人教版高一历史全册学案:三、罗马人的法律(含解析)

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最新整理高一历史教案三罗马人的法律.docx

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最新整理高一历史教案三、罗马人的法律三、罗马人的法律课标要求:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

教学目标:(1)、知识与能力:识记的基础知识有罗马法、《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法;通过对上述知识的学习,学生应掌握罗马法的发展过程,认识罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映,在发展过程中具有明显的连续性、统一性;理解罗马法对世界文明进程的影响;学会分析罗马法对于维系罗马帝国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。

(2)、过程与方法:对罗马法的起源与发展,采用资料研读与问题探究法;对罗马法的内容采用情境再现与历史对比法;对罗马法的作用和影响通过查阅资料、问题探究与历史比较。

(3)、情感态度与价值观:认识罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律,对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到了重要作用。

罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国统治而存在;认识罗马法是重要的人类文化遗产,对后世尤其是近代文明产生了重要影响;认识中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响,深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。

最终肯定法制在现实社会中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。

教学课时:1、5课时重点难点:重点:罗马法的主要内容。

难点:罗马法的历史作用和现实价值。

教学建议:(1)、制作课件,利用多媒体进行教学;学生收集资料(网络、图书馆等)、讨论、编排课本剧、师生互动与问题探究法、启发式教学法等形式。

(2)、设问:如果某个古希腊公民与他人发生债务或财产纠纷,那么他将向什么机构提出诉讼请求?这种方式的效率如何?如果古罗马公民遇到同样事情将会采取何种方式?解决起来效率怎样呢?由此导入新课。

(3)、教师通过大量丰富的图片,向学生展示古罗马恢弘的历史,并解释罗马法的含义(指公元前6世纪塞尔维乌斯改革至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度)。

高中历史专题六第三节罗马人的法律学案人民版必修1

高中历史专题六第三节罗马人的法律学案人民版必修1

专题六古代希腊、罗马的政治文明第三节罗马人的法律(导学稿)【学习目标】1.了解下列基础知识:《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法。

通过对以上知识的了解,掌握罗马法的发展过程和历史作用,认识罗马法的历史意义。

2. 激情投入,享受学习快乐;通过对罗马法的全面归纳总结和评价,认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值,最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。

【预习导引】【我的疑问】【合作探究】罗马法的特点和实质,罗马法对近现代法律制度建设有什么影响?答案:特点:(1)既有阶级性又有连续性,是一个系统的法律体系(2)内容繁杂,但以保护私有财产不受侵犯为核心(3)渗透了自然法思想实质:不管是习惯法还是成文法,不管是公民法还是万民法,都是保护罗马统治者利益的,都是保护奴隶主阶级利益的,属于奴隶制法律体系。

影响:(1)近代欧洲都以罗马法为基础制定了本国的法律制度,如《德国民法典》、《拿破仑法典》等都以罗马法为蓝本。

(2)现在世界上许多国家的陪审制度,律师制度、诉讼原则都源于罗马法。

(3)世界上公认的法学理论,法制民主原则也均发端于罗马法。

“法律面前人人平等“的原则也成了法制建设永恒的价值观。

【当堂训练】1、早期古罗马国家的法律主要是A、习惯法B、成文法C、成文法和习惯法D、公法和私法2、罗马法发展的起点是A、习惯法B、《十二铜表法》C、《公民法》D、《万民法》3、罗马帝国的建立者屋大维的顾问叫苦不迭:“麻烦在于人口众多,管理事务繁杂。

因为公民包括了各族和能力上的形形色色的人,他们的秉性和愿望更是千差万别,所以统治起来困难至极。

”罗马帝国于是通过一系列司法实践,形成了A、《十二铜表法》B、公民法C、万民法D、自然法4、万民法的特点不包括A、改变了原有的公民法体系B、借鉴了外邦人的法规C、简法灵活且实用有效D、注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷5、被人称为“自然法之父”的是A、伯里克利B、亚里士多德C、柏拉图D、西塞罗6、罗马法所蕴藏的法律理念主要是A、三权分立B、集体管理C、人人平等,公正至上D、人民主权,轮番而治参考答案1-6ABCDDC7.阅读下列材料:材料一古代罗马人相信,法律的目的是保证“正直生活,不害他人,各得其所”;人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利,是理智的人的精神和理性,是正义和非正义的人的标准。

6.3罗马人的法律导学案(人民版高中历史必修一)

6.3罗马人的法律导学案(人民版高中历史必修一)

6.3罗马人的法律【学习目标】了解罗马法从习惯法到成文法,从公民法到万民法的完善过程。

【学习重点】《十二铜表法》和万民法的内容及影响【学习难点】理解罗马法治对后世的影响。

【自主探究】一、从习惯法到成文法1、习惯法:公元前______,罗马共和国建立。

当时罗马只有习惯法,法律与习惯之间没有明显界限。

贵族垄断立法和司法大权,多由贵族担任的法官常常随心所欲地解释法律,损害平民利益2、《十二铜表法》(1)制定:公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,罗马制定了《十二铜表法》,罗马成文法诞生(2)意义:审判、量刑皆有法可依,贵族对法律的随意解释受到限制,____利益得到保护。

