班主任工作心得:用“爱”谱写教育的乐章精品

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用爱书写的教育篇章:班主任工作总结

用爱书写的教育篇章:班主任工作总结

(用爱书写的教育篇章:班主任工作总结)引言:作为一位班主任,我深知教育工作的重要性和复杂性。

在过去的几年里,我始终坚持用爱书写教育篇章,努力为每一位学生提供关爱、支持和引导,以期在他们的成长道路上播下希望的种子。

在这篇总结中,我将分享我在班主任工作中的一些经验、感悟和收获,希望能为同行们提供一些有益的启示。

一、班级管理1.制定规则:建立明确的班级规则是班级管理的基石。

我注重培养学生的自律意识,引导学生自觉遵守学校规章制度和班级纪律。

通过与学生共同讨论和制定班规,让学生感受到自己的主人翁地位,从而更愿意遵守规则。

2.培养班干部:我注重培养班干部的领导力和组织能力,鼓励他们发挥模范带头作用。

通过定期召开班干部会议,及时了解班级情况,共同商讨解决方案。

同时,我也给予班干部充分的信任和鼓励,让他们在班级管理中发挥更大的作用。

3.营造良好的班级氛围:我注重营造积极向上的班级氛围,鼓励学生相互关心、相互帮助。

通过组织丰富多彩的班级活动,如文艺表演、体育比赛等,增强班级凝聚力,让学生在快乐的氛围中健康成长。

二、关注学生个体差异每个学生都是独一无二的,他们有自己的兴趣、爱好和优点。

我始终关注学生的个体差异,尊重学生的个性发展。

对于学习困难的学生,我耐心指导,帮助他们找到适合自己的学习方法;对于有特殊才能的学生,我鼓励他们发挥特长,并提供必要的支持和帮助。

通过关注学生个体差异,我努力让每一个学生都能在班级中找到自己的位置,感受到自己的价值。

三、与家长沟通合作家长是孩子的第一任教师,他们的支持和参与对孩子的成长至关重要。

我注重与家长建立良好的沟通合作关系,及时向家长反馈孩子在学校的表现,同时也倾听家长的意见和建议。

通过家校合作,共同关注孩子的成长,为孩子创造一个和谐、温馨的家庭环境。

四、反思与成长回顾过去的工作,我深知自己在班主任工作中还有很多不足之处。

有时过于关注学生的成绩,忽略了他们的心理健康;有时处理问题时缺乏耐心和冷静,给学生带来不必要的伤害。

用心用爱点亮班主任工作7篇

用心用爱点亮班主任工作7篇

用心用爱点亮班主任工作7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们:在这个充满激情与活力的日子里,我站在这里,向大家汇报我作为一名班主任的工作体会。

班主任工作,不仅是一份责任,更是一份深情。

它需要我用心去感受,用爱去温暖。

一、用爱温暖学生的心灵“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。

”这是我一直坚信的真理。

在日常工作中,我时刻把学生放在心中,用母爱般的温暖去呵护他们的成长。

每当学生遇到困难或挫折时,我总是第一时间给予他们鼓励和支持,帮助他们找回自信,重新站起来。

二、用心感受学生的需求作为一名班主任,我深知学生的需求是多种多样的。

他们需要老师的关心和指导,需要同学的陪伴和帮助,更需要自己的成长和进步。

因此,我时刻关注学生的情绪变化和学习进展,用心去感受他们的需求,尽力为他们提供帮助和支持。

三、用行动引领学生的成长“身教胜于言教。

”我一直以此为准则,用我的行动来引领学生的成长。

在工作中,我严格要求自己,做到言行一致,为学生树立榜样。

同时,我也鼓励学生积极参与集体活动和社会实践,通过亲身实践来增长见识、锻炼能力。

四、用智慧解决工作中的问题班主任工作充满了挑战和变数,需要我用智慧来应对。

每当遇到问题时,我总是认真分析、冷静思考,寻找最合适的解决方案。

同时,我也注重与同事们的交流和沟通,汲取他们的智慧和经验,共同攻克工作中的难题。

五、用感恩的心面对工作“感恩的心,感谢有你。

”这是我对工作的态度。

在工作中,我时刻保持一颗感恩的心,珍惜工作的机会和挑战,用心去完成每一项任务。

同时,我也感谢领导和同事们的关心与支持,让我在工作的道路上不断成长和进步。

尊敬的领导、亲爱的同事们,班主任工作虽然充满了艰辛和挑战,但同时也是一份充满激情和成就的工作。

我将继续用心去感受、用爱去温暖、用智慧去解决工作中的问题,用感恩的心面对工作。

我相信,在大家的共同努力下,我们的班主任工作一定会更加出色!最后,我衷心祝愿大家身体健康、工作顺利、家庭幸福!谢谢大家!篇2一、引言班主任工作是塑造学生心灵的重要岗位,是引导学生健康成长的关键角色。

用爱铸就班级辉煌——班主任工作心得

用爱铸就班级辉煌——班主任工作心得

班主任工作:汗水与欢笑交织班主任工作是一项既繁重又充满挑战性的工作,它需要我们付出大量的心血和汗水,同时也伴随着欢笑和收获。

作为一名班主任,我深知这份工作的艰辛和不易,但同时也感受到了其中的快乐和满足。

在这篇文章中,我将分享我的班主任工作经验和心得,希望能给广大班主任提供一些有益的参考。

一、认真负责,做好每一件小事作为班主任,我们的工作琐碎而繁重,需要我们认真负责地对待每一件小事。

从早晨的考勤、卫生检查,到晚上的作业批改、学生谈话,都需要我们亲力亲为,做到心中有数。

同时,我们还需要关注学生的心理健康、思想动态,及时发现学生的问题,给予他们帮助和支持。

只有这样,我们才能更好地了解学生,更好地指导他们。

记得有一次,我发现班里有一位学生情绪低落,上课注意力不集中。

我及时找他谈话,发现他家庭出现了一些问题,导致他心情低落。

我耐心地开导他,鼓励他勇敢面对困难,并邀请班里其他同学一起关心他、帮助他。

最终,这位学生重新振作起来,学习成绩也有了显著的提高。

二、因材施教,关注每一个学生每个学生都是独一无二的个体,他们有着不同的性格、兴趣和特长。

作为班主任,我们需要关注每一个学生,了解他们的特点,因材施教。

对于学习成绩优秀的学生,我们需要鼓励他们继续保持,同时也要引导他们拓展自己的知识面;对于学习成绩较差的学生,我们需要给予他们更多的关心和帮助,鼓励他们树立信心,努力提高自己的学习成绩。

