面向系统管理员培训
管理人员培训方案
管理人员培训方案管理人员培训方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的管理人员培训方案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
管理人员培训方案1一、新任管理人员培训的宗旨1、有效地应付各种变化，并培养努力达成目标的管理态度。
2、根据管理原则，有效地执行管理任务。
3、通过参加者的相互交流，互相启发，开阔视野，以便以更有效的方式、方法解决管理问题。
二、新任管理人员培训的主要内容1、管理基础。
2、组织原理、原则。
3、下属的培育。
4、人际关系。
5、领导能力。
三、新任管理人员培训实施方法1、授课。
2、演练。
3、讨论。
4、对话。
四、管理人员培训人数及时间安排新任管理人员培训的人数以12人为宜；对象为新任管理人员或候选管理人员；时间为3天。
五、管理人员培训具体实施方法1、考察教育培训效果要根据下属及工作现场情况考虑：教育培训的结果如何？下属有何变化、改进？是否按预期达到了目标等。
2、教育培训特定下属的计划表：学习有关培育下属的基本思路、个人能力的培养，以及研究了下属的案例后，每位参加者要挑选特定下属，设计今后六个月的教育培训计划。
3、特定环境下的领导形式：(1)根据下属及工作现场的情况，考虑在什么情况下采用相应的领导类型。
(2)参加者首先学习适应工作现场的基本领导能力，然后在分组讨论中相互评价，并予以记录。
六、管理人员培训的计划能力训练训练新任管理人员制订指导下属的计划。
七、领导能力培训让新任管理人员了解指导下属的基本想法，尤其是以适当的方法教授其如何把握现有能力、如何设定能力标准等。
八、指导方法进行管理人员培训1、使学习者意识到指导下属工作的必要性，培养学习动机。
2、使参加者学、说、写、做，并解释重点。
3、让参加者亲自操作实施，并纠正偏差，直至掌握为止。
4、确认参加者是否完全学会。
九、对管理人员培训进行现场培训指导现场培训的实施重点是利用会议式的授课方式，首先让参加者发表意见，指导者再补充不足的部分；同时制订现场培训角色训练实施表，首先设定下属的情况，然后选择现场培训的具体形式，实施角色训练。
系统管理员培训内容
单位名称：
培训内容
考核结果
培训人员
培训时间
系统管理员
服务器安装
数据库安装、配置
数据库备份及还原
数据库常用查询语句
安全培训：病毒、异地备份、网络安全、硬件安全常识
网络配置、检查及维护
计算机清洁及保养
电脑故障检测方法
打印机安装、设置及维护
日报处理
数据库升级工具
程序更新
QQ远程协助
收发电子邮维护模块操作
门诊收费发票调整
住院结算发票调整
库房出入单据调整
加密狗安装及检查
盘点操作
药房申领操作
门诊病人退药费操作流程
农合接口常见故障及维护
固定费用执行及维护
各科室常用报表及查账流程
各模块参数设置
PI系统高级管理员培训
察看快照数据流
PointCount-测点计数器，当前在测点数据库中定义的测 点数。 Snapshot Events Counter-快照事件计数器，数值+时间 戳+测点ID。快照子系统对每个事件应用压缩算法。 Out of Order Snapshot Events Counter-乱序快照事件计 数器。比当前事件时间更靠前的事件视为乱序事件，不 压缩直接写入到档案文件。 乱序计数器记录发生乱序的次数。很大数量的乱序表明 PI服务器可能出现问题，会导致性能降低。一般是因为 服务器或数据源不正确的时钟改变。
查看消息日志 更新管理器 查看测点当前值 监视快照数据流 监视事件队列 监视存档 查看档案文件的注册情况 检查接口日志
查看消息日志
PI消息子系统负责维护来自所有PI子系统的消息。 每天生成二进制格式的日志文件： PI\log\pimsg_YYMMDD.dat。 日志文件可进行备份/恢复，35天前的文件自动被清除。 / 35 如果PI消息子系统不可用，事件将被写入到Windows的 错误日志中。每隔三分钟或系统启动时回写到PI的日志 文件中。 UNIX系统下，PI\log目录下存放每个子系统的消息日志 文件。
Event Rates：
Total Event Writes－快照将事件发送到存档中。 Total Event Reads－存档子系统读取事件。 Current Queue Enents－差值，每个队列的总事件数。
