幼儿园美术培训
幼儿美术培训心得体会(30篇)
幼儿美术培训心得体会（30篇）幼儿美术培训心得体会（通用30篇）幼儿美术培训心得体会篇1我非常荣幸的参加了在幼儿园举办的幼儿园美术教学培训，通过聆听陆秀琼老师的《幼儿园美术教育创作设计》、提升幼儿绘画作片效果的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考。
一、幼儿园美术教育活动内容要涉及各方面，兼顾各种类型。
幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。
适合幼儿进行绘画和手工操作的类型很多，如手印画、手指画、盖印画、喷洒画、吹画、蜡笔画、蜡刻画、水粉画、蜡笔水粉画、水墨画、黑白线描画、版画等不同绘画种类。
撕贴、剪贴、折纸、泥工以及综合材料制作等手工类型。
欣赏可以作为一个活动来开展，也可以作为某一个活动的某个环节。
活动中不但要欣赏作品中的美，还要激发幼儿的想象力和创造力。
在实际活动组织中，我们往往重幼儿的技能技巧的培养而忽视了引导幼儿感受美、发现美的天性。
在以后工作中，我要在充分尊重幼儿的意愿下让他们又跟着老师走，对幼儿进行美术启蒙教育。
二、了解幼儿美术活动的特点，适当引导，积极评价，建立幼儿的自信心。
在幼儿园经常会出现有幼儿的握着笔，迟迟不敢下手创作，呆呆的望着老师，等老师来指点;也有的一个活动下来，孩子画得都是一个样。
这和我们老师平时过多的的包办代替、经常给孩子一个范本和固定模式、过于强调技术的成熟和画面的完整的要求是分不开的。
艺术无所谓对错，幼儿时期是一个天真无邪、充满幻想的时期，他们有自己的思想、看法，我们要把趣味性、想象、创造、表现力的培养放在第一位，以积极的语言对幼儿的美术活动，因势利导，对幼儿作品进行评价，通过各种美术活动激活他们身上的灵性和想象力，培养他们敢于创造、勇于创新的精神。
在今后工作中，我们要创设宽松的教育氛围，尊重幼儿的现状及心智水平，从其理解能力和操作水平出发让幼儿自主地按照自己的意愿进行着美术创作活动，使幼儿在保持原有经验下带动提升各方面经验，促进幼儿自主成长。
美术教学培训记录内容模板
一、培训背景1. 培训目的：为了提升幼儿园教师美术教学水平，丰富美术教学内容，激发幼儿对美术的兴趣，特举办本次美术教学培训。
2. 培训对象：幼儿园全体教师3. 培训时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日4. 培训地点：XX幼儿园多功能厅二、培训内容1. 美术教学理念（1）了解美术教学的重要性，明确美术教育在幼儿全面发展中的作用。
（2）掌握美术教育的基本原则，如尊重幼儿的个性、激发幼儿的创造力等。
（3）了解国内外先进的美术教育理念，如多元智能理论、游戏化教学等。
2. 美术教学策略（1）掌握美术教学的基本方法，如观察法、体验法、操作法等。
（2）学会运用多媒体、网络等现代教育技术辅助美术教学。
（3）了解美术教学评价方法，如观察法、谈话法、作品分析法等。
3. 美术教学内容（1）掌握幼儿美术教育的基本内容，如绘画、手工、泥塑、剪纸等。
（2）了解各年龄段幼儿美术发展的特点，针对不同年龄段幼儿制定相应的教学内容。
（3）学会结合生活实际，挖掘和利用身边的美术教育资源。
4. 美术教学活动设计（1）掌握美术教学活动设计的基本步骤，如确定活动目标、选择活动内容、制定活动流程等。
（2）学会运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等。
（3）关注幼儿在活动中的情感体验，确保活动内容与幼儿生活实际相结合。
5. 美术教学评价（1）了解美术教学评价的目的和意义，掌握评价的基本方法。
（2）学会运用观察法、谈话法、作品分析法等对幼儿美术学习进行评价。
（3）关注幼儿在评价过程中的情感体验，激发幼儿的学习兴趣。
三、培训过程1. 开班仪式（1）主持人介绍培训背景、培训对象、培训时间、培训地点等。
（2）培训讲师介绍自己及本次培训的主要内容。
2. 理论培训（1）培训讲师就美术教学理念、美术教学策略、美术教学内容等方面进行讲解。
（2）教师们认真聆听，做好笔记。
3. 案例分析（1）培训讲师选取典型美术教学案例，引导教师们进行分析讨论。
美术幼儿园培训心得体会5篇
美术幼儿园培训心得体会5篇美术幼儿园培训心得体会篇1在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。
幼儿园美术教育的目的在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。
1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的基础俗话说，兴趣是最好的老师。
