现代公关礼仪教案
公关礼仪教案
公关礼仪教案教案标题:公关礼仪教案教学目标:1. 理解公关礼仪的重要性及其在商务环境中的作用。
2. 掌握公关礼仪的基本原则和技巧。
3. 发展良好的沟通和人际交往能力。
4. 培养学生的自信心和职业形象。
教学内容:1. 公关礼仪的概念和定义。
2. 公关礼仪的基本原则和规范。
3. 商务场合中的公关礼仪技巧。
4. 礼仪在建立良好人际关系中的作用。
5. 礼仪在塑造职业形象中的重要性。
教学步骤:引入:教师通过提问和讨论引导学生思考公关礼仪的重要性,并与学生分享一些成功案例。
1. 概念讲解:教师简要介绍公关礼仪的定义和涵义,强调其在商务环境中的作用和价值。
2. 基本原则和规范:教师详细讲解公关礼仪的基本原则,如尊重、礼貌、专业等,并与学生一起讨论不同文化背景下的礼仪差异。
3. 商务场合中的公关礼仪技巧:教师列举一些商务场合中常见的情境,如商务会议、商务午餐等,并针对每种情境讲解相应的公关礼仪技巧,如握手礼仪、用餐礼仪等。
4. 礼仪在建立良好人际关系中的作用:教师引导学生思考礼仪在建立良好人际关系中的作用,并通过小组讨论和角色扮演的方式,让学生实践并体验如何运用礼仪技巧来改善人际关系。
5. 礼仪在塑造职业形象中的重要性:教师与学生分享一些职业成功人士的案例,重点强调他们在职业生涯中如何运用公关礼仪来塑造积极的职业形象。
学生们将被要求制定自己的职业形象计划,并分享给同伴。
总结:教师总结本节课的教学内容,并与学生一起回顾所学的公关礼仪原则和技巧。
教学评估:1. 学生小组讨论和角色扮演表现评估。
2. 学生撰写职业形象计划并进行同伴评估。
3. 课堂参与度评估。
扩展活动:1. 学生可自行选择一个公关场合,制定详细的公关礼仪方案,并进行展示。
2. 邀请专业人士来校分享公关礼仪的实际应用经验。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频素材:商务场合礼仪示范。
3. 专业人士分享案例。
备注:教案中的教学步骤和评估方式可根据实际教学情境进行调整和修改。
现代公关礼仪教案电子版(06-07下)
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2. 由人的需要决定
无论是人的高层次 需要,还是低层次的需 要,为了获得满足都需 要一定的条件。其中, 知礼貌、守礼节,无疑 是其中的重要条件,特 别是较高层次的需要的 满足,更离不开礼仪规 范的遵守。
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图1-1 马斯洛需求层次图
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第二节 商务礼仪研究的 主要内容
商务礼仪主要包括见面礼仪、访送礼
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二、商务礼仪的基本原则
商务礼仪的基本原则体现为: ◎尊重为本 ◎善于表达 ◎形式规范
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1.尊重为本
商务礼仪中最根本的一个方面是尊 重人,如掌心方向和礼品选择问题。
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例1
尊重人,首先要讲自尊。
以佩戴首饰为例,基本讲 究是“符合身份,以少为佳”。 在商务交往中,有两类首饰不 能戴,第一类,珠宝首饰。第 二类,展示性别魅力的首饰, 比如胸针。
专业讲法是轿车上的上座有三个(见 下图)。
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1.专职司机开车时的上座
2.特用于局势不稳定地区 的安保上座
3.主人或领导开车时的上座
注:红色圆圈表示上座位置
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3.形式规范
商务交往中的三个基本理念,即尊重为 本、善于表达和形式规范之间具有因果关 系。尊重为本是出发点,尊重为本关键是 要表达出来。表达要有结果就要强调形式。
商务人员从“晕轮效应”中获得的重要启示应 当是,注重在人际交往、商务交往中以礼仪为 前导和后盾,增强与公众间的人际吸引。
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二、商务礼仪与公共关系的关系
1.局部和整段和目的的关系
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第四节 商务礼仪的 重要功能与基本原则
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一、交往艺术的重要功能
现代公关礼仪教学案例.
