生长素的生理作用(2)
生物：3-2生长素的生理作用(必修3)(优秀课件)
1．生长素作用的两重性
一般情况下，在低浓度时促进
生长，浓度过高时抑制生长， 甚至会杀死细胞(如图甲所示)。
甲
(1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制 植物生长称为“高浓度”。 (2)曲线中的OH段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用 增强。 (3)曲线HC段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用减弱
(但仍为促进生长)。
(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。 (5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C点的生长素浓度 (i)时，将会使生长受抑制。
2．植物不同器官对生长素的敏感性不同 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功 效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。
乙
(2)同一植物的不同器官对生长素的需求不同，同一浓度的 生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同。也就
3．在科学研究中进行预实验 可以为进一步的实验摸索条件， 也可以检验实验设计的科学性和可行性。
[思维激活2] 如何确认某种浓度的生长素是促进生长还是抑
制生长？
提示 可用蒸馏水处理组作对照——生长状况好于蒸馏水处理 组为促进生长，差于蒸馏水处理组则为抑制生长。
1．实验过程
2．实验设计
(1)选择生长素类似物：2,4D或α萘乙酸(NAA)等。 (2)配制质量浓度为5 mg/mL的生长素类似物母液(用蒸馏 水配制，如少许无水乙醇以促进溶解)。
作用逐渐减弱。
③曲线在A′、B′、C′三点以上的部分体现了不同浓 度生长素不同的促进效果，A、B、C三点代表最佳促进
效果点。
高中生物同步课件：3.2 生长素的生理作用(2)(人教版必修3)
农业上：通过摘心，抑制顶端优势，提高农作物的产量 （大豆、棉花）。 林业上：保护顶芽，保留顶端优势，促进主干生长， 提高木材产量。 绿化上：锯掉顶枝，抑制顶端优势，促进侧枝生长， 长出树冠。
顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
产生原因：顶芽产生的生长素向下极性运输，大量地 积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。 解除方法：去掉顶芽，侧芽就可以发育成枝条。
6、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不 D 能说明 A．根具有向重力性， 茎具有负向重力性 B．生长素对植物生长 的作用具有两重性 C．根和茎的向性运动 都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 7、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打 顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个 A 问题，应该在“打顶”后于伤口施用 A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物
补充：1、2、3、4为侧芽，在没有去掉顶 芽时，生长素浓度最大的是哪个；去掉顶芽 2 后，哪个先发育成侧枝？ A 4 A、1，1 B、1，4 C、4，4 D、4、1 1 3
4、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保 留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 ①芽和幼叶生长迅速．容易成活（ D ） ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5、给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树 的花粉，下列对甲梨树当年结的 果实及种子的叙述．正 确的是 （ D ） A．种子的基因型与乙相同 B．种子的基因型与甲相同 C．果实的口味与乙相同 D．果实的口味与甲相同
第3章
植物的激素调节
生长素的生理作用 课件
2.如图表示生长素对植物某营养器官的影响,生长素的生理作用表现为 “低浓度促进、高浓度抑制”,其中高浓度、低浓度分别指( C ) A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于B的浓度、小于B的浓度 C.大于C的浓度、小于C的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度
解析:生长素作用两重性的含义主要是“高浓度抑制生长,低浓度促进 生长”,但“高”与“低”的区分标准,对于不同植物器官是不同的。 曲线中的C点是生长素既不促进生长也不抑制生长的浓度,低于该浓度 就是“低浓度”,高于该浓度就是“高浓度”。
