排球规则PPT教学课件

腿拳
屠洪刚
1978年考入中国戏曲学院京剧表演专业,主攻铜锤花脸. 1988年6月参加北京举行的全国青年歌手电视大奖赛 (专业组)中获优秀歌手奖 后来以《霸王别姬》 、《孔雀东南飞》、《精忠报国》、 等一系列荡气回肠的歌曲被套锁定为“新古典主义的代表”
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中 华有 神
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第 二
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接力三种游戏。
3、选修：各种球类活动，小器材运用。充分体现高中学生我运动我 快乐，发展学生的个性，起到健身的效果。
4、恢复部分：双人放松，放松操，调整呼吸（模拟吹气球）尽快消 除疲劳。
最后讲评：同学们通过本堂课的学习锻炼，希望你们在以后的学习 中增加竞争意识，在即将到来的期末考试中全力拼搏取得个人的好 成绩，希望通过大家的努力我们的班级取得优异成绩，我们的学校 取得优异成绩。同时也希望同学们在体育课上练习的技能和在中学 时代学习的知识能与你们以后的生活，工作密切联系起来。谢谢！
B、替补队员每局只能上场比赛 一次，可以替换任何一个主力队员， 同一局只能由被他替换下场的队员来 替换。
***注：比赛开始上场的队员为主力队 员，其它队员为替补队员。
五、比赛胜负： 1、先得25分并超过对方2分时为胜一局； 2、五局三胜（决胜局15分）。
***每局间休息3分钟，第五局前休息5分 钟，重新选择发球权及场区。
四幕歌剧《茶花女》的剧本由意大利作家皮阿维根据小仲马同 名悲剧小说改编。1853年3月首演于威尼斯。歌剧讲述了女主人公 薇奥莱塔与青年阿尔弗来德的爱情悲剧故事。
这首《饮酒歌》是第一幕在薇奥列塔家客厅举行宴会时，阿尔弗 来德和薇奥列塔的二重唱和众人的合唱。轻快的华尔兹及上扬的六 度大跳，洋溢着青春活力，抒发他们对真诚爱情的渴望和赞美，乐 曲结束在富丽堂皇的合唱气氛中。
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法国作曲家。10岁进巴黎音乐学院学习，19岁获罗马大 奖，是19世纪法国具有鲜明个性的作曲家。主要作品有《采 珠人》《扎米雷》《罗马》《阿莱城的姑娘》等，歌剧《卡 门》是其代表作。也是世界上演率最高的剧目之一。
四幕歌剧《卡门》取材于法国作家梅里美同名小说。这部歌剧因题材 新奇、风格独特，1875年首演曾失败。在这部歌剧中，作者塑造了烟厂女 工——卡门这个追求个性解放的女性形象。通过她在爱情生活上的不幸遭 遇，反映了吉普赛人的悲惨生活，生活气息颇浓。《卡门序曲》的音乐建 立在第四幕斗牛士上场音乐及第二幕《斗牛士之歌》等素材的基础上，它 的结构简炼，既描写了欢乐的节日气氛，也刻画了斗牛士的英勇形象。
韦伯
（１７８６－１８２６）
德国作曲家。他出生于一个戏剧之家，从小 随父母在各地旅行演出，对戏剧非常熟悉，对德 国民间音乐、风俗也有很深的体验。这对他以后 的音乐创作具有重要的意义。韦伯十岁学钢琴， 以后又学作曲，十二岁开始写作歌剧音乐。
1813年以后，他先后任布拉格剧院和德累斯顿交响乐团常任指挥， 对这两个演出团的成名起了重要的作用。 韦伯的代表作是歌剧《自由 射手》（即《魔弹射手》。它那浓郁的德国风格和浪漫气息，被认为 是德国第一部漫主义歌剧。此外，他还写了歌剧《奥伯龙》，以及少 序曲、协奏曲，奏鸣曲。其中，钢琴曲《邀舞》最为脍炙人口，人们 已将此改编成管弦乐曲和芭蕾舞演出。
• 3、教学过程，针对天气，自然环境设计众多游戏，充分 体现学生为主体，教师为主导，发挥体育骨干的助手作用。 发挥学生的个性，集体智慧，让学生在轻松的环境中学习， 激发热情，提高他们克服困难的信心。
四、教法要求
• 1、在教学过程中坚决贯彻人体活动的基本规律， 热身——活动——恢复。
• 2、注重学生的个体差异，区别对待，加强保护和 自我保护，培养学生发现问题解决问题的能力。
一、 指导思想：
本课以《体育与健康》过渡性大纲为依据，以“健康第一”的 指导思想为宗旨，以学生为主体，教师为主导。培养学生的创 造性潜能为教学方法，以快速跑、游戏为主要内容，达到愉悦 身心，体验成功，掌握技能的教学目标。
二、教学目标
• 1、认知目标：通过学习初步掌握快速跑途中跑技术，巩 固起跑和起跑后加速跑技术。
饮酒歌（让我们举起欢乐的酒杯）--- 著名咏叹调，选自第一幕,第二场，薇奥莱塔在 自己的生日酒会上与罗多尔夫共唱的一段祝酒歌，而罗多尔夫亦借此机会向薇奥莱 塔倾诉了心中的爱意。
第三幕的前奏曲及第一 场（薇奥莱塔的苏醒） --- 忧怨凄美的音乐， 昏暗的灯光，仿佛凝固 的空气，衬托女主角苍 白消瘦的面容，这是人 即将离开人间前的宁 静.ຫໍສະໝຸດ Baidu....