课题第一章礼仪概述课时2课时教学目的1、了解礼仪的起源与发展;2、熟悉古今中外礼仪的特征;教学重点1、了解礼仪的起源与发展;2、熟悉古今中外礼仪的特征;教学难点1、了解礼仪的起源与发展;2、熟悉古今中外礼仪的特征;教学方法讲述、自学引导、体验感悟教学方式启发式、成果检验授课日期第1周板书设计教具粉笔、教材教学过程:第一章礼仪概述第一节中国礼仪的起源一、中国古代礼仪的起源现代人类学和考古学的研究表明,礼仪起源于人类最原始的两大信仰:一是天地仰;二是祖先信仰.对于原始人来说,生存繁衍是他们最强烈的企盼,而粮食丰收则是他们赖以生存的物质基础,所以礼仪是他们为祭祀神明,保佑风调雨顺,祈祷祖先显灵,降福免灾而举行的一项敬神仪式。
他们希望行了礼,来年就可逃避天灾人祸,就会五谷丰登,有一个好的年成。
人类学家还考证,礼字古时候通履字,意为鞋子,鞋穿上了更好走路,但大了不行,小了也不行,因此礼一定要适度。
当然,后来随着社会的不断进步,礼的含义也不断延伸,不断拓展。
二、中国古代礼仪的形成与发展人类在原始社会形态下的历史至少有一百万年,如此漫长的历史,加上没有可供记载的文字,拿不出有关的历史遗存作为佐证,所以原始社会的礼仪只能是礼仪的萌芽.礼仪的正式形成,应当始于奴隶社会.由于社会生产力的发展,原始社会逐渐解体,人类进入奴隶社会,这时的礼也就被打上了阶级的烙印.为了维护奴隶主的统治,奴婢主将原始的宗教礼仪发展成为符合奴隶社会政治需要的礼制,并专门制定了一整套礼的形式和制度。
周代出现的《周礼》、《仪礼》、《礼记》,即礼学三著作,标志着周礼已达到了系统、完备的阶段。
封建社会的礼仪,标志着礼仪已进入了一个发展、变革的时期,形成了以儒家学派学说为主导的正统的封建礼教。
具体做法化为三纲五常。
三、中国古代礼仪的内容及特点(一中国古代礼仪的内容1.宗教信仰仪式(原始社会礼仪2.典章制度3.礼节仪式(吉、嘉、宾、军、凶礼4.道德规范(三纲五常、三从四德(二中国古代礼仪的特点1.礼仪涉及内容广泛,原始礼仪以崇拜为主2.强调尊君,将人划分为不同的尊卑等级3.强调男权思想,歧视妇女4.压制民主,扼杀个性,实行强权统治四、现代礼仪的概念现代礼仪是指现代人们在社会交往中共同遵守的行为准则和规范.它既可以单指为表示敬意而隆重举行的一种仪式,又可以泛指人们交往的礼节,礼貌.五、中国现代礼仪的特征1.国际性尽管不同的国家,不同的民族,不同的社会制度所构成的礼仪有一定差异性,但在讲文明,懂礼貌,相互尊重原则基础上形成的完善的礼节形式,已为世界各国人民所接受并共同遵守.2.民族性礼仪作为约定俗成的行为规范,在拥有共性的同时,又表现出一种较为明显的民族差异性.3.继承性礼仪的形成和完善是历史发展的产物,它经过一个又一个时代,不断地去粗取精,剔出糟粕,吸取精华,最后渐渐固定下来.4.时代性礼仪随着时代的发展而发展,随着社会经济的发展而发展.人际交往日益频繁,礼仪已经渗透到了社会生活的各个方面,表现出较为强烈的时代特色.六、外国现代礼仪的特征1.强调个人至上2.强调女士优先3.强调交际务实七、现代礼仪的原则1.遵守遵守公德、遵时守信、真诚友善、谦虚随和,自觉遵守礼仪,规范自己的言行.2.自律古人云:己所不欲,勿施于人。
公关礼仪 教案
公关礼仪教案教案标题:公关礼仪教学目标:1. 了解公关礼仪的重要性及其在职场和社交场合的应用;2. 掌握公关礼仪的基本原则和规范;3. 培养学生的沟通技巧和自信心,提高其在公关活动中的表现能力。
教学内容:1. 公关礼仪的概念和作用:a. 公关礼仪在企业形象塑造、客户关系维护和商务谈判等方面的重要性;b. 公关礼仪对个人形象和职业发展的影响。
2. 公关礼仪的基本原则和规范:a. 仪容仪表:着装得体、整洁干净,注重细节;b. 言谈举止:礼貌待人、语言得体、表达清晰;c. 礼仪规范:尊重他人、注重礼节、遵守场合规则;d. 礼品赠送:选择合适的礼品、注意礼尚往来的原则。
3. 公关活动中的沟通技巧:a. 倾听技巧:积极倾听、理解对方需求;b. 语言表达:清晰简洁、避免冗长和难懂的词汇;c. 肢体语言:姿态自然、表情真诚、眼神交流;d. 礼仪礼貌:尊重对方、注重礼节、避免冲突和争执。
教学活动:1. 观看相关案例分析视频,讨论其中的公关礼仪问题,并提出改进建议;2. 分组进行角色扮演,模拟不同公关场景下的沟通和礼仪表现;3. 设计小组项目,要求学生根据所学公关礼仪原则和规范,策划并组织一次公关活动;4. 邀请行业专家或成功公关人士进行讲座,分享实际经验和案例。
教学评估:1. 学生参与度和表现评估:观察学生在课堂活动中的积极程度和对公关礼仪的理解程度;2. 角色扮演评估:评估学生在模拟公关场景中的沟通技巧和礼仪表现;3. 项目策划评估:评估学生对公关礼仪原则的应用和组织能力;4. 口头或书面测试:考察学生对公关礼仪概念、原则和规范的理解。
教学资源:1. 视频资源:公关礼仪案例分析视频;2. 角色扮演道具:职业装饰品、名片、礼品等;3. 讲座嘉宾:行业专家或成功公关人士;4. 教材和参考书籍:相关公关礼仪教材和指南。
教学延伸:1. 学生实地参观公关公司或参与实习,亲身感受公关礼仪的重要性;2. 组织学生参加公关活动或社交场合,提供实践锻炼的机会;3. 鼓励学生参加公关礼仪培训或比赛,提高专业素养和竞争力。
大学生公关礼仪课教案
授课对象:大学生课时: 2课时教学目标:1. 了解公关礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握基本的公关礼仪规范,包括见面礼仪、日常交往礼仪、网络礼仪等。
