小学语文句式变换练习(带答案)

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统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)

统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)

统编版语文四年级上册句型转换专项特训-(含答案)句型转换专项特训-语文四年级上册统编版1.按要求写句子。

(1)风将银色的雨幕斜挂起来。

(改为“被"字句)______ _(2)树叶也经常被风吹得翻转不定。

(改为“把”字句)______ _(3)它们身上的彩粉是那样素洁。

(改为感叹句)______ _(4)它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢?(改为陈述句)______ _(5)雨后,蝴蝶就会重新出来,在阳光里飞。

它们是那么高兴,那么鲜艳。

(用加点词造句)______ _2.按要求写句子。

(1)它一边飞,一边从嘴里发出超声波。

(用加点词语写一句话)______ _(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

(仿写句子)像似的,_________________。

(3)难道我们能做违反学校规定的事吗?(改为陈述句)______ _(4)从雷达上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。

(修改病句)______ _3.按要求写句子。

(1)一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改为陈述句)______ _(2)梅兰芳忍受生活的困顿。

梅兰芳不给侵略者演戏。

(用关联词语将两句话合并为一句话)_______4.按要求写句子。

(1)都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。

(缩句)______ _(2)多读课外书,可以增长我们的写作水平。

(修改病句)______ _(3)这是一种不达目的不止的力。

(改为反问句)______ _5.句式变换。

(1)改为反问句。

我们小学生应该讲文明,有礼貌。

______ _(2)改为转述句。

普罗米修斯说:“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误,更不会归还火种!"______ _6.按要求完成句子练习。

(1)修改病句:大多在临时的隐蔽所藏身。

______ _(2)改为反问句:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

______ _(3)改为双重否定句:人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。

小学语文句子专项复习,四种句子类型和句型转换,附答案解析

小学语文句子专项复习,四种句子类型和句型转换,附答案解析

小学语文句子专项复习,四种句子类型和句型转换,附答案解析一、什么是句子?句子是由词和词组构成的,能够表达完整的意思的语言单位。

二、组成形式:“谁(什么、哪里)”“做什么(是什么、怎么样)”即:谁干什么。

哪里怎么样。

什么是什么。

三、句子的类型按照用途和和语气分类:(一)、陈述句(二)、疑问句(三)、祈使句(四)、感叹句1、陈述句是用来告诉别人一件事或说明一个道理的句子,表示陈述的语气。

陈述句语调平缓,书面语句尾一般用句号。

例如:1.晓明的妈妈是教师。

2.明天我们去春游。

3.天空中撒满了亮闪闪的星星。

陈述句的分类按照表达内容,陈述句可分为肯定句和否定句。

肯定句是表达肯定意思的句子否定句是表达否定意思的句子。

否定句又可分为一般否定句和双重否定句。

一般否定句表达的是否定的意思,双重否定表达的是肯定,比肯定句强。

为了简明地了解陈述句的分类,我们用下面的图表来表示:2、疑问句用来提一个问题的句子叫疑问句。

疑问句句尾语调上升,常带有疑问词“呢、吗、呀、么‥‥‥”疑问句书面语的句末用问号。

例如:1、这本书是你的吗?2、你吃过午饭了吗?3、他在院子里做什么呢?(1)疑问句的分类疑问句可分为疑问句、反问句和反问。

①有疑而问句是问话者提出问题,要求别人回答的句子。

包括一般问句,选择问和是非问。

②反问句是一种无疑而问,是为了加强说话力量而采用的一种方式,实际上是陈述句的一种强调用法。

③设问句也是一种无疑而问,是为了引起读者或听者注意而采用的一种方式。

(2)为了简明地了解疑问句的分类,我们用下面的图表来表示。

3、祈使句用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。

祈使句书面语的句末根据语气的强弱,可以用感叹号,也可以用句号。

语气强用感叹号,语气弱用句号。

如:请把书递给我。

不许随地吐痰﹗把枪放下,举起手来﹗祈使句的分类根据语气的强弱,祈使句可以分为要求和禁止两类。

祈使句要求委婉,祈使句禁止严厉强势。

4、感叹句用来抒发强烈感情(喜欢、愤怒、悲伤、或恐惧、惊讶、厌恶等),表示感叹语气的句子叫感叹句。

人教统编版五升六语文集训专题六:句式变换专练卷(含答案)

人教统编版五升六语文集训专题六:句式变换专练卷(含答案)

