苏教版二年级数学上册思维训练题

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最校苏教版二年级数学同步思维训练(上册)

最校苏教版二年级数学同步思维训练(上册)

第一讲:速算与巧算小朋友们,在一年级时,我们掌握了用凑整法、根据已知求未知以及带着符号搬家等方法进行速算和巧算,在这一讲我们将学习用凑整先算、多加凑整再减、拆数以及用减法的性质来巧算一些加、减法的算式,以达到速算的目的。

例题1:计算28+24+22【思路点拨】这道算式可以按顺序相加,先算28+24=52,再算52+22=74,但仔细观察加数发现,28+22可以凑成整数50,50再加24得74。

28+24+22=28+22+24=50+24=74例题2:计算38+24【思路点拨】可以将38先加上2凑成整数40,再加上24,最后将多加的2减掉。

38+24= 38+2+24-2= 40+24-2= 64-2= 62例题3:56-28【思路点拨】可以先从56里面拿出30来减28,然后再加26。

56-28= 30-28+26= 2+26= 2821+36+19 15+42+35 33+29+7 48+17+2249+35 28+45 44+39 23+6865-27 91-39 73-19 84-4824+37+16 83-48 19+56 71-36 55+17+15 68+14 92-47 32-19第二讲:巧填算式巧填算式是一种有趣的数学问题,在进行巧填算式的练习时,常常会运用加法与减法之间的关系。

利用加法和减法各部分之间的关系,可以求出加法算式或减法算式中的未知数。

例题1:在□里填合适的数。

5 6+ 22-2 5【思路点拨】先从个位考虑,6加几等于2不可能,那就考虑6+()=12,得出第2个加数的个位是6。

得到的结果十位上由个位上进了1,推算出是8。

5 61 68 2- 5 72 5例题2:在□里填合适的数。

8- 626【思路点拨】先从个位考虑,几减6等于8,应是14-6=8。

个位上只能是一个数字,是4,再接着推算,十位上是4。

8 4- 4 61 86 67 3 4 2- 6 + 7 + 26 1- 5 4 + 7 -0 8 4 3 39 4 8 1- 5 + - 33 7 0 2 8+ 4 - 2 + 68 1 6 5 75 2 3+ 8 - 4 - 47 2 4 3 4 4- 9 + 7 + 74 8 9第三讲:重叠问题例题1:把两根8米长的竹竿接起来,重叠部分长1米。

苏教版二年级数学上册思维训练题

苏教版二年级数学上册思维训练题

二年级数学上册思维训练题1、小红看一本书,已经看了136页,还有89页没有看,这本书有多少页?2、同学们去郊游,一年级去了97人,二年级去了105人,三年级去的人数与一年级同样多,三个年级一共去了多少人?3、一堆砖,第一天为小狗做房子,用了275块,第二天为小鸡做房子用了225块,还剩下300块。

这堆砖比原来少了多少块?这堆砖原来有多少块?4、水星:我绕太阳转一圈要88天,火星:我绕太阳转一圈要687天,地球:我绕太阳转一圈的天数比你们的总和少410天。

地球绕太阳一圈大约要多少天?5、一捆电线长1000米,用去了700米。

剩下的比用去的少多少米?6.小红:每排树35棵,我们已经浇了多少棵?小明:现在浇的是第二排,还有10棵就浇到头。

7.一根绳子长50米,第一次剪了16米,第二次又剪了14米,这根绳子比原来短了多少米?二年级数学得分:1.有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,已经捉住了7人,还要捉()人?2.教室里的10盏日光灯都亮着,现在关掉2盏日光灯,教室里还剩几盏日光灯?3.长方形有四个角,剪掉一个角,还剩()个角,你能想出()种情况。

4、○+△=26,△+△+○=65,△=( )、○=( )。

5、猎人去打猎,他的家离目的地有8千米,他离家走出3千米时,发现没有带猎枪,又回家去取。

猎人最后到达目的地走的路程有多少千米?6、小明、小亮和小刚3个小朋友进行乒乓球比赛,小明比赛了5场,小亮比赛了4场,小刚比赛了3场,这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。

7、小红做计算题时,由于粗心大意,把一个加数个位上的8错误地当作了3,把百位上的6错当成了9,所得的和是438,正确的和是多少?(写过程)8、小明做计算题时,把被减数个位上的3写成了5,十位上的6错写成了,这样得差是189,正确的差是多少?(写出过程)9、○+○+○=15,○+△+△=19,求△—○=()10、用两个5和两个组成一个四位数,当零都不读出来时,这个数是(),当只读一个零时,这个数是()。

(新)苏教版二年级数学上册《练习十二》教案精品

(新)苏教版二年级数学上册《练习十二》教案精品

练习十二。

(教材第79页的内容)1. 熟记8的乘法口诀。

2. 能用8的乘法口诀解决简单的实际问题。

3. 培养学生综合运用知识解决问题的能力。

能用8的乘法口诀解决简单的实际问题。

培养学生综合运用知识解决问题的能力。

课件。

师:同学们,学完8的乘法口诀和用8的乘法口诀求商,你掌握得怎样呢?让我们来检查一下吧。

师:请看下面的图片,你知道了什么?课件出示:教材第79页第6题图。

生1:图中有小汽车,有面包车。

生2:图中的“停车收费标准”牌子上告诉我们:小汽车每辆4元,面包车每辆6元,货车每辆8元。

师:如果有8辆小汽车要收费多少元?你是怎么想的?生:因为牌子上已经告诉我们每辆小汽车4元,所以8辆小汽车要收费多少元,就是计算8个4是多少?用乘法计算8×4=32(元)。