察看事件队列
Overflow Queues：溢出队列。
Overfl少 个溢出队列，和溢出的事件总数。 Current Queue Id表示主队列的顺序号，通常情况下总为0。
察看快照数据流
Snapshot events/Events Sent to Queue=系统总体压缩 比。小于2：1或大于10：1都需要调节。
全国教师管理信息系统学校管理员培训教程
可查询本级及下级单位教师基础信息及相关统计 信息
培训管理员
主要负责与培训相关的培训项目登记、结果审核、 学分认定、信息查询等操作
完善管理员信息
二、教师信息首次录入
1.教师录入 2.学校信息管理员录入 3.学校信息管理员导入
二、教师信息首次录入
1.教师录入
学校系统管理员登陆系统创建教师用户
创建教师成功后配置“√”允许本校教师登录 导出密码
打开带“※”模板（启用宏、注意红色部分的要求）
带“※”模板共13个，填写完成后先导入“基本信息 ”表再导入其他表
导入模板后查看导入结果
如果导入失败点击“查看详情”按要求修改后重新导 入
导入完成后报送审核
三、教师信息变更（已审核）
选择要变更教师
修改信息保存并报送
学校信息管理员审核变更信息后由上级单位信息管理 员审核
信息填写完整可以报送
报送后学校信息管理员“审核”（两个位置都可以， 看不到审核信息重新登陆一下）
Hale Waihona Puke 学校信息管理员审核后由上级单位信息管理员审核
二、教师信息首次录入
2.学校信息管理员录入
学校信息管理员填写——报送——审核
二、教师信息首次录入
3.学校信息管理员导入
学校信息管理员下载模板
下载全部模板或依次下载带“※”模板
全国教师管理信息系统 学校管理员培训
黑龙江省教师管理信息系统网址
一、管理员首次登录
系统管理员
负责管理本级用户及下级系统管理员的账号权限 和账号密码等
进行教师基础信息指标选定的技术操作、其他系 统配置操作
信息管理员
负责管理本级及下级单位教师信息录入、审核和 上报工作 组织开展系统应用工作
“广东省统一用户管理系统”系统管理员及安全管理员在线培训ppt
统一用户管理系统与各业务系统的关系
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”广东省统一用户管理系统“登录页面
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”广东省教育综合服务平台“登录页面
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2
系统管理员及安全管理员
需要怎么做？
一、职责
系统管理员 ： 主要职责为负责创建本学校的实 名制业务类用户。
安全管理员 ： 主要职责为负责为已创建的本学 校实名制业务类用户授权，确定可访问的业务 子系统和在子系统内的角色。
注：暂时目前各业务系统的授权还是由省里统一进行
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二、登录
1. 进入广东省统一用户管理系统： https:///
2. 使用“普通登录”方式进行登录
用户名：账号或者手机号码 密码：获取方式另附说明。
需勾选“使用别名”
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三、修改个人密码
管理员在“个人设置”模块“修改我的密 码”功能中，可自行对个人普通登录使用的密 码进行修改。新密码的密码复杂度要求：密码 长度为 8-12 位，要求包含小写字母、大写字 母、数字、特殊符号等四种字符。新密码在下 次登录统一用户系统时生效。
特殊情况：如果是新建的教师用户，则会 出现左图情况，需要等待一到两天时间等 待数据同步之后才能进入业务系统。
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广东省教育综合服务平台
5、提醒师生注意： 请不要随便解绑教育应用，所有系统的应 用现均需要省统一进行授权，一旦解绑， 将无法使用。
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？
”广东省统一用户管理系统“管 理员账号密码怎么获取？
