三年级道德与法治教案
三年级道德与法治全册教案
三年级道德与法治全册教案一、第一章：遵守规则1. 教学目标让学生了解生活中规则的重要性，学会自觉遵守规则，维护社会秩序。
2. 教学内容a. 规则的定义和作用b. 日常生活中遵守规则的例子c. 如何培养遵守规则的习惯3. 教学活动a. 讨论规则的重要性b. 分享日常生活中遵守规则的例子c. 小组活动，讨论如何培养遵守规则的习惯二、第二章：尊重他人1. 教学目标2. 教学内容a. 尊重他人的定义和作用b. 尊重他人的具体表现c. 如何培养尊重他人的习惯3. 教学活动a. 讨论尊重他人的重要性b. 分享尊重他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养尊重他人的习惯三、第三章：诚实守信1. 教学目标2. 教学内容a. 诚实守信的定义和作用b. 诚实守信的具体表现c. 如何培养诚实守信的习惯3. 教学活动a. 讨论诚实守信的价值b. 分享诚实守信的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养诚实守信的习惯四、第四章：关爱他人1. 教学目标让学生学会关心和帮助他人，培养乐于助人的品质。
2. 教学内容a. 关爱他人的定义和作用b. 关爱他人的具体表现c. 如何培养关爱他人的习惯3. 教学活动a. 讨论关爱他人的重要性b. 分享关爱他人的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养关爱他人的习惯五、第五章：保护环境让学生认识到保护环境的重要性，学会从日常生活中做起，养成环保习惯。
2. 教学内容a. 保护环境的定义和作用b. 保护环境的具体表现c. 如何培养保护环境的习惯3. 教学活动a. 讨论保护环境的重要性b. 分享保护环境的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养保护环境的习惯六、第六章：自尊自爱1. 教学目标让学生理解自尊自爱的意义，学会正确认识和评价自己，培养自信的品质。
2. 教学内容a. 自尊自爱的定义和作用b. 自尊自爱的具体表现c. 如何培养自尊自爱的习惯3. 教学活动a. 讨论自尊自爱的意义b. 分享自尊自爱的具体表现c. 小组活动，讨论如何培养自尊自爱的习惯七、第七章：负责任让学生认识到负责任的重要性，学会对自己的行为负责，培养责任意识。
道德与法治三年级上册全册教案含反思
道德与法治三年级上册全册教案含反思教案：道德与法治三年级上册教学内容：本节课为人教版《道德与法治》三年级上册第二单元第4课《我们的学校》，主要内容包括学校的各个场所及其功能，如何在学校中与人相处，遵守学校的规章制度等。
教学目标：1. 让学生了解学校的各个场所及其功能，如教室、图书馆、操场等。
2. 培养学生与同学、老师和谐相处的能力，学会尊重他人，关心他人。
教学难点与重点：难点：如何引导学生在与他人相处时做到尊重、关心、合作。
重点：让学生了解学校的各个场所及其功能，知道在学校中应该遵守的规章制度。
教具与学具准备：1. 教学课件：包含学校的各个场所及其功能的图片和介绍。
2. 学生活动手册：用于学生随堂练习和记录。
教学过程：一、情境导入（5分钟）1. 教师通过课件展示学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等，引导学生观察并说出它们的名字和功能。
2. 学生分享自己学校的特点和喜好。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解学校的基本规则和规章制度。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何在学校中与人相处，如尊重他人、关心他人、合作等。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于学校生活中的案例，如同学之间发生矛盾、不遵守纪律等。
2. 学生分析案例，提出解决问题的方法。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟在学校中的不同场景，如教室、图书馆、操场等。
2. 学生通过实践活动，学会在与他人相处时做到尊重、关心、合作。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
板书设计：学校的各个场所及其功能教室：学习、讨论、交流图书馆：阅读、借阅、学习操场：运动、游戏、休闲作业设计：1. 描述自己学校的特点和喜好。
2. 写一篇关于如何在学校中与人相处的小短文，包括尊重他人、关心他人、合作等。
课后反思及拓展延伸：本节课通过讨论、案例分析和实践活动，让学生了解了学校的各个场所及其功能，学会了在与他人相处时做到尊重、关心、合作。