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0刚 柔 并 济 不 低 头我们 心 中 有天 地
四 方 水 土 养 育 了我们 中 华 武 术 魂
中国古代书法家(一)
1、王羲之 2、欧阳询 3、柳公权 4、颜真卿 5、赵孟頫
1、王羲之
2、欧阳询
• 欧阳询（557一641 年），字信本，潭州临 湘（今湖南长沙）人。 他的书法成就以楷书为 最，笔力险劲，结构独 异，后人称为“欧体”。 其源出于汉隶，骨气劲 峭，法度谨严，于平正 中见险绝，于规矩中见 飘逸，笔画穿插，安排 妥贴。楷书以《九成宫 醴泉铭》等 。
一种以歌唱为主，并综合 以器乐、诗歌、舞蹈等艺术为一 体的戏剧形式，称歌剧。歌剧是 西洋音乐舞台上最重要的综合艺 术形式。西洋歌剧的故乡是意大 利，第一部歌剧《达芙妮》在那 里产生。
中国宋元以来形成的各种 戏曲，也有歌剧的性质。五四以 后特别是延安时期，音乐工作者 开始尝试借鉴西洋歌剧的创作方 式来创作具有中国特色的歌剧。 参见新歌剧条。
轻 三好 似 云 中 燕
行家的 功夫 ____一出 手
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双刀 就看 走
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豪气 冲云 天 就知 有没 有
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部 xx xx x 0 xx xx x 0
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外练 筋骨 皮
内练 一口 气
手是 两扇 门 分
脚 下__是__ 一 条 龙
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猎人合唱是德国作曲家韦伯的著名歌剧 《自由射手》第三幕里的一段选曲。这部 歌剧创作于1820年。故事取材于德国和捷 克斯洛伐克广为流传的、一个名叫《黑猎 人》的民间传说。它描写年轻的猎人马克 斯与守林人的女儿阿格泰相爱，并战胜重 重困难，最后结为夫妻的故事。
威尔第
（１８１３－１９０１）
意大利作曲家。作有29部歌剧，代表作《博尼法乔 伯爵奥贝尔托》《纳布科》《弄臣》《茶花女》 《游吟诗人》《假面舞会》《命运的力量》《阿依 达》《奥塞罗》和《福斯塔夫》等歌剧，至今仍在 舞台上久演不衰。
排球规则
排 球
比赛方法
理
论
竞赛规则
比赛方法
一、赛前准备：第一裁判主持抽
签，首先选择发球权、球区。
二、比赛开始过程与停止：第一
裁判员鸣哨后，在各自场区端线站好， 再鸣哨时按原定位置（比赛前填写的位 置表）站好。
三、得分：
A、一方发球后队方接球失误、犯规 或球落到对方场内，即发球方得分， 继续发球；
克拉拉舞会上波希米亚人歌舞与西 班牙斗牛士表演 --- 选自第二幕， 第一、二、三场，这一段主要是为 及后的男女主角会面产生的冲突， 作场面气氛上的渲染和情节上的铺 垫，但金碧辉煌的舞台，光彩夺目 的华丽服饰，热烈的歌舞，把这些 元素独立出来以后，本身也是极富 欣赏价值的。
比捷
（１８３８－１８７５）
表斗门行光副了既奏都上的群米
现 众 人 对 他 的 赞 美 和 颂 扬 。
牛 士 的 胜 利 激 情 。 爱 情 的 喜 悦 ， 也
等 人 的 五 重 唱 加 男 声 合 唱 ， 既 表 现
曲 ， 先 由 埃 斯 卡 米 洛 独 唱 ， 后 接 卡
辉 ， 豪 迈 的 旋 律 ， 犹 如 一 首 凯 旋 进
• 2、技能目标：发展学生速度、柔韧、协调、灵敏等素质 • 3、情感目标：培养学生个性，创造性，坚韧不拔，吃苦
耐劳的意志品质和集体协作精神。
三、教材分析：
• 1、跑是人们最基本的一种活动能力，是增强体质的有效 手段之一，在高中教学中占很大比重。
• 2、通过高中的学习可以发展学生的速度、耐力、灵敏、 协调等素质，促进运动器官和内脏机能的发育。
竞赛规则
