2019高考语文诗歌鉴赏之语言鉴赏(共65张PPT)

注意：联系全诗
四炼数量词
• 一片两片三四片,五六七八九十片, 千片万片无数片,飞入梅花永不见. • 前村深雪里， 昨夜一枝开。
古诗词中数字的运用，有时是用虚 数，不可当真，但可使诗歌借助夸 张增强表现力。有时是确数，使诗 词精炼有力，含意丰富。
五炼叠词
作用：增强语言的韵律感，或 起强调作用。 例：
诗眼
鉴赏诗眼
1．设问方式： ①简析某字在诗中的作用。 ②你认为这首诗的诗眼是什么？为什么？ ③第几联中的诗眼是什么？为什么？ ④诗歌开篇用某字，内涵丰富，请简要分析。 ⑤这首词上片有一个字统摄了下片的内容， 这个字是哪一个字？为什么？ 2．思路点拨： 古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就 构成全诗的线索、全诗的感情基调、全诗的思想，抓 住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的 把握程度。
主要功用 使诗词有动态之美,取得化凡为美的效果 化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声,如见其人,如 触其物,如历其境 增强语言的韵律感,起强调的作用 使诗词更生动形象,使读者有身临其境之感 颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛
数量词
经作者精心提炼的数量词,能产生丰富隽永的诗情
7.（2018·江苏）阅读下面这首唐诗，完成小题。 寄和州刘使君 张籍 别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听?
义）
二炼形容词
形容词艺术效果:绘景摹状，化抽 象为具体，化无形为有形，使人如 闻其声，如见其人，如触其物，如 历其境
联系思想感情
例：①红杏枝头春意闹
①热闹 ②红杏在枝头绽放，开得那 么灿烂，那么热闹 ③用了通感手法 ④ 把无声的姿态描摹得好像有声， 写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。
②黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
一炼动词
一炼动词
动词艺术效果：
使意象化静为动，形象 生动，赋予画面动态感， 使意境特点更加鲜明。
例1：羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
“ 怨”字明显用了拟人手法，既是曲中 之情，又是吹笛人之心。（特点）
例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而 且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。（语境
2019高考语文古代诗歌鉴赏 之
语言鉴赏
贾 岛
一两 吟句 双三 泪年 流得 。，
——
语 不 惊 人 死 杜 不 甫 休
——
吟安一个字，捻断数茎须 。 ——卢延让
诗赋以一字见工拙 ——苏轼
考查题型
• • • • 1、第一种模式：炼字型 2、第二种模式：诗眼型 3、第三种模式：炼句型 4、第四种模式：分析语言特色
炼字
• 第一种模式： 炼字型
（一）炼字题如何设问（命题角度）？
1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历 来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词）
2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏）（何为诗眼？）
3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏）
应 是 绿 肥 红 瘦 。
知 否 ？ 知 否 ？
却 道 海 棠 依 旧 。
试 问 卷 帘 人 ，
李 清 浓 照 昨
睡 不 消 残 酒 。 夜 雨 疏 风 骤 ，
如 梦 令
李 清 照
如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
名目 绿肥，指 枝叶茂盛 。红瘦， 花朵稀少 。
杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
六炼拟声词
作用:使诗文更生动形象，使人有 身临其境之感。
例:帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不 耐五更寒。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
七炼颜色词
• 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 • 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷)
这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了 拟人 的手法。 人的“肥”、“瘦”二字 词中把用来写 ，如今却用来 写 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌 ， 形象地反映出作者 对春天的留恋和惜别 之情。
内容
作用
这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法
的使用上，都是极富创造性的，很有新意。
“绿肥红瘦”的妙处：
暮春时节
孤，孤独。一片孤独的城池处于万 仞高山之间。用了双关手法，写尽 环境之孤寂，人心之孤苦。
三炼副词
闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 百度文库见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
答：①忽，忽然，不经意，漫不经心②前两句写 少妇不知发愁，经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登 上翠楼，去赏春景。不经意间抬头，看到了杨柳， 使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了 丈夫，不禁伤感。③一个“忽”字将这种情绪上 的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之 处。
作用：一般表现心情，增强描写的色彩感
和画面感，渲染气氛 。
• 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且 由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动， 富有鲜明的立体节奏感。 • 红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份 儿 “着色的思绪” ．
炼字类别 动词 形容词(修饰词) 叠词 特 殊 词 拟声词 表颜色的词
[注]刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均 在和州。
（1）根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现 的原因。 表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。 原因：长期得不到升迁，怀才不遇；喜欢自然山水。
寄和州刘使君 张籍 别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听? （2）尾联表达了作者什么样的情感？ 对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情； 对刘禹锡目前境况的同情之感； 对自己能感知对方心意的知音之许。
景物特点
枝叶繁茂
百花凋零
拟人
鉴赏角度 表达技巧
借代 对比
瘦依残 。旧酒 。， 昨 知试 夜 否问 雨 卷疏 知帘 否人 风 骤 应， ， 是却 浓 绿道 睡 肥海 不 红棠 消 ? ?
如 梦 令 李 清 照
诗人：惜春伤春 主观感受
给读者留下广阔的想 读者：象空间，耐人咀嚼。
炼字题型答题模式
第一步：解释该字在句中的含义。 第二步展开联想把该字放入原句中描述景象 描绘了„的景象(特点、 神态、氛围、意境) 第三步：作用 或塑造了什么样的人物形象 或分析使用技巧、艺术效果 或表达了怎样的思想感情