三年级道德法制教案(优质17篇)
三年级道德法制教案（优质17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册
2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。
2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。
3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。
2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。
2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。
六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。
（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。
2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。
（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。
2024版部编版三年级上册道德与法治(全册教案)
绿色生活实践
绿色生活是一种注重环保、节约资源和保护生态的生活方式。它包括减少能源消耗、 节约用水、减少废弃物产生、选择环保产品、鼓励再利用和回收等方面。通过践行 绿色生活，每个人都可以为保护环境、实现可持续发展做出贡献。
友善相处
鼓励学生友善相处，互相帮助，共 同营造和谐的班级氛围。
建立友谊
引导学生认识友谊的重要性，学会 与同学建立友谊，维护友谊。
校园安全知识普及
校园安全常识
向学生普及校园安全常识，如防 火、防盗、防溺水、防触电等。
应对突发事件
教育学生遇到突发事件时如何应 对，如地震、火灾等紧急情况的
逃生方法。
安全标识识别
02
第一单元：家庭与亲情
家庭成员及角色认知
了解家庭的基本构成， 包括父母、祖父母、 兄弟姐妹等。
了解家庭成员的职业、 爱好和特长，增进彼 此之间的了解和尊重。
认识自己在家庭中的 角色和地位，培养责 任感和归属感。
亲情培养与感恩教育
通过日常生活中的点滴小事， 体会父母对自己的关爱和付出。
学会用恰当的方式表达对家人 的感激之情，培养感恩之心。
部编版三年级上册道 德与法治(全册教案)
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：家庭与亲情 • 第二单元：学校生活与规则意识 • 第三单元：社会交往与公共秩序 • 第四单元：国家认同与爱国情怀 • 第五单元：环境保护与可持续发展 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与教学目标
道德与法治课程概述
小学三年级道德与法治教案精选3篇-最新范文
知道自己的优点和不足后,就要学会发扬优点,克服不足.这样,才能使自己好上加好,越来越棒!
四、板书设计:
2.我的优点和不足
彬彬有礼
教学目标
1.体验举止优雅、文明礼貌带给自己的自信和乐趣,明确其对个人成长的意义.
2.树立以不讲礼貌为耻、以讲礼貌为荣的交往态度.
能力目标:
1.逐步学会以礼待人,与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄.
（2导入:
俗话说:“*者迷,旁观者清.”有时候,自己身上的优点和不足,自己也说不清楚.还是请老师和同学帮助评一评吧!
A.分析例图B.设计一张调查问卷,请其他同学填写,了解一下同学对你的评价.
三、小结
无论别人对自己的评价好与坏,都要认真倾听,并真诚感谢对方.
教师小结:根据同学们的发言教师提炼讲礼仪的注意事项.语言文明:态度亲和:举止端庄:
板书设计:
2、彬彬有礼
礼仪之邦
注重仪表
第二课时
活动交流:以礼待人
一、阅读12——13页内容,说说怎样做到以礼待人.
二、以小组为单位,讨论自己还需要在哪些方面注意自己的言行举止,做一个彬彬有礼的小学生.
三、小结:
在与人交往时,讲究礼仪能够让人感受到亲切友善,也能体现出你的良好修养.不管是对待朝夕相处的新人,还是对待来访的客人,我们都要注重礼仪.
板书设计:
2、彬彬有礼
以礼待人
我学习,我快乐
第一课时
教学目标:
1.通过各种体验活动,了解并改善自己的学习状态；通过直面学习中遇到的困难,学会自己解决问题.
2.通过交流学习经验,感受学习中的快乐；通过想方设法克服学习中遇到的困难,端正学习动机和学习态度.
3.正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪.