3. 培养学生的沟通能力、团队协作能力和社交能力。
4. 增强学生的自信心,提升个人形象。
教学内容:1. 公关礼仪概述2. 见面礼仪3. 日常交往礼仪4. 网络礼仪5. 礼仪实训教学过程:第一课时一、导入新课(10分钟)1. 教师简要介绍公关礼仪的定义和作用。
2. 通过案例引入,激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课(60分钟)1. 公关礼仪概述- 公关礼仪的定义- 公关礼仪的重要性- 公关礼仪的分类2. 见面礼仪- 介绍握手礼仪、鞠躬礼仪、称呼礼仪等- 通过视频、图片等形式,展示正确的礼仪动作3. 日常交往礼仪- 介绍问候礼仪、电话礼仪、餐桌礼仪等- 分析不同场合下礼仪的运用4. 网络礼仪- 介绍电子邮件礼仪、社交媒体礼仪等- 强调网络礼仪的重要性三、课堂讨论(20分钟)1. 分组讨论:在现实生活中,如何运用公关礼仪?2. 学生代表发言,分享自己的看法和经验。
四、总结与作业(10分钟)1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置作业:撰写一篇关于自己日常生活中运用公关礼仪的感悟。
第二课时一、复习导入(10分钟)1. 回顾上节课的学习内容。
2. 学生分享自己的作业心得。
二、礼仪实训(60分钟)1. 见面礼仪实训- 教师示范握手、鞠躬等动作- 学生分组练习,教师指导2. 日常交往礼仪实训- 教师模拟不同场景,学生进行角色扮演- 教师点评,指出不足之处3. 网络礼仪实训- 教师讲解网络礼仪规范- 学生进行网络交流,运用所学知识三、课堂总结(10分钟)1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 强调公关礼仪在实际生活中的重要性。
四、布置作业(10分钟)1. 撰写一篇关于自己在实训过程中学到的公关礼仪知识的文章。
2. 思考如何在日常生活中运用所学知识,提升个人形象。
教学评价:1. 课堂参与度2. 实训表现3. 作业完成情况通过本课程的学习,使学生掌握基本的公关礼仪知识,提高学生的综合素质,为未来的职业生涯打下良好的基础。
(完整版)公共场合礼仪教案
(完整版)公共场合礼仪教案第一部分:重要性
礼仪是人类社会中必不可少的一部分,对于公共场合来说尤其重要。
恰当的礼仪不仅可以展示个人素质,还能体现整个社会的文化水平。
因此,学生应该在研究中逐渐养成良好的公共场合礼仪。
第二部分:基本礼仪
1. 衣着整洁:在公共场合,必须遵循一定的着装规则。
除非特殊情况,不要穿着破旧、肮脏或不得体的衣服。
2. 语言文明:在公共场合,要注意不要说脏话或粗俗语言,不要私下议论或嘲笑他人。
3. 遵守秩序:要遵守公共场所的规则,如不随地乱扔垃圾、不乱涂乱画、不随意改变事物的位置等。
4. 尊重他人:要尊重他人的权利,比如不大声喧哗、不干扰他
人休息等。
第三部分:特殊场合礼仪
1. 宴会礼仪:在宴会上,要注意适度饮酒和不要吃得过于放纵。
同时要注意不要在宴会上谈论过于私人的话题。
2. 婚礼礼仪:在婚礼上,要尊重新人的意愿,不要随意干扰仪
式的进程,不要抢走新人的风头。
3. 葬礼礼仪:在葬礼上,要表现出尊重和哀悼,不要大声谈论
或进行其他有碍葬礼进程的行为。
结论
良好的公共场合礼仪是每个人的基本素质,需要从小培养。
学
校应该加强对学生的礼仪教育,让学生养成良好的公共场合礼仪,
为社会的和谐与进步做出贡献。
现代公关礼仪教学案例
现代公关礼仪教学案例篇一:社交礼仪教案原稿邢台学院教案20XX~20XX学年度第1学期课程名称实用社交礼仪学时学分28学时,2学分专业班级09级社会工作、公共事业管理授课教师李建红系部社科部1本课程教学总体安排课程名称:实用社交礼仪课程性质与类型:专业必修课总学时、学分:28学时,2学分。
教学目的与要求:本课程的教学目的在于通过教与学,使学生正确理解并掌握人际交往中的基本知识、基本技能,并能综合运用到实际生活中去,解决实际问题,提高学生的文明道德素质与社会交往能力。
教材及参考书目:教材:金正昆主编:《社交礼仪教程》,中国人民大学出版社出版。
参考书目:[1]张敬慈等.公关礼仪.四川大学出版社,1995年9月[2]张桂容.现代礼仪.中国工业大学出版社[3]薛晶、杨玉霞.现代礼仪.中国商业出版社,1994年8月[4]李洪涛.千万个怎样——社交礼仪卷.中国旅游出版社,1993年2月[5]秦启文.现代公关礼仪.西南师范大学出版社[6]顾希佳.礼仪与中国文化.人民出版社[7]黄斌.企业商务应酬礼仪指南.企业管理出版社,1994年9月考核方式及成绩计算方法:考试主要采用开卷方式,考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容,考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度,对有关理论的理解、掌握及综合运用的能力。
考试题型应尽量多样化。
总评成绩:平时作业练习占30%,开卷考试占70%。
课程教学日历课程名称:实用社交礼仪授课学期:20XX-20XX第1学期23导论教学安排说明章节题目:导论社交礼仪概述学时分配:4学时本章教学目的与要求:通过教与学使学生深刻理解学习礼仪的重要性,激发礼仪学习的兴趣和热情,并使学生懂得礼仪学习的主要方法。
要求学生了解礼仪起源和演变,理解礼仪在现阶段的作用,掌握礼仪的概念。
教学方法:多媒体与课堂讨论相结合。
