人教版美术一年级下册第九课《生活中的趣事》
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第9课 生活中的趣事)教学设计
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[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第9课生活中的趣事）教学设计一. 教材分析《生活中的趣事》是人教版小学一年级美术下册的第9课。
本节课的主要内容是通过观察和描绘生活中的一些趣事，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个实例，如画漫画、剪纸、手工制作等，让学生在动手实践中感受美术的魅力。
本节课旨在让学生在轻松愉快的氛围中，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，喜欢动手操作。
他们对生活中的事物充满好奇，善于发现生活中的美。
但部分学生可能对绘画技巧掌握不够熟练，需要教师在教学中给予个别指导。
此外，学生对电脑、手机等电子产品的依赖程度较高，需要引导他们关注现实生活中的美好事物。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解生活中的趣事，学会观察和描绘生活中的美好瞬间。
2.过程与方法：通过观察、讨论、动手实践等环节，提高学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注生活中的美好事物的情感态度，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.重点：学会观察生活中的趣事，运用绘画、剪纸等手法表现生活中的美好瞬间。
2.难点：如何将生活中的趣事生动有趣地表现出来，提高创意和审美能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
2.示范法：教师以身作则，进行绘画、剪纸等示范，引导学生动手实践。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和创作心得，互相学习。
4.表扬激励法：注重鼓励学生，激发他们的自信心和创作热情。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.范例作品、图片等。
4.投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等资源，引导学生关注生活中的趣事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中的实例，让学生了解本节课的学习内容。
引导学生讨论：生活中的趣事有哪些？如何用美术手法表现生活中的趣事？3.操练（15分钟）分组进行绘画、剪纸等实践活动。
一年级下册美术教学设计-第9课《生活中的趣事》人教新课标
一年级下册美术教学设计第9课《生活中的趣事》人教新课标教学目标本课旨在引导学生观察生活，发现生活中的趣事，并能够运用绘画的形式表达出来。
通过本课的学习，学生能够：1. 知识与技能：学会用线条和简单图形描绘生活中的趣事，掌握基本的绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、想象和创作，提高学生的绘画能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱艺术的态度，增强对美术学习的兴趣。
教学内容本课内容为一幅描绘生活中趣事的绘画作品。
学生需要观察自己的生活，发现有趣的场景或事件，然后运用所学的绘画技巧，将其描绘出来。
教学重点与难点教学重点1. 引导学生观察生活，发现生活中的趣事。
2. 教授学生用线条和简单图形描绘生活中的趣事。
3. 培养学生的绘画能力和创新能力。
教学难点1. 如何引导学生观察生活，发现有趣的场景或事件。
2. 如何教授学生用线条和简单图形描绘生活中的趣事。
3. 如何培养学生的绘画能力和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些描绘生活中趣事的作品，引起学生的兴趣，导入本课。
2. 新授：讲解绘画的基本技巧，如线条的使用、图形的描绘等。
3. 示范：教师现场示范如何描绘生活中的趣事，边示范边讲解。
4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手描绘生活中的趣事。
5. 辅导：教师巡回辅导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
板书设计1. 生活中的趣事2. 内容：观察生活，发现趣事绘画技巧：线条、图形创新能力培养作业设计1. 作业内容：描绘一幅生活中的趣事。
2. 作业要求：使用线条和简单图形，表达出有趣的场景或事件。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了绘画技巧。
2. 教学内容是否充实，是否能够引起学生的兴趣。
3. 教学方法是否恰当，是否能够有效地培养学生的绘画能力和创新能力。
人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》说课稿 (3)
人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》说课稿 (3)一. 教材分析《第9课生活中的趣事》是人教版小学美术一年级下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘生活中的趣事，培养学生的观察能力和表现能力。
教材以图片和文字的形式展示了各种有趣的场景，如小朋友玩耍、动物嬉戏等，旨在激发学生的兴趣，引导学生发现生活中的美好和有趣之处。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们善于观察，喜欢表达自己的想法。
