部编版二上语文语文园地七(2套)
部编版二年级(上)语文园地七教案完整版
二年级上册语文教案-语文园地七人教（部编版）语文园地七文本分析：语文园地七安排了6个板块的内容。
“识字加油站”围绕“自然风光”编排了12个词语，分成4组，认识9个生字。
每组由特定的地貌和相应的动植物名称的词语组成。
“字词句运用”安排了3项内容：一是复习部首查字法；二是积累描写天气景象的8个四字词语，并选择一两个词语描述其情景；三是学习拟人句，体会句子的有趣。
“写话”选择了学生非常喜爱的猫和老鼠的话题，有利于学生观察画面，展开想象写故事。
“展示台”引导学生整理错别字，交流预防写错别字的方法。
“日积月累”编排的是民谣《数九歌》，配有插图，形象生动，便于学生理解、积累。
“我爱阅读”中的绕口令《分不清是鸭还是霞》，读来朗朗上口、妙趣横生，要鼓励学生通过说、赛、听等多种方式，感受说绕口令的乐趣。
教学目标：1.认识“滩、椰、壳”等9个生字，学习整理常用错别字，引导学生交流预防写错别字的方法。
2.复习用部首查字法查字，强调独体字的查字方法。
3.积累描写天气景象的8个四字词语，结合生活体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
4.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。
5.认真观察图画，了解图意，根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
6.积累、背诵《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。
7.喜欢阅读，逐渐掌握方法，感受阅读的乐趣。
教学重难点：1.用多种方法识记生字，区分形近字、同音字。
2.积累描写天气的四字词语，体会词语的意思，并尝试运用一两个词语。
3.从语言、动作中感受雾、风的淘气，体会句子的有趣。
4.根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
课时安排：2课时1.认识“滩、椰、壳”等9个生字，会读“海滩”等12个描写自然风光的词语；积累描写天气的四字词语。
2.掌握独体字的查字典方法。
3.学习拟人句，体会句子的有趣。
4.根据画面合理想象，能够写几句完整的话。
一、识字加油站导语：（课件出示海滩、沙漠、高原、悬崖图片，播放轻松愉快的音乐）大自然里有迷人的沙滩，有无边的沙漠，还有令人向往的高原和带有神秘感的悬崖。
部编教材二上语文园地七2019版
地点：
书桌上，电脑旁
图上有谁？（老鼠在做什么？猫在哪里？）
观察老鼠的表情，你知道了什么？ 大吃一惊，惊慌 干什么：他们在干什么？接下来会怎样？
写话
观察有序：观察整幅图，你能 给这幅图定个题目吗？
口头表达
和小伙伴互相说一说，提出建议。 试着写一写吧。
有一天，老鼠经过书桌，很想玩
。于是它
动了一下鼠标，电脑屏幕上突然出现了
部编教材二年级上册
语文园地七
认读词语，想一想词语的意思。
tān
海滩
mò
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
yē
椰树
胡杨 雪莲 青松
பைடு நூலகம்
ké
贝壳
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
雄鹰
tān
海滩
yē
椰树
ké
贝壳
mò
沙漠
luò tuó
胡杨 骆驼
资料卡
胡杨能忍受荒漠中干旱、多变的恶劣气候，对盐碱有
极强的忍耐力。人们赞美胡杨为“沙漠的脊梁”。
七九河水解冻，八 九大雁回到北方。
数九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走，
天已经开始冷了，冻 得人手都不敢拿不出 来。
五九六九，天气变暖， 柳树发芽了。
五九六九，沿河看柳，
七九河开，八九雁来，
九九加一九，耕牛遍地走。
九九、十九的时候， 正是人们春耕时节。
学运用
读一读，填一填。
一九二九( 不出手 )， 三九四九( 冰上走 )， 五九六九，沿河( 看柳 )， 七九河开，八九( 雁来 )， 九九加一九，( 耕牛遍地走 )。
，它瞪着
一双
。老鼠看见猫，吓得
部编版二年级语文上册第七单元《语文园地七》PPT(完美版)
一九二九 三九四九 五九六九 七九八九 九九加一九
冰上走 不出手 河开雁来 耕牛遍地走 沿河看柳
(1)天空飘着( ② )，水上游来( ① )。 ①麻花鸭 ②五彩霞
(2)“鸭”读( yā )，“霞”读( xiá )，两个字有相同的 韵母是( ɑ )。
课后练习
wēi xiǎn
危险
bù ɡǎn
不敢
课堂作业
八、选择正确的词语填空。
在
再
1．我坐（ 在 ）车厢里，给老师说：“（ 再 ）见！”
圆
园
2．花（ 园 ）里有一个（ 圆 ）的喷水池。
九、填一填。 一九二九（不出手），三九四九（ 冰上走 ）， 五九六九，（ 沿河看柳 ），七九（河开 ）， 八九（雁来 ），九九（ 加一九 ），耕牛遍 地走。
446 shēn 申请
丹 丿 21 3画
86 dān 丹青
备注：表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码。
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一 两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
liáo
ɡǔ é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
这8个四字词语都是描写天气现象的。
展示台
易
棉被 ●
错 带领 ●
字 散步
●
同
带领 ●
音 以后
字
●
再见
●
泼水
●
展现
●
南瓜 ●
穿戴 ●
已经
●
正在 ●
纸巾 ●
战士 ●
今天 ●
果园
●
汽水 ●
心情
●
低头 形 ●
土地 近
部编本二年级语文上册语文园地七 (2)
部编本人教版·二年级上册
海滩 沙漠 高原 悬崖
椰树 胡杨 雪莲 青松
贝壳 骆驼 骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
识字加油
第一组词语描写了 大海边的风景，美 丽的海滩上有高大 的椰树和各种各样 的贝壳。
海滩
mò
沙漠
站 yē 椰树
胡杨
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士” 的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。
第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它 们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。
第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴” 这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
观察加点字，你发现了什么？
棉被. 泼.水 带领. 展.现 散步. 南瓜.
