篮球教学步骤与方法
篮球教学教案(优秀9篇)
篮球教学教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教学教案(通用10篇)
篮球教学教案（通用10篇）篮球教学教案篇1今天我说课的题目是《原地双手胸前传接球》，本次说课我主要从以下六个方面来讲述：教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、说教法、说学法以及教学程序。
一、教材分析本课为人教版九年义务教育小学体育五、六年级教材。
篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展，篮球运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。
篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。
也为以后继续学习篮球奠定了坚实的基础。
二、学情分析1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。
2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有很大的差异，女生文静、男生好动。
一些有模仿性和表演性的联系，学生有很大的兴趣。
3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。
也有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面引导。
针对上述分析，我制定了以下教学目标与重、难点。
三、教学目标与重难点：知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
过程与方法目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感价值观：使学生养成勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：传接球动作标准、手型正确和传接球的准确性。
难点：上、下肢协调配合，拿球时手心空出。
传接球速度快，准确性高。
四、说教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
体育课篮球教学教案6篇
体育课篮球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教学步骤
篮球教学步骤
篮球，作为一项受欢迎的运动项目，受到了广大青少年的喜爱和追逐。
而想要学好篮球，掌握正确的篮球基本技能和步骤是至关重要的。
下面将介绍篮球教学的一般步骤，帮助初学者快速掌握篮球技巧。
1. 热身准备
篮球是一项激烈的运动项目，要想避免运动损伤，首先要进行热身
准备。
包括慢跑、关节活动、拉伸等，帮助身体逐渐进入运动状态，
减少运动过程中的意外伤害。
2. 基本动作教学
在熟悉热身运动后，接下来就是进行篮球基本动作的教学。
包括传球、运球、投篮等基本技能。
传球要注意力量和准确性，运球要保持
低姿势、用手指控制篮球，投篮时要注意力量和准心。
3. 策略和战术讲解
除了基本技能，篮球比赛还需要一定的策略和战术。
在教学中要向
学生介绍简单的进攻和防守战术，让他们更好地理解篮球比赛的规律，提高比赛的胜率。
4. 分组对抗
在学习了基本技能和战术后，可以进行分组对抗练习。
通过对抗练习，可以让学生更好地理解篮球比赛的要领，培养团队合作意识和个
人技能。
5. 实战演练
最后一步是进行实战演练，将学生分成两队进行实际比赛，让他们在真实比赛情况下运用所学技能和战术，提高比赛适应能力和应变能力。
通过以上步骤的系统教学，学生可以更快地掌握篮球技巧，提高篮球水平，享受篮球带来的快乐和成就感。
篮球教学需要耐心和细心，师生共同努力，相信每个篮球爱好者都能在篮球的世界里大放异彩。
愿篮球教学带给更多人运动的快乐和健康的生活方式。
篮球教案（通用10篇）
篮球教案篮球教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球教案篇1一、教学内容1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二、教学目的1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤1、课堂常规（5分钟）（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（2）传球基本动作示范3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）（1）培养同学们反应能力，移动速度5、课堂小结四、教学方法1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。
2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。
篮球教案篇2教学内容、复习最简分数与约分。
教学目标、1、进一步巩固约分的过程与方法。
2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
