,使篇章和谐统一 。
墨色运用
根据书写内容和纸张颜色 选择合适的墨色,增强作 品的视觉效果和艺术感染 力。
10
03
软笔书法技巧
2024全新写字ppt课 件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 写字基础知识 • 硬笔书法技巧 • 软笔书法技巧 • 写字教学与实践 • 写字与心理健康 • 写字艺术欣赏与创作
2
01
写字基础知识
2024/1/26
3
笔画与笔顺
横、竖、撇、捺、点 、提、折、钩八种基 本笔画及其变化
笔画间的呼应和连贯 ,提高书写速度和美 观度
2024/1/26
20
通过写字缓解压力与焦虑
放松身心
写字可以让人们将注意力集中在书写过程中,从 而放松身心,缓解压力和焦虑。
调节呼吸
在写字时,人们通常会不自觉地调节呼吸,这有 助于缓解紧张情绪。
激发创造力
写字可以激发人们的创造力,让人们从焦虑和压 力中解脱出来。
2024/1/26
பைடு நூலகம்
21
写字在心理治疗中的应用
22
06
写字艺术欣赏与创作
2024/1/26
23
历代名家书法作品欣赏
王羲之《兰亭序》
被誉为“天下第一行书”,笔 画流畅自然,气韵生动。
2024/1/26
颜真卿《祭侄文稿》
体现了唐代书法的雄浑与豪放 ,情感真挚。
硬笔书法章法布局
字形结构
掌握汉字的结构规律,处 理好笔画之间的穿插避让 关系,使字形美观大方。
2024/1/26
篇章布局
合理安排字与字、行与行 之间的空间关系,注重整 体效果,使篇章和谐统一 。
墨色运用
根据书写内容和纸张颜色 选择合适的墨色,增强作 品的视觉效果和艺术感染 力。
10
03
软笔书法技巧
2024全新写字ppt课 件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 写字基础知识 • 硬笔书法技巧 • 软笔书法技巧 • 写字教学与实践 • 写字与心理健康 • 写字艺术欣赏与创作
2
01
写字基础知识
2024/1/26
3
笔画与笔顺
横、竖、撇、捺、点 、提、折、钩八种基 本笔画及其变化
笔画间的呼应和连贯 ,提高书写速度和美 观度
2024/1/26
20
通过写字缓解压力与焦虑
放松身心
写字可以让人们将注意力集中在书写过程中,从 而放松身心,缓解压力和焦虑。
调节呼吸
在写字时,人们通常会不自觉地调节呼吸,这有 助于缓解紧张情绪。
激发创造力
写字可以激发人们的创造力,让人们从焦虑和压 力中解脱出来。
2024/1/26
பைடு நூலகம்
21
写字在心理治疗中的应用
22
06
写字艺术欣赏与创作
2024/1/26
23
历代名家书法作品欣赏
王羲之《兰亭序》
被誉为“天下第一行书”,笔 画流畅自然,气韵生动。
2024/1/26
颜真卿《祭侄文稿》
体现了唐代书法的雄浑与豪放 ,情感真挚。
硬笔书法培训教程(史上最全)PPT课件

19
在日常实用硬笔 字的使用中,每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右,我们把 它组成的词组加 以练习,这样有 助于记忆和使用。
20
在一些重要的 书写场合,比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名,表示承担 责任。
21
(一)横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用, 横不平,则字不稳。
66
思考:它们有何相似的地方?
67
常用偏旁及其书写要点
关键词:等距、齐、位居中上
68
一、宝盖头的写法:
写
宁空
69
二、耳字旁的写法:
印
70
三、木字旁的写法
查
村集
71
四、山部的写法
岁
峡
岳
72
五、日部的写法
早
昨香
73
六、土部的写法
寺
场
尘
74
七、米部的写法
类粉粟
75
八、目部与月部的写法
盯 肌肯
111
• 4、收放有致 • (1)横多的字,最长的横只会有一个 • (2)竖画多的字,最长的竖画也只有一个
112
• 5、错落有致
• 此处的“致”依然为有情趣的意思。俗 话说“文似看山不喜平”,写字也是如 此,即便是最简单的“一”字也有高低 的变化。
113
• 6、穿插避让 • 左右结构
上下结构
114
106
• 1、正 • 正就是要把字写得端端正正,这是写字的最基
本的要求!也是最重要的要求! • (1)横平竖直重心稳 (2)边竖倾斜对称美 • (3)斜中求正重心美
107
• 2、匀 • 匀就是要把笔画在空间布白时写匀称 • 如:( 1 )横画要写匀( 2 ) 竖画要写匀
在日常实用硬笔 字的使用中,每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右,我们把 它组成的词组加 以练习,这样有 助于记忆和使用。
20
在一些重要的 书写场合,比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名,表示承担 责任。
21
(一)横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用, 横不平,则字不稳。
66
思考:它们有何相似的地方?
