部编版语文四年级下册第三单元写作指导和范文欣赏：自己动手写写诗
四下第三单元作文写诗的范文
四下第三单元作文写诗的范文没问题，以下是用更口语化表达的版本：
樱花雨，哗啦啦地下。
谁还在那树下，傻乎乎地等？
花瓣儿飘啊飘，像梦一样。
我的心，也被这粉白迷得不要不要的。
午后阳光，斜斜地照在老街上。
石板路啊，都磨出了岁月的痕迹。
我走走停停，回忆像潮水一样涌上心头。
那些笑啊、哭啊，都随风飘远了。
哎呀，夜晚的星星真多。
谁在那遥远的天边，默默地看着我？流星划过，我赶紧许了个心愿：
愿时光慢慢走，我们还能像从前那样。
海浪啊，拍打着岸边的礁石。
那片海，见证了我们的誓言。
潮水有涨有退，但感情却越来越深。
就像这海浪，永远都那么有激情。
四季啊，就像翻书一样快。
但每一刻，都值得我们去珍惜。
那些美好的瞬间，就像一首歌。
在我心里，永远都唱得那么动听。
四年级语文下册素材-第三单元习作《轻扣诗歌大门》写作指导与范文欣赏部编版
四年级语文下册第三单元习作《轻扣诗歌大门》写作指导与范文欣赏少年是写诗的黄金时代，因为春风吻香的花瓣，蝶翅扇起的清风，蛙声喊出的月光……都是我们不竭的灵感，都能让我们的诗情汩汩流出。
本次习作就让我们怀着一颗童心，大胆的联想和想象，把自己的感受用诗歌表达出来，写出有趣的童诗。
【写作指导】1、掌握诗歌创作的方式一般一句一行，太长的也可分为两行或者三行。
另外还需要分小节，就像作文的分段，根据意思、景物、季节等不同因素进行分节，空行不写，再另起一行写另一小节。
2、抓住事物的各种丰富的意象，展开丰富的想象和联想我们的想象本身就是一首美妙的诗:花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会跳……因此，创作诗歌时，我们要善于想象，走进自己的内心世界。
3、运用修辞手法和假设法（1）运用比喻的修辞手法描写实物和大自然景象（2）运用拟人的修辞手法把事物比拟成人，做人的事（3）运用排比的修辞手法用同一个词或同一种句型描写一件事物（4）运用假设写出美丽的希望和想象4、情感表达5、列提纲【范文举例】致猴子我喜欢你们——有着发光的睛，有着机智的头脑，有着灵活的身体。
虽然爱抢东西，可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国， 一定会教会你们唱歌、跳舞、算术、写字。
还要教会你们自己劳动，不要什么都不劳而获。
我还要给你们介绍个朋友—— 它叫食猴鹰。
我喜欢你们——喜欢看你们荡秋千， 看你们做做游戏。
【范文欣赏】学写诗歌——蚕又白又胖的小虫子，肚子里装着纺纱机，吃进青青的桑叶，吐出细细的长丝。
累了，做一个椭圆的屋子，没顾上开门窗，就躲在屋里休息。
学写诗歌一一夕阳谁说夕阳西沉，那是一片美丽的彩霞，不都是她的女儿么！女儿们说:“妈妈太累了，让她在西山后面，美美地睡吧！学写诗歌——蜘蛛有个渔翁把网撒，丝网撒在屋檐下。
不网鱼，不网虾，网住蚊子和苍蝇，一个一个消灭它。
新部编版四年级语文下册第三单元《学写诗歌》习作例文3篇
新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇单元主题：学写诗歌
目录：
1.唱歌的样子
2.礼物
3.晨光
唱歌的样子
妈妈说我唱歌的时候，
皱着眉头装大人，
好玩儿。
我说我看电视里唱歌的，
都爱皱着眉头。
有的人唱欢快的歌，
也皱着眉头，
有的人就是一副皱着眉头的样子。
不是心里不高兴，
它就是一种样子，
一种唱歌的样子。
礼物
前年夏天，
爷爷送我一只鹦鹉，
客人来访，
准会听到它的“你好”，
我懂得了礼貌。
去年春天，
奶奶送我一辆滑板车，
看到自己越来越健壮，
我懂得了生命在于运动。
去年秋天，
妈妈送我一个小小的地球仪，看着茫茫的沙漠，
我懂得了爱护我们共同的家。
今年春天，
爸爸送我一个指南针，
琢磨着它执着的动力，
我懂得了科学的神奇与伟大。
小小的礼物，
饱含新人的关怀与期待，
犹如涓涓细流，
默默地滋润着我幼小的心田。
晨光
晨光，
在清早来到，
用耀眼的光彩，
在孩子们的脸上涂描。
于是每一个喜欢晨光的孩子，都在这一刻长高。
让我们侧耳倾听，
童年的歌唱……
天空中的马
傍晚的时候，
天空中跑来一匹马，
高大又威武。
它先亲了亲旁边的小猫，接着跑上前去，
和花母鸡说着悄悄话。
然后摆动着蹄子，
向着远方飞奔起来。
哼——
水乡有那么多的草你不吃，跑到天空中去干什么？。