3.公民法:共和国时期,罗马法用来调整罗马公民之间的关系,适用范围主要限于罗马公民,所以被称为公民法。

在公民法下,罗马公民受到法律的保护,并享受法律赋予的权利。

二、从治公民到治万民1、背景(1)至公元1世纪后期,罗马成为地跨欧、亚、非的庞大帝国,统治众多的民族。

(2)民族矛盾显现,被征服者得不到公民法的保护,对罗马统治不满。

版图的拓展、政治经济的发展产生许多新问题。

仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。

2、万民法:3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在,万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

3、《民法大全》:6世纪,东罗马帝国皇帝______组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法体系最终完成。

三、西塞罗和自然法精神1、自然法:含义_____________________________________________________________________。

影响______________________________________________________________________。

三、维系统治,影响后世1、罗马法是罗马统治的有力支柱。

罗马法为国家权力提供了法律依据,稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经济利益。

人教版高一历史全册学案:三、罗马人的法律(含解析)

人教版高一历史全册学案:三、罗马人的法律(含解析)

三罗马人的法律【专题总览】古希腊民主政治形成条件古希腊的民主政治古代西方的政治文明古希腊代表性城邦—雅典民主政治形成历程古罗马的法律制度(罗马法)【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的作用。

【课前提示】(1)罗马历史概况:公元前8世纪罗马建立城邦(君主制)公元前509年罗马共和国建立(贵族制)公元前3世纪中叶罗马在征服并统一意大利半岛的基础上,向地中海地区扩张公元前27年罗马帝国建立(君主制)公元1-2世纪罗马发展成地跨欧亚非三洲的大帝国公元395年罗马帝国分裂为东罗马、西罗马公元476年西罗马帝国灭亡公元1453年东罗马帝国灭亡(2)罗马法的概念:罗马从建立到灭亡过程中制定和实施的全部法律制度,统称为“罗马法”。

(3)罗马法的分类:表现形式:习惯法、成文法罗马法适用范围:公民法、万民法法律观念:自然法【知识结构】表现形式:从习惯法到成文法--《十二铜表法》(公元前449年)适用范围:从公民法到万民法罗马法的发展历程法律观念:自然法的提出法律体系:从零散到形成体系《十二铜表法》习惯法成文法BC8世纪 BC509年 BC449年 BC27年 1453年罗马共和国建立罗马帝国建立公民法万民法BC3世纪中叶1、颁布背景:从罗马建城到共和国建立之初,罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系。

贵族垄断了立法权并随意曲解法律,损害平民利益。

习惯法是人们在日常生活中默认的行为规则,特点是没有固定的成文形式,具有不确定性。

[特别提示]从根本上讲,从习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果。

2、颁布:公元前449年,罗马元老院的立法委员会颁布《十二铜表法》。

3、内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

4、评价:(1)局限性:它是以往罗马习惯法的汇编,其中掺杂着原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

(2)进步性:是罗马第一部有章可循的成文法,限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,从而在一定程度上保护了平民的利益。

历史人民版高中必修1罗马人的法律[优秀学案]

历史人民版高中必修1罗马人的法律[优秀学案]

罗马人的法律(学案)【学习目标】[新课标]了解近代西方法律制度的渊源和基本特征,知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。

[旧课标]了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

【课前预习】《墨池课堂》知识梳理导入:视频导入,思考片中角斗士坚信是什么能给予他自由?一、罗马法的起源与发展案列分析:加图出身于一个罗马平民家庭,从事橄榄油的加工贸易。

长期以来,他从贵族阿格里帕的庄园里采购大量橄榄,加工成橄榄油后,再卖给一个迦太基商人杜巴尔。

这一年,加图在春天的时候就与阿格里帕签订了订购橄榄的契约,并预付了定金。

同时,加图也收取了杜巴尔预付的橄榄油定金。

但是,阿格里帕却在罗马对外战争中战死,他的家人在秋天时把橄榄高价卖给了其他商人,致使加图没有原料生产,更无法履行与杜巴尔的契约。

于是,杜巴尔把加图告上了法庭,加图又把阿格里帕的家人告上了法庭。

假设你们分别是共和国早期、共和国时期、帝国时代的罗马法官来处理这个案件,会怎样处理这个案件?依据是什么?判决一、判决二、判决三、二、法理的概括与升华1.西塞罗和自然法精神(成熟)练习题:1.“罗马人认识到自然法是最高的法,永恒不变、具有普遍适用性,但他们并没有由此明确地引申出自然法可以否定人们所制定的实在法这一革命性的结论。

”据此分析,罗马人认识的“自然法”是( )A .罗马法学高度成熟的标志B .罗马法律科学的思想基础C .近现代法学的渊源和法律的先驱D .高于一切人定法和人为权力的法律观念 三、罗马法的影响 1.对当时: 2.对后世: 3.历史局限:四、课堂小结:【小试牛刀】(2017·北京文综)雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表,对后来西方的历史和文化影响深远。

二者都有( ) A.皇帝制度 B.司法陪审制度 C.完备法典 D.陶片放逐法(2016·全国卷)德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,罗罗马人的法律罗马法的发展与完善罗马法的作用与影响起源:习惯法形成:成文法公民法万民法成熟:自然法对当时 对后世历史局限虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,但却从来没有消失,而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。