三年级上册《道德与法治》教案
三年级上册《道德与法治》教案第一章：尊重他人1. 教学目标1.1 让学生理解尊重他人的重要性1.2 培养学生尊重他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践尊重他人2. 教学内容2.1 介绍尊重他人的概念和意义2.2 分析不尊重他人的后果2.3 探讨如何尊重他人3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享在生活中尊重他人的经验和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟尊重他人的实践情境第二章：诚实守信1. 教学目标1.1 让学生理解诚实守信的价值1.2 培养学生诚实守信的品质1.3 引导学生在生活中践行诚实守信2. 教学内容2.1 介绍诚实守信的概念和意义2.2 分析不诚实不守信的后果2.3 探讨如何做到诚实守信3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关诚实守信的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中践行诚实守信的经历3.3 诚信游戏：设计诚信相关的游戏，让学生在游戏中学会诚实守信第三章：遵守规则1. 教学目标1.1 让学生明白遵守规则的重要性1.2 培养学生自觉遵守规则的习惯1.3 引导学生在生活中遵守各种规则2. 教学内容2.1 介绍遵守规则的概念和意义2.2 分析不遵守规则的后果2.3 探讨如何自觉遵守规则3. 教学活动3.1 情景模拟：学生分组模拟遵守与不遵守规则的场景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中遵守规则的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟遵守规则的实践情境第四章：关爱他人1. 教学目标1.1 让学生理解关爱他人的重要性1.2 培养学生关爱他人的习惯和态度1.3 引导学生在生活中实践关爱他人2. 教学内容2.1 介绍关爱他人的概念和意义2.2 分析不关爱他人的后果2.3 探讨如何关爱他人3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关关爱他人的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中关爱他人的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟关爱他人的实践情境第五章：热爱祖国1. 教学目标1.1 让学生理解热爱祖国的含义1.2 培养学生热爱祖国的情感1.3 引导学生为祖国的繁荣富强贡献力量2. 教学内容2.1 介绍热爱祖国的概念和意义2.2 分析不热爱祖国的后果2.3 探讨如何热爱祖国3. 教学活动3.1 视频观看：播放有关祖国发展的视频，引发学生自豪感3.2 小组讨论：让学生分享自己对祖国的认识和热爱之情3.3 实践活动：组织学生参加与祖国相关的实践活动，如升旗仪式、爱国歌曲合唱等第六章：团结合作1. 教学目标1.1 让学生理解团结合作的意义1.2 培养学生团结合作的意识和能力1.3 引导学生在生活中实践团结合作2. 教学内容2.1 介绍团结合作的概念和意义2.2 分析不团结合作的后果2.3 探讨如何做到团结合作3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关团结合作的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践团结合作的经历3.3 团队合作游戏：设计团队合作相关的游戏，让学生在游戏中学会团结合作第七章：负责任1. 教学目标1.1 让学生明白负责任的重要性1.2 培养学生负责任的习惯和态度1.3 引导学生在生活中承担责任2. 教学内容2.1 介绍负责任的概念和意义2.2 分析不负责任的后果2.3 探讨如何做到负责任3. 教学活动3.1 情景剧表演：学生分组表演负责任与不负责任的情景，引发讨论3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中负责任的经历和感受3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟负责任的实践情境第八章：公平公正1. 教学目标1.1 让学生理解公平公正的重要性1.2 培养学生公平公正的意识1.3 引导学生在生活中实践公平公正2. 教学内容2.1 介绍公平公正的概念和意义2.2 分析不公平不公正的后果2.3 探讨如何做到公平公正3. 教学活动3.1 案例分析：提供有关公平公正的案例，让学生进行讨论和思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践公平公正的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟公平公正的实践情境第九章：保护环境1. 教学目标1.1 让学生理解保护环境的重要性1.2 培养学生保护环境的意识和行动1.3 引导学生在生活中实践保护环境2. 