师:说得很好。

如果是7辆面包车要收费多少元呢?生:因为每辆面包车收费是6元,这样7辆面包车的收费就是计算7个6是多少,也就是6×7的口诀是“六七四十二”,所以6×7=42(元)。

师:你还能提出什么问题?生:如果有8辆货车要收费多少元?师:怎么解答呢?谁愿意给大家讲一讲。

生:每辆货车要收费8元,8辆货车就是8×8=64(元)。

(只要学生提出的数学问题是合理的,就要给予肯定,同时引导学生进行解答)【设计意图:在学生看图提数学问题的过程中,培养学生对所发现条件进行简单记录,避免在分析时记不清数据或题意】师:通过这节课的学习,你有什么收获呢?练习十二8的乘法口诀用8的乘法口诀求商A类算一算,填一填。

(考查知识点:乘法口诀;能力要求:运用学过的乘法口诀进行计算)B类想一想,填一填。

1只螃蟹一张嘴,(2)只眼睛,(8)条腿。

2只螃蟹二张嘴,()只眼睛,()条腿。

3只螃蟹三张嘴,()只眼睛,()条腿。

4只螃蟹四张嘴,()只眼睛,()条腿。

5只螃蟹五张嘴,()只眼睛,()条腿。

6只螃蟹六张嘴,()只眼睛,()条腿。

7只螃蟹七张嘴,()只眼睛,()条腿。

苏教版二年级上册数学暑假思维训练卷精英版

苏教版二年级上册数学暑假思维训练卷精英版

苏教版二年级上册数学暑假思维训练卷精英版一、选择题 (共10题)第(1)题“3×66+6”,比较大小,在里应填的符号是( )。

A .>B .<C .=D .+第(2)题用下面3枚硬币,可以组成( )种不同的币值。

A .7B .6C .3D .4第(3)题根据下面口诀( )能写出2道乘法算式。

A .二二得四B .一九得九C .九九八十一第(4)题一只铅笔5角钱,买4支铅笔要用( )钱。

A .2分B .2角C .2元第(5)题下面的图形中,第( )个图形是角。

A .B .C .第(6)题下面可以用来计量物体长度的单位是( )。

A .米B .角C .分第(7)题角的两边叉开的越小,角就( )。

A .越大B .越小C .大小不变第(8)题44-11=( )。

A .11+44B .33-11C .22+11第(9)题下面的算式,( )与”5+5+5+3”的计算结果相同。

A .5×3B .5×3+3C .5×4-2第(10)题被减数是68,减数是42,差是多少?正确列式为( )。

A .68+42B .68-42C .24+42二、填空题 (共10题)第(1)题根据口诀“二四得八”可以写出的乘法算式是( )和( ).第(2)题(1)比80少26的数是( ).(2)比45多26的数是( ).第(3)题下图中,有( )条线段,有( )个角。

第(4)题下面用三角尺拼出的角分别是什么角?( )角 ( )角( )角 ( )角第(5)题在○里填上“+”“-”或“×”.4○3=1 2○5=10 5○6=302○6=15○3 7○8=15 6○4=248○5=3 4○6=20○4第(6)题___时___分 ___:______时___分 ___:______时___分 ___:______时___分 ___:___第(7)题写出正确的时间.第(8)题用一个直角和一个( )角,一定能拼出一个钝角.第(9)题括号里最大能填几?6×( )<38 ( )×8<42 4×( )<13 ( )×7<8 24>7×( ) 9×( )<47第(10)题下面的物体分别长几厘米?(1)笔长________厘米。

二年级数学上册苏教版第七单元第2课《练习十五》教学设计

二年级数学上册苏教版第七单元第2课《练习十五》教学设计

二年级数学上册苏教版第七单元第2课《练习十五》教学设计一. 教材分析《练习十五》是苏教版二年级数学上册第七单元第2课的内容,主要是对第七单元所学的知识进行巩固和练习。

本课的内容包括:1. 进一步理解加减法的意义,提高运算速度;2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力;3. 通过对实际问题的解决,培养学生的数学应用意识。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的基本运算,但对于一些复杂的问题,还需要进一步的训练和指导。

在解决问题的过程中,学生需要进一步提高逻辑思维能力,能够清晰地分析问题,找出关键信息,从而解决问题。

此外,学生需要培养数学应用意识,能够将所学知识运用到实际生活中。

三. 教学目标1.进一步理解加减法的意义,提高运算速度;2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力;3.培养学生的数学应用意识。

