中考英语阅卷心得
英语阅卷感受心得
英语阅卷汇报分析首先，我先从整体卷面题型设置上做简要的介绍如下:一、基础知识（共10分）：10道单项选择题（1-10小题），删掉了往年的句意填词的题型。
二、交际运用（总计10分）：完成对话（11-15小题）共5分，补全对话（16-20小题）共5分（原来10分）三、阅读：1.完形填空5分：（21-25小题）（新题型）2.短文填空10分：（26-35小题）3. Reading(A)（36-40小题）Reading(B)（41-45小题）Reading(C)（46-50小题）T/FReading(D)（51-55小题）：还原语篇（A- F），原来（A-E）Reading(E)（a）(56-60小题）:主旨大意题（b）(61-65小题）:表格填空题Reading(F)（66-70小题）任务型阅读四、书面表达（A）& (B)根据阅卷分工安排，我主要负责补全对话题型，后期也参与了书面表达（A）部分的批阅工作。
接下来，我重点汇报一下我所批阅的题型。
（一）补全对话1.试题回放：2.试题特点：（1）分值变化：此题型总分由10分变为5分。
（2）试题内容：内容比较基础，考查知识点包含七、八年级重点内容，贴近生活，凸显出了侧重口语交际能力的考查。
3.得分情况：总人数：29855 4-5分: 5487人总分：5分 3-3.9分：2775人平均分：3.52分 2-2.9分：1379人满分人数：13648 1-1.9分：1125人零分人数：4798 0-0.9分：5081人4.典型示例：出错率较高的题为18小题和19小题。
18小题：need、your life、go to等理解错误19小题：What is it? (疑问词用错)Where it is? (语序错误)How can I get there(句型错误)此题型老师普遍觉得很简单，甚至有的是送分题，但是做题情况并不理想，主要体现在书中词汇没有记熟，常用词拼写出错，如clean记成cleen,sure记成srue,welcome记成welcme/weclome等。
中考英语书面表达阅卷体会及应对策略-2019年教育文档
中考英语书面表达阅卷体会及应对策略摘?要：中考英语书面表达属综合运用型的试题，考查学生对英语语言基本知识的运用程度，是整套英语试题的“压轴题”。
在考试中，书面表达仍是不少学生最薄弱的环节，相当一部分学生提笔无话可写或一写就错，严重影响了英语语言运用能力的发展。
因此，我们有必要认真分析学生在书面表达中存在的一些普遍性的问题，并帮助他们提高这方面的表达能力。
一、阅卷经历江苏省苏州市初三毕业中考从2008年起实行了网上阅卷，笔者曾于2010年参加了英语学科的网上阅卷。
当时批阅的题目是英语书面表达。
在批阅的过程中，作为阅卷老师的我有很多的体会。
先看看书面表达的题目和要求。
假设在英语课上老师给你们欣赏了电影《太空大灌篮》的主题曲I Believe I Can Fly。
这是一首催人奋进的励志歌曲。
请你根据以下要点以“I Believe I Can Fly”为题，用英语写一篇短文，参加某英语杂志社的写作比赛。
内容要点：①这首歌告诉我们自信的重要性；②自信给人勇气尝试，使人成功；③梦想和自信使人勇于面对困难；④没有梦想和自信，不会获得成功；⑤你的感悟（考生自拟，至少一点）。
注意：①词数90左右。
短文的开头已为你写好，不计入总词数；②参考词汇：自信—confidence(n．)；③短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺，文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
我简单地罗列一下在阅卷中碰到的一些常见的句子和问题：（1）第三人称单数形式用错。
如①The song tellus…②Confidence give us…③This give people…（2）词性错用。
在所有的这些错误当中，普遍的错误就是词性错用，几乎所有的作文都多多少少存在这样的问题。
如①Confidence gives us brave to be success；②Confidence makes us success and brings us successful；③The song tells us the important of confident；④Dreams and confident make us brave to face difficults；⑤Without dreams or confident，we will not achieve a succeed.（3）词汇等错用。
中考英语试卷解题感悟
时光荏苒，转眼间，我已经完成了人生中第一个重要的转折点——中考。
在这场没有硝烟的战争中，英语试卷成了检验我们英语学习成果的试金石。
回首那段备考的日子，我感慨万分，以下是我在中考英语试卷解题过程中的感悟。
首先，基础知识是解题的关键。
英语试卷中的题目千变万化，但万变不离其宗。
基础知识如词汇、语法、短语等是解题的基石。
在备考过程中，我深知只有扎实掌握基础知识，才能在解题时游刃有余。
因此，我利用课余时间，对课本中的知识点进行了反复复习，力求做到心中有数。
在考试中，我注意到许多题目都围绕基础知识展开，只要对这些知识点了如指掌，就能轻松得分。
其次，阅读理解是英语试卷的重头戏。
阅读理解题不仅考查我们对文章的理解能力，还考查我们的词汇积累和语感。
在备考阶段，我通过大量阅读，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，我还注重培养自己的语感，通过背诵课文、阅读名著等方式，让自己的英语思维更加活跃。
在考试中，面对阅读理解题，我首先浏览题目，了解文章大意，然后根据题目要求，快速找到相关信息，准确作答。
再次，写作是英语试卷中的难点。
要想在写作上取得高分，不仅需要掌握一定的写作技巧，还需要具备丰富的词汇和句型。
在备考过程中，我通过参加写作培训班，学习了一些写作技巧，如审题、构思、组织语言等。
同时，我还注重积累词汇和句型，提高自己的写作水平。
在考试中，面对写作题，我认真审题，围绕主题展开论述，力求做到内容充实、结构清晰、语言流畅。
此外，听力也是英语试卷中的重要组成部分。
听力题考查我们对英语口语的感知和理解能力。
在备考阶段，我通过收听英语广播、观看英语电影等方式，提高自己的听力水平。
在考试中，面对听力题，我保持良好的心态，认真聆听，准确捕捉关键信息，顺利作答。
最后，时间管理在英语考试中至关重要。
英语试卷题目繁多，时间有限，如何在有限的时间内完成所有题目，是我们在备考过程中需要思考的问题。
为了提高自己的答题速度，我在备考期间进行了大量的模拟试题训练，锻炼自己的答题技巧。
2020年西安市中考英语阅卷心得报告
2020 年西安市中考英语阅卷心得报告2020年陕西英语中考试题与2019年相比，在试题形式上有以下几个方面，第一，听力部分的分值由25分增加到30分，增加了听短文填单词的部分；第二，阅读理解部分去掉了短文判断正误，增加了“七选五”短文最佳选项题；第三，补全对话部分，去掉了A部分（从所给的七个选项中选出正确的五项），保留了B部分情景对话的开放性试题，分值由10分降到了5分。
以上三个方面中考英语考题题型的改革稍微增加了今年英语试题的难度。
现就从英语II卷的作文试题及学生答卷情况具体分析如下：书面表达共1道题，计15分。
本次书面表达与往年不同，是以文字和插图的形式出现，要求学生写一篇倡议书形式的稿件，倡导健康的学校生活，与学生平时的校园生活息息相关，所以学生不会感到生疏，使得他们有话可说。
该题材与当前的热点话题抗击新冠肺炎疫情也有一定的关联，教育学生养成良好健康的学习生活习惯，富有深刻的教育内涵。
中考英语作文对考生的要求有四点：1、内容要完整。
2、语句流畅。
3、没有语法错误。
4、书写规范。
能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。
此次作文的评分标准也是先根据考生的作文总体内容归档，具体分为四档，即第一档（14—15分）覆盖所有内容要点；应用了较丰富的语法结构和词汇；用词准确、句子通顺、行文连贯、表达清楚，没有或基本没有语言错误；书写工整；字数符合要求。
第二档（10—13分）覆盖所有主要内容，但是应用的语言结构和词汇虽不太丰富，有少量语言错误。
第三档（7—9分）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语言结构单一；句子不够通顺，行文不够连贯；语言错误较多。