那么，怎样激发幼儿的兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的积极性。
并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。
在幼儿绘画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。
在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。
绘画是幼儿的游戏，但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。
材料是否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。
在教学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。
2、观察与认知脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。
但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察事物。
如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。
3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思使绘画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。
通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就是激发引导幼儿的想象力。
幼儿园教师美术培训课件pptx
现代技术工具：如电脑、投影仪等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
文化资源：如民间艺术、传统图案等 幼儿园美 术教学资源与工具
幼儿园美术教学资源与工具
现代技术工具：如电脑、平板电脑等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
文化资源：如民间艺术、传统图案等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
幼儿园美术教学工具的使用方法与技巧
04幼儿园美术教育理念
儿童美术教育理念
添加标题
尊重儿童个性：鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力，尊重每个孩子的 独特性和个性。
添加标题
培养审美能力：通过欣赏各种美术作品，引导孩子们发现美、感受美， 提高他们的审美能力和艺术素养。
添加标题
激发创造力和想象力：通过各种美术活动，激发孩子们的创造力和想象 力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
案例背景：介 绍案例的背景 信息，包括幼 儿园名称、教 师姓名、美术 教育理念等。
案例目标：明 确案例的目标， 即通过美术教 育实践，提升 幼儿园美术教 育质量。
案例实施过程： 详细介绍案例 的实施过程， 包括教学内容、 教学方法、教 学评价等。
案例效果：展 示案例实施后 的效果，包括 幼儿美术技能 的提升、教师 教学能力的提 高等。
06幼 工儿具园美术教学资源与
幼儿园美术教学资源介绍
传统美术材料：如颜料、画笔、纸张等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
自然环境资源：如树叶、石头、蔬菜等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
传统美术材料：如颜料、画布、画板等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
自然环境资源：如树叶、石头、蔬菜等 单击此处输入你的正文，请阐述观点
培训背景介绍
幼儿园教师美术培训的背景
当前幼儿园美术教育的现状
幼儿园教师艺术素养提升：美术技能培训方案
幼儿园教师艺术素养提升：美术技能培训方案在幼儿园教育中，美术教育是非常重要的一部分。
幼儿园教师的艺术素养直接影响到孩子们的美术素养和审美情趣的培养。
幼儿园教师应当不断提升自己的美术技能，以更好地开展美术教育工作。
本文将提出一些针对幼儿园教师的艺术素养提升的美术技能培训方案。