(3)在生长素浓度为10-6mol·L-1时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别 是 抑制作用 、 既不促进也不抑制 、 促进作用 。因此,敏感性 大小依次为: 根>芽>茎 。
[归纳总结] (1)对于同一器官来说,生长素高浓度时抑制生长,低浓度时促 进生长。高浓度与低浓度是相对而言的,当生长素浓度为10-6mol/L时,对 于根是高浓度,对于茎是低浓度。 (2)促进作用最大的浓度就是最适浓度,高于最适浓度促进作用减弱。 (3)不同浓度生长素可以促进作用相同。
(4)方法步骤: ①配制一定浓度梯度溶液:配制
一系列浓度梯度 的2,4-D溶液
(如:0.2、0.4、0.6、0.8、1等)。 ②实验处理:将新剪下的植物枝条分为若干组,分别放在 不同浓度 的
2,4-D溶液中,均置于适宜的环境中。 ③观察并记录结果:一段时间后观察 插条的生根情况 。
④分析结果得出结论:生根数目 最多 且不定根的长度 最长 的一组
3.生长素两重性的实例:顶端优势
现象:顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象
原因:顶芽产生的生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度
较高
。由于侧芽对生长素的浓度比较敏感,因此侧芽的发育受
高中生物生长素的生理作用 (2)
你能从中解读到哪些信息？
1、曲线AB段表示:
随生长素浓度升高,对茎 生长 的促进作用加强。
2、B点对应的生长 素浓度表示
促进茎生长的最适浓度 。 3、BC段表示:
在达到最适浓度之后，
随着生长素浓度升高，
促进作用减弱
4、C点表示的生长
素浓度对茎生长的
5、B点所对应的生长素浓度
效应是
对根和芽的生长效应是 抑制生长
二、生长素的应用
• 1、摘除顶芽，解除顶端优势，促进侧芽发
育，使其多开花多结果。
棉花 摘心
果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育
园艺修剪
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。
• 生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素 类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生 产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）等。
► 思考 2：插条一般应做如何处理
答案：(1)枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在
2、插条一般应做如何处理？
扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
(2)每一枝条留 3～4 个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
• 可以为进一步
的实验摸索条 件，也可以检 验实验设计的 科学性和可行 性。
实验结果
迎春条要求： 生长良好、粗细长短大致相同
。
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了
减少 蒸腾作用
生长素的生理作用 (2)
《单元小结导航》 学案 1【考向指南】本章在个体水平上来研究生命活动的稳态和调节控制。
由于实验教材对知识结构进行了调整，更注重与生产生活实际紧密联系。
对植物激素调节融合了较深的内容并进行拓宽。
在近年高考试题中多结合生产实践或与相关章节的联系出题。
所以纵观五年来的试题情况，本章内容有逐渐增多的趋势。
试题以选择题居多，简答题常以识图分析作答题的形式出现，试题档次以生产、生活、为主的中档题居多。
设计实验题将成为以后的考试方向。
本章内容可充分体现能力立意的高考命题指导思想，考核学生的理解能力、获取知识能力、设计和完成实验的能力、推理能力和分析综合能力。
考查的热点有：生长素的有关实验及提供材料的实验设计；生长素的生理作用及在生产实际中的运用；各种植物激素与植物新品种的培育、无土栽培相联系，而“实验设计与探究”是考查学生生物学综合能力的重要形式之一。
预测2005年高考命题本章所占比重不会减小，结合生产实践的简答题、设计实验题仍有可能出在本章。
所以本章重点掌握：3．1 植物生长素的发现1、理解科学家在研究生长素的过程中的认识发展过程2、理解生长素的产生、运输和分布3．2 生长素的生理作用1、生长素的生理作用2、尝试运用生长素促进扦插生根3、掌握科学实验的方法，初步学会探究实验的设计，培养科学得逞实验方法4、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度3．3 其他植物激素1、理解其他植物激素的种类和作用2、掌握植物生长调节剂的应用3、评述植物生长调节剂的应用【要点萃聚】1、本章知识框图：如右图所示2、植物生长素的发现实验： 植物生长素是人类最早发现的一种植物激素，最早是达尔文1880年在研究金丝雀虉草的胚芽鞘的向光性实验发现的。
其后又有多位科学家致力于这方面的探索研究，通过几代科学家经过50多年的研究完成的。
在多次实验的基础上将琼脂中收集的由胚芽鞘尖端产生的化学物质分离提纯，经鉴定为吲哚乙酸，取名为生长素。
其研究发现过程如下表： 实 验讨 论 分 析 现象说明：单侧照光可引起向光弯曲，向光比背光侧生长慢。
简述生长素的主要生理作用
简述生长素的主要生理作用
