谈语素和字词的关系

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语素和词

3、词与短语的辨别：
一是从概念上辨别。词义往往不是语素义的简单相加，是语素义的融合。短语基本是词义的加合。如：“黑板、骨肉、头痛”是词；“打老虎”是短语。
二是从音节上辨别。汉语的词往往以双音节居多，而短语的音节往往不止两个，因此是否双音节可以作为判别词与短语的参考条件。如：“衣架”是词；“衣服架子”是短语。
副手、好手、号手、扒手、猎手、能手、射手巴：嘴巴、尾巴、盐巴、泥巴、哑巴、下巴、眨巴然：突然、忽然、虽然、竟然、井然、哗然、安然化：丑化、磁化、淡化、毒化、恶化、美化、僵化、
净化、老化、腐化、孵化、钙化、规范化、自动于：等于、便于、濒于、长于、处于、敢于、归于、
基于、急于、居于、苦于、乐于、利于、善于以：得以、给以、加以、借以、难以、予以、足以
词实根语
素前{ ຫໍສະໝຸດ 缀词缀虚语素
后缀
常见的词根、词缀（一）
可：可笑、可悲、可靠、可信、可恨、可爱、可惜、可喜、
可耻、可观、可怜、可取、可恶、可行、可疑、可憎
非：非法、非礼、非凡、非常规、非卖品、非金属、非晶体、反：反科学、反人性、反比例、反冲击、反革命、反批评、泛：泛神论、泛非、泛美、泛太平洋超：超人、超阶级、超音速、超时代性：党性、弹性、刚性、惰性、理性、磁性、慢性、急性、原
语素和词
一﹑语素
1、什么是语素
语素是语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位。。语素必须具备的三个条件：最小、语音、语义。
如：“他在实验室清理蝴蝶标本。”包含十个语素：他、在、实、验、室、清、理、蝴蝶、标、本。它们都是最小的音义结合体。 2 、语素的作用：构词，是构词单位。
３、语素的特点
不能再分割为更小的音义结合体。（1）语素与词同形：人、手、天、地、玻璃、朦胧、沙发；（2）语素与词不同形：民、初、老、雄、机、语、基；此时的语素只是作为构词的成分，不具有独立称谓的功能。

论汉语的语素与词的关系问题

语论汉语的语素与词的关系问题○吴潮摘要：汉语的语素和词都是汉语的语法单位，但二者之间的关系仍不明朗。

李德鹏提出“汉语的语素就是词”，李显赫对此提出了质疑，赵强强赞同李德鹏的观点。

笔者同样对李德鹏的观点持怀疑态度。

本文将结合以上三位学者的观点，对汉语的语素和词的关系问题做进一步的思考。

关键词：汉语语素词关系目前，传统观点认为汉语的语法单位有四级：语素、词、短语/词组、句子。

这一看法，将语素看作是词的下一级单位。

而对于这一看法，学界仍存在一些不同的声音。

李德鹏先生在《论汉语的语素就是词》（2013）这篇文章认为，汉语的语素和词存在概念上的矛盾，汉语的语素就是词，“语素”作为西方语言学引进的概念，不适合汉语语法的事实。

李显赫先生在《汉语的语素就是词吗？——与李德鹏先生商榷》（2015）这篇文章中认为，“词”和“语素”的概念并不存在矛盾，因此李显赫先生认为李德鹏先生在理论的立足点上存在偏差，进而造成了一系列连锁反应。

赵强强先生在《也论汉语的语素就是词》（2016）指出，李德鹏的观点是成立的，“两个定语‘最小的’和‘能够独立运用的’之间是一种平行关系，而并非李显赫所说的‘层递’关系”。

[3]无论如何，这三位学者都抓住了根本，都从“语素”和“词”的概念入手，由“语素”和“词”关系问题展开讨论。

而概念的解释也正是问题所在。

以下笔者将结合三位学者的观点，在“语素和词的概念和关系”“合成词和构成语素的关系”“古今语法的标准不一致”“‘成词法’概念的提出没有意义”四个方面再做进一步的探讨。