四年级下册第三单元自创诗歌作文
四年级下册第三单元自创诗歌作文
语文书上，第三单元的诗歌，好多好多！老师说，要我们也来写词。
我又看了看窗外的树，树叶在风中剧烈摇晃，我想，我要写一首关于风的诗。
风呀，你从哪里来？是不是带着海边的咸咸味道？是不是带着山顶的清新气息？你伸手吹拂，树叶沙沙作响，拂动我的头发，像柔情似水的手指轻轻抚摸。
你呀，就是不喜欢捉弄蝴蝶吧？一会儿藏在树林里，一会儿藏在花丛中，一会儿又闪进我的耳朵里，痒痒的。
你像个淘气的小精灵，四处乱跑，留下一串欢快的笑声。
风呀，你真神奇！你带着春天的气息，让大地回暖；你带着夏天的热情，让荷叶飘香；你带着秋天的凉爽，让麦田金黄；你带着冬天的寒意，让雪花飞舞。
我想，我要把风的秘密都写进诗里，让大家清楚地知道，风是多么美丽，多么飘渺！。
四年级下册第三单元作文写诗自己创作
四年级下册第三单元作文写诗自己创作四年级下册第三单元作文：写诗自己创作亲爱的同学们，今天我们将一起探索诗歌的奇妙世界。
诗歌，作为一种独特的文学形式，它用简练的文字，表达了丰富的情感和深邃的思考。
在这个单元里，我们将学习如何创作一首属于自己的诗。
让我们来了解一下诗歌的基本要素。
诗歌通常由几个部分组成：、和作者。
是诗歌的眼睛，它能够吸引读者的注意力，让读者对诗歌产生兴趣。
是诗歌的主体，它包含了诗歌的内容和情感。
作者则是诗歌的创造者，他的名字将和诗歌一起流传。
在创作诗歌之前，我们需要先确定一个主题。
主题是诗歌的灵魂，它贯穿整首诗歌，是诗歌的核心。
你可以选择一个你感兴趣的话题，比如自然、友谊、梦想等等。
确定了主题之后，我们就可以开始创作诗歌了。
创作诗歌的第一步是构思。
构思就像是建造一座大楼的设计图，它决定了诗歌的结构和内容。
你可以先列出一些和主题相关的关键词和句子，然后根据这些关键词和句子来构思诗歌的结构。
你可以选择自由诗、押韵诗或者格律诗等等形式，根据自己的喜好和主题来决定。
1. 用词要准确。
诗歌的语言要求简练而富有表现力，因此我们要选择准确的词语来表达自己的意思。
2. 句子要通顺。
诗歌的句子要流畅，不能有语病，这样才能更好地表达自己的情感。
3. 情感要真挚。
诗歌是表达情感的一种方式，我们要用心去写，让读者能够感受到我们的情感。
4. 形式要美观。
诗歌的形式也是诗歌的一部分，我们要注意诗歌的排版，让诗歌看起来更加美观。
1. 检查诗歌的语言是否准确，是否有语病。
2. 检查诗歌的情感是否真挚，是否能够打动人心。
3. 检查诗歌的形式是否美观，是否能够吸引读者的注意力。
4. 检查诗歌的整体效果，是否能够完整地表达自己的主题。
亲爱的同学们，诗歌是一种美丽的文学形式，它能够帮助我们表达自己的情感和思考。
通过这个单元的学习，我希望你们能够掌握诗歌的基本要素和创作技巧，创作出一首属于自己的诗。
记住，诗歌的世界是广阔的，只要你们用心去写，就一定能够创作出美丽的诗篇。
四年级下册第三单元作文写一首小诗
四年级下册第三单元作文写一首小诗《春天来了》
春天来了，
大地从睡梦中醒来。
小草探出嫩绿的脑袋，
好奇地张望着世界。
春风轻轻吹过，
吹开了花朵的笑脸。
红的像火，粉的像霞，
白的像雪，五彩斑斓。
柳树垂下柔软的枝条，
在风中轻轻摇曳。
仿佛是春天的长发，
飘逸又美丽。
小鸟欢快地歌唱，
告诉我们春天的消息。
让我们一起走进春天，
《春之曲》
春天是一支动听的歌，
小溪解冻，叮咚欢唱。
青蛙睡醒，呱呱叫嚷。
春天是一幅绚丽的画，
桃花嫣红，梨花洁白。
油菜花金黄，铺满田野。
春天是一阵温暖的风，抚摸着大地，唤醒万物。
吹过小朋友的脸颊，
带来阵阵欢笑。
春天是一场欢乐的舞会，蝴蝶翩翩，蜜蜂忙碌。
小朋友们在草地上奔跑，与春天共舞。
四年级下册三单元作文儿童自创古诗
四年级下册三单元作文儿童自创古诗全文共8篇示例，供读者参考篇1小朋友们大家好啊!我是小明,今天我要给大家讲一个特别有意思的事情。
你们知道最近我们学了一个单元是关于自己创作古诗词的吗?我超级喜欢这个单元,因为我们可以像古人一样写诗词,好酷哦!在课堂上,老师先给我们讲了一些写诗词的基本知识,比如押韵、对仗等等。
虽然有些地方我还是不太懂,不过没关系,我们可以一边学一边练习嘛。
老师说古诗词主要分为五言、七言两种,最常见的就是五言古诗了。
上完理论课后,就到我们自己动手写诗的时候了。
老师让我们从身边的小事小景入手,把自己的所见所闻用诗的形式表达出来。
我想了想,决定写关于春天的诗。