第四档（4—6分）基本符合题意要求，表达不清楚，语法或标点错误过多。
词数不够，语意表达不清晰，文章逻辑关系混乱。
第五档（0—3分）能传达给读者些许信息；内容太少，无法评判，写的内容均与所要求无关或所写内容无法看清。
在作文评分的过程中，经过对部分卷子的试评，该卷组给出了细致的扣分项：1.整篇文章人称用第三人称扣一分；整篇文章用一般过去时态的扣一分；第二，每处语法错误扣0.5分，连续出现同一语法错误或用法错误的扣一分（老师在评分的过程中，会用“×”号在语法错误处标记）；第三；大篇幅抄写试题里的句子，且没有自己的思想或语句，得0-3分；第四，除了写出作文题目给出的三个方面外，没有写自己发挥部分的扣1-2分（发挥了自己的观点，但文不对题的扣1分）；第五，整篇书写混乱或标点混乱的扣1分。
中考英语作文阅卷反思心得
中考英语作文阅卷反思心得Reflections on Marking Middle School English Composition Exams。
As an examiner tasked with grading middle school English composition exams, I've gained valuable insights into the strengths and weaknesses of students' writing abilities. Here are some reflections on the process:1. Clarity and Coherence: One of the most crucial aspects I've observed is the importance of clarity and coherence in writing. Many students struggle to express their ideas logically and cohesively. They often jump between ideas without proper transitions, making their writing confusing to follow. Encouraging students to outline their thoughts before writing and emphasizing the use of transitional phrases can help improve the overall coherence of their compositions.2. Vocabulary and Expression: Another common issue islimited vocabulary and repetitive language use. Many students rely on basic vocabulary and expressions, which can make their writing dull and monotonous. Encouraging students to expand their vocabulary through reading and providing them with opportunities to practice using new words in their writing can enhance the richness and variety of their expressions.3. Grammar and Syntax: Grammar and syntax errors are prevalent among middle school students' compositions. From subject-verb agreement to sentence structure, students often make mistakes that affect the clarity and accuracy of their writing. Providing targeted grammar lessons and regular practice exercises can help students improve their grammatical accuracy over time.4. Content and Creativity: While some students excel in expressing their ideas clearly and grammatically, others struggle with generating original and creative content. Many compositions lack depth and originality, with students often resorting to clichéd ideas and plotlines. Encouraging students to think critically, brainstormingunique ideas, and providing them with prompts that stimulate creativity can help cultivate their imagination and produce more engaging compositions.5. Revision and Editing Skills: Finally, many students overlook the importance of revising and editing their work. They often submit their first draft without carefully reviewing it for errors or making any revisions. Teaching students the importance of the revision process and providing them with strategies for self-editing can empower them to refine their writing and produce higher-quality compositions.Overall, marking middle school English composition exams has highlighted the diverse challenges students face in developing their writing skills. By addressing these challenges through targeted instruction, practice, and feedback, educators can support students in becoming more proficient and confident writers.。
做英语中考试卷的心得
时光荏苒，转眼间，又到了一年一度的英语中考。
回首这段备考时光，我感慨万分。
在这场考试中，我深刻体会到了英语学习的乐趣，也认识到了自己的不足。
以下是我对英语中考试卷的一些心得体会。
一、基础知识的重要性英语中考的试卷中，基础知识占据了很大比重。
要想取得好成绩，首先要打好基础。
在备考过程中，我深知词汇、语法、句型等基础知识的重要性。
为此，我制定了详细的学习计划，通过背诵、练习、运用等方式，不断巩固和拓展自己的知识面。
在考试中，基础知识扎实的学生往往能够迅速找到答案，而基础知识薄弱的学生则可能陷入困境。
二、阅读理解的技巧阅读理解是英语中考的一大难点。
要想在阅读理解方面取得好成绩，关键在于掌握一定的解题技巧。
首先，要培养良好的阅读习惯，如快速浏览、寻找关键信息、归纳大意等。
其次，要学会分析文章结构，找出段落之间的关系，从而更好地理解文章的主旨。
此外，还要注重积累词汇和短语，提高自己的语言表达能力。
三、写作能力的提升英语写作是中考的重要环节。
要想提高写作能力，首先要学会审题，明确写作要求。
其次，要积累丰富的词汇和句型，善于运用修辞手法。