人民版历史必修一专题六第3课罗马人的法律教案

人民版历史必修一专题六第3课罗马人的法律教案

专题六第三课罗马人的法律教案张鑫【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

【知识与能力】了解、掌握《十二铜表法》、公民法、万民法的内容,分析罗马法发展与完善的原因、发展过程及历史作用,理解认识法律在人类社会生中的价值。

【过程与方法】通过罗马法时间轴的补充,学生就罗马法的起源与发展进行宏观上的认识。

通过案例的分析帮助学生全面理解罗马法的内涵、作用及影响同时增加教学内容的趣味性。

通过问题教学法、讨论法让学生在自主探究和合作学习中掌握本节内容。

【情感态度价值观】通过本节课的学习,认识罗马法的法制史上的地位,结合学生的生活体验进一步认识法制建设对人类政治文明发展的意义。

【教材分析】本课内容属于高中历史人民版必修一专题六第三节的内容。

在教材内容编排上,本课具有承上启下的作用。

一方面,它与古代希腊的民主共同构建起世界古代的政治制度,以期在时序上对应专题一“古代中国的政治制度”;另一方面,为学生学习专题七“近代西方民主政治的确立与发展”作好准备和铺垫。

本课内容主要有:从习惯法到成文法、从治“公民”到治“万民”、西塞罗和自然法精神、罗马法的作用和影响四个子目来阐述的。

“十二铜表法”是罗马第一步有章可循的成文法;从公民法到万民法,体现了罗马法的不断完善过程;罗马法的制定与实施,激发了国民的爱国热情和参政积极性,促进了社会稳定,在维系罗马帝国的统治中发挥了重要作用。

罗马法在世界法制史上占有重要地位。

罗马法成为近代资产阶级法学渊源和近代法律的先驱。

罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。

【学情分析】本课涉及一些比较枯燥的法律条文,即抽象难记又不容易理解,这一点对于高一学生来说有一定的难度,为此我主要运用情景材料、案例设计等方法使学生的主动性和积极性得到有效激发。

【本课的重点和难点】重点:罗马法的主要内容、发展过程,相关情景案例。

高一历史人民必修课件:专题六 学案 罗马人的法律 含解析

高一历史人民必修课件:专题六 学案 罗马人的法律 含解析

1.公民法 (1)概念:从公元前 509 年到公元前 3 世纪中叶,罗马产生 的法律的统称。
本 (2)特点
学 ①是专门适用于 罗马公民 的法律;

栏 ②注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通;
目 开
③内容上侧重于国家事务和法律程序等方面。
关 2.万民法
(1)背景:罗马对外扩张,疆域不断扩大,统治民族众多。
驱;罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具
有超越时间、地域与民族的永恒价值。
学习·探究区 深化探究
学案2
材料 德国著名法学家耶林格曾经指出:“罗马曾三次征服
世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。
而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。”
本 思考
学 案
(1)怎样理解“第三次征服也许是其中最为平和、最为持久


()

关 A.标志着罗马法的成熟
B.在平民要求下设立,体现民主政治的性质
C.打破了贵族对法律知识的垄断
D.一定程度保障了平民的利益,适应了罗马帝国的统治
反馈·训练区
学案2
解析 A 项“成熟”说法错误,《十二铜表法》标志着由习惯 法到成文法; 本 B 项“民主政治”说法错误;

案 D 项“适应了罗马帝国的统治”说法错误,应是万民法。《十
益凸显。尤其是帝国疆域扩大以后,民族成分增多、商业贸易
本 学
频繁、民事财产纠纷复杂。
案 栏
②要稳定整个帝国的统治,需要承认被征服地区的其他民族的
目 开
利益,给那些没有罗马公民权的外邦人以必要的法律保护。
关 (2)结合教材思考,万民法相比公民法,在内容上有何突出变化?

人民版必修一 专题六 《三 罗马人的法律》——教案设计

人民版必修一 专题六 《三 罗马人的法律》——教案设计

《三罗马人的法律》(教案)一.教材分析1.教材内容分析:本课分为四个子目,但都围绕着罗马法在展开。

从习惯法到成文法,从公民法到万民法,体现了罗马法的完善过程,更证实了罗马法中所蕴含的人人平等、公正之上的法律观念,超越时间、地域与民族,具有较高的价值。

2.重难点分析:(1)重点:掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马政权统治的维系作用;(2)难点:认识罗马法的历史作用及其现实价值。

二.学情分析本课涉及的法律条文较为枯燥,抽象晦涩不易理解,对于高一学生来说难度较大。

三.教学目标知识与技能:①了解下列基础知识:《十二铜表法》、自然法、罗马公民法、罗马万民法;②通过对以上知识的了解,使学生掌握罗马法的发展过程和历史作用,引导学生认识罗马法的历史意义。

过程与方法:①学生归纳总结,全面理解罗马法的内涵;②学会分析和论证罗马法的积极作用和局限性,培养分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观:通过对罗马法的全面归纳和总结与评价,教师引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值,最终肯定法治在现实生活中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。