暑期衔接·五升六语文集训专题六:句式变换专练卷复习指引句子从用途或语气的角度可以分为四种基本句式:陈述句、祈使句、疑问句、感叹句。

1.“把”字句与“被”字句的变换。

2.肯定句与双重否定句的变换。

3.陈述句与反问句的变换。

4.引述句和转述句的变换。

知识预备对于即将升入六年级的我们来说,对句式的变换,要掌握方法,能按照要求变换不同的句式。

除此之外,我们还要体会不同句式在表达上的作用,做到把句子说通顺,从而写出不同语气的句子。

衔接要点小学高年级阶段,要初步了解各种句式的基本特征,能按照要求变换不同的句式,做到把句子说通顺,从而写出不同语气的句子。

常考题型1.选择题。

2.按要求改写句子。

真题回顾:一、选择题。

1.下列句子中,与其他三句意思不一样的是()A.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗B.舞蹈演员的手指不是常作兰花状的。

C.舞蹈演员的手指难道不是常作兰花状吗D.舞蹈演员的手指常作兰花状的。

2.下列句子中,语气表达最强烈的一项是()。

A.你一定要反省自己的错误。

B.你应该反省自己的错误。

C.你不能不反省自己的错误。

D.你难道不应该反省自己的错误吗二、按要求写句子。

1.那薄薄的一层泥土却被大雨冲了个一干二净。

(改为“把”字句)_________________________________________________________________2.猴子摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕。

(改为“被”字句)_________________________________________________________________3.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自已的身边来了吗(改为陈述句)_________________________________________________________________4.曹小三哪里看得出来?(改为陈述句)_________________________________________________________________5.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。

小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习(附答案)

小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习(附答案)

小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习(附答案)句式转换题是小学阶段考试必考点,但很多孩子遇到这类题简单的能做,稍微难一点就错误百出,究其原因还是对难点没有掌握,总结句式转换中常常遇到的五个类型反问句与陈述句一、反问句变陈述句1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词删去“?”变“。

”。

练习:(反问改陈述)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。

4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“?”。

练习:1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)直接引语与间接引语对话与转述的互换练习:1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

”(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。

部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换(有答案)

部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换(有答案)

部编版六年级上册语文期末专项复习——病句修改和句式转换(有答案)一、用修改符号修改下面的语段。

(6分)活动课上,老师请小丽独唱“我爱你,中国”这首歌。

因为小丽的声音有些沙哑,但是她唱得很认真。

这时有些人轻声议论起来,小丽却一点儿也不注意,继续唱着。

一曲唱完,老师第一个首先鼓起了掌,教室里顿时暴发出一阵热烈的掌声,小丽向大家鞠了个躬,回到了坐位上。

二、下面一段话有语病,请找出并加以修改.几年前,在国内彩电市场严重滞销的情况下①,长虹机器厂大幅度率先削价销售②,亏本是免不了的,但赢来了产销两旺,经济效益一下子跃居全国内行业前茅.可见亏本经营的妙处在于,它貌似不应有的亏本③,获取了更大的赢利.在市场竞争日趋激烈的今天,我们的企业如果善于把握“亏本”策略④,就能取得锦上添花和柳暗花明的效果⑤;反过来,死把住“只赚不赔”的框框,不肯牺牲眼前的小利,弄不好的倒会连血本都会亏掉的⑥.三、我会修改病句(5分)1、我们从小就要艰苦朴素的习惯。

2.经过老师的帮助,我的错别字大大降低了。

3、新一代要发扬老一辈开创的革命事业。

4、我在舞台上慢慢逐渐长大。

5、冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

四、修改以下几个病句:①新民主主义时期所要解决的矛盾和所要实现的任务,已经胜利地完成了.修改:②这种药一问世,便受到病人的欢迎,因为临床治疗效果证明,这是有效治疗高血压的方法.修改:③他像一支蜡烛,虽然照亮了别人,却毁灭了自己.这样的人生多有价值啊!修改:④厂里规定,中档产品价格不超过300-500元.修改:⑤中国大陆和港台歌星的联袂演出博得了当场观众的热烈掌声,对各位歌星精彩的表演给予了很高的评价.修改:五、选择题。