四. 教学重难点1.进一步理解加减法的意义;2.解决实际问题时,如何找出关键信息,进行逻辑推理;3.将所学知识运用到实际生活中。

五. 教学方法采用问题驱动法,引导学生通过观察、思考、讨论、操作等方式,自主探索,解决问题。

在教学过程中,教师注重启发学生思考,培养学生的问题解决能力,引导学生运用所学知识解决实际问题。

六. 教学准备1.教学课件:包括练习题、实际问题等;2.教学素材:实物、图片等;3.学习单:用于学生记录和展示学习成果。

七. 教学过程导入(5分钟)教师通过一个简单的实际问题,引导学生回顾第七单元所学的内容,为新课的学习做好铺垫。

呈现(10分钟)教师通过课件呈现练习题,学生独立完成,然后教师选取部分学生的作业进行点评,引导学生进一步理解加减法的意义。

操练(15分钟)教师出示一些实际问题,学生分组讨论,思考如何解决问题。

教师巡回指导,引导学生找出关键信息,进行逻辑推理。

巩固(10分钟)教师出示一些练习题,学生独立完成,然后教师选取部分学生的作业进行点评,巩固所学知识。

拓展(10分钟)教师出示一些开放性问题,学生分组讨论,思考如何解决问题。

苏教版二年级上册数学《连乘、连除、乘除混合运算》表内乘法和表内除法PPT电子课件

苏教版二年级上册数学《连乘、连除、乘除混合运算》表内乘法和表内除法PPT电子课件
30-6=24(页)
答:小红已经看了24页。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
(1)如果买3个布娃娃,需要多少元? 3×6=18(元)
答:需要18元。
连乘、连除和乘除混合运算
课堂练习
想想做做
8.
(2)买一个风筝的钱可以买几盒彩笔? 8÷4=2(盒)
答:买一个风筝的钱可以买2盒彩笔。
连乘、连除和乘除混合运算
课前导入
计算下面各题。
43+28-25= 46
67-38+24= 53
你是怎么计算加减混合算式的?
我是从左往右算的。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
6 2×3×4= 24 6
36÷4×3=27 9
怎么计算连乘、乘除混合算式? 从左往右算。
连乘、连除和乘除混合运算
探究新知
48÷6÷2= 4 8
8×3÷6= 4 24
8×3÷6这样的算式仍然叫作乘除混合运算,它 们的运算顺序也是从左往右计算。所以第 一个等于6,第二道等于4。
知识梳理
知识点1:连乘、连除的运算:都是从左往右依次计算。 【例】读一读,并计算:
4×2×9= 7 2
8
读作:四乘以二再乘以九。
64÷8÷4= 2 8
读作:六十四除以八再除以四。
小练习
1 .计算: 3×3×8= 72
(2)
4×5-3=17
8×2+6=22
8×3-2=22
列式:_______________________ 或 ________________________
拓展提高
1 . 用4个苹果可以榨1杯果汁,24个苹果可以榨几杯果汁?榨3杯果汁需

7的乘法口诀求商(教案)苏教版二年级上册数学

7的乘法口诀求商(教案)苏教版二年级上册数学

7的乘法口诀求商(教案)苏教版二年级上册数学当我站在讲台前,看着二年级孩子们纯真的眼神,我知道今天是他们学习7的乘法口诀求商的重要时刻。

我准备的教学内容是基于苏教版二年级上册数学教材,第96页的例题及练习。

"同学们,我们今天要学习的是如何用7的乘法口诀来求商。

" 我一边说,一边在黑板上写下课题。

"我们要明确什么是乘法口诀和求商。

" 我继续解释,"乘法口诀就是将两个数相乘的结果,而求商则是将一个数分成几个相等的部分。

"我让学生们尝试解决教材中的练习题,他们需要用7的乘法口诀来求商。

比如:35÷7=5,49÷7=7。

在教学过程中,我注意到了一些难点和重点。

学生们对于如何将乘法口诀应用到求商的问题上还有一定的困难,因此我需要耐心地引导他们,让他们理解乘法和除法之间的关系。

为了帮助学生们更好地理解,我准备了一些教具和学具,包括黑板、粉笔、计算器和一些练习题的卡片。

在板书设计上,我尽量简洁明了。

我在黑板上写下了课题和一些关键的步骤,让学生们可以清晰地看到解题的过程。

对于作业设计,我给了学生们一些练习题,让他们回家后练习。

比如:56÷7=8,63÷7=9。

在课后反思和拓展延伸部分,我认为今天的教学效果还不错。

学生们在课堂上积极参与,但也有一些学生对于乘法口诀的应用还不是非常熟练,我需要在以后的课堂上继续加强这方面的训练。

对于拓展延伸,我鼓励学生们在家里多练习乘法口诀求商的题目,加强他们的计算能力。

同时,我也可以给他们一些有趣的数学小游戏,让他们在游戏中学习数学。

总的来说,我对于今天的教学感到满意。

我相信,通过不断的练习和学习,学生们能够掌握7的乘法口诀求商的方法,并能够在日常生活中运用数学知识。

重点和难点解析:在上述教案中,有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

让学生理解乘法口诀和求商之间的关系是一个难点。

二年级数学上册苏教版第六单元第3课《练习十一(第1课时)》说课稿

二年级数学上册苏教版第六单元第3课《练习十一(第1课时)》说课稿

二年级数学上册苏教版第六单元第3课《练习十一(第1课时)》说课稿一. 教材分析《练习十一(第1课时)》是苏教版二年级数学上册第六单元第3课的内容。

本节课主要通过一系列的练习题,让学生巩固和加深对加减法的理解,提高学生的计算能力和解决问题的能力。

教材内容紧密联系学生的生活实际,例题和练习题的设置富有层次性,有利于学生巩固所学知识。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了10以内的加减法,对加减法的运算规律有一定的了解。

但是,部分学生在计算过程中仍然容易出错,对加减法的应用场景理解不够深入。

因此,在教学过程中,需要关注学生的个体差异,有针对性地进行教学,提高学生的运算能力和解决问题的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标:通过本节课的学习,使学生能够熟练掌握10以内的加减法运算,提高计算速度和准确性。