纸. 巾 低. 头 战士. 土. 地
今.天 口令.
带. 领 穿戴. 果园. 圆. 心 以. 后 已. 经 汽. 水 气. 体 再. 见 正在. 心情. 晴.天
日积月累
•冬天有一个节气叫“冬至”，它为 什么叫“冬至”吗？ •那一天有什么风俗？冬至之后，天 气越来越寒冷，有多冷？谁能形容？
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
我爱阅读
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
语文园地七写话看图发挥想象编故事(教案)部编版语文二年级上册
语文园地七写话看图发挥想象编故事（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本次课程选自部编版语文二年级上册的语文园地七，主要聚焦于“写话——看图发挥想象编故事”。
具体内容包括：通过观察一幅有趣的图画，引导学生展开丰富的想象力，编写一个生动、有趣的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握看图写话的基本方法，培养他们的观察能力和想象力。
2. 使学生能够运用所学词汇和句型，编写一个完整、连贯的故事。
3. 培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察图画，发挥想象力，将图画中的元素融入故事中。
2. 教学重点：培养学生的写作兴趣，使他们能够运用所学知识编写一个生动、有趣的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：图画、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一幅有趣的图画，引导学生观察图画，提出问题：“同学们，你们看这幅图画，它里面有什么有趣的故事吗？”2. 讲解：根据学生的回答，讲解看图写话的方法，引导学生发挥想象力，将图画中的元素融入故事中。
3. 实践情景引入：邀请一位同学上台，根据图画编一个简短的故事，其他同学认真听，并做好记录。
4. 例题讲解：以刚才编的故事为例，分析故事中的角色、情节、环境等要素，讲解如何将这些要素融入故事中。
5. 随堂练习：让学生根据图画，自己编写一个故事，要求故事内容完整、连贯。
6. 互动交流：学生相互交换故事，互相评价，提出修改意见。
六、板书设计1. 板书语文园地七写话——看图发挥想象编故事2. 板书内容：a. 看图写话方法b. 故事要素：角色、情节、环境c. 编写故事注意事项七、作业设计1. 作业题目：根据今天所学的看图写话方法，编写一个关于图画的故事。
答案示例：一天，小兔子在森林里玩耍，突然发现了一个巨大的萝卜。
它高兴地跳起来，决定把萝卜带回家。
可是，萝卜太重了，小兔子怎么也搬不动。
这时，小松鼠、小猴子和小狐狸纷纷过来帮忙。
二年级上册语文试题-语文园地七-一课一练-人教(部编版)含答案
语文园地七日积月累1.把字和读音连一连。
2.把下面的词语补充完整,再完成练习。
()开雾散()天雪地鹅()大雪()闪雷鸣()雨交加寒()刺骨3.认真区分,选字填空。
(1)五颜六色的()球飞上了天空。
(2)夏天,孩子们非常喜欢喝()水。
(3)老师()领孩子们去海边。
(4)他()着一副眼镜,看起来很斯文。
4.用部首查字法查字典,并完成练习。
要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词丹久由5.你能仿照例子,把下面的句子写得更有趣吗?例:仰望天空,星星在闪烁。
仰望天空,星星在眨眼睛。
(1)一阵风吹过,荷叶在摇摆。
(2)春风吹来,杏花开了。
6.把儿歌补充完整。
一九二九,三九四九,五九六九,看柳,七九,雁来,九九加一九,耕牛。
亲子阅读名著推荐:《小巴掌童话百篇》推荐理由:本书中的童话童趣盎然,语言优美。
故事篇幅短小,却非常生动,富有内涵哲理,用童话的方式教育、引导、启迪我们,让我们在感受快乐的同时,学会自我思考。
小巴掌童话既是给我们的精神食粮,更是一场心理的馈赠。
我们快来一起读一读吧!日积月累答案1.椰—yē骏—jùn悬—xuán漠—mò驼—tuó2.云冰毛电风风都是写天气的3.(1)气(2)汽(3)带(4)戴4.略5.示例:(1)一阵风吹过,荷叶在跳舞。
(2)春风吹来,杏花露出了笑脸。
6.不出手冰上走沿河河开八九遍地走《日月潭》习题一、基础题1.给加点的字选择正确的读音，对的打√。
湖泊（pō bō）环绕（yào rào）茂盛（sèng shèng）薄雾（bó báo）轻纱（shā sā）建筑（zù zhù）2.组词。
环（）碧（）胜（）潭（）秀（）披（）附（）童（）3.填量词。
一（）高山一（）湖泊一（）大树一（）红日一（）细雨一（）童话4.补充成语。
名胜（）迹隐隐约（）风光秀（）朦朦胧（）5.比一比，再组词。
部编版二年级语文上册第七单元《语文园地七》课件 PPT
课堂作业
八、选择正确的词语填空。
在
再
1．我坐（ 在 ）车厢里，给老师说：“（ 再 ）见！”
圆
园
2．花（ 园 ）里有一个（ 圆 ）的喷水池。
九、填一填。 一九二九（不出手），三九四九（ 冰上走 ）， 五九六九，（ 沿河看柳 ），七九（河开 ）， 八九（雁来 ），九九（ 加一九 ），耕牛遍 地走。
寒风刺骨： 寒风吹到身上，就如
同刺在骨头里一般。形容 天气非常寒冷。
鹅毛大雪： 鹅形容雪片大如鹅毛。
电闪雷鸣： 电光灯烁，雷声轰鸣。
练一练，学运用。 选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。 (1)__云__雾__缭__绕__的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。 (2)北方的冬天__寒__风__刺__骨__ ，冷极了。 (3)我永远忘不了_风__雨__交__加___、电闪雷鸣的夜晚。
1.认真观察。
方法引路