1、下列各句中没有语病的一句是()A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果,让人看得眼花缭乱.B.这青山绿水,茂林丰田,对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶.C.在常规能源中,水电的优越性是无可比拟的.取之不尽.用之不竭的再生能源.D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”,是一种崭新的快捷求医机制.2.下列各句中没有语病的一句()A.三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的,但对今天的小学生都是很熟悉的了.B.驾车经过此地时,他发现一边放着一个写满红字的牌子,看上去字迹不很清楚.C.对科学问题上的是非之争,不应采取压服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西,历史上凡是这样做了的,没有一次有好结果.D.“熟读唐诗三百诗,不会写诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用.3、下列各句中没有语病的一句是( )A.这位政协委员对环保问题的见解不无道理.B.当朱总理作了1.5万字的《政府工作报告》,使全场共响起18次掌声.C.海湾战争初期,伊拉克通过设置大量假目标,迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果,最终使部分飞机保留了下来.D.植树节这天,几个学校的领导都来到了植树现场.六、按要求改写句子。

小学语文 改变句式 练习题

小学语文 改变句式 练习题

改变句式同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样,语言效果也不一样。

变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。

常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重否定句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。

一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。

主动者(动作的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者)“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者)一般句式:主动者(主语)+动作(谓语)+被动者(宾语部分)“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。

例一:一般句式:我打破一个杯子。

把字句:我把一个杯子打破了。

被字句:一个杯子被我打破了。

例二:他紧紧地握住了老人的手。

(被、把)他把老人的手紧紧地握住了。

(把字句)老人的手被他紧紧地握住了。

(被字句)练习:1、昨天,我把书包放在桌面了。

________________________________________ 2、昨天晚上,妈妈把我挤下床了。

________________________________________ 3、今天早上,我把_碗饺子给吃光了。

________________________________________ 4、昨天下午,我把饼干吃完了。

________________________________________ 5、妈妈把玻璃擦干净了。

________________________________________ 6、我把地打扫干净了。

________________________________________ 7、弟弟把水喝了。

_______________________________________ 8、风把树叶吹落了。

小学句式变换专题复习-2023-2024学年语文六年级下册统编版

小学句式变换专题复习-2023-2024学年语文六年级下册统编版

小学句式变换专题复习一、反问句与陈述句的变换(一)、反问句变陈述句方法步骤:第一步:先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

(去掉反问标志词)第二步:看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

(否定变为肯定;肯定变为否定)第三步:去掉疑问语气词,问号变为句号。

示例:我难道不知道要写作业吗?第一步:“我不知道要写作业吗?”第二步:“我知道要写作业吗?”第三步:“我知道要写作业。

”练习:(把下列反问句改陈述句)1.我怎么能够忘记老师对我的恩情?2.难道他不是我的同学吗?3.他成绩那么好,我怎么会不羡慕他呢?4. 我怎么会不知道上课不能说悄悄话?5. 小明难道不是一个听话的孩子吗?6. 我怎么可能会怕秦王?7. 你难道不去看电影了吗?(二)、陈述句变反问句方法步骤第一步:先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

第二步:看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

(否定变为肯定;肯定变为否定)第三步:句号变为问号再加“呢”“吗”。

示例:我不喜欢钓鱼。

第一步:“难道我不喜欢钓鱼。

”第二步:“难道我喜欢钓鱼。

”第三步:“难道我喜欢钓鱼吗?”练习:1.我们不能因为困难重重而放弃努力。

2. 他是我们班的语文课代表。

3.老师日复一日的教导我们,我们不能忘记老师的恩情。

4. 我不会因为数学难就放弃。

5.语文老师是一个非常负责任的人。

6、圆明园是世界奇迹。

7、指南针是我国古代四大发明之一。

二、缩句扩句(一)缩句:把句子不必要的成分(枝叶)删去,但变化后的句子意思不能变。

方法步骤:第一步:删去表示时间和地点的成分。

第二步:删去表示数量和状态的成分。

第三步:删去“……的”“……地”“得……”(注意:按照以上方法变完后,记得读一遍看看是否通顺。

)示例:昨天晚上小明在家里认认真真的写作业。

四年级下册语文试题-- 专项三 句式转换和病句修改 部编版(含答案)

四年级下册语文试题-- 专项三 句式转换和病句修改 部编版(含答案)

专项三句式转换与病句修改一、按要求完成句子练习。

1.发明这天窗的大人们,是应得感谢的。

(改为反问句)_______________________________2.妈妈对我说:“放学后要是下雨了,我来接你。

”(改为转述句)_______________________________3.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