在写作过程中，要注意文章结构，使文章条理清晰、层次分明。
此外，还要注重文章的连贯性和一致性，使文章读起来流畅自然。
四、听力训练的必要性英语听力在中考中占有一定比重。
要想提高听力水平，首先要加强日常听力训练，多听英语广播、观看英语电影等。
其次，要学会抓住听力材料中的关键词汇和短语，提高听力理解能力。
此外，还要注重培养自己的语感，使自己在听力过程中能够迅速捕捉到有效信息。
五、心理素质的培养中考是一场心理战。
要想在考试中取得好成绩，关键在于调整好自己的心态。
在备考过程中，我学会了合理安排时间，保持良好的作息，减轻心理压力。
在考试中，我努力克服紧张情绪，以平和的心态应对各种挑战。
总之，英语中考是一场充满挑战的旅程。
在这场旅程中，我收获了知识，也收获了成长。
在今后的学习中，我将继续努力，不断提高自己的英语水平，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
中考英语作文阅卷反思心得
中考英语作文阅卷反思心得英文：Reflecting on the grading of the English compositionfor the junior high school entrance examination, I have gained some insights and thoughts.First of all, as an English teacher, I have realized the importance of being fair and objective when grading the compositions. It is crucial to set clear and specific criteria for grading, and to apply them consistently to all the compositions. This ensures that every student is given a fair and equal opportunity to demonstrate their English language skills.In addition, I have also come to understand the significance of providing constructive feedback to the students. Not only should I point out their mistakes, but I should also offer suggestions on how they can improve their writing. By doing so, I can help the students learn fromtheir mistakes and make progress in their English writing skills.Furthermore, I have learned that it is essential to take into account the individual differences among the students when grading their compositions. Some students may have a better grasp of grammar and vocabulary, while others may excel in expressing their ideas creatively. Therefore, I need to consider these aspects when evaluating their compositions and appreciate the unique strengths of each student.Moreover, I have realized the importance of encouraging the students to express themselves freely in their compositions. I should not only focus on the technical aspects of writing, but also appreciate the originality and creativity of their ideas. By doing so, I can motivate the students to develop a genuine interest in writing and to express themselves confidently in English.In conclusion, reflecting on the grading of the English compositions for the junior high school entranceexamination has been a valuable experience for me. It has taught me the importance of being fair and objective, providing constructive feedback, considering individual differences, and encouraging creativity in the students' writing.中文：在批改初中英语作文的过程中，我获得了一些见解和思考。
参加英语中考阅卷心得体会：研究中考方向促进学科发展
参加英语中考阅卷心得体会：研究中考方向促进学科发展1. 引言参加英语中考的阅卷工作是对英语学科发展的重要探索和研究。
通过对多年的阅卷经验总结和思考，笔者深刻认识到研究中考方向对于促进学科发展的重要性。
本文将结合实际经验，探讨如何通过研究中考方向来促进英语学科的全面发展。
2. 优化试题设计优化试题设计是研究中考方向的核心之一。
在英语中考中，试题设计应该符合《英语课程标准》和《考试大纲》的要求，并能够全面评估学生的英语语言能力。
应注重能力的全面发展，从听、说、读、写等多个方面考查学生的综合能力，避免过度侧重某一方面的题型。
此外，试题还应该具备足够的难度和区分度，能够反映学生的真实水平，避免试题设计过于简单或太过复杂。
3. 完善评分标准评分标准是中考阅卷的重要依据，也是研究中考方向的一个重要方面。
评分标准应该具备科学性、客观性和公正性，能够准确评估学生的得分。
评分标准的设计应该紧密结合考点，对每个考点给出明确的评分要求，避免主观性评分的影响。
同时，评分标准也应该及时调整和更新，以适应时代的变化和学科的发展。
4. 加强师资培训加强师资培训是确保研究中考方向发挥作用的重要保障之一。
培训应重点关注阅卷教师的专业知识和评分能力。
培训内容应包括对《英语课程标准》和《考试大纲》的深入解读，试题设计和评分标准的具体操作方法等。
培训形式可以多种多样，如研讨会、讲座、在线培训等，以满足不同教师的需求。
此外，培训应定期进行，以保持教师的专业水平和教学热情。
5. 加强阅卷质量监控加强阅卷质量监控是确保研究中考方向有效推进学科发展的重要手段。
监控的方式可以考虑采用抽查和复核相结合的方式，对阅卷工作进行全程监管。
抽查可以随机抽取试卷进行复核，以确保阅卷质量和评分标准的准确性。
此外，还可以组织评审会议，对阅卷结果进行全面审查和讨论，及时发现问题并加以解决。
监控结果应该及时反馈给教师，以提高教师的阅卷水平和评分准确性。
6. 建立反馈机制建立反馈机制是研究中考方向的一个重要环节。
中考英语作文阅卷反思心得
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中考英语作文阅卷感受与收获