四.教学设计1.本课框架:2.具体讲述:一. 古罗马历史分期1. 王政时代(约BC753-BC509年):由氏族制社会向国家政权过渡的时期。

【BC6世纪中叶,塞尔维乌斯·图利乌斯改革,标志着罗马国家的产生;】2. 共和时代(约BC509年-BC27年):贵族奴隶主共和国时期;【执政官、元老院、部族会议三权分立;BC60年,克拉苏、凯撒、庞培秘密结盟→“前三头同盟”; BC43年,安东尼、雷必达、屋大维公开结盟→“后三头同盟”】 3. 帝国时代(BC27-AD476年)(中国史书中的大秦):奴隶主贵族的君主专制时期;AD395年分裂为东西罗马:东罗马——君士坦丁堡为都,1453年被奥斯曼帝国灭亡; 西罗马——476年被日耳曼人灭亡;二. 罗马法1. 概念:泛指罗马共和国、罗马帝国直至东罗马帝国查士丁尼皇帝编纂法典为止的整个历史时期的所有法律和法理的总称。

高中历史人民版必修1教学案:专题六三罗马人的法律

高中历史人民版必修1教学案:专题六三罗马人的法律

三罗马人的法律一、从习惯法到成文法1.罗马的地位与成就(1)罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开辟者。

(2)由蕞尔小邦发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

(3)创制出古代世界最为系统齐备的法律系统。

2.罗马成文法的出生(1)背景:初期罗马人用习惯法调整社会关系,贵族垄断了立法权并任意误解法律,惹起老百姓不满。

(2)标记:公元前 449 年,《十二铜表法》公布。

(3)特色:它是过去罗马习惯法的汇编,保存了古老风俗和某些保护贵族特权的法例。

(4)影响:限制了贵族的专横,在必定程度上保护了老百姓的利益。

(5)地位:是罗马第一部有章可循的成文法,是罗马成文法发展史的起点。

二、从治“公民” 到治“ 万民”1.公民法(1)含义:从公元前 509 年到公元前 3 世纪中叶,罗马产生的法律的统称。

(2)特色:①对象:合用于罗马公民。

②运用:着重形式,程序繁琐,缺少灵巧与变通。

③内容:重视于国家事务和法律程序等方面,而波及个人财富关系等问题的私法例范不够完美。

2.万民法(1)背景:①陪伴着罗马对外扩充,各样新的社会矛盾日趋突显,特别是罗马公民与外邦人之间的矛盾突出。

②原有的公民法不适应局势,罗马设置外事裁判官来办理外邦人之间及罗马人与外邦人之间的诉讼案件。

(2)特色:①对象:合用于罗马境内各族人民。

②运用:简短灵巧且适用有效。

③内容:着重调停贸易及财富等经济和民事纠葛。

(3)意义:万民法逐渐代替公民法,使法律有了更大的合用范围,成为牢固罗马统治的重要工具。

三、西塞罗和自然法精神1.西塞罗:罗马共和国后期的有名政治家和法学家,被誉为“自然法之父”。

2.自然法(1)含义:不是详细的法律条则,而是一种法律观点。

(2)西塞罗主张:①自然法是法律科学的思想基础和详细法例的指导原则,高于人定法和人为权益。

②在自然法系统下,人人生而同样,都有资格享有基本权益。

3.意义:人类自然同样的思想是对罗马法律实践的理论归纳与升华,标记着罗马法学的高度成熟。

人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案(有答案 ) (2)

人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案(有答案 ) (2)

人民版高一历史专题六古代希腊罗马的政治文明第3课古罗马法律学案(有答案)(2)3 罗马人的法律从全体结构上看包括公民法、万民法和自然法。

〔人教版表述〕罗马法包括公民法和万民法,维护除奴隶以外自在民的权益。

倡议自在民在〝法律面先人人对等〞;供认财富神圣不可侵犯;还浸透着自然法思想。

〔岳麓版表述〕4.罗马法的作用及评价:是罗马耐久统治的维系,在世界法制史上占有十分重要的位置,直接成为近代资产阶级法源和近现代法律的先驱。

罗马法中所蕴涵的人人对等、公正至上的法律观念。

〔人民版表述〕维护了罗马帝国的政治经济统治;为资产阶级打败封建权利完成资产阶级革命提供了实际武器;奠定了近代欧洲法律体系的基础,是各国立法所遵照的范本。

局限性:法律是统治阶级意志的表达。

罗马法的制定主要是表达帝国统治者的利益,关于被统治者来说,只能承当义务,遭到不公正的处分。

〔人教版表述〕它的制定和实行是为了维系和动摇帝国统治。

是世界上内容最丰厚、体系最完善、对后世影响最普遍的现代法律。

是欧洲历史上最早的一套比拟系统完备的法律体系,是现代欧洲大陆法系的基础。

其影响深远,甚至涉及亚洲。

法律是统治阶级意志的表达。

罗马法的制定主要表达帝国统治者利益,关于被统治者来说,只能承当义务,遭到不公正的处分。

〔岳麓版表述〕5.法律是下层修建的一局部,是社会经济开展到一定阶段的产物。

恩格斯指出:〝在社会开展某个很早的阶段,发生了这样的一种需求;把每天重复着消费、分配和交流产品的行为用一个共同规那么概括起来,设法使团体听从消费和交流的普通条件。