一、发球犯规： （一）正确发球：发球队员必须站在本场区端线后，用一只手 将球抛起，球离手后将球击出。 （二）发球犯规： 1、击球时脚踏及端线或踏出发球区
歌剧是把戏剧、诗歌、音 乐、舞蹈和美术结合在一起的一 种综合艺术，起源于十六世纪末 的意大利。欧洲传统歌剧分为： 正歌剧、意大利喜歌剧、法国音 歌剧和法国大歌剧等几种体裁。
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分 节 歌 曲 。 主 歌 在 小 调 ， 降
大 调
众 而 唱 的 一 首 歌 。 这 是 一 首 带 副 歌
洛 上 场 时 ， 在 答 谢 欢 迎 和 崇 拜 他 的
歌 剧 第 二 幕 第 二 场 斗 牛 士 埃 斯 卡
《体育与健康》课件
各位领导老师，大家好！
我说课的内容是快速跑途中跑技术
弓站 似 一 棵
松
腿
少 林 武当
功
部
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摇分
坐如
太极 八 卦
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钟走 路 一阵 风 连 环掌
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中 华有 神
功
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一大 片
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枪挑 一条 线
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清风 剑在 手 第
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• 3、生理负荷与练习密度和课的进行相吻合，使其 具有计划性和科学性。
• 4、课后的目标反馈能及时了解学生的学习状况。
五、教材技术要点、易出现错误、纠正方法：
• 1、技术要点：后蹬充分，髋部前送。体现在“松、大、 快、前”动作放松，步幅大，频率快，向前摆臂摆腿效果 好。
• 2、易犯错误：曲线跑；八字脚 • 3、纠正方法：A、沿直线跑时要求两眼平视前方，身体重
B、如发球队员发球违例或发出界外 则对方得分，换发球。
四、暂停、换人：
每局比赛中各队均有2次暂停，6人次 换人机会。（成死球时可要求)
1、暂停：每局比赛中各队均有2次暂停； 正规比赛每8分一次技术暂停。
2、换人：
A、主力队员只能退出比赛一次，同一局 中他再次上场比赛时，只能回到该局替换 他的队员位置。
心不要起伏太大。 B、在一定宽度的跑道上跑要求两脚必须落
在跑道内。
六、课时计划：略
七、教学设计：
1、热身活动：采用队列队形多种变换，打破枯燥的队列 练习使同学们熟悉各种队列队形；双人操开始用拍手歌
激发学生热情，通过双人游戏达到充分的热身。 2、快速跑教学：讲新教才之前用提问的形式2003年10 月15日对于中国人民来说是一个兴奋的日子。有哪位同 学知道这一天发生了什么激动人心的事情？ “神州五号” 成功发射！理论基础是速度冲破地球引力。来再次激发 同学们的爱国热情。接下来通过教师的完整正确示范， 使同学们在头脑中有正确的概念；学生练习，教师找学 生正反面示范，讲解，纠正错误以利于进步提高。接下 来通过游戏的手段来进行锻炼，使枯燥的跑变的充满乐 趣。“老虎”屁股摸不的，“老虎、猎人、枪”，迎面
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歌 转 到 大 调 。 沉 着 ， 稳 健 的 节 奏 ，
斗 牛 士 气 宇 轩 昂 ， 英 姿 勃 勃 的 形 象 。
表 达 了 他 对 欢 迎 者 的 谢 意 ， 也 表 现
， 引 出 主 歌 宣 叙 调 式 的 雄 壮 旋 律 ，
是 ／ 拍 。 八 小 节 强 劲 的 乐 队 前
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交 替 进 行 ， 副 歌 转 入 大 调 ， 两 段