Title: Insights and Enrichments from Marking the English Essays of the High SchoolEntrance ExaminationAs the sun cast its golden hue over the examination hall, I embarked on the task of marking the English essays of the upcoming high school entrance examination. The responsibility was heavy, yet the experience was nothing short of enriching. It was a journey that not only tested my proficiency in the language but also provided me with profound insights into the minds of young learners.The first few essays that crossed my desk were a mix of excitement and nervousness. Each word, each sentence, carried the weight of aspirations and dreams. I found myself immersed in the worlds created by these budding writers, from the tales of personal growth to reflections on societal issues. The range of topics was vast,reflecting the diversity of thoughts and experiences among the students.What struck me most was the sincerity and honesty in their writing. Whether it was a candid confession of a personal struggle or a passionate argument for a socialchange, the essays were filled with authenticity. This sincerity reminded me of the power of words to connect and communicate, transcending age and experience.However, the task was not without its challenges. The variety in language proficiency and writing skills among the students was evident. Some essays flowed smoothly, with clear arguments and well-constructed sentences, while others struggled with basic grammar and vocabulary. This diversity not only tested my patience but also my ability to provide constructive feedback.As I progressed through the stack of essays, I found myself reflecting on my own teaching practices. The strengths and weaknesses in the students' writing mirrored certain aspects of my instruction. This realization served as a valuable reminder to continually refine and improve my teaching methods.Moreover, the experience of marking these essays reinforced the importance of encouraging creativity and critical thinking in my students. I realized that beyond the grammar and vocabulary, it was the ability to express oneself coherently and meaningfully that truly mattered.In conclusion, marking the English essays of the high school entrance examination was a rewarding experience. It provided me with a unique perspective into the minds of young learners and a deeper understanding of the challenges they face. It also served as a powerful reminder of the importance of fostering creativity, critical thinking, anda love for the English language in my students. As Ireflect on this experience, I am left with a sense of inspiration and renewed enthusiasm for my role as an educator.**中考英语作文阅卷感受与收获**当阳光洒满考场，我开始了中考英语作文的阅卷工作。
中考英语阅卷体会
中考英语阅卷体会During the three-day marking d of the middle school XXX。
each teacher marked an average of 1800 papers。
As frontline educators。
we need to pay n to the problems that students face in their written n and XXX problems in their writing。
we can help XXX。
XXX.From the feedback of the students。
the main problems in their written n were as follows:1.Poor handwritingMany students XXX-scale exam。
XXX or made random lines。
Almost one-third of the papers XXX。
which was appalling.Handwriting is not just a habit。
but also a skill that can be dulled over time。
It es a "natural" and "XXX every student who takes the exam wants to show their best side。
but once bad habitsare formed。
it is difficult to XXX。
teachers should not only focus on knowledge but also pay n to the writing XXX.2.plete sentencesIn order to meet the required word count of 60-80 words。
中考英语试卷分析报告总结心得
中考英语试卷分析报告总结心得一、引言中考是对初中学生学业水平的综合评价，其中英语科目是学生普遍关注的重点。
本文将对中考英语试卷进行分析，并总结出一些备考心得，以帮助学生在英语科目取得更好的成绩。
二、试卷分析1. 阅读理解阅读理解是中考英语试卷的重点和难点之一。
要做好阅读理解题，首先要掌握一定的阅读技巧。
在阅读时，可以先快速浏览全文，了解大意和段落结构；然后仔细阅读题目和选项，带着问题去寻找答案。
在选择题时，注意排除干扰项，选出最符合题意的选项。
2. 完形填空完形填空考查学生对于词汇和语法的理解能力，同时也要求学生具备阅读和理解文章语境的能力。