然而，由于年龄较小，他们的观察能力和表现能力尚处于发展阶段。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察生活中的细节，培养他们的观察能力；同时，通过简单的绘画技巧，帮助学生表达出自己对生活中趣事的理解和感受。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察生活中的趣事，并用简单的线条和颜色进行描绘。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养自己的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够发现生活中的美好和有趣之处，增强对生活的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.重点：观察生活中的趣事，并用简单的线条和颜色进行描绘。
2.难点：培养学生对生活中趣事的发现和表现能力，以及观察和绘画的技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论和绘画相结合的方法进行教学。
2.教学手段：利用图片、文字和多媒体等手段，引导学生观察和表达。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些有趣的图片，引发学生的兴趣，引导他们发现生活中的趣事。
2.观察与讨论：学生观察教材中的图片，并与同学进行讨论，分享自己发现的有趣之处。
3.绘画指导：教师简单讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色等，并给予学生示范。
4.创作与展示：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画创作，并将作品展示给同学和教师。
5.评价与反思：学生互相评价对方的作品，教师进行总结和反馈，引导学生思考如何更好地发现和表现生活中的趣事。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《生活中的趣事》和教学过程中的重点内容，如观察、讨论、绘画等。
小学一年级下人教版美术第9课 生活中的趣事
学会欣赏他人 的作品
课堂小结
通过画画表达自己的情感
在课堂上，我们学会了通过画画表达自己的情感。 有时候，我们可能无法用言语准确地表达自己的感 受，但是通过画画，我们可以用颜色和线条来表达 自己的内心世界。有的同学画了自己的快乐，有的 同学画了自己的悲伤，还有的同学画了自己的希望 。这样的表达方式让我们更加了解自己，也让别人 更容易理解我们。
新课讲授
探索色彩的魔力
在这节课上，我们将探索色彩的魔力。老师会带领 我们认识不同的颜色，并告诉我们每种颜色所代表 的意义和情感。我们将学习如何调配颜料，混合出 不同的颜色。通过实践，我们将了解到不同颜色的 搭配可以产生不同的效果，比如冷暖色调的运用和 颜色的对比等。我们还将学习如何运用色彩来表达 物体的光影和明暗，使我们的绘画更加立体和有层 次感。
课堂小结
课堂小结
学习了色彩的 基本知识
用颜色画出生 活中的趣事
分享画作并交流 意见
课堂小结
学习了色彩的基本知识
在课堂上，我们学习了色彩的基本知识。老师给我 们展示了红、黄、蓝三种颜色，并告诉我们它们是 最基本的颜色，可以通过它们混合出其他的颜色。 我们还学习了颜色的命名，了解了一些常见的颜色 名称，例如红色、黄色、蓝色、绿色等等。这让我 们对色彩有了更深入的了解。
新课讲授
参观美术馆
在这节课上，我们将有机会参观美术馆。老师会带 领我们一起去美术馆，欣赏各种各样的艺术作品。 我们可以看到来自不同时期和不同国家的绘画作品 ，了解不同艺术流派和风格。参观美术馆可以让我 们更加深入地了解艺术，感受艺术的魅力。我们可 以观察画作中的细节，品味画家的艺术情怀。通过 参观美术馆，我们可以培养我们的艺术鉴赏能力， 提高我们的审美水平。
人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》说课稿 (2)
人教版小学美术一年级下册《第9课生活中的趣事》说课稿 (2)一. 教材分析《第9课生活中的趣事》是人教版小学美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘生活中的趣事，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个生活中的趣事场景，如小朋友玩耍、宠物打架等，让学生通过绘画的形式表现出来。
教材还引导学生注意观察生活中的细节，如人物的神情、动作等，以便更生动地表现趣事。
二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们能够运用简单的线条和颜色进行绘画。
同时，他们对于生活中的趣事充满兴趣，喜欢描述和分享。
但在观察细节方面，学生可能还有一定的欠缺，需要教师的引导和培养。
三. 说教学目标1.让学生通过观察生活中的趣事，培养观察能力。
2.让学生通过绘画形式表现生活中的趣事，提高表现能力。
3.引导学生注意观察生活中的细节，使作品更加生动有趣。
四. 说教学重难点1.重点：观察生活中的趣事，并用绘画形式表现出来。
2.难点：注意观察生活中的细节，使作品更加生动有趣。
五. 说教学方法与手段1.观察法：让学生观察教材中的趣事场景，引导学生关注细节。
2.示范法：教师示范绘画方法，让学生跟随学习。
3.讨论法：学生之间相互展示作品，进行评价和讨论。
4.引导法：教师引导学生思考和发现，激发学生的创造力和想象力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考生活中的趣事，激发学生的兴趣。
2.观察：学生观察教材中的趣事场景，注意细节。
3.示范：教师示范绘画方法，讲解绘画技巧。
4.练习：学生按照示范进行绘画练习，教师巡回指导。
5.展示：学生展示作品，进行评价和讨论。
6.总结：教师总结学生的表现，强调观察和表现的重要性。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《生活中的趣事》、教学目标、教学重难点等内容，以简洁明了的方式展示教学要点。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行，评价学生的观察能力、表现能力和创造力。
同时，也可以通过学生的讨论和提问来了解学生的学习情况。
人教版小学美术一年级下册第9课生活中的趣事教案
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学美术一年级下册第9课“生活中的趣事”。本节课引导学生观察和描绘生活中有趣的事情，通过绘画表达自己对日常生活的感受。教学内容主要包括：1. 引导学生关注日常生活中的有趣场景；2. 指导学生运用线条和色彩表现生活中的趣事；3. 培养学生观察力和想象力。