课堂教学方案1课题名称:导论社交礼仪概述授课时数:2课时授课类型:理论课教学方法与手段:多媒体与课堂讨论相结合教学目的要求:通过教与学使学生深刻理解学习礼仪的重要性,激发礼仪学习的兴趣和热情,并使学生懂得礼仪学习的主要方法。
公关礼仪教学案范文
公关礼仪教学案范文标题:公关礼仪教学案一、教学目标1.了解公关礼仪的定义和作用;2.掌握公关礼仪的基本原则和规范;3.培养学生的沟通能力和合作意识;4.提高学生在社交场合的仪态和形象。
二、教学过程1.导入(10分钟)引导学生回顾上一堂课所学的社交礼仪内容,了解公关礼仪相对于社交礼仪的特点和重要性。
2.知识讲解(20分钟)a.讲解公关礼仪的定义和作用,以及其在公关活动中的重要性;b.介绍公关礼仪的基本原则:自信、尊重、公平、真诚;c.详细讲解公关礼仪中的常见场合和注意事项,包括商务会谈、宴请招待、公关活动等;d.解读公关礼仪中的形象管理,即对服装、仪表和言谈举止等方面的要求。
3.讨论与案例分析(30分钟)a.分组讨论公关礼仪中可能出现的问题和解决办法;b.学生从实际生活中选择一个公关场合的案例进行分析,包括礼仪、沟通和形象等方面,并结合公关礼仪的要求给出解决方案。
4.角色扮演(30分钟)a.随机分组,每组准备一段公关场合的角色扮演,如商务会谈、媒体沟通等;b.分别演练角色扮演情景,注重礼仪、沟通和形象等方面的表现;c.观摩其他组表演,并互相给予建议和改进意见。
5.小结(10分钟)总结本节课的内容,强调公关礼仪在实际应用中的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极提升自身的公关礼仪素养。
三、板书设计(示范)公关礼仪-定义和作用-基本原则:自信、尊重、公平、真诚-常见场合和注意事项-形象管理:服装、仪表、言谈举止四、教学评价1.观察学生在讨论和角色扮演中的表现,包括礼仪、沟通和形象等方面;2.对学生提出的问题进行适时解答和引导;3.评估学生对公关礼仪的理解和应用能力,包括案例分析和角色扮演时的表现。
五、教学资源1.教学PPT;2.角色扮演情景卡片;3.案例分析材料。
六、教学延伸1.组织学生参观实际公关活动现场,加深对公关礼仪实际应用的理解;2.邀请公关专业人士进行客座讲座,分享实际工作经验和案例。
七、教学反思通过本节课的教学,学生从理论到实践全面了解了公关礼仪的定义、作用和基本要求,培养了自信、尊重、公平和真诚的原则意识。
现代公关礼仪教案
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教学内容与过程
教学内容与过程
、头发保持干净,刘海不要遮住眼睛,不披头散发,长发要用丝带或夹子夹住,不妨碍工作。
、不宜在办公或公共场合化妆,以淡妆为宜,给人一种自然和谐、赏心悦目的美感。
、上衣口袋放的东西越少越好,外侧口袋不放东西。
、穿职业套裙(套装),整洁,不超过三种颜色避免鲜艳,不穿无袖上衣,切忌袒胸露背或露脐、透明、领口过低。
不穿超短裙
)不穿皮裙或休闲裙,过窄的裙子、裤子。
、鞋色与服装颜色相近,正式场合不穿露脚趾的凉鞋,鞋跟不
8、丝袜
要太高太细但无跟鞋会缺少女人味,鞋面要干净。
、佩戴的饰物不超过三件。
、不留过长的指甲并保持干净,尽量选择透明的指甲油避免用、正式场合必须穿丝袜,丝袜的上端应被裙子盖住且颜色要与裙子、鞋的颜色相配。
不穿花俏鲜艳、有破损的丝袜。
右侧平行点式丁小叠步
公
区教学内容与过程。
公关礼仪教案4范文
第六章访问礼仪第一节拜访之礼拜访是指亲自或派人到朋友家或与业务有关系的单位去拜见访问某人的活动。
拜访有事务性拜访、礼节性拜访和私人拜访三种,而事务性拜访又有公关活动洽谈性拜访和专题交涉性拜访之分。
一、拜访应遵守的礼仪规范(一)事先预约,不做不速之客事先约定,这是进行拜访活动的首要原则。
约定时间有两种形式:一种是电话预约,另一种是信函预约。
拜访前的注意事项:1、把自己拜访的目的、意图告知对方;2、约定的时间、地点尽量依照对方的安排。
3、如果对方没有见面的意愿也不能失礼。
4、如有急事来不及预约尽量不要在对方休息时间打扰,如必须如此,要向对方致歉,与对方说明情况。
事先约好时间的好处:1、确定对方有时间接待自己,确定自己的拜访不会造成别人的困扰,避免自己扑空;2、说明见面的目的确定对方是否有意愿与自己见面约定,不至于吃闭门羹。
3、如果对方拒绝你的本次请求,多会主动为你提供下次的机会。
(二)如期而至,不做失约之客作为拜访者,除非天灾或道路不通等问题不能随意变更时间,打乱主人的安排,也不要迟到。
如不能如约赶到应及时通知被访者,并向其道歉。
朋友间的拜访,在时间上应尽量避免在对方吃饭时间、休息时间拜访。
节假日尽量在十点左右或下午四点左右,晚上最好在八点左右,以免影响对方休息。
对外交往中,应严格遵守时间,如迟到十分钟对方就会取消拜会。
准时赴约是国际交往的基本要求。
(三)彬彬有礼,举止大方,不做冒失之客一般坚持“客随主便”的原则。
进门前应先敲门,等对方回应后在进入。
公务拜访尽量避免寓所拜访。
因为住所是私人领域,主动提出拜访住所会让对方觉得唐突,引起对方的戒备。
如果到别人家里拜访,尽量避免进入卧室,不要随意参观,别人家也不是动物园,不要随意批评别人的摆设。
如果主人夫妇同时迎接应先向女主人打招呼,如遇客人也应致意。
(四)衣冠整洁,不做邋遢之客为了对主人表示敬重之意,拜访做客应仪表端庄、衣着整洁。
(五)举止文雅,谈吐得体,不做粗俗之客坐姿、交谈、举止落落大方,注意卫生习惯、不要随意翻动主人东西。