这个规那么首先表现为习气,后来便成了法律。

〞6.«十二铜表法»:〔1〕制定的背景:从罗马建城到共和国树立之初,罗马人主要依托祖辈传承上去的习气法来调整社会关系。

贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众,广阔平民对此剧烈不满,他们竭力要求制定成文法来保证自身的权益。

迫于平民的弱小压力,元老会成立立法委员会来制定法律。

6.3罗马人的法律导学案(人民版高中历史必修一)

6.3罗马人的法律导学案(人民版高中历史必修一)

6.3罗马人的法律【学习目标】了解罗马法从习惯法到成文法,从公民法到万民法的完善过程。

【学习重点】《十二铜表法》和万民法的内容及影响【学习难点】理解罗马法治对后世的影响。

【自主探究】一、从习惯法到成文法1、习惯法:公元前______,罗马共和国建立。

当时罗马只有习惯法,法律与习惯之间没有明显界限。

贵族垄断立法和司法大权,多由贵族担任的法官常常随心所欲地解释法律,损害平民利益2、《十二铜表法》(1)制定:公元前5世纪中期,在平民反对贵族的斗争中,罗马制定了《十二铜表法》,罗马成文法诞生(2)意义:审判、量刑皆有法可依,贵族对法律的随意解释受到限制,____利益得到保护。

3.公民法:共和国时期,罗马法用来调整罗马公民之间的关系,适用范围主要限于罗马公民,所以被称为公民法。

在公民法下,罗马公民受到法律的保护,并享受法律赋予的权利。

二、从治公民到治万民1、背景(1)至公元1世纪后期,罗马成为地跨欧、亚、非的庞大帝国,统治众多的民族。

(2)民族矛盾显现,被征服者得不到公民法的保护,对罗马统治不满。

版图的拓展、政治经济的发展产生许多新问题。

仅适用于罗马内部的公民法已无法应对这些新变化。

2、万民法:3世纪,帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在,万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

3、《民法大全》:6世纪,东罗马帝国皇帝______组织法学家,把历代的罗马法加以系统化和法典化,汇编成《民法大全》,罗马法体系最终完成。

三、西塞罗和自然法精神1、自然法:含义_____________________________________________________________________。

影响______________________________________________________________________。

三、维系统治,影响后世1、罗马法是罗马统治的有力支柱。

罗马法为国家权力提供了法律依据,稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经济利益。

必修一全册学案:三、罗马人的法律Word版含解析

必修一全册学案:三、罗马人的法律Word版含解析

三罗马人的法律【专题总览】r古希腊民主政治形成条件古希腊的民主政治Y古代西方的政治文明彳I 古希腊代表性城邦一雅典民主政治形成历程古罗马的法律制度(罗马法)【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的作用。

【课前提示】(1 )罗马历史概况:公兀前8世纪罗马建立城邦(君主制)公兀前509年罗马共和国建立(贵族制)公兀前3世纪中叶罗马在征服并统一意大利半岛的基础上,向地中海地区扩张公兀前27年罗马帝国建立(君主制)公元1-2世纪罗马发展成地跨欧亚非三洲的大帝国公元395年罗马帝国分裂为东罗马、西罗马公元476年西罗马帝国火亡公元1453年东罗马帝国火亡(2)罗马法的概念:罗马从建立到灭亡过程中制定和实施的全部法律制度,统称为“罗马法”。

(3 )罗马法的分类:{表现形式:习惯法、成文法适用范围:公民法、万民法法律观念:自然法【知识结构】「表现形式:从习惯法到成文法--《十二铜表法》(公元前449 年)适用范围:从公民法到万民法罗马法的发展历程法律观念:自然法的提出I法律体系:从零散到形成体系《十二铜表法》习惯法----------- ►■*------- 成文法BC8 世纪BC509 年BC449 年BC27 年1453罗马共和国建立罗马帝国建立公民法—I 万民法1、颁布背景:从罗马建城到共和国建立之初,罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系。

贵族垄断了立法权并随意曲解法律,损害平民利益。

习惯法是人们在日常生活中默认的行为规则,特点是没有固定的成文形式,具有不确定性。

[特别提示]从根本上讲,从习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果。

2、颁布:公元前449年,罗马元老院的立法委员会颁布《十二铜表法》。

3、内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

4、评价:(1 )局限性:它是以往罗马习惯法的汇编,其中掺杂着原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

人民版历史必修1《罗马人的法律》学案

人民版历史必修1《罗马人的法律》学案

人民版历史必修1《罗马人的法律》学案第三节罗马人的法律一、易混淆点提示:(1)罗马法在形式上包括习惯法和成文法;在适用范围上包括公民法和万民法,这四个概念要注意区分;(2)罗马法无论在形式的发展上还是在适用范围的变化上都大致可以划分为两个历史阶段,但要注意的是,它们划分的时间是不一样的,要注意区分,不可混淆;(3)《十二铜表法》在形式上是罗马第一部成文法,而在适用范围上,它又是罗马众多公民法中的一部;(4)自然法不是具体的法律条文,而由法学家西塞罗于公元前1世纪左右提出的是一种法律观念,它并不是与公民法、万民法并列的概念,不能作为罗马法发展的一个具体历史阶段;(5)罗马法的内容看似简单,实则头绪繁多,注意理清头绪,在学习中锻炼处理繁杂事物的能力。