教学过程、活动一、复习1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。
2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。
活动二、练习1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。
2、第二题让学生独立地做一做。
3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。
应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。
让学生体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单；有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。
篮球教学教案7篇
篮球教学教案7篇篮球教学教案篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：同学年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感喜好；相反，对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较爱好，学习喜好较高。
将教学内容融合在比赛中，使同学在乐于参加、易于参加的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于同学的感性思维较强，而理性较差，宜多让同学仿照练习，当同学把握到确定程度时，再做技术性引导，以提高同学的技术质量与喜好。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关学问。
2、技能目标：初步把握原地运球技术，使50～60%的同学能在不看球的条件下运球，进展灵敏与协调本领。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三搭配；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：接受姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动本领，便于教学快捷，同学学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
同学通过自我体验、察看来理解动作，培育了制造思维本领，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今日就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不美丽？（生：美丽、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心――篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
以上导语的设计，丝丝入扣，从引发同学的学习喜好入手，激发同学的运动欲望，引导同学进入情境。
教我打球球技巧教案
教我打球球技巧教案篮球是一项受欢迎的运动项目，它不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神和竞争意识。
如果你想提高自己的篮球技巧，以下是一份教你打球球技巧的教案。
一、篮球基本动作练习1. 运球练习：双手握球，将球运到胸前，然后用手指尖控制球的弹跳，使球在地面上来回运动。
练习时要保持身体平衡，注意控制球的力度和频率。
2. 传球练习：双脚分开与肩同宽，将球放在胸前，用双手推球向前方传球，并注意传球的准确性和力量控制。
3. 投篮练习：站在离篮筐适当距离的位置，将球放在手中，然后用手指和手掌的力量将球投向篮筐。
练习时要保持身体平衡，注意投篮姿势的正确性和力量的控制。
二、篮球基本技巧训练1. 运球技巧训练：学习进行基本的变向运球，如内外交替运球、过腿运球和背后运球等。
练习时要保持身体平衡，注意控制球的力度和频率。
2. 传球技巧训练：学习进行基本的变向传球，如胸前传球、头顶传球和后仰传球等。
练习时要注意传球的准确性和力量控制。
3. 技巧训练：学习进行基本的变向运动和投篮技巧，如突破过人、背身单打和跳投等。
练习时要保持身体平衡，注意动作的协调性和力量的控制。
三、篮球战术训练1. 进攻战术：学习进行基本的进攻战术，如快攻、挡拆和分球等。
练习时要注意团队合作和战术的执行。
2. 防守战术：学习进行基本的防守战术，如盯人防守、区域防守和抢断等。
练习时要注意团队合作和防守技巧的掌握。
3. 团队合作：学习进行基本的团队合作，如传接球、配合进攻和防守战术的执行等。
练习时要注重团队意识和默契度的培养。
通过以上的篮球技巧教案，相信你能够提高自己的篮球水平。
但要记住，只有持之以恒的练习才能取得进步。
希望你在篮球的道路上越来越好！加油！。
篮球的动作要领教学教案
篮球的动作要领-教学教案第一章：篮球基本姿势和脚步移动1.1 教学目标让学生了解并掌握篮球基本姿势和脚步移动的动作要领。
培养学生灵活的脚步移动能力和基本的防守姿势。
1.2 教学内容篮球基本姿势：站立姿势、接球姿势、投篮姿势等。