观察插图中的小老鼠，用恰当的词语 形容小老鼠此时的表情，如：“大吃 一惊、吓了一跳”，体会它的紧张、 害怕的心情。
电脑上突然出现了一只猫，接下来会 发生什么事呢？观察图片中猫的脸部 表情，想象它准备做什么。
2.合理想象。
画面是静止的，我们应该通过 想象，使画面中的动物“活”起来。 可以想象小老鼠和猫之间接下来会 发生怎样有趣的事情。
组词、运用等多种方式识记这些字词。
练一练，学运用。 选字填空。
纸 低 白（ 纸 ）高（ 低 ） 今 令 如（ 今 ）命（ 令 ） 以 已 所（ 以 ）（ 已 ）然 圆 园 （ 圆 ）形 公（ 园 ） 情 晴 事（ 情 ） （ 晴 ）空
土 士 黄（ 土 ）（ 士 ）兵 带 戴 （ 带 ）书 （ 戴 ）帽 在 再 存（ 在 ）（ 再 ）见 气 汽 （汽 ）车 （气 ）球
部编二上语文园地七写话 猫和老鼠
部编二上语文园地七猫和老鼠写话一、看一看1.出示课文插图，请学生观察图片，回答书本上的两个问题。
（交流反馈）2.这节课我们一起合作来看图讲故事,写故事。
掌声有请故事的主人公隆重出场。
(板贴小老鼠插图, 板书: 人物出场)3.图上的小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了什么?再次请学生带着问题, 仔细观察插图。
(指名答)(二)演一演1. 师生第一次合作演。
(教师扮演小老鼠,学生扮演猫)(1) 引导学生要想演好猫,得先仔细观察这只猫一一他是怎么做的。
预设:眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的, 露出尖尖的牙齿, 还会挥舞着爪子。
猫见了老鼠, 会发出什么声音呢?(2)表演。
老师边做动作(弓着身子,用手做尖尖的嘴巴等)边说: “现在我这只小老鼠来到你面前了。
今天, 我在桌上玩电脑, 电脑真有趣, 这时, 突然……”全班学生在下面表演。
老师立即做出害怕的表情和动作。
(3)请一位把小猫表演得很到位的学生戴上头饰上台展示, 请其他学生评一评: 哪里演得好?(预设:眼睛瞪得圆圆的, 嘴巴张得大大的, 露出尖尖的牙齿, 还挥舞着爪子……)(指名评价, 相机板书小老鼠动作: 瞪、张、露、挥舞, 板书:人物动起来)(4) 采访学生表演时的想法: 一边演, 一边在心里想什么呀?(预设: 吃老鼠、抓老鼠、吓唬老鼠、打个招呼、交个朋友)鼓励学生有不同的回答, 有自己的想法。
现在我们交换一下, 你们演小老鼠, 我演猫。
小老鼠, 你们准备好了吗?星期六上午, 小老鼠在房间里玩电脑, 正玩得高兴, 突然——2. 师生第二次合作演: 教师扮演猫, 学生扮演小老鼠。
(1)教师说场景。
周六晚上, 小老鼠肚子饿了, 就悄悄溜出来找食物。
来到二楼书房, 不小心碰到了鼠标。
这时, 突然——学生表演小老鼠动作。
( 预设: 一屁股坐在地上, 眼泪都流出来了, 摆着手, 嘴里喊着“救命啊!”)(2) 采访学生: 小老鼠,你刚才心里怎么想的?指名两、三位学生回答。
部编版二年级语文上册语文园地七看图写话
中午，（ 温暖的 ）太阳照着 （ 美丽的）大地，（ 小明 ） （ 快乐地 ）躺在（ 绿油油的 ） 草地上，（ 美丽的 ）（ 蝴蝶 ） 在（ 蓝蓝的 ）天空中飞着，还有 一架（ 飞机 ）飞得很低，（ 可爱 的 ）小燕子也在天空中飞着，多美的 一幅画面啊！
试着用好词
• • • 有说有笑 迫不及待 四处逃窜 兴高采烈 津津有味 连滚带爬
小老鼠
• 一只小老鼠从洞里探出头，看到主人的 电脑没有关，上面的画面不停地闪动，它 感到很好奇。看到屋子里没有人，它大摇 大摆地来到电脑前。它刚刚接近电脑，突 然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓 蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。
用上好词更精彩
•
认认真真 干干净净 整整齐齐 气喘吁吁 夸奖 仔细
大花猫和小老鼠
• 一天，小老鼠图图、丁丁和豆豆决定去买台电视机。 它们精挑细选，终于选中了一台称心如意的彩色电视机。 三只小老鼠齐心协力把彩电搬回了家。 一进家门，丁丁和豆豆就迫不及待地跳上沙发，它们 对图图说:“图图图图，快点插插头呀!我们都等不及了!”图 图说:“快了快了，马上就好!”说完，图图就迅速地插上了插 头，打开电视，和丁丁、豆豆一起坐上沙发，津津有味地 看起电视来。它们有说有笑，看得好开心啊! 正在这时，电视里突然出现了一只大花猫。“啊!”小 老鼠们大叫道。它们吓得四处乱窜，想找个地方躲过这只 大猫，可哪里都不行。大花猫正瞪着一双大眼睛恶狠狠地 盯着它们，“喵呜”叫了一声。小老鼠们吓得连滚带爬逃 出门外。 从此以后，三只小老鼠再也不敢看电视了!
• 我家前面有一片青青的草地。
2
花 公园 开得 里的 美丽 很
• 公园里的花开得很美丽。
3
这支 爷爷 的 送给 铅笔 我 是
• 这支铅笔是爷爷送给我的。
2024年部编二年级语文上册语文园地七教案+反思
2024年部编二年级语文上册语文园地七教案+反思一、教学内容本节课选自2024年部编二年级语文上册语文园地七，内容包括《秋天的雨》和《小小的船》两篇文章。
具体章节为：《秋天的雨》（第一课时）和《小小的船》（第二课时）。
二、教学目标1. 理解课文内容，感受秋天的美好，培养学生的审美情趣。
2. 学会生字词，并能正确、流利地朗读课文。
3. 培养学生的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，感受秋天的美好；学会生字词，并能正确、流利地朗读课文。
难点：培养学生的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。
详细过程：出示秋天的图片，引导学生观察并说出秋天的特点，如金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 学习《秋天的雨》（1）自读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，掌握字词的正确发音和书写。
