部编版盘古开天地优秀课件
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最早（创造 发√明 ）火药的国家是中国。 在农民伯伯的细心照料下，果树长得很（茂密 茂√盛 ）。
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要 内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
第一部分（1）
写盘古还没醒，天地还没有分开 的样子。
第二部分（2-5） 写盘古开天辟地的过程。
第三部分（6） 赞美盘古开天辟地的献身精神。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极 了。盘古这个巍峨（é）的巨人就像一根柱子，撑在天 和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭（jié），累得倒下了 。
3.哪些语句描述了盘古的努力？
“一万八千年”“不知过了多少年”极言天地
形成的时间之长，盘古的付出之多。“精疲力竭”
知识链接
神话 由人们集体口头创作，表现对超能力的崇拜、对理
想追求及文化现象的理解与想象的故事。在古代，人们在 强大的自然面前显得软弱无力，于是便借助想象和幻想， 去解释周围的自然现象或社会现象，创造了许多神话故事。 《中国文学大辞典》把神话分为创世神话、日月星辰神话、 动植物起源神话、洪水神话、图腾神话共五类。
课文解读
再仔细读课文，了解重点语句的含义， 体会本文生动准确的语言和盘古勇于献身的 精神。有不懂的问题及时记录下来，与老师 和同学们讨论解决。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn） 沌（dùn）一片，像个大鸡蛋。
1.这句话写出了一个怎样的世界？ “很久很久以前”，一般神话故事都会这样开篇。
三、感悟壮美神圣的主题
苦难或灾难是神话故事的大背景、大舞台，在这宏阔的 背景与舞台之中，神话英雄们开天辟地、创生万物、拯救人 类……展现着天地诞生的震撼，万物初萌的奇妙，抗击灾难 的无畏。主题壮怀激烈，富有一种崇高、神圣之美，给人以 深入灵魂的震动，具有强烈的审美价值。
教材习题
，滋润着世间万物。
【祖宗】 一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。
【创造】 想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
轻—— 重 黑暗—— 光明 辽阔—— 狭窄
清—— 浊 上升—— 下降 巨大——微小 茂盛—— 稀疏 滋润——干枯
巨大—— 庞大 辽阔—— 广阔 茂盛—— 茂密 创造—— 发明
累 lěi 积累
léi 累累硕果
妈妈总是把重（zhòng）要的事情重（chóng） 复说三遍。
积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再 劳累（lèi）心里也是甜的。
劈（劈柴） 壁（墙壁） 竭（竭力） 喝（喝水）
缓（缓慢） 援（救援） 肌（肌肉） 讥（讥笑）
丈（丈量） 仗（打仗） 液（血液） 夜（夜晚）
一、感受“神奇性”
感受神话故事的神奇性，体会神话独具的夸张与想象的 特点。这种极力夸张与想象表现为故事发生的时空的大跨度 与高速度，主人公具有的神异能力与超拔的精神气质，以及 对洪荒之初、宇宙之始、人类及万物诞生等的超凡想象。
二、感受神话中的英雄形象
我们不是单纯为了听故事而读神话，而是为了寻找神话 的意义。神话的意义是通过塑造神话人物来完成的，这就需 要我们感受人物形象的内涵。透过神话英雄们在苦难困境中 的选择、作为与担当，发现他们不屈服、敢抗争、勇担当的 美德，体会“神性”的高贵。
课文导入
在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来 的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这 种追问不仅出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何 年初照人？”也常常反映在古代的创世神话中。本文就是 一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又 神奇的想象吧！
12 盘古开天地
学习目标
文章结构
①睡 混沌、像个大鸡蛋
天升高，地加厚，盘古随
之长高
③撑
巍峨的巨人、像一根柱子
②劈
坐—裂；劈—碎 轻而清—上升—天
重而浊—下降—地
④化 用整个身体创造了宇宙
盘古开天地
方法总结
神话故事怎么读
正如余秋雨先生所说，神话“不在于时 间和空间的具体限定，又许诺了夸张和想象 的充分自由”。那么，我们应该从哪些角度 来阅读神话呢？
写出了盘古付出的努力之大。
4.仿照第5自然段发挥想象说一说，盘古的身体还会 发生哪些变化。