脚步移动：前进、后退、侧移、快速变向等。
1.3 教学步骤讲解并演示篮球基本姿势，让学生跟随模仿。
分组进行脚步移动练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
进行一些简单的防守练习，让学生运用所学的基本姿势和脚步移动。
1.4 教学评价观察学生在练习中的动作是否规范，脚步移动是否灵活。
通过简单的防守比赛，观察学生运用所学的能力。
第二章：传接球动作要领2.1 教学目标让学生掌握正确的传接球动作要领，提高传球准确性和接球稳定性。
2.2 教学内容胸前传球：传球手型、传球力度、接球手型、接球准备。
背后传球：传球手型、传球力度、接球手型、接球准备。
头球：传球手型、传球力度、接球手型、接球准备。
讲解并演示胸前传球的动作要领，让学生跟随模仿。
进行胸前传球练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
讲解并演示背后传球和头球的动作要领，让学生跟随模仿。
进行背后传球和头球练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
2.4 教学评价观察学生在练习中的传球动作是否规范，接球是否稳定。
通过一些传球练习比赛，观察学生运用所学的能力。
第三章：投篮动作要领3.1 教学目标让学生掌握正确的投篮动作要领，提高投篮命中率。
3.2 教学内容原地投篮：投篮手型、投篮力度、投篮节奏。
跳投：跳投准备、跳投动作、落地姿势。
三分球投篮：三分球投篮准备、三分球投篮动作、落地姿势。
3.3 教学步骤讲解并演示原地投篮的动作要领，让学生跟随模仿。
进行原地投篮练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
讲解并演示跳投的动作要领，让学生跟随模仿。
进行跳投练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
讲解并演示三分球投篮的动作要领，让学生跟随模仿。
进行三分球投篮练习，教师指导并纠正动作不规范的地方。
小学体育《篮球》教案6篇
小学体育《篮球》教案6篇学校体育《篮球》教案1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高同学2、通过素养组合练习，进展同学力气、跳动、协调性、速度等素养，培育同学吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球根本技战术水平以及同学裁判工作力量。
〔一〕、开头局部〔3分钟〕1、体育委员整队，报告出勤状况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素养。
4、支配见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮助教师工作。
〔二〕、预备局部〔6分钟〕同学熟识球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即同学运用已经学过的动作或者仿照所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进展熟识球性练习。
2、教师下到同学中间一起练习或做一些动作让同学仿照。
要求：同学不能投篮。
〔三〕、根本局部〔32分钟〕1、行进间急停急起运球练习〔8分钟〕动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：〔1〕教师先进展示范并讲解动作要领。
〔2〕同学分两边看示范听讲课。
〔3〕同学成四列横队列于篮球场中线。
〔4〕同学分组练习。
练习方法：同学快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身力量调整快慢。
〔5〕教师仔细观看同学动作并准时订正错误。
〔6〕请个别同学示范，教师进展讲评。
2、急停跳投练习〔8分钟〕动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
留意事项：前臂与手腕要掌握好处手力气。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：〔1〕教师讲解、示范动作，同学仔细观看，留意听讲解。
〔2〕同学分组列于中线〔图2〕。
〔3〕同学分组进展急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
篮球专项教案16篇大学生
### 教案一：篮球基本技能训练教学目标：1. 掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：- 基本运球技巧- 传球技巧（双手胸前传球、单手肩上传球）- 投篮技巧（原地投篮、行进间投篮）教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 基本技能教学：- 教师示范基本运球技巧，学生跟随练习。
- 分组练习，教师巡回指导。
- 学生展示练习成果，教师点评。
3. 传球与投篮训练：- 同样采用示范、分组练习、展示成果的方式。
4. 结束部分：放松运动，总结本次课程。
### 教案二：篮球防守技巧教学目标：1. 了解篮球防守的基本原则和技巧。
2. 培养学生的防守意识和团队协作能力。