为了做好完形填空题，学生在平时的学习中应该注重积累词汇和短语，熟悉各种句型的用法。
在做题时，可以先通读全文，了解大意，然后再对每个空格进行逐一分析，选择最合适的答案。
3. 短文填空短文填空是考查学生对文章整体内容和逻辑关系的理解能力。
在做这类题目时，学生需要通过上下文以及句子间的逻辑关系来推断出合适的选项。
为了做好短文填空题，学生可以在平时的阅读中多注意文章结构和句子之间的衔接关系。
4. 书面表达书面表达是考察学生的写作能力，包括语言表达、逻辑性和连贯性。
为了提高书面表达的水平，学生应该多读多写，积累一些常用的句型和词汇。
在写作时，要注意语法和拼写错误，并且要注意段落结构，使得文章层次清晰，逻辑关系明确。
三、备考心得1. 多阅读阅读是提高英语水平的关键。
通过多读英文文章，可以提高阅读理解能力，增加词汇量，并且提高语感和表达能力。
建议学生每天都花一定的时间进行英文阅读，并做一些相关的习题。
2. 多听多听英语听力材料可以帮助学生熟悉英语的语音、语调和表达方式，提高听力理解能力。
可以通过听英文歌曲、英语新闻和英语故事等方式进行听力训练，并加强对于听力材料的理解和归纳总结。
3. 多写写作是提高英语表达能力的重要途径。
学生可以通过写日记、写作文等方式进行写作练习。
在写作时，可以多使用一些句型和词汇，注意语法和拼写错误，并且要注重文章的结构和逻辑。
大手牵小手--中考英语阅卷心得分享课
词的表达。
3、作文要想拿高分，必须要有亮点。所以学生们至少要熟练 地掌握一到两种从句并准确无误地运用到作文中。同时，多积 累和背诵一些精彩的句子和谚语，方便写作时信手拈来
温馨提示
4、成绩中等或偏下的学生，不建议使用复合句，因为掌握的不 好，语法上犯了错误会适得其反。因此当他们遇到难以表达的 要点时，应该化难为易，化繁为简，用几个简单句来表达一个 会错误众多的复合句。
语言有少量错误，行文基本连贯，表达基本清楚。
评分细则
第三档（15-11分）基本完成了试题规定的任务，写出了
一些内容；语言有一些错误，行文不够连贯。 第二档（ 10-6 分）未能恰当完成试题规定的任务，只能
写出个别要点；语言错误较多，未能清楚传达信息。
第一档（5-0分）未能完成试题规定的任务，只能写出与 内容有关的一些单词；语言错误较多，未能清楚传达信 息。
5、一定不能犯低级的语法错误，比如非首字母的大写，和改卷中碰到 的you is 这样的错误。写完作文后，一定要认真检查。我相信，不管作 文写的如何，当阅卷老师看见了这样的错误后，无论如何都没法给高 分。 6、一定不要交空白卷，只要你写了几句话，或是把卷子上的阅读理解 抄在作文上，都会有几分。一个连动笔都不愿意的学生，这也反应出 学生的态度问题，说明他没把考试当回事。
信息反馈
2016 年岳西县中考英语作文学生答题情况分析 _Emily_新浪博客.htm 在这里添加标题
温馨提示
1、作文的书写很重要，不仅要保证字迹工整清晰，而且避免 全文只有一个段落。为了给阅卷老师条理清楚的好印象，最好 围绕要点分段来写。 2、上下文要保持连贯，要恰当地使用一些关联词，因此除了 要掌握最基本的连词，还要从平时的阅读中积累一些优秀的连
中考英语书面表达阅卷体会及应对策略
不 能 … … ”的 句 ，如 “ ｔ ｕ Ｗｉ ｏ ｔ ｈ
（ 课 堂 上 读学 生 的 范 文 和 教 ４）
¨ ｆ ｅｅ ，ｏ ｉｇ ａ ｅｔｎ ”等 。 ｍ ｄ ｎｅ ｎｔ ｎ ｎｂ （ ｅ ｉ ｈ ｅ ｏ 第 二步 ：考虑文章 的主体结构 。从 蛩点 的二 、 可 以看 ｝ ， Ｈ 这两个足 “ 并列” 的父 系，也是 文章的重点段落 。教师町
３ Ｏ秒 内 “ 悦 ” 阅 卷 老 师 的 效 果 取 （ ２）注 重 细 节 的 培 养 。 俗 ｃ 兑：
ｉ ｍｒ ａｖ】ｅ ｎ 】ｄ ｉ ｉ ，让学 生 在 自己 的写 作 中 ｌ ｆ
干 榆佥 ，看 足 存 在错误 。检查 ＿之后 『 ｒ
还 要 冉 渎读 ，看 看 是 否感 觉 有 什 么 不顺
的地方。
分标 准不 仪仅 只以模糊的 “ 义是否连 行 贯 ，表达 是否清楚”为衡 标准 ，ｌ 是 『 对语 句间的连接词也作 一 定的要求 ，
ｉ ｏｔｎ 这样的句 ，还 可以使 ． 没 ｍｐｌ ｔ － ａ Ｌ ｝ ｊ“
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现 目前的书面表达的大致结构都是先 ｒ ｆ １
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师 自己的 “Ｆ 水作 文”。学生的模 仿能
主要体 现在句与句之 是甭有 火联 词衔
接 ，段落 之间是否有过渡等 ，这些都具 备 了才能体现文章的流利 、连贯程 度。 恰 当使用 连接词使全 义结构 紧凑 是得分
参加英语中考阅卷心得体会
研究中考方向促进学科发展今年我有幸又一次参加了中考阅卷。
坦率地说，中考阅卷是有苦有乐，连续四天坐在电脑旁，其中的炎热和劳累不必赘述。
不过，痛苦的过程中也有收获。
通过阅卷得失分情况，可以了解学生在中考答题中出现的问题，提醒教者教学中的注意事项，思索改进方案，从而更好的助力教学。
从中考英语试卷的题型、分值比例，以及对应的能力要求，还是从听、说、读、写四个方面来考查学生的英语核心素养。
鉴于疫情的特殊情况，今年的英语中考把听、说考试的30分放在了笔试部分，所以，我的反思也重点放在读和写两方面。
众所周知，阅读是英语教学的重要环节（试卷分析中也可以明显感受得到，分值占比最大的部分），也是学生使用英语的重要方面。
阅读理解就是在阅读中对有效信息进行处理的能力，它不是读者认识文章中的每一个单词，看懂每一个句子的低层次理解，而是跨出句子平面，走向语篇的深层次理解（即理解作者的言外之意），以及评价性理解（即读者对作者所表达的内容的看法）。
写Writing。
再次提到“听说读写”4者之间的顺序关系，写排在了最后，这也反映出了写作的压轴性和总结性。
写的前提是必须有要足够的输入以及转化，否则写出来的话空淡无味，主旨不突出。
书写包括字母（甚至是大小写）、单词、句子、文章段落、标点符号的正确书写。
英语中的写作就是学生用英文表达自己的思想情感的过程，也是用英文影响别人的过程。
英语写的技能包括书写端正、拼写正确、语句通顺、语法规范、层次分明、内容完整、重点突出、详略得当。
英语写作是一个复杂的、有目的活动，它包括构思阶段、转换阶段和执行阶段根据教学的特点，写作教学是为培养学生运用书面语的表达能力的教学。
英语教学中如何综合培养和发展读和写的基本能力？读的技能培养1.扩大词汇量。
词汇量的大小直接影响学生的阅读速度和效率。
掌握的词汇量越大，阅读速度就越快，理解文意就越透。
要想扩大词汇量，首先要做好学习计划，安排好时间和地点。
比如每天规定记10个单词，晚上临睡前再复习，第二天早自习过来听写或者默写（这种模式从我读初中那会就开始盛行，当时很反感，现在从专业角度来看还是很科学的）。
初一期中考英语试卷反思
时光荏苒，转眼间，初一期中的英语考试已经落下帷幕。
在这次考试中，我收获了许多，但也发现了自己在英语学习上的一些不足。
以下是我对这次英语考试的一些反思。
一、基础知识不牢固在这次考试中，我发现自己在基础知识方面存在很大的问题。
例如，单词记忆不牢固，导致在阅读理解和完形填空部分失分较多。
此外，语法知识掌握不扎实，使得在句子改写和单项选择部分得分较低。
因此，我认识到自己在基础知识方面需要下功夫，加强单词记忆和语法学习。
二、阅读理解能力有待提高在阅读理解部分，我发现自己阅读速度较慢，对文章的把握不够准确。
此外，在分析文章主旨大意、细节理解等方面也存在不足。
针对这些问题，我需要在平时多进行阅读训练，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，学会运用各种阅读技巧，如略读、扫读、精读等，以提高阅读效率。
三、写作能力需加强在写作部分，我发现自己词汇量不足，句型单一，导致文章内容不够丰富。
此外，在文章结构、逻辑等方面也存在问题。
为了提高写作能力，我需要在平时多积累词汇，学习不同句型，提高自己的表达能力。
同时，要注重文章结构的合理安排，使文章层次分明、逻辑清晰。
四、听力理解能力有待提高在听力理解部分，我发现自己在听懂文章内容、捕捉关键信息等方面存在困难。
针对这一问题，我需要在平时多听英语广播、观看英语电影等，提高自己的听力水平。
同时，要学会做听力笔记，以便在听力过程中更好地捕捉关键信息。
五、时间管理能力不足在考试过程中，我发现自己在时间管理方面存在很大问题。