2.过程与方法目标:培养学生运用加减法解决实际问题的能力,发展学生的逻辑思维。

3.情感态度与价值观目标:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习能力。

四. 说教学重难点1.教学重点:10以内加减法的运算规律和计算方法。

2.教学难点:如何引导学生将加减法应用于实际问题中,提高解决问题的能力。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法,以生活实际为背景,激发学生的学习兴趣。

2.运用游戏教学法,让学生在游戏中练习加减法,提高计算能力。

3.采用分组合作学习,培养学生团队合作精神,提高解决问题的能力。

4.利用多媒体课件,直观展示运算过程,帮助学生理解和掌握。

六. 说教学过程1.导入新课:通过一个生活中的实际问题,引出本节课的内容,激发学生的学习兴趣。

2.讲解与演示:运用多媒体课件,直观展示10以内加减法的运算过程,讲解运算规律。

3.练习与交流:设计一系列练习题,让学生独立完成,然后进行交流、讨论,培养学生解决问题的能力。

4.游戏环节:学生进行加减法游戏,巩固所学知识,提高计算速度。

5.总结与拓展:对本节课的内容进行总结,布置课后作业,拓展学生知识。

苏教版一年级数学思维训练(奥数题)

苏教版一年级数学思维训练(奥数题)

一年级数学思维训练题(13套)学校:班级:姓名:班级 姓名1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用( )只夹子.2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有( )个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进( )名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入( )中,每个数只能用一次。

( )+( )—( )=( )5、小朋友排队。

小平的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有( )个人。

6、小朋友排队。

从左数过来小平是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有( )个人。

7、按规律写数.8、 15、10、13、12、11、( )、( )1、4、3、6、5、( )、( ) 1、2、4、8、( )、( ) 8、( )个正方形( )个长方形9、小明、小林和小红一起比体重,结果是小明比小林重,小林比小红重,小明比小红重。

他们三人中( )最重,( )最轻.10、小明、小红、小林进行100米跑步比赛。

小明用了13秒,小林用了12秒,小红用了11秒。

那么,( )是第一,( )是第二。

11、强强的体重是27千克,芳芳的体重是25千克。

东东的体重居于第三, 他和强强体重相差5千克,东东的体重是( )千克。

班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操:兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边.()排在队伍的最左边.2、1、2、4、5、7、8、()、()15、1、12、1、9、( )、()、()、()75、()、( )、60、()、50、()、()、()10、5、9、6、8、7、7、()、()、()3、拔河比赛结束后老师买了些饮料给同学们喝,可乐比雪碧多4瓶,可乐比芬达多6瓶。

老师买的是()多,多()瓶.4、举行跳绳比赛。

秋秋跳得比丁丁少,小牛跳得比阿婷多,比秋秋少。

第一名:()第二名:()第三名:( )第四名:( )里填上“+”或“-",使算式成立。

苏教版二年级数学上册第六单元5《练习十一(第2课时)》教案

苏教版二年级数学上册第六单元5《练习十一(第2课时)》教案

苏教版二年级数学上册第六单元5《练习十一(第2课时)》教案一. 教材分析苏教版二年级数学上册第六单元5《练习十一(第2课时)》主要内容是进一步巩固学生对100以内加减法的计算方法,提高学生的计算能力。

本节课通过各种形式的练习,让学生在实际操作中掌握加减法的运算规律,培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内加减法的计算方法,但对一些复杂情况的计算仍感到困难。

学生在计算过程中容易出现运算顺序混乱、运算符号错误等问题。

此外,学生的计算速度和准确性也有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能:使学生进一步掌握100以内加减法的计算方法,提高计算能力。

2.过程与方法:培养学生运用加减法解决实际问题的能力,发展学生的逻辑思维。

3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习能力。

四. 教学重难点1.重点:进一步巩固100以内加减法的计算方法。

2.难点:学生在实际操作中正确、迅速地计算100以内加减法。

五. 教学方法1.采用情境教学法,让学生在实际情境中感受数学知识的重要性。

2.运用游戏教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

3.采用分组合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.运用激励评价法,激发学生的学习自信心,鼓励学生积极参与。

六. 教学准备1.教学课件:制作课件,内容包括练习题、游戏等。

2.练习题:准备一些100以内加减法的练习题,包括口算、笔算等。

3.教学道具:准备一些教具,如小卡片、小动物图片等,用于情境教学。

4.学生分组:将学生分成若干小组,每组选一个组长。

七. 教学过程导入(5分钟)1.复习导入:回顾上节课所学的100以内加减法计算方法。

2.情境导入:通过展示一幅图片,让学生观察并描述图片中的数学信息,引出本节课的内容。

呈现(10分钟)1.出示练习题:让学生口算或笔算练习题,巩固加减法计算方法。

2.讲解练习题:对学生的答案进行讲解,纠正错误,总结计算规律。

苏教版二年级数学上册应用题与思维训练500题

苏教版二年级数学上册应用题与思维训练500题

二年级上册应用题与思维训练集锦500题一、想一想,填一填:1、5+5+5+5+5+5+5=()×()4+4+4+3=()×()+()2+2+2+2-1=()×()+()2、找规律填数:(1)6 11 16 () 26 ()(2) 20、16、()、8、4(3) 2、5、8、11、14、()(4) 2、3、5、8、12、()(5)100,95,90,85,80,( ),70( 6)2,4,6,( ),()(7)15,5,12,5,9,5,(),()(8)1.3.6.10.15.().()(9)14.5.12.5.10.5.().()(10)1.11.2.13.3.15.().()。