教学内容2.1 介绍保护环境的概念和意义2.2 分析不保护环境的后果2.3 探讨如何保护环境3. 教学活动3.1 环保视频观看：播放有关环境保护的视频，引发学生的环保意识3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中保护环境的经历和感受3.3 实践活动：组织学生参加环保活动，如垃圾分类、植树造林等第十章：自我管理1. 教学目标1.1 让学生理解自我管理的重要性1.2 培养学生自我管理的能力和习惯1.3 引导学生在生活中实践自我管理2. 教学内容2.1 介绍自我管理的概念和意义2.2 分析不自我管理的后果2.3 探讨如何做到自我管理3. 教学活动3.1 故事分享：讲述有关自我管理的故事，引发学生思考3.2 小组讨论：让学生分享自己在生活中实践自我管理的经历3.3 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟自我管理的实践情境重点解析本文档为三年级上册《道德与法治》教案，共包含十个章节。
三年级道德与法治上册教案
三年级道德与法治上册教案一、教学目标知识目标：让学生了解道德与法治的基本概念，明白道德与法治在日常生活中的重要性。
情感目标：激发学生对道德与法治的兴趣，培养他们尊重他人、关爱社会的情感。
二、教学内容第一课时：道德与法治的意义1. 导入：讲解道德与法治的基本概念，让学生了解道德与法治在日常生活中的重要性。
2. 教学内容：讲解道德与法治的意义，分析道德与法治在个人成长和社会进步中的作用。
3. 实践活动：让学生举例说明道德与法治在生活中的应用，培养他们的实践能力。
第二课时：尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性，让学生明白尊重他人是道德与法治的基本要求。
2. 教学内容：讲解尊重他人的表现，分析尊重他人对个人和社会的积极影响。
3. 实践活动：让学生举例说明如何在日常生活中尊重他人，培养他们的尊重意识。
第三课时：关爱社会1. 导入：讲解关爱社会的重要性，让学生了解关爱社会是道德与法治的责任。
2. 教学内容：讲解关爱社会的表现，分析关爱社会对个人和社会的积极作用。
3. 实践活动：让学生举例说明如何在社会中关爱他人，培养他们的关爱意识。
第四课时：遵守规则1. 导入：讲解遵守规则的重要性，让学生明白遵守规则是道德与法治的基本要求。
2. 教学内容：讲解遵守规则的表现，分析遵守规则对个人和社会的积极影响。
3. 实践活动：让学生举例说明如何在日常生活中遵守规则，培养他们的规则意识。
第五课时：法律意识1. 导入：讲解法律意识的重要性，让学生了解法律意识是道德与法治的体现。
2. 教学内容：讲解法律意识的表现，分析法律意识对个人和社会的积极作用。
3. 实践活动：让学生举例说明如何树立法律意识，培养他们的法律意识。
三、教学方法采用讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力和道德法治意识。
四、教学评价通过课堂表现、课后作业、实践活动等方面对学生的道德与法治意识进行评价，鼓励他们积极提高自己的道德品质和法治意识。
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三年级道德与法治教案一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式.每个单元反映生活的一个侧面.突出一个鲜明的教育主题.这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容.单元主题下设课文主题.每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题.下面又生成多个小话题.每课的内容力求打破学科界限.将各学科的内容综合起来.体现综合课程的特点.每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动.单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标.三年级上册共安排了四个单元主题.即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”.这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动.这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体.二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础.让学生通过对生活的感受.获得对家庭、学校、社区的初步认识.树立最基本的社会公德意识.2.以学生的生活经验为基础.促进学生对社会的关注和对人的关注.3.教材中没有理性的说教.而是对儿童生活的真实呈现.都是从儿童生活中一些平常的现象切入.引起儿童对生活的思考和关注.4.培养对学生道德判断能力.面对生活中的各种现象.该学什么.不该学什么.三、教学重点：教材在选择切入点时.