生长素是一种大分子水溶性激素，它可以维持成年植物正常生长和生理活动，包括抑制落叶、增加木质部积累、影响植物形态和增加根系分支。
它是一种调节植物生长和发育的重要激素，也是重要的抗逆激素。
生长素的主要生理作用有促进植物的生长和发育、调节生长素的合成和分解、调节小麦冬寒耐受性、抑制落叶、促进根系分支和发育等作用。
(1)促进植物的生长和发育
生长素是植物生长和发育的重要调节因子，它能够促使植物的根系分支、叶片的重量和横断面的增加，从而促进植物的生长和发育。
(2)调节生长素的合成和分解
生长素可以调节细胞内生物化学反应，促进生长素的合成和分解，促进植物的生物合成，并维持植物体的正常结构和功能。
(3)调节小麦冬寒耐受性
生长素可以抑制小麦种子内水分释放，减少低温引起的渗漏，降低受冻害的概率，从而调节小麦冬寒耐受性。
(4)抑制落叶
生长素还可以抑制落叶，在植物正常生长发育过程中，它可以抑制落叶，保持叶片的活力，加强植物抗旱性和抗寒性，进而提高植物抗逆能力。
(5)促进根系分支和发育
生长素还可以促进植物的根系分支，增加根系细胞的分裂，促进根系发育，从而增强植物的生长，提高根系的吸水吸营养能力，有利于植物的生长和发育。
综上所述，生长素是一种重要的激素，有着多种重要的生理作用，可以促进植物的生长和发育，调节小麦冬寒耐受性，抑制落叶，促进根系分支和发育等作用，对于植物的正常生长和发育有重大的作用。
生长素的生理作用知识点归纳
生长素的生理作用知识点归纳生长素（Auxin）是一类主要由植物合成的植物激素，对于植物的生长和发育有着重要的生理作用。
下面是关于生长素的生理作用知识点的归纳。
1. 促进细胞伸长：生长素可以影响植物细胞的伸长，使细胞产生膨胀压力，从而推动植物器官的伸长。
生长素主要在植物的顶端和嫩枝中合成，并通过阳性运输与负性运输的调控，在植物体内传导。
2. 促进根系发育：生长素可以促进根系的发育和延长。
在根的生长点周围，生长素的浓度较高，能够促进细胞分裂和延伸，使根系快速生长。
3. 影响植物形态：生长素在植物生长过程中，可以影响植物的形态。
在光照不足的情况下，生长素会导致植物茎变长，使植物能够接触到更多的光线。
而在光照充足的情况下，生长素会促使茎轴变短，使植物能够更好地保持竖直。
4. 控制节间伸长：生长素可以控制植物茎枝的节点伸长。
在节点生长期，生长素的合成和运输较为活跃，可以促进节点生长。
而在休眠期，生长素的合成和运输减缓，导致节点停止生长。
5. 促进果实发育：生长素在植物果实的发育过程中起着重要作用。
生长素参与果实的营养物质的运输和积累，促进果实的膨大和成熟。
6. 调控植物对环境的适应：生长素可以调节植物对环境的适应能力。
例如，在植物受到外界逆境的刺激时，生长素的合成会增加，以促进植物对逆境的适应。
而在光照不足的环境下，生长素可以促进茎蔓延，使植物能够更好地利用光线。
7. 影响叶片的形态：生长素可以影响叶片的展开和形态。
在生长素合成和运输较活跃的情况下，叶片的展开和生长会受到促进。
而在生长素的合成和运输减缓的情况下，叶片的展开和生长会受到抑制。
8. 参与细胞分化和组织形成：生长素可以调控植物细胞的分化和组织的形成。
在植物体内，生长素可以调节细胞的分化方向，并促进新的细胞组织的形成。
9. 促进根的侧根分枝：生长素可以促进根系的侧根分枝。
在根的生长过程中，生长素会在继续延长的根尖处积累，从而促进根的侧根分枝的发生和发育。
高二生物生长素的生理作用2(教学课件201909)
低浓度促进生长，高浓度抑制生 长，甚至杀死植物。
举例：顶 端优势
顶端优势
为什么会产生顶端优势现象？ 怎样解除顶端优势？
二、生长素类似物的应用： 1、促进扦插枝条生根
A：无嫩叶，扦插后不长出根；
B：有嫩叶，扦插后长出少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。
AB C 扦插前，用一定浓度 的生长素类似物溶液
课题：
第二节 生长素的生理作用
一、生长素作用的两重性
既能果也能疏花疏果。
生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟 情况和器官的种类不同而有很大差异
• 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不一 样。
• 相同浓度的生长素对植物不同器官的影响不一 样。
3、 防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素类 似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保 铃的效果
4、杂草的除草剂
高浓度的2，4-D能杀死麦田中的荠菜、 灰菜等而不伤害小麦。
5. 控制性别分化
黄瓜等单性花在花芽分化初期雌、雄性花 不明显,可利用NAA溶液处理花芽使其向雌 花分化,大幅度提高产量。
浸泡插枝下端
2、生长素促进果实发育。
(1)曲线A表示雌蕊受粉,能产 生种子. (2)曲线B表示雌蕊未受粉 问题:A B曲线发生差异的生理原 因是什么？
传粉受精后，胚珠发育成 种子的过程中产生大量生长 素，促进子房发育成果实。
如何培育无籽果实？
在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂 上一定浓度的生长素类似物。
；
事钟文业 公主因伤致薨 有故人竺虩 至乃周之蔼蔼 今日之计 武兴蕞尔 "国之大事 世宗礼之甚重 彼政道云何？宝夤之力矣 降者万余 加以殊礼 宝夤假为钓者 前将军 自关以西 朝服一袭 将军如故 卿当未达本意 "卿固应推郭祚之门
32生长素的生理作用