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6、点击“省平台用户信息”， 进入应用后即可查看本人对 应的省统一用户管理系统账 号密码。
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四、导出账号密码
①点击安全管理--> ②点击教师账号管理--> ③ 选择需要导出的账号（不勾选则默 认全部导出）--> ④ 点击右方导出excel（excel中包含了 用户的密码，若显示密码已失效 则 需 管理员进行重置）
系统管理员培训内容
系统管理员培训内容一、概述系统管理员是企业或组织中负责计算机系统管理的关键角色。
他们负责维护、管理和保护计算机系统的正常运行，确保网络安全和数据保护。
为了胜任这一角色，系统管理员需要接受专业的培训，掌握相关的技能和知识。
二、基础知识培训1. 操作系统：系统管理员需要熟悉各种操作系统，如Windows、Linux、Unix等，了解其特点、安装和配置方法，掌握常见的操作和故障排除技巧。
2. 网络基础：系统管理员需要了解计算机网络的基本原理，包括网络拓扑结构、协议、路由、子网划分等，掌握网络配置和故障排除的方法。
3. 数据库管理：系统管理员需要熟悉数据库管理系统，如MySQL、Oracle等，了解数据库的安装、配置、备份和恢复等操作，掌握SQL语言和常见的数据库故障处理方法。
4. 安全知识：系统管理员需要具备网络安全的基本知识，了解常见的安全威胁和攻击方式，学习安全防护措施和应急响应方法，保障系统的安全性。
5. 虚拟化技术：系统管理员需要了解虚拟化技术，如VMware、Hyper-V等，掌握虚拟机的创建、管理和故障排除方法，实现资源的有效利用和系统的高可用性。
三、实操技能培训1. 系统安装和配置：系统管理员需要学习操作系统的安装和配置方法，包括硬件的选择和兼容性检测、分区和文件系统的设置、驱动程序的安装等，确保系统能够正常运行。
2. 用户管理：系统管理员需要学习用户账户的创建、权限的分配、密码策略的设置等，保证用户的合法访问和系统安全。
3. 网络配置：系统管理员需要学习网络的配置方法，包括IP地址的分配、子网划分、网关和DNS的设置等，实现网络的正常通信。
4. 服务和进程管理：系统管理员需要学习服务和进程的管理方法，包括启动、停止、重启服务，监控系统的运行状态和资源占用情况。
5. 安全加固：系统管理员需要学习系统安全加固的方法，包括关闭不必要的服务、设置防火墙、更新补丁、限制访问权限等，提高系统的安全性。
《系统管理员》经典培训课件
制定适当的数据备份策略，确保数据的安全性和完整性。
灾难恢复
准备恢复计划和流程，以便在灾难事件发生时迅速恢复。
日志管理和监控
日志管理
收集、分析和维护系统的日志，用于故障排查和性 能分析。
监控工具和技术
选择和使用合适的监控工具，实时监测系统性能和 运行情况。
服务器管理
负责配置、监控和维护服务器，确保其高效稳定的 运行。
软件安装和配置
管理软件的安装、配置和升级，确保系统与应用程 序的兼容性。
硬件维护和故障诊断
定期检查硬件设备，修复故障并提供相关技术支持。
故障排除和修复
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故障诊断
通过分析日志和使用诊断工具，快速准确地定位系统故障。
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故障修复
采取有效措施解决故障，恢复源分配，提高系统性能。
性能优化和资源管理
1 性能监测与分析
定期监测系统性能，分析 问题并采取相应的优化措 施。
2 容量规划和资源调配
根据需求进行容量规划， 合理配置资源以满足系统 运行需求。
3 负载均衡和故障恢复
通过负载均衡和冗余设计， 提高系统的可用性和容错 性。
备份和恢复策略
升级和维护系统
定期进行系统更新和升级，确保系统性能和功能 持续优化。
安全风险与数据保护
1 风险评估和防御
评估网络和系统安全风险，制定相应的防护策略和应对措施。
2 数据备份和恢复
制定完善的数据备份策略，确保数据安全，并能及时恢复。
3 合规和隐私保护
熟悉法律法规，保护用户隐私，确保合规运营。
软件和硬件管理
《系统管理员》经典培训课件