三、加强沟通,建立良好的师生关系班主任工作需要我们与学生、家长、科任老师等多方进行沟通交流。

只有建立了良好的师生关系和沟通渠道,我们才能更好地了解学生、指导他们。

在与学生的交流中,我们需要尊重他们的人格尊严和隐私权,倾听他们的心声和困惑,给予他们正确的引导和支持。

在与家长的交流中,我们需要及时向家长反馈学生的表现和问题,与家长共同商讨解决方案,共同关注学生的成长。

四、注重班级文化建设,营造良好的学习氛围班级文化是班级的重要组成部分,它影响着学生的思想观念、行为方式和班级凝聚力。

班主任工作心得:用“爱”谱写教育的乐章

班主任工作心得:用“爱”谱写教育的乐章

班主任工作心得:用“爱”谱写教育的乐章用“爱”谱写教育的乐章王威踏着时光匆匆的脚步,伴着校园内清脆悦耳的铃声,我用心血、汗水和辛勤的劳动,送走了十多个春秋,在这十多年的教育生涯中,我时时刻刻用严格的标准要求自己,热爱祖国,热爱教育事业,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种教育教学有关的知识。

严格要求学生,尊重学生,关心学生的全面成长,发扬教学民主。

通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

虽然我做班主任刚刚四年的时间,不过这四年的班主任工作和六年的科任工作相比,差别真的是太大了。

这时,我才明白我们学校领导经常说的那句话:只有当过班主任的老师才是一名完整的老师。

真的很喜欢做班主任,做班主任是幸福的。

能将自己学到的知识和做人的品格传授给学生,亲手搀扶着幼小的孩子走向人类文明的圣殿,去吮吸知识的琼浆、文明的精华;能在班级的管理中设计自己的“家”;能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处,这胜过了世界上的一切馈赠,对孩子们和我而言,都是幸福的。

而引领他们学会做人、学会学习、学会生活,关注学生生命的发展与成长,让每个稚嫩的生命体亮丽,就成了我肩上的责任。

我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,精心谱写了教育事业的篇章。

一.爱——陶冶孩子的心灵如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力。

陶行知先生说的好;“捧着一颗心来,不带半根草去。

”这正是教师无私奉献爱心的典范。

所有的学生,无论优秀还是贫庸,无论安静听话还是调皮捣蛋。

都十分需要老师的爱。

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导。

因此,我在点滴的小事中关爱着他们,在细节中注视矫正他们,一个眼色、一句话语、一个手势都传递着我对孩子们的爱,我以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉受到我的影响,使孩子们也形成坚强的意志与自制力,更富有理性,善于思考,发奋学习,从而进一步提高学习的效率。

班主任爱的教育心得体会(3篇)

班主任爱的教育心得体会(3篇)

第1篇作为一名班主任,我深知自己肩负着培养下一代的重要责任。

在多年的教育工作中,我深刻体会到爱的教育对于学生成长的重要性。

以下是我在班主任工作中的一些心得体会。

一、关爱学生,营造温馨的班级氛围1. 用心倾听,关注学生的内心世界作为一名班主任,我始终坚信,倾听是沟通的桥梁。

在日常生活中,我努力做到用心倾听学生的心声,了解他们的想法和困惑。

当学生遇到困难时,我会耐心倾听他们的诉说,给予关心和鼓励。

通过倾听,我逐渐走进了学生的内心世界,拉近了师生之间的距离。

2. 关心学生生活,关注学生成长在班级管理中,我注重关心学生的生活,了解他们的家庭背景、兴趣爱好等。

通过了解,我能够更好地关心学生的成长,为他们提供适合的教育方式。

同时,我还积极参与学生的课外活动,与学生们共同成长。

3. 营造温馨的班级氛围,让学生感受到家的温暖为了让学生感受到班级的温暖,我努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。

在班级活动中,我注重培养学生的团队精神,鼓励他们相互关心、相互帮助。

此外,我还定期组织班级聚餐、游戏等活动,让学生们在轻松愉快的氛围中度过美好的时光。

二、爱的教育,激发学生的潜能1. 信任学生,鼓励他们勇于尝试在爱的教育中,我始终坚信每个学生都有自己的优点和潜能。

因此,我努力做到信任学生,鼓励他们勇于尝试。

在课堂上,我给予学生更多的发言机会,让他们展示自己的才华。

在活动中,我鼓励他们积极参与,发挥自己的特长。

2. 肯定学生的进步,激发他们的自信心在爱的教育中,我注重肯定学生的进步,激发他们的自信心。

每当学生取得点滴成绩时,我都会及时给予表扬和鼓励。

这种肯定不仅让学生感受到了成就感,还增强了他们的自信心,为他们的成长奠定了基础。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观在爱的教育中,我注重引导学生树立正确的人生观、价值观。