你们知道吗?春天是我最喜欢的季节了,到处都是新绿、鲜花和清新的空气,好不快活呀!我拿起笔,在草稿纸上开始酝酿:"春风拂柳烟渺渺,绿草如茵映湖波..."这是诗的开头,我把春天美丽的景色先勾勒了出来。
接下来我继续写:"花朵盛开百卉香,蜜蜂飞舞采甘露..."这两句形容了鲜花和勤劳的小蜜蜂。
你们觉得怎么样?有没有被我这生动的诗句给惊艳到了?就这样,一首小小的五言古诗就诞生了。
虽然我们这些小朋友写的诗肯定没有大诗人那么好,但是通过这次练习,我们都亲身体会到了创作诗词的乐趣和不同之处。
有的同学写的是关于动物的诗,有的写的是家乡的风景,诗题百百种呢。
总之,这堂"自创古诗"的课上得特别开心有趣。
我们不光学到了知识,还锻炼了创造力和文字功底。
老师说下次还要我们尝试写绝句、词等其他体裁呢!我已经迫不及待想开始创作了。
诗词世界太精彩了,身为新世纪的小朋友,我们也一定要好好传承和发扬这门古老的文化艺术啊!哇,好累啊!我把自己的所见所思都写出来了。
小朋友们,你们也赶快动手尝试写一写吧,相信只要肯用心,一定会创作出属于自己的永垂不朽的佳作的!加油哦!篇2从前从前啊,我特别喜欢读《古诗词三百首》这本书。
四年级下册语文第三单元作文自己写诗
四年级下册语文第三单元作文自己写诗《我眼中的春天》
春天来啦，春天来啦，
大地从沉睡中醒来。
柳树姑娘梳着长辫子，
在微风中轻轻摇摆。
桃花妹妹羞红了脸，
笑盈盈地把春天迎接。
小草弟弟探出小脑袋，
好奇地张望着世界。
小溪欢快地流淌，
唱起了动听的歌。
燕子在空中飞舞，
告诉大家春天的消息。
春天是一幅美丽的画，
让我们陶醉在它的怀抱里。
《夜晚的星空》
夜晚的天空，
像一块黑色的幕布。
星星眨着眼，
像无数颗宝石镶在上面。
月亮弯弯像小船，
载着我的梦飘向远方。
偶尔有流星划过，
我赶紧许下心愿。
北斗七星指明方向，
让迷路的人不再慌张。
我望着星空入了迷，
仿佛自己也飞到了天上。
四年级下语文第三单元诗歌作文范文
四年级下语文第三单元诗歌作文范文
语文书上的第三单元，全是诗歌！我那可真要被诗歌吞没啦！一些诗句，像一颗颗闪闪发光的星星，把我送回一个百变的世界。
我爱古诗，不仅仅因为它们很美，很秀丽动人，感觉起来像一首首动听的歌曲。
比如《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”光是读出来，就让人感觉十分舒服，仿佛坐在柔软的云朵上，静静聆听着小鸟唱歌。
当然了，写诗歌可真难！我煞费苦心，思来想去，却总是写不出像诗歌那样的优美句子。
我望着窗外，树叶沙沙噼啪作响，好像在奚落我，我都觉得自己像个动作缓慢的小丑，永远也学不会诗歌的秘密。
只是，我绝不会放弃！我一定要坚持练习，即使写得不好，也要勇敢地写下去，让我的诗歌，像一只只天空飞翔的小鸟，飞向蓝天白云，飞向广阔无边的世界！
对了，老师说我们还可以写诗歌的作文呢！我要写一篇关于《望庐山瀑布》的作文，我要用最美的语言描绘出庐山瀑布的壮美景色！我要让所有看到我作文的人，都能感受到庐山瀑布的巍峨壮丽和雄浑！。
四下第三单元作文写诗歌
四下第三单元作文写诗歌《我的快乐小诗》
哎呀呀，今天我来写首诗。
早上起床真不想起呀，那被子好暖和哟。
妈妈在外面喊了一遍又一遍，
“快起床啦，小懒虫！太阳都晒屁股啦！”
我呢，就像只小蜗牛，慢悠悠地从被窝里钻。
刷牙的时候还迷迷糊糊的呢，
看着镜子里的自己，眼睛都睁不开哟。
吃早餐也是，面包好像在跟我开玩笑，
咬一口，掉了一桌的面包渣。
然后背着书包去上学呀，
一路上看到好多有趣的事儿。
有小鸟在枝头叽叽喳喳地叫，
好像在说：“小朋友，上学啦，要好好学习哦！”到了学校，同学们都嘻嘻哈哈，
一起玩耍，一起学习。
哎呀呀，一天的时光过得好快呀，
晚上回到家，又能躺在我那温暖的小被窝啦。
这就是我的生活呀，
普普通通却又快快乐乐。
我把它写成诗呀，
留作我美好的回忆哟！。
四年级下册 第三单元作文编一首诗
四年级下册第三单元作文编一首诗全文共8篇示例，供读者参考篇1【四年级下册第三单元作文编一首诗】大家好!我是小明,今天我要写一篇作文,老师让我们编一首诗。
说实话,我从来没有写过诗,这可真是个挑战啊!不过没关系,我会努力尝试的。
首先,我想想该写些什么内容?我最喜欢春天了,因为春天到来,万物复苏,处处都洋溢着生机和希望。
对了,我就写春天吧!春天的到来,空气变暖和清新;小草从土地里探出嫩绿的小脑袋;花朵绽放五彩缤纷的花蕾;鸟儿在树梢上欢快地啾啾叫。