二、列表比较公民法与万民法(1)公民法与万民法的适用范围不同,导致了它们作用的不同;(2)注意公民法与万民法的关系,正是由于公民法调动了公民的积极性,为罗马扩张提供了强大的动力,才使罗马的疆域不断扩大、人口日益增多、民族成分复杂,从而产生了万民法;(3)注意从罗马法由公民法到万民法发展的过程及其历史作用中,总结出社会发展与法律完善的辨证关系。

三、疑难突破1.罗马在法学上取得如此巨大成就的原因有哪些?罗马法学的成就有何重大意义?点拨:取得成就的原因:(1)古希腊文明的影响。

古罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者,无论在政治、思想、文化、艺术还是还是法律上,古罗马都继承了古希腊的辉煌文明并有所发展。

(2)古罗马人善于学习、灵活务实的态度。

最初罗马人就是以谦虚的态度向希腊人学习才开始其文明的辉煌的,后来也正是罗马人的灵活务实的态度才使罗马的法律能够在不断调整中适应新的形势的需要,取得了巨大的成就。

(3)平民与贵族的长期斗争。

罗马法律最初就形成于平民与贵族的斗争,正是平民与贵族的斗争才使罗马的法律摆脱贵族的控制和习惯法的束缚,得以迅速发展。

(4)罗马社会的不断发展与持久的对外扩张。

人民版历史必修一专题六第三课罗马人的法律导学案

人民版历史必修一专题六第三课罗马人的法律导学案

人民版历史必修一专题六第三课罗马人的法律导学案第二课罗马人的法律导学案一、从习气法到成文法1.罗马法的内容:罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪现代罗马制定和实施的全部法律。

2.«十二铜表法»(1)背景:贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众;平民为争取自己的权益,要求制定成文法。

(2)公布:公元前449年公布的«十二铜表法»是罗马成文法的终点。

(3)特征:是以往罗马习气法的汇编,保管了新鲜习俗和某些维护贵族特权的不合理法规。

(4)影响:是罗马第一部有章可循的成文法,限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,一定水平上维护了平民的利益。

[历史看法]习气法与«十二铜表法»都是罗马公民法的构成局部,二者在法律的出现方式上有差异,即不成文法和成文法的区分。

[易错提示]«十二铜表法»虽然在一定水平下限制了贵族特权,维护了平民利益。

但实质还是维护奴隶主贵族的利益,它只是限制了奴隶主贵族专横和对法律的随意曲解。

二、从治〝公民〞到治〝万民〞1(1)含义:不是详细的法律条文,而是一种法律观念。

(2)观念:西塞罗以为,自然法是整个法律迷信的思想基础和各种详细法规的指点原那么,它高于一切人定法和人为权利;在自然法体系下,人人生而对等,都有资历享有某些基本权益。

(3)意义:这种人类自然对等的思想是对罗马法律实际的实际概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。

[概念辨析]公民法与万民法并不是相互统一,而是相互补充的。

万民法并不是适用于任何人,而是适用于罗马统治范围内一切自在民,奴隶作为非自在民,那么不能享有法律维护。

[思想点拨]西塞罗以为,自然法先于成文法和国度公布的法律而存在,它是正义的根源,是人类法律的基础。

因此,自然法具有高于一切人类立法的威望,是判别正义与非正义的规范,是权衡人类立法和人类行为的准绳。

三、罗马法的作用和影响1.公民法的实施,使平民的政治、经济和社会位置空行提高,激起和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。

人民版必修1高中历史罗马人的法律 学案

人民版必修1高中历史罗马人的法律 学案

罗马人的法律学案【条目解析】1.罗马法的主要内容罗马法形成和发展的三个阶段(1)从罗马建城到共和国建立之初:由习惯法到成文法:即《十二铜表法》《十二铜表法》制定背景:平民与贵族的斗争:表现在贵族垄断了立法权(习惯法)并随意曲解法律以欺压民众,广大平民对此强烈不满,极力要求制定成文法保护自身权益。

制定和颁布:公元前449年,颁布《十二铜表法》。

内容:涉及法律诉讼的程序、债务家庭关系、财产继承权以及犯罪和刑罚等内容。

局限性:它是以往罗马习惯法的汇编,其中搀杂着落后的原始的古老习俗,保留了某些维护贵族特权不合理法规。

意义:它限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,从而在一定程度保护了平民的利益。

地位:是罗马成文法发展史的起点。

(2)从罗马建国(共和国)到公元前3世纪中叶:公民法概念:从罗马建国到公元前三世纪中叶,罗马产生的法律统称为公民法。

适应范围:适用于罗马公民的法律。

形式:程序烦琐,缺乏灵活与变通。

内容:侧重于国家事务和法律程序。

作用:公民法的实施,使平民的政治经济社会地位空前提高,从而极大激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。

(3)从共和国到帝国:由公民法到万民法再到自然法万民法形成背景:随着罗马的扩张,各种社会矛盾凸显;公民法不适应新形势的需要。

司法实践:罗马政府设置外事裁判官,管理外邦人之间和罗马与外邦人之间的诉讼案件,在司法实践中形成了万民法。

万民法在哪些方面超越了公民法:①适用范围:罗马境内各族人民②灵活性上:突破了公民法的局限,变得简洁灵活且实用有效③具体内容:注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。