一、针对幼儿园教师的美术技能培训内容1. 基础美术知识的培训1.1 色彩理论1.2 绘画技巧1.3 素描基础1.4 创意绘画2. 幼儿美术教育理念的培训2.1 幼儿美术教育的特点2.2 幼儿绘画的审美教育2.3 幼儿美术作品的鉴赏与评价3. 美术教育教学方法的培训3.1 游戏化教学3.2 故事情境教学3.3 艺术作品欣赏教学3.4 艺术手工制作二、美术技能培训的实施方式1. 线下集中培训通过邀请专业的美术老师或教育专家，组织幼儿园教师进行集中培训，包括理论讲解、实践操作和教学案例共享等环节。
2. 在职指导将专业的美术老师或教育专家请进幼儿园，对教师进行一对一的指导和辅导，指导教师在实际教学中不断提升自己的美术教学能力。
3. 在线教育制定网络培训课程，让幼儿园教师可以在空闲时间通过网络学习相关的美术知识和教学方法。
三、美术技能培训的实施成效通过以上培训方案的实施，可以达到以下几个方面的成效：1. 提升幼儿园教师的美术技能水平，增强其对色彩、构图等美术基础知识的掌握能力。
2. 提高幼儿园教师的美术教学能力，使其能够更好地引导幼儿进行绘画和手工制作等活动。
3. 拓宽幼儿园教师的美术教育视野，使其能够更好地把握幼儿美术教育的特点，开展更加富有创意和趣味性的教学活动。
四、我的观点与理解美术技能培训对于幼儿园教师的重要性不言而喻。
作为幼儿园教师，除了需要具备扎实的教育理论知识外，对于美术的理解和掌握也是至关重要的。
只有通过不断的学习和提升，幼儿园教师才能更好地引导孩子进行美术创作，培养孩子们的艺术兴趣和审美情趣。
总结回顾：幼儿园教师艺术素养的提升是一个需要持续学习和不断提高的过程，只有不断地开展美术技能培训，幼儿园教师才能更好地开展美术教育工作，让幼儿在美术领域得到更好的发展和培养。
幼儿美术培训心得体会5篇
幼儿美术培训心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园美术培训方案
幼儿园美术培训方案5篇活动目标1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。
2、培育幼儿细心、仔细完成一件事。
活动预备1、小鸟破壳PPT。
2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水活动过程一、情节导入1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都特别快乐。
2、出示图片：鸟窝教师：他俩观察树上的鸟窝，于是打算一起为两个鸟宝宝做一个更美丽、更牢固的新鸟窝。
二、观看示范1、画干草教师：鸟妈妈观察鸟窝里细细软软的是什么？（干草）鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温和和地躺在上面。
2、画泥粒教师：鸟爸爸观察鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？（泥土、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适。
3、画围墙教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不结实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个非常结实的围墙。
4、画树枝教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许很多多小树枝。
他们为什么要贴树枝呢？（更坚固；把蛋藏起来）谁来帮助，让鸟窝更安全。
5、画树枝树干教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开头争论，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：放在树枝上吧！鸟爸爸说：不行不行！（树枝摇摆，蛋会被打碎）鸟爸爸连续说：树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈赶忙说：不行不行！（树干太滑）教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们围着大树转了一圈，最终恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。
大树妈妈伸出自己的手臂说：欢送欢送，欢送住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。
6、画树叶教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮助。