天气变暖,可以穿上短袖短裤了;草坪上落满了斑驳的阳光;蝴蝶在花丛中翩翩起舞;蜜蜂忙碌地采蜜,嗡嗡作响。
春天是生机勃勃的季节,让我感到无比欢喜。
春天的景色美不胜收,鲜艳夺目,令人陶醉。
啊,可爱的春天,你是多么迷人啊!嗯,写了一些关于春天的句子和词语,不过还不够呢,得继续努力。
我要怎么把这些词语串联成一首完整的诗呢?让我再想想...啊对了!我可以先写一个开头,说明写诗的主题是春天;然后分几个部分,每个部分描写春天的不同景象;最后再写一个结尾,表达我对春天的喜爱。
那我就这么写吧:春的赞歌盼啊盼啊,春天终于到了,大自然换上了亮丽的新衣裳。
万物复苏,生机盎然。
新绿的草儿从土里钻出探头;五彩缤纷的鲜花含苞待放;叽叽喳喳,小鸟高兴地叫啾。
阳光温暖,照在身上好舒服。
草坪上斑驳的阳光闪烁;轻灵的蝴蝶在花丛中翩翩起舞;勤劳的蜜蜂嗡嗡作响采蜜忙。
春风拂过,吹来阵阵清香;春雨绵绵,滋润了大地;到处是生机勃勃的景象,美不胜收,令人陶醉神往。
可爱的春天啊,你是如此迷人动人!你带来了希望和新生,让人心旷神怡,充满期盼。
盼望春的脚步永驻,这温馨的春色长留永存。
终于写完了!虽然只是一个很简单的小诗,但我还是费了不少心思呢。
不过通过这次练习,我学会了如何编写诗歌,也更加体会到春天的美妙景致了。
希望老师和同学们都能喜欢这首诗。
篇2小朋友写作文伤透脑筋一张白纸摆在面前我该写些什么好呢?妈妈说要好好学习将来才能成才在学校里要勤奋上进长大后当个好公民语文课本里的故事给我们上了生动的一课大自然真是神奇无比美丽的景色赏心悦目春天百花怒放夏日树荫凉爽秋日果实累累冬季银装素裹我要用文字画一幅画描绘大自然的动人景致写下春天的百花盛开夏日绿树成荫秋日的果香飘溢冬季银装素裹大自然真是有趣极了四季变换令人向往老师给出的作文题目是"四季的变化"我要把所见所闻写下来描绘四季的迷人风采春天是轻盈的百花争艳绿草如茵春风拂面透着温情到处洋溢着生机夏天是火热的太阳炙热蝉儿鸣叫大家三三两两在树荫下消夏乘凉秋天是丰收的季节金黄的麦浪铺满田野圆滚滚的南瓜红彤彤的苹果果香弥漫让人流连忘返冬天是银装素裹的大雪覆盖大地冰花在窗户上绽放孩子们在雪地里打闹嬉戏春夏秋冬四季变换大自然有太多精彩值得我们用心观察用诗文去描绘作文写好了老师又布置了新作业让我们编一首诗歌描写四季变化的景致可是我不会写诗呀该怎么编啊?要注意分句押韵内容丰富生动有趣春天温暖如诗般动人夏日火热刚劲有力秋日硕果累累喜人有馀冬景雪花飘飘银装素裹新绿在春光里破土而出夏荫在骄阳下凝聚翠意硕果在秋风里孕育馨香洁白在寒冬里雍容华贵春绽百花期待夏的希望夏再植树荫待秋日硕果秋收硕果珍惜冬的祥和冬种春的种子循环无止春生夏长秋收获冬藏一年四季循环不息大自然该有多温馨我用诗词谱写这情节诗写好啦明天就交给老师啦希望老师会给我高分我好高兴呀篇3四年级下册第三单元作文编一首诗这个星期我们语文课上学习了写诗的知识。
四年级下册语文第三单元现代诗自编作文
四年级下册语文第三单元现代诗自编作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【四年级下册语文第三单元现代诗自编作文】大家好,我是四年级三班的小明。
最近我们学习了现代诗这一单元,老师布置了一个作业,就是让我们自己尝试编写一首现代诗。
一开始我还挺头疼的,因为我对写诗这种事情可真是外行啊!不过仔细想想,写诗也没有我想象中那么难嘛。
首先,我们要观察生活中的点点滴滴,发现身边有意思的小事物。
比如说,我就特别喜欢看树木随风摇曳的样子,树叶在阳光下闪闪发亮,好像在向我招手似的。
再比如说,我每天早上都会看到一只小麻雀在窗台上跳来跳去,叽叽喳喳地唱着歌,让我精神百倍。
然后,就是要静下心来,仔细思考这些小事物给我们带来的感受。
树木在风中摆动,让我觉得特别舒服,就像被大自然温柔地拥抱了一样。
而小麻雀的歌声则给我带来无限的活力,仿佛在向我诉说"新的一天又开始了,让我们一起加油吧!"最后一步就是把这些感受用诗的形式表达出来。
我可以这样写:"风儿轻轻吹动树叶像是在向我招手大自然温柔地拥抱我让我感到无比舒适小麻雀在窗台上歌唱唱着新的一天开始我们一起加油努力活力在心中绽放"就这样,一首小小的现代诗就诞生啦!老师说,写诗的关键是发现生活中的美好,并用自己的语言诚恳地表达出来。
现在想想,写诗根本就不难,只要用心去感受身边的点点滴滴,把它们化作诗句,就能创作出属于自己的诗篇了。
从现在开始,我要时刻保持着对生活的热爱和好奇心,用诗的形式记录下我所经历的一切有趣的事物。