致力于提供全面的系统管理员培训，帮助您掌握职责与作用，开拓知识边界， 提升技能水平。
系统培训计划书
培训计划书为保证系统的安全正确使用，我司将派出经验丰富的授课人同对相关人员时行培训,使相关人员能全面掌握系统的操作、维护及扩展等技术,我方提供的培训服务包括以下几个方面: 1现场培训1、我方对工厂的技术人员进行系统的使用、维护和保养培训，所有培训以中文进行，我司在投标书中提出培训计划和培训项目。
该培训将教会学员在日常和紧急情况下如何操作系统。
2、我方派出的培训教员,对所提供的系统和产品具有五年以上的操作和维修经验。
培训授课人员都是经过厂家认证的工程师、技术员等。
业主认为培训教员不合格可要求更换。
3、我方在系统完工测试之前为相关技术人员进行现场培训，该培训包括正常操作程序和怎样处理紧急情况，相关人员需参加。
我方将至少提前3天通知相关人员授课时所需的常用教学设施,任何特殊的工具和测试设备由我方准备。
在培训工作开始前我方向业主免费提供所有中文培训资料，包括中文操作、维修手册,要求受训人员能够了解系统及设备的基本结构、工作原理及操作程序，能进行实际操作和日常维护、排除一般故障。
4、我方负责安排专业工程师在项目建设现场进行现场培训，包括系统的使用、维护、保养培训等，使相关人员能正确拆除、安装系统设备. 2培训计划参培人员素质要求：◆参加系统管理员培训人员必须达到的素质要求:具有通信和计算机基础知识，熟悉windows操作,有一定的动力设备维护经验；◆参加操作人员培训人员必须达到的素质要求：具有通信和计算机基础知识,熟悉windows操作，有一定的动力设备维护经验，中专以上学历.我公司将根据合同清单提供详细的产品说明书,系统使用说明书和系统维护说明书。
将对使用者进行以下培训。
本项目培训计划包含以下内容： 1)培训目的对相关人员分为运行维护人员的培训、工程技术人员的培训和管理人员的培训。
运行维护技术人员经过培训应能进行日常设备运行维护工作，掌握软件、硬件的操作,熟悉硬件基本功能。
能熟练地分析软件、硬件信息等工作，并能有效的组织、开展业务应用能力。
软件系统培训方案最新版
2024/1/26
发展趋势
未来软件系统将继续朝着智能化、集成化、云化等方向发展 ，更加注重用户体验和安全性。同时，新兴技术如人工智能 、大数据、区块链等也将与软件系统深度融合，推动软件系 统的创新与发展。
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培训目标与期望成果
培训目标
通过本次培训，使学员能够熟练掌握软件系统的基本操作技能，了解软件系统 的基本原理和架构，提高学员的软件系统应用能力和问题解决能力。
课程内容
根据培训目标，制定详细的线 下授课计划和课程大纲。
授课方式
采用讲解、案例分析、实践操 作等多种教学方法。
课堂互动
鼓励学员提问、分组讨论，增 强课堂互动性。
课后作业与辅导
布置针对性课后作业，提供辅 导和答疑服务。
2024/1/26
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自主学习资源推荐
学习资料
推荐与课程内容相关的书籍、 文章、教程等学习资源。
知识的掌握程度。
2024/1/26
上机操作考试
要求学员在规定时间内完成软件系 统的实际操作任务，以检验其操作 技能和应用能力。
项目实战
组织学员分组进行项目实战，通过 实际项目开发和成果展示，评估学 员的团队协作和问题解决能力。
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成绩评定标准说明
笔试成绩
根据试卷难度和学员答题情况，设定 合理的分数线，并结合客观题和主观 题的得分情况，综合评定学员的理论 知识水平。
学员实践操作
提供实验环境和实验数据 ，让学员亲自进行系统操 作实践，加深对系统功能 的理解和掌握。
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案例分析与讨论
2024/1/26
经典案例解析
选取具有代表性的软件系统案例 ，进行深入剖析和讲解，启发学 员对系统设计和实现的思考。
计算机系统管理操作规程与安全培训
计算机系统管理操作规程与安全培训一、引言计算机系统广泛应用于各个领域，对于组织和企业的运行和管理具有重要意义。