通过讲解名人故事、分享生活感悟等方式,让学生明白人生的价值在于不断努力、追求卓越。

同时,我还注重培养学生的责任感、团队合作精神等品质,为他们的未来发展奠定基础。

班主任的爱教学心得_心得体会

班主任的爱教学心得_心得体会

班主任的爱教学心得_心得体会作为一名班主任,我深深体会到了爱对教学的重要性。

在教学过程中,我始终坚持以爱为出发点,以学生的发展为目标,不断探索和实践,积累了一些心得体会。

首先,班主任要有爱心。

爱心是教育工作的灵魂,也是班主任工作的基础。

我始终将学生的发展放在首位,关注他们的成长、关心他们的困难。

在课堂上,我注重培养学生的兴趣,激发他们的学习动力。

我会耐心倾听学生的问题,与他们建立良好的师生关系,让他们在学习中感受到我的关怀和支持。

其次,班主任要有教育智慧。

教育工作需要敏锐的洞察力和灵活的应变能力。

在教学中,我注重发现学生的优点和潜力,并通过差异化教学满足他们的个性化需求。

我会根据学生的不同特点,采用不同的教学方法和策略,提供多样化的学习体验。

我相信每个学生都有自己的闪光点,只要我们用心去发现和引导,他们都能取得进步。

此外,班主任要有耐心和毅力。

教育是一项长期的事业,班主任需要有耐心和毅力去引导学生,帮助他们克服困难,实现自己的目标。

在学生遇到挫折和困难时,我会耐心倾听他们的心声,给予他们鼓励和支持。

我相信只要学生不放弃,班主任不放弃,他们一定能够克服困难,取得进步。

最后,班主任要有团队合作精神。

班主任工作不仅仅是教学工作,还需要与家长、同事、学校等各方面进行良好的合作。

我会积极与家长沟通,了解学生的家庭情况,与同事分享教学心得,与学校共同探讨教育问题。

我相信只有团队的力量才能够更好地促进学生的发展。

总结起来,作为一名班主任,我深知爱对教学的重要性。

我将爱心作为教育工作的基石,不断提升自己的教育智慧,用耐心和毅力引导学生,同时注重团队合作,共同促进学生的发展。

我相信只有用心去爱,才能够成为一名优秀的班主任,为学生的成长贡献自己的力量。

用心陪伴,用爱教育——班主任工作总结

用心陪伴,用爱教育——班主任工作总结

用心陪伴,用爱教育——班主任工作总结班主任工作是一项光荣而艰巨的工作,它不仅需要教师的爱心、耐心和细心,更需要教师的创新、敬业和无私的奉献。

在担任班主任工作的过程中,我深深地感受到了班主任工作的责任和使命,也积累了一些经验和方法,在此与大家分享。

一、用心陪伴,关爱每一个学生作为班主任,我们要用心去陪伴每一个学生,关心他们的学习和生活,让他们感受到温暖和关爱。

首先,我们要关注学生的身心健康,了解他们的身体状况和心理变化,及时发现并解决他们遇到的问题。

其次,我们要关注学生的学习情况,了解他们的学习困难和问题,帮助他们找到适合自己的学习方法,鼓励他们积极进取、不断进步。

最后,我们要关注学生的情感世界,了解他们的情感需求和变化,给予他们足够的关爱和支持,让他们感受到温暖和关怀。

在陪伴学生的过程中,我们要注重与学生的沟通和交流,倾听他们的声音,了解他们的想法和感受。

我们要尊重学生的个性差异,关注他们的兴趣爱好和发展方向,为他们提供个性化的指导和帮助。

同时,我们还要注重与家长的沟通和合作,加强与家长的交流和联系,了解学生在家庭中的表现和问题,共同关注学生的成长和发展。

二、用爱教育,培养学生的良好品质作为班主任,我们要用爱去教育每一个学生,培养他们的良好品质和行为习惯。

我们要注重培养学生的爱国情怀、道德情操和审美意识,让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时,我们还要注重培养学生的创新精神、实践能力和合作意识,让他们具备适应社会发展的能力和素质。

在教育学生的过程中,我们要注重教学方法的多样性和针对性,根据不同学生的特点和需求,采用不同的教育方式和方法。

我们要注重培养学生的学习兴趣和积极性,鼓励他们敢于尝试、勇于探索、乐于分享。

我们要注重培养学生的自律意识和自主能力,让他们养成良好的学习习惯和生活习惯。

三、以身作则,树立良好的班风班貌作为班主任,我们要以身作则,树立良好的班风班貌,为学生的学习和生活营造一个积极向上的氛围。

班主任工作范文爱,教育的主旋律

班主任工作范文爱,教育的主旋律

班主任工作范文之爱,教育的主旋律“在每个小孩心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使小孩的心同我讲的话发生共鸣,我本身就需要同小孩的心弦对准音调。

”是的,现代高速开展的社会,为小孩提供了一个五彩绚丽的世界,在如此的环境下,小孩的内心世界也会象外面的世界一样纷繁复杂,不可揣摩。

如此的时代需要的老师,确实是能进入学生内心,与学生共同感受,共同欢乐,共同倾听,能与之进展心与心交流的人,不仅在学校,而且能走进学生的生活圈子,理解他们的另一面。

家访确实是为我们老师提供的一个如此的平台。

我班有个女孩,矮矮的个子,沉默寡言,总是用本人那双亮堂的眼睛,悄悄的凝视着四周的一切,教了她近两年时间,从来没见她上课时举过手,答复过咨询题。

下课后,她总是一个人静静的在一边玩,有时喃喃自语,真是一个孤僻的小孩。

3月29日夜晚,淡月笼纱,娉娉婷婷。

有风拂过脸颊,掠起长发。

陈校长、向老师和我一行三人踏进了她家的门。

原来,她的父亲在她2岁时就因病去世,妈妈离家出走。

从此,她的伯母便成了“妈妈”(伯父已因病去世多年),并随“妈妈”姓与奶奶生活在一起,她“妈妈”在本市一家单位做临时清洁工,平时,她多数时间和奶奶一起生活,妈妈劳累一天下班后检查辅导作业,由于从小失去父爱,造成了她独处、胆怯的性格。

交谈中,她奶奶的眼角不断挂着泪水,妈妈的工作没有周末,这时下班后还在医院打点滴,假如不是由于父母的缘故,她将生活得多么幸福欢乐,看到别的小孩星期六、星期天在父母的陪伴下游玩,她总是在奶奶面前装出一副无所谓的表情,然后躲到一旁偷偷的哭。

这一些,全是那个爱她,想把世间所有的美妙都给她,但是又无能为力的奶奶呜咽着告诉我们。

作为他老师的我如今此刻只有无尽的悔恨,为什么没在平日多关怀她?却让如此小的她尝到这个年龄不应该遭到的痛苦?就如此,与家长没有华美的词藻,没有动听的话语,没有彼此的客套,有的只是真诚,有的只是老师与家长的共同心愿,有的只是对小孩无尽的爱。

用爱书写教育篇章——班主任工作的点点滴滴

用爱书写教育篇章——班主任工作的点点滴滴

用爱书写教育篇章——班主任工作的点点滴滴摘要:班主任工作是学校管理工作的重要组成部分,对学生的成长和发展具有重要意义。

本文从多个方面阐述了班主任工作的点点滴滴,包括关爱学生、建立良好的师生关系、组织班级活动、加强家校沟通等方面,旨在展示班主任工作的重要性和价值。

一、引言班主任工作是学校管理工作的重要组成部分,也是教育工作中不可或缺的一部分。

作为班级的组织者和领导者,班主任需要关注每一个学生的成长和发展,引导他们树立正确的价值观和人生观。

本文将从多个方面阐述班主任工作的点点滴滴,旨在展示班主任工作的重要性和价值。

二、关爱学生,关注成长关爱学生是班主任工作的基础。

每个学生都是一个独立的个体,有着不同的性格、兴趣和需求。

班主任需要关注每个学生的成长,了解他们的想法和困惑,给予他们必要的帮助和支持。

在关爱学生的过程中,班主任还要关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的心理问题,帮助他们树立正确的价值观和人生观。