发展趋势:万民法取代公民法,使法律具有了更大的适用范围,成为巩固罗马统治的重要工具。

特点:灵活且实用有效。

作用:万民法以广泛的适用性和实用性,较好地理顺了各种错综复杂的利益关系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。

自然法:主要是一种法学思想、法学理论,不是具体的法律制度。

2019-2020年高中历史 专题六《三 罗马人的法律》学案 人民版必修1

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2019-2020年高中历史专题六《三罗马人的法律》学案人民版必修1学法指导罗马法律属于政治上层建筑方面的知识,第一要结合背景把握其形成的原因、条件;第二要准确把握、分析其具体内容;第三要结合历史的发展分析其意义、影响。

【自学质疑,交流展示】一、罗马法的起源与发展:(一)形成阶段(主要体现在表现形式上):(1)习惯法:罗马共和国早期,当时罗马只有习惯法,法律与习惯之间没有明显界限。

习惯法的弊端:由于贵族垄断着立法和司法大权,贵族常常随心所欲地解释法律,保护自已,损害平民利益。

(2)成文法:《》的制定——标志着罗马成文法诞生。

这一成文法的制定是的斗争的结果,它使贵族对法律的随意解释受到限制,平民利益得到保护。

(二)发展阶段(主要体现在适用范围的变化上):(1)公民法:时间、适用范围:特点:(2)万民法:背景:适用范围:特点:(3)自然法:共和国晚期著名的政治家和法学家被誉为“自然法之父”.自然法不是而是,其理念是意义:(三)完备阶段:6世纪,东罗马帝国皇帝组织法学家编成了《》,标志着罗马法体系最终完成。

二、评价罗马法(1)、罗马法制定的目的:为了维系罗马帝国的统治。

(2)、作用或影响:a.罗马法缓解了,稳固了,保护了。

b.罗马法是欧洲历史上的法典,影响深远。

对近代欧美国家的产生了重要影响。

c.近代时期资产阶级根据罗马法中的思想,制定出法律。

作为、的有力武器。

【互动探究、精讲点拨】探究一:阅读以下四则案例,回答问题:【案例一】罗马建城到共和国建立之初(公元前450年),托蒂是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。

生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。

但托蒂死后,他的家人却不履行托蒂的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。

但是法官却驳回了原告的请求,把财产判给了他的儿子。

为什么这样判决呢?【案例二】《十二铜表法》颁布后的公元前440年,托蒂是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。

2013年高一历史学案3:6.3 罗马人的法律(人民版1)

2013年高一历史学案3:6.3 罗马人的法律(人民版1)

三罗马人的法律★学习目标★了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。

★我自主,我收获★请努力做到:①认真预习教材,用黑色或蓝色笔规范地在课本上划出关键词句;②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问;③用心记住最基础的知识和概念。

浏览本课内容,了解罗马人的法律有哪些,经历过哪些发展演变的历程,梳理出知识结构。

★我探究,我快乐★请努力做到:①激情投入,热烈讨论;②合作交流,可与同桌或前后桌同学讨论,可用铅笔试答;③在全班同学面前,勇敢地展示自己的观点;④认真倾听其他同学的观点,大胆质疑,力求拓展。

探究活动一:第5表:死者的财产需按其遗嘱进行处理.第7表:债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。

第8表:凡故意伤人肢体而又未能取得调解时,则伤人者也需受到同样的伤害,不过,如有人打断自由人的骨头,他须偿还300阿司付金;如被打断骨头的是奴隶,罚金可以减半。

第11表:禁止贵族与平民通婚。

-—摘自《十二铜表法》请回答:⑴根据条文的内容分析,这部法律具有什么特点?⑵这些条文的内容能体现“法律面前人人平等”吗?请阐明你的理由。

⑶它的出现有何历史意义?探究活动二:今日说法·罗马法案例一:(罗马建城到共和国建立之初)罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领.生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。

但罗莫洛死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。

请想一想,罗马共和国初期的法官会怎么判呢?为什么?班级:高一__班座号:__姓名:______案例二:古罗马大将恺撒进兵埃及,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉一见钟情,两人还有了一个私生子,取名托勒密·恺撒。

当恺撒归国执政之后,克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。

按照公民法,法官会判给克丽奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗?为什么?这种状况合理吗?如何解决?探究活动三:公民法与万民法的区别探究活动四:材料一自由民在“法律面前人人平等”,依法享有国家全面保护的公权和私权。

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三罗马人的法律
【专题总览】古希腊民主政治形成条件
古希腊的民主政治
古代西方的政治文明古希腊代表性城邦—雅典民主政治形成历程
古罗马的法律制度(罗马法)
【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的作用。

【课前提示】
(1)罗马历史概况:
公元前8世纪罗马建立城邦(君主制)
公元前509年罗马共和国建立(贵族制)
公元前3世纪中叶罗马在征服并统一意大利半岛的基础上,向地中海地区扩张
公元前27年罗马帝国建立(君主制)
公元1-2世纪罗马发展成地跨欧亚非三洲的大帝国
公元395年罗马帝国分裂为东罗马、西罗马
公元476年西罗马帝国灭亡
公元1453年东罗马帝国灭亡
(2)罗马法的概念:罗马从建立到灭亡过程中制定和实施的全部法律制度,统称为“罗马法”。