(根据诗句写意思)_______________________________4.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。

(缩句)_______________________________二、按要求写句子。

1.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。

(缩句)_______________________________2.发明这天窗的大人们,是应得感谢的。

(改为反问句)_______________________________三、按要求写句子。

1.哪一次我的思潮里,没有你波涛的清响?(改为陈述句)________________________________2.在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。

(仿写比喻句)________________________________3.一排排白桦树随风摇摆。

(改为拟人句)________________________________4.云在闲游。

(扩写句子)________________________________四、按要求写句子。

1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。

(缩句)_______________________________2.说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么一天一夜不回家呢?(改成陈述句)_______________________________3.不论平地与山尖,_______。

采得百花成蜜后,_______?(把诗句填写完整)4.地球上的恐龙大约一定出现在两亿三千万年前。

三年级语文句型转换练习试题集

三年级语文句型转换练习试题集

三年级语文句型转换练习试题答案及解析1.按要求答题。

(1)峰顶这么高,我爬得上去吗?(改成肯定句)__________________________________________________________________(2)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(用带点的词造句)__________________________________________________________________(3)爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

①“终于”的意思是( )。

A.到底 B.终点 C. 于是②这段话体现了( )。

A.我们爬到了峰顶B.登山的艰难C.永不放弃的精神【答案】(1)峰顶这么高,我爬不上去。

(2)我一会儿大声朗读课文,一会儿用心思考问题。

(3)①A ②B【解析】略2.按要求写句子。

(3分)(1)当他拿起小徒弟的画时,禁不住忍不住点头称赞。

(改病句)(2)儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。

(缩句)(3)这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗?(改变句子说法,意思不变。

)【解析】略3.按要求完成问题(14分)(1)同学们把纸屑扔进卫生箱里。

改为“被”字句:(2)小明第一。

扩句(至少两处):(3)照例句写句子例句:月亮像一个玉盘,挂在天空。

写的句子:(4)花池里开着五颜六色的红花。

(改病句)(5)这次庆“六一”演讲比赛,获得学年第一名。

(改病句)(6)再好吃的东西,一煮还有什么味道?改成陈述句:(7)诚实的劳动,换来的是难忘的关怀与爱意。

缩句:【解析】略4.按要求写句子。

(4分)①秋天到了,枯黄的树叶从树上飘落下来。

(改成比喻句)②海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

(改成句末是问号的句子)【解析】略5.按要求改写句子。

(4分)(1)同学们听课。

(把句子写具体)(2)我久久凝视着手中这面做工精致的五星红旗。

5年级语文上册句子专项练习(附答案)

5年级语文上册句子专项练习(附答案)

五年级语文上册句子专项训练1、句式变换(1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。

改成“把”字句:改成“被”字句:(2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

改成“把”字句:改成“被”字句:(3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。

缩句:(4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。

缩句:(5)孩子们看书。

(至少扩三处)扩句:_(6)郑和出使西洋。

(至少扩三处)扩句:_ (7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?改成陈述句:(8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗?改成陈述句:(9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗?改成陈述句:(10)我们不能同情像狼一样的恶人。

改成反问句:(11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。

改成反问句:(12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。

改成反问句:(13)张先生已等候在门口。

改变词序,但意思不变:(14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前,因在后的句子:(15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。

”改成不用引号的句子:_ (16)对岸出现了无数火把。

改成比喻句:(17)鸟儿飞翔。

改成拟人句:2、修改病句(1)我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。

(2)凛冽的寒风几乎把我的手全冻僵了。

(3)王静和李宁是好朋友,每天都去约他上学。

(4)老师的脸上铺满了皱纹。

(5)同学们的脸上洋溢着愉快的心情。

(6)除夕的夜晚,明月如盘,群星闪烁。

(7)这部彩电是爸爸妈妈辛辛苦苦攒来的。

(8)解放军叔叔的品质是我们学习的榜样。

(9)今天,我们全校师生观看了历史博物馆。

(10)不管谁无故缺席,就会受到批评。

(11)抗洪精神使我受到了巨大鼓舞和无穷力量。

(12)我们一定要改掉不必要的缺点。

(13)我们中国的人口素质普遍增加了。

(14)斯帕拉捷是我国著名的科学家。

(15)清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。

(16)春天来了,桃花、杏花、菊花竞相开放。

五年级下册语文分类复习之句式转换

五年级下册语文分类复习之句式转换

五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习一、改为述句:1、谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀?6、都是你自找的,我怎么能帮得了忙?7、王我都不怕,会怕廉将军吗?8、遇到困难,我们难道应该退缩吗?二、改为反问句:1、这里的风光非常迷人。