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礼仪就是达到这一目标的最短路线。
愿人人沐浴礼仪春风!导论* 公关关系是社会关系发展史的一个环节,人们正在逐步揭示它的本质、特征和发展规律。
* 公关关系是一门以公共关系为研究对象的综合性很强的边缘学科。
第一节公共关系的定义与特征一、公关关系的定义二、公共关系的特点三、公关关系的基本原则四、公关在中国的现状与发展一、公关关系的定义* 公关是公共关系的简称,是公关状态、公关活动、公关学科以及公关职业的统称。
* 公共关系是从事组织机构公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、咨询、策划和实施的一种实践活动。
二、公共关系的特点1、公开性2、艺术性3、客观性4、情感性5、普遍性6、战略性三、公关关系的基本原则* 真实性原则* 平等互利原则* 整体一致的原则* 全员公关的原则四、公关在中国的现状与发展20世纪80年代传入中国,由南向北,由东向西,由服务行业向工业企业,由外资企业向国有企业,由企业组织向政府组织逐步发展的格局。
在各方面都取得了长足的进步与发展。
四、公关在中国的现状与发展1、建立健全了协会、学会或研究会2、公关教育和理论研究日趋完善。
3、向策划业进军4、初步完成与国际公关的对接。
5、中国公关开始走上职业化。
第二节公共关系的要素* 由社会组织、公众、传播构成公共关系的三大要素。
第一要素公共关系的主体——社会组织包括:1.竞争性的营利组织:如:大多数经营单位。
2.竞争性的非营利组织:如:广播电台、电视台等。
3.独占性的营利组织:如:铁路局、电信局等。
4.独占性的非营利组织:如:各级政府、机关部门。
现代公关礼仪教案
活动设计(二)塑造幻想的形象礼节(1)经常洗头、梳理头发选择合适本身的发型(2)皮肤的保养重点在脸部,主假如洗脸。
体毛也必须修整(3)保持天天刷牙漱口,要尽量少抽烟,不喝浓茶……(4)经常剪指甲,指甲缝不克不及有污垢,指甲长度不跨过指尖(5)健康的生活适应二、外表着装礼节(40分钟)(一)外表着装中的礼节规范穿戴的TPO原则,与体形肤色的调和(二)男士的着装礼节规范男士的着装礼节图解播放PPT课件对例图要点进行讲解指导学生演习图解法行动引导法使学生能直不雅爽朗地操纵常识要点1、面部2、口腔3、领带4、扣子5、裤子6、皮鞋7、头发8、衬衣9、袖口10、西装口袋活动设计1、剔须修面,保持洁净。
洁净卫生无渗出物,幸免眼睛布满血丝。
2、参加重要活动往常,尽量幸免吃洋葱、大年夜蒜和韭菜等。
要保持口气清新,牙缝不要有食物残渣。
3、领带的色调应与西装、衬衣色彩调和一致;领带的长度为:领带的尖端正好触及皮带扣。
4、一样穿西装只扣第一个扣子,假如是三个扣的西装,能够扣前两个扣子,坐下时应解扣,站起后顺手将扣系上。
5、裤子不得有褶要有裤线,裤脚前盖住鞋面,后遮住1CM鞋帮。
6、男士皮鞋应以深色为主,如黑色,穿黑色纯棉袜子,不穿白色的袜子和尼龙丝袜。
7、男士发型遵守“三不”前不低于眉,侧不掩耳,后不触领,头发保持洁净,梳理整洁。
8、衬衫衣领应赶过西装衣领0.5CM。
9、西装商标应剪下;衬衣袖口应露出1--1.5CM。
10、西装上衣里面放的器械越少越好,外侧口袋不放器械,内侧口袋除能够放钢笔、咭片外,其他的也不要放;西装裤子两只侧面的口袋只能放纸巾、钥匙包,后侧的口袋不放器械。
西装—衬衫—领带的配色技能播放PPT课件对例图要点进行讲解指导学生演习图解法行动引导法使学生能直不雅爽朗地操纵常识要点进步学生的团队凝集力活动设计领带的打法之一指导学生分组演习若何精确佩带领带男士西装搭配义务书义务名称男士西装搭配义务目标激发学生进修的主动和着手才能用具西装—衬衫—领带义务内容1、分组5组学生合作合营完成本项目,包含西装—衬衫—领带的搭配后果,每组依次上台展现。
公关礼仪教案模板及范文
教学目标:1. 了解公关礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握不同场合下的公关礼仪规范。
3. 培养学生良好的社交能力和沟通技巧。
4. 提高学生的职业素养和团队协作能力。
教学对象:大学生教学时间:2课时教学准备:1. 教学PPT2. 公关礼仪案例视频3. 模拟情景练习材料4. 评分标准表教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍公关礼仪的定义和重要性。
2. 提问:为什么公关礼仪对于个人和企业的形象至关重要?二、理论讲解1. 公关礼仪的基本原则:尊重、真诚、适度、守时、礼貌。
2. 不同场合下的公关礼仪规范:- 日常交往礼仪:握手、称呼、问候、递送名片等。
- 商务礼仪:着装规范、会议礼仪、商务宴请礼仪等。
- 国际礼仪:跨文化交流中的注意事项。
三、案例分析1. 播放公关礼仪案例视频,引导学生分析案例中的正确与错误之处。
2. 学生分组讨论,总结案例中的公关礼仪要点。
四、模拟情景练习1. 教师设置不同场合的模拟情景,如面试、商务谈判等。
2. 学生分组扮演不同角色,进行模拟练习。
3. 教师巡回指导,纠正学生动作不规范的地方。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上节课学到的公关礼仪知识。
2. 学生提问,教师解答。
二、互动环节1. 教师邀请学生分享自己在日常生活中遇到的公关礼仪问题。
2. 学生互相讨论,提出解决建议。