他的头发变成了茂密的森林，他的鼻梁变成 了高高耸耸的的山山脉脉，他的牙齿变成了坚硬的山石，他 的脚趾变成了连绵起伏的山丘，他的肌肉变成了 肥肥沃沃的的土土地地。
主题归纳
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用 神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高 大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神 。
1. 会认9个生字，会写14个字。正确读写由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地 的过程，感受开天辟地的艰难，体会盘古对光明的无限向往以 及伟大的献身精神，感受盘古神勇、无私的伟大形象。 3. 找出你认为神奇的地方，初步了解神话想象丰富的特点和鲜 明的人物形象，了解神话产生的原因。
“混沌一片”“像个大鸡蛋”，这是古代人民对没有天 地之前的世界的想象，多么神奇！
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的 黑暗劈（pī）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了 。
2.真的是鸡蛋碎了吗？
“大鸡蛋”加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面 对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现 了他的勇敢和气魄。
字词学习
wēi
微小
chēng
支撑
mào
茂盛
pī
劈柴
jié
枯竭
zōng
祖宗
huǎn
缓慢
jī fū
肌肤
lóng
隆重
zhuó zhàng
污浊 丈夫
liáo
xuě yè
辽阔 血液
zhī
qū
肢体 身躯
jìn 使劲
劲
jìng 刚劲
fèng 缝隙
缝
féng 缝补ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhòng 重要
重
chóng 重复
lèi 劳累
【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 【辽阔】 广阔；宽广。
【奔流不息】 指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔
流不息的江水，永不停止。
【滋润】 增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín）
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要 内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
第一部分（1）
写盘古还没醒，天地还没有分开 的样子。
第二部分（2-5） 写盘古开天辟地的过程。
第三部分（6） 赞美盘古开天辟地的献身精神。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极 了。盘古这个巍峨（é）的巨人就像一根柱子，撑在天 和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天 和地终于成形了，盘古也精疲力竭（jié），累得倒下了 。
3.哪些语句描述了盘古的努力？
“一万八千年”“不知过了多少年”极言天地
形成的时间之长，盘古的付出之多。“精疲力竭”
知识链接
神话 由人们集体口头创作，表现对超能力的崇拜、对理
想追求及文化现象的理解与想象的故事。在古代，人们在 强大的自然面前显得软弱无力，于是便借助想象和幻想， 去解释周围的自然现象或社会现象，创造了许多神话故事。 《中国文学大辞典》把神话分为创世神话、日月星辰神话、 动植物起源神话、洪水神话、图腾神话共五类。
课文解读
再仔细读课文，了解重点语句的含义， 体会本文生动准确的语言和盘古勇于献身的 精神。有不懂的问题及时记录下来，与老师 和同学们讨论解决。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混（hùn） 沌（dùn）一片，像个大鸡蛋。
1.这句话写出了一个怎样的世界？ “很久很久以前”，一般神话故事都会这样开篇。
三、感悟壮美神圣的主题
苦难或灾难是神话故事的大背景、大舞台，在这宏阔的 背景与舞台之中，神话英雄们开天辟地、创生万物、拯救人 类……展现着天地诞生的震撼，万物初萌的奇妙，抗击灾难 的无畏。主题壮怀激烈，富有一种崇高、神圣之美，给人以 深入灵魂的震动，具有强烈的审美价值。
教材习题
，滋润着世间万物。
【祖宗】 一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。