就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了。
三、引导创作1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更结实的鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。
幼儿园教师美术培训内容记录
幼儿园教师美术培训内容记录
一、培训目标
1.全面掌握美术课的基本知识，建立正确的美术意识。
2.了解美术课教学的基本内容及技能，培养学生绘画感受、表达能力，发展学生的艺术创造性能力。
3.提高幼儿美术教学的教学水平，帮助学生继续发展其美术艺术能力。
二、培训内容
1.基础知识
（1）历史文化背景知识：美术作品的历史脉络、美术形式以及美术体裁的概念、美术史上重要作品及其对当今美术创作的影响等。
（2）美术基础知识：美术的基本技能和认知，以及它们在美术作品的表现形式上的重要作用等。
（3）当代美术知识：当代美术的艺术形式及其背景、美术作品及当今美术创作的现状等。
2.实践操作
（1）现场操作：用实物演示教学内容，让学生在课堂上实际动手操作，提高学生的美术动手能力及其绘画技巧。
（2）实践实验：用不同的材料，如水彩画、彩色笔画、布料钉绘、凹凸版画等，进行实验，让学生学会使用不同的画材及技法进行美术作品的创作。
（3）作品创作：带领学生进行作品创作，让学生从不同的艺术角度体验美术的魅力，激发学生的创新能力和创造力。
三、培训目标考核
1.考核内容：开展考试，检测学生对美术知识的掌握，以及对不同美术技法的运用能力。
2.考核方式：主要采用静态的考核方式，即针对学生在考核过程中的知识、技能及表达能力等考核；另外也可运用实际操作能力的考核模式，检测学生在实际操作中的表现情况。
3.考核评价：采用笔试成绩和实践成绩的综合评价方式，对学生在美术培训中的表现情况进行综合评价。
幼儿园创意美术培训计划
幼儿园创意美术培训计划一、培训目标：1. 帮助幼儿培养对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力；2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们学会用绘画表达自己的情感和想法；3. 提升幼儿的审美能力，让他们能够欣赏、理解和评价艺术作品；4. 培养幼儿的动手能力和协调能力，让他们能够掌握一定的美术技能。
二、培训内容：1. 创意手工制作：通过手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们学会用不同的材料和技巧制作出各种美术作品，如纸雕、折纸、剪纸等；2. 色彩表达：通过色彩的运用，教导幼儿如何用色彩表达自己的情感和想法，让他们能够理解色彩的基本原理，并且能够将所学知识运用到绘画中；3. 素描绘画：教导幼儿掌握人物、动物、风景等基本素描技法，提高他们的观察能力和绘画技巧；4. 手绘动画：通过手绘动画故事创作，引导幼儿学习动画创作的基本要素，如故事、角色、场景等，培养他们的想象力和表达能力；5. 艺术欣赏：定期组织幼儿参观美术馆、画廊等艺术场所，欣赏名家作品，学习艺术知识，拓展视野，提高审美能力。
三、培训方式：1. 课堂教学：定期开设美术课程，教导幼儿基本的绘画技法和艺术知识；2. 创意活动：组织幼儿进行各种创意美术活动，如彩绘、手工制作、模型制作等；3. 比赛展览：组织美术比赛和作品展览，鼓励幼儿展示自己的作品，激发他们的成就感和自信心；4. 实地教学：定期组织幼儿参观美术馆、画廊、艺术展等，进行艺术欣赏和学习交流。
四、培训方法：1. 个性化教学：针对不同年龄段和个性特点的幼儿，采用灵活多样的教学方法，引导他们在轻松愉快的氛围中学习；2. 游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在玩中学，学中玩；3. 情景模拟：通过模拟真实的情景，让幼儿参与其中，培养他们的观察力、表达能力和合作精神；4. 案例教学：通过丰富多彩的案例教学，让幼儿学会观察、分析和模仿，提高他们的绘画技巧和创造能力。
幼儿园美术课培训心得7篇
幼儿园美术课培训心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师美术培训ppt课件
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
手工制作技能提升
纸艺、布艺等手工制作技巧
纸艺制作技巧
综合材料运用
学习剪纸、折纸、纸雕等纸艺制作技 巧，掌握纸张的特性和加工方法，创 作出丰富多彩的纸艺作品。