（3）朗读课文，感受秋天的美好。
（4）实践情景引入：让学生举例说说自己身边的秋天。
3. 学习《小小的船》（1）自读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，掌握字词的正确发音和书写。
（3）朗读课文，培养学生的想象力和表达能力。
（4）例题讲解：通过课文中的描述，让学生想象小船在星空中的画面。
（5）随堂练习：让学生用自己的话描述夜晚的星空。
六、板书设计1. 《秋天的雨》生字词：金黄、丰收、凉爽等。
秋天的特点：金黄的树叶、丰收的果实等。
2. 《小小的船》生字词：弯弯、闪闪、亮亮等。
想象画面：小船在星空中的画面。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的秋天，写一篇短文。
答案示例：秋天到了，树叶黄了，果实熟了，天气凉了……2. 作业题目：用自己喜欢的方式，画出夜晚的星空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示秋天的图片、学习课文，引导学生感受秋天的美好，培养了学生的审美情趣。
部编版语文二年上册《语文园地七：写话》
例文1、小老鼠玩电脑一天，小老鼠安迪正在家中上网，突然电脑屏幕上出现了一只大花猫的脸，它那炯炯有神的大眼睛直勾勾地盯着小老鼠安迪，张着大嘴好像要把安迪吃掉似的。
小老鼠安迪吓得瘫坐在地上，连逃跑的力气都没有了，浑身发抖。
它心想，这下完了，要被吃掉了。
时间一分一秒地过去了，大花猫还是在那静静不动，完全没有要扑过来的意思。
小老鼠安迪想，对啊，电脑里的猫怎么可能出来呢。
于是，它试探着动了动鼠标，大花猫不见了。
小老鼠安迪又可以开心地上网了。
2、小老鼠玩电脑一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。
小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。
它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。
突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。
它拿来十几个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
3、小老鼠玩电脑一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。
小老鼠吓了一跳，坐在地上。
小老鼠看着这只猫恶狠狠地盯着自己，好像要扑过来。
小老鼠一直在想办法，终于想出了一个鬼点子，他看到了鼠标，不知道怎么关电脑，就东点点，西点点，点了好久，终于把猫点掉了。
小老鼠这才安心：这下，猫抓不到我了！4、小老鼠玩电脑一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。
小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕啊。
小老鼠用小拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。
猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫吓跑了。
5、小老鼠玩电脑一天晚上，小老鼠的主人在玩电脑，它就偷偷地躲在桌子底下眼巴巴地望着。
后来小主人玩累了，就去睡觉了。
小老鼠见此，立马跑了过去。
心想：小主人刚刚玩得那么开心，便自言自语在那说道：“我也要试一试！”小老鼠轻轻地一动鼠标，电脑屏幕上就跳出了一只小花猫，吓得它大吃一惊。
可是小老鼠又仔细地想了想，电脑上的小花猫怎么可能会是真的呢？于是，小老鼠鼓起勇气，再一次翘着尾巴，得以洋洋地玩起了电脑。
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案
部编版二年级语文上册《语文园地七》完整教案一、教学内容本节课选自部编版二年级语文上册《语文园地七》，主要内容包括：诗词《望庐山瀑布》、语文天地《有趣的汉字》、阅读《小兔子乖乖》和写作《我的好朋友》。
二、教学目标1. 学习并掌握生字、词语，理解诗词《望庐山瀑布》的内容及意义。
2. 培养学生热爱大自然、欣赏美的情感，激发对汉字的兴趣。
3. 通过阅读《小兔子乖乖》，提高学生的阅读理解能力，培养学生的道德情操。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词《望庐山瀑布》的理解和欣赏；语文天地《有趣的汉字》的掌握。
2. 教学重点：生字、词语的学习；阅读理解能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅庐山瀑布的图片，引导学生欣赏大自然的美丽，引出本节课的学习内容。
2. 新课内容：（1）学习诗词《望庐山瀑布》，讲解生字、词语，理解诗句的含义。
（2）语文天地《有趣的汉字》，讲解汉字的演变，引导学生发现汉字的趣味性。
（3）阅读《小兔子乖乖》，分析故事内容，讨论小兔子的品质。
（4）写作《我的好朋友》，指导学生如何描述人物特点，进行写作练习。
3. 随堂练习：根据所学内容，进行诗词默写、汉字连线、阅读理解等练习。
六、板书设计1. 诗词《望庐山瀑布》：诗句、生字、词语。
2. 语文天地《有趣的汉字》：汉字演变、趣味汉字。
3. 阅读《小兔子乖乖》：故事梗概、道德启示。
4. 写作《我的好朋友》：写作要点、人物特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）默写《望庐山瀑布》。
（2）用趣味汉字组成一个词语。
（3）写一段关于你的好朋友的描述。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：山水、日月、人口。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容丰富，学生对诗词、汉字、阅读、写作等方面都有所收获。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
部编版语文二年级上册《语文园地七》学习任务群课件
范例
小老鼠 大吃一惊，心 扑通扑通 直跳。它想：猫 来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老 鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来 几十个 盒子 ， 把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。
范例
小老鼠 吓了一跳，坐在地上。小老鼠看着这只猫 恶狠狠 地 盯着自己，好像要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于想出了一 个鬼点子，他看到了 鼠标 ，不知道怎么关电脑，就东点点，西 点点，点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这才安心：这 下， 没有猫来追我了 ！
范例
小老鼠大吃一惊，心里好像 有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着， 心想：那只猫的眼睛瞪得 大大的 ，好可怕啊。小老鼠用小拳头打 在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到 电脑边，翻到了一张狮子的图片，把猫 吓跑 了。
学习任务六
日积月累
日积月累
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
自主作业
朗读《分不清是鸭还是霞》
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
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学习任务四
写话
写话
看看这幅图，小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会 怎样？
◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。 ◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹 的圆帽子，当作铁环滚走了。
新人教部编版小学二年级语文上册第七单元语文园地七课时练习题附答案
语文园地七课时练习题
一、你还知道我国的哪些地方，都有些什么动植物？
二、你所知道的独体字还有哪些？独体字部首查字法的规则是怎样的？
三、找找下来汉字的部首。
田（）舟（）刀（）
四、课下搜集一些民谚。
五、填一填。
一九二九（），三九四九（），五九六九（），七九（），八九（），九九（），耕牛遍地走。
六、选择正确的词语填空。
在再
1．我坐（）车厢里，给老师说：“（）见！”
圆园
2．花（）里有一个（）的喷水池。
语文园地七课时练习题参考答案
一、江南杏花水牛海岛椰树鱼虾
二、常见的独体字有：上下左右日月星光。
独体字的查法:独体字是部首的查整体；独体字不是部首的查起笔，就是第一笔的意思。
三、丨丿
四、1、朝霞不出门，晚霞行千里。
2、瑞雪兆丰年。
3、春雨贵如油。
4、一层秋雨一层凉。
5、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
6、云低要雨，云高转晴。
7、燕子低飞要落雨。
8、青蛙叫，大雨到。
9、响雷雨不凶，闷雷下满坑。
10、鱼儿出水跳，风雨要来到。
11、日落胭脂红，无雨便是风。
12、星星明，来日晴。
13、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
14、十雾九晴。
15、蜻蜓千百绕，不日雨来到。
五、一九二九不（出手），三九四九（冰上走），五九六九（沿河看柳），七九（河开），八九（燕来），九九（加一九），耕牛遍地走。
六、1.在再 2.园圆。
2022年部编版二年级上册语文第七单元教学设计语文园地七 教师用书教案
1.认识“滩、椰”等9个生字;学习与自然风光有关的4组词语。
2.学习用部首查字法查找独体字;积累并运用描写天气的8个四字词语;从语言、动作的描写中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的趣味性。
3.观察图画，了解图意;展开想象，用几句话把故事写完整。
课件。
一揭题导入今天我们学习“语文园地七”的内容。
(板书:语文园地七)二识字加油站1.借助拼音，读读这些词语，认识一下我国不同地方的植物和动物。
(出示课件2)海滩椰树贝壳沙漠胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰2.注意以下字的读音。
(出示课件3)滩椰壳漠骆驼骏悬崖3.想一想:以上词语向我们展示了我国的哪些地貌?(板书:地貌)(出示课件4)海滩沙漠高原悬崖设计意图:认识我国4种不同的地貌，引导学生联系生活阅历，想象相应的自然风光，识记9个生字。
三字词句运用1.用部首查字法查出下面的字，再填一填。
(板书:部首查字法)(出示课件5)要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹(1)回顾部首查字法的步骤。
①找出所查字的部首，数清部首笔画。
②在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
③按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