一、语素和词的概念及关系对于“词和语素在概念上是否矛盾”这一问题，笔合体”与“能独立运用的最小音义结合体”两种说法存在着种属的差别。

多层定语的排列往往要遵循一个优先性序列。

认知语言学中的距离相似性原则也同样可以说明这一点。

距离中心词越近，表示在人们的认知域联系越紧密。

同时，“语素”和“词”作为名词性专业术语，可以从类别和特征两方面进行定义，表达成“特征+的+类别”的偏正结构。

论汉语的语素就是词_李德鹏

合体 ” 。 “语言单位 ”和 “意义结合体 ”本来就是一回事 , “语素 ”和 “词 ”在定义时分别使用不同
的音义结合体 ” , 陆俭明先生
也持同样的观点 , “词是语言中最小的能独立运用的音
义结合体 ” 。而语素又是 “最小的音义结合体 ” , 也就是说 , 语素可以分为 “能独立运用的最小音
语法学界一般都承认语素是最小的音义结合体 , 而词是最小的能独立运用的语言单位。黄伯荣、廖序东 , 问题的关键在于 “音义结合体 ”和 “语言单位 ”之间是什么关系。我版对 “语言 ”的解释们的观点是语言单位和音义结合体是同一概念。《现代汉语词典》第
本文受到教育部人文社会科学研究青年基金项目 “现代汉语双音节虚词成词历史研究 ” 编号和云南省教育厅科学研究基金项目 “对外汉语教学 `词汇 ' 本位理论研究 ” 编号资助。
` 花儿 '的时候 , 这个 ` 儿 '字不是一个独立的音节 , 也不是音素 , 而只是一个表示卷舌动作的符号 ” 。也就是说 , 词缀 “儿 ”是没有声音的 ,那么 , 词缀就不应该属于语素 , 关于词缀前后又出现了矛盾。 “卞成林先生认为学界对于汉语词缀的认识是很模糊的 , 不仅没有关于词缀的严格意义的内涵和外延 , 而且 , 连词缀本身的名称也是因人而异的 , 或称 ` 词缀 ' ` 虚语素 ' , 或称 ` 辅助成分 ” , 。 ⑤ 我们同意卞先生的观点。我们认为词缀不是音义结合体 , 要么没有声音 , 要么没有意义 ,所以 , 词缀不是词。目前学术界的词缀概念大多是有问题的 , 如黄伯荣、廖序东先生 , 认为 “胖子、瘦子 ”也是附加式合成词 , 我们认为这个 “子 ”是 “人 ”的意思 , 如 “招招

贰词、语素和字

5.5一字即一语素，两个以上的有意义的字（语素）合成一个词
• 比如“朋友”、“跋涉”、“劳苦”、 “阿奴”
5.6一字即一音节符号，两个以上没有意义的字（音节符号）合成一个词
• 比如：“觱发”、“珊瑚”、 “潇洒” 、 “叨叨”。
5.7一个词用几个不同的字来表示
• 1. 一个单音词用一组异体字来表示 • （1）泪淚个箇（2）猪豬歡讙驩懽（3）猿猨梅楳（4）群羣鹅鵞（5）村邨炮礮（6）虚虗更凋 • 正字与俗字也是一种异体字。
5.7一个词用几个不同的字来表示（二）
• 2. 一个单音词用一组本字和通假字来表示 • （1）早蚤修脩飛蜚措錯 • （2）誓矢伸信馈歸对答 • （3）犹由有又
5.7一个词用几个不同的字来表示（三）
• • • • • 3. 一个单音词用一组古今字来表示（1）反返取娶陈阵说悦（2）辟避戚慼采彩罷疲（3）益溢要腰暴曝監鑑（4）隊墜然燃孰熟莫暮
四、字与语素的关系
• 1. 一个字记录一个成词语素。 • 2．一个字记录一个不成词语素。 • 3. 一个字记录一个音节。
五．字与词的关系
• • • • • （一）一字即一词，一词即一字（二）一字表示几个不同的词（三）一字即一合音词（四）一字即一合文（五）一字即一语素，两个以上的有意义的字（语素）合成一个词 • （六）一字即一音节符号，两个以上没有意义的字（音节符号）合成一个词 • （七）一个词用几个不同的语词汇以单音节词为主，一个音节（形式）和一定意义（内容）结合成词，用书写形式表示就是一个字，即每个汉字都有一定的形体，有一定的读音和表达一定的意义，因此，从理论上说，字的内容（音、义）是和词一致的。