67
常用偏旁及其书写要点
关键词:等距、齐、位居中上
68
一、宝盖头的写法:
写
宁空
69
二、耳字旁的写法:
印
70
三、木字旁的写法
查
村集
71
四、山部的写法
岁
峡
岳
72
五、日部的写法
早
昨香
73
六、土部的写法
寺
场
尘
74
七、米部的写法
类粉粟
75
八、目部与月部的写法
盯 肌肯
111
• 4、收放有致 • (1)横多的字,最长的横只会有一个 • (2)竖画多的字,最长的竖画也只有一个
112
• 5、错落有致
• 此处的“致”依然为有情趣的意思。俗 话说“文似看山不喜平”,写字也是如 此,即便是最简单的“一”字也有高低 的变化。
113
• 6、穿插避让 • 左右结构
上下结构
114
106
• 1、正 • 正就是要把字写得端端正正,这是写字的最基
本的要求!也是最重要的要求! • (1)横平竖直重心稳 (2)边竖倾斜对称美 • (3)斜中求正重心美
107
• 2、匀 • 匀就是要把笔画在空间布白时写匀称 • 如:( 1 )横画要写匀( 2 ) 竖画要写匀
写字教学课件PPT

家校反馈
定期与家长沟通交流,反馈学生在写字方面的表现和进步 。
互动活动
组织开展家校互动活动,如写字比赛、亲子共学等,促进 家校之间的合作与交流。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励表扬
及时发现学生的进步,给予肯定和鼓励,增强学 生写字的自信心。
示范模仿法
教师示范
教师亲自示范写字姿势、笔画顺序和运笔技巧,让学生直观感受 正确的写字方法。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿,逐步掌握正确的写字技巧。
比较纠错
通过比较学生与教师的写字作品,发现并纠正学生在写字中存在 的问题。
游戏互动法
中学生的写字教学
教学目标
教学策略
培养学生的书法兴趣和爱好 ,提高学生的写字水平和文 化素养,能够书写规范、美
观的汉字。
注重培养学生的自主探究能 力,引导学生了解书法历史 和文化背景,鼓励学生尝试 不同的书写风格和技巧。
教学资源
评价方法
选用适合中学生的书法教材 ,利用网络资源、书法社团 等资源,拓展学生的学习视
野。
通过观察学生的书写风格、 文化内涵、艺术表现力等方 面进行评价,注重学生的个
性发展和创造力培养。
05
写字教学评价与反馈
学生写字作品评价
笔画流畅度
观察学生写字时笔画是否流畅,线条是否自然。
结构掌握
评估学生对字形的掌握程度,以及在书写中是否能够合理安排笔画 的位置。
整洁度与规范
检查学生书写的整洁度,以及是否符合规范要求,如字体大小、间距 等。
采用游戏、故事等形式,引导学生观察汉 字的结构和笔画特点,通过示范和练习, 帮助学生掌握正确的写字姿势和技巧。
定期与家长沟通交流,反馈学生在写字方面的表现和进步 。
互动活动
组织开展家校互动活动,如写字比赛、亲子共学等,促进 家校之间的合作与交流。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
鼓励表扬
及时发现学生的进步,给予肯定和鼓励,增强学 生写字的自信心。
示范模仿法
教师示范
教师亲自示范写字姿势、笔画顺序和运笔技巧,让学生直观感受 正确的写字方法。
学生模仿
学生根据教师的示范进行模仿,逐步掌握正确的写字技巧。
比较纠错
通过比较学生与教师的写字作品,发现并纠正学生在写字中存在 的问题。
游戏互动法
中学生的写字教学
教学目标
教学策略
培养学生的书法兴趣和爱好 ,提高学生的写字水平和文 化素养,能够书写规范、美
观的汉字。
注重培养学生的自主探究能 力,引导学生了解书法历史 和文化背景,鼓励学生尝试 不同的书写风格和技巧。
教学资源
评价方法
选用适合中学生的书法教材 ,利用网络资源、书法社团 等资源,拓展学生的学习视
野。
通过观察学生的书写风格、 文化内涵、艺术表现力等方 面进行评价,注重学生的个
性发展和创造力培养。
05
写字教学评价与反馈
学生写字作品评价
笔画流畅度
观察学生写字时笔画是否流畅,线条是否自然。
结构掌握
评估学生对字形的掌握程度,以及在书写中是否能够合理安排笔画 的位置。
整洁度与规范
检查学生书写的整洁度,以及是否符合规范要求,如字体大小、间距 等。
采用游戏、故事等形式,引导学生观察汉 字的结构和笔画特点,通过示范和练习, 帮助学生掌握正确的写字姿势和技巧。
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▪ (二十六)横折折折钩下笔写短横,右边稍高 些,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不 要太长,再折向右写短横,再折向左下写 弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图:
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▪ (二十七)横折弯 下笔写短横,略顿笔折向 下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。 如图:
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▪ (二十八)竖折撇 下笔写斜竖,略顿笔折向 有写短横,再顿笔向顿笔折向下写 竖,再顿笔向右上写斜提。注意提要短一 些斜一些,要出尖。如图:
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▪ (二十四)横折折撇下笔写短横,略顿笔折向 左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向 右写—小短横,最后折向下撇出,要出尖。 如图:
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▪ (二十五)横撇弯钩下笔写短横,转折处略顿 笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩, 钩的方向往左上。如图:
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▪ (十七)横撇下笔写短横,略顿笔后向左下写 撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖, 笔写成。如图:
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▪ (十八)撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向 右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。 如图:
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▪ (十九)撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有 下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部 长点的角度要恰当。如图:
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短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔 大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍 向右上仰。如图:
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▪ (二)竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往 往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不 正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的 写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔 稍重。如图:
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▪ 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到 轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图:
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▪ (十四)横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要 把力量送到笔尖。如图:
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▪ (十五)横折下笔从左到右写横,到折处稍顿 笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直, 折要一笔写成,中间不可间断。折处不能 写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成 “两个角”。如图:
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▪ (十六)横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下, 有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔 后向左上方钩出,一笔写成。如图:
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平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小 短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。 如图:
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(五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一 样重要,是一个字的精神体现。点画有右 点、左点、竖点和长点之分。右点,轻下 笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔, 不能重描,一次成画。写点关键要有行笔 过程,万不可笔尖一着纸就收笔。如图:
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▪ 左点.写法基本同有点,但行笔方向往下 略向左偏一些,收笔时要顿笔。如图:
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一 些。如图:
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▪ 竖点,实际上是有点的变形,当点在字头 居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下 面笔画连接起来,因此,这种点形态比较 直。如图:
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▪ (六)提提画写法是,下笔较重,由重到轻向 右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字 中角度和长短略有不同。书写时应该注意 区别。如图:
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短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。短撇 在字头出现时,笔画形态较平,如“干、 反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部 位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、 失、朱”等字。如图:
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(四)捺捺画粗细分明,书写难度较大。捺有 斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔), 向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔, 然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收 笔要出尖。如图:
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▪ (二十)横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖, 尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上 钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平, 钩要小,要出尖。如图:
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▪ (二十一)竖折下笔写竖(有长、短之分),顿 笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直, 横要平,一笔写成。如图:
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▪ (二十二)竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右 写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩 既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出 尖。如图:
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▪ (十)卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到 重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处 向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。如 图:
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▪ (十一)竖弯 下笔写短竖,再圆转向右水平 方向写短横,收笔稍重。如图:
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▪ (十二)竖弯钩 在竖弯的基础上,收笔时向 上方钩出,笔画比竖弯要长一些。如图:
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▪ (十三)竖提 下笔写竖,到适当处略顿笔向 石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。 如图:
与(六)班的孩子共 同享受写字的乐趣
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中国书法艺术欣赏
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硬笔书法
28种基本笔画的书写方法
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(一)横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作 用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写 法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一 下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由 于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写 成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些, 这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的 “横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看 卜去平稳的意思。如图:
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▪ (七)竖钩下笔写竖.到起钩处,稍停向左上 钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出 钩的部分要短一些。如图
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▪ (八)弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯 行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔 要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在 一条垂直线上。如图:
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▪ (九)戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起 钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键 是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影 响整个字的美感。如图:
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖 要写得短粗有力。见下图:
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(三)撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写 得自然舒展,会增加字的美感,有时还与 按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法 是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收 笔时出尖。如图:
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竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行 至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收 笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下 行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下 撇出,收笔时出尖尖。如图:
▪ (二十六)横折折折钩下笔写短横,右边稍高 些,略顿笔折向左下写短撇,不出尖,不 要太长,再折向右写短横,再折向左下写 弯钓。注意最后的弯钩要稍有弧度如图:
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▪ (二十七)横折弯 下笔写短横,略顿笔折向 下写短竖,再圆转向右写短横,收笔较重。 如图:
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▪ (二十八)竖折撇 下笔写斜竖,略顿笔折向 有写短横,再顿笔向顿笔折向下写 竖,再顿笔向右上写斜提。注意提要短一 些斜一些,要出尖。如图:
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▪ (二十四)横折折撇下笔写短横,略顿笔折向 左下写短撇,不出尖,不要太长,再折向 右写—小短横,最后折向下撇出,要出尖。 如图:
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▪ (二十五)横撇弯钩下笔写短横,转折处略顿 笔后写短撇,接着笔尖不离纸写小弯钩, 钩的方向往左上。如图:
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▪ (十七)横撇下笔写短横,略顿笔后向左下写 撇。注意横要稍向有上斜一点,撇要出尖, 笔写成。如图:
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▪ (十八)撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向 右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。 如图:
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▪ (十九)撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有 下写长点,收笔较重。注意上部撇和下部 长点的角度要恰当。如图:
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短横的写法是,轻下笔,由轻到重向右行笔 大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍 向右上仰。如图:
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▪ (二)竖竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往 往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不 正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的 写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔 稍重。如图:
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▪ 悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到 轻,出锋收笔,笔画出尖。见下图:
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▪ (十四)横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿 笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大,要 把力量送到笔尖。如图:
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▪ (十五)横折下笔从左到右写横,到折处稍顿 笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直, 折要一笔写成,中间不可间断。折处不能 写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成 “两个角”。如图:
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▪ (十六)横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下, 有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔 后向左上方钩出,一笔写成。如图:
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平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小 短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。 如图:
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(五〕点点画在—个字中就如同人的眼睛一 样重要,是一个字的精神体现。点画有右 点、左点、竖点和长点之分。右点,轻下 笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔, 不能重描,一次成画。写点关键要有行笔 过程,万不可笔尖一着纸就收笔。如图:
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▪ 左点.写法基本同有点,但行笔方向往下 略向左偏一些,收笔时要顿笔。如图:
长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一 些。如图:
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▪ 竖点,实际上是有点的变形,当点在字头 居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下 面笔画连接起来,因此,这种点形态比较 直。如图:
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▪ (六)提提画写法是,下笔较重,由重到轻向 右上行笔,收笔要出尖。提画在不同的字 中角度和长短略有不同。书写时应该注意 区别。如图:
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短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。短撇 在字头出现时,笔画形态较平,如“干、 反、禾、后丢”等字;短撇在字的左上部 位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、 失、朱”等字。如图:
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(四)捺捺画粗细分明,书写难度较大。捺有 斜捺和平捺之分。斜捺,下笔较轻(轻落笔), 向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔, 然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收 笔要出尖。如图:
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▪ (二十)横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖, 尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上 钩出。注意弯处要圆转,下面的横要平, 钩要小,要出尖。如图:
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▪ (二十一)竖折下笔写竖(有长、短之分),顿 笔后向右写横,收笔较重。注意竖要直, 横要平,一笔写成。如图:
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▪ (二十二)竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右 写横,再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩 既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出 尖。如图:
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▪ (十)卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到 重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处 向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。如 图:
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▪ (十一)竖弯 下笔写短竖,再圆转向右水平 方向写短横,收笔稍重。如图:
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▪ (十二)竖弯钩 在竖弯的基础上,收笔时向 上方钩出,笔画比竖弯要长一些。如图:
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▪ (十三)竖提 下笔写竖,到适当处略顿笔向 石上写斜提,一笔写成,提的收笔处出尖。 如图:
与(六)班的孩子共 同享受写字的乐趣
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中国书法艺术欣赏
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硬笔书法
28种基本笔画的书写方法
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(一)横横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作 用,横不平,则字不稳。横有长、短之长横的写 法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一 下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由 于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写 成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些, 这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的 “横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看 卜去平稳的意思。如图:
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▪ (七)竖钩下笔写竖.到起钩处,稍停向左上 钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出 钩的部分要短一些。如图
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▪ (八)弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯 行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔 要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在 一条垂直线上。如图:
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▪ (九)戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起 钩处向上钩出,收笔要出尖。写戈钩关键 是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影 响整个字的美感。如图:
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖 要写得短粗有力。见下图:
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(三)撇撇画在一个字中很有装饰性,如能写 得自然舒展,会增加字的美感,有时还与 按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。 撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法 是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收 笔时出尖。如图:
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竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行 至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收 笔时出尖竖撇,下笔稍重,由重到轻向下 行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下 撇出,收笔时出尖尖。如图: