哲学第二单元复习合格性考试

①要尊重客观（规1律）,从人客能观够实能2际动、出地意发的识。认的识作世用界：(P38-40) 规②③充把律分发发挥挥主主观（观能2意能动）识性动人活性和能动，尊够有不重能目断客动的解观地性放规改、思律造主想结世动，合界创与起：造时来性，俱和把进自高。觉度选的择革性命。
热情同严谨踏①实意的识科对学改态造度客结观合世起界来具。有指导作用（正确--促进 ④既要反对夸错大误意-识-阻能碍动）作用的唯意志主义，又要反对片面强 调客观条件，②安意于识现对状于、人因体循生守理旧活、动无具所有作调为节的和思控想制作用（积极
• (2)意识对人们改造客观世界具有指导作用。中国航天人发明 了“归零”原则，发扬“勇于探索，不畏风险”的精神，体 现了这一道理。(4分)
• (3)规律具有客观性，这就要求我们按客观规律办事。中国航 天取得一次次的胜利，是中国航天人按客观规律办事的体现 。(4分)
3、规律具有普 要求我们要遵循规律，按客观规 遍性和客观性， 律办事。
4、客观规律性 和主观能动性辩
证关系原理
既要尊重客观规律，又要充分发 挥主观能动性，把尊重客观规律 和发挥主观能动性有机地结合起 来。
• 1.物质和意识相互依赖、相互决定、相互促进、相互
影响。物质决定意识，意识依赖物质
• 2.运动是物质的唯一特性和存在方式、客观实在性是 物质的固有属性。
②认识对实践有反作用，正确的认识， 科学的理论对实践有巨大的指导作用，错 误的认识，不科学的理论则会把实践引向 歧途。
二、真理的反复性、无限性和上升性p48
（1）〖原理内容〗：认识具有反复性，人们对 一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识， 再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具 有无限性，人类的认识是无限发展的，追求真 理是一个永无止境的过程。
是 观规律
相结合
造 世
物质 决定
意识是人
对生理
界
意识 脑的机能
调节控
制作用
意识是物
质的反映
意识
主观能动性
主观能动性包含了意识的能动作用
世界观（原理）
（对应）方法论
1、物质决定意 辩识 证 唯 2、意识对物质 物 有能动作用，正 论 确的意识对事物
发展起促进作用
要求我们要一切从实际出发，实 事求是
要求我们要重视意识的作用， 重视精神的力量，自觉树立正 确的思想意识。
唯实一践标是准人，们是改认造识客的观目世的界和的归一宿切）物质性活动
认识
2、实践的特征(P42-43)
客观物质性；主观能动性；社会历史性。
真理
认识对实践有反作用
3、实践是认识的基础(P44-45)
重视（正1确）的实理践论是（认真识理的、来科源学；理论）对实 践的（指2导）作实用践；是做认到识理发论展与的实动践力相结合
物质的唯一特性是客观实在性，固有属性是运动 • 3.意识是对客观存在的正确反映。
意识有正确和错误之分 • 4.意识活动具有直接现实性、主观能动性，意识是主
观与客观的桥梁。
实践具有直接现实性，是主观与客观的桥梁
实践
实是践认1是 识、认发什识展么的的叫基动实础力践（，实是？践检(P是验4认认2)识 识的真来理源性，的
辩证唯物论 物质
物质是运动的，运动是有规律的
客观规律
自然界及其
目的性
认
计划性
识 世
主动创造性 界
世界 的物 质性
发展规律是 客观的
人类社会及
自觉选择性
能
其发展规律
动
决
是客观的
作
定
用
作
（正确）促进
用
意识是物
（错误）阻碍 改
质的产物
一 切 从 实 际 出 发
实
把发挥
事
主观能
辩 证
求 动性与 统
尊重客 一
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准； （4）实践是认识的目的和归宿。
实践
标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人
们对客观事物及其规律的正确反映
真理具有客观性、真理是有条件
认识
的和具体的；人的认识具有反复
性、无限性和上升性。
真理的基本属性是客观性。真理是具体的有条件的
真理
与时俱进，开拓创新，在实践中 认识和发现真理，在实践中检验和 发展真理认识。具有反复性、无限性、上升性
反复性
方
追求真理
法
认识 真理
无限性
论
是个过程
客具 有
上升性
观体 条
的的 件
基础来源 决
发展动力
定 作
检验标准
用
反 （正确）促进 作
用 （错误）阻碍
目的归宿
实践
客观物质性 主观能动性 社会历史性
“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以
至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高