这不仅能锻炼我的观察力和表达能力,还能让我对这个世界有更多体会和感悟。
希望大家也能像我一样,尝试写写现代诗,用诗歌的形式分享自己的所思所感,让生活变得更加丰富多彩!篇2现代诗自编作文诗歌真有趣!在这单元里,我们学习了很多现代新诗,让我大开眼界,发现了诗歌的新世界。
老师说,现代诗和古诗不太一样,它不拘泥于形式,诗句可以很自由随性。
古诗总是由许多固定的格式和典故组成,现代诗就随心所欲,像是一个无拘无束的小精灵,舞动着想象力的翅膀,展现诗人内心世界。
四年级下册的第三单元作文自己写诗歌
四年级下册的第三单元作文自己写诗歌全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我要和大家分享一下我最近学习的一件新鲜事——自己写诗歌!老师是在上个月的一节语文课上教导我们这个新知识的。
老师说写诗歌能锻炼我们观察生活、表达情感的能力,对培养文学素养很有帮助。
一开始我还有些怀疑,觉得写诗歌好难哦,要遵守韵律、押韵等种种规则。
不过当老师为我们示范了几首优美的诗作后,我被这些富有节奏感、意境优雅的诗句深深吸引住了。
于是我暗下决心,一定要好好学习,自己也尝试写诗歌。
回到家后,我先从收集素材做起。
我拿出了自己的小本子,决定好好观察生活周围的一切事物,把自己的所见所想所感都记录下来。
第二天清晨,我打开窗户,看见一缕晨曦穿过薄薄的云层,照在树梢上,呈现出一片金灿灿的景象,我赶紧写下"晨曦穿云射树梢,满树金辉灿烂耀"。
中午,妈妈做了一盘香喷喷的蚝油生菜,菜香四溢,我忍不住抄写下"蚝油伴香菜绿意浓,阵阵清香沁人心"。
就这样,一连几天,我都在认真观察生活中的点点滴滴,把自己的所见所闻用诗意的语言记录下来。
收集了这么多素材后,我开始尝试创作自己的诗歌了。
我打开电脑,把收集到的诗意描写都列了出来,然后按照诗歌的格式和要求进行组合编排。
经过一番努力,一首题为《春日随笔》的小诗就这样诞生了:迎春花开漫天红,草绿池塘映日浓。
啭鸟声声唤春到,暖阳融融润心胸。
虽然很朴实无华,但这确实是我人生中第一首诗啊!看着自己的这首作品,我既激动又自豪。
赶紧将它抄写在纸上,贴在了自己的书桌前,时常驻足端详、朗读,心中就涌起一股成就感。
不过写诗可不是一蹴而就的,后来我又写了几首,发现自己的诗歌在格式、用词、修辞等方面还有很多需要改进的地方。
比如有些地方押韵生硬、用词重复、意境表达不够好。
但我并没有气馁,而是继续努力修改、重写,因为我深知,只有不断摸索和实践,技艺才能日益精进。
有时候我还会请教老师或者阅览大家的作品,从中汲取经验和灵感。
四年级下册第三单元习作：轻扣诗歌大门(写作指导+范文点评)
四年级下册第三单元习作：轻扣诗歌大门（写作指导+范文点评）轻叩诗歌大门【作文要求】看到这个题目，大家是不是一头雾水？写作文是家常便饭了，写诗，该如何写呢？如果你不知道怎样叫“写诗”，更不会写诗，不知道怎样写好诗。
那这篇习作指导可就帮上你的大忙啦！【诗的格式】诗体不同点相同点古体诗字数齐整韵律严格标点规律表达思想感情现代诗自由自由自由现代诗并不像古体诗一样有那么严格的规定，它非常自由，所以千万不要看到“诗”就眉头紧锁，了解它以后，说不定你会爱上写诗，爱上用诗倾诉心声。
虽然现代诗在格式和韵律上没有太多限制，但在写作时，还是要注意：①分行表达，原则上是每句一行,太长的句子也可分成两行或三行。
②如果需要分节，节和节之间要空一行③标点符号可加可不加。
但具有特殊语气的句子最好加上标点符号，如疑问句、感叹句等。
【写诗·秘籍】01、问答法“问答法”顾名思义就是：发问＋回答。
这种方法非常简单，但能快速写出生动有趣，悬念丛生的好诗句。
《春天在哪里》春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。
春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。
春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。
02、罗列法根据诗的命题，在诗句罗列出一个个答案，答案的集合就是你的诗，当然啦，你的“答案”越有童趣，诗就越迷人。
《微笑》微笑是开在脸上的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖微笑比糖更甜微笑比花更香03、故事法用讲故事的办法写诗，一首叙事诗就写出来了！讲故事的时候，注意让情节简明，句子简短。