(3)罗马法的分类:
表现形式:习惯法、成文法
罗马法适用范围:公民法、万民法
法律观念:自然法
【知识结构】表现形式:从习惯法到成文法--《十二铜表法》(公元前449年)
适用范围:从公民法到万民法
罗马法的发展历程法律观念:自然法的提出
法律体系:从零散到形成体系
《十二铜表法》
习惯法成文法
BC8世纪 BC509年 BC449年 BC27年 1453年
罗马共和国建立罗马帝国建立
公民法万民法
BC3世纪中叶
1、颁布背景:从罗马建城到共和国建立之初,罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系。

贵族垄断了立法权并随意曲解法律,损害平民利益。

习惯法是人们在日常生活中默认的行为规则,特点是没有固定的成文形式,具有不确定性。

[特别提示]从根本上讲,从习惯法到成文法是平民与贵族斗争的结果。

2、颁布:公元前449年,罗马元老院的立法委员会颁布《十二铜表法》。

3、内容:涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面。

4、评价:
(1)局限性:它是以往罗马习惯法的汇编,其中掺杂着原始、落后的古老习俗,保留了某些维护贵族特权的不合理法规。

(2)进步性:是罗马第一部有章可循的成文法,限制了贵族的专横,打破了他们对法律知识的垄断,从而在一定程度上保护了平民的利益。

1、公民法
(1)概念:公元前509年罗马共和国建立到公元前__世纪中叶,罗马产生的法律统称为公民法。

(2)特点:
①适用范围:专门适用于罗马公民的法律;
②操作:注重形式,程序繁琐,缺乏灵活与变通;
③内容:侧重于国家事务和法律程序等方面,而涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善。

2、万民法:
(1)产生时间:公元前3世纪中叶以后,在罗马对外扩张的过程中形成。

(2)产生背景:
①随着不断对外扩张,罗马社会发生了很大变化:
一方面,在征服过程中,不同民族之间的矛盾显现出来。

特别是被征服者,由于得不到公民法的保护,对罗马统治表现出强烈不满。

另一方面,随着不断对外扩张,国际交往扩大,商品经济和贸易的发展,在经济活动中也产生了许多新问题、新矛盾。

②公民法仅适用于罗马公民,并且涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善,因而无法应对这些新变化。

由此可知,从公民法发展到万民法是罗马对外扩张的结果。

(3)特点:
①适用范围:适用于罗马境内的一切自由民;
②操作:简洁灵活且实用有效;
③内容:注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。

[特别提示]公民法与万民法的根本区别是适用范围不同.
[概念阐释] 罗马法中的“公法”与“私法”
在国家法律体系中,一般都分为公法与私法两种类型。

公法指的是关于国家事务和法律程序方面的法律规定,而私法指的是关于普通公民的个人事务与财产关系的法律条文。

在罗马法发展的过程中,公民法侧重于公法建设,而万民法则侧重于私法建设。

在私法中,私有财产神圣不可侵犯是最基本的法律原则。

1、提出者:罗马共和国晚期的著名政治家和法学家西塞罗。

(“自然法之父”)
2、概念:
(1)实质:自然法不是具体的法律条文,而是一种法律观念。

(2)地位:自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则,高于一切人定法和人为权力。

(3)内容:人人生而平等,都有资格享有某些基本权利。

3、意义:这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华,标志着罗马法学的高度成熟。

1、零散:继《十二铜表法》之后,古罗马根据不同时期的立法需要陆续制定了许多法律。

2、体系:6世纪,东罗马皇帝查士丁尼组织法学家,把历代颁布的法律加以系统化和法典化,汇编成《查士丁尼民法大全》,简称《民法大全》。

罗马法体系至此最终完成。

1、对罗马:是维系罗马统治的重要工具。

(1)在罗马共和国时期,公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,从而极大地激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。

(2)在帝国时期,万民法的作用逐渐显现出来,万民法以广泛的适用性和实用性,较好地理顺了各种错综复杂的利益关系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。

(3)法律逐渐影响到国家和个人生活的各个领域。

①各种法规的及时制定和有效执行,提高了国家各级官吏的办事效率,规范了他们的从政行为;
②裁决了大量商业纠纷,保护了正当的商业利益;
③调节了债务、继承等个人财产关系,减轻了社会各阶层关系的紧张程度,有利于罗马帝国的长治久安与繁荣进步。

2、对后世:罗马法在世界法制史上占有十分重要的地位。

(1)罗马法成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱;
(2)罗马法中蕴含的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。

【综合提升】
1、比较古希腊文明与古罗马文明的不同
2
(1)罗马法律内容丰富、体系完备,又有鲜明的阶段性。

(2)罗马法倡导平等、正义、理性、法律至上的原则。

(3)其核心内容是调整财产关系,规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。

(4)提倡自由民在法律面前人人平等,渗透自然法的思想。

3、比较古希腊文明与中国文明的不同
古代西方民主产生的主要原因是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要,是海洋文明的重要特征。

专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要,是大河文明的特征。

两种文明是由各自的地理环境、政治经济制度和思想文化决定的,我们不能简单比较其优劣。

【专题总结】。

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