结合纸艺、布艺等多种材料，进行创 意组合和搭配，制作出独具特色的手 工作品。
布艺制作技巧
了解布料的种类和特性，学习裁剪、 缝纫、刺绣等布艺制作技巧，制作出 具有实用性和美观性的布艺作品。
环保材料的选择
优先选择可降解、可回收的环保材料，如纸质、布料等，减少对环 境的污染。
节能降耗的制作过程
在制作过程中注重节能降耗，合理利用资源，减少浪费。
环保主题的创作
以环保为主题进行创作，引导幼儿关注环境问题，培养他们的环保意 识。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
情感表达等方面的发展。
适应儿童心理发展的美术教学方法
03
探讨如何根据儿童心理发展特点，采用合适的美术教学方法，
如游戏化教学、情境教学等。
创造性思维培养策略
1 2
创造性思维的概念与特点
解释创造性思维的概念及其在儿童美术教育中的 重要性。
激发儿童创造欲望的教学方法
探讨如何通过设置问题情境、提供丰富材料等方 式，激发儿童的创造欲望。
05
环境创设与美术元素运 用
幼儿园环境创设原则及策略
安全性原则
确保环境创设中使用的材料安 全无毒，避免尖锐物品和易碎
品，保障幼儿安全。
教育性原则
环境创设应与教育目标相结合 ，提供丰富多样的视觉、听觉 、触觉等感官体验，促进幼儿 全面发展。
幼儿园美术教师培训
幼儿园美术教师培训一、美术活动中准备，是活动有效开展的前题1）教学思路的准备：简案---XXX教材提供的教案,不等于你的教案。
详案---好的老师要融入自己的感受和想法，这样的教学才有意义。
每个老师都不一样，你在你的教学中体现的是你自己个人的魅力，每个人教育结果都不一样。
XXX非常尊重每个老师个体劳动。
心案---此准备是最重要的详案：考虑—可能会发生什么？要多预设几个为什么？而不要预设结果。
反之会限制幼儿的想像力及创造力，对教师在课堂教学中的应变能力也受到限制。
大多老师把活动方案设计得很完美，但在实际教学中还会出现很多问题，也就是说设计最没有缺点的课反而就是最有问题的课。
2）材料的准备：XXX所提供的材料是最基本的，每一节活动需要的材料都很具体，但并不是不能超越和突破，老师有把握的化可以突破，材料准备要做加法，在基本要求的基础上纸张可以改变、绘画工具和色彩可以综合一下。
一节最完善的美术活动，其结果应该是孩子表现的内容、形式、运用的材料越丰富越不同越成功，是以差异性作为终极评价，所以要求在材料上尽量做加法，10%的老师能做到。
教师在课前要多尝试一下材料的运用。
如：小班拓印玫瑰花，要用青菜头拓印，事前要尝试菜头切到什么位置才能拓印出最好效果。
3）相关知识铺垫准备：我们常说的教育铺垫，在其他的教学活动中巧妙的融入美术活动所需要的知识。
每一节美术活动都需要有大量的相关图片，图片是最佳、最直观的可以提供给孩子的。
图片的搜集要围绕目标，有针对性的找图片。
也可以让孩子去找图片，找图片的过程本身也是孩子研究的过程。
画的差的孩子需要个别指导（能力弱的、经常缺勤的），有时候需要利用空余的时间单独指导。
画的好的孩子要想办法让他画的更好，孩子愿意模仿，要让这些孩子成为表率。
（4）教学空间准备：空间准备不是一句空话，是非常复杂的一项工程。
一位好的老师应经常根据活动内容变换空间，如：教室的暖色调、冷色调，线条的悬挂，桌椅的摆放等变化。
如何上好一节美术课幼儿园培训
如何上好一节美术课幼儿园培训美术课是幼儿园培训中非常重要的一部分，它可以帮助幼儿培养创造力、想象力和观察力，同时也可以激发他们对艺术的兴趣和热爱。
为了上好一节美术课，教师需要做到以下几点：1.制定详细的教学计划：在上美术课前，教师需要制定一个详细的教学计划，并明确教学目标和重点。
教学目标可以根据幼儿的年龄和能力水平来确定，例如培养幼儿对颜色、形状和纹理的观察和表达能力。
2.设计富有趣味性的活动：幼儿喜欢参与有趣的活动，所以教师应该设计一些富有趣味性的美术活动，例如用卡纸制作动物面具，或者用颜料和画笔进行创作。
这样可以激发幼儿的兴趣，并增加他们的参与度。
3.提供示范和指导：在上课过程中，教师可以提供一些示范作品，并进行详细的指导。
例如，教师可以讲解如何混合颜色、如何使用不同的画笔和绘图工具等。
通过示范和指导，教师可以帮助幼儿更好地理解和掌握绘画技巧。
4.鼓励自由创作：在美术课中，教师应该鼓励幼儿进行自由创作，而不是仅仅按照教师的指导进行绘画。
幼儿的想象力非常丰富，他们可能会有很多独特的创意和想法，教师应该给予他们充分的自由和空间。
5.提供适当的材料和工具：在美术课上，教师应该提供适当的材料和工具，例如颜料、画笔、彩纸、剪刀等。
同时，教师还应该教导幼儿正确使用这些工具，以确保他们的安全。