三、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是班主任工作的关键。

班主任需要尊重每一个学生,倾听他们的声音,理解他们的需求,从而建立一种平等、信任、和谐的师生关系。

在班级管理中,班主任要注重培养学生的自主意识和能力,鼓励学生积极参与班级事务,增强他们的集体荣誉感和归属感。

通过良好的师生关系,班主任可以更好地引导学生健康成长,促进班级的和谐发展。

四、组织班级活动,丰富学生生活组织班级活动是班主任工作的重要内容之一。

通过组织各种形式的班级活动,如主题班会、文艺比赛、社会实践等,可以丰富学生的课余生活,增强班级的凝聚力,培养学生的团队协作精神和创新能力。

在活动组织过程中,班主任要注重学生的参与和体验,鼓励他们发挥自己的特长和优势,培养他们的自信心和自尊心。

同时,班主任还要注重活动安全,确保学生在安全的环境下开展活动。

五、加强家校沟通,共同关注学生成长家校沟通是班主任工作的重要环节。

班主任需要与家长保持密切联系,了解学生在家庭中的表现和情况,同时向家长反馈学生在学校中的表现和进步。

班主任的爱教学心得_心得体会

班主任的爱教学心得_心得体会

班主任的爱教学心得_心得体会作为一名班主任,我深深体会到了教学工作的重要性和责任感。

在与学生们相处的日子里,我不仅要传授知识,更要关心他们的成长和发展。

以下是我在班主任工作中的一些心得体会。

首先,作为班主任,我要时刻保持对教学工作的热爱和激情。

只有对教育事业充满热情,才能够激发学生的学习兴趣。

我会积极参加各种教育培训,不断提升自己的教育教学水平,以更好地满足学生的需求。

其次,我注重与学生的良好沟通。

我会定期组织班会,倾听学生的想法和建议,了解他们的困惑和问题。

同时,我也会与学生家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和表现。

通过与学生和家长的沟通,我能更好地了解学生的需求,为他们提供更好的教育服务。

另外,我注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

我会通过启发式教学的方式,引导学生主动思考和探索,培养他们的分析和解决问题的能力。

我也会组织一些创新实践活动,让学生在实践中学习,培养他们的创新意识和实际操作能力。

此外,我还注重班级的管理和组织。

我会制定合理的班级规章制度,引导学生养成良好的学习和生活习惯。

我会组织各种班级活动,增强班级凝聚力和团队合作精神。

我也会关注学生的心理健康,及时发现并帮助解决学生的心理问题。

最后,我相信班主任的爱是教育工作最重要的动力和支撑。

我会用心对待每一个学生,关心他们的成长和发展。

我会给予他们鼓励和支持,让他们在学习中感受到温暖和关爱。

我相信,只有在爱的滋润下,学生们才能茁壮成长。

总结起来,作为一名班主任,我深知教学工作的重要性和责任感。

通过与学生和家长的良好沟通,培养学生的自主学习能力和创新思维,注重班级的管理和组织,以及用心对待每一个学生,我相信我能够成为一名优秀的班主任,为学生的成长和发展做出积极的贡献。

本学期班主任工作心得:用爱铸就的辉煌

本学期班主任工作心得:用爱铸就的辉煌

本月班主任工作反思:教育的细微之处本月,我作为班主任,回顾了本月的工作,深感教育的细微之处的重要性。

在教育工作中,每一个细节都可能对学生的成长产生深远的影响。

因此,我反思了自己的工作,总结了一些经验和教训,以期在今后的工作中更好地发挥教育的效能。

一、关注学生的情感需求本月,我注意到一些学生表现出情绪低落的现象。

经过了解,我发现他们面临着家庭问题、学习压力等多种问题。

针对这种情况,我采取了多种措施来关注他们的情感需求。

首先,我与这些学生进行一对一的谈话,倾听他们的心声,给予他们情感上的支持和鼓励。

其次,我组织了一些团队活动,让他们在集体活动中感受到关爱和温暖。

这些举措有效地缓解了他们的情绪问题,使他们重新振作起来。

二、加强与家长的沟通家长是学生的第一任教师,他们的言行举止对学生有着深远的影响。

因此,我加强了与家长的沟通,定期与他们交流学生的表现和需求。

通过与家长的密切合作,我们共同关注学生的成长,及时发现并解决问题。

此外,我还组织了一些家长会,邀请家长参与学校活动,增进家长对学校工作的了解和支持。

三、注重班级文化建设班级文化对学生的成长具有重要影响。

在本月的工作中,我注重班级文化的建设,通过组织多样化的活动来营造良好的班级氛围。

例如,我组织了一次主题班会,让学生们围绕一个共同的话题展开讨论,培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

此外,我还鼓励学生参与课外活动,如志愿者服务、文艺比赛等,让他们在活动中感受到班级的凝聚力和向心力。

四、反思工作中的不足之处尽管本月的工作取得了一定的成效,但我也意识到自己在工作中存在一些不足之处。

首先,在与家长沟通时,我需要更加积极主动地了解学生的家庭情况,以便更好地为他们提供帮助和支持。

其次,在处理学生的问题时,我需要更加耐心地倾听他们的想法和需求,以便更好地解决他们面临的问题。

此外,我还需要更加注重培养学生的自我管理和自我教育能力,使他们成为有思想、有责任感、有担当的人。

以爱为笔,书写教育:班主任工作情感总结

以爱为笔,书写教育:班主任工作情感总结

以爱为笔,书写教育:班主任工作情感总结时光荏苒,岁月如歌,转眼间我已经是一名高三班主任,回首过去一年的班主任工作,感慨颇多。

在这期间,我不断学习、探索、实践,积累了一些经验,也发现了许多不足。

现在,我想通过这篇文章来总结一下我过去一年的班主任工作情感。

一、用爱浇灌,用心培育作为班主任,我始终坚信爱的力量是无穷的。

在我看来,每个学生都是一朵花,他们需要阳光、雨露和园丁的呵护。

我努力把每一个学生都看作是一个独立的个体,有着他们独特的优点和缺点。

我希望通过我的努力,能够让每一个学生都感受到关爱,感受到温暖。

为了更好地了解每一个学生,我经常利用课余时间与学生交流,倾听他们的心声,了解他们的需求。

同时,我也积极与家长沟通,了解学生在家庭中的表现和情况。

通过这种方式,我能够更好地掌握学生的情况,从而更好地为他们提供帮助和支持。

在班级管理方面,我始终坚持公平、公正的原则。

无论是学习成绩好的学生还是学习成绩差的学生,我都一视同仁。

我始终相信,只有公平对待每一个学生,才能让他们感受到尊重和关爱。

二、注重细节,关注成长作为班主任,我始终注重细节,关注学生的成长。

我认为,教育不仅仅是传授知识,更是培养一个人的品格和价值观。

因此,我始终关注学生的言行举止、学习习惯和生活习惯。

在班级中,我始终倡导良好的班风和学风。

我鼓励学生互相帮助、互相学习、共同进步。

同时,我也注重培养学生的自律精神,让他们学会自我约束、自我管理。

通过这些努力,我们班逐渐形成了一个团结、和谐、向上的班集体。

在教育过程中,我也注重因材施教。

每个学生都有自己的特点和特长,有的擅长文科、有的擅长理科。

因此,我始终关注学生的个性发展,鼓励他们发掘自己的潜能,发挥自己的特长。

通过这种方式,我们班的学生逐渐形成了一个多元化的班集体,每个人都有自己的闪光点和价值。

三、反思与改进虽然在过去一年中积累了一些经验,但我深知自己还有很多不足之处需要改进。

首先,我需要更加注重学生的学习成绩和心理健康。

爱的教育班主任心得体会(3篇)

