第二课 四个愿望

第二课四个愿望

教学目标：

知识目标：通过对课文的学习，培养学生确立人要有一定的理想意识和积极上向的人生态度，积极参与生活。

能力目标：学过的词语能在实际生活中运用，提高口语表达能力。德育目标：通过学习本课，充分调动学生学习汉语的兴趣和积极性，巩固已学的汉语知识和能力，增强学好汉语的信心。

教学重点：理解课文内容。

教学难点：复述课文。

教学方法：直观法，鼓励法，引导法。

教学工具：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1．选择一年四季的景物，让学生座谈四季的气候有什么不同，每个人在不同的季节喜欢进行什么样的活动。

2．围绕愿望座谈，每个人谈谈自己的愿望。

上面大家都谈了自己在不同季节的活动，那么，冰冰在每个季节都参加了哪些活动，又有什么愿望呢？请大家认真读课文，了解冰冰的愿望吧。

二、阅读课文：

1、学生自己阅读课文，不懂的词语，句子可以和同学讨论，也可以问老师，直到读懂为止。

2、老师可以就课文内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。

（1）冬天，冰冰玩了什么？他提出了什么愿望

（2）父亲让冰冰干什么？

（3）春天，冰冰又玩了什么？他提出的愿望和冬天的一样吗？（4）父亲为什么让冰冰把愿望记下来？

（5）夏天，冰冰做了什么？他又提出了什么愿望？

（6）秋天，冰冰做了什么事？他提出了什么愿望？

（8）父亲为什么取出本子让冰冰看？

（9）冰冰提的愿望一样吗？为什么？

三、讨论课文内容，回答问题

1、在小组中互帮互学，深入了解课文的内容，获得问题的答案。

2、检查学生对课文内容的掌握情况。由小组汇报学习课文的情况。

3、课文结构

冬天，冰冰打雪仗，溜冰，记下第一个愿望-春天——冰冰在草地上玩，记下第二愿望夏天，——冰冰在郊外活动，十分痛快，记下第三个愿望秋天，——冰冰在果园里帮家里劳动，觉得秋天比任何季节都好，表达了他的愿望。

四、朗读课文：

每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无

大的错误。老师可以抽查学生朗读，适当帮助纠正读音的错误。小结：本节课同学们掌握了课文的读音和内容

作业：1、熟读课文，2、抄写课文

板书设计：

四个愿望

（1）冬天，冰冰玩了什么？他提出了什么愿望

（2）父亲让冰冰干什么？

（3）春天，冰冰又玩了什么？他提出的愿望和冬天的一样吗？（4）父亲为什么让冰冰把愿望记下来？

（5）夏天，冰冰做了什么？他又提出了什么愿望？

（6）秋天，冰冰做了什么事？他提出了什么愿望？

（8）父亲为什么取出本子让冰冰看？

（9）冰冰提的愿望一样吗？为什么？