为了保障计算机系统的正常运行及信息安全，制定计算机系统管理操作规程，并进行相关的安全培训是必要且紧迫的。
二、计算机系统管理操作规程1. 账号管理1.1 账号申请- 职员需向系统管理员提出账号申请，包括申请账号、注明使用目的等信息。
- 系统管理员审核申请，按照规定的流程进行账号开通。
1.2 账号权限管理- 每个账号应当授予最小权限原则，避免冗余权限。
- 系统管理员按照职务需求设置账号权限，并及时与职务变动进行调整。
1.3 账号注销- 当职员离职或职务变动时，应及时注销相应账号，避免安全风险。
- 系统管理员负责账号注销，并记录相关操作。
2. 系统访问管理2.1 访问控制- 系统管理员设置访问控制策略，限制非授权人员的访问。
- 系统管理员定期检查访问日志，及时发现并处理异常访问行为。
2.2 密码管理- 系统管理员要求用户设置强密码，并定期更新。
- 系统管理员应当采用加密技术存储和传输密码，确保密码的安全性。
2.3 远程访问管理- 系统管理员设定远程访问策略，包括允许的IP范围、登录方式等。
- 系统管理员检查远程访问日志，排查异常记录并及时处理。
3. 数据备份与恢复3.1 数据备份- 系统管理员制定数据备份策略，包括备份频率、备份介质等。
- 系统管理员定期执行数据备份，并验证备份数据的完整性和可恢复性。
3.2 数据恢复- 系统管理员及时响应数据恢复请求，并按照备份策略进行恢复。
- 系统管理员记录数据恢复操作，并进行分析和改进。
4. 病毒防范与安全更新4.1 病毒防范- 系统管理员安装并定期更新病毒防护软件，确保病毒库的及时更新。
- 系统管理员设置病毒扫描策略，包括定时扫描、实时扫描等。
4.2 安全更新- 系统管理员及时安装操作系统和应用软件的安全更新补丁。
- 系统管理员制定安全更新计划，并进行定期检查和执行。
金蝶k3系统管理员培训
系统配置-网络环境配置
二、网络模式 网络版（局域网）配置方法及原则 所谓网络版就是将三层（数据服务器、中间层及客户端） 以各种方式分布在多台PC上，通常有以下两种： 1、事务管理器方式（多中间层） 2、网络分布式事务处理的方式
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系统配置-网络环境配置
1、事务管理器方式（多中间层）
数据库服务器： 安装Windows 2000 Server 操作系统； 中间层：
OS\OTHER\MSJAVX86.EXE
OS\MDAC\MDAC_TYP.EXE OS\MDAC25\MDAC_TYP.EXE NT4Server： OS\MSMTS\WINNT.SRV\SETUP.EXE NT4Workstation： OS\MSMTS\WINNT.WKS\SETUP.EXE
Microsoft Distributed Transaction Coordinator
OS\MSINSTALLER\2.0\INSTMSIA.EXE
Windows 98）
Microsoft Windows 安装程序 2.0 （用于 OS\MSINSTALLER\2.0\INSTMSIW.EXE
Windows 2000 和 NT）
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系统安装-环境检测
金蝶K/3资源光盘上的组件位置二
OS\OTHER\DTCSETUP.EXE
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系统安装-环境检测
金蝶K/3资源光盘上的组件位置三
组件 金蝶K/3资源光盘上的位置
Microsoft SQL Server 7 SP2
Microsoft SQL Server 2000 SP3a Adobe SVG Viewer 3.0 框架软件包
项 目 CPU 内存
配 置 Xeon 2GHZ及以上，建议配置双路CPU 1GB以上
系统培训方案
XXXXXX平台系统培训方案XXXX有限公司20XX-11-18目录：1.1培训方案 (3)1.1.1 培训计划 (3)1.1.2 培训方式 (3)1.1.3 培训内容 (4)1.1.4 培训目标 (6)1.1.5 培训费用 (6)1.1.6 培训保障 (6)1.1培训方案系统能否成功起到提高工作效率的作用，关键还在于使用系统的人。