6.注重展示和评价：在美术课结束后，教师可以安排一个小型的展示活动，让幼儿展示他们的作品。
同时，教师还可以进行简单的评价，肯定幼儿的努力和进步，鼓励他们继续努力。
7.营造良好的课堂氛围：上好一节美术课，还需要教师营造良好的课堂氛围。
教师可以通过音乐、故事等方式来调动幼儿的兴趣，同时还要确保课堂秩序和纪律。
总的来说，上好一节美术课需要教师制定详细的教学计划，设计富有趣味性的活动，提供示范和指导，鼓励自由创作，提供适当的材料和工具，注重展示和评价，并营造良好的课堂氛围。
只有通过这些方法的综合运用，才能让幼儿在美术课上获得更好的学习体验。
幼儿园教师培训学前儿童美术教育培训课件
幼儿园教师培训学前儿童美术教育培训课件一、教学内容本课件依据《幼儿园美术教育指导手册》第3章“色彩的认识与应用”以及第5章“图形的组合与创作”，针对幼儿园教师进行学前儿童美术教育的培训。
教学内容主要包括色彩的基本概念、色彩搭配技巧、图形的分类与创作方法，以及如何引导幼儿发挥创意，进行美术作品的创作。
二、教学目标1. 了解色彩的基本概念，掌握色彩的搭配技巧，能够指导幼儿进行色彩运用。
2. 掌握图形的分类与创作方法，培养幼儿对图形的观察力和创造力。
3. 学会引导幼儿发挥创意，激发幼儿对美术的兴趣和爱好。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧的掌握，以及如何引导幼儿发挥创意。
2. 教学重点：色彩的基本概念，图形的分类与创作方法，以及幼儿创意美术作品的指导。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、彩色笔、水彩、画纸、画板等。
2. 学具：彩色笔、水彩、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅色彩丰富、图形多样的幼儿美术作品，引导教师们思考如何运用色彩和图形创作出富有创意的美术作品。
2. 色彩基本概念讲解（10分钟）介绍色彩的三原色、间色、对比色等基本概念，并通过PPT展示相应的色彩搭配效果。
3. 色彩搭配技巧讲解与练习（10分钟）讲解色彩搭配的基本原则，如相邻色搭配、对比色搭配等。
教师们进行随堂练习，互相交流心得。
4. 图形的分类与创作方法（10分钟）介绍常见的图形分类，如圆形、方形、三角形等，以及如何运用这些图形进行创作。
通过例题讲解，引导教师们学会图形的组合与变化。
5. 幼儿创意美术作品指导（10分钟）讲解如何引导幼儿发挥创意，进行美术作品的创作。
分享一些成功的案例，让教师们借鉴。
6. 随堂练习与展示（15分钟）教师们根据所学内容，进行随堂练习，创作一幅幼儿美术作品。
完成后，互相展示、交流、点评。
六、板书设计1. 色彩基本概念2. 色彩搭配技巧3. 图形的分类与创作方法4. 幼儿创意美术作品指导七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，创作一幅以“春天的景象”为主题的幼儿美术作品。
幼儿园绘画技法培训方案
幼儿园绘画技法培训方案幼儿园绘画技法培训方案一、培训目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。
2. 提升幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 掌握基本的绘画技法，提高幼儿的绘画水平。
4. 通过绘画培训，为幼儿提供艺术表达的方式。
二、培训内容：1. 基础素描技法：a) 点、线、面的基本概念和运用。
b) 确定和控制画面的比例和比例尺寸。
c) 使用不同线条的粗细和质地表现画面的阴影和明暗效果。
2. 色彩运用技法：a) 讲解基本色彩理论和色彩搭配原则。
b) 学习如何调配和运用各种颜色的混合技巧。
c) 掌握颜色的明暗变化和色彩过渡效果。
3. 静物绘画技法：a) 学习如何观察和绘制静物的形状和纹理。
b) 使用不同的画笔和绘画材料创造出真实感的画面效果。
c) 学习如何运用光影表现静物的立体感和质感。
4. 人物绘画技法：a) 学习如何观察和表现人物的基本比例和形状。
b) 练习人物肖像的基本轮廓和细节描绘。
c) 绘制不同表情、动作和角度的人物形象。
5. 背景绘画技法：a) 学习如何绘制自然风景和城市背景。
b) 使用不同的色彩和笔触表现不同的氛围和效果。
c) 学习如何构图和安排画面的空间层次感。
6. 水彩绘画技法：a) 学习水彩颜料的调配和湿画技巧。
b) 掌握水彩的透明度和浅深层次的表现方式。
c) 练习水彩的渐变、挂干等特殊技法。
7. 油画绘画技法：a) 学习如何调配和使用油画颜料和溶剂。
b) 练习油画的层次感和质感的表现。