爱的教育班主任心得体会(3篇)

第1篇一、关爱学生,关注成长1. 建立良好的师生关系班主任要关心学生的生活、学习,尊重学生的个性,与学生建立良好的师生关系。

这需要我们班主任用心去倾听学生的心声,关注他们的需求,关心他们的成长。

在课堂上,我们要关注每个学生的表现,鼓励他们积极参与讨论,让他们感受到老师的关爱。

2. 关注学生的心理健康心理健康是学生成长的重要保障。

作为班主任,我们要关注学生的心理健康,及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。

对于有心理困扰的学生,我们要给予他们足够的关爱和支持,引导他们走出困境,健康成长。

3. 关注学生的全面发展学生的全面发展是教育的根本目标。

作为班主任,我们要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展,关注他们的兴趣爱好,挖掘他们的潜能。

通过开展丰富多彩的课外活动,培养学生的团队协作精神、创新精神和实践能力。

二、以身作则,言传身教1. 树立良好的师德形象班主任是学生模仿的对象,我们的言行举止对学生有着潜移默化的影响。

因此,我们要树立良好的师德形象,做到以身作则,言传身教。

在日常生活中,我们要做到诚实守信、敬业奉献,为学生树立榜样。

2. 严谨治学,提高自身素质作为班主任,我们要不断提高自己的教育教学水平,关注教育改革动态,积极参与教育教学研究。

只有这样,我们才能更好地指导学生,帮助他们成长。

3. 爱岗敬业,关爱学生班主任工作繁重,但我们要以满腔的热情投入到工作中,关爱每一个学生。

在工作中,我们要做到公平公正,关心学生的生活,关注他们的成长,为他们排忧解难。

三、家校合作,共育英才1. 加强家校沟通家校合作是教育的重要环节。

作为班主任,我们要加强与家长的沟通,了解学生的家庭背景,共同关注学生的成长。

在沟通中,我们要尊重家长,倾听他们的意见,共同为学生的成长创造良好的环境。

2. 家校共育,形成合力家庭是学生成长的摇篮,学校是学生成长的重要阵地。

我们要家校共育,形成合力,共同关注学生的成长。

通过举办家长会、家访等形式,加强家校联系,让家长了解学生在校表现,共同关注学生的成长。

班主任工作就是爱的教育7篇

班主任工作就是爱的教育7篇

班主任工作就是爱的教育7篇篇1有人说,班主任工作是一项简单的工作,只要看住学生,不让他们出乱子,安全地度过每一天,就是成功的班主任。

也有人说,班主任工作是一项复杂而繁重的工作,它不仅需要教师的耐心和细心,更需要教师的智慧和才能。

而我却认为,班主任工作其实就是一种爱的教育。

一、爱是教育的基石“教育是爱的事业。

”这句话成为了许多教育工作者的座右铭。

爱是教育的基石,更是班主任工作的基石。

班主任不仅要把学生看作是自己的教育对象,更要视为自己的孩子,用母亲般的关爱去呵护他们。

在班主任工作中,爱表现为对学生的尊重和信任。

尊重学生的人格和个性,信任学生的能力和潜力,是班主任工作的出发点和归宿。

只有尊重和信任学生,才能建立起良好的师生关系,为学生的全面发展打下基础。

二、爱是教育的动力在班主任工作中,爱也是教育的动力。

这种动力推动着班主任不断学习和进步,不断探索和创新。

班主任不仅要关注学生的学业成绩,更要关注学生的身心健康和全面发展。

为了实现这一目标,班主任需要不断学习新知识,掌握新技能,以更好地满足学生的需求。

同时,爱也是推动班主任不断创新的动力。

在班主任工作中,会遇到各种问题和挑战。

面对这些问题和挑战,班主任需要保持积极的心态和勇于探索的精神,不断寻找新的解决方案和方法。

这种创新精神的背后,其实就是班主任对学生的深深热爱和对教育事业的执着追求。

三、爱是教育的成果在班主任工作中,爱更是教育的成果。

这种成果不仅体现在学生的学业成绩上,更体现在学生的品德修养和综合素质上。

一个好的班主任不仅能够教会学生知识,更能够引导学生树立正确的价值观和人生观,培养他们的责任感和担当精神。

这种爱的教育成果是需要时间和耐心去培养的。

班主任需要在日常工作中不断关注学生的成长和发展,及时发现问题并加以解决。

同时,班主任还需要与学生家长保持密切联系,共同关注孩子的成长过程。

总之,班主任工作就是爱的教育。

在班主任工作中注入更多的爱和关怀,用母亲般的关爱去呵护学生成长过程每一位学生都会成为有用之才在社会上发挥自己的作用。

用心教育用爱成就小学班主任工作总结

用心教育用爱成就小学班主任工作总结

用心教育用爱成就小学班主任工作总结用心教育用爱成就小学班主任工作总结小学教育是一个充满活力和希望的领域,而作为一名小学班主任,我深知自己肩负着培养未来的责任。

在过去的一年中,我全身心地投入到班级管理与教育工作中,通过用心教育,用爱成就,取得了一定的成绩和经验。

在这篇文章中,我将总结工作中遇到的困难和挑战,并分享自身的成长和收获。

1. 班级管理班级管理是一项基础工作,对于提升学生学习积极性和整体素质培养起着重要作用。

我注重班级纪律的规范,建立了明确的行为准则,并在班级例会上与学生一起进行讨论和制定。

与此同时,我也注重关注学生的个别差异和情感需求,鼓励学生相互尊重、互助合作。

2. 课堂教学课堂教学是我工作中的一个重要组成部分。

我注重打造活动丰富、富有趣味性的课堂,通过游戏化的教学方式激发学生的学习兴趣。

同时,我还注重培养学生的思维能力和创造力,通过探究性学习和情景模拟,提高学生的综合素质。

3. 学生情感关怀作为班主任,我时刻关注学生的情感需求,用心倾听他们的困扰和问题。

我鼓励学生相互分享并尊重彼此的感受,建立起一个互帮互助的班级氛围。

同时,我也注重与家长的沟通和合作,及时了解学生在家庭环境中的情感状况,以更好地帮助学生解决问题。

4. 家校合作家校合作是一个有效促进学生全面发展的重要途径。

我积极参与家长会和家长培训,与家长建立良好的互信关系。

我向家长介绍学校教育理念和教学计划,并征求家长的意见和建议。

通过与家长的密切合作,我能更好地了解学生的家庭情况,提供有针对性的教育服务。

5. 自我成长在过去一年的工作中,我不断反思和总结,通过参加教师进修培训班、阅读教育专业书籍等方式,不断提升自己的教育教学理论水平和实践能力。

同时,我也积极参与学校的教育研讨会,与同事分享经验和心得,寻求更多的进步和提高。

总结起来,通过用心教育、用爱成就,我在班主任工作中积累了丰富的经验和收获。

在未来的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教育教学水平,更好地服务于学生和家长,用心用爱成就每一个小学生的未来。