浅析语素、词和短语的关系

因此，语素是最小的有意义的语言单位，词是最小的能独立成句的语言单位，短语是由若干个词组成的有意义的语言单位。这三者之间是有包含关系的，语素包含在词中，词包含在短语中。
语素、词和短语是构成语言的基本单位。
语素是最小的有意义的语言单位，例如“的”、“是”、“在”等。语素不能单独成句，但是可以组合成词。
词是最小的能独立成句的语言单位，例如“花”、“树”、“我”等。词可以是单词，也可以是由多个语素组成的复合词。
短Байду номын сангаас是由若干个词组成的有意义的语言单位，例如“花开”、“树挂”、“我在”等。短语可以单独成句，也可以作为句子的一部分。

词语素汉字音节

语素的类型
• 自由语素 vs. 粘着语素好来看书再很衣时非 • 可替换语素 vs. 不可替换语素语言语法语音留言美言文言苹果菠菜韭菜鳜鱼卡车啤酒
语素和词的关系
• 不成词语素＋不成词语素 Æ 词民众思索历史观赏 • 不成词语素＋成词语素 Æ 词民兵观看朗读高耸瞎子 • 成词语素＋成词语素 Æ 词 / 词组马路建设迟到大人大雨吃饭吃饱站稳 • 实义语素 vs. 偏义语素窗户人物忘记国家人格
词组可扩展
词义和语素义的关系
语言单位的历时性
一个语言单位的性质可能随时代而变化
美丽说话言语
而物尤則妖，美極則麗。夫差將死，使人説於子胥曰
所以
于是
形容
（唐·司空图《釋怨》）（《國語·吳語》）
開筵面場圃，把酒話桑麻。（唐·孟浩然《過故人莊》）食不語，寢不言。（《論語·鄉黨》）
汉字和语素、词的关系
四词和音节的关系
z
单音节词人树书走短都很罢
• 双音节词人民树林书籍竞走 …… • 特殊的双音节词双声：琵琶参差叠韵：骆驼馄饨叠音：悄悄奶奶其他：垃圾囫囵吩咐蜻蜓太太玛瑙玲珑荡漾蛐蛐魁梧
• 多音节词办公室电风扇后现代主义非典型性肺炎 ……
用替换法来辨识语素
用替换法辨识语素
粉蝶彩蝶？蝶蝴蝶
蝴？蝴？蝴？
老虎猛虎幼虎马虎
马车马蹄马匹
马虎＝马糊
一个语言单位x能被替换，表示x具有一定的活动能力，可以“备用”
音节 → 语素
英格兰（England）→ 英国 → 英巴士（bus） → 大巴中巴小巴的士（taxi） → 面的摩的马的打的的哥的姐蝴蝶 → 蝶泳蚂蚁 → 工蚁蚁兵蚁后蚁巢骆驼 → 驼毛驼峰

语素、词、词类

词的构成一、语素语素是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

二、语素同音节、汉字的关系：一般说来，一个语素就是一个音节、一个汉字。

但语素、音节、汉字又属于不同范畴：语素是语言单位，音节是语音单位，汉字是记录汉语音节的书写符号系统三、语素和词的区别：1、从语音形式看，语素以单音节为主，如“们”、“习”、“言”、“吧”等，虽然也有“犹豫”、“逍遥”、“凡士林”等多音节语素，但数量毕竟不多。