因此，系统培训对系统的成败有重要影响。
系统培训并不仅仅是教会用户如何使用系统，更重要的是通过培训实现知识转移，帮助用户方建立一支能使系统有效运行的管理维护队伍和用户专家队伍。
1.1.1培训计划为了使整个信息化系统能比较顺利地执行，本公司将为的用户制定以工作角色为基础的培训计划，以便用户根据自身的工作需求，选择适当的培训方案。
这种培训方式可以最有效、最直接地为日常工作服务。
根据具体情况，我们将与该项目相关的人员分为：领导、系统管理员、最终用户（操作人员）三类工作角色。
他们在整个项目将起到不同的作用，根据他们的作用，制订不同的培训目标和配备相应的培训课程，以达到最优的效果为项目顺利实施做出贡献。
1.系统管理员：系统维护人员2.最终用户：各业务模块的使用人员或操作人员3.领导：相关业务部门领导及院领导1.1.2培训方式根据用户的实际需要，主要采用集中授课培训方式，及少部分系统管理员的实践培训、集中授课培训和现场培训相结合的方式。
1.集中授课培训集中授课培训是本项目主要采用的培训方式。
面向的对象是的普通工作人员和管理人员。
在这一部分的培训中，我公司将提供较为有针对性的，与应用系统使用直接相关的理论学习，并让系统管理员了解每个应用模块功能与特性、独立排除系统级故障和产品升级操作、掌握平台参数优化和日常维护技巧；让普通用户理解本岗位的业务流程、熟练操作办公平台中各项功能。
使其可以用好应用软件系统。
2.实践培训实践培训是本项目中独特而最有效果的培训方式。
这种培训方式就是在项目的整个实施过程中，有客户方的一名或多名系统管理员及最终用户全方位参与，这些系统管理员及最终用户则因此会对系统有着深刻的理解，在日后的系统管理及日常使用中能够熟练使用应用软件、发挥系统应用能力。
主要培训内容-PowerPointPresentati
划档设置
设置档次比例和 对应权重系数
根据学生成绩从高到低，对学生按比例进行划档，对各档次可设定权重系数计算M值， 通过M值反映班级整体实力，跟踪分析班级的进步状况。 根据学校需要，可继续设置二级划档如：A1 A2 A上 A中 一级划档比例和应为100，二级划档比例和应等于对应一级档次比例值。
高中加试设置
注意：系统只能录入修改系统当前学期的成绩，若要对以往成绩进行修改需进行学期变动
二、系统控制
成绩录入控制 打上勾后，教师和班主任 不能录入和修改成绩，只
有管理员组用户可操作
学籍号长度控制 学籍号长度统一设置
为19位
三、质量分析参数设置
单科分数 段设置
质量分析参数的添加是从高到低，依次设定要分析的分数段， 分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。 单科：对单门课程设置，不同满分的学科需分开设置 多科：对多门课程的总分的分数段设置
双向细目表设置
设置试卷考核 的知识点
设置试卷知识 点和学习能力 （识记、理解、 应用、分析、 综合、评价）
的分布
六、数据录入和导入— 学籍录入
学籍管理 录入学生学籍基本信息，录入学生基本信息 。 学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息,学籍号为学生标识，不能 重复和修改。学号为学生的班内序号，是成绩录入和查询统计的排序依据。
新增了考试类型和科目相应质量分析参数也需设置考试科目名称不要随意更改否则以往已有该课程成绩将查询不到班级数可按学校情况添加一学校基本信息设置班级设置班级设置每个学期变化各年级的班级数可能有相应变化请在代码段新增中对班级数进行修改每个学期变化系统管理员需进行系统当前学期调整在新的学年变化一般选择自动升级可进行学生和教师权限的批量升级选择手动升级是按照学生日常处理中的预先的设定进行学生升级和毕业添加时间段在设置系统当前学期前需在此先添加时间段系统当前学期设置进行系统上下学期的调整同时在新学年中可将学生进行自动升级和毕业学期设置学期设置注意
系统管理员培训与技能提升方法：如何进行系统管理员培训与技能提升
系统管理员培训与技能提升方法：如何进行系统管理员培训与技能提升作为一个系统管理员，拥有良好的技能和知识是至关重要的。
随着技术的发展和变化速度的加快，系统管理员需要不断地进行培训和提升自己的技能，以应对不断变化的挑战。
在本文中，我们将探讨系统管理员培训与技能提升的方法，以及如何进行有效的培训。