2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。

3、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。

4、一个梦想,会有这么大的力量,谁都会感动。

5、字典是我们无声的教师。

三、缩句:1、清晨的柔和地抚摸着一望无际的土地。

2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。

4、听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲冲动得手抖动个不停。

5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。

6、威尼斯是世界闻名的水上城市。

7、象是一种聪明而有灵气的动物。

四、用关联词语把两句话连成一句话。

1、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦,善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能冶人的性情。

5、王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地道里。

不气闷,不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。

小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

10、刷子的绝活外行人不信。

连行人也不信,非说看看不可。

11、桑娜自己受累。

桑娜让西蒙的孩子无人抚养。

12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。

比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。

13、胜利是为个人出风头。

胜利是为祖国争光。

五、扩写句子1、火车穿过田野。

2、柳条拂过湖面。

3、骏马翻过小山。

4、消息传到高楼。

5、小河流过原野。

6、太阳升起来。

小学语文常见句式变换练习题附答案

小学语文常见句式变换练习题附答案

小学语文常见句式变换练习题附答案小学语文常见句式变换(含练与答案)反问句与陈述句一反问句变陈述句反问句与XXX有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词删去“?”变“。

”。

练:(反问改陈述)1.我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的XXX教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。

4.这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。

二陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3.反问语气词加上“。

”变“?”。

练:1.我们不克不及由于研究任务重而不加入体育活动。

(我们怎么能由于研究任务重而不加入体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们XXX画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不该该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现象,我们不克不及不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)直接引语与间接引语对话与转述的交换练:(直接引语改间接引语)1.外公对XXX说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

”(外公对XXX说,他告诉XXX,这是中国最有名的花。

【六年级语文下册期末专项】专题 04 句式转换 部编版六年级语文上册(含答案解析)

【六年级语文下册期末专项】专题 04 句式转换  部编版六年级语文上册(含答案解析)

【期末专项】专题04 句式转换班级姓名一.选择题(共4小题)1.下列句子按要求变换句式后不正确的一项是()A.没有哪一个人说李老师不是好老师。

改为肯定句:每个人都说李老师是个好老师。

B.母亲对我的嘱咐,不正是祖国母亲对我的期望吗?改为陈述句:母亲对我的嘱咐,正是祖国母亲对我的期望。

C.父亲坚决地对母亲说:“这里的工作非常重要,我不能离开。

”改为第三人称转述:父亲坚决地对母亲说,这里的工作非常重要,他不能离开。

D.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

缩句:燕子停在电线上休息。

2.下列句式的变换不正确的一项是()A.我要高声赞美白杨树!改为反问句:难道我不能高声赞美白杨树吗?B.松鼠是一种漂亮的小动物。

改为感叹句:松鼠一定是一种漂亮的小动物吧!C.这个小姑娘乐观的精神鼓舞了我。

改成“被”字句:我被这个小姑娘乐观的精神鼓舞了。

D.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗?改为陈述句:人们常说“事实胜于雄辩”。

3.判断句子类型,请选择正确选项。

()虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?A.陈述句B.疑问句C.反问句D.祈使句4.以下四句,()是祈使句。

A.危险!快走开!B.这儿的花真美啊!C.我已做完了第一题。

D.你弟一题做得怎样?二.语言表达(共6小题)5.句型转换。

(1)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改成陈述句)(2)这次活动会很成功。

(改成双重否定句)(3)星期天,我们不得不去看排球赛。

(改成肯定句)6.妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句)7.按要求写句子雾霾大大影响人们的健康。

①改为疑问句:②改为反问句:③改为感叹句:8.狮子真被他打死了。

(1)感叹句:(2)疑问句:9.句子林,我知道(1)无论如何,我不能使家乡的孩子们失望。

改为感叹句:(2)一心我自己、一生为自己的人什么也得不到。

改为疑问句:10.按要求改变下面句子的句式。

部编版语文五年级上册 肯定句改双重否定句的方法和练习含答案

部编版语文五年级上册 肯定句改双重否定句的方法和练习含答案

1.肯定句、否定句的转换2.双重否定句、陈述句的转换双重否定句:就是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面。