3、(2)4、笼子里有3只公鸡,5只白兔,笼子里共有()个头,()只脚。

5、☆○☆△△☆○○☆△△△第20个是,第30个是。

6、如果△+△+△+△=32 △+△+○=25 ○+○+☆+☆=26那么:△+○+☆ =()7、小芳今年8岁,他比爸爸小27岁,5年前爸爸比小芳大()岁。

8、一根电线,对折再对折,最后从中间剪开,剪开的电线一共有()段。

9、教室里8盏灯,全部亮着,现在关掉了6盏灯,教室里还有()盏灯。

10、小明做计算题,第一天做了总数的一半,第二天做了剩下的一半,第三天做了5个题,正好全部做完,小明一共做了()个计算题。

11、右图一共有()正方形。

12.数一数,左图中有()个圆?二、下面的图形算式中,他们各表示几?(9分)1、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20○=()△=()☆=()2、16+16+16+8=()×()。

3、已知:○+□=15,○-□=1。

那么○=()□=()。

4、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=()○=()5、△+△+△+☆+☆=22 ☆+☆+△+△+△+△+△=30 △=()☆=()6、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=()○=()7、△+□=3 △+○=4 □+○=5 △=()□=()○=()8、△+△+△=15 ☆+☆+☆=27 △=()☆=()9、○+○=8 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25○=()△=()□=()10、△+△+△+△=20 ○+○+○=12 ☆+☆+☆=18△=()○=()☆=()11、△+□=14 △-□=4 △=()□=()12、有35颗糖,按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,()分到最后一颗。

二年级上数学思维训练题100道

二年级上数学思维训练题100道

二年级上数学思维训练题100道1.池塘里有8 只鸭子,又游来15 只鸭子。

池塘里一共有多少只鸭子?2.小红看一本书,第一天看了17 页,比第二天少看2 页。

第二天看书多少页?3.池塘里原有8 只鸭子,又游来15 只,后来游走4 只。

现在池塘里有多少只鸭子?4.停车场原有汽车38 辆,有21 辆汽车开走后,又开来9 辆汽车。

现在停车场有多少辆汽车?5.饲养组养白兔20 只,灰兔比白兔多7 只。

灰兔有多少只?一共养兔多少只?6.李老师做了17 朵红花,9 朵黄花。

李老师一共做了多少朵花?7.李老师又做了12 朵紫花,现在有多少朵花?8.同学们去采集标本,捉到蝴蝶6 只,捉到的蚂蚱比蝴蝶多9 只。

同学们提到蚂蚱多少只?9.同学们去采集标本,捉到蝴蝶6 只,捉到的蚂蚱比蝴蝶多9 只。

他们捉到的蝴蝶和蚂蚱共多少只?10.食堂运来75 千克煤,烧去了38 千克,还剩下多少煤?又运来30千克,食堂现在有多少煤?11.学校体育组有49 个皮球,一年级同学借去了36 个,还有多少个皮球?12.文具店有文具盒18 个,卖出11 个,还剩多少个?又运来20 个,现在还有多少个?13.水果店第一次运进苹果65 筐,第二次运进苹果27 筐。

一共运进多少筐苹果?14.水果店第一次运进苹果65 筐,第二次运进苹果27 筐。

卖出78筐苹果,还剩多少筐苹果?15.四年级同学参加课外活动兴趣小组,有34 人参加科技组,有20人参加舞蹈组,有16 人参加书法组。

四年级一共有多少人参加兴趣小组?16.图书室有48 本文艺书,有35 本科技书,有31 本连环画。

文艺书和科技书共有几本?17.图书室有48 本文艺书,有35 本科技书,有31 本连环画。

科技书比文艺书少几本?18.饲养场里养了42 只白兔,白兔比灰兔少9 只。

饲养场养兔子多少只?19.30 厘米加5 厘米等于多少厘米?20.28 厘米减去10 厘米等于多少厘米?21.1 米等于多少厘米?22.5 米加6 米等于多少米?23.13 米减去4 米等于多少米?24.400 厘米等于多少米?25.用卷尺量教室长几米几厘米,宽几米几厘米?26.画一条3 厘米长的线段。

二年级上册数学教案-思维训练12找规律填数苏教版

二年级上册数学教案-思维训练12找规律填数苏教版

二年级上册数学教案思维训练12找规律填数(苏教版)一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、归纳,找出数列中的规律,培养学生发现问题和解决问题的能力。

2. 培养学生运用所学的数学知识解决实际问题的能力,提高学生的逻辑思维能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度,激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学内容1. 观察数列,找出规律。

2. 根据规律,填出数列中缺失的数。

3. 运用规律,解决实际问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点:找出数列中的规律,运用规律解决问题。

2. 教学难点:引导学生通过观察、分析、归纳,发现数列中的规律。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT、数列卡片、练习题。

2. 学具:铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 导入:通过PPT展示一些有趣的数列,引导学生观察并找出规律,激发学生的学习兴趣。