初中班主任工作总结:用心用爱,创造更好的教育

初中班主任工作总结:用心用爱,创造更好的教育

初中班主任工作总结:用心用爱,创造更好的教育2023年的初中班主任工作总结:用心用爱,创造更好的教育作为一名初中班主任,我深深地知道,教育工作的责任重大,承载着家长和学生对我们的期望。

在过去的两年中,我努力地工作,用心用爱,尽我所能为学生创造更好的教育环境。

现在,回首过去,我意识到,工作总结是必要的,既可以总结过去的工作经验,也可以为未来的教育工作提供参考。

一.爱心是教育工作的基础爱心是教育工作的基础,没有爱心的教育是没有灵魂的。

我作为一名班主任,始终坚信这一点,并将其付诸于行动。

从教育上看,要根据学生的不同情况,采取不同的方法,因人而异,有的学生需要激励,有的学生需要开导,有的学生需要鼓励。

通过了解学生的心理特点,我们可以有针对性地给出解决方案,使学生更容易接受教育的方式。

从生活上看,我们更应该将爱心放在心上,耐心地了解学生,帮助学生解决问题,即使在繁忙的工作中也要保持耐心和细心。

这样我们才能真正地了解学生,遇到问题时给出适当的建议,因此更能使学生受益。

所以,我始终坚持用爱心去工作,把学生当成自己的孩子,用自己的尽力去爱护他们。

二.课堂教学要生动有趣课堂教学一直是我们班主任的焦点问题。

秉持着“教学不能枯燥”的观点,我通过丰富多彩的教学方式,把传统的课堂教学变得生动有趣起来,让学生们更好地理解和接受了知识。

例如,我会引导学生通过多种方法积极参与课堂活动,如分组讨论、研究小组、探究式学习等,这使得学生们的兴趣和积极性得到了很好的发挥。

同时,我也尝试着寻找与学生相关的话题,让学生更容易理解和接受知识,如生动的故事、形象的比喻、以学生为例子的案例分析等。

通过这样的课堂教学方式,学生们对课堂的积极性提高了,他们也乐于接受和学习。

因此,我坚信,课堂教学要生动有趣,这对学生的学习和成长是非常重要的。

三.关注学生身心发展作为班主任,除了课堂教学之外,我认为也应该关注学生的身心健康和全面发展。

因此,在工作中,我努力给学生创造一个良好的学习和生活环境。

班主任工作总结:爱,是班级的最美乐章

班主任工作总结:爱,是班级的最美乐章

班主任工作总结:爱,是班级的最美乐章班主任工作总结:爱,是班级的最美乐章一年的时光转瞬即逝,在此之际,我不禁回顾起这一年的班主任工作,深切感受到蕴含其中的爱的力量。

爱,是班级的最美乐章,也是班主任工作的源动力。

爱,是班级的最美乐章。

在班级的生活中,班主任就像一首优美的乐曲,奏响了爱的旋律,让学生们能感受到无形中传递出来的爱的温暖和力量。

我们系的学生复杂而多元,他们来自不同的家庭、文化和背景。

有些学生非常有天赋并以此为骄傲,有些则需要特别关注和照顾。

唯有关爱之心,方能让每位学生积极认同和融入这个大家庭。

在每个学期的学期初,我将和每位学生一起谈心,认识他们,倾听他们的心声,让他们知道外面的世界在等待着他们,并敦促他们充分利用班级内部和学校的资源,认真学习生活,取得成功。

相信,因为关爱,每个孩子都能在美好的人生道路上收获他或她的芬芳,成为真正的成功人士。

班主任工作是学生生命中最重要的陪伴,以爱去做好这项工作,这是最基本和最核心的精神内涵。

班主任不仅要关注学生的学业成绩,还需关注学生的身体健康和心理状态。

常常会有一些学生情绪低落,遭遇困难,他们需要倾听、陪伴和安慰。

在这样的时候,班主任成为了他们的精神支柱,以心灵的力量帮助他们渡过难关。

班主任也要关注学生的日常生活,时常督促学生注意个人卫生和学校安全,让他们养成良好的习惯。

班主任对学生的关注不仅是在班级内部,也需要关注到学生的家庭生活。

家访,往往多了解学生的人的理解和支持。

一份亲情,让学生们倍感温暖和关注。

爱,也是班主任工作的源动力。

每一次,记录考试成绩、布置作业、约谈迟到旷课的学生、组织班级集体活动,每一个环节都要带着有爱的态度去完成。

班级管理顾名思义,要漂亮地管理这个团体,永远不要让自己与学生隔离。

因为有了爱,班主任和学生才是一家人,才能让学生感到幸福和安全。

班级管理要从日常开始,班主任要不断探索和创新,去了解学生的需求和生活情况,以此去领导和规划班级生活。

班主任工作就是爱的教育9篇

班主任工作就是爱的教育9篇

班主任工作就是爱的教育9篇第1篇示例:班主任工作就是以身作则,用爱心和耐心去关怀学生。

每个学生都是独一无二的个体,他们有着不同的性格、兴趣爱好,以及面临不同的问题和困扰。

作为班主任,我们需要倾听学生的心声,关注他们的成长,给予他们足够的理解和支持。

有些学生可能会遇到学习上的困难,有些可能会遇到家庭方面的问题,我们需要用爱心和耐心,帮助他们解决问题,让他们在学校有一个温暖的港湾。

班主任工作就是用爱心去教育和引导学生。

教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德和人格。

在教育中,我们要用爱心去引导学生,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们要教会学生如何去尊重他人,如何去团结同学,如何去做一个有责任心、有担当的人。