- 防守位置和移动- 防守人（个人防守）- 防守区域（区域防守）教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍防守的基本原则和技巧。
2. 实践练习：- 单人防守练习。
- 团队防守练习。
3. 对抗练习：分组进行防守对抗练习。
4. 总结与反思：教师点评，学生反思。
### 教案三：篮球比赛规则与裁判法教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则。
2. 掌握篮球裁判的基本方法。
教学内容：- 比赛规则概述- 裁判基本方法- 常见犯规与判罚教学时间：2课时1. 理论讲解：详细介绍篮球比赛规则和裁判法。
2. 模拟裁判：学生分组模拟裁判，进行比赛。
3. 讨论与交流：学生讨论比赛中遇到的问题，教师解答。
### 教案四：篮球战术训练教学目标：1. 掌握篮球战术的基本概念。
2. 培养学生的战术意识和应变能力。
教学内容：- 进攻战术- 防守战术- 团队配合教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍篮球战术的基本概念和类型。
2. 实践练习：- 分组进行战术练习。
- 教师点评，学生反思。
### 教案五：篮球体能训练教学目标：1. 提高学生的身体素质。
2. 增强学生的耐力和爆发力。
- 跑步训练- 跳跃训练- 力量训练教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动。
《篮球》教案(精选5篇
《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习《篮球》这本教材的第四章“篮球基本技术”，具体内容包括篮球的运球、传球、投篮等技术要领，并探讨如何在实际比赛中灵活运用。
二、教学目标1. 掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 了解篮球比赛的基本规则，培养学生的团队协作能力。
3. 培养学生热爱篮球运动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握和运用。
教学重点：运球、传球、投篮等技术的要领。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球场地、记分牌。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生在比赛中感受篮球运动的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等，并强调技术要领。
3. 例题讲解（15分钟）以实际比赛为例，讲解如何运用篮球基本技术。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践（30分钟）学生进行篮球比赛，教师观察学生运用技术的熟练程度，并给予指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 比赛规则3. 团队协作七、作业设计2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对篮球基本技术的掌握程度，以及比赛中团队协作的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，观看篮球比赛，了解篮球运动的发展趋势。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
2. 教学目标的具体性和可测量性。
3. 教学难点与重点的明确性。
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设计。
5. 板书设计的逻辑性和清晰性。
6. 作业设计的实用性和启发性。
7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕篮球基本技术，确保学生在有限的课时内掌握核心技能。
高中体育课教案(篮球)
高中体育课教案(篮球)第一章：篮球基本概念与规则一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本概念，如篮球的起源、发展以及篮球运动的特点。
2. 让学生掌握篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规等方面的知识。
二、教学内容1. 篮球的起源与发展2. 篮球运动的特点3. 篮球比赛的基本规则三、教学方法1. 讲授法：讲解篮球的基本概念和规则。
2. 讨论法：组织学生讨论篮球运动的特点和规则的应用。
四、教学步骤1. 介绍篮球的起源和发展，让学生了解篮球的历史背景。
2. 讲解篮球运动的特点，如团队合作、竞争意识等。
3. 介绍篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛人数、犯规等。
4. 组织学生进行讨论，让学生理解篮球规则的重要性和应用。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对篮球基本概念和规则的理解。
2. 课后作业：布置相关篮球知识的家庭作业，加深学生的理解。