2. 新课:教师发放数列卡片,让学生分组讨论,找出数列中的规律。

教师巡回指导,引导学生通过观察、分析、归纳,发现规律。

3. 演示:教师选取几组学生的答案,进行讲解和演示,强调找规律的方法和技巧。

4. 练习:教师发放练习题,让学生独立完成。

教师巡回指导,解答学生疑问。

六、板书设计1. 思维训练12找规律填数2. 内容:(1)观察数列,找出规律。

(2)根据规律,填出数列中缺失的数。

(3)运用规律,解决实际问题。

七、作业设计1. 完成练习题。

2. 观察身边的数列,找出规律,并尝试解决实际问题。

八、课后反思本节课通过观察、分析、归纳,让学生找出数列中的规律,培养学生发现问题和解决问题的能力。

在教学过程中,教师要注意引导学生积极参与,培养学生的合作交流能力。

同时,教师还需关注学生的学习反馈,及时调整教学策略,提高教学效果。

重点关注的细节:教学过程详细补充和说明:1. 导入环节的设计要能够激发学生的兴趣,引起学生的好奇心,为后续的学习活动做好铺垫。

可以通过呈现一些有趣的数列,如自然数列、奇数列、偶数列等,让学生初步感知数列的概念,并尝试找出其中的规律。

苏教版二年级数学思维训练《周期问题》

苏教版二年级数学思维训练《周期问题》

周期问题知识点:在日常生活中,有一些按照一定的规律不断重复的现象,如:认得十二生肖,一年有春夏秋冬四个季节,一个星期七天等等,称为简单周期问题。

这类问题一般要利用余数的知识来解答。

在研究此类问题时,首先要仔细审题,判断其不断重复出现的规律,找出循环固定数,然后利用除法算式求出余数,最后根据余数得出正确结果。

解决此类问题的关键:找到规律例题精讲:例1:按规律画出后面的图形1、△△○△△○△△○2、△○△○○△○○○△3、△□○△□○△□○△4、○○□○○□○○5、△○□△○□△○□△○例2:2011年10月1日是星期一,问10月25日是星期几?例3:事”,……问第20组是什么?例4:有一个1111位数,各位数字都是1,这个数除以6,余数是几?商的末位数字是几?例5:555…55÷8余数是几,商的末位数是几?300个5例6:有一根200厘米长的绳子上,自左至右每隔6厘米染一个红点,同时自右向左每隔5厘米也染一个红点,然后沿红点处将绳子逐段剪短。

长度是1厘米的短绳子有多少根?例7:课外活动上,有4个同学在进行报数游戏,他们围成一圈,甲报“1”,乙报“2”,丙报“3”,丁报“4”,每个人报的数总比前一个人多1,问45是谁报的?123呢?例8:有一串数,第一个数是6,第二个数是3,从第二个数起,每个数都比它前面那个数与后面哪个数的和少5,那么这串数中从第一个数起到398个数为止的398个数的和是多少?奥数提高:1、(1)3×3×3×3×……×3,乘积的个位数字是几? ---第4届“希望杯”试题23个“3”(3)7×7×7×……×7,积的个位数字是几? ---第4届“希望杯”培训题 2016个“7” 2、有一列数字,按294736229473622947362……排列。

那么前40个数字之和是多少? ---第10届“走美杯”试题3、上表中每一列两个符号为一组,如第一组为“a1”,第二组委“b2”,……问第25组是什么? ---第11届“世少赛”试题4、 有同样大小的红、白、黑珠共120个,按先3个红的后2个白的再1个黑的排列,问(1)白珠共有多少个?(2)第68个是什么颜色的?---2010南外小升初试题5、有一个2005位数,各位数字都是1,这个数除以6的余数是多少?---第10届“华罗庚杯”试题6、有一列数字,按945367294536729453672……排列。

苏教版二年级数学上册应用题与思维训练500题

苏教版二年级数学上册应用题与思维训练500题

二年级上册应用题与思维训练集锦500题一、想一想,填一填:1、5+5+5+5+5+5+5=()×()4+4+4+3=()×()+()2+2+2+2-1=()×()+()2、找规律填数:(1)6 11 16 () 26 ()(2) 20、16、()、8、4(3) 2、5、8、11、14、()(4) 2、3、5、8、12、()(5)100,95,90,85,80,( ),70( 6)2,4,6,( ),()(7)15,5,12,5,9,5,(),()(8)1.3.6.10.15.().()(9)14.5.12.5.10.5.().()(10)1.11.2.13.3.15.().()。

3、(2)4、笼子里有3只公鸡,5只白兔,笼子里共有()个头,()只脚。

5、☆○☆△△☆○○☆△△△第20个是,第30个是。

6、如果△+△+△+△=32 △+△+○=25 ○+○+☆+☆=26那么:△+○+☆ =()7、小芳今年8岁,他比爸爸小27岁,5年前爸爸比小芳大()岁。

8、一根电线,对折再对折,最后从中间剪开,剪开的电线一共有()段。

9、教室里8盏灯,全部亮着,现在关掉了6盏灯,教室里还有()盏灯。

10、小明做计算题,第一天做了总数的一半,第二天做了剩下的一半,第三天做了5个题,正好全部做完,小明一共做了()个计算题。

11、右图一共有()正方形。

12.数一数,左图中有()个圆?二、下面的图形算式中,他们各表示几?(9分)1、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20○=()△=()☆=()2、16+16+16+8=()×()。

3、已知:○+□=15,○-□=1。

那么○=()□=()。

4、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=()○=()5、△+△+△+☆+☆=22 ☆+☆+△+△+△+△+△=30 △=()☆=()6、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=()○=()7、△+□=3 △+○=4 □+○=5 △=()□=()○=()8、△+△+△=15 ☆+☆+☆=27 △=()☆=()9、○+○=8 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25○=()△=()□=()10、△+△+△+△=20 ○+○+○=12 ☆+☆+☆=18△=()○=()☆=()11、△+□=14 △-□=4 △=()□=()12、有35颗糖,按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,()分到最后一颗。