力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手.采用第一人称的表现方式.来增强教材与学生的亲近感.教学中应将学习内容和学习活动融为一体.教师要利用和开发地方教育资源.教师要联系当地和学生的实际.及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去.不断提高教育教学的针对性.实效性和主动性.提高整个教育的质量.四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务.理解个体与群体的互动关系.了解一些社会组织机构的社会规则.初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义.2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系五、教学措施1.利用直观教具.引起学生的注意力.2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式.激发学生参与的热情.3.充分发挥现代化教育手段的作用.4.力体现“用中学、学中用”的原则.教学进度：第一单元快乐学习第一周： 1、学习伴我成长第二周： 2、我学习.我快乐第三周： 3、做学习的主人第二单元我们的学校第四周：1、说说我们的学校第五周：2、走这我们的老师第六周：3、让我们的学校更美好第七周：国庆休息第八周：期中复习测试第三单元安全护我成长第九周：7、生命最宝贵第十周：8、安全记处上第十一周：9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方第十二周：10、父母多爱我第十三周：11、爸爸妈妈在我心中第十四周：12、家庭的记忆第十五周：复习第十六周：复习第十七周：考试第一单元快乐学习课题 1.学习伴我成长教学目标1.知道生活中的点点滴滴都是学习.学习伴随着我们的成长.明白学习的重要性.2.学会积极主动的学习.善于抓住和利用各种学习机会.3.认识学习的重要性.热爱学习.树立终身学习的观念.教学重点明白学习的重要性. 教学难点对学习有正确的认识. 教学内容教材第2-5页内容.教学目标1.知道生活中的点点滴滴都是学习.善于从平时的学习中发现问题.2.树立终身学习的观念.3.认识学习的重要性.教学重点明白学习的重要性.教学难点认识学习的重要性.热爱学习.树立终身学习的观念.教学方法谈话法、合作学习法、启发式.教学过程一、歌曲导入新课1.课前播放歌曲《学习歌》或《小儿郎》.2.师导入：我们已经是三年级的小学生了.我们怎样认识学习.学习有什么意义呢？今天我们就来学习第一课《学习伴我成长》.（板书课题）二、教学活动活动一：成长离不开学习1.教师：从小到大我们的每一步都离不开学习.下面同学们回忆一下.我们都学会了那些？学生讨论交流.教师指名回答.2.那么同学们看一看书中的“交流园”.仔细观察每一幅图画.给大家说一说画面内容.集体交流汇报.3.那么你在学习中都获得了哪些本领呢？谁能给大家说一说.学生汇报.4.提问：我们小孩子需要学习.那么大人是否还需要学习呢？教师指导学生观察教材第4、5页的内容回答问题.学生汇报.他们为什么还要继续学习呢？你能说说原因吗？学生根据自己的理解回答.活动二：处处可学习1.教师：在课间活动中你学会了什么？在和同学的交往中你又懂得了什么？学生汇报.教师：你知道学习的途径有哪些吗？大家看看教材中的小朋友都是通过哪些途径来学习知识的？教师指导学生观察书中的图片.明白学习的途径与方法.除了这些途径以外.还可以通过哪些来学习呢？学生讨论交流.全班汇报.教师适当启发.2.“交流园”教师：说说你的哪些本领是从“做”中学来的？学生思考.全班汇报.三、课堂总结这节课你的收获是什么？学习没有终点.我们终生都需要学习.即使离开了学校.也要不断地学习.不断地充实自己.只有善于抓住和利用各种机会去学习.才能适应不断发展的社会. 四、扩展训练回家问问自己的父母.小时候怎样学说话的？怎样学走路的？课题 2.我学习.我快乐教学目标1.愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活.体会会学习所带来的快乐.2.培养学生爱学习.会学习.从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯.3.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习.而且对今后的学习和工作也产生积极影响.甚至终生受益.教学重点知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习.而且对今后的学习和工作也将产生影响.甚至终生受益. 教学难点愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活教学内容教材第8-10页教学目标1.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯.2.知道从各种活动中体会学习的快乐.3.培养学生爱学习.会学习的习惯.