我们还要教会学生如何去面对挫折,如何去处理人际关系,如何去做一个乐观向上的人。

这需要我们用爱心和智慧,去引导和教育学生,帮助他们健康成长。

班主任工作就是用爱心去关心学生的成长和发展。

在学生的成长道路上会遇到各种各样的困难和挑战,他们需要我们用爱心和关心来支持他们。

我们要和学生建立良好的师生关系,关注他们的学习情况、身心健康、兴趣爱好等方面,帮助他们规划人生目标,引导他们树立正确的人生观。

我们也要和家长保持密切的沟通,及时了解学生的情况,共同为学生的成长而努力。

班主任工作就是用爱心去激励和鼓励学生。

每个学生都有自己的梦想和目标,他们需要我们用爱心和鼓励来支持他们。

在学习和生活中,学生会遇到挫折和困难,他们需要我们用爱心和智慧,来给予他们力量和信心。

无论学生取得怎样的成绩,我们都要用爱心和关怀来激励他们,让他们明白自己的价值和意义,让他们在获得成就感的也能够感受到我们的爱。

班主任工作就是爱的教育。

在教育中,我们要以身作则、用爱心去关怀学生,用爱心去教育和引导学生,用爱心去关心学生的成长和发展,用爱心去激励和鼓励学生。

相信随着我们的努力,我们一定能够用爱心去打造一个和谐、温馨、融洽的班级。

用心陪伴,用爱教育:班主任工作总结

用心陪伴,用爱教育:班主任工作总结

用心陪伴,用爱教育:班主任工作总结作为一名班主任,我深知班主任工作的艰辛和重要性。

在过去的几年中,我一直以认真负责的态度对待每一位学生,用心陪伴他们成长,用爱教育他们成才。

在这篇文章中,我将总结过去一年的班主任工作,分享一些成功经验和思考,并提出改进建议。

一、班级情况分析我所带的班级是高二年级xx班,共有xx名学生。

这个班级的学生性格各异,学习基础参差不齐。

为了更好地开展班主任工作,我深入了解了每个学生的特点,并根据他们的特点制定了相应的教育计划。

二、工作亮点1.陪伴成长,关注心理健康我始终关注学生的心理健康,定期与学生谈心,了解他们的思想动态。

对于有心理困惑的学生,我及时给予关心和帮助,引导他们正确看待问题,积极面对生活。

通过陪伴成长,我与学生建立了深厚的感情,增强了班级凝聚力。

2.制定个性化的教育计划针对每个学生的特点,我制定了个性化的教育计划。

例如,对于学习成绩较差的学生,我会主动与任课老师沟通,寻求提高成绩的方法;对于性格内向的学生,我会鼓励他们多参加课外活动,增强自信心。

这些个性化的教育计划,使得每个学生都能在班级中找到自己的位置,发挥自己的优势。

3.组织丰富多彩的班级活动为了丰富学生的课余生活,我组织了各种形式的班级活动,如文艺晚会、运动会、社会实践等。

通过这些活动,学生不仅能够锻炼身体,还能增进彼此之间的感情,增强班级凝聚力。

三、经验总结1.真诚关爱每一位学生作为一名班主任,真诚关爱每一位学生是至关重要的。

只有用心去关注学生,才能真正了解他们,帮助他们。

在与学生的交往中,我始终保持一颗真诚的心,关心他们的生活和学习,尊重他们的个性发展。

2.注重沟通与交流班主任工作需要注重沟通与交流。

与学生、家长、任课老师保持密切联系是至关重要的。

通过沟通,我可以了解学生的需求,帮助他们解决问题;通过交流,我可以向家长反馈学生的进步,增强家校合作。

3.善于发现学生的优点每个学生都有自己的优点和特长。

以爱为笔,描绘班级画卷——班主任工作心得总结

以爱为笔,描绘班级画卷——班主任工作心得总结

以爱为笔,描绘班级画卷——班主任工作心得总结班主任工作是一项艰巨而复杂的工作,需要我们用心去体会、去实践。

作为一名班主任,我深知自己的责任重大,不仅要关心学生的学习,还要关注学生的生活、心理健康等方面。

在这篇文章中,我将分享我的班主任工作心得,希望能对未来的班主任有所启示和帮助。

一、营造良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。

首先,要建立和谐的师生关系。

作为班主任,要时刻关注学生的情感变化,尊重每一个学生,关心他们的生活和学习。

其次,要注重班级文化的建设。

可以在教室布置一些名言警句、优秀作品等,营造出积极向上的氛围。

此外,还可以组织一些班级活动,如主题班会、文艺表演、体育比赛等,增强班级凝聚力。

二、关注学生的心理健康学生的心理健康是班主任工作的重要内容之一。

作为班主任,要时刻关注学生的情绪变化,及时发现潜在的心理问题。

可以通过与学生谈心、交流,了解他们的内心世界,给予适当的帮助和指导。

同时,要注重培养学生的自信心和自尊心,让他们感受到自己的价值所在。

在班级管理中,要注重公平公正,避免歧视和偏见现象的发生。

三、培养优秀的班干部队伍班干部是班级管理的重要力量,他们的素质和能力直接影响到班级管理的效果。

作为班主任,要注重培养班干部的责任心和组织能力,让他们在班级管理中发挥积极作用。

同时,要给予班干部充分的信任和支持,让他们在实践中不断成长和进步。

此外,还可以通过开展班干部培训、经验交流等活动,提高班干部的整体素质和能力水平。

四、加强与家长的联系沟通家长是学生的第一任教师,他们的教育观念和方法对学生的成长具有重要影响。

作为班主任,要时刻关注家长的需求和期望,加强与家长的沟通和联系。

可以通过家长会、家访、电话等方式,了解学生的家庭背景、成长环境等信息,为后续的班级管理工作做好准备。

同时,要向家长反馈学生的学习和生活情况,听取家长的意见和建议,共同为学生的成长努力。

五、注重个别差异和特殊学生每个学生都有自己的个性和特点,作为班主任,要注重关注学生的个别差异,针对不同学生的特点采取不同的教育方法和措施。

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班主任工作心得:用“爱”谱写教育的乐章
王威
踏着时光匆匆的脚步,伴着校园内清脆悦耳的铃声,我用心血、汗水和辛勤的劳动,送走了十多个春秋,在这十多年的教育生涯中,我时时刻刻用严格的标准要求自己,热爱祖国,热爱教育事业,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种教育教学有关的知识。

严格要求学生,尊重学生,关心学生的全面成长,发扬教学民主。

通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。

虽然我做班主任刚刚四年的时间,不过这四年的班主任工作和六年的科任工作相比,差别真的是太大了。

这时,我才明白我们学校领导经常说的那句话:只有当过班主任的老师才是一名完整的老师。

真的很喜欢做班主任,做班主任是幸福的。

能将自己学到的知识和做人的品格传授给学生,亲手搀扶着幼小的孩子走向人类文明的圣殿,去吮吸知识的琼浆、文明的精华;能在班级的管理中设计自己的“家”;能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处,这胜过了世界上的一切馈赠,对孩子们和我而言,都是幸福的。

