数控专业实习实训计划

数控模具专业班车间实训计划安排

车间实训是职业教育中的一个重要的实践性环节，对提高教学质量有着十分重要的意义。根据教学计划安排，2018届中职数控模具专业17精英1班学生将于2018年7月18日——2018年7月27日开始进行车间实训，为加强这一环节的教学,现将车间实习有关事项通知如下:

一、车间实习的组织和管理：

为更好进行车间实训的组织和管理工作，成立车间实训管理教学小组，全面负责车间实训教学的管理与实施。组长: 副组长：成员：（加工中心实训）（加工中心实训）（数控车实训）（普铣实训）（17精英1班班主任）

二、车间实训的性质与车间实训的目的：

（一）车间实训的性质：车间实训是数控模具专业的重要实践教学环节，是实现本专业人才培养目标的重要途径之一。它的任务是：使学生巩固相应课程所学知识，具备从事数控技术应用工作所必需的基本实践操作运行、管理及维护能力。

（二）车间实训的目的：车间实训是中职学生学习阶段重要的实践性教学环节之一，遵照学以致用，巩固提高的原则，进一步提高学生的操作技能，培养学生吃苦耐劳的精神，树立良好的职业道德和正确的就业观，强化劳动观念和纪律观念，培养学生具有安全、文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风。通过本次实训，学生将进一步加深对企业数控技术的应用和发展趋势了解，为实际工作打下良好基础。

三、车间实训的方式：

（一）时间和管理按照专业教学计划，第一实训工段：7月18日—7月21日、第二实训工段：7月22日-7月25日、第三实训工段：7月23日-7月26日综合考核：7月27日、学生在车间实训进行综合实习，按照《车间实训管理办法》有组织到相关实训工段完成既定的实训任务。

（二）实训班级：17数控精英1班

（三）实训形式：分成三个实训小组根据工段实训时间安排循环进行加工中心、数控车床、普通铣床（卧铣、立铣）的实训任务。

（四）实训地点：数控模具专业实习实训车间

（五）实习时间：2018年7月 18日——2018年 7月27日

四、指导教师的职责：

（一）车间实训过程中，实训指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实训报告。

（二）车间指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、保密教育，防止发生事故。

（三）学生在车间实训期间违反纪律或犯其它错误时，实训指导教师应及时给予批评教育，对情节严重影响极坏者，指导教师应及时把情况向学生所在班级班主任通报，以便做出处理。

（四）实训结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实训小结，整理归档相关材料。

（五）实训跟踪老师每天必须对学生进行考勤、了解学生实实训情况、并做好文字记录、以便作为学生评先评优、就业安置的参照条件。

五、车间实训成绩的考核规定：

（一）要求学生在实训过程中完成实训周记和实训鉴定表及实训总结，指导教师要根据学生的实训态度、实训质量和考核成绩写好实训评语，并按优、良、中、及格、不

及格五级予以综合评分，其中实训跟踪教师占40%，实训指导教师占60%。实习鉴定表，实训结束后（十天内）与实训记录本一并交回班级。实训成绩记入学生学藉档案。

六、实训教学的基本要求：

（一）实训要求：

1、实训学生要虚心向实训指导老师请教，尊重指导教师；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，主动维护实训设备。

2、实训结束后，每个实训学生应撰写实训报告，字数要求在2000字以上，用电脑打印，班级、日期及姓名手写签字，并归入学生档案。

（二）能力培养要求：加强对学生专业动手能力的培养；促使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯；鼓励并着重培养创新意识和创新能力；结合教学内容，注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识。

（三）实训纪律及安全要求

◆实训纪律：

1．学生必须按照实训计划的安排，每天准时到达实训岗位，不迟到、不早退，不无故缺席；

2．严格遵守实训纪律、遵守国家法令、遵守实训单位的规章制度，注意安全；

3．提倡文明礼貌，虚心求教老师，尊重实训单位的工程技术人员和工人师傅，在教师的指导下，认真做好实训周记，撰写实训报告；

4．实训期间，班干部及实训小组组长要主动协助指导老师，做好各项工作，发挥团员学生干部先锋模范作用。

◆实训安全：在实训全过程中，始终强调安全第一的观点，进行安全教育，宣传安全生产规则，教育学生遵守实训纪律和严格执行安全操作规程。

七、车间实训指导教师：

加工中心指导教师：李兵、刘琪、普铣指导教师：郭荣岿、数控车床指导教师：何伟

八、实训前准备的工作

（一）实训相关班级组织实习实训动员大会、并邀请至少一名实训指导教师参加。要让学生认识到参加实训的重要性，及强调实训纪律、通知实训安排。

（二）学生进入实训车间前，分别进行分组。并确定好实训小组组长。

数控模具专业实习实训课程标准

一、课程性质

实习实训是坚持以就业为导向、创新“工学结合”人才培养模式、提高高素质技能型人才培养质量的重要环节。通过顶岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识、岗位技能与生产实际相结合，实现在学期间与企业、与岗位零距离对接，使学生树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。为确保顶岗实习各项任务的顺利完成，提高实习质量；我们需要进一步加强顶岗实习的组织管理，制订顶岗实习的课程标准。

二、课程培养目标

1、职业能力目标

（1）、培养学生具备机械加工业岗位群所需的操作技能与技术应用能力；

（2）、重点强化学生具有数控加工基础知识、手工编程、工艺分析以及数控机床操作

的能力；

（3）、具备零件图纸的分析能力和数学处理能力，具备零件的工艺分析能力；（4）、适应实际工作岗位的能力要求，具有安全操作数控机床能力；

（5）、会常用的编程指令，对于一般复杂的零件，具备程序的编制能力；

（6）、会常用量具、夹具的使用以及常见数控刀具的选用；

（7）、独立完成数控车床、普通铣床、加工中心机床、编程及操作；

2、素质能力目标

（1）养成独立思考的习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概况和阐述；

（2）能在学习过程中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务；

（3）具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；

（4）具有良好的人文素质和职业道德，能够与人和睦相处，团队意识强；

（5）乐于接触并了解国内外先进的数控技术及其科技文化；

三、考核方式与考核标准

实习实训的考核采用三元评价体系，有教务、车间、和学生共同完成评价。

（二）实习实训过程中，对实习实训学生的劳动态度、职业道德、劳动纪律、工作能力、创新精神、技能水平等方面进行全面考察，给出总体考核结论并评定成绩。可根据顶岗实习形式和专业能力目标培养要求核定所占比例。

1. 过程性考核（20%）（实习实训跟踪教师打分）

不迟到、早退；学习态度端正、积极，课堂及实现实训纪律良好；主动与小组成员合作，能够积极协调相关事宜。

2．技能考核（40%）（专项技能实习实训指导教师打分）

服从指导教师安排、完成每天制定的实习实训任务，技能鉴定时评分依据。

3. 实习实训综合考试笔试+技能操作（40%）

通过理论考核，了解学生通过课程学习，对专业相关理论课程的理解，技能综合考核时，熟练掌握（加工中心、普铣、数控车）的操作与运用。

四、课程内容与要求

实习实训模块