(3)意识是物质世界长期发展的产物
下列关于物质的说法，正确的是 ①物质具有可知性 ②客观实在性是物质的唯一特性 ③物质与具体的物质形态是整体与部分的关系 ④客观实在性是物质的根本属性 A.①②③ B.①② C.①③ D.①③④
水果
抽象
物质的具 体形态
个 性
具体表现
高山
森林
桌子
抽象 物质= 客观实在
一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是( )
①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从
认识到实践的多次往复才能完成
②认识运动是一种圆圈式的循环运动 ③从实践到认识、
认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升
④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身
A．①②④ B．①③④ C．①②③
5、人的认识具
有反复性、无限
性，追求真理是
一个永无止境的
过程。
正确认识真理适用的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ围与条 件，坚持与时俱进。；坚持从 实践出发，并在实践中不断地 检验和发展
要求我们与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发展真理，在 实践中检验和发展真理。
认识论
一、实践和认识的辩证关系原理 原理内容： ①实践是认识的基础，实践 对认识有决定作用（实践是认识的来源， 是认识发展的动力，是认识的最终目的。 实践是检验认识正确与否的唯一标准）；
--使人奋进；消极--丧失斗志）
3、一切从实际出发，实事求是(P41)
点对点练
近年来，某市大力提倡“越过千山万水”“想过千方百 计”“说过千言万语”“经过千难万险”“吃过千辛万苦” 的“五千精神”，有力的推动了市场经济的徐苏发展。这说
B 明（ ）
①人的意识对物质具有决定作用 ②意识对物质具有能动的反作用 ③意识对改造客观世界具有指导作用 ④意识都是对物质的正确反映 • A、②④ B、②③ C、①④ D、③④
磁场
共
声波
性
物质 运动 规律
意识
1、什么叫运动？(P31)
运动是指宇宙间一切事物、现象 的变化和过程。
静止
①运动是物质固有的根本属性和存在方式； ②物质是运动的承担者； ③离开物质谈运动是唯心主义，离开运动 谈物质是形而上学。
（1）区别：运动是无条件的、永恒的和绝对 的；静止是有条件的、暂时的和相对的。 （2）联系：静止是运动的一种特殊状态，客 观物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 否认运动是形而上学，否认静止会导致相对 主义和诡辩论。
必修四《生活与哲学》
《生活与哲学》全书基本框架
哲学
马克思 主义哲学
辩证唯 物主义
历史唯 物主义
辩证的唯物论 辩证唯物主义认识论 唯物的辩证法
社会历史观
人生价值观
一般到个别 整体与部分
必修四《生活与哲学》
第二单元复习
探索世界与追求真理
（唯物论+认识论）
• 第四课 探究世界的本质（唯物论） • 世界的物质性 • 认识运动把握规律 • 第五课 把握思维的奥妙（唯物论） • 意识的本质 • 意识的作用 • 第六课 求索真理的历程（认识论） • 人的认识从何而来 • 在实践中追求和发展真理
世界1观、意识的意本识质对(物P3质7)具有能
从意识的动起作源看用，它是物质
物质 运动
意识 静止
世界长期发展的产正物确；地从发意挥识人的的 方生从法理意论基识础的看内，容它看主正是，观确它人能 的脑是动 意的客性 识机观， ，能存；在树 克立 服
的主观映像。意识在本质上是客
观存在在人脑中错反误映的。意识。
“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代 诗人李贺的这一诗句体现了
A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态
物质 运动 规律
意识
规律是事物运动过程本身所固有
的本质的、必然的、稳定的联系。
静世止界观2.规律的规特律点具(P有33客) 观性和普 遍性。
原理:真理是人 们对客观事物及 其规律的正确反 映。真理的基本 属性 是客观的
（对应）方法论 要求我们坚持实践第一，立足 于实践，自觉投身实践。
要求我们要形成正确的认识， 发挥科学理论的指导作用。
要求承认真理客观性，坚持 真理面前人人平等
世界观（原理）
（对应）方法论
4、真理是有条