三、总结与反思1. 教师总结公关礼仪的重要性,强调遵守礼仪规范对个人和企业的益处。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足,提出改进措施。
四、作业布置1. 学生撰写一篇关于公关礼仪的心得体会。
2. 学生准备一篇关于公关礼仪的演讲稿,下节课进行分享。
教学评价:1. 学生对公关礼仪知识的掌握程度。
2. 学生在模拟情景练习中的表现。
3. 学生撰写的心得体会和演讲稿质量。
教学反思:1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教。
2. 加强实践教学,提高学生的实际操作能力。
3. 结合时事热点,引导学生关注公关礼仪在现实生活中的应用。
公关礼仪教案模板范文
教学目标:1. 了解公关礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握不同场合下的公关礼仪规范。
3. 培养学生良好的沟通能力和人际交往技巧。
4. 提高学生的自我修养和团队协作能力。
教学对象:大学本科一年级学生教学课时:2课时教学重点:1. 公关礼仪的基本概念和重要性。
2. 不同场合下的公关礼仪规范。
教学难点:1. 如何在实际交往中运用公关礼仪。
2. 公关礼仪与个人修养的关系。
教学准备:1. 教师准备:PPT课件、案例分析、视频资料等。
2. 学生准备:预习教材内容,思考相关问题。
教学过程:第一课时一、导入1. 通过一个真实的公关礼仪案例引入,引起学生对公关礼仪的兴趣。
2. 提问:什么是公关礼仪?公关礼仪在现代社会中有何重要性?二、讲授新课1. 公关礼仪的基本概念:介绍公关礼仪的定义、特点、作用等。
2. 公关礼仪的重要性:分析公关礼仪在个人成长、事业发展、社会交往等方面的积极作用。
3. 不同场合下的公关礼仪规范:a. 日常生活中的礼仪规范:如问候、介绍、交谈、餐桌礼仪等。
b. 工作场合的礼仪规范:如着装、会议、接待、商务谈判等。
c. 社交场合的礼仪规范:如聚会、庆典、宴会等。
三、案例分析1. 通过分析典型案例,让学生了解公关礼仪在实际交往中的应用。
2. 引导学生思考:如何在实际生活中运用所学到的公关礼仪知识?四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容,强调公关礼仪的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生结合自身实际,撰写一篇关于公关礼仪的感悟。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容,检查学生对公关礼仪基本概念和规范的理解程度。
2. 引导学生分享自己在课后作业中的感悟。
二、讲授新课1. 公关礼仪与个人修养的关系:分析公关礼仪对个人修养的促进作用。
2. 公关礼仪与团队协作的关系:探讨公关礼仪在团队协作中的作用。
三、课堂活动1. 组织学生进行角色扮演,模拟不同场合下的公关礼仪情景,让学生在实际操作中掌握礼仪规范。
2. 邀请学生分享活动中的收获和体会。
大学现代公共礼仪教案
课时:2课时教学目标:1. 了解现代公共礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握个人形象礼仪、社交礼仪、公共礼仪和职场礼仪的基本规范。
3. 培养学生遵守礼仪、尊重他人、和谐相处的良好习惯。
教学重点:1. 现代公共礼仪的基本概念和重要性。
2. 个人形象礼仪、社交礼仪、公共礼仪和职场礼仪的基本规范。
教学难点:1. 如何在日常生活中运用礼仪规范。
2. 如何处理不同场合下的礼仪问题。
教学过程:第一课时一、导入1. 通过播放礼仪小故事,引起学生对公共礼仪的兴趣。
2. 引导学生思考:为什么礼仪如此重要?二、讲授新课1. 现代公共礼仪的基本概念和重要性- 解释公共礼仪的定义,强调其在人际交往中的重要作用。
- 分析遵守礼仪的必要性,如增进人际关系、提高个人素质等。
2. 个人形象礼仪- 讲解仪容仪表的基本要求,如着装、发型、妆容等。
- 强调个人卫生的重要性,保持整洁的形象。
3. 社交礼仪- 介绍握手、鞠躬、致意等基本社交礼仪。
- 讲解在聚会、晚宴等场合的礼仪规范。
三、课堂互动1. 学生分组讨论,分享自己在生活中遇到的礼仪问题及解决方法。
2. 教师选取典型问题进行点评和指导。
四、总结1. 强调公共礼仪在大学生活中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行礼仪规范。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课学习的内容,巩固学生对公共礼仪的认识。
2. 引导学生思考:如何将所学礼仪知识运用到实际生活中?二、讲授新课1. 公共礼仪- 讲解公共场所的礼仪规范,如排队、等候、使用公共设施等。
- 强调遵守公共秩序的重要性。
2. 职场礼仪- 介绍职场礼仪的基本要求,如职场着装、办公礼仪、商务谈判等。
- 分析职场礼仪在职场竞争中的作用。
三、案例分析1. 教师选取典型案例,引导学生分析案例中的礼仪问题及处理方法。
2. 学生分组讨论,提出自己的观点和建议。
四、课堂互动1. 学生分享自己在职场或生活中遇到的礼仪问题及解决方法。
2. 教师选取典型问题进行点评和指导。