1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是胚芽鞘的。尖端
感受光刺激的部位是 胚芽鞘的尖。端
2、向光弯曲部位在 尖端下面。一段 3、生长素的运输特点主要是 极性运输。
4、胚芽鞘向光弯曲的原因是背光的一侧生长素。含量多，生长快
生长旺盛的部位
5、生长素在植物体中相对集中在
。
6、生长素的化学本质是 IAA。
应用：打顶
A.完整植株中的腋 芽由于顶端优势的 影响而被抑制；
B.去除顶芽后腋芽 生长；
C.对顶芽切面用含 IAA的羊毛脂凝胶 处理，从而抑制了 腋芽的生长
顶端优势现象
去除顶端优势
3、生长素类似物
植物体内的生长素分泌的很少，无法在生产中大 规模的应用。我们运用化学合成的方法合成一些生长 素类似物，在农业生产中得到了很好的运用。
设计浓度梯度
查找有关资料，确定浓度梯度 设计一组梯度比较大的预实验
处理插条的方法
浸泡法 粘蘸法
6、实验过程
目的：确定 生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度 取材：叶子花、垂叶榕、垂柳
方法：（浸泡法）把插条的基部浸泡在配制好的2，4-D溶液 中，深约3cm，处理3小时。处理完毕进行扦插
7、实验结果
生根 生根
生根明 显
生根
生根 不生根
1、扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活， 这是因为芽和幼叶具有以下特点：
A、能迅速生长 C、能产生生长素
B、能进行光合作用 C、储存着较多的有机物
2、通过人工方法获得无子果实的措施是：
A、在受粉后的雌蕊柱头涂上生长素类似物溶液 B、在未受粉的雌蕊柱头涂上生长素类似物溶液 C、在未受粉的雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素类似物溶液 D、在未受粉的雌蕊柱头涂上高浓度的生长素类似物溶液
高中生物人教版必修3教学案：第3章 第2节 生长素的生理作用 Word版含答案
一、生长素的生理作用错误!1．作用方式及表现(1)作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
(2)两重性①特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物。
②表现：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
③同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感程度不一样，如根＞芽＞茎，幼嫩细胞敏感性>衰老细胞；不同植物对生长素浓度的敏感程度也不一样，如双子叶植物>单子叶植物。
2．实例——顶端优势(1)现象：顶芽优先生长，侧芽受到抑制。
(2)原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度高，发育受到抑制。
(3)解除：去掉顶芽。
3．生长素类似物(1)概念：具有与生长素相似的生理效应的化学物质。
(2)应用：①促进结实；②促进扦插枝条生根；③获得无子果实；④防止果实和叶片的脱落。
二、尝试运用生长素促进插条生根错误!1．常用方法(1)浸泡法：此法要求溶液的浓度较低。
(2)沾蘸法：此法用时较短。
2．此探究实验中的自变量为不同浓度的生长素类似物。
无关变量如处理溶剂剂量、处理时间、所用的植物材料等。
[共研探究]生长素有促进生长的作用，请结合下面内容探究生长素生理作用的特点。
1．观察下图，据图分析(1)促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度依次为：10－10mol·L－1、10－8mol·L－1和10－4 mol·L－1，由此推断不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根>芽>茎。
(2)以根为例分析曲线中各段的含义①AB段：生长素浓度低于最适浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用逐渐增强。
②BC段：生长素浓度高于最适浓度时，随生长素浓度的增加，促进作用逐渐减弱。
③CD段：生长素浓度过高，抑制生长。
(3)由图可知，生长素对根、芽、茎的生长调节都表现出低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特性，我们称之为两重性。
除此之外，两重性还表现为既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
3.2生长素的生理作用(2)
③平行重复原则：每组多个枝条
1、选材
实验操作及选材
➢ 选择生长旺盛的1年生枝条 (形成层分裂能力强，发育快，易成活) ➢ 常用生长素类似物：NAA、2,4-D、IPA、IBA等
2、枝条的处理
（1）去掉成熟或大面积的叶片，原因是能降
低__蒸__腾___作用。
（2）枝条的下端要削成__斜__面___，扦插后可
增加吸收水分的面积。
（3）枝条保留芽和幼叶，原因是芽和幼叶能
产生_生__长__素____，各组保留的芽数量_相__同___。
3、生长素类似物处理枝条的方法
浸泡法（低浓度） 沾蘸法（高浓度）
三、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
如何保证所选浓度能促进插条生根？怎样确 定浓度梯度？
先做预实验，再正式实验 缩小浓度梯度重复实验