为什么进行系统管理员培训与技能提升？1. 跟上技术发展：技术在不断发展和演进，作为系统管理员，您需要掌握最新的技术和工具，以保持竞争力和提供最佳的服务。
通过系统管理员培训和技能提升，您可以学习新的技术和工具，了解最佳实践，并将其应用于您的工作中。
2. 解决问题：大多数系统管理员都会遇到各种各样的问题，例如系统崩溃、网络故障等。
通过培训和技能提升，您可以学习如何识别和解决这些问题，提高故障排除的效率和准确性。
3. 提高安全性：保护系统和数据的安全性是系统管理员的一项重要职责。
通过系统管理员培训和技能提升，您可以了解最新的网络安全威胁和防御方法，并掌握如何应对安全漏洞和攻击。
4. 提高效率：通过培训和技能提升，您可以学习如何更好地管理系统和资源，提高工作效率，减少停机时间，并为用户提供更好的体验。
系统管理员培训与技能提升的方法1. 在线课程和培训：在线课程和培训是一种灵活和方便的学习方式，您可以在自己的时间和地点学习。
有许多在线平台和机构提供与系统管理员相关的课程和培训，涵盖了各种技术和工具。
您可以选择根据自己的需要和兴趣选择适合的课程，并通过在线学习来提升自己的技能。
2. 实践经验：除了理论知识外，实践经验对于系统管理员也是至关重要的。
在工作中，您可以遇到各种各样的问题和挑战，通过解决这些问题，您可以积累宝贵的经验，并不断提升自己的技能。
此外，您还可以参与项目或志愿者活动，以扩展和丰富您的实践经验。
3. 参加研讨会和会议：研讨会和会议是与其他系统管理员和专业人士交流和学习的好机会。
这些活动通常提供了丰富的演讲和讨论，涵盖了最新的技术趋势和最佳实践。
软件培训方案-培训方案
Customers are an important source of innovation.（页眉可删）
软件培训方案-培训方案
软件培训方案_培训方案
软件培训方案
一、系统管理员培训及上机辅导
培训对象：对甲方企业指定的专职系统管理员进行系统的培训，以便系统管理员熟练掌握系统的结构、框架、功能、操作、设置、后台管理等工作
培训内容：A、系统安装流程、系统更新方法、系统配置管理、后台系统管理培训。
B、数据迁移管理、数据初始化管理培训。
C、各个管理模块的全面培训。
D、培训考核、答疑补漏、常见疑难问题解答。
二、系统操作人员集中培训及上机辅导
培训对象：对项目业务操作层和公司职能部门管理层进行集中的系统培训，以便各项目操作人员能够熟练掌握软件相关功能模块的`业务操作流程和步骤，达到胜任软件业务操作的工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
注意：系统只能录入修改系统当前学期的成绩，若要对以往成绩进行修改需进行学期变动
二、系统控制
成绩录入控制 打上勾后，教师和班主任 不能录入和修改成绩，只 有管理员组用户可操作
学籍号长度控制 学籍号长度统一设置 为19位
三、质量分析参数设置
单科分数 段设置
质量分析参数的添加是从高到低，依次设定要分析的分数段， 分数段的数目可根据具体情况进行灵活设定。 单科：对单门课程设置，不同满分的学科需分开设置 多科：对多门课程的总分的分数段设置
用户组包括：管理员组、年级组长、备课组长、教研组长、教师组、班主 任组、学生组、家长组
修改已有用户 密码和权限 设置用户名、初始密 码和权限范围
班主任用户对班级所有学科有权限操作，教师用户只有该班级任教学科权限 教研组长：设置为教研组长，选择对应的课程，选择年级 年级组长：设置为年级组长，选择对应的年级 备课组长：设置备课组长，选择对应的年级，选择课程
加试科目设置 设置文理科的 加试科目
3+X考试模式设置 设置3+X考试模式、 文理科的加试科目
学生加试科目设置
学籍管理在籍生基本信息列表 列表上方 “批量设置加试科目” 在新的页面设置每个学生的加试科目，同时也可在学生学籍Excel 表中增加“加试科目”列，进行批量导入。
选择加试 科目
四、用户设置
添加学生和家长用户
选择“批量添加”，可对学生和家长用户按班级批量添加 学生用户名：学籍号 家长用户名：J+学籍号 初始密码为：学籍号后六位，初次登录需修改密码才能正常使用
五、标准试卷设置
试卷分析 标准试卷设置，由管理员组用户进行设置，标准试卷格式和
各题满分设置是学生试卷成绩录入和试卷导入的前提。
多科总分分数段设置