《收获》动了动了鱼儿上当了哈和我的手掌一样大爸爸说放了他吧动了动了鱼儿被骗了哇比爸爸的手掌还要大我也说放了他吧鱼爸爸年纪太大哇哈哈又动了这次大概是鱼妈妈她要回家照顾鱼爸爸她会想念鱼小弟还是放了她吧黄昏时我们两手空空轻轻松松满满在心中04、排比法有很多经典的诗句，都极富节奏感，想写出琅琅上口的诗句，有个最简单的办法——排比法。
四年级下册语文第三单元作文自编现代诗范文
四年级下册语文第三单元作文自编现代诗范文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:梦想之花种子埋在心田里在阳光雨露的滋润下渐渐发芽、生根、长叶一点一点舒展开来梦想就像一株幼苗娇嫩、纤细,不经风雨但它执着地向上生长渴望着破土而出它坚强而勇敢穿过黑暗的土壤一路前行,永不放弃直至接触到阳光的温暖盛开的那一刻就像梦想实现的时候美丽、绚烂,光彩夺目让所有人为之赞叹可是,梦想不会永恒绽放就像鲜花总有凋谢的一天但即便散落了娇艳的花瓣梦想依然活在我心间下次,它还会重新发芽在你的呵护下再次盛开每一次短暂的存在都美好而令人难忘我期盼着梦想之花再临那种美好如同彩虹之美照亮黑夜的阴霾,温暖人心让我充满动力和希望来吧,让我们携手耕耘辛勤地浇灌爱护让美好的梦想一同生长从心田蔓延到天际就这样,一株株梦想之花在人间绽放盛开点缀着多彩多姿的人生营造出一片美丽的风景篇2这是一篇四年级下册语文第三单元的作文自编现代诗范文,从小学生的角度出发,长度约2000字。
标题:《我的梦想世界》从前啊,我经常做着各种各样的梦。
梦见过长颈鹿在我家客厅溜达;梦见过大象在我的小床上打盹;梦见过大白鲨在我家的浴缸里游泳。
真是太奇怪了!可是,我最喜欢做的一个梦,就是梦到一个美丽的梦想世界。
在那个梦想世界里,天空是明亮透蓝的,白云像棉花糖一样甜美。
太阳是金黄色的,散发出温暖的阳光。
花朵开得美丽芬芳,鲜艳的颜色好像调色盘。
小溪在梦想世界里叮咚作响,清凉的溪水就像上好的矿泉水。
野草随风摇曳,绿意盎然。
可爱的小鹿三三两两,在草地上游荡。
天空中,鸟儿在欢快地啭叫。
蜜蜂在采集花蜜,小虫在唱着美妙的歌儿。
空气清新甜美,阳光温暖如春。
这个梦想世界真是太棒了!我希望有一天,我们的世界能变成那个美好的梦想世界。
没有污染,没有战争,人与自然和谐相处。
所有的动物都可以自由自在地生活,不用担心灭绝的威胁。
所有的花草树木都健康茁壮地成长,永不凋零,常青常绿。
人人都有温暖的家和亲人,大家都很快乐、相亲相爱,互帮互助。
四年级下册第三单元作文自创一首诗
四年级下册第三单元作文自创一首诗
上课铃声响了，同学们都像小鸟一样飞出教室。
我却还斜靠在座位上，望着桌子上那张空白的作文纸，心里有点不安。
老师说，这节课要写诗词，主题是“四年级下册第三单元”，我脑子里一片空白，什么好诗句也写不来。
我望向窗外，阳光洒在操场上，同学们在追逐玩耍。
我看到了小明在玩跳绳，他的绳子飞舞着，就像一条黑白的蛇。
我看到小花和小丽在一起跳皮筋，她们的笑声像风铃一样清脆响亮。
我突然又想起了第三单元课文里有一首描写春天环境的诗，里面有“春花烂漫”这四个字，好美呀！
我拿起笔，在纸上写了“莺飞草长”，随即又写了“春风拂面，暖暖的阳光”。
但是，怎样才能让我的诗更有趣呢？我翻阅书籍课本，注意到了一篇直接描写小动物的课文，里面的小兔子可爱极了，它长长的毛，眼睛圆溜溜的，真像个小毛球！
我不由笑了，我的诗里就应该有小兔子！我写了“小兔子，跳跳跳，毛茸茸的小耳朵”。
我用大字写下了我的小兔子，我的春天，我的快乐！
我写了一半，望着我的诗，我总觉得心里暖暖的。
这首诗虽然没有华贵精巧的词语，但是它记录了我的快乐，留下了我的感受，记录了我的三年级下册。
我希望我的诗，能像春天的风一样，也能让别人快乐和温暖。
部编版四年级下册语文单元作文指导与范文——第三单元 自己动手写写诗
第三单元自己动手写写诗【思维导图】确定主题表现美→主题积极向上写一首小诗描写意象与画面→大胆想象诗歌画面，写出所蕴含的意境句式铺排显情感→语言简练准确，多用修辞，抒发出情感【好词好句】春深似海杨柳吐翠含苞欲放朝阳初生寸草不生风卷残云风霜雨雪雷电交加电闪雷鸣风调雨顺春花秋月春华秋实风驰电掣一片冰心春露秋霜冰壶秋月星落云散暗送秋波月上柳梢星火燎原愁云惨雾风云突变洋洋洒洒高山流水☆岁月如歌，生命如诗。