而引领他们学会做人、学会学习、学会生活,关注学生生命的发展与成长,让每个稚嫩的生命体亮丽,就成了我肩上的责任。

我在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,精心谱写了教育事业的篇章。

一.爱——陶冶孩子的心灵
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力。

陶行知先生说的好;“捧着一颗心来,不带半根草去。

”这正是教师无私奉献爱心的典范。

所有的学生,无论优秀还是贫庸,无论安静听话还是调皮捣蛋。

都十分
需要老师的爱。

老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导。

因此,我在点滴的小事中关爱着他们,在细节中注视矫正他们,一个眼色、一句话语、一个手势都传递着我对孩子们的爱,我以自己的品行为榜样使学生在潜移默化、耳濡目染当中不知不觉受到我的影响,使孩子们也形成坚强的意志与自制力,更富有理性,善于思考,发奋学习,从而进一步提高学习的效率。

像这样,在教师身体力行过程中,不仅使学生的学习提高,而且使学生受到感染,更加的敬慕我,喜欢我,从而增进了师生关系。

如:有一次上课时,为了让孩子们真正感受到成功的喜悦,我特地带来了一些糖果奖给孩子们品尝,那时,有的孩子拿了几块,有的抓了一把;有的说了谢谢,有的没有说。

针对这个细节,我课后及时进行了教育。

第二天,陈雨晴家长到学校送孩子上学时告诉我,孩子拿了三块糖,一块自己吃了,另两块带回了家,一块给了爷爷,另一块给了奶奶。

听到家长话,我久久说不出一句话,那已不是三块普通的糖了,那分明是在人生的路上写下的大大的一个“人”字。

二.爱——撒进每一个孩子的心田
教师的爱心能使孩子更健康地成长,在我的学生中,有优秀的,对于这些学生,我的爱就特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。

而对于一般的孩子,我的爱就特别表现在关心和体贴上,使之开朗、摆脱自卑、增强信心和勇气上。

有一次,语文课教学写字,就要下课了,孩子们拿着自己的本子陆续的站好队,等待我的批改。

队伍中,不时传来孩子们议论的声音,“你写的真好”,“今天我肯定又得星了。

”“你一颗星都没有得啊?太差了!”我环视了一下,只见沈文壮拿着自己的本子,脸涨得红红的、呆呆地站在那里,那一刻,我的嗓子好象被什么东西堵住了,感觉直发紧。

在孩子的脸上我看到了无奈和失落;从他那羡慕的眼神里,我读到了向往和追求。

我扪心自问,象她这样的孩子,也渴盼老师的赏识,也有不少长处等着老师来发现,他们的进步同样也需要老师的帮助、指导和鼓励。

而我对这些孩子的关爱是否少了一点,说鼓励的话时是否过于小气了呢?轮到孩子批改时,我认真地翻看了他的作业。

当我用一种欣赏的目光去看时,我猛然发现,她的书写虽比不上班里那几个书写好的孩子,但她仍在不断努力。

我毫不犹豫给了孩子一颗星,孩子高兴极了,本子上的星星也分外耀眼,我庆幸自己偶然间听到的话语,更感激那话语给予我的启示。

珍视学生心灵
深处的渴望,承认他们每一位都是金子,给他们广阔的时空,让孩子闪闪发光!
三.爱——在细节中培植
教师的爱对于学生心灵的塑造、知识的积累、体魄的锻炼有着重要和深远的影响。

苏霍姆林斯基说的好:“不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能,就谈不上教育。

”我努力地走进孩子们的心里,利用一切机会,让孩子、家长了解我,让自己走进孩子、家长的心中。

让学生给母亲写一封信,说说自己的心理话,培养孩子感恩的品质,同时要求母亲回写一封给孩子,让母亲了解自己的孩子,同孩子共同成长。

同时促使和提升家长教育孩子方式与理念的转变,学会赏识自己的孩子,牵着孩子的小手进步。

孩子明白了母亲的辛苦,要做一个孝敬父母的孩子;母亲感悟到要正确看待孩子的长处,看到孩子内心闪光的地方,那时我的心是涩涩的,同时却是甜甜的。

教育就是这样润物细无声。

我从这些“无声“中了解他们的爱好与才能,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界,了解他们的可爱与进步,并处理好共性与个性的关系。

让学生在我的指导下体味成功的喜悦,从我的身上获取掌握知识的方法,明白学习、做人的重要性,进而会主动探索自然的奥秘,积极的谱写人生的乐章。

四.爱——引领孩子读书的风帆
学生的成长离不开书。

不管是丰富儿童的知识、扩大信息的来源、发展孩子的智力,还是从继承发扬中华美德、陶冶学生的情操等方面,都要紧抓读书这个重要环节。

我一直就把“读书是快乐”的这一理念深深植入孩子们的心中,帮助他们养成好的读书习惯。

品尝读书的快乐,一旦学习成了享受,还怕不读书吗?为此,我规定早上来了读书,中午到校后读书,利用一切可以利用的时间与空间,引导孩子喜欢读书,摘抄,把好的作品放在班级后面的板报上展出,把好的写话放在网上,让孩子们感受读书的快乐,体验成功的喜悦。

并启发他们去探索未知的世界,激励他们对周围世界的深思。

坚持读书的“序”,使读书在孩子心中扎下根。

要求家长每月陪孩子到书店去熏陶净化,感受读书的人群,体验读书的乐趣。

特殊的节日里要求家长送孩子一本书。

今年的“六一”孩子们收到的礼物是书,那是世上最好的礼物。

读书由开始的规定强化到后来的自觉渴求,到家长对孩子喜爱读书的赞叹,这一路走来,我欣喜地看到孩子们身上的变化,
看到了“读书”两字对孩子的影响,这是我送给孩子们一生最好的礼物。

也是对他们习惯养成的一大收获。

记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

做为一名老师当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

我要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

我深知灵动的生命渴求激情飞扬、稚嫩的生命需要体验滋润、鲜活的生命向往七彩梦想。

人的一生很漫长也很短暂,实际只有三天--------昨天,今天,明天。

昨天已离我远去,今天我要加倍努力,美好的明天等待着我和孩子们一起去创造!在以后的工作中,我将用我的心去教诲我的学生,用我的情去培育我的学生,用我的爱默默守着我的学生。

为金星的教育事业做一块默默无闻的奠脚石,这一切都很值得。

因为,你得到的将是一个美丽的世界!
工作着是美丽的!。

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