有些题目花费时间过多，导致后续题目无法完成。
因此，我需要在平时练习中提高自己的时间管理能力，合理分配时间，确保在考试中能够完成所有题目。
总结通过这次英语考试，我认识到了自己在英语学习上的一些不足。
在今后的学习中，我将努力改进以下方面：1. 加强基础知识学习，提高单词记忆和语法掌握能力；2. 提高阅读理解能力，掌握各种阅读技巧；3. 加强写作能力训练，丰富词汇量，提高表达能力；4. 提高听力理解能力，多听英语，做听力笔记；5. 提高时间管理能力，合理分配考试时间。
中考英语阅卷心得
首段的要求及评分细则
中间段的要求及评分细则
• 1.要明确是回答why…?提出的问题而不是How …? • 2.用三个论据去证明，每一个论据要有关联词 （如：first, second, third）,要恰当准确，否则扣一分 • 1）First,… Secondly…不可以 • 2）On one hand,… On the other hand,… Finally,…不可以 • 3.主题句要求句式一致，即相同的句式结构 • 4.扩展句至少两句话，只写一句或没写降等 • 5.主题句写成听音乐或写作业使我们…要降等，不要分开，要写成一 体 • 6.可以用it来代替论点。（如： First, it makes us full of happiness.） • 7.三个论点不全，缺少的情况下要降等，重复或用上反方论据也降等 • 8.主旨句写反（doing homework while listening to the music）降等 • 9.只写听音乐使我们… 而没有写出当写作业时…降等 • 10.写成学习时或上课时听音乐降等 • 11.主旨句写成听音乐，但扩展句有说出写作业扣一分；主旨句与扩 展句都没说写作业，每点扣一分 • 12.中间段如果能用上列数字，举例子等论证方式会增加分值 • First, listening to music wastes our time. There’s no doubt that middle school students have a lot of homework to do. • According to the scientists’ report,95%of the sleepy students will wake up after they listen to music while doing their homework.
中考英语阅卷老师谈总结
2009合肥市英语中考试卷分值为150分，主要分为听⼒和笔试两部分。
试题重基础知识考核，灵活度强，考查的知识⾯⼴。
经过五天的阅卷⼯作，现对此次中考中学⽣的考试情况做如下的总结： ⼀听⼒题得分率较⾼，主要失分题在最后的信息转换题中的第29题。
多数监考⽼师反映此题发⾳很清晰，容易辨别，但因五个空缺项的词汇出现速度快，多数学⽣来不及反应就已跳过造成失分率较⾼。
但如果学⽣能在听⼒开始前认真审题，仔细分析空缺项的词性，再结合固有知识，这道题还是不难得分的。
⼆单项选择重基础知识考核，更注重情境中英语的交流。
单项选择的20道题⽬对初中英语的各个语法点⼏乎都有所涉及。
其中动词3题，名词、代词、连词、时态、宾语从句、情境交际各占2题，情态动词、介词、形容词、副词、被动语态各有⼀题。
宾语从句、被动语态及时态等较难的语法点考试难度弱化，更重基本理解。
单选中失分率较⾼的35、36、50题分别为形容词、系动词和情景交际。
且35、36⽆任何语法考核，⽽是在适当的情境中，通过理解对话来辨别词义。
三完形和阅读注重语⾔的综合运⽤能⼒。
从此次的阅卷来看，学⽣在完形填空和阅读理解上差距不太⼤，特别是阅读理解，出题更⼈⽂化，体现了“以学⽣为本”的思想，注重学⽣对⽂章的理解⽽不是抠字眼，这种题型适合树⽴学⽣的英语学习信⼼。
纵观最近⼏年的中考英语试卷，阅读理解已经不是学⽣考⾼分的拦路虎，学⽣也在这种考试趋势的指引下更有信⼼，对英语有的已经不是畏惧，⽽是喜爱。
四书⾯表达更⽣活化。
此次书⾯表达的格式为书信，这是我们平常练习中常⽤的⽂体，且这次的开头和结尾都已给出，所以在格式上已⽆考核。
但对于此次的话题，却变得⽣活化，是关于推荐清凉油的使⽤，清凉油的功效⼈尽皆知，但让学⽣⽤英语表达出来就成了学⽣在中考中的⼀⼤难题。
很多学⽣在短时间内想不出很好的表达法，使⽤了汉语直译英语的⽅法，更有使⽤拼⾳代替的⽅式。
我在此次阅卷中担任了作⽂的阅卷⼯作，也总结出了很多此次中考作⽂中常出现的错误。
中考英语作文阅卷感受与收获
中考英语作文阅卷感受与收获As an experienced examiner, I have had the opportunity to participate in the grading process of the English compositions for the Secondary School Entrance Examination, commonly known as the Zhongkao. This experience has been extremely rewarding and has provided me with valuable insights into the challenges and achievements of young students.The first and foremost impression that struck me was the diverse range of ideas and perspectives expressed by the students. Each composition was unique, reflecting the individuality and creativity of the writers. It was heartening to see that the students were not afraid to express their opinions and were willing to take risks in their writing. This attitude towards creativity and experimentation is crucial for developing good writing skills.During the grading process, I also observed that the students had a good command of the basic grammar and vocabulary required for their level. Although there were some mistakes and inconsistencies, these were generallyminor and did not detract from the overall quality of the compositions. It was evident that the students had made efforts to improve their language skills and this dedication was commendable.Another noteworthy aspect was the variety of topics chosen by the students. The compositions ranged from personal experiences and reflections to discussions on social issues and cultural phenomena. This diversity not only demonstrated the students' ability to think beyond the confines of the classroom but also highlighted their awareness of the world beyond their immediate surroundings. However, the grading process was not without its challenges. One of the most significant was the task of