教学重点知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯.教学难点培养学生爱学习.会学习的习惯.教学方法讨论交流、活动体验.教学准备成语接龙的相关资料.教学过程一、游戏引入今天我们一起来做一个游戏.游戏的名称叫做“成语接龙”.大家知道这个游戏怎么玩？教师简要介绍游戏规则.开始游戏.游戏结束后提问：从这个游戏中你感受到了什么？学生汇报.教师：同学们说的很好.通过游戏活动.我们不仅学会了知识.还体会到了快乐.今天我们就来学习第二课（板书课题）二、教学活动活动一：学习的快乐1.家务小能手教师：大家谁会做家务.给同学们分享一下？同学们真是爸爸妈妈的好帮手啊!下面我给同学们分成几个小组.每个小组推选一名代表.展示一下自己最擅长的家务活儿.看哪个小组的同学做的最棒？学生分组展示家务活儿.教师：通过做这些家务.你感受到了什么？学生汇报.2.“交流园”教师：同学们看教材第9页的图画.说一说图中的小朋友感受到了哪些快乐？学生汇报.教师：谁能说一说自己在各种学习活动中体会到了哪些快乐？学生汇报.3.读书带来的快乐好书推荐：向同学推荐自己读过的好书.把你喜欢的内容讲给大家听一听.学生推荐好书.活动二：战胜困难更快乐1.教师：每个人在学习的过程中都会遇到一些困难.这些困难就想我们学习中的“拦路虎”.大家看一下书中的几名同学都遇到了哪些困难.你能帮他们出一些主意吗？学生观察书中的三幅图后.同学之间互相讨论、交流.教师指名汇报.2.教师：我们如何正确对待这些困难呢？下面我们看一看王栋是怎么做的？教师指导学生观察12页的小故事.学生汇报.那么在你的学习中.你都战胜过哪些困难.和同学们分享一下你的经验吧.学生分享自己战胜困难的经历.3.完成13页“实话实说”中的题目.三、总结希望同学们在以后的学习和生活中要正确面对自己遇到的困难.要战胜自己的困难.相信你一定能获得成功.三、作业:制作一张书签.课题 3.做学习的主人教学目标1.通过自己的努力去学习.体会克服困难取得成功的愉悦.2.学会合理安排和利用时间.提高学习效率.3.知道学习要肯于动脑筋.不怕困难.掌握克服学习中各种困难的一些方法.教学重点通过自己的努力去学习.学会合理安排利用时间.提高学习效率. 教学难点肯动脑筋.不怕困难.掌握克服学习中各种困难的一些方法.并体会克服困难取得成功的愉悦.教学内容教材14-19页内容教学目标1.正确认识自己的长处.充分发挥自己的优点.2.学会合理安排和利用时间.提高学习效率.3.知道学习要肯于动脑筋.不怕困难.掌握克服学习中各种困难的一些方法.教学重点通过自己的努力学习.学会合理安排和利用时间.提高学习效率. 教学难点掌握克服学习中各种困难的一些方法.并体会克服困难取得成功的愉悦.教学方法情景教学法、活动教学法教学准备《龟兔赛跑》片段教学过程一、新课导入情境导入：听《龟兔赛跑》片段问：听了这个故事后.你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?《龟兔赛跑》这个故事就学习而言.给了我们什么启示?教师在学生交流的基础上小结并板书课题——做学习的主人.二、学习新课活动一：人人都能学得好1.同学们看14页图中的几位小朋友他们的长处是什么？学生看图后汇报.2.教师：你在哪些方面做得比较好？和大家说一说.学生交流汇报.3.教师：有的同学认为自己学的不够理想？很努力的学习.收获却很少.大家仔细想一想.这是什么原因呢？学生之间相互交流.把找到的原因整理一下写在自己的书上.4.教师：每个人都有自己的长处或者学习的潜力.但有的时候自己却不知道.平时的学习中你有发现同学们的哪些学习潜力呢？学生讨论、交流.然后把自己的发现告诉同学.活动二：多在心中画问号1.教师：问题是最好的老师.我们要是在平时发现很多问题.然后自己去解决.那么你的收获是巨大的.那么在你的心中有哪些问题？学生汇报自己心中的疑问.教师告诉他们解决问题的正确方法.教育学生在平时多问些为什么.2.教师指导学生阅读17页内容.教师：你平时是怎么想的.以后你打算怎么做？学生汇报.3.观察校园里的秋天.看你都能提出哪些问题？学生汇报.4.教师：大家既然提出了问题.知道怎么解决这些问题吗？指导学生观察19页内容.总结出解决问题的方法：请教别人、查阅资料、调查等等.活动三：我和时间交朋友1.教师：刚才我们的实验已经取得了我想象的结果.同学们看教材20页的几幅图.看这几名同学做的对吗？你能给他们提一下建议吗？学生汇报.2.自读21页的两个小故事.3.完成22页的时间安排表.根据学生的填写.教师有针对性的提出相应的问题.让学生意识到合理安排时间的重要性.活动四：好经验共分享1.教师指导学生观察23页的图片.提问：你从中受到了什么启发？学生汇报.2.你有哪些好的经验与大家分享一下吧？学生之间相互分享自己的学习经验.三、课堂总结说说你这节课收获了哪些知识？第二单元我们的学校课题 4.说说我们的学校教学目标1．知道学校的基本情况.能做简单的介绍.2．通过交流.感受校园文化氛围.激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情.3．培养主人翁意识.能尽力为学校出谋划策.做些有益的事.教学重点了解学校的结构与布局.教学难点画学校的平面图.