合影响，应设计____4____种
培养基。
图1
例6.
图2
已知甲为生长素类似物，图2 为其X、Y和Z三种浓度下对 微型月季茎段侧芽生长的影响， 则： ①X浓度的甲对微型月季茎段 侧芽生长具有__抑__制____作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间 大小的关系是________。
X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定
5.观察记录，设置表格，绘制曲线
实验结果统计：
预实验 ➢为进一步实验摸索条件
NAA浓(mol/L) 0 1 2 3 4➢行检性验5，实避验6免设浪计7费的科8 学性9 和1可0 生根数目/个 3 5 6 7 10 8 6 5 1 1 0
正式实验
➢设置更小的浓度梯度进一步 实验
NAA浓(mol/L) 3.0 3.2 3.4 3.6 3.8 4.0 4.2 4.4 4.6 4.8 5.0
生长素的生理作用
讨论：1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？（不同）2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？一、生长素的生理作用（一）生长素在植物体内发挥生理作用的特点生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。
（二）生长素的作用的特点：两重性1、生长素的作用两重性的表现（1）既能促进生长；也能抑制生长。
（2）既能促进发芽；也能抑制发芽。
（3）既能防止落花落果；也能疏花疏果。
2、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的年龄不同而有差异。
（1）浓度：低－促进，高－抑制；（2）器官：根＞芽＞茎；（3）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。
思考：我们有什么实例来说明这些现象呢？现象一：顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。
去除方法：修剪整枝。
顶端优势原理在农业生产中的应用：现象二：根的向地性生长的解释（向重力性）不同器官对生长素浓度敏感度不同。
植物根的向地性和茎的背地性：根部：生长素浓度：A<B，生长速度：A>B。
茎部：生长素浓度：C<D，生长速度：C<D。
思考：放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？（水平生长）（三）生长素类似物的应用思考：生长素为什么不能大规模地应用？生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。
生长素类似物：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。
如α—萘乙酸（NAA）、 2，4-D等。
1、防止果实和叶片脱落农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。
2、获得无子果实用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。
高中生物生长素的生理作用
第2节生长素的生理作用一、生长素的生理作用1.作用方式:不直接参与,而是给细胞传达一种的信息。
2.作用：3 .作用特点及表现。
(1)特点：______(2)具体表现。
①一般说来，______ 生长素促进生长，_______ 生长素抑制生长。
②____ 的细胞对生长素敏感。
③不同器官对生长素的反应敏感程度不同，如＞芽＞ 4 .顶端优势(如图)。
(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。
(2)原因：①生长素的运输方向(用图中字母表示)。
②—生长素浓度低- _______ 生长。
生长素浓度高+ _____ 生长。
(3)解除措施：。
(4)应用：棉花打顶。
5.生产应用：人工合成的生长素类似物，用于防止 ______________ 、促进_____ 、获得__________ 、促使杆插枝条的_____ 等。
答案：1 .细胞代谢调节代谢6.发芽生长落花落果7. (1)两重性⑵①低浓度高浓度②幼嫩③根茎8. (2)①AfB②A促进B抑制(3)摘除顶芽9.果实和叶片的脱落结实无子果实生根二、尝试运用生长素促进插条生根1.实验原理：适宜浓度的生长素能促进杆插枝条生根，在_______ 的生长素溶液中，杆插枝条生根情况不同。
2.常用方法。
(1)浸泡法：把插条的____ 浸泡在配制好的溶液中，深约，处理几小时至一天。
这种处理方法要求溶液的浓度，并且最好是在和空气湿度的地方进行处理。
(2)沾蘸法：把插条基部在浓度的药液中蘸一下(约)，深约即可。
3.变量分析。
(1)自变量：药液浓度。
(2)无关变量：处理溶剂剂量、处理、植物材料的条件、温度、光照等。
［判断］(1)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。
为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素。
()(2)不同的器官对生长素的敏感程度不同，不同植物的同种器官对生长素的敏感程度也不一定相同。
()(3)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势。