3. 素质层面：一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，这为学习本节课提供了有利条件。他们喜欢表现自己，愿意分享生活中的趣事，有利于课堂氛围的营造。但在自我控制能力方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律意识较弱的问题。
4. 行为习惯：一年级学生在课堂学习中，可能存在以下行为习惯方面的问题：（1）课堂参与度不高，部分学生容易走神，影响学习效果；（2）绘画过程中，部分学生可能不注重卫生，弄脏画纸和衣物；（3）合作学习时，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考。
3. 重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察力和绘画表现这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和步骤分解来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1. 分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生活中的趣事相关的主题，并思考如何用绘画来表现。
2. 绘画操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生们将根据讨论的主题，运用所学的绘画技巧进行创作。
- 教授学生简笔画的绘画技巧，如简化形状、突出特点等。
- 引导学生通过练习，掌握简笔画风格的表现手法。
4. 实践题型：结合生活中的趣事，创作幅美术作品。
- 鼓励学生发挥想象，将生活中的趣事融入美术创作。
- 指导学生运用所学的绘画技巧，完成一幅具有个人风格的作品。
5. 分析与评价题型：分析同学的作品，从线条、色彩、创意等方面进行评价。
一年级下册美术教案-第9课生活中的趣事人教版
四、教学流程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《生活中的趣事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过一些有趣的事情？”比如，和小伙伴们一起玩耍时的快乐时光，或者和家人一起度过的温馨瞬间。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生活中的趣事。
其次，在新课讲授环节，我发现有些同学对于绘画表现方法的理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解和演示绘画技巧，让同学们更好地掌握这些方法。此外，可以增加一些互动环节，如让学生上台演示、互相评价等，以提高他们对绘画表现方法的掌握。
在实践活动和小组讨论环节，同学们表现出较高的积极性，课堂氛围十分融洽。但我也注意到，有些小组在讨论过程中，个别同学参与度不高。为了提高全体同学的参与度，我可以在分组时更加注意成员搭配，鼓励每个同学都能发表自己的观点，发挥团队协作的力量。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解生活中的趣事是如何成为我们绘画创作灵感的。生活中的趣事是指那些让我们感到开心、有趣的场景和事件，它们是我们绘画作品的源泉。学会观察和捕捉这些瞬间，对我们的绘画创作具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将生活中的趣事转化为绘画作品，以及这样的作品如何给人带来愉悦和启发。
一年级下册美术教案-第9课生活中的趣事人教版
一、教学内容
人教版美术一年级下册《第9课 生活中的趣事》教案1
人教版美术一年级下册《第9课生活中的趣事》教案1一. 教材分析《第9课生活中的趣事》是人教版美术一年级下册的教学内容，本节课的主要内容是通过观察和分析生活中的趣事，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了大量的图片和案例，让学生在欣赏和分析的过程中，了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于生活中的趣事充满了兴趣，同时也具有了一定的观察和表达能力。
但是，由于年龄较小，他们的观察和表达能力还有待提高，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生通过观察和分析，了解生活中的趣事，培养学生的观察能力。
2.让学生通过绘画的方式，表现生活中的趣事，提高学生的表现能力。
3.培养学生的创新意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和分析，了解生活中的趣事，并能够用绘画的方式表现出来。
2.难点：如何引导学生观察和分析生活中的趣事，以及如何引导学生用绘画的方式表现出来。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和兴趣，引导学生观察和分析生活中的趣事。
2.示范法：教师通过绘画示范，让学生了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法。
3.合作学习法：学生分组进行合作学习，共同完成绘画作品。
六. 教学准备1.教材：人教版美术一年级下册《第9课生活中的趣事》。
2.绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3.图片和案例：生活中的趣事相关图片和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式，引导学生思考和讨论生活中的趣事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的图片和案例，让学生观察和分析，了解生活中的趣事。
3.操练（10分钟）教师进行绘画示范，让学生了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法。
学生在教师的指导下，进行绘画练习。
4.巩固（5分钟）教师引导学生通过小组合作的方式，共同完成一幅绘画作品，巩固所学的绘画技巧和表现方法。
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下(第9课 生活中的趣事)说课稿
![[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下(第9课 生活中的趣事)说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/2d83e48da48da0116c175f0e7cd184254a351b52.png)
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术下（第9课生活中的趣事）说课稿一. 教材分析《小学一年级美术下》第9课《生活中的趣事》是本册教材中的一课，主要目的是让学生通过观察和体验生活中的趣事，培养学生的审美能力和创造力。
本课的内容丰富多样，包括生活中的各种趣事，如动物的滑稽表情、人物的搞笑动作等。
通过学习本课，学生可以学会如何从生活中发现美、创造美，提高他们的美术素养。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的观察力和想象力，他们对生活中的趣事充满好奇心。
在学习本课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，具备了一定的美术基础。
然而，部分学生可能对生活中的细节观察不够，需要引导他们学会观察和发现生活中的趣事。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和发现生活中的趣事，学会用绘画和剪贴等方式表现生活中的趣事。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和创作等方式，培养审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生学会欣赏生活中的美，提高对生活的热爱和珍惜。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够发现生活中的趣事，并运用绘画和剪贴等方式表现出来。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现生活中的细节，以及如何运用绘画和剪贴等方式表现生活中的趣事。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画和剪贴等方法，引导学生发现和表现生活中的趣事。
2.教学手段：利用图片、视频等资源，为学生提供丰富的学习素材。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组生活中趣事的图片，引导学生关注生活中的趣事，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：学生观察图片，讨论生活中的趣事，分享自己的感受和经历。
3.创作指导：教师示范如何用绘画和剪贴等方式表现生活中的趣事，引导学生学会观察和表现生活中的细节。
4.学生创作：学生根据讨论的结果，运用绘画和剪贴等方式创作属于自己的生活中的趣事作品。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
一年级下册美术教案-9 生活中的趣事∣人教新课标
一年级下册美术教案-9 生活中的趣事∣人教新课标教学目标本节课旨在引导学生观察生活，发现生活中的趣事，并运用绘画的形式表现生活中的趣事，提高学生的观察力、表现力、创造力和审美能力。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察生活，发现生活中的趣事，并运用绘画的形式表现生活中的趣事。
教学重点与难点教学重点：引导学生观察生活，发现生活中的趣事，并运用绘画的形式表现生活中的趣事。
教学难点：如何引导学生发现生活中的趣事，并运用绘画的形式表现生活中的趣事。
教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT课件、视频设备等。
学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些生活中的趣事图片，引导学生观察并分享自己生活中遇到的趣事。
2. 新课讲解：教师讲解如何运用绘画的形式表现生活中的趣事，包括构图、色彩、线条等方面的知识。
3. 实践操作：学生根据教师的要求，运用绘画的形式表现自己生活中遇到的趣事。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：教师对本节课进行总结，强调观察生活、发现生活中的趣事的重要性。
板书设计1. 生活中的趣事2. 内容：生活中的趣事、观察生活、发现趣事、绘画表现、构图、色彩、线条等。
作业设计1. 画一幅自己生活中遇到的趣事的画。
2. 写一篇关于自己生活中遇到的趣事的文章。
课后反思本节课通过引导学生观察生活，发现生活中的趣事，并运用绘画的形式表现生活中的趣事，提高了学生的观察力、表现力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现生活中的趣事，并运用绘画的形式表现生活中的趣事，同时注重评价和指导学生的作品，提高学生的绘画水平。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整节课的核心，涉及到教师如何引导学生观察生活、发现趣事，并运用绘画技巧进行创作。
以下是对这一部分的详细补充和说明：教学过程1. 导入：教师通过PPT展示一些生活中的趣事图片，引导学生观察并分享自己生活中遇到的趣事。
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人教版新课标小学一年级美术（下册）
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作品欣赏
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小朋友们，我们经历的趣事，会渐渐 远去。为了留住曾经那些美好的瞬间，我 们拿起画笔来记录它吧！
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添画背景，装饰画面。完成一张完整的回忆 画创作。