苏教版一年级数学思维训练(奥数题)

苏教版一年级数学思维训练(奥数题)

苏教版一年级数学思维训练(奥数题).一年级数学思维训练题(13套)学校。

班级。

姓名:一年级思维训练题1班级姓名1、晾晒1块手帕,要用2只夹子;2块手帕,要用3只夹子;11块手帕,要用()只夹子。

解答:11块手帕要用6只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。

问和老师一起看电影的有()个小朋友。

解答:和老师一起看电影的有10个小朋友。

3、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进()名男同学。

解答:共插进10名男同学。

4、把2、3、4、5分别填入()中,每个数只能用一次。

()+()-()=()解答:3+5-4=45、小朋友排队。

XXX的左面有4个人,右面有8个人。

这一行有()个人。

解答:左右两侧的人数相加,再加上XXX本身,一共有13个人。

6、小朋友排队。

从左数过来XXX是第4个,从右数过来是第8个。

这一行有()个人。

解答:从左数过来,XXX前面有3个人,从右数过来,XXX后面有7个人,因此整个队伍有10个人。

7、按规律写数。

8、15、10、13、12、11、()、()解答:9、71、4、3、6、5、()、()解答:2、71、2、4、8、()、()解答:16、328、()个正方形()个长方形解答:9个正方形,6个长方形。

9、XXX、XXX和XXX一起比体重,结果是XXX比XXX重,XXX比XXX重,XXX比XXX重。

他们三人中()最重,()最轻。

解答:XXX最重,XXX最轻。

10、XXX、XXX、XXX进行100米跑步比赛。

XXX用了13秒,XXX用了12秒,XXX用了11秒。

那么,()是第一,()是第二。

解答:XXX第一,XXX第二。

11、强强的体重是27千克,XXX的体重是25千克。

东东的体重居于第三,他和强强体重相差5千克,东东的体重是()千克。

解答:东东的体重是22千克。

一年级思维训练题2班级姓名1、小猫、小狗、小兔、小猴、小熊排成一横排做广播操:兔的左边是狗;猴在熊的左边;猫的右边是狗;猴在兔的右边。

【苏教版】小学一年级上册数学思维训练试题

【苏教版】小学一年级上册数学思维训练试题

苏教版小学一年级上册数学思维训练试题一、填空1.找规律填数。

(1)2、4、6、8、()、()、()、()、18、20。

(2)19、17、15、()、()、()、()。

(3)0、1、1、2、3、5、()、()。

2.(1)2+□=3+□(2)10-□=6+□(3)10=□+□=□-□=20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。

□+□=□□+□=□□+□=□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大()岁。

5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了()小时。

6.图形代表几。

○+○=6,○=(),△+△+△=15, △=(),○+△=( )。

二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有()个数,最大的数是(),最小的数是()。

(2)从左往右数,第6个数是(),第8个数是()。

(3)0是第()个数,你是从()往()数的。

(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

三、判断。

(1)17里面有7个十和1个一。

( )(2)从0数到9,9是第9个数。

( )(3)8时整时,时针指着8,分针指着12。

( )(4)长方形和正方形都有4条边,4条边是相等的。

( )(5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。

( )四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。

□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□五、应用题。

1.飞机场上停着10架飞机,起飞了3架飞机,现在飞机场上还停着多少架飞机?2.小红要做12个沙包,已经做了10个,还要做多少个沙包?3.新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。

一天中,小明家吃了多少个苹果?5.一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只。

这队小羊一共有多少只?6.教室里有10把扫把,又买来了5把,现在教室里有多少把扫把?。

二年级上册数学一课一练-初步认识多边形苏教版

二年级上册数学一课一练-初步认识多边形苏教版

初步认识多边形1.数一数,填一填。

()条边()条边()条边()边形()边形()边形2.按边数分,把同一类的图形用线连一连。

3.摆一摆,填一填。

(1)摆出一个正方形最少要用()根同样长的小棒。

摆出两个连在一起的正方形最少要用()根同样长的小棒。

(2)摆出一个六边形最少要用()根同样长的小棒。

摆出两个单独的六边形要用()根同样长的小棒。

4.数一数下面的图形各有几条边,照样子写一写,再填表。

5.在下面每个图形中画一条线段,按要求分一分。

分成两个三角形分成两个四边形分成一个三角形和一个四边形分成两个四边形6.下面的四边形最少是由几个完全一样的三角形拼成的?请你拼一拼。

宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。

要练说,得练听。

听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。

平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。

2023年新苏教版小学二年级上数学知识点及巩固练习

2023年新苏教版小学二年级上数学知识点及巩固练习

新苏教版小学二年级上数学知识点及巩固练习一、教材内容:1.100以内的加、减法(三)2.平行四边形的初步结识3.表内乘法(一)4.表内除法(一)5.厘米和米6.表内乘法和表内除法(二)7.观测物体二、教学目的:1.知识技能:(1)使学生能列竖式计算100以内的连加,连减和加减混合计算,掌握比较简便的竖式书写方法。

理解并掌握求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题的数量关系,能解决相关的实际问题。

(2)使学生联系具体情境,初步结识乘,除法的含义,探索并理解乘法口诀,能熟记乘法口诀,能纯熟地口算表内乘除法,能联系乘除法的含义,应用学过的表内乘除法计算解决一些简朴的实际问题。