(双重否定句的作用是加强语气。

)双重否定句与陈述句的转换:(类似于反问句)一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面。

例如:“他不是不来”意思是他要来的。

包括有双重否定的句子就是双重否定句。

比如:(1)我不得不承认那个本是我的. 分析:“不得不”就是双重否定这句话的原意为:我承认那个本是我的。

(2)幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。

“没有一个…不”就是双重否定词这句话的原句为:幼儿园的小朋友都喜欢王老师。

(3)你不会不知道这件事。

分析:“不会不”就是双重否定词双重否定从字面上就知道,是一句话中有两个否定词语,表示肯定的意思。

双重否定句是相对于单纯否定句而言的,它用否定加否定的形式,表达肯定的语意。

一般的语法书普遍认为,双重否定句的作用是加强语气。

在双重否定句中,有那么几个可以用:不得不、不能不、难道……不…… 不可能不、不会不、怎么会…… 不、不是不等双重否定句主要有三种形式。

(1)、一种是两个否定副词连用,谓语前面加“不。

不”,也就是负负为正的原理。

可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。

”又如:这种新产品质量好,价格也便宜。

改为:这种新产品质量不能说不好,价格也不能说不便宜。

(2)、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词,如“我们不能否认老一辈人的功劳。

”(3)、再一种是一个否定副词(或否定意义的动词)加上反问语气。

如“他感人的事迹,叫我怎么不流泪呢?”另外、把肯定句改为多重否定表否定,使否定成分的个数成奇数个即可例如:我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。

例如,“敢于这样做的人,难道不是一个英雄吗?”(《内蒙访古》),意思就是“是一个英雄”,但语气更强烈,强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。

肯定句改为双重否定句的用词的一些方法1表示判断。

部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)

部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)

部编版六年级语文下册期末复习——句式变换(有答案)班级姓名成绩【真题引路】例1:照样子,写句子。

(1)例:会场上响起了热烈的掌声。

会场上响起了雷鸣般的掌声。

这座楼真高啊!____________________(2)例:柳枝说,春雨是嫩绿色的,你看,她点绿了我的衣裳。

桃花说,春雨是_________________________【答案】①. 这座楼直冲云霄!②. 粉红色的,你看,她点红了我的衣裳。

【解析】本题考查仿写句子。

(1)例子里的第二句运用了夸张的修辞手法,将“热烈的掌声”形容成“雷鸣般的掌声”。

夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。

“这座楼真高啊!”变成夸张句,就要从“高”这个方面入手,可以用一些形容词来突出这座楼的高。

示例一:这座楼直冲云霄!示例二:这座楼高得直达灵霄殿!(2)例句先提出了与柳枝有关的颜色,再说春雨在什么东西上点了颜色。

桃花的颜色多为粉红色、白色、深红色。

同学们可以将桃花的花瓣比作衣裳、裙子、脸庞等。

示例一:桃花说,春雨是粉红色的,你看,她点红了我的衣裳。

示例二:桃花说,春雨是粉红色的,你看,她点红了我的脸庞。

例2:按要求写句子。

(8分)(1)老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。

”(改为转述句)(2分)________________________________________________________________(2)报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。

(缩句)(2分)________________________________________________________________(3)王老师被评为“先进工作者”的称号。

(用修改符号在原句上修改)(2分)(4)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

(发挥想象,仿写句子)(2分)________________________________________________________________【答案】(1)老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。

小学语文常见句式转换方法

小学语文常见句式转换方法

小学语文常见句式转换方法及练习(含答案)01反问句与陈述句一、反问句变陈述句1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词删去“?”变“。

”。

练习:(反问改陈述)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美,使我们流连往返。

4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?这点小事,不要妈妈担心。

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?大千世界,到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。

二、陈述句变反问句1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。

”变“?”。

练习:1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>)02直接引语与间接引语对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语)1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。

”(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。

)2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

”(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。

小学语文四年级下册句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】(2021年-2022年)

小学语文四年级下册句式变换专项训练(精编版)【附参考答案】(2021年-2022年)