3.2生长素的生理作用2
实验变量
自变量: 生长素类似物溶液的不同浓度
因变量: 插条生根的数量（或根长度）
无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些变免人力、物力、财力 和时间的浪费
2.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主 要目的是为了减少蒸腾作用
3.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜 面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积， 促进成活。
用生长素类似物溶液处理分别枝条
浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中， 深约3cm，处理几个小时至一天。
沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸 一下（约5s）,深约1.5cm即可。
前知检测
一、生长素的生理作用 1. 作用特点及表现 (1)特点—— 两重性 ，即低浓度 促进 生长，高浓度 生长，甚至杀死植物。 (2)表现：既能 抑制 生长，也能 促进 生长；既能促进发 芽，也能 抑制 发芽；既能防止落花落果，也 能 疏花疏果 。 (3)同一植物的不同器官对生长素浓度的敏感程度不一样， 如根 > 芽 > 茎，幼嫩细胞敏感性 > 衰老细胞；不同植 物对生长素浓度的敏感程度也不一样，如：双子叶植物
做到心中有数，有的放矢
ppm浓度:用溶质质量占全部溶液质量的百万分比来 表示的浓度,也称百万分比浓度。 1ppm=1mg/kg=1mg/L=1×10-6
实验中需要注意问题.
1、选材时，应选择生长旺盛的枝条，保留幼叶和芽， 去除老叶。
2、枝条形态学上端削成平面，下端削成斜面。 3、采用浸泡法或沾蘸法处理形态学下端，用浸泡法处 理时，作用的浓度应低，需处理的时间应长。
探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
高二生物学案：第章第节生长素的生理作用含解析
第2节生长素的生理作用知识点一生长素的生理作用[新知导学]1．作用机理:促进细胞的生长.2．作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息.3．作用特点(1)特点：两重性。
(2)表现：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
具体表现如下:(3）实例。
顶端优势如图:4．生长素类似物(1）概念:具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质.（2)应用.①防止果实和叶片的脱落.②促进结实，获得无子果实。
③促进扦插枝条生根。
结合教材P50“生长素浓度与所起作用的关系”曲线图,思考讨论：(1）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？(2）对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗？(3)在生长素浓度为10－6 mol/L时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么?这说明了什么问题?提示：（1)不同的生长素浓度,对于同一器官所起的作用也不同。
在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
（2)不同.因为不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎三种器官对生长素的敏感程度从大到小依次为根〉芽〉茎。
（3）对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制,对茎是促进作用。
这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。
[重难探究］1．作用机理：植物的生长在细胞水平表现为细胞数量和体积的增加，而生长素是通过促进细胞体积的增加来实现促进植物的生长.2．影响作用效果的因素(1)生长素浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。
（2)植物器官：根、芽、茎对生长素的敏感程度依次为:根>芽〉茎。
（3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞比较迟钝。
（4）植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感,如下图。
3．两重性的实例分析（1)顶端优势.①原因：A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处浓度过高抑制了侧芽的发育,而A顶芽处生长素浓度适宜，生长较快。
B、C、D三处生长素浓度的关系为：B〉C〉D。
生长素生理作用两重性+限测(教师版)
《生长素生理作用两重性》【知识整理】一、生长素的生理作用：（一）特点：1、具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。
（二）举例——顶端优势：1、现象：顶芽优先生长，侧芽生长停止。