词以双音节为主，虽然也有“好”、“山”、“打”、“自来水”、“电冰箱”、“呼和浩特”等单音节词和多音节词存在，但绝大多数还是双音节词。

2、从意义上看，语素的意义不够稳定、明确；词的意义比较明确。

例如“直”，有“不弯曲”、“坦率”、“公正”、“径直”等多种含义，单看“直”很难确定它是哪一种意义，只有同别的语素组合起来，意义才能明确固定下来。

词的意义比较明确，例如“直线”、“直言”、“直达”、“正直”、“笔直”等词，由于有别的语素意义的限制，所以意义就十分明确。

3、从功能上看，语素是构词的要素，不能直接用来造句。

例如“语”、“伟”、“哪”、“了”等，它们都不能充当句子成分。

词可以直接构成句子或短语，充当句子成分。

例如“我们”、“学习”、“语法”几个词可以组成“我们学习语法”这样的句子，也可以组成“学习语法”、“我们学习”等短语。

四、词的构成（一）单纯词的类别单纯词是由一个语素构成的词。

根据与音节的联系，又可以分为单音节单纯词和多音节单纯词两类。

1.单音节单纯词是由一个单音节语素构成的词。

例如：山水头吃走打好苦才我三条吗2.多音节单纯词是由一个多音节语素构成的词，主要有以下五类：(1)连绵词：连绵词指两个音节连缀成义而不能拆开的词。

可分为双声、叠韵和非双声叠韵。

参差吩咐拮据琵琶仿佛犹豫玲珑蜘蛛从容橄榄朦胧婆娑徘徊逍遥叮咛汹涌牡丹鹧鸪妯娌芙蓉蝴蝶杜鹃珊瑚垃圾(2)音译词：以读音相近的字翻译外族语言而形成的单纯词。

也论汉语的语素就是词

也论汉语的语素就是词∗赵强强【摘要】It is widely accepted that Chinese morphemes are a grammatical unit at a lower level than words,for which Li Xianhe has argued.However,Li Depeng has argued that Chinese morphemes and words areidentical.Through an analysis of the different views of the two scholars and the relation-ships between words and morphemes in Chinese,this paper answers four questions like"whether words and morphemes in Chinese are different in conception?"and concludes that Chinese morphemes and words are identical.%目前学术界普遍认为语言中的语素是比词低一级的语法单位。

李德鹏对此提出了不同的看法，他认为“汉语的语素就是词”；李显赫则对李德鹏的观点提出了质疑。

笔者赞同“汉语的语素就是词”的观点，文章将结合二位学者的观点，从“词和语素在概念上是否矛盾”等4个方面，对汉语中语素和词的关系作进一步探讨。

【期刊名称】《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》【年(卷),期】2016(014)004【总页数】7页(P62-68)【关键词】汉语;语素;词;关系【作者】赵强强【作者单位】华东师范大学国际汉语教师研修基地，上海 200062【正文语种】中文【中图分类】H14长期以来，汉语中的语素都被当作词的下一级语法单位。

现代汉语语素知识点整理

现代汉语语素知识点整理-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII现代汉语语素知识点整理一语素和汉字１、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

２、汉字是记录汉语的一套符号体系。

语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。

汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。

汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。

（这是文字的真正本质特征）３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。

一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。

但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。

比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。

依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。

但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。

字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。

他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。

独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。

还有：巴：中巴、小巴、巴士的：面的、的士啤：啤酒黑啤生啤蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝驼：骆驼、驼肉、鸵峰４、汉字、音节、语素的关系P196“1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。

