重庆农村商业银行员工教育培训学分管理办法(a0)

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员工培训学分制管理办法

**＊**＊*＊*＊***＊*有限公司文件名称：员工培训学分制管理办法文件编号：版本：1。

0制定: ＊＊＊审核：**＊批准：**＊为了建立有效的学习激励机制，鼓励和帮助全体员工更好的掌握本职工作所需要的知识、技能，更进一步提高自身的综合素质，从而增强员工的职业能力,更有效提升培训系统效能，特实行学分制管理制度。

一、适用范围本制度适用于公司所有员工，对于公司需经常出差、长期驻外人员，通过公司网络上培训资料库进行自学，并每月将所有培训记录全部汇总至综合管理部，对其学分进行核定。

二、员工学分标准三、培训类别及学分获得的方法及途径培训由综合管理部根据年度培训计划以及临时增设的培训计划、安排师资力量、协调培训时间、执行培训制度、组织考试考核。

1、培训类别按受训类别主要分为公司内训、部门内训、公司外训、部门外训四种情况。

公司内训：包括新员工入职培训（企业文化、三级安全教育、公司各类规章制度等），每次在开课通知中注明学分,以《培训签到表》、培训考核结果为准。

部门内训:各部门自行组织并经过综合管理部同意,由综合管理部监督实施的部门内专业培训及业务培训.公司外训:由公司聘请外部培训机构对员工进行管理等方面的培训以及各类社会资格证的取证、复审、公益性等方面的培训。

部门外训：根据培训需求向综合管理部提出申请,经同意后由外部培训机构完成的各类培训.2、学分获得方法及途径：考核评分：综合管理部组织的培训若需考核，则考试成绩计入培训积分.按考试成绩60分以下不计分，70-85(不含85分)计3分，85-100(不含100分）计4分，100计5分。

其他学习分：年度内获得与本职工作相关的证书(以证书原件到综合管理部登记为准，与第一项不重复计分（按高分计）,5分/证。

研究成果分：从事项目研究的，组织并完成项目取得专利、高新技术等相关证书,主要承担者5分/项目，其他参与者3分/项目。

培训主讲分：获得内部培训师资格，并担任公司或部门培训的主讲，5分/次。

【VIP专享】农村商业银行教育培训管理办法

重庆农村商业银行教育培训管理办法文件编号：P(RL)316-1800 版次号：A/0第一章总则 (2)第二章组织体系 (2)第三章教育培训形式和内容 (4)第四章教育培训管理 (5)第五章费用管理 (8)第六章教育培训结果的使用 (8)第七章其他规定 (10)第八章附则 (10)内外部规章制度索引 (10)编号：P(RL)316-1800第 2 页共 11 页、、、总则、、、为推进重庆农村商业银行（以下简称“本行”）教育培训工作的科学化、规范化、制度化，促进人力资源再开发，打造“学习型”企业，提高全员的综合素质，不断增强企业的核心竞争力，实现企业发展与员工发展的和谐统一，结合本行实际，制定本办法。

、、、教育培训的指导原则和目标：坚持以科学发展观为指导，按照“统一领导、集中管理、分级负责、分类培训”的原则，以提高教育培训质量为核心，以建立教育培训长效机制为重点，加大教育培训力度，创新教育培训方式和方法，全面提升员工队伍的职业道德素养、业务理论素质和业务专业技能，为本行的快速发展提供重要的智力支持。

、、、本办法适用于本行在岗员工。

、、、组织体系、、、教育培训的管理组织：总行领导班子、总行人力资源部、总行职能部门、总行培训中心、各支行。

、、、总行领导班子：负责全行教育培训的领导和决策工作。

、、、总行人力资源部：全行教育培训的归口管理部门。

负责拟定本行教育培训管理办法和中长期规划；制定本行教育培训年度计划，编号：P(RL)316-1800第 3 页共 11 页组织实施本行重点教育培训；对本行教育培训工作进行指导和检查，对教育培训效果进行总结和评估。

、、、总行职能部门：本条线相关知识教育培训的组织实施部门。

负责收集和分析本条线员工的教育培训需求，制定年度教育培训计划；为教育培训提供师资，制定培训课程和内容；组织实施本条线员工的教育培训。

、、、总行培训中心：本行教育培训工作的协助和后勤保障部门。

负责根据本行年度教育培训计划，提供较完善的教育培训设施、场地和后勤保障服务，协助各教育培训承办职能部门按计划完成教育培训工作；建立教育培训师资数据库，做好相关数据的更新和维护；协助相关职能部门做好教育培训需求的调研分析，编印教育培训教材；为参训人员建立电子教育培训档案，为其记录参训情况；协助总行人力资源部完成教育培训的相关工作。

农商银行教育培训方案

农商银行教育培训方案一、前言农商银行作为中国银行业的重要组成部分，致力于为社会提供优质的金融服务。

而银行员工的素质、能力、知识储备则是银行能否提供优质金融服务的关键。

因此，针对银行员工进行教育培训尤为重要。

为此，农商银行制定了全面的教育培训方案，力求提高员工素质与能力。

二、教育培训方案1. 培训目的本教育培训方案的目的是，通过系统的培训，提高农商银行员工的业务技能、知识储备和服务意识，以提高客户满意度，增强农商银行的市场竞争力，保证银行的长远发展。