教学方法谈话法、交流法、讨论法.教学准备准备水彩笔、白纸等绘画工具. 教学内容教材24-27页内容教学目标1．知道学校的基本情况.能做简单的介绍.2.了解学校的历史.对学校的历史有个大概的了解.3.能用简单的语言概括校园的某一部分.教学重点了解学校的历史.教学难点激发学生对学校的喜爱之情.教学方法谈话法、合作学习法.教学准备课前老师布置的调查资料.教学过程一、活动准备每位同学利用课余时间进行观察、采访.了解自己的校园.二、活动过程活动一：我最喜欢的校园一角1．全班同学分成若干学习小组.分配好任务到校园中观察了解自己的学校.说说自己最喜欢学校的哪里？2．小组汇报调查了解的情况：学校的全称.地理位置.学校的环境（引导学生发现学校的美丽、可爱.引导他们注意利用学校的设施.为自己的学习生活带来方便.）我在学校的快乐生活（通过介绍学校设施引导他们注意利用学校设施.为自己学习和生活带来方便.如：实验室有什么用处？你在电脑室里学了哪些知识？……）师小结：听了同学们精彩的介绍.大家心理有什么想法.有什么要对我们的学校说的呢？活动二：我们的学校不简单师：我们的学校这么棒.应该让更多的人都知道.那么大家调查一下.你都知道学校的那些情况？1.全班分小组.学生讨论交流.教师给出评价鼓励.2.我对学校了解多少.知识问答.教师出示小卡片.课前我让同学们参观学校.做了调查.现在老师要考考你.你可要注意了.（1）课件出示答题：咱们学校有几个年级？（2）有多少名学生？（3）有几个功能室?（4）我们学校的校风是什么？（5）我们学校的校训是什么？交流汇报.教师给出评价.鼓励.小结：从你们出色的表现中.我看出大家对学校的热爱.对学习生活的热爱.活动三：有了事情找哪里？1.大家在观察了解学校的过程中还有什么发现.或是遇到什么不了解的问题吗？你知道当你遇到问题时你需要到哪里解决吗？2．谈谈自己的看法及解决问题的办法.3．小组讨论交流.活动四：一起画张平面示意图教师：相信大家对学校已经了解了不少.那么大家在工作纸上画一画学校的平面图.看谁画的准确.1.学生画图.2.教师巡视.对学生进行指导.3.展示成果.三、活动总结.提升感知1．教师谈话：通过这节课的学习.你一定收获颇丰吧.请把你的收获与小组成员分享一下吧.2.小组交流.教师倾听学生的想法.适时给予肯定与引导.3.教师归纳总结：同学们说的太好了.我们学校是一个大家庭.我们应该好好爱护我们的学校.让我们的学校变得更加美好.课题 5.走近我们的老师教学目标1.使学生初步认识什么是爱教师.爱教师——尊敬老师.2.培养学生在日常生活中要做到尊敬老师.3.激发学生学习的兴趣.教学重点什么是爱老师.教学难点在生活中如何做到爱老师.教学方法谈话法、讨论法、合作交流法. 教学准备和老师发生的故事.教学内容教材32-35页内容教学目标1.使学生初步认识什么是爱教师.爱教师——尊敬老师.2.培养学生在日常生活中要做到尊敬老师.3.了解老师对我们的关爱.理解老师的辛苦.教学重点了解教师的职业特点.理解老师.教学难点学会接纳不同风格的老师.教学方法谈话法、合作交流法.教学过程一、导言同学们思考一个问题：刚才上课时教师走上讲台以后.你们是怎么做的？你们为什么要这样做？（因为这样是尊敬老师）二、活动过程活动一：我和老师的故事1.交流园教师：大家看文中的三幅图.他们都在做些什么？学生观察图片后回答.2.教师：想一想.日常生活中你和老师之间都发生了哪些难忘的故事？学生回忆.学生汇报与老师的故事.3.阅读教材33页“阅读角”.体会老师的爱.4.教师：在学校的学习和生活中你有没有出现过不理解老师的做法的时候？学生汇报.教师通过指导学生观察34页情境图来启发学生.然后再给学生做正确的引导.5.教师：当老师因疏忽大意或者误解你的时候.你怎么办呢？学生思考后汇报.教师总结：当老师的批评不够恰当.或者对我们产生了误会时.我们可以向老师说明情况.也可以向老师提出建议.提建议的时候要注意方式方法.也要尊重老师.活动二：老师.您辛苦了1.教师：请同学们把书翻到第36页. 把教材上的课程表填写完整.先填写你们班主任老师的.课后把专科老师的课程表也填写一下.2.从课程表中你能看出什么？学生汇报.3.师生共同完成课程表下面的三个问题.从图上我们看出老师工作很辛苦.老师不但教我们知识.使我们懂道理.还带我们活动、锻炼身体.为我们的健康地成长.日夜操劳.像辛勤的园丁一样.4.完成38页“参访提纲”.5.教师：学校里的每一位老师都在为我们辛苦的付出着.他们不图回报.下面让我们来制作一张感谢卡.送给你敬爱的老师.学生制作.课后送给老师.6.最后.请同学们跟老师读一遍：小学生.有礼貌.见师长.问声好. 敬个礼.要做到.讲文明.须记牢.三、总结这节课学习了《走近我们的老师》一课.同学们以后能做一个尊敬师长.讲文明.懂礼貌的好孩子吗？课题 6.让我们的学校更美好教学目标1.在熟悉学校环境的基础上.了解学校设施的一些基本常识.能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议.2.培养学生关爱集体.关心校园的情感.引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度.3.让学生在校园小调查、金点子行动、小组讨论中.体验发现问题、探索问题的过程.