但也存在着语言的复杂性：（１）１个汉字，１个语音，表达１个或多个意义。

（词典中的汉字）（２）１个音节，１个意义，多个汉字。

句子中的语素和词

句子中的语素和词1. 语素语素是构成词的最小意义单位，它可以单独存在，也可以与其他语素组合成词。

下面是一些常见的语素：- 人：如人类、人民、人口等。

- 木：如木材、木工、木质等。

- 学：如学习、学校、学问等。

- 书：如书籍、图书、笔记等。

- 电：如电子、电器、电力等。

- 机：如机器、机械、机构等。

- 车：如汽车、火车、自行车等。

- 火：如火灾、火焰、火车等。

- 水：如水源、水利、水波等。

- 食：如食物、饮食、进食等。

2. 词词是由一个或多个字构成，具有独立意义的语言单位。

下面是一些常见的词：- 喜欢：表示对某事物或某人的好感。

- 美丽：形容事物外貌或景色优美。

- 幸福：表示内心感到满足和快乐。

- 成功：达到预期目标或取得良好结果。

- 希望：对未来有所期待和向往。

- 爱情：人与人之间的深厚感情。

- 友谊：朋友之间的亲密关系。

- 勇敢：面对困难和危险时不畏惧。

- 自由：没有束缚和约束的状态。

- 知识：通过学习和积累所获得的信息。

3. 句子示例- 人类对于美丽的自然景色总是充满了喜欢和向往。

- 学习是获取知识的途径，是实现自己目标的关键。

- 幸福并不是追求物质上的财富，而是内心的满足和快乐。

- 成功需要勇敢面对困难和坚持不懈的努力。

- 爱情和友谊是人们最珍贵的情感，需要用心去经营和维护。

- 希望是人们面对困境时坚持下去的动力和信念。

- 自由是每个人都渴望拥有的状态，没有束缚和压力。

- 知识是人类进步和发展的基础，也是实现梦想的关键。

- 水是生命之源，保护水资源是我们每个人的责任。

- 木材是人们建筑和制作家具的重要材料。

以上是关于语素和词的一些句子示例，通过这些示例可以看出，语素和词在构建句子时起到了重要的作用，丰富了句子的表达和意义，帮助人们更好地传达思想和观点。

[整理版]语素和词的区分

语素和词1、什么是语素语素是语言中最小的音义结合体，它是最小的语言单位。

例如：他/买/了/一/斤/葡萄/这句话中包含了六个语素。

要辨认一个语素，关键就要看它有没有意义。

这主要有以下几种情况：（1）人山水打读看红符合条件，既是语素，也是词。

（2）学/习语/言团/结联/合思/想拆开来的两部分都有意义，而且跟组成的词的意义有关，都是语素。

（3）我的吃了我和你吃着饭这里的“的”“了”“和”“着”没有词汇意义，但有语法意义，是语素，也是词（4）盖子（鸡蛋）黄儿奔头想头钉子这里的“子”“儿”“头”没有词汇意义，但有语法意义，因为有了他们，原来表示动作（钉、奔）和性质（黄）的，就都改变为表示一种事物了。

所以，也是语素。

（5）玻璃琵琶彷徨葡萄囫囵这些词，如果再往下分，拆开的部分就没有意义了，所以，拆开的部分不是语素。

（6）沙发巧克力马克思马达这些都是音译的外来词，尽管拆开后，拆开的部分有意义，但显然同原词意义毫无关系。

所以，这些词是由一个语素构成的。

（7）犹豫秋千流连烂漫这些是联绵字（又称联绵词），拆开后，每个字都有意义，似乎这些词应该是由两个语素构成的了。

其实不是，因为单个字的解释同“犹豫”这个词的意义毫无联系。

其他词语也一样。

2、什么是词词是最小的能够独立运用的语言单位。

“中国人民”不是词，因为它不是最小的，可以再分解成“中国”和“人民”。

3、单纯词由一个语素构成的词是单纯词。

单纯词分单音节的和多音节的两大类。

单音节的单纯词如“水、木、土、人、天、火、红、打、我、不、是”等。

多音节的单纯词，大多是两个音节的，有以下几类：（1）联绵词（联绵字）：指两个音节连缀而成，但意义又不能拆开来讲的词。

又分三小类：A、双声指两个音节的声母相同的联绵词例如：参差仿佛弥漫淋漓蜘蛛辗转忐忑B、叠韵指两个章节的韵母相同的联绵词例如：妖娆烂漫从容葫芦叮咛蜓蜻徘徊C、其他指既不是双声，也不是叠韵的例如：芙蓉蝴蝶迷糊马虎葡萄垃圾疙瘩D、拟声词摹拟声音的词例如：当叭哗啦咕咚轰隆E、译音词从其他语言中音译过来的词例如：坦克沙发法兰西雷达摩托马达咖啡F、叠音词由两个相同的音相叠而成例如：猩猩悄悄孜孜潺潺4、合成词由两个或两个以上的语素组成的词是合成词。