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==现代公关礼仪教案篇一:《公关礼仪》教案第一章公共关系概述在社会生活中,人与人之间、人与社会组织之间、社会组织与社会组织之间由于不同的行为产生了不同的关系,当人们逐步将这种关系作为一种研究的对象,一个社会组织为了生存与发展的需要,将这种传播沟通作为管理职能时,一门新的学科、一种新的管理职能就应运而生了,这就是公共关系学及其所研究的公共关系。
第一节公共关系的概念与原则一、公共关系的概念公共关系一词源于英文“publicRelations”,其中public是形容词,意为“公开的”、“公共的”、“社会的”,Relations是复数,说明不是一种关系,而是众多的关系。
英文缩写为PR,中文译为“公共关系”。
(一)公共关系的定义公共关系是一个社会组织用传播手段使自己与社会公众之间形成双向交流,使双方达到相互了解和相互适应的管理活动。
这个定义反映了公共关系是一种“公众关系”,是一种传播活动,也是一种管理职能。
★公共关系的本质协调各种关系,争取舆论支持的一种传播沟通活动(二)公共关系的特征1、以社会公众为对象2、以美誉为目标3、以互惠为原则4、以长远为方针5、以真诚为信条6、以沟通为手段(三)公共关系辩析1、公共关系与人际关系(1)两者的结构不同公共关系的主体是社会组织,处理的是社会组织与社会公众的关系,实现的是社会组织的宗旨,体现的是社会组织的价值观和行为规范。
人际关系的主体和客体都是个人,处理的是人与人之间的关系,体现的是个人的价值观和行为规范。
(2)两者的目的和方式不同公共关系主要是社会组织利用大众传播媒介与社会公共之间进行相互间的信息传递、交流、沟通来树立社会组织在公众中的形象,建立社会组织与社会公众之间的良好合作关系。
而人际关系主要通过个人与个人之间的语言符号和非语言符号进行相互间思想、感情的传递、交流和沟通来广交朋友,实现个人的需要,建立个人与个人之间的和谐的人际关系。
现代公关礼仪教学案例
现代公关礼仪教学案例篇一:公关礼仪案例公关礼仪案例分析王峰在大学读书时学习非常刻苦,成绩也非常优秀,几乎年年都拿特等奖学金,为此,同学们给他起了一个绰号“超人”。
大学毕业后,王峰顺利的获取了在美国攻读硕士学位的机会,毕业后又顺利的进入了美国公司工作。
一晃8年过去了,王锋已成为公司的部门经理。
今年国庆节,王峰带着妻子女儿回国探亲。
一天,在大剧院观看音乐剧,刚刚落座,就发现有3个人向他们走来。
其中一个边走边伸出手大声地叫:“喂!这不是‘超人’吗”?你怎么回来了?”这时,王峰才认出说话的人正是他的高中同学贾征。
贾征大学没考上,自己跑道南方去做生意,赚了些钱,如今回到上海注册公司当起了老板。
今天正好陪着两位从香港来得生意伙伴一起来看音乐剧。
这对生意伙伴是他交往多年的年长的香港夫妇。
此时,王峰和贾征彼此都既高兴又激动。
贾征大声寒暄之后,才想起了王峰身边还站着一位女士,就问王峰身边的女士是谁。
王峰这才想起向贾征介绍自己的妻子。
待王峰介绍完毕,贾征高兴地走上去,给了王峰妻子一个拥抱礼。
这时贾征他想起了该向老同学介绍他的生意伙伴。
大家相互介绍、握手、交换名片和简单的交谈后,就各自回到自己的座位上观看音乐剧了。
案例分析:一.公共场合大声喧哗是不礼貌的。
1.分析:我们看场合,大剧场看音乐剧。
这是一个公共场所,看的是高雅的艺术,音乐剧。
大声喧哗与这种氛围是格格不入的,同时也会影响到他人的正常观看活动。
我们不清楚,是否他们在交谈的过程中,音乐会已经开始了。
我们也不清楚他们交谈的地点在过道上,影响他人的通行。
但是这一则事例中,我们看到了两个大声,第一次是初次见面,贾征边走边伸出手大声地喊,第二次是贾征大声喧哗之后。
老朋友多年不见,久别重逢的心情,我们是可以理解的,有的人也许会说大声讲话才是真汉子,才能显示出自己的热情和激动地心情,哪能跟娘们,跟文人似的,咱这叫豪气。
但是在公共场合,还是要注意自己的公共形象和公共影响。
毕竟,这不是私人的场所,要学会尊重别人,别人才会尊重你。
公关礼仪概述教案
公关礼仪概述教案教案标题:公关礼仪概述教案教学目标:1. 了解公关礼仪的基本概念和重要性。
2. 掌握公关礼仪的基本原则和规范。
3. 能够应用公关礼仪技巧在不同的社交场合中。
教学重点:1. 公关礼仪的定义和作用。
2. 公关礼仪的基本原则和规范。
3. 公关礼仪在不同场合的应用。
教学难点:1. 如何灵活运用公关礼仪技巧。
2. 如何在不同的社交场合中展示专业的公关礼仪。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频和图片素材展示公关礼仪示例。
3. 学生小组讨论活动所需的分组材料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入公关礼仪的概念和重要性,让学生思考公关礼仪对个人和组织的影响。
2. 提问学生对公关礼仪的理解和体验,引发学生的兴趣。
二、知识讲解(15分钟)1. 通过PPT演示介绍公关礼仪的定义和作用,强调公关礼仪在建立良好形象和促进有效沟通中的重要性。
2. 解释公关礼仪的基本原则和规范,包括尊重他人、注重形象、注意言行举止等。
三、案例分析(20分钟)1. 分发学生小组讨论活动所需的分组材料,每组选择一个公关场景进行分析。
2. 学生小组讨论并展示他们对于该场景下的公关礼仪应对策略。
四、示范展示(15分钟)1. 播放相关视频和展示图片素材,展示公关礼仪在不同场合中的应用示例。
2. 强调示范中的正确做法和错误做法,引导学生进行讨论和思考。
五、总结(5分钟)1. 总结公关礼仪的重要性和应用技巧。
2. 强调学生在日常生活和职业发展中应注意培养良好的公关礼仪。