☆童年是一首歌，一首欢快活泼的歌，永远唱响在我的心头。
☆我知道，在万家灯火中，也有一盏温暖的灯光是为自己而亮着。
☆时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁☆小树的嫩芽,是春天的眼睛；潺潺的流水,是春天的歌声。
【范文引导】范文一：我的飞天梦我带着飞天梦登上那艘白色的飞船在人们的欢呼声中直冲云霄我带着飞天梦遨游在神秘的蓝色太空在点点星光的伴随下探索宇宙我带着飞天梦踏上了寂静的月球土地在环形山的包围中寻找嫦娥我带着飞天梦回到了美丽的地球家乡我成了中国第一个登月的太空人多么自豪飞天梦我的梦我要把它变为现实范文二：我愿做只小鸟我愿做只小鸟在蓝天里飞得很高很高我要飞遍天涯海角把所有的奥秘——寻找为什么太阳总是那么年轻爷爷却会变得很老很老为什么月亮有时像个银盘有时又像一把镰刀雷爷爷为什么老爱生气白云姐姐为啥不想回家星星们为什么总在眨眼银河的水会不会掉下我愿做只小鸟在蓝天里飞得很高很高我要飞遍天涯海角把所有的答案——寻找范文三：妈妈说不行早餐时，我给大家盛饭，妈妈说不行，你会把饭弄撒的。
午饭后，我要自己洗头，妈妈说不行，你会把衣服弄湿的。
放学后，我要看电视，妈妈说不行，你会把眼睛看坏的。
周末上午，我要去姑妈家做客，妈妈说不行，路上不安全。
周末下午，我要去放风筝，妈妈说不行，你不会放风筝。
天快黑了，我要去收鸡蛋，妈妈说不行，你会把鸡蛋打破的。
啊！妈妈，我做什么行呢？范文四：我家的梦妈妈说：“你健康快乐地成长，全家幸福安康，是我最大的梦想。
四下语文第三单元作文创作诗歌自创
四下语文第三单元作文创作诗歌自创The poetry in the third unit of Chinese in the fourth grade is about nature, emotions, and life. When I think about these themes, I am reminded of the beauty and complexity of the world around us. Nature's wonders never cease to amaze me, from the gentle rustling of leaves in the wind to the fiery colors of a sunset.四年级下册的第三单元作文是关于自然、情感和生活的诗歌。
当我思考这些主题时，我想起了周围世界的美丽和复杂。
自然的奇迹从不停止让我惊叹，从风中叶子轻轻摇动到夕阳的火红色调。
I often find solace in the tranquility of a forest, where the trees stand tall and proud, their branches reaching towards the sky. The birds sing their sweet melodies, creating a symphony of nature that soothes my soul. In these moments, I feel a deep connection to the earth and all its creatures.我经常在森林的宁静中找到慰藉，那里的树木高高耸立，它们的枝条伸向天空。
鸟儿们唱着优美的旋律，创造出一曲大自然的交响乐，抚慰着我的灵魂。
在这些时刻，我感到与地球和所有生物之间有着深刻的联系。
四年级下册语文第三单元自创诗歌
四年级下册语文第三单元自创诗歌《四年级下册语文第三单元自创诗歌》一嘿，小伙伴们！咱们来一起搞点有趣的创作吧。
就像在一片大花园里，咱们要种出属于自己的花朵——诗歌。
我先给大家分享一首我写的关于春天的诗。
春天啊，就像是一个调皮的小精灵，蹦蹦跳跳地就来到了我们身边。
《春之舞》春天像个小画家，拿着彩笔到处画。
画绿了田野和山岗，画红了桃花羞答答。
微风轻轻吹过来，彩笔颜料在飞洒。
画出蓝天白云飘，画出小溪笑哈哈。
你看，我把春天想象成小画家，因为春天一来，世界就变得五颜六色的，就像被画家精心描绘过一样。
田野变绿了，桃花变红了，蓝天、白云、小溪，都是春天的杰作呢。
而且微风一吹，就好像那些颜料在空气中飞舞，充满了生机与活力。
二再说说写动物的诗吧。
小动物们可都是超级可爱的小生灵，它们有着独特的魅力。
我特别喜欢小猫咪，于是就写了一首关于小猫咪的诗。