现代汉语-词和语素PPT课件

3.按构词能力分类
第二，有些语素要分清出现在一般场合还是特殊场合，是经常用法还是特殊用法。
一般不单用的语素，在特殊的条件下单用，单用的时候是成词语素（词）。
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3.按构词能力分类
❁ 一般用语与特定格式、熟语：
楼：楼房、大楼、前楼、后楼（一般）
三号楼、一座楼（特定格式）
院：医院、剧院、设计院、院子（一般）
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1.语素的确定
这种特殊的语素，布龙菲尔德称之为“独
一无二的成分”，他在分析了“独一无二的成
分”的表义特征之后指出：“如果一个复合形
式除了共同部分以外还包括一个剩余部
分，……它在任何其他复合形式中都不出现，
那么这个剩余部分也是语言形式；这是这个复
合形式中独一无二的成分。”据此，也有人称
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之为“剩余语素”。
B. 的、了、吗、也、再、与、就、从
（虽可单独成词，可单用，但永远不能单说）
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4.按能否单说分类
自由语素（单说）人成词语素（单说、单用）
黏着语素
单用不能单用
朋、伟不成词语素（不能单用）
自由语素都是成词语素
不成词语素都是黏着语素
能单用的语素是成词-语素
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5.按在合成词中的地位分类
1.语素的确定
豉、飓——剩余语素性质不同
蝶、蛛——简称性语素
⚛ “飓”、“豉”都有意义，但比较朦胧，只有一种组合形式；
⚛ “蝶”本身无意义，只在与其他语素组合
时代表“蝴蝶”的意义，而且可有多种组合形
-
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式。
1.语素的确定
有学者认为，不应无限地扩大剩余语素的范围，应据其特殊性加以严格限制。原则：