第二章：篮球基本技巧一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
二、教学内容1. 运球技巧2. 传球技巧3. 投篮技巧三、教学方法1. 示范法：教师示范正确的篮球技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
四、教学步骤1. 讲解并示范正确的运球技巧，让学生跟随练习。
2. 讲解并示范正确的传球技巧，让学生分组练习传球。
3. 讲解并示范正确的投篮技巧，让学生分组练习投篮。
五、教学评价1. 技巧比赛：组织学生进行运球、传球、投篮的比赛，检查学生的掌握情况。
2. 课堂问答：通过问答方式，了解学生对篮球技巧的理解。
第三章：篮球战术与团队配合一、教学目标1. 让学生了解篮球的基本战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队合作的精神，提高篮球比赛的能力。
二、教学内容1. 篮球基本战术2. 团队合作与配合三、教学方法1. 讲解法：讲解篮球的基本战术和团队合作的重要性。
2. 实践法：学生分组进行篮球比赛，运用所学战术和团队合作。
四、教学步骤1. 讲解篮球的基本战术，如进攻、防守等，并示范正确的战术应用。
篮球教案设计简短(通用7篇)
篮球教案设计简短(通用7篇)一、自由练球：每个同学一个篮球，在一个篮球场内做熟识球性的练习，可以运球投篮等二、整队：检查人数，师生问好，宣布本课内容，支配见习生要求：四列横队，静、快、齐三、球操：1、上肢运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、抛接球击掌接球6、环绕腹背交接球要求：呈体操队形，动作到位四、传接球练习：1、传球嬉戏A、从排头起向左依次转体传接球(手中交接)B、前后排加大距离的传接球(空中交接)老师留意观看同学传接球的动作，同时，有意引导同学进行双手胸前传接球。
2、请动作好的同学上前示范动作，老师再依据动作进行讲解持球手法及双手胸前传接球动作的基本要点，重点提出传球蹬、伸、翻、拨和接球的伸臂、迎球、引接、缓冲等。
3、同学徒手仿照练习双手胸前传接球4、同学前后排双手胸前传接球：5、四角形传接球：要求接球后变向传球6、让同学示范动作，并和老师一起进行评讲争论。
五、教学嬉戏：传接球后投入两个同学的呼拉圈中，投中一个得一分，看哪一队的得分多。
要求：运用运球和传接球，不行抱球跑。
六、教学小结：集合整队，放松，讲评，宣布下课，支配同学送还器材，要求：宁静、放松篮球教案设计简短(篇2)过渡：这段视频中集合了许多篮球运动中的大明星，他们打篮球技术都非常精彩。
1、看，这是美国职业篮球运动员迈克尔·乔丹，（出示图片）他被称为“空中飞人”。
他在NBA篮球职业生涯中制造了不胜枚举的纪录，被多数人认为是全世界最优秀的篮球运动员，也是NBA历史上第一位拥有“世纪运动员”称号的巨星。
他将篮球运动推广至全球的每个角落。
2、（出示图片）这是科比·布莱恩特，他也是美国的职业篮球运动员，他被认为是NBA最全面的球员之一，既是精准的投球手，也是精彩的防守者，更被评为2000-xx年间NBAxx最佳球员。
来看看他的精彩投篮吧（播放视频）3、最终这位是来自我们中国的篮球运动员，（出示图片）他就是姚明，在美国职业篮球赛中，在一群黑皮肤的篮球运动员中，姚明是很少见的来自亚洲的球员。
篮球战术教学训练方法与步骤
篮球战术教学训练方法与步骤篮球是一项需要团队合作和明确战术的运动。
熟练的战术执行可以使球队在比赛中做出更明智的决策，提高进攻和防守的效果。
本文将介绍一些常见的篮球战术教学训练方法与步骤，帮助篮球爱好者提高比赛中的竞争力。
1. 收集信息和分析在教学篮球战术之前，首先需要收集相关信息并进行分析。
这包括了队员的能力水平、对手的特点以及比赛的规则和限制等。
通过了解这些信息，我们可以制定出更具针对性和可行性的战术教学计划。
2. 球队配合能力训练篮球是一项团队运动，球员之间的配合至关重要。
因此，训练中需要注重磨合球队的配合能力。
可以通过进行传球练习、接应练习、挡拆练习等方式来提高球队的配合默契度。
这些练习可以增强球员之间的信任感，提高他们的意识和反应能力。
3. 进攻战术训练进攻战术是篮球比赛中得分的关键。
在训练中，可以选择一些常见的进攻战术，如快攻、低位单打、外线三分等，并通过反复实战训练来提高球员的理解和运用能力。
同时，要注重个人技术的培养，例如投篮准确性、突破速度、传球技巧等，这些个人技术的提高可以为整个进攻战术提供更多可能性。
4. 防守战术训练防守是篮球比赛中防止对手得分的重要环节。
在防守战术训练中，需要教授球员正确的站位、盯人、抢断和封盖等技巧。
同时，也要强调集体防守的重要性，培养球员之间的合作意识和沟通能力。
通过不断地模拟比赛情境，让球员们熟悉各种防守战术，并将其运用于实际比赛中。
5. 运动战术训练篮球比赛是一个快速奔跑、频繁转换的运动。
在训练中，需要重点训练球员的爆发力、速度和耐力等身体素质，以及灵活的运动协调能力。
此外，还可以进行快速推进、防守转攻等运动战术的训练，以迅速把握比赛的节奏和机会。
6. 战术应用和实战演练在训练中，要注重战术的应用和实战演练。
通过比赛模拟和战术演练，让球员们更好地理解战术的本质和实际操作步骤。
这有助于培养球员的战术意识，并提高他们在比赛中做出正确决策的能力。
7. 调整和改进战术的训练和应用是一个不断调整和改进的过程。