《可爱的小猫咪》小猫咪呀小猫咪，眼睛圆圆像玻璃。
夜里悄悄把鼠觅，脚步轻轻真神奇。
白天就在窗台倚，晒着太阳睡大起。
伸伸懒腰打个嚏，萌萌模样心中记。
小猫咪的眼睛又大又圆，就像玻璃珠子一样透亮。
晚上它可是抓老鼠的小能手，那脚步轻得听不到声音，可神奇了。
白天呢，就懒洋洋地在窗台晒太阳睡觉，伸懒腰打喷嚏的样子特别萌，让人忍不住就把它可爱的模样记在心里。
三还有大自然中的景物，比如说月亮，月亮总是给人一种神秘而美好的感觉。
《月亮弯弯》月亮弯弯挂天边，好像小船在云间。
星星闪闪围它转，像是伙伴在游玩。
我想登上那小船，看看宇宙的浩瀚。
摸摸星星的脸蛋，美梦就在心中甜。
弯弯的月亮像小船一样挂在天边，周围的星星一闪一闪的，就好像是小船的小伙伴们在陪着它一起游玩呢。
我特别想去登上那月亮船，去探索浩瀚的宇宙，去摸摸星星的脸，光是这么想想，心里就像吃了蜜一样甜。
四我们还可以写一写身边的家人或者朋友。
比如说写妈妈，妈妈就像温暖的阳光一样，时刻照耀着我们。
《我的妈妈》我的妈妈像太阳，温暖光芒照心房。
清晨叫我早起床，夜晚陪我入梦乡。
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【思维导图】
确定主题表现美→ 主题积极向上
写一首小诗描写意象与画面→大胆想象诗歌画面，写出所蕴含的意境
句式铺排显情感→语言简练准确，多用修辞，抒发出情感
【好词好句】
春深似海杨柳吐翠含苞欲放朝阳初生寸草不生风卷残云
风霜雨雪雷电交加电闪雷鸣风调雨顺春花秋月春华秋实
风驰电掣一片冰心春露秋霜冰壶秋月星落云散暗送秋波
妈妈说不行
早餐时，我给大家盛饭，
妈妈说不行，你会把饭弄撒的。
午饭后，我要自己洗头，
妈妈说不行，你会把衣服弄湿的。
放学后，我要看电视，
妈妈说不行，你会把眼睛看坏的。
周末上午，我要去姑妈家做客，
妈妈说不行，路上不安全。
周末下午，我要去放风筝，
妈妈说不行，你不会放风筝。
天快黑了，我要去收鸡蛋，
妈妈说不行，你会把鸡蛋打破的。
范文一：
我的飞天梦
我带着飞天梦
登上那艘白色的飞船
在人们的欢呼声中
直冲云霄
我带着飞天梦
遨游在神秘的蓝色太空
在点点星光的伴随下
探索宇宙
我带着飞天梦
踏上了寂静的月球土地
在环形山的包围中
寻找嫦娥
我带着飞天梦
回到了美丽的地球家乡
我成了中国第一个登月的太空人
多么自豪
飞天梦
我的梦
我要把它变为现实
范文二：
我愿做只小鸟
【开门见山式开头，点题“飞天梦”。】
2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的奥秘——寻找
【开头押韵，读起来铿锵有力，朗朗上口。】
3.妈妈说：“你健康快乐地成长，全家幸福安康，是我最大的梦想。”
【对话式开头，直接引用妈妈的话，亲切自然。】
【好结尾】
1.飞天梦/我的梦/我要把它变为现实
月上柳梢星火燎原愁云惨雾风云突变洋洋洒洒高山流水
☆岁月如歌，生命如诗。
☆童年是一首歌，一首欢快活泼的歌，永远唱响在我的心头。
☆我知道，在万家灯火中，也有一盏温暖的灯光是为自己而亮着。
☆时间好比一条无形的的河流，它无声地流过每一个人的身旁
☆小树的嫩芽,是春天的眼睛；潺潺的流水,是春天的歌声。
【范文引导】
啊！妈妈，我做什么行呢？
范文四：
我家的梦
妈妈说：“你健康快乐地成长，
全家幸福安康，
是我最大的梦想。”
爸爸说：“舒适体Biblioteka 的工作，全家生活有保障，是我最大的梦想。”
我说：勤奋刻苦地学习，
准备着报效祖国，
是我最大的梦想。”
你家的梦，
我家的梦，
家家说着幸福与进取的梦，
汇聚成民族梦，中国梦。
【好开头】
1.我带着飞天梦/登上那艘白色的飞船/在人们的欢呼声中/直冲云霄
【直抒胸臆式结尾，表达“我”要将梦想变为现实的决心。】
2.我愿做只小鸟/在蓝天里飞得很高很高/我要飞遍天涯海角/把所有的答案——寻找
【反复式结尾，与第一节诗几乎一样，形成呼应，强调了作者的美好愿望。】
3.啊！妈妈，我做什么行呢？
【疑问式结尾，表达“我”的困惑，也引发读者思考。】
我愿做只小鸟
在蓝天里飞得很高很高
我要飞遍天涯海角
把所有的奥秘——寻找
为什么太阳总是那么年轻
爷爷却会变得很老很老
为什么月亮有时像个银盘
有时又像一把镰刀
雷爷爷为什么老爱生气
白云姐姐为啥不想回家
星星们为什么总在眨眼
银河的水会不会掉下
我愿做只小鸟
在蓝天里飞得很高很高
我要飞遍天涯海角
把所有的答案——寻找
范文三：