简要说明语素和字的关系

简要说明语素和字的关系
语素和字是两个不同的概念，但它们之间有密切的关系。

语素是最小的语法单位，也是最小的有意义的语言单位。

它是构成词的基本单位，不能再被分割成更小的单位。

一个词可以由一个或多个语素组成。

例如，“学生”这个词由两个语素组成，即“学”和“生”。

字是记录语言的符号，是汉字文化圈广泛使用的一种文字。

它是语言表达的基本单位，可以是一个音节，也可以是一个语素或多个语素的组合。

在汉语中，大多数情况下，一个字就是一个语素，但也有一些字是由多个语素组成的，如“葡萄”、“巧克力”等。

总的来说，语素和字是既有区别又有联系的两个概念。

语素是从语法角度出发的最小单位，而字是从书写和表达角度出发的基本单位。

在汉语中，大多数情况下，一个字对应一个语素，但也有一些例外情况。

正确理解语素和字的关系对于学习汉语的词汇和语法具有重要意义。

怎样区分语素、词和短语

怎样区分语素、词和短语江苏刘昌来语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。

可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。

如何辨析语素、词和短语呢？先弄清三者的概念。

在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。

“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。

”①词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。

短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。

可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。

三者密切联系，又有互相区别的界限。

下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。

第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。

和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。

以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。

汉语语素分析

一、语素语素是最小的语音语义的结合体，是语言的最小单位。

语素是一种构词单位，它的功能是用来构词。

1、语素的分类①单音节语素：用一个音节表示的语素。

如：天、地、日、月、水、火、人等。

②双音节语素：用两个音节表示的语素，主要包括一些联绵词和音译外来词。

如：玫瑰、朦胧、徘徊、彷徨、模糊、犹豫、咖啡、沙发、玻璃等。

③多音节语素：用三个或三个以上的音节表示的语素，主要是一些外来词。

如：苏维埃、马克思、巧克力、奥林匹克、布尔什维克等。

2、语素的辨认①看是不是“语音和语义的结合体”。

如：天、地、日、月等，都是单音节的，不能分开，又都有意义，就是语素。

中的琵、琶、玻、璃、葡、萄等，虽然都是单音节，但不表示意义，就不是语素，只有结合成琵琶、玻璃、葡萄等时，才表示一定的意义，才是语素。

②看是不是“最小的语言单位”。

如：窗户、铁路、书桌、钢笔，其中每一个都可以再分成两个最小的单位，窗、户、铁、路、书、桌、钢、笔，而且每一个都能表示意义，它们就不是语素。

窗、户、铁、路、书、桌、钢、笔，才是语素。

而玫瑰、朦胧、徘徊都是双音节，但如果分成玫、瑰、朦、胧、徘、徊，都不表示意义，所以它们是语素。

③辨别一个语言单位是不是语素，不是看音节的多少，而主要看是不是表示一个最小的不能分割的意义，是不是最小的语音语义的结合体。

3、语素构词的方式①有的语素可以独立成词，也可以与别的语素只有地组合成词（前后均可）。

例如，“好”可以单独使用，成为一个词，也能跟其它语素自由组合成词：“好热、好人、好事、好像，真好、幸好、相好”。

②有的语素不能独立成词，却可以与别的语素自由结合成词。

例如，“速”不独立使用，但前后可加上其它语素构成词：“时速、高速、超速、速度、速效、速率”。

③有的语素既不能独立成词，跟别的语素组合成词也有固定的位置。

例如，“阿”可组成“阿姨、阿哥、阿叔”，但只能放在前面；“们”可以组成“我们、他们、爷们、同学们”，但只能放在后面。

二、词词是能够自由运用的有一定意义的最小的的语言单位。

语素-字-词的关系

语素和词的概念。

还要明确字是什么：字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。

汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。

综合起来分析：1、词是造句的单位；2、语素是构词的单位；3、字则是记录词和语素的书写单位。

前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。

它们之间既有联系又有区别。

（一）语素和字语素是最小的音义结合体。

现代汉语中的语素一般是单音节的。

单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。

如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。

单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。

例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。

因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。

如：1）汉字“行”：在下列两组词中分别对应不同的语素：xíng:“行走”“自行车”“行李”等；háng:“银行”“行业”“行距”等。

2）汉字“重”：在下列两组词中分别对应：zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等;chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。

其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。

（二）语素和词语素和词都是语音和语义的结合体。

两者区别的关键就在于功能上的差异：1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。

语素分成词语素和非词语素。

2、成词语素：可以单独构成词的语素。

如：单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。

3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。

如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。

语素和词PPT课件

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1、具有完整而明确的意义。
实词——词汇意义
虚词——语法意义
2、具有固定的语音形式。
我/不/喜欢/现代/汉语/课
＊我不/喜/欢现/代汉/语课
3、能自由运用。
能够单说（单独成句）
单用（单独做句子成分或单独起语法作用）
4、应该是最小的语法单位。
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12
二、常用的确定词的方法
1、能够单用，能够单独回答问题的，是词。
▪ xiāo/xuē——削（削皮，削铅笔……/削减、削足适履……）
▪ ké/qiào——壳（蛋壳，子弹壳……/地壳，金蝉脱壳……）
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3
5、不同音节、一个汉字、不同语素
▪ xíng/háng——行（①走，流通，做……②行列，行业，排行……）
▪ shēn/cēn/cān——参（①人参……②参差……③参加，参考，参拜……）
国家、窗户、人物、忘记
（2）偏正式：前一个词根修饰、限制后一个词根，整个词义以后一个词根为主，前一个为辅。
a.名词性的，有点像定语跟中心语的关系，前后词根之间形成各种修饰关系。
火车、壁画、宣纸、. 苏绣、黑板、新闻 18
b.谓词性的，有点像状语跟中心语的关系，可以分为动词和形容词两类。
热爱、狂欢、朗读、鲜红、狂热、雪白
2、把一句话、一个句子中所有可以单说、可以充当句法成分的单位提开，剩下来不能单说而又不是一个词的组成部分的，是词。
3、用扩展法来检查，某一个语言单位中间不能插入别的成分的是词。
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13
三、构词类型
☆构词语素：
词根——意义实在、在合成词内位置不固定的自由语素和半自由语素
词缀——意义不实在、在合成词内位置固定的不自由语素