④数清所查字的笔画数(除去部首的笔画数)，按这一部首中笔画的排列顺序找到所要查的字。
(2)表格中的字除了“亏”都是独体字。
独体字的查法:独体字是部首的查整体;独体字不是部首的查起笔，即第一笔。
2.你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个，跟同学说一说当时的情景。
(出示课件6)云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣(1)学生自由读词语，注意读准字音，尤其要注意“缭、骨、鹅、鸣”的读音。
(2)学生试着理解词语的意思，同桌之间互相说一说。
云开雾散:指天气由云雾笼罩转为晴朗。
微风习习:形容微风和煦、缓慢吹动的样子。
冰天雪地:冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
风雨交加:又是刮风，又是下雨。
部编二年级语文上册语文园地七教案+反思
部编二年级语文上册语文园地七教案+反思一、教学内容二、教学目标1. 通过学习，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的神奇与美丽。
2. 培养学生主动识字、写字的兴趣，掌握本课生字词，并能运用到实际语境中。
3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会作者表达的思想感情；正确书写生字词。
教学重点：朗读课文，识字写字，表达自己对大自然的观察和感受。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、生字卡片、板书设计素材。
学生准备：课本、练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示秋天美丽的景色，引导学生观察并发表自己的感受，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习学生自读课文，边读边思考：这篇课文主要写了什么？你从课文中了解到哪些秋天的特点？3. 课堂讲解（1）教师带领学生逐段朗读课文，分析课文内容，理解秋天的特点。
（2）讲解生字词，引导学生用生字词造句，巩固记忆。
（3）指导学生正确书写生字，注意笔顺和结构。
4. 随堂练习（1）学生朗读课文，巩固记忆。
（2）完成生字词练习，强化记忆。
5. 小组合作a. 你最喜欢课文中哪一部分？为什么？b. 你觉得秋天的雨、小小的船、黄山奇石、古诗中的景色美在哪里？c. 你还知道哪些秋天的特点？6. 课堂分享各小组汇报讨论成果，学生发言，教师点评。
六、板书设计1. 课题：语文园地七2. 生字词：秋天的雨、小小的船、黄山奇石、古诗两首3. 秋天的特点：美丽、丰收、凉爽、变化七、作业设计1. 抄写生字词，每个写5遍。
2. 根据课文内容，画一幅秋天的画。
3. 写一篇短文，介绍你最喜欢的秋天景色。
作业答案：1. 略2. 略3. 示例：我最喜欢的秋天景色是金黄的稻田。
稻田里的稻谷弯弯的，像一个个金黄的笑脸。
秋风一吹，稻田就像金色的海洋，美丽极了！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示秋天的景色，引导学生感受大自然的美丽，激发了学生的学习兴趣。
二年级上册语文课件语文园地七《看图讲故事、写故事》 人教部编版
。
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版 二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
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接下来会怎样？
？
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
二年级上册语文课件语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 人教部编版
部编版二年级上册《语文园地七》写话
看图说话
二年级上册语文课件语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 人教部编版
小老鼠，上灯台。 偷油吃，不下来。 喵喵喵，猫来啦。 叽里咕噜滚下来！
【看图说话要求】
说自己想说的话， 说自己想象的事。
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
它的眼睛像 逼近了小老鼠。 二年级上册语文课件-语文园地七《看图讲故事、写故事》 （共13张PPT）人教部编版
上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
？
日积月累
悄悄地 蹑手蹑脚 东张西望
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
浑身哆嗦 目瞪口呆 连滚带爬 瑟瑟发抖 四脚朝天 心扑通扑通直跳
二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版 二年级上册语文课件-语文园地七《看 图讲故 事、写 故事》 （共13张PPT）人教部编版
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？ 电脑屏幕上突然出现了谁？
小老鼠吓得 二年级上册语文课件-语文园地七《看图讲故事、写故事》 （共13张PPT）人教部编版
部编版二年级上册语文语文园地七 课件(39张)
我会认
tān yē
ké
mò luò
滩椰 壳 漠 骆
tuó jùn xuán yá
驼骏悬崖
海滩
椰树
贝壳
沙漠
骆驼
骏马
悬崖
字词句运用
◎ 用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查 的字