辩 件的、具体的（ 证 任何真理都有自 唯 己适用的条件和 物 范围即真理是有 的 条件的：任何真 认 理都是相对于特 识 定的过程来说的 论 。）
D．②③④
2、恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会
比十所大学更能把科学推向前进。”(
)
A．实践是认识的来源
B．实践是认识发展的动力
C．实践是检验认识的惟一标准
D．实践是认识的目的
世界观（原理）
1、实践是认识 辩 的基础（决定作 证 用） 唯 2、认识对实践 物 有反作用，正确 的 的认识（科学理 认 论）对实践有促 识 进作用 论 3、真理客观性
物质 运动 规律
意识
客观性 可知性 1.物质的含义（P29):
不依赖于人的意识，并能为人的
意识所反映的客观实在。 唯一特性
静止
2世.世界界观是物质世物的界质世的决界本 定(质 意P2是 识8-物30质) ， 世界的真正统一性在于它的物质性
((方12))法自人论然类界社是会物是质物一实的质切事的从求实是际出发,
合分析和解决问题的能力。问题限定了答题的范围——唯物论， 即物质和意识的辩证关系、意识的作用以及规律的客观性等，从
材料中提取有效信息，将教材观点与材料有机结合起来组织答案
。 • 答案：(1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
我国航天与美、俄等航天强国相比要落后，意味着要付出更 多的努力，体现了这一道理。(3分)
是
意识
求真务实,与时俱进
阅读材料，回答问题。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放 射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘 扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋 予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约 的美德可以转化为低碳、节能等环保意识 ，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、 互助等志原者精神。
结合材料，运用物质与意识辩证关系的 知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动?
常意味着要付出更多的努力。因为有过失误和挫折
，中国航天人发明了“归零”原则，把失误归零，
战胜了征途中的一次次坎坷，创造了一次次的腾飞
奇迹；“勇于探索，不畏风险”，就是中国航天人
面对困难和风险的态度。中国航天人也因此取得了
一次又一次的胜利。
• 从辩证唯物论的角度，分析上述材料体现了哪些哲 学道理。
解析：本题以“天宫一号”的成功发射为背景材料，考查学生综
（1）规律是客观的：规律是不以人的意志为转移的；既 不能被创造，也不能被消灭
（2）规律是普遍的：自然必界须、遵人类循社客会和观人规的律思维，，在 其运动变化和发展的按过客程观中，规都律遵循办其事固；有的人规可律。以 方法论 在认识和把握规律的基础
规律的客观性普遍上性，要根求我据们规必须律遵发循生客观作规用律，的按 客观规律办事； 条件和形式利用规律，改
（1）物质决定意识，要求我们坚持一切从实 际出发，根据时代要求开展学雷锋活动；
（2）意识具有能动作用，要求我们树立正确 的意识，创造性地开展学雷锋活动。
•
2019年9月29日21时，我国自主研制的“天宫
一号”目标飞行器在酒泉卫星发射中心发射升空后
准确进入预定轨道。与美、俄等航天强国相比，中
国是航天领域的后来者，中国航天人清楚，跨越常
（2）〖方法论〗：真理的反复性和无限性要求 我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发 现真理，在实践中检验和发展真理。
来源、动力、标准、目的和归宿
与 3特点 实践
时
俱
进
基 追求真
反
开
理是一 础 个过程
作 用
拓
创
新 3特点 认识
物质 运动 规律
一切
决
能 动
能动认识世界
定 作 能动改造世界
用
从实
际出 发,实 事求
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作
用的条件和形式利用造规律客，观改世造客界观，世界造，福造于福于人人类类。。
在北京航天飞行控制中心科技人员的精准 控制下，我国“控月工程”三期再入返回飞行 试验器服务舱成功实施近月制动，进入预定轨 道，继续为嫦娥五号任务开展在轨验证实验。
C 这一实验的成功说明了( ) A．人类改造自然就是改造自然规律 B．发挥主观能动性就能取得成功 C．人们利用规律改造客观物质世界 D．人们突破规律的制约改造世界