evaluating the compositions objectively and fairly, taking into account the varying levels of proficiency among the students. This required careful consideration and a great deal of patience, as each composition had to be judged on its own merits, rather than being compared to others.Despite these challenges, the experience was extremely rewarding. It gave me a deeper understanding of the challenges faced by students when writing in a foreignlanguage and the strategies they employ to overcome these challenges. It also allowed me to appreciate the hard work and dedication that the students put into their compositions, often sacrificing their free time to practice and improve their writing skills.In conclusion, the experience of grading the English compositions for the Zhongkao was a valuable learning experience for me. It not only enhanced my understanding of the challenges and achievements of young writers but also reminded me of the importance of encouraging creativity and experimentation in writing. As an examiner, I strive to provide feedback that is constructive and helpful, aimingto guide the students towards becoming better writers.**中考英语作文阅卷感受与收获**作为一位经验丰富的阅卷老师，我有幸参与到了中考英语作文的阅卷工作。
学生中考英语试卷反思
时光荏苒，转眼间中考已落下帷幕。
在这场没有硝烟的战争中，我收获了成长，也体会到了自己的不足。
以下是我对中考英语试卷的反思。
一、听力理解在听力部分，我意识到自己在日常学习中对于英语听力训练的重视程度不够。
虽然我每天都会听英语广播，但缺乏有针对性的训练。
在考试中，我遇到了一些听不懂的问题，导致失分。
今后，我要加强听力训练，多听、多练习，提高自己的听力水平。
二、单项选择在单项选择部分，我发现自己对语法知识的掌握不够扎实。
在考试中，有些题目我无法准确判断答案，主要是因为我对相关语法知识理解不透彻。
因此，我要在今后的学习中，加强对语法知识的复习，做到心中有数。
三、完形填空完形填空部分，我发现自己对文章的理解能力有待提高。
在考试中，有些题目我无法根据上下文准确判断答案，主要是因为我对文章的脉络把握不准确。
为了提高自己的阅读理解能力，我要在今后的学习中，多阅读，多积累，提高自己的阅读速度和理解能力。
四、阅读理解在阅读理解部分，我发现自己对于文章主旨和大意的把握不够准确。
在考试中，有些题目我无法准确回答，主要是因为我对文章的主旨和大意理解不透彻。
为了提高自己的阅读理解能力，我要在今后的学习中，注重对文章主旨和大意的把握，提高自己的阅读速度和理解能力。
五、短文改错在短文改错部分，我发现自己对英语写作技巧的掌握不够熟练。
在考试中，有些题目我无法准确修改，主要是因为我对英语写作技巧的掌握不够熟练。
为了提高自己的写作水平，我要在今后的学习中，多练习英语写作，掌握各种写作技巧。
六、书面表达在书面表达部分，我发现自己对于英语表达的准确性有待提高。
在考试中，有些题目我无法准确表达，主要是因为我对英语表达的准确性掌握不够。
为了提高自己的表达能力，我要在今后的学习中，多练习英语写作，提高自己的英语表达能力。
总之，中考英语试卷让我认识到了自己在英语学习中的不足。
在今后的学习中，我要认真总结经验教训，加强薄弱环节的训练，努力提高自己的英语水平。
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范Байду номын сангаас赏析
Music is a kind of language which we can understand with our hearts. It can help us a lot at any place and any time. Therefore, in my opinion, as students in middle school, we should listen to music during doing homework. The reasons for this are as follows. First， listening to music during doing homework can make us full of happiness. As a saying goes,” Music is the beginning of real happiness.” Of course, music can bring pleasure to everyone. Always, we can find a lot of pleasant things when listening to music and go out of the valley of depression. Second, listening to music during doing homework can make us relaxed. With the development of our modern society, more and more people bored and tired because of mu pressure. There can be no doubt that we can forget all the things that make us sad or disappointed when we lose ourselves into a piece of soft music. Third, listening to music during doing homework can make our minds clear. At times, we may meet with some problems that we are not able to solve. So it is the best way to listen to some wonderful music. For example, we can listen to a piece of music which written by some famous people when we don’t have the ability to work out a math problem. Maybe it can help us study more effectively. In a word, it is useful for us to listen to music during doing homework. It can not only relax our bodies and minds, but also let us find happiness. Therefore, let’s listen to music during doing homework in order to make our future brighter!