【创造】 想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
造句：只有认真研究，才能有所创造。
轻—— 重 黑暗—— 光明 辽阔—— 狭窄
清—— 浊 上升—— 下降 巨大——微小 茂盛—— 稀疏 滋润——干枯
巨大—— 庞大 辽阔—— 广阔 茂盛—— 茂密 创造—— 发明
累 lěi 积累
léi 累累硕果
妈妈总是把重（zhòng）要的事情重（chóng） 复说三遍。
积累（lěi）知识就像收获累（léi）累硕果，再 劳累（lèi）心里也是甜的。
劈（劈柴） 壁（墙壁） 竭（竭力） 喝（喝水）
缓（缓慢） 援（救援） 肌（肌肉） 讥（讥笑）
丈（丈量） 仗（打仗） 液（血液） 夜（夜晚）
一、感受“神奇性”
感受神话故事的神奇性，体会神话独具的夸张与想象的 特点。这种极力夸张与想象表现为故事发生的时空的大跨度 与高速度，主人公具有的神异能力与超拔的精神气质，以及 对洪荒之初、宇宙之始、人类及万物诞生等的超凡想象。
二、感受神话中的英雄形象
我们不是单纯为了听故事而读神话，而是为了寻找神话 的意义。神话的意义是通过塑造神话人物来完成的，这就需 要我们感受人物形象的内涵。透过神话英雄们在苦难困境中 的选择、作为与担当，发现他们不屈服、敢抗争、勇担当的 美德，体会“神性”的高贵。
课文导入
在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来 的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这 种追问不仅出现在古诗里，如“江畔何人初见月？江月何 年初照人？”也常常反映在古代的创世神话中。本文就是 一篇创世神话，让我们走进神话，感受古代人民丰富而又 神奇的想象吧！
12 盘古开天地
学习目标
文章结构
①睡 混沌、像个大鸡蛋
天升高，地加厚，盘古随
之长高
③撑
巍峨的巨人、像一根柱子
②劈
坐—裂；劈—碎 轻而清—上升—天
重而浊—下降—地
④化 用整个身体创造了宇宙
盘古开天地
方法总结
神话故事怎么读
正如余秋雨先生所说，神话“不在于时 间和空间的具体限定，又许诺了夸张和想象 的充分自由”。那么，我们应该从哪些角度 来阅读神话呢？
写出了盘古付出的努力之大。
4.仿照第5自然段发挥想象说一说，盘古的身体还会 发生哪些变化。
他的头发变成了茂密的森林，他的鼻梁变成 了高高耸耸的的山山脉脉，他的牙齿变成了坚硬的山石，他 的脚趾变成了连绵起伏的山丘，他的肌肉变成了 肥肥沃沃的的土土地地。
主题归纳
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用 神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高 大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神 。
1. 会认9个生字，会写14个字。正确读写由生字组成的词语。 2. 有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地 的过程，感受开天辟地的艰难，体会盘古对光明的无限向往以 及伟大的献身精神，感受盘古神勇、无私的伟大形象。 3. 找出你认为神奇的地方，初步了解神话想象丰富的特点和鲜 明的人物形象，了解神话产生的原因。
“混沌一片”“像个大鸡蛋”，这是古代人民对没有天 地之前的世界的想象，多么神奇！
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的 黑暗劈（pī）过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了 。
2.真的是鸡蛋碎了吗？
“大鸡蛋”加引号，表示这不是真正的鸡蛋。面 对黑暗、混沌，盘古毫不犹豫地拿起斧子就劈，表现 了他的勇敢和气魄。
字词学习
wēi
微小
chēng
支撑
mào
茂盛
pī
劈柴
jié
枯竭
zōng
祖宗
huǎn
缓慢
jī fū
肌肤
lóng
隆重
zhuó zhàng
污浊 丈夫
liáo
xuě yè
辽阔 血液
zhī
qū
肢体 身躯
jìn 使劲
劲
jìng 刚劲
fèng 缝隙
缝
féng 缝补ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
zhòng 重要
重
chóng 重复
lèi 劳累
【宇宙】 包括地球及其他一切天体的无限空间。 【混沌】 传说中宇宙形成以前模糊一团的景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 【辽阔】 广阔；宽广。
【奔流不息】 指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔
流不息的江水，永不停止。
【滋润】 增添水分，使不干枯。造句：春雨如同甘霖（lín）