小学语文四年级下册句式变换专项训练(精编版)一、句子加工厂。

1. 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。

(修改病句)2. 紫丁香花开了。

(扩句)3. 四周围黑洞洞的,很容易碰壁。

(改为反问句)4. 树上的苹果熟了。

(改为比喻句)二、句子大观园(按要求改写下列句子)。

1. 这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

(缩句)2. 天上下着雨。

(扩句)3. 苹果熟了。

(改为拟人句)4. 叔叔对小叶说:“我把你的自行车修好了。

”(改为第三人称转述句)5. 奶奶做起事来很利索。

奶奶耳不聋,眼不花。

(用关联词将两句合并为一句)三、句子加工厂(按要求改写句子)。

1.她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?(改为陈述句)2.她的旧围裙里兜着许多能给她一点温暖的火柴。

(缩句)3.老师估计他的作业一定没做。

(修改病句)4.小女孩擦燃了一根火柴。

(改为“被”字句)四、按要求写句子。

1. 《革命练习曲》那催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。

(缩句)2. 哈尔威船长像平常一样,把“诺曼底” 号轮船从南安普敦开往格恩西岛。

(改为“被”字句)3. 刚才在路上,大人不是有意避让廉将军的车子吗?(改为陈述句)4. 以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂勃朗特,堪称逆境成才的典范。

(改为反问句)5. 荒岛的条件很差。

鲁滨逊生存了下来。

(用恰当的关联词连句)6. 每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。

(仿写排比句)五、按要求写句子。

1. 晶莹的水喷洒变幻,袅袅婷婷,像轻盈多姿的水上芭蕾。

(仿写句子)2. 蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。

如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他。

”(改为转述句)3. 他让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。

全国通用六年级下册语文讲义小升初专题复习五:句子句式转换含答案

全国通用六年级下册语文讲义小升初专题复习五:句子句式转换含答案

专题五句子第一讲句式转换【知识点拨】考点名称:句式转换考点解析:句式转换是小升初复习的要点,包括把字句与被字句的转换,肯定句与否定句(双重否定句)的转换,反问句与陈述句的转换,引述句与转述句的转换。

考查形式:填空、选择、判断等。

相关知识:多种句式间灵活转换【考点突破】例1:按要求写句子。

(1)西北风吹得院里的柳树哗哗作响。

把字句:_________________________________________被字句:_________________________________________ (2)又烂又软的淤泥怎么能承受得住这样重的大象呢?(改为陈述句)(3)为了得到一块面包,伏尔加河上的纤夫们只得贱卖自己的劳动力。

(改为双重否定句)答案:(1)西北风把院里的柳树吹得哗哗作响。

院里的柳树被西北风吹得哗哗作响。

(2)又烂又软的淤泥不能承受得住这样重的大象。

(3)为了得到一块面包,伏尔加河上的纤夫们不得不贱卖自己的劳动力。

解析:此题考查学生对句式变换的掌握能力。

(1)句是陈述句,把字句和被字句的变化关键是分清楚施力者与受力者。

(2)句是反问句,反问句与陈述句的转换,首先要明确题意,再去掉语气词和问号,不得改变原意。

(3)句是陈述句,它与双重否定句转换的关键是分析题意,找准放否定词的位置,与原意保持一致。

例2:判断下列每组句子的意思是否相同,相同的打“^”,不同的打“X”o1.J 一切为了学生。

■为了学生的一切。

()2.’一破坏森林、采伐原木的光头强太狡猾了。

最新Word 破坏森林、采伐原木的光头强难道不狡猾吗?()3. J 这批大陆来的客人只能住在山顶的旅店。

1山顶的旅店只能住这些大陆来的客人。

()4. 「这道题做不完我绝不去看电视。

1一不把这道题做完我绝不去看电视。

()答案:1. X 2. V 3. X 4. V解析:此题考查学生对句式的辨析能力。

第一组的第一句意思是所做的事都为学生服务。

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小学语文句式变换练习(1)把下列句子改写成反问句。

像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。

少先队员应该讲文明,有礼貌。

参考答案:像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗?少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗?(2)把下列句子改成陈述句。

人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?参考答案:人的聪明与愚笨,不是天生的。

毒刑拷打算不了什么。

死亡也无法叫我开口。

实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务。

(3)把下面句子改成用把字的句子。

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

陈医生看好了孩子的病。

参考答案:同学们把一项任务交给我。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。

陈医生把孩子的病看好了。

(4)下面句子改成用被字的句子。

森林爷爷战胜了妖魔。

蚂蚁吃了一条大虫。

濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

参考答案:妖魔被森林爷爷战胜了。

一条大虫被蚂蚁吃了。

人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

(5)把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

参考答案:美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。

”小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”(6)将下列句子改为第三人称转述贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。

”蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。

”参考答案:贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。

(向秦王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。

(向他人转述)(7)按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。

(被动句)(把字句)浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。

(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句)乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

(疑问句)青少年不能没有理想。

(反问句)你们可以小点声说话吗? (析使句)伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

(感叹句)激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

(感叹句)这是多么感人的事迹啊!(陈述句)请你把字典借给我用一下。

(疑问句)当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。

(反问句)难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)我们很快就把新的技术学会了。

新的技术很快就被我们学会了。

浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。

半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。

生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗?青少年难道能没有理想吗?小点声说话!伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊!激光全息缩微胶片的存储量大得多惊人啊!这是感人的事迹。

你能把字典借给我用一下吗?当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗?你想到它的朴质、严肃、坚强不屈,象征了北方的农民。

(8)把句子改写成反问句和双重否定句我有办法称出大象的重量。

为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

参考答案:我难道没有办法称出大象的重量吗?我不可能没有办法称出大象的重量。

难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗?为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗?我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

(9)把下面的句子改写成肯定句如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

参考答案:如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人,会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己,这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

(10)把下列两句话合成一句话我请马老师。

马老师讲故事。

渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。

我收拾一条鱼。

同学们选举他。

他当少先队员代表。

妈妈买补品。

补品送给奶奶。

参考答案:我请马老师讲故事。

渔夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我收拾一条鱼。

同学们选举他当少先队员代表。

妈妈买补品送给奶奶。

(11)把下面的反问句改写成陈述句大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?雷锋精神怎么会过时呢?知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?冬天来了,春天还会远吗?参考答案:大家都能办到的事,我也能办到。

雷锋精神不会过时。

知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封。

冬天来了,春天就不会远了。

(12)把下面的陈述句改写成反问句这个真实的故事使我深受感动。

我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

春风吹绿了田野。

是春风吹绿了田野。

我们不能做损人利己的事。

参考答案:这个真实的故事难道不使我深受感动吗?我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗?春风难道没有吹绿了田野吗?难道不是春风吹绿了田野吗?我们难道能做损人利己的事吗?(13)把下列陈述句改为把字句、被字句我们克服了这个困难。

大水冲走了八只大铁牛。

雨水淋湿了战士们的衣服。

参考答案:我们把这个困难克服了。

这个困难被我们克服了。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

雨水把战士们的衣服淋湿了。

战士们的衣服被雨水淋湿了。

(14)修改病句贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。

我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

我们要端正学习态度和学习目的。

钱小红加入了少先队员。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

虽然天气这么冷,所以她仍然坚持长跑。

春天来了,桃花、梨花、桂花都盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、还有西瓜、西红柿呢!《桃花心木》一文告诉了我们应该怎样种树。

参考答案:贯彻《小学生守则》以后,小学生的行为发生了显著的变化。

我们沿着这条公路,不要一小时的时间,就可到达县城了。

我们伟大的祖国走在社会主义康庄大道上。

这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。

同学们积极投入卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

过去,我做作业马虎潦草,很不认真,经常拖拉,不按时完成。

六一节那天,我踏着轻松的步伐,怀着兴奋的心情来到学校。

我们要端正学习态度和明确学习目的。

钱小红加入了少先队员的行列。

黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。

虽然天气这么冷,但是她仍然坚持长跑。

春天来了,桃花盛开了。

夏天果园里许多水果都成熟了,有苹果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西红柿。

《桃花心木》一文让我们知道了应该怎样种树。

(15)缩句活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。

八岁的帕斯卡就发现了声学的振动原理。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光,显得又虚弱又疲惫。

老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。

人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

同学们渴望进步、爱读好书的热情,又一次深深地印在老作家的心上。

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光。

他穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。

平静的海面上突然冲起了一股水柱。

夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

强烈的光线射进黑暗的房间。

小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

参考答案:小男孩捡树种。

帕斯卡发现了原理。

气象台发布了消息。

小姑娘捡起碎纸。

小燕子加入了盛会。

嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

松脂发出光彩。

旁边停放着小汽车。

热情印在心上。

歌声打破了沉寂。

脸上闪出光。

他穿着上衣。

风撩乱了银发。

我发现了阎振三。

海面上冲起了水柱。

阳光照射着整个森林。

爷爷怀念景物。

小河出现在眼前。

光线射进房间。

坦克躲在月季花中。

灰尘是旅行者。

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