小学体育：篮球基础教案
篮球是一项兼具体力、技巧和战术的团队运动，对于小学生来说，学习篮球不仅可以提升身体素质，还能培养合作意识和团队精神。
为了让小学生更好地掌握篮球基础知识和技能，本文将针对小学体育课程设计一份篮球基础教案，帮助老师们更好地教授篮球课程，让学生们更好地学习篮球。
一、篮球基本动作1. 常规运球带球步伐的要求：起始姿势：球在一手中，另一只手用插腰的形式放于腰间。
动作要领：1) 手轻握球，指根扣住球，掌心朝下，勾起中指，其他手指轻触球面。
2) 弯曲手臂，用力将球向地面击打。
3) 手臂自然摆动起来，掌心向上，球的弹射力使球远离身体。
4) 放松肩膀，手臂弯曲，球在腰部反弹，在球落地之前迅速将球撞起，再接住球。
5) 运球路线的选择：方便自己持球前进，创造杀球机会。
2. 篮球扔球动作要领：1) 投球手向上，球攥在手心中心。
2) 从头顶起点以大臂垂直为基础，同时大腿、小腿以及腰部协同伸展。
3) 投球手臂在伸展的过程中，球随着大臂以最快速度离开手心。
4) 投球手臂在投掷最高点之处，发力前臂向内旋转，拇指朝前，手腕向前倾斜。
5) 当手臂发力过程结束时，发力前臂向前使出击球动作。
二、篮球基本技能1. 球的接力接球的姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略屈，身体微向前倾斜，手伸开张开，时刻准备接球。
球的传递方式：1) 球仍略高于意思，由主接球人伸直手臂用手肘作为支点，迎球.2) 球传至手中，双手用力抓紧，托住球，避免它从手中脱出.接球人的一个重要目标是，确保球传到自己的位置，以便传递球到接力伙伴手中。
2. 发球1) 手握球，双脚与肩同宽站立.2) 手臂自然下垂，所抱的球在足够高的位置上。
3) 发球人将球向上扔出，只要有一个接球人出现了，就可以向该接球人传球。
三、篮球基本战术1. 防守战术1) 盯人防守：针对对方的得分核心、重点球员实施。
2) 接应防守：针对对方队员传球时的中场战术。
2. 进攻战术1) 单挑：核心球员单单向篮型球哄求得分的策略。
篮球实践课教学组织方法(3篇)
第1篇一、引言篮球作为一项广泛流行的体育运动，在我国拥有庞大的爱好者和参与者。
篮球实践课作为体育课程的重要组成部分，旨在培养学生的篮球技能、团队合作精神以及身体素质。
为了提高篮球实践课的教学效果，本文将从以下几个方面探讨篮球实践课的教学组织方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技术、战术和规则。
2. 技能目标：提高学生的篮球运动技能，培养学生的竞技能力。
3. 素质目标：培养学生的团队协作精神、拼搏精神和自信心。
三、教学组织方法1. 班级分组（1）根据学生的身体素质、技能水平进行分组，确保各小组实力均衡。
（2）鼓励学生自主选择队友，培养学生的团队意识和沟通能力。
2. 课前准备（1）教师提前制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学进度。
（2）检查场地、器材，确保教学活动顺利进行。
3. 教学内容（1）基本技术教学：包括投篮、运球、传球、防守等基本技术。
（2）战术教学：包括进攻、防守、配合等战术。
（3）规则教学：讲解篮球比赛的规则，使学生了解比赛规则，提高比赛素养。
4. 教学方法（1）示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解动作要领。
（2）讲解法：教师对动作要领进行详细讲解，帮助学生理解动作。
（3）练习法：通过反复练习，使学生掌握动作要领。
（4）比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实战能力。
5. 教学过程（1）热身活动：组织学生进行热身运动，预防运动损伤。
（2）基本技术训练：针对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。
（3）战术训练：组织学生进行战术训练，提高学生的团队协作能力。
（4）比赛：组织学生进行比赛，检验教学成果。
6. 教学评价（1）过程评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、积极性等。
（2）结果评价：关注学生的学习成果，如技能水平、战术运用等。
（3）学生自评：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自主学习能力。
四、教学注意事项1. 注意学生的个体差异，因材施教。
2. 关注学生的安全，预防运动损伤。
体育篮球教学设计(13篇)
体育篮球教学设计(13篇)下文是我为您细心整理的《体育篮球教学设计(13篇)》，您浏览的《体育篮球教学设计(13篇)》正文如下：体育篮球教学设计1一、指导思想依据新课标的要求，本着“同学为本、健康第一”的原则，支配教学内容，在课的教学过程中留意同学学习简洁运动技能的培育；通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球简洁组合动作；课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材分析小篮球与玩耍符合学校生生理、心理特点，接受小场地和简化规章，同样具有对抗性、集体性，加上与玩耍活动相结合，又表现出较强的趣X 性。