六、作业布置(5分钟)1. 要求学生撰写一篇关于公关礼仪的小结,包括对公关礼仪的理解、应用场景以及个人的改进计划。
教学延伸:1. 邀请一位公关专家来讲解公关礼仪的实际应用和案例分享。
2. 组织学生参观企业或组织的公关活动,让学生亲身体验公关礼仪的重要性。
教学评估:1. 学生小组讨论活动的参与度和讨论质量。
2. 学生撰写的小结的内容和表达准确性。
3. 学生在示范展示中的观察和评价。
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(二)塑造理想的形象礼仪
(1)经常洗头、梳理头发选择适合自己的发型
(2)皮肤的保养重点在脸部,主要是洗脸。
体毛也必须修整(3)坚持每天刷牙漱口,要尽量少抽烟,不喝浓茶……(4)经常剪指甲,指甲缝不能有污垢,指甲长度不超过指尖(5)健康的生活习惯
二、仪表着装礼仪(40分钟)
(一)仪表着装中的礼仪规X
穿着的TPO原则,与体形肤色的协调
(二)男士的着装礼仪规X
男士的着装礼仪图解播放PPT
课件对
例图要
点进行
讲解
指导学
生练习
图解法
行为引
导法
使学生
能直观
生动地
掌握知
识要点
教学内容与过程师生
活动
教学
设计
1、面部
2、口腔
3、领带
4、扣子
5、裤子
6、皮鞋
7、头发
8、衬衣
9、袖口
10、西装
口袋
1、剔须修面,保持清洁。
清洁卫生无分泌物,避免眼睛布满血丝。
2、参加重要活动以前,尽量避免吃洋葱、大蒜和韭菜等。
要保持口气清新,牙缝不要有食物残渣。
3、领带的色调应与西装、衬衣颜色和谐一致;领带的长度为:领带的尖端恰好触及皮带扣。
4、一般穿西装只扣第一个扣子,如果是三个扣的西装,可以扣前两个扣子,坐下时应解扣,站起后随手将扣系上。
5、裤子不得有褶要有裤线,裤脚前盖住鞋面,后遮住1CM鞋帮。
6、男士皮鞋应以深色为主,如黑色,穿黑色纯棉袜子,不穿白色的袜子和尼龙丝袜。
7、男士发型遵守“三不”前不低于眉,侧不掩耳,后不触领,头发保持干净,梳理整齐。
8、衬衫衣领应高出西装衣领0.5CM。
9、西装商标应剪下;衬衣袖口应露出1--1.5CM。
10、西装上衣里面放的东西越少越好,外侧口袋不放东西,内侧口袋除可以放钢笔、名片外,其他的也不要放;西装裤子两只侧面的口袋只能放纸巾、钥匙包,后侧的口袋不放东西。
西装—衬衫—领带的配色技巧播放PPT
课件对
例图要
点进行
讲解
指导学
生练习
图解法
行为引
导法
使学生
能直观
生动地
掌握知
识要点
提高学
生的团
队凝聚
力
教学内容与过程师生
活动
教学
设计
领带的打法之一
指导学生分组练习如何正确佩戴领带
男士西装搭配任务书
任务名称男士西装搭配
任务目的激发学生学习的主动和动手能力用具西装—衬衫—领带
任务内容1、分组5组学生合作共同完成本项目,包括西装—衬衫—领带的搭配效果,每组依次上台展示。
2、每组各派1名组长相互点评,决出一组优胜组。
点评作品
1、基本掌握了西装—衬衫—领带的配色技巧;
2、个别同学领带的打法不够熟练,课后可继续练习。
播放PPT
课件
下发任
务书并
点评作
品
指导学
生练习
行为引
导法
讲授法
提高学
习兴趣
帮助学
生理解
掌握知
识要点
提高学
生的团
队凝聚
力
教学内容与过程师生
活动
教学
设计
(三)女士着装礼仪规X
女士的着装礼仪图解
1、头发保持干净,X海不要遮住眼睛,不披头散发,长发要用丝带或夹子夹住,不妨碍工作。
2、不宜在办公或公共场合化妆,以淡妆为宜,给人一种自然和谐、赏心悦目的美感。
3、上衣口袋放的东西越少越好,外侧口袋不放东西。
4、穿职业套裙(套装),整洁,不超过三种颜色避免鲜艳,不穿无袖上衣,切忌袒胸露背或露脐、透明、领口过低。
不穿超短裙(膝盖以上10CM)不穿皮裙或休闲裙,过窄的裙子、裤子。
5、鞋色与服装颜色相近,正式场合不穿露脚趾的凉鞋,鞋跟不要太高太细但无跟鞋会缺少女人味,鞋面要干净。
6、佩戴的饰物不超过三件。
7、不留过长的指甲并保持干净,尽量选择透明的指甲油避免用颜色鲜艳的。
8、正式场合必须穿丝袜,丝袜的上端应被裙子盖住且颜色要与裙子、鞋的颜色相配。
不穿花俏鲜艳、有破损的丝袜。
播放
PPT课
件对例
图要点
进行讲
解
图解法
行为引
导法
使学生
能直观
生动地
掌握知
识要点
教学内容与过程师生
活动
教学
设计
1、头发
3、衣袋
4、套裙
5、鞋子
6、饰物
7、指甲
2、化妆
8、丝袜
三、行为举止礼仪(20分钟)
(一)形体姿态的礼仪规X 1、站姿规X
讲解男、女站姿的基本要求、要领
播放正确的男、女站姿VCD 视频,指导学生分组练习
2、坐姿规X
讲解男、女坐姿的基本要求、要领
播放正确的男、女坐姿VCD 视频,指导学生分组练习
播放PPT 课件VCD 视频。
指导学生练习
行为引导法 图解法
使学生能直观生动地掌握知识要点 提高学生的团队凝聚力
右侧平行步
点式丁字
丁字步
小叠步
正坐式
教学内容与过程师生
活动
教学
设计
3、行姿规X
讲解男、女走姿的基本要求、要领
播放正确的走姿VCD视频,指导学生分组练习
(二)表情姿态体现礼仪
1、眼神表达礼仪:公务注视,社交注视,亲密注视
播放PPT 课件VCD 视频。
指导学生练习行为引导法
图解法
使学生能直观生动地掌握知识要点
公务注视区
社交注视区
亲密注视区
视线水平表现客观和理智视线向下表
现权威感和
优越感视线向上表现服
从与任人摆布
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