能在老师的帮助下.掌握解决学校生活中实际问题的方法.教学重点解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议.教学难点引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度.教学方法谈话法、合作交流法.教学准备调查报告.教学内容教材40页-42页的内容教学目标1.在熟悉学校环境的基础上.了解学校设施的一些基本常识.2.初步了解《义务教育法》的相关法则.养成用法律维护自己权益的意识.3.培养学生热爱学校的思想感情.教学重点了解学校的基本课程设置.教学难点在熟悉学校环境的基础上.了解学校设施的一些基本常识.教学方法讨论法、谈话法.教学准备《义务教育法》教学过程一、引入课题同学们.我们已经在学校生活了三年.这几年的学习与生活你都有什么收获？学生汇报.今天我们就再来学习学校都为我们做了哪些？二、活动过程活动一：我们的成长天地1.教师：在学校学习的几年你们都有哪些收获？教师引导学生看教材40页的图片.扩展学生的思维.2.学生汇报自己的感受与收获.3.分组讨论：教材41页的内容.教师：学生自读内容.然后将学生分成两组进行讨论.4.教师介绍《义务教育法》.让学生初步了解法律的内容.学生阅读“阅读角”中的内容后.教师提问：读了这首诗歌.你有什么感受？学生汇报.活动二：我为学校出点力1.小朋友们.通过我们的仔细观察.我们的校园的确很美好！但是.你们发现了吗.咱们学校里还存在着不少问题呢！大家发现了什么问题呢？情境一：两个小朋友一边扫地一边挥舞着笤帚.在玩打仗游戏. 情境二：做完早操.学生上楼梯没有秩序.你推我挤.非常危险. 情境三：几个小朋友在课间追逐打闹.2.小朋友们.你们还有什么新发现吗？看看自己的调查表.谈谈自己发现的校园问题.3.小朋友们.我们发现的校园问题还真不少.你能谈谈自己的想法吗？三：小结听了大家的发言.老师明白了.大家想要发扬优点.克服缺点.让我们的校园变得更美好！那就请小朋友们行动起来.动脑筋想点子.去解决校园中的问题.第三单元安全护我成长课题7.生命最宝贵教学目标1.知道我们的生命来之不易.体会生命的可贵.珍爱生命.热爱生活.2.增强对生命的美好感受与体验能力.懂得我很重要.生命最可贵的道理.教学重点知道我们的生命来之不易.懂得我很重要.生命最可贵的道理. 教学难点体会生命的可贵.珍爱生命.热爱生活.课时安排2课时第（ 1 ）课时教学内容教材第46-49页内容教学目标1.知道我们的生命来之不易.体会生命的可贵.珍爱生命.热爱生活.2.体会父母在养育我们的过程中所付出的辛苦.3.对学生进行热爱生命.尊重生命的教育.教学重点知道我们的生命来之不易.体会生命的可贵.珍爱生命.热爱生活.教学难点体会生命的可贵.珍爱生命.热爱生活.教学方法谈话法、讨论法.教学准备学生提前预习本节课.教学过程一、新课导入教师：传说中孙悟空是从石头里蹦出来的.葫芦娃是从树上长出来的.那我们的生命又是怎样孕育开始的呢？你们想知道吗？播放视频“生命的孕育”.教师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱.父母要承担孕育、养育我们的责任.我们应该在这样的呵护下.学会珍惜生命、健康成长.二、新知讲授活动一：我们的生命来之不易教师：采访一下爸爸和妈妈.了解我们成长过程中的故事吧.我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的吸奶器是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……学生交流：学生活动.教师：妈妈是孕育我们的大功臣.怀孕时的妈妈很辛苦.让我们来看看怀孕妈妈的生活吧.看完怀孕妈妈的生活之后.你有什么感受呢？学生交流.师生活动：体验五分钟妈妈.问题1：平时完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝的妈妈时.做这些动作感觉怎样？问题2：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天.甚至更长的时间.你的感觉会怎样？问题3：处理这些动作的变化外.怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康还会改变哪些习惯？因为有了宝宝.妈妈还会关注哪些问题？教师：为了呵护我这个小生命.家人还做过哪些事情？学生交流：小时候.每次给我洗澡.都是全家的一项“大工程”！学生交流：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活.怕我饿着冻着.学生交流：当我生病时.爸爸妈妈都很着急.教师：了解和回忆生活中的点点滴滴.让我感觉到自己的生命和成长都倾注了家人无尽的关爱与呵护.活动二：爱护身体珍惜生命教师：阅读教材P50页“莫莫玩火的故事”.思考：在爱护自己方面.莫莫有哪些做得不好的地方？学生交流：不听爸爸妈妈的嘱咐；玩打火机太危险了.教师：我们的健康成长.离不开家人的养育和爱护.我们也应该学会爱惜自己的身体.珍惜自己的生命.教师：在爱护自己的生命和身体方面.你有哪些做得好的地方.有哪些做得不好的地方？。