而二班级同学学习小篮球的基础只是在拍球比多的基础上进行，学习内容也是最基础的拍球、运球动作，由于在整过小篮球学习过程中，运球动作可起到一个纽带作用。
通过水平一单元教学的支配，老师在教学中对同学的接受力气、训练程度以及目标达成度都有了一个比较完整的生疏，也就是我们平常所说的信息反馈比较准时，也更便于今后教学方案的调整与实施。
同学通过本单元的学习，能有效地把握简洁拍球、运球动作，更加重要的是培育同学对体育课的宠爱以及终身体育的意识三、同学分析心理特点分析：二班级同学活泼好动，自控力气相对薄弱，留意力简洁转移。
生理特点分析：二班级同学身体正处于生长发育时期，肌肉力气差，简洁疲乏，运动力气开头毁灭差异。
认知力气分析：二班级同学已经初步知道了篮球学习常规，开头渐渐懂得老师和同学对自己的评价，并能简洁的表达自己的想法。
在体育活动中毁灭简洁的合作学习，对小篮球的简洁运动学问有所了解，但还不够完善，还需在实践中不断深化。
运动力气分析：通过一班级的小篮球学习，小篮球运动的力气有所提高，能简洁的进行各种小篮球玩耍，有确定的自我疼惜意识。
因此，二班级学校生在学习小篮球时，将逐步毁灭以原地与行进间相结合为主的基础技能学习，也应以小篮球玩耍的形式进行学习。
同学通过玩耍化教学，能合理运用疼惜方法，擅长表现自我，确立“我很棒”的自信念，养成互助学习的学习习惯及对篮球运动的宠爱。
篮球技能教学实践教案范文(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解篮球的基本技术动作要领。
（2）使学生掌握运球、传球、投篮等基本技能。
（3）提高学生的篮球运动能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过讲解、示范、练习等方法，使学生掌握篮球基本技能。
（2）培养学生的观察力、模仿力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对篮球运动的兴趣和热爱。
（2）培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）运球、传球、投篮等基本技能的掌握。
（2）动作要领的讲解与示范。
2. 教学难点：（1）动作技术的连贯性和协调性。
（2）学生的观察力、模仿力和创造力。
三、教学准备1. 教学场地：篮球场2. 教学器材：篮球若干、标志物若干、秒表一台、录音笔一台3. 教学时间：40分钟四、教学过程（一）开始部分1. 热身活动：（1）慢跑：带领学生进行慢跑，活动全身关节。
（2）徒手操：进行简单的徒手操，提高身体柔韧性。
2. 导入新课：教师简要介绍篮球运动的历史、特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
（二）基本技能教学1. 运球：（1）讲解运球动作要领：两脚前后站立，重心落在两脚之间，双手握球于胸前，手腕放松，运球时用手指和手腕的力量进行运球。
（2）示范动作：教师进行示范，强调动作要领。
（3）学生练习：分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 传球：（1）讲解传球动作要领：传球时，双手将球放在胸前，手腕放松，用力将球传给队友。
（2）示范动作：教师进行示范，强调动作要领。
（3）学生练习：分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 投篮：（1）讲解投篮动作要领：投篮时，两脚前后站立，重心落在两脚之间，双手将球举过头顶，用力将球投向篮筐。
（2）示范动作：教师进行示范，强调动作要领。
（3）学生练习：分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（三）巩固与提高1. 教师组织学生进行运球、传球、投篮比赛，检验学生的学习成果。
2. 教师根据比赛情况，对学生的动作进行点评和指导。
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篮球教学步骤与方
一、教学步骤。
（技术和战术）
篮球教学步骤是教师为完成教学任务根据学生特点而采取的策略。
（一）技术教学的步骤：
1、掌握技术动作方法，建立正确动力定型和初步的对抗意识。
（1）知识——表象的建立
采用各种直观手段使学生感知正确技术动作方法，在头脑中建立初步的动作表象，然后进行模仿性联练习。
同时，教师通过讲解分析使学生了解技术的方法、要领和运用时机，从而使知识与动作表象之间产生直接的联系。
（1）形成初步的动力定型
学生在知识——表象的定向作用下继续体会练习，就建立初步的动作概念，形成初步的动力定型。
（2）建立初步的对抗意识
在教学初期向学生灌输技术动作运用的对抗性质，为练习赋予实战意义，不仅能够增加练习的兴趣，还可使学生在一开始就在头脑中打上对抗的性质。
2、学会组合技术，掌握初步运用的能力，建立对抗意识概念。
组合技术学习是掌握篮球技能的必然步骤，它是根据实战中技术运用的组合规律，提炼出来的结合性练习单元。
通过组合技术练习使动作之间合理衔接，体会技术运用的速度，节奏以及攻防意义，学会初步运用。
在此阶段应使学生对抗的概念得到的强化。
1、在攻守对抗的情况下提高技术运用能力。
篮球教学中一切技术练习都是为了在实践中有效地运用，因此，对抗就成为篮球教学中最为重要的作业练习过程。
