人教版六年级数学上册第三单元测试卷(带答案)

人教版六年级数学上册第三单元测试卷

（2019年带答案）

如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢？查字典数学网精心准备了人教版六年级数学上册第三单元测试卷，希望对大家有所帮助！

人教版六年级数学上册第三单元测试卷（2019年带答案）

一、填空题。

1.40÷ =40×( ) 36÷ =()×()

2.16的是();一个数的是15,这个数是()。

3.“甲数是乙数的”,就是把()看作单位“1”,平均分成()份,甲数相当于这样的()份。

4.一段路,甲6分钟走完,乙8分钟走完,甲的速度是乙的。

5.一辆小轿车每行6千米耗油千克,平均每千克汽油可行驶()千米,行1千米要耗油( )千克。

二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)

1.某村修一条长3600米的公路,前8天修了全长的,照这样的速度,修完剩下的路,还要多少天?下面的列式不正确的是()。

A.3600× ÷

B.3600× ÷

C.8÷ -8

D. ÷

2.一个三角形的一个内角的度数是60°,另两个内角的度数成2倍关系,这个三角形是()。

A.直角三角形

B.钝角三角形

C.锐角三角形

D.等腰三角形

3.一个大于0的数除以,就是把这个数()。

A.缩小到原来的

B.扩大到原来的5倍

C.缩小

D.除以5

三、解决问题。

1.李师傅加工一批零件, 小时完成了工作总量的。照这样计算,李师傅完成全部任务,一共需要多少小时?

2.一个三角形的面积是平方分米,底边长分米,它的高是多少分米?

3.水果店一天卖出108箱苹果,是卖出梨的,卖出的橘子是梨的,卖出橘子多少箱?

4.修路队修一条长200米的路,第一天修了这条路的,第二天修了这条路的。两天一共修了多少米?

四、附加题。

一个布袋里有红、黄两种颜色的小球共140个,拿出红球的,再拿出7个黄球,剩下的红球和黄球正好一样多。原来红球和黄球各有多少个?

第三单元测试卷参考答案

一、1. 36 2 2.6 40 3.乙数5 2 4. 5.10

二、1.A 2.C 3.B

三、解:设原来红球有x个,黄球有(140-x)个。

x× =140-x-7 x=76

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。黄球:140-76=64(个)

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。更多人教版六年级数学上册第三单元测试卷和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时

间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。