体裁判断：根据题目判断本文为议论文 信息整理： 1.关键词：中学生 写作业 听音乐 2.稳重红色体的提示信息
评分步骤:先定等 按照所给评分标准的四个等级，先给出大概的等级 结合作文的要求先整体看文章，给该文章初步的等级， 比如是一等文，接下来再找细节是从一等文的最高分20分起开始 扣分，最低不低于18分。依次类推
结尾段的要求及评分细则
• 1.总结上文+重申观点+提出号召（升华） • 2.一定要有总结上文或呼应主题的句式，用不同的句式可 读性更好 • 1)In a word/ In short/ All in all/ To sum up/So,… • 2.)There’s no doubt/denying that… • 3) It’s clear that/obvious(明显的) that… • 4)Obviously,… • 5)We can come to the conclusion that … • 6)It’s necessary for us to…. • 7) There’s no need for us to… • 3.号召可以用谚语名言警句 • 9.Above all(毕竟)减一分（不属于总结性词语） • 10.呼应论点后。再补充反方观点减一分 • 11.又把中间段的论据重复说一遍减一分 • 12.用we can…来表达语言不准确扣分 • 13.结尾写成我们应该听音乐而没有写作业扣分
useful ways.
说明文&议论文
议论文首段： Music is like the sunshine of our life, which can make us relaxed and peaceful. Music is like our friends, which can help us go out of sadness. Music is like the most beautiful star in the sky, which can make our life bright and colorful. There's no doubt that music is good for us . But
首段的要求及评分细则
中间段的要求及评分细则
• 1.要明确是回答why…?提出的问题而不是How …? • 2.用三个论据去证明，每一个论据要有关联词 （如：first, second, third）,要恰当准确，否则扣一分 • 1）First,… Secondly…不可以 • 2）On one hand,… On the other hand,… Finally,…不可以 • 3.主题句要求句式一致，即相同的句式结构 • 4.扩展句至少两句话，只写一句或没写降等 • 5.主题句写成听音乐或写作业使我们…要降等，不要分开，要写成一 体 • 6.可以用it来代替论点。（如： First, it makes us full of happiness.） • 7.三个论点不全，缺少的情况下要降等，重复或用上反方论据也降等 • 8.主旨句写反（doing homework while listening to the music）降等 • 9.只写听音乐使我们… 而没有写出当写作业时…降等 • 10.写成学习时或上课时听音乐降等 • 11.主旨句写成听音乐，但扩展句有说出写作业扣一分；主旨句与扩 展句都没说写作业，每点扣一分 • 12.中间段如果能用上列数字，举例子等论证方式会增加分值 • First, listening to music wastes our time. There’s no doubt that middle school students have a lot of homework to do. • According to the scientists’ report,95%of the sleepy students will wake up after they listen to music while doing their homework.
书面表达汇总
1.议论文中考历程 2.2012年评分细则 3.议论文与说明文 领悟 4.范文展示
音乐是另一种语言，在不同的场合会带给我们不同的感受。有的同学认为 在写作业时听音乐可以让我们愉悦心情、放松身体、清醒头脑；也有一些 同学认为这样做会影响思路、感到困倦、浪费时间…… 请你围绕“Can students listen to music when we are doing our homework? (中学生该不该写作业时听音乐)”这一话题，阐述同学们的不同想法， 并谈谈你的观点。 要求： 1.清根据所提供的信息材料和话题（不要逐句翻译），写出结构完整， 条理清晰，论据充分，语法准确，语言丰富优美，可读性强的短文。 文章开头已给出 2.100词左右 3，不得出现真实的姓名，地名和校名
批阅细则 1.标题 2.首段至尾段 3.减一分或降等 4.其他细则
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首段的写作方法 1.开门尖山——直接说出观点 2.翻译所给要求中的一句并引出观点 3.设问：Do you think…? 4.排比：Some…, some…, while others…. 5.名言警句要恰当使用 6.驳论法：有的人认为，而我认为（把反方说出来去驳倒） 7.对比法：正方有点，反方缺点然后引出 8.提出论点的句式 1）In my opinion/view,… 2) To my mind，（In my mind不可以）I think…. 3)Do you think ……? Yes, my answer is … 9.过渡句 1）Here are my ideas/reasons 2) The following is…. 3)Please listen to my… 4)不可以写成Here are my tips/suggestions 10.如果上来就提论点，无话题引出要减分 11.说作为9年级学生减分 12.第一段没有中学生可以，只要全篇有即可 13.第一段没有提出论点降等
降等的细则
• 1.跑题，写成说明文或记叙文，但与文章有 关，最高四等文（12-14） • 2.是议论文，但写成听音乐或写作业，单项 的降等 • 3.首尾不呼应的，或无呼应的降等 • 4.尾端写成说明文降等
其他细则
• 1.与话题无关，但用英语书写的（抄袭卷中 的完型，阅读等题内容的）。最高三分 • 2.与话题有一点点关系的最高7分，能正确 完整地写出一句与话题相关的，最高可达9 分 • 3.结构齐全，且与话题相关，但错误较多， 字数不够的，12-14分