2、原因：顶芽产生的生长素向下运输，侧芽附近生长素浓度过高，发育受到抑制。
3、解除：摘除顶芽。
（三）生长素类似物及应用1、概念：具有生长素的生理效应的化学物质。
2、应用：防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。
二、生长素生理作用的两重性：（一）分析下图理解两重性1、从甲图可读到以下信息（1）生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。
（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）。
（3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。
2、从乙图可以读到以下信息：不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。
3、从丙图可以读到以下信息（1）曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。
（2）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M（向光一侧慢于背光一侧）。
（3）若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。
（二）两重性举例：1、顶端优势（1）产生原因的实验探究：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组（A、B、C）A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。
第2节 生长素的生理作用
③曲线各段的含义：ab 段表示在一定的浓度范围内，随生长素 浓度的升高，促进作用增强；bd 段(不包括 d 点)表示在一定的浓度 范围内，随生长素浓度的升高，促进作用减弱；de 段(不包括 d 点) 表示超过一定的浓度范围，随生长素浓度的升高，抑制作用增强。
(2)同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同
上图曲线中， 表示单子叶农作物的是②； 表示双子叶杂 草的是①；生长素类似物的浓度应控制在 C 浓度左右。
3．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (1)实验原理： ①生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不 同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。 ②生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物 插条的生根数量最多，生长最快。
解析：植物水平放置时，因为受到重力的作用，近地侧生长素浓 度高于远地侧，而根对生长素敏感，所以近地侧生长素浓度高抑 制生长，远地侧浓度低促进生长，可体现两重性；图甲中给予植 物右侧光照，则③侧生长素浓度应高于④侧，③侧生长素浓度可 处于 g 或 k 点，④侧生长素浓度可处于 c 点；图甲①处是顶芽， 顶芽处生长素浓度在促进生长的浓度范围内，图乙中 b、 d 两点 对应浓度处于该范围内，不能用图乙 f 点表示；如果摘除图甲中 的顶芽①，侧芽②处的生长素浓度会降低从而促进侧芽生长，所 以②处生长素浓度将会低于 10
①同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理效应不 同，例如生长素浓度为 10－6 mol/L 时，对根起抑制作用，对芽是 既不促进也不抑制，对茎则起促进作用。
②图中 A、 B、 C 三点所对应的生长素浓度分别是促进根、 芽、 茎生长的最适浓度，说明不同的器官对生长素的敏感程度不同 (根 >芽>茎)。 ③图中 A′、B′、C′三点所对应的生长素浓度分别表示对 根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。
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· 生长素的生理作用是什么？ · 生长素在植物体内发挥生理作用时有
什么特点？
问题探讨
促根
芽
进
生
长
0
抑 制 生
长
1.对于不同的器
茎
官来说，生长素
促进生长的最适
浓度相同吗？
2.对于同一器官 来说，生长素的 作用与浓度有什 么关系？
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
1.对于不同的器官来说，生长 素促进生长的最适浓度相同吗？ 2.对于同一器官来说，生长素 的作用与浓度有什么关系？
1.不同器官的最适浓度不同；不同器官对生长素的反应敏感程度 不一样；
2.生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。 位于0位置水平线以上的浓度起促进作用： 在最适浓度之前，随着生长素浓度升高，促进作用增强， 在达到最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用减弱； 位于在纵坐标上0的位置水平线上的点表明此时生长素浓度对植物 既不起促进作用，也不起抑制作用； 以下的浓度起抑制作用。
A.花蕾期，不去雄蕊
B.花蕾期，去掉雄蕊
C.开花后，不去雄蕊
D.开花后，去掉雄蕊