(3)使学生通过观测,操作,思考和交流等活动,初步结识四边形,五边形和六边形等平面图形,初步结识线段,初步建立1厘米,1米的实际长度表象,会用厘米和米作单位测量线段或物体的的长度,会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置。

在观测同一个物体时,初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。

2.数学思考:(1)使学生在结识乘法,除法的含义以及编制乘法口诀的过程中,进一步丰富对100以内数的结识,发展数感和初步的抽象思维。

(2)使学生在结识图形,测量长度,拟定位置,辨认方向,观测物体等活动中,进一步感受简朴平面图形的特性,初步建立1厘米和1米实际长度的表象,学会用合适的方式描述物体间的位置关系,初步体会物体与它相应的视图的联系,发展空间观念。

(3)使学生在用乘法口诀计算相应的除法,用表内乘除法计算解决简朴的实际问题,选择合适的长度单位测量,估计物体或线段的长度。

3.问题解决:(1)使学生在教师的指导下,联系学过的数与计算,空间与图形的知识和方法从生活中提出并解决一些简朴的实际问题,发展初步的数学应用意识。

(2)使学生在用学过的乘除法计算解决简朴实际问题的过程中,初步学会借助摆学具,画图形等方法理解图中的数量关系,初步学会根据需要解决的问题选择合适的已知条件。

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二年级数学上册思维训练题
1、小红看一本书,已经看了136页,还有89页没有看,这本书有多少页?
2、同学们去郊游,一年级去了97人,二年级去了105人,三年级去的人数与一年级同样多,三个年级一共去了多少人?
3、一堆砖,第一天为小狗做房子,用了275块,第二天为小鸡做房子用了225块,还剩下300块。

这堆砖比原来少了多少块?这堆砖原来有多少块?
4、水星:我绕太阳转一圈要88天,火星:我绕太阳转一圈要687天,地球:我绕太阳转一圈的天数比你们的总和少410天。

地球绕太阳一圈大约要多少天?
5、一捆电线长1000米,用去了700米。

剩下的比用去的少多少米?
6.小红:每排树35棵,我们已经浇了多少棵?小明:现在浇的是第二排,还有10棵就浇到头。

7.一根绳子长50米,第一次剪了16米,第二次又剪了14米,这根绳子比原来短了多少米?
二年级数学
得分:
1.

12
个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏,
已经捉住了
7
人,还要捉(

人?
2.
教室里的
10
盏日光灯都亮着,
现在关掉
2
盏日光灯,
教室里还剩几盏日光灯?
3.
长方形有四个角,剪掉一个角,还剩()个角,你能想出(
)种情况。

4
、○
+
△=
26


+

+
○=
65
,△=
( )
、○=
( )。

5
、猎人去打猎,他的家离目的地有
8
千米,他离家走出
3
千米时,发现没有带
猎枪,又回家去取。

猎人最后到达目的地走的路程有多少千米?
6
、小明、小亮和小刚
3
个小朋友进行乒乓球比赛,小明比赛了
5
场,小亮比赛

4
场,小刚比赛了
3
场,这三名小朋友一共比赛了多少场比赛。

7
、小红做计算题时,由于粗心大意,把一个加数个位上的8
错误地当作了
3

把百位上的
6
错当成了
9
,所得的和是
438
,正确的和是多少?(写过程)
8
、小明做计算题时,把被减数个位上的
3
写成了
5
,十位上的
6
错写成了
,这
样得差是
189
,正确的差是多少?(写出过程)
9
、○
+

+

=15
,○
+

+

=19
,求△—○
=


10
、用两个
5
和两个
组成一个四位数,当零都不读出来时,这个数是(

,当
只读一个零时,这个数是(
)。

11
、一座
5
层高的塔,最上边一层装了
2
只灯,往下每低一层多装
4
只灯,最下
面一层要装多少只灯?(写出过程)二年级数学思维训练
2
一、找规律填数:
4

8

12

16

20






3

1

6

2

12

3






二、一个两位数,十位上的数字与个位上的数字之和是10
,如果把这两个数字
的位置交换,所得到的数就比原数小36
,这个两位数是()。

三、两个书架上共
80
本书,从第一个书架拿
8
本书放入第二个书架,两个书架
的本数相等,原来第一个书架有()本书。

四、口袋里有
10
颗红珠子和
10
颗黑珠子,现在从口袋里至少摸出(
)颗珠子,
才能保证有
2
颗珠子颜色相同。

五、一辆汽车从南京开往上海,沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4
个站,铁路
部门要为这辆列车准备(
)种不同的车票。

六、爷爷今年
74
岁,
10
年前爷爷的年龄是孙子的
8
倍,孙子今年(
)岁。

七、
1
瓶油连瓶共重
600
克,吃去一半的油,连瓶一起称,还剩450
克,瓶里原
来有油(
)克。

八、
一杯牛奶,
小梅先喝了半杯,
往杯里加满冷开水,
再喝半杯,
又加满冷开水,
最后小梅将它全部喝完,问她一共喝了()杯牛奶。

九、
1

9

9
个数中,每次取
2
个数,这两个数的和必须大于
10
,有(
)种取
法。

十、一种昆虫,由幼虫长成成虫,每天长1
倍,
16
天能长
40
毫米,问长到
20
毫米,需要(
)天。

十一、
为了迎接元旦节,
学校在校门口从左往右按
4

3

1
绿的顺序挂上了彩球,问从左到右第26
个彩球是(
)色。

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