c) 掌握油画笔触和疏密程度的运用。
三、培训方法：1. 综合教学法：将基础知识与实际练习相结合，通过讲解和示范，引导幼儿亲自动手练习，并提供实时指导和反馈。
2. 小组合作法：小组化练习可以让幼儿相互交流和切磋，共同进步。
在小组合作中培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 视频辅助教学法：通过观看优秀的绘画教学视频，让幼儿能够多角度地了解和学习不同的绘画技法。
4. 实践体验法：组织幼儿参观美术馆、画廊等艺术展览，让他们亲身感受优秀绘画作品的魅力，并激发他们对绘画的热爱和追求。
幼儿园美术培训方案
幼儿园美术培训方案篇一：幼儿美术班培训方案幼儿美术班培训方案（一）大班幼儿美术发展特点及发展目标：大班幼儿视敏度的精确性较以前有很大提高，对外界事物的观察较为仔细、客观。
幼儿的想象力特别丰富，储存在幼儿头脑里的形象是鲜明、直观的，但无法摆脱自我观点的影响，充满情绪性，儿童画的内容比较丰富，能够画出简单的情节来表现物体的某些细节以及物体之间的相互联系，能表现物体的某些特征，色彩鲜明，能注意到物体的固有色。
根据其发展特点，目标定为：1.引导幼儿学习表现前后、远近等简单空间关系及主体与背景的关系。
2.引导幼儿学习感受过或想象中的物体。
（二）中班幼儿美术发展特点及发展目标：中班幼儿处于绘画的象征期，此时幼儿凭主观印象描绘物体的粗略形象，多半是不完全、遗漏的。
如果引导得当，幼儿很快就进入绘画的图式期。
目标为：1.引导儿童在小班的基础上进一步学习多种绘画方法(体验绘画的快乐)。
2.引导儿童初步学习在画面上安排物体的上下左右关系。
（三）根据我园幼儿美术发展特点结合新教材及我园实际情况，本学期我们进行线描画的学习。
以下是本学期的月目标：十月：培养幼儿对黑白画的兴趣。
十一月：培养幼儿的构图能力，学会运用粗细不同的线条来装饰画面。
十二月：1、鼓励幼儿大胆作画，能用不同的线条表达自己的想法。
2、学习多种装饰方法，能独立装饰画面。
一月：能独立独立的创作作品，初步尝试运用线条表现音乐。
篇二：幼儿园教师美术能力培训方案幼儿园教师美术教育能力培训方案篇三：培养幼儿的绘画能力课题研究方案培养幼儿的绘画能力课题研究方案2021-07-30 11:35:21| 分类： | 标签： |字号大中小订阅美术活动是幼儿园活动的重要组成部分，结合自己从教的实践及有关理论，不难看出美术教育对幼儿成长所起的作用。
本学期以培养幼儿对美术活动的兴趣为研究内容，以中六班幼儿为研究对象，开展一系列的教研活动，现将研究方案制定如下：一、课题提出新《纲要》提出：幼儿美术活动的目标在于幼儿兴趣的培养、幼儿素质教育的培养。
幼儿园美术教育培训方案 幼儿园培训
幼儿园美术教育培训方案一、前言幼儿期是儿童心智、情感和行为发展的关键时期，艺术教育作为一种特殊的教育形式，对幼儿的全面发展起到了重要作用。
幼儿园美术教育培训方案的制定具有非常重要的意义。
二、培训目标1. 增强幼儿园教师的美术教育意识和专业能力，提高他们在美术教育方面的水平和素质。
2. 打造一支具有优秀美术教育理念的幼儿园师资队伍，提高幼儿园美术教育的教学质量。
三、培训内容1. 美术教育理论知识的学习1.1 美术教育的概念及意义1.2 幼儿园美术教育的特点和规律1.3 幼儿美术活动的设计与实施2. 美术教育的实践技能培养2.1 幼儿美术教学方法与技巧2.2 幼儿美术创作指导与实践2.3 幼儿美术作品欣赏和评价3. 美术教育与课程整合3.1 美术教育与幼儿园其他学科的融合3.2 美术教育与幼儿园课程目标的一体化四、培训方式1. 理论学习通过课堂讲授、案例分析等方式，让教师系统地学习美术教育理论知识。
2. 实践教学在培训中引入具体的实践教学环节，让教师通过动手实践来提高美术教育的操作技能。
3. 教学实习安排教师进行美术教学实习，通过实际操作来加深教学经验和技能的积累。
五、培训评估1. 笔试经过理论学习后进行笔试，检测教师的理论知识水平。
2. 实践教学考核考核教师在实践教学中的教学技能和专业能力。
3. 教学反馈经过实践教学和实习后，收集学员对培训效果的反馈意见，以便进行后续改进。
六、培训师资1. 专业教师招聘有丰富美术教育经验和理论功底的专业教师来担任培训师资，确保培训内容的专业性和有效性。
2. 行业专家邀请美术教育领域的专家学者来进行特色讲座，为培训提供专业支持和指导。
七、结语通过制定幼儿园美术教育培训方案，可以有效提升幼儿园教师的美术教育水平，提高幼儿园美术教育的教学质量，为孩子们的全面发展奠定良好的基础。
培训方案的制定也需要与时俱进，结合幼儿园美术教育的最新发展趋势，不断完善和优化培训内容和方式，使之能够更好地满足幼儿园教师的需求，推动幼儿园美术教育事业不断向前发展。