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ｌ＿塑豳－■语富掌嚣
谈语素和字词的关
●半怠玲
语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子：小的语法单位。

依次是短语、词、语素。

人类的语言是有・
声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单：
位基本的特点。

语素是最小的语法单位，也就是最小的语：
音、语义结合体。

我们来看下边这个句子：他送给我一块巧克力。

：
这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，！
就成了：他Ｉ送Ｉ给Ｉ我Ｉ—Ｉ块Ｉ巧克力。

切下来的每：
个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。

：
这里的“巧克力”只是一个语素．是外来词，表达一个意一
义，所以不能再切分。

由此可见语素有两个特点：一是最：
小、不能再分割了；二是有意义。

在教学中我们经常把如何辨认语素作为教学的重点、：难点。

慨代汉语’教材在“语素”一节明确语素的定义：
是语言中最小的音义结合体。

辨认语素要看两点：第一，一
要看是不是“语音和语义的结合体”。

例如：“山”，：
“水”、“说”、“看”、“高”、“低”等都是单音节，不・
能再切分，又都有意义，它们都是语素。

又如：“琵”、：
“葫”、“嘀”、“匍”等虽都是单音节。

但不表示意义。

：
就不是语紊。

而。

琵琶”、“葫芦”、“嘀咕”、“匍匐”－
等两个音节合起来表示一定意义，它们就都是双音节语：——素。

第二，要看是不是“最小的语言单位”。

例如：“窗：ｌ，广Ｉ
Ｉ二＿＿缘台天地２０１０．１１０９６户”、“铁路”、“摇篮”等其中每一个还可以分成两个最小的单位。

“窗”和。

户”、“铁”和“路”、“摇”和“篮”。

每个最小的单位都表示意义．那么“窗”、“户”、“铁”、“路”、“播”、“篮”才是最小的语音、语义的结合体．是最小的语言单位，是语素。

实际上，在教学中如果教师能够讲清语素和字、词的关系，那么学生对这一教学重点、难点的理解就迎刃而解了。

一．语素和宇的关系
“字”就是文字，是记录语寿的符号。

汉字是记录汉语的符号。

所谓记录汉语。

也就是记录汉语的语素和词。

汉字之所以具有意义（叫作“字义”）就是因为它是语素和词的书写形式。

如果一个字不能表示语素，这个字就没有字义，只是一个书写单位（一个字）．如：“疙”、“蚯”、“忑。

、“赂”、“瑙”等。

所以我们说语素和字不是一回事。

语素是意义单位、构词单位．在书面上靠字来表示，一个单音节语素是由一个字表示的，如：“山”，“走”、“白”、“水”、“伟”、“宏”；一个双音节语素或多音节语索则是南两个字或多个字表示的，如：“琵琶”、“灿烂”、“苏维埃”、。

布尔什维克”等。

另外，一个字还可以表示多个语素，有ｊ种情况：一是一个字有多个意义。

在不同的词里表示不同的语紊。

例如：“花”字在“花朵”中表示种子植物的有性繁殖器官，
缪：ｏ，鬟
一系一万方数据
万方数据
谈语素和字词的关系
作者：毕惠玲
作者单位：哈尔滨科学技术职业学院人文科学系
刊名：
语文教学与研究（大众版）
英文刊名：THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND
年，卷(期)：2010，(11)
被引用次数：0次
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授权使用：海南大学(haindx)，授权号：68bc6887-1b05-40f9-97f9-9ed20128e83f
下载时间：2011年4月27日。