走进高二主题班会-主题班会

▪ 时间就是生命，时间可以创造奇迹！
学习效率=
50%方法+40%努力+10%智商
最有价值的
▪知识是关于方法
▪的知识。
▪
------达尔文
为什么学习中一定要有学习方法？
科学测试证明： 95%的人智商介乎70至 130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。 因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是 在于学习方法，“差生”差就差在学习方法.不 同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法 ，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异 成绩。
▪ 准备一本笔记本、纠错本
第五、惜时如金
▪ 被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生 从来不让自己空闲一会儿，只要脑子里出 现一个新的想法，无论吃饭吃到一半时， 还是半夜一觉醒来时，他都会立即抓住不 放。他每天工作十几个小时，直到实在疲 倦，才在实验室内稍睡一会。由于他每天 工作时间比一般人长得多，相当于延长了 生命，所以在他７９岁时，就宣称自己是 135岁的老人了。
▪ 早恋现象增多。有些学生谈恋爱就是要寻 找一种被爱、被重视的感觉。其次，受电 视、网络等影响，很多学生把爱情过于美 化、理想化，向往浪漫的爱情，因而会模 仿成人谈恋爱。
举足轻重的高二 我们应如何面对
第一，要端正思想观念
我们周围存在着这样的学生 ，平常也学 习，有时候也会很积极，但是有的时候会 因情绪的影响而 变得不想学习了，时间 久了，心静的时候就突然想学习了，但是 由于平时的不注意积累，导致各学科都学 不懂了，从而就会厌倦学习，可是不学习 又会觉得以后没有前途，很苦恼不知该怎 么办！
广东省状元：刘若旖 高考总分：702
英语：化整为零法
我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我 们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型 填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完 成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用 半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处 是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即 手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时 做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造 成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。
走进高二 高效学习
高一的回忆 高Leabharlann Baidu的憧憬
我眼中的高二
高二的特点
▪ 进入高二后，我们大部分同学已经进入到 一种良好的学习状态，但是也有部分同学 既失去了高一时的新鲜感，又缺少高三的 紧迫感，因此进入不了学习状态。这样就 会导致两极分化日益明显，偏科现象严重 ，孤独和焦虑感较强。
▪ 高二一年，强者将浮出水面 ，弱者将沉入海底。
学习方法 经验分享
一、每天保证充足睡眠 二、学习要全神贯注
三、坚持每天体育锻炼 四、学习要主动
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 六、注意积累和整理资料
毕业中学：江西省师大附中 高考总分：689分
江西理科状元龚书恒
语文：古文阅读法
也许，有人会觉得：“考试中大部分都不需用 古文，何必每天花时间来学习古文呢？”其实，古文， 正是现代白话文的根。中华文明是世界上惟一一个一 脉传承的文明，它的文字也有着悠久的历史。对于 “中文水平”这棵树，若做到“根深”就能收获“叶 茂”，就能收获对现代文的流畅运用。
另一部分屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心 理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。如学习 上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完 全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情 绪之中。
控制 高二学生面临的干扰
▪ 干扰学习的现象增多。
▪ 违纪现象增多。已经熟悉了学校的管理措 施，容易出现自由散漫。
第二、要过心理关
▪ 第一人人可以占，原来占第一的同学也不 一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定 比你多。
▪ 爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的 汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你
第一要过心理关，就是说：要坚信你一定
能成功。
第三、要天天锻炼
▪ 没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即 使偶尔做好了，也不能长久。
▪ 有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出 现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料 的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。
改变 高二学生的发展趋势
▪ 差距拉大。
▪ 经过一年的学习，学生在知识掌握程度上已较
明显的分出层次，即所谓优生和后进生。
对优生来说，积极、自信的心理不断得到强化，学习兴 趣上升为乐趣，学习已成为自觉，并不断得到成功的心 理体验。
毕业中学：巴中中学 高考总分：655分
四川状元董伟
数学：追根溯源法
理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做 不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提 倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的 收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘， 不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、 演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具 体操作上就是找同一方面的典型题来研究。
▪
可以这样认为，学习效率很高的人，必
定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩
好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而
言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途
径。
▪ 提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长 期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的， 但必须充分结合自己的特点。对于自身的优势 、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无 难事，只怕有心人。”
坚持 高二学生的心理特征
▪ 学习上不稳定，心理问题增多。
▪ 高一刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具 有积极的学习和生活态度。而高三由于面临高考 ，内动力增强，家长和老师给予更高度的关注。 高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄 心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易 出现动荡和茫然的时期。
问题：你认为这样的学生思想观念上存在哪些问 题？
我们思想观念存在的问题
一、以自我为中心 ,对他人 ,对家长甚至对社会缺 乏责任感。
二、道德认知出现模糊 ,什么该做、什么不该做 ， 一些学生分辨力较差 ,
三、一些学生的学习目的不够明确 ,学习动力不足 , 学习态度欠端正 ,厌学情绪和两极分化现象依然存在。
▪ 眼睛是心灵的窗户，如何保护好自己的眼睛， 就要天天做眼保健操。
7+1>8
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率
要高.
第四、记账 ----细节决定成败
▪ 账本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。
▪ 把每天学会的知识点记录在账本上，以备明 天、后天再检查一下自已是否真正掌握了。 在账本上过去了几天的知识点，一定要学会 并能熟练掌握。