部首
部首 除去部首 字的 页码 还有几画 页码
读音 组词
亏
申
丹
名师来讲解
本道题是对用部首查字法查字典这一识字方法的进一 步训练。可先回忆《语文园地二》中部首查字法的相关知 识，明确查字典的步骤，再用部首查字法查字，填表，查 独体字时，一般查首笔画。
名师来讲解
这两句话都是把事物当成人来写，读起来格外生动有趣。 第1个句子把雾想象成一个淘气的孩子，从雾的自
言自语中，可以感受到它的天真与淘气。 第2个句子将风吹走手绢、圆帽子写成风用手绢擦
汗，用圆帽子滚铁环，把风调皮、淘气的特点写出来了。
写话
写话内容
根据给出的提示和图画，编一个有关老鼠 和猫的故事。
先借助拼音认识生字，然后结合插图朗读这首 诗。要有感情地朗读，要用活泼、欢快的语气朗读， 读准“鸭”和“霞”，读出这首绕口令小诗的韵律 美。
己，他就开始问自己：“ 为什么这只猫不抓我，也不吃我呢？” 小老鼠想了想，又谨慎翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本
就没动。小老鼠又视察了一段时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下， 他才明白过来，这只猫是假的。
小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假的，那 就不用耽误这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。
赏 析：
这首儿歌是我国古代劳动人民对冬天气候变化、物 候变化的简单概述。儿歌从生活实际出发，通过多种生 物变化和生产生活现象将一年中的最后一季进行了分类， 形象地体现了严冬数九的气候变化和人们对春天的期盼。
部编版二年级语文上册语文园地七练习题(附答案)
语文园地七一、认一认，连一连。
二、我会用部首查字法查下面的字。
1．今天是四九的第一天，()，天上飘着()，一派()的景象。
温暖的春天快来吧！()，多舒服！①()()雾散②()雾缭绕2．清晨，日月潭()，像童话中的仙境；中午，太阳高照，()了。
五、照样子，写句子，让事物变得有趣。
例：风把我的手绢吹到地上。
调皮的风拿走了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。
1．风把书吹开了。
________________________________________________________________________2．暖风吹动了柳枝。
________________________________________________________________________六、我会积累。
一九二九()，()冰上走，五九六九，()看柳，七九河开，八九雁来，九九()，耕牛遍地()。
七、读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞()飘着一片霞，()游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
1．把下面两个词语填到诗歌的括号里。
水上天空2．鸭子在水里游得特别______________。
3．“分不清是鸭还是霞”的原因是什么？用“”画出有关的句子。
八、看图写话。
看看下面这幅图，想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样。
把写话补充完整。
一只老鼠________________，突然屏幕上__________________。
小老鼠吓得________________，它看到猫一直盯着自己，心想，________________。
小老鼠________________，猫不见了。
小老鼠这才放心了。
参考答案语文园地七一、二、丨4shēn申请一3hù互相丿3dān丹青三、纸低今令再在以已四、①天地②风③毛雪④风 1.②③①④①云开②云 2.②①六、不出手三九四九沿河加一九走七、1.天空水上 2.欢快 3.麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
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一起来观察
1.小老鼠的表情，可以用词语 大吃一惊、 吓了一跳 来形容，我感到此时小老鼠非常紧
张、 害怕 。
2.电脑上突然出现了一 只猫，接下来会发生什么 事呢？观察猫的表情，想 象一下它准备做什么？ 猫看到了可口的美食，想要吃掉它。
一起来写话 一天，一只小老鼠在电脑边玩耍，
玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只 猫。……
字
●
再见
●
泼水
●
展现
●
南瓜 ●
穿戴 ●
已经
●
正在 ●
纸巾 ●
战士 ●
今天 ●
果园
●
汽水 ●
心情
●
低头 形 ●
土地 近
●
口令
字
●
圆心 ●
同 音
气体 形
●
晴天 近
●
字
部首是“衤”， 不要写成 “礻”。
右边是 “发”。
棉被 泼水
左边是“令”， 不要写成 “今”。
下面不要 多写一撇。
带领 展现
下面不是 “少”。
分不清是鸭还是霞
天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。 霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭， 拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
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语文园地七
一定不要 写成“爪”。
散步 南瓜
三组同音字，我们可以用组词、写句子的方法来 记住它们。
在 在家 正在
造句：伯伯正在进行一项重大的科学试验。
再 再见