选择多科，对多门课程的总分进行分段设置，由高到低依 次设置。在成绩管理质量分析总分分析有对应分析
多课未设置， 质量分析时这 里将无法勾选
多种形式总分设置
选择形式总分，对多门课程的总分进行统计名次。在成绩 管理质量横向分析学生名次中有对应分析（可以进行 多种形式总分统计）
主要培训内容：
一、学校信息设置（班级、学科、考试类型、学期设置） 二、系统控制（成绩录入控制、学籍号长度控制、学籍管理控制）
三、质量分析参数设置（分数段、优良及格划分、档次、加试…）
四、用户设置 五、标准试卷和双向细目表设置
六、数据录入和导入（学籍、成绩、试卷成绩录入和导
入） 培训重点 七、后台管理系统 八、系统安全和常见问题解答
双向细目表设置
设置试卷考核 的知识点
设置试卷知识 点和学习能力 （识记、理解、 应用、分析、 综合、评价） 的分布入学生学籍基本信息，录入学生基本信息 。 学籍号、姓名、出生日期和生源类别为必填信息,学籍号为学生标识，不能 重复和修改。学号为学生的班内序号，是成绩录入和查询统计的排序依据。
学期设置
每个学期变化，系统管理员需进行系统当前学期调整， 在新的学年变化，一般选择“自动升级”，可进行学生和教师权限的批量升级， 选择“手动升级”是按照“学生日常处理”中的预先的设定进行学生升级和毕业
添加时间段 在设置“系统当前学期” 前需在此先添加时间段
系统当前学期设置 进行系统上下学期的调整， 同时在新学年中可将学生进 行自动升级和毕业
优良分数设置
设置各年级某考试各科目的优秀、良好、及格、不及格和极差的分数段， 其中极差分的最大分<不及格最大分。 优秀的最高分是成绩录入最高分的判断依据，超过此值不能录入。
总评权重设置
设置各年级上、下学期各次考试的权重，在质量跟踪分析中可以进行学 生成绩的总评和百分比，并绘制雷达图，了解学生的偏科情况！
任选一个班 级代表年级 的试卷
设置试卷编号、试卷名称。 录入试卷的大题数目，点 击“设定”设置各大题的 名称。
如试卷分析只有大题，没有小题，到此试卷格式已建成，无 须点击“下一步”。如果试卷分析中还有小题、小小题，点 击“下一步”继续设置试卷格式。
试卷满分值设置
标准试卷格式设定完，继续设置试卷各题的满分值。试卷各题满分值，是录入学生试卷 成绩判断和试卷分析的依据。试卷满分值的设置时，各大题的满分值的和应等于试卷的 满分，各小题的满分值的和应等于对应大题的满分。
学生分班和调班处理
学籍管理学生日常处理变化类型选择“调班” 选择变动学生和变动后的新班级； 对于大批量分班情况，可按新的学籍信息进行重新导入。
学生留级处理
在以往学期时间段中预先做好留级处理，“学籍管理学生日常处理留级” 选择留级学生和留级所在的班级，生效时间选择：下个学年的上学期 在系统学期调整时，该学生将留级成功。（在进行跳级、留级、降级时只能在下一年生效）
学籍变动处理
学籍管理学籍变动选择学籍变动类型 对学生进行借入、借出、转入、转出、退学、开除、休学、复学旁听等状态处理 借入学生在质量分析中有区分选择项。（红色标记的状态可以当前学期立即生效） 不在学校的学生不要随意删除，请进行转出，否则将查询不到学生以往成绩记录。 学校端有学生学籍变动，请及时把变动信息上传至城域端
划档设置
设置档次比例和 对应权重系数
根据学生成绩从高到低，对学生按比例进行划档，对各档次可设定权重系数计算 M值， 通过M值反映班级整体实力，跟踪分析班级的进步状况。 根据学校需要，可继续设置二级划档如：A1 A2 A上 A中 一级划档比例和应为100，二级划档比例和应等于对应一级档次比例值。
高中加试设置
注：面向系统管理员培训主要侧重于系统设置培训，更多质量分析和系统功能参照 校长、教导主任培训和教师、班主任培训内容
超级管理员主要
快捷导航（可自定义）
超级管理员主页
一、学校基本信息设置
系统管理员（administrator）在“系统管理””代码段管理”进行基本设置， 包括学校信息、班级、时间段、系统当前学期、课程、考试类型等信息
添加课程名和考试类型，下拉列 表中没有的可选择“自定义”， 课程成绩可选择分数和等第 注意：新增了考试类型和科目，相应质量分析参数也需设置 考试科目名称不要随意更改，否则以往已有该课程成绩将查询不到 班级数可按学校情况添加
班级设置
每个学期变化，各年级的班级数可能有相应变化， 请在代码段新增中对班级数进行修改