对抗练习是在掌握技术动作和组合技术的基础上，在攻守对抗的条件下，学会根据对手的阻挠和制约而采取相应对策，准确而合理地运用技术的作业方法，是学习与掌握篮球技术技能的必然途径。
在教学实践中，对抗性强度的处理应依据秩序渐进的原则。
（1）在规定的对抗条件下练习。
（2）在消极对抗条件下练习。
（3）在积极攻守对抗条件下练习。
（4）在教学比赛条件下练习。
（二）战术教学的步骤。
1、战术概念，掌握战术方法。
（1）学习局部战术配合方法。
篮球的全队战术是由局部基础配合构成的因此，要从两三个人的基础配合学起。
基础配合的教学应根据战术构成的逻辑规律确定学习的先后顺序，一般先教主要配合，后教次要配合。
如：（举例）
原则：
◇在固定无干扰的条件下练习配合和方法和路线。
◇设置假设的对手或标志物，进行以简单对抗为背景的练习，建立队员之间的配合时机默契，同时改善配合性技术。
◇在消极条件下的练习。
◇在积极攻守对抗的条件下进行练习，提高新学战术配合的运用能力。
(2)掌握全队战术方法。
一般当先进行战术阵势，运用时机和配合的路线等理论知识的教学，然后在消极攻守条件下进行配合练习，最后在积极攻守对抗的条件下进行实践练习。
2、掌握攻守黑心在和战术综合运用能力。
在学习掌握了基础战术和全队战术方法以后，应结合实战比赛进行攻守转化和各种战术组合的练习，培养队员的攻守转化意识和灵活运用战术的能力。
（1）攻守转化意识是现代篮球教学中强调的，是快速进攻和攻势防御的前提。
（2）战术的运用要根据实战比赛中双方的实际情况，采用不同的战术组合，以已之长攻彼之短，才能始终保持比赛的主动权，因此，要掌握多种战术组合运用的方法。
3、在比赛中运用战术提高应变能力。
在比赛之前要提出比赛的具体战术要求，比赛之中要对战术运用的情况进行具体的指导比赛结束之后要及时进行总结。
二、教学方法及其运用。
（一）篮球教学的常规方法。
1、演示的方法。
2、讲解的方法。
3、练习的方法。
4、纠正错误的方法。
（二）篮球教学的现代方法。
1、指导发现教学法。
教师通过指导语的方式对新授篮球教材内容进行改造，使之成为学生通过努力可以自行解决的问题，同时向学生提供大量的观察和分析的直观感知材料。
学生在课前根据自己对篮球知识，经历和理解进行预习，带着遇到的问题，到课堂上录找解答的方案，在学生解决问题时教师给予必要的指导，最后采用分析和归纳的方法共同进行总结。
2、掌握学习教学法。
依据教学目的任务和初始测量的结果，把新教授的篮球教材内容的分为具有不同层次的目标体系，称目标分类体系，然后依据目标分类体系制定出相应的评价标准。
在教学的开始，过程中和教学结束，分别对教学状态进行若干评价。
评价结果作为反馈信息提供缎带教师和学生，使教师始终了解教学目标的达成
度，通过重复教学，强调，强化和个别指导等措施，通过教学目标分层次地实现，最终达到所有学生都得到提高和发展的教学目的。
3、程序教学法。
将篮球技、战术教学内容依照认知规律和技能形成的规律，分解成为若干个相互联的小步子，使之成为便于学习的逻辑序列，同时建立相应的评价信息反馈系统。
4、案例教学法。
依据大纲的要求，选择篮球对比赛中比较精彩的典型战例作为教材内容，教学中通过案例的分析，可以形象生动地进行教学，有助于使学生建立概念，归纳出要掌握的有关知识和要求，然后组织集体的练习，最后达到掌握的目的。
5、合作学习教学法。
依据社会学习的理论，把篮球教学组织作为社会活动的过程。
教学中依据自愿的原则把学生分成人数不等的若干个小组，练习时以小组为单位结成“伙伴对子”，小组内发挥技术骨干的作用，优生帮助差生。
在教学过程中的运用小组练习，小组竞赛和小组评价等方法进行活动，在小组和伙伴的合作活动中学习掌握篮球的内容，使学习成为学生之间合作的活动在和谐的人际关系和愉快的合作学习环境中完成学习任务。
（三）篮球教学中反馈与强在手段运用。
信息反馈是指练习过程和结果对练习者的反作用，而强化则是信息反馈的反作用对练习者学习行为产生的影响，有的反馈信息使练习的技术动作得到加强，叫做正强化，有的反馈信息则使其减弱，叫做负强化。
1、自然的反馈与强化作用
所谓自然的反馈与强化是指练习本身的自然作，它的发生不以人的意志为转移。
通常是来自练习者直接追求的目标。
（1）简化练习的难度。
(在初学阶段)
（2）增加练习的难度。
(在提高、训练阶段)
2、非自然的反馈与强化。
在篮球教学中的非自然反馈与强化作用是指教师对练习者的指导与评价，它是人为的，何时出现和出现得的多少完全由教师进行人为的控制。
3、两种反馈与强化作用的合理运用。
依据教学的目标和篮球动作技能形成的规律，在教学的初期，技术规范的学习相对重要此时动作的分化还没有建立，应以非自然的反馈与强化作用为主。
在技术提高阶段，由于动作自动化的建立练习的目的是动作熟练和准确，这时应以自然的反馈与强化为主。
三、练习手段的设计。
（一）设计练习手段的注意点。
1、要从教学对象的实际出发。
2、要内容与形式相统一。
3、要符合篮球运动特征的实效性。
4、要有适宜的运动负荷。
（二）设计练习手段的方法。
1、对实战比赛的模拟，提炼和抽象。
设计篮球对练习方法是对复杂实战比赛进行提炼和抽象的过程，要根据比赛中技、战术运用的一般规律来设计练习。
2、对实战比赛典型现象的简化。
在对比赛模拟，提炼和抽象的基础上，设计练习的另一个重要环节是重新进行改造和制作，通常采用适当简化的方法进行重新改造和制作，使之成为初学者能够完成的和便于多数人集体轮流练习，并提供适宜运动负荷的作业形成。