造句： 太阳公公下班了,微笑着和我们说 再见。
带 带领
造句：在老师的带领下,我们参观了自然 博物馆。
戴 穿戴
造句： 他的穿戴十分讲究。
以 以后
造句： 以后的生活会很辛苦。
做个小游戏，连一连。
沙漠 椰树 骏马 贝壳 骆驼 悬崖
字词句运用
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字 部首 部首页码 除去部ห้องสมุดไป่ตู้有几画 字的页码 读音 组词
亏 一 20 2画
277 kuī 吃亏
申 丨 21 4画
446 shēn 申请
丹 丿 21 3画
86 dān 丹青
备注：表中“字的页码”为商务印书馆出版的第11版《新华字典》的页码。
◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏 了起来。 ◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地 上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
这两个句子，把雾、风当作孩子来写，用上奇特的想 象让雾散、刮风等普通的现象变得有趣。
写话 看看这幅图，小老鼠在
干什么？电脑屏幕上突然出 现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一 两个，跟同学说一说当时的情景。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
liáo
ɡǔ
é
mínɡ
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
这8个四字词语都是描写天气现象的。
云开雾散
微风习习
冰天雪地
风雨交加
云雾缭绕
寒风刺骨
鹅毛大雪
电闪雷鸣
选一两个，跟同学说一说当时的情景。
连一连
悬崖 胡杨 椰树 骆驼 贝壳 沙漠
字词句运用
用部首查字法查出下面的字，再填一填。
要查的字
部首
部首页码
除去部首 有几画
字的 页码
亏 一 20 2画 277
读音
kuī
组词
亏欠
申 丨 21 4画 446 shēn 申办
丹 丿 21 3画 86 dān 丹心
范例三
小老鼠大吃一惊，心里好像有一面小鼓 ， 一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼 睛瞪得 大大的 ，好可怕啊。小老鼠用小 拳头打在屏幕上，把正在睡觉的猫吵醒了。 猫凶巴巴地追着老鼠，老鼠跑到电脑边，翻 到了一张狮子的图片，把猫 吓跑 了。
展示台
易
棉被 ●
错 带领 ●
字 散步
●
同
带领 ●
音 以后
例：电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天 空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆 的雷声从远处传来。
寒风刺骨：风__呼__呼__地__吹__着__，__凛__冽__的__寒__风__吹__在__脸__上__、____ _手__上__，__冻__得__人__直__打__哆__嗦__。__
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
已 已经
造句： 这张照片已经模糊不清，无法辨认了。
日积月累
数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。
一九二九不出手
三九四九冰上走
五九六九，沿河看柳
七九河开，八九雁来
九九加一九，耕牛遍地走
我爱阅读
分不清是鸭还是霞
点图片，听儿歌
骆驼
造句：骆驼是名副其实的沙漠之舟 。
jùn
骏马
骏
造句：白云朵朵好像一匹匹骏马奔驰在草原。
xuán yá
悬崖
造句：黄山上到处是悬崖 峭壁。
观察一下，每组词语都和什么有关呢？
海滩 椰树 贝壳
与海边有关
沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马
与沙漠有关 与高原有关
悬崖 青松 雄鹰
与高山有关
典型地貌 代表性植物 代表性动物
请大家把这段话补充完整。
范例一
小老鼠大吃一惊，心 扑通扑通 直跳。它想：猫来了，猫来了，快想 办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛 一亮，办法想出来了。它拿来 几十个 盒子 ，把电脑装进去，一个一个地套 上，好像一个大蛋糕。
范例二 小老鼠 吓了一跳 ，坐在地上。小老
鼠看着这只猫 恶狠狠 地盯着自己，好像 要扑过来。小老鼠一直在想办法，终于 想出了一个鬼点子，他看到了 鼠标 ，不 知道怎么关电脑，就东点点，西点点， 点了好久，终于把猫点掉了。小老鼠这 才安心：这下， 没有猫来追我了 ！
语文 二年级 上册
识字加油站
tān
海滩
mò
沙漠
高原
xuányá
悬崖
yē
椰树 胡杨 雪莲 青松
ké
贝壳
luòtuó
骆驼
jùn
骏马
雄鹰
tān
滩
沙滩 海滩
造句：这片海滩真是太美丽了！
yē
椰
椰树 椰汁
造句：槟树、椰树高插蓝天,随风摇曳。
ké
壳
贝壳 蛋壳
造句：这个贝壳好漂亮啊！
mò
漠
沙漠 大漠
造句：晌午时分,沙漠上阵阵的热浪扑面而来。 luò tuó
识字加油站
tān
海滩
认一认
yē
椰树
ké
贝壳
mò
沙漠
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
xuán yá
悬崖
海滩
mò
沙漠
高原
xuán yá
悬崖
yē
椰树
胡杨
雪莲
青松
ké
贝壳
luò tuó
骆驼
jùn
骏马
雄鹰
你发现 了什么？
我的发现
每组第一个词语介绍了典型的地貌（海 滩、沙漠、高原、悬崖），第二个词语是该 地貌中具有代表性的植物（椰树、胡杨、雪 莲、青松），第三个词语是该地貌中具有代 表性的动物（贝壳、骆驼、骏马、雄鹰）。