3.防止叶片、花、果实的脱落
四.根的向地性和茎的背地性
由于重力作用，生长素在下部的浓度高。 对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的 生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。 同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而， 根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。
（1）这些侧芽发育成枝的顺序是 DCBA。 B
A
（2）生长素主要由 顶芽 处产生， 以
C
主动运输 的方式积累在侧芽处。
（3）如剪去顶芽，A将发育成枝条， D
原因是 破坏了顶端优势 。此时 B 芽
处生长素浓度最高， A 芽处生长
素浓度最低。 （4）上述现象称为 顶端优势 ，它证明了生长素
生理作用特征是 低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
5.将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析
(1) A处生长素浓度较B处__低__，茎对生长素敏感性 _低__，_B__处生长快，茎向上生长。
(2) C 处生长素浓度较D处_低___，根对生长素敏感 性_高__，__D__处生长受抑制，__C___处生长快，
根向下生长。
6.如下图所示，如茎a侧生长素浓度在B点以下
范围内，则对b侧生长素浓度范围的描述较为准
C 确的是（ ） 率 生
A.在OA段 B.在BC段
长
C
速B
D
b a
C.在BD段
D.在BA段
0 BCDA
生长素浓度与所起作用的关系
促 进
根
芽
生
长
A
0
抑
制
生
长
B茎 C
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1
1.曲线AB段表示 随生长素浓度升高,对茎生长的促进作用加强。 2.B点对应的生长素浓度表示 促进茎生长的最适浓度 。 3.BC段表示 在达到最适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作用减弱 。 4.C点表示的生长素浓度对茎生长的效应是 既不促进，也不抑制 。 5.B点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效应是 抑制生长 。
二.顶端优势
1.概念：植物的顶芽优先 生长，而侧芽生长受抑制 的现象。
2.形成原因：
顶芽产生的生长素向 下运输，大量地积累在侧 芽部位，侧芽对生长素浓 度又比较敏感，使侧芽的 生长受到抑制的缘故。
3.解除方法：去掉顶芽
B
A
1.完整植株中的腋芽由于顶芽的存在而被抑制生长；
23..去对除顶顶芽芽切后面腋用芽含C 生IA长A的；羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽
成了大量的生长素，子房就发育成了果实。根据 这个原理，我们向雌蕊的柱头上涂抹生长素，使 它没有受精就发育果实，培育成无子果实。
培养无籽果实
➢花蕾期 ➢去雄 ➢喷洒生长素类似物
无籽番茄、无籽辣椒、无籽黄瓜
4.要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的
生长素溶液滴在该花的子房上，处理该花的
B 时期和条件是（ ）
一.生长素的生理作用
1.表现出两重性 既能促进生长，也能抑制生长。 既能促进发芽，也能抑制发芽。 既能防止落花落果，也能疏花疏果。 2.生长素浓度与所起作用的关系
一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度 过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。
3.不同器官对生长素的敏感程度不同 幼嫩细胞＞老细胞， 根＞芽＞茎， 侧芽＞顶芽
三.生长素的应用
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取 困难，且易分解，在生产上较少应用。
生长素类似物？ 人工合成的化学物质，生理作用与生长素类
似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产 上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、 2,4 －二氯苯氧乙酸（2,4－D）等。
生长素类似物的应用
1.促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根
2,4－D对黄瓜幼苗生长的影响（促进生根作用）
先用生长素类似物溶液浸泡插枝的下端， 可以使扦插的枝条容易生根。
生长素类似物的应用
1.促进器官与组织的分化—促进扦插的枝条生根
3.下图表示的4根扦插的月季枝条，最容易
C 成活的是（ ）
2.促进果实发育—诱导单性结实，形成无籽果实 胚珠发育成种子的时候，发育着的种子里合
的生长
顶端优势现象
4.应用
解除顶端优势： 可以达到增产,调节植株形态。 如：年桔、龙眼、盆景
维持顶端优势： 可以达到增产 如：材用树木
顶端优势原理在园艺中的应用
顶端优势原理在农业生产中的应用
顶端优势原理在林业生产中的应用
2.右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析：