2. 培训内容本次教育培训主要内容如下：（1）岗位技能培训以各个岗位的业务流程为基础，从银行内部业务体系和外部客户服务入手，建立岗位技能培训课程，提高员工的工作技能和实际操作能力，让员工能够胜任所在职位。

（2）管理能力培训主要通过培训机制、工作分析和经验分享来加强员工的管理能力和沟通能力。

（3）知识储备培训通过学习最新的法规、金融市场的动态、各类金融产品的推广与销售等，为员工提供全面的知识储备。

3. 培训形式本次教育培训将采用多种形式，包括但不限于：1.集中培训集中教育培训，就是在规定时间、场地内集中学习。

该形式可以采取讲座、讲解、展示、实践、策划等多种形式。

2.在线教育培训在线教育培训，就是通过网络平台进行在线学习。

员工可以根据自己的时间和地点，随时随地进行学习。

3.现场观摩学习现场观摩学习，就是让员工走出自己熟悉的环境，去到其他单位或行业进行学习。

该方式可以使员工拓宽视野，增强自己的学习兴趣，提高学习效果。

4. 培训管理本次教育培训将建立完善的培训管理体系，充分保证教育培训工作的顺利开展。

（1）培训计划制定为了确保培训工作的顺利实施，根据员工的岗位职责、能力水平和业务需求，制定合理的培训计划。

（2）培训需要调查针对现有员工的实际情况，通过问卷调查、面谈等方式收集员工的反馈和需求，确保培训计划真正符合员工的需求。

（3）培训成果考核通过一系列考核手段，如考试和实操，对员工进行全面的考核，以检验培训成果和效果。

农商行教育培训管理暂行办法模版

农商行教育培训管理暂行办法第一章总则第一条为加强全省农商行教育培训管理工作，建立规范、有效的在职教育培训体系和机制，提高全系统员工队伍整体素质，根据《农商行员工管理暂行办法》和全省农商行教育培训工作实际，制定本办法。

第二条本办法适用于全省农商行（含农村合作银行、农村商业银行）。

第三条培训管理工作遵循下列原则：（一）统一管理，分级实施的原则。

省联社结合全省农商行教育培训实际，制定教育培训计划，管理和指导各办事处（市联社）、县级联社（含合行、商行，下同）的教育培训工作，并具体组织实施教育培训项目。

各办事处（市联社）、县级联社在省联社的管理、指导下，结合具体实际，开展教育培训工作，并承担具体培训任务；（二）构建培训体系，培育学习机制的原则。

省联社根据全省农商行实际，逐步构建覆盖全员的培训体系和内在学习机制，最终形成以员工自学为主、单位培训为辅、社会教育为补充的终身学习格局；（三）联系实际，按需施教的原则。

培训围绕全省农商行发展目标、远景规划、中心工作，根据不同的培训对象安排相应的内容，并结合工作重点的变化改进和强化培训工作，使各层次职位的培训效果符合农商行发展需要。

第二章机构与职责第四条省联社教育培训中心具体负责全省农商行的教育培训组织工作。

各办事处（市联社）、县级联社指定具体部门承担教育培训职能，在省联社教育培训中心的安排下，开展培训项目或完成省联社教育培训中心下达的教育培训任务。

第五条省联社教育培训中心职责：（一）负责拟定全省农商行教育培训制度和办法，对各办事处（市联社）、县级联社教育培训工作实行管理、指导、协调和服务；（二）根据全省农商行人力资源建设规划，组织制定全省农商行教育培训年度计划，实施并督促、检查各级农商行教育培训落实情况；（三）负责组织省联社员工、全系统高级管理人员、后备干部、业务骨干的教育培训；（四）负责省联社机关各处室、直属中心对业务骨干的教育培训，选拔和推荐系统人员参加有关培训和出境培训；（五）负责与职业技能、等级资格鉴定、认证等外部教育培训机构的沟通、协调；（六）统一制作、管理、核发培训登记证书等；（七）负责组织编辑全省农商行教育培训资料等；（八）负责系统内师资力量的培养管理工作，负责系统外师资力量的协调、联络和审查聘用；（九）负责系统内员工本科及本科以上后续学历、学位教育的组织牵头工作；（十）负责本中心教育培训档案的管理，及对教育培训活动效果评价及相关考核；（十一）负责各市农商行教育培训基地的指导、协调；（十二）负责省联社领导交办的其它相关工作。

农村商业银行股份有限公司职工培训及在职教育管理办法[2020年最新]

某某农村商业银行股份有限公司职工培训及在职教育管理办法第一章总则第一条为进一步加强职工队伍建设，逐步实现职工教育工作制度化、规范化、科学化，努力提高全员的政治、业务素质。

根据《陕西省农村合作金融机构职工在职教育管理办法》(陕农信联社发〔2008〕177号)等文件精神，并结合某某农村商业银行股份有限公司(以下简称“本行”)实际情况，特制定本办法。

第二条职工教育工作，坚持“统一安排，专业对口，岗位需要，自学为主”的原则，实行多种教育形式并存。

“德才兼备、工作勤奋、成绩突出、有发展前途”的职工优先。

第三条职工教育的方式主要包括：岗位技能培训、学历教育等。

第四条本行行政综合部为职工教育的管理部门，负有组织、协调单位教育工作的责任。

第五条教育的主体为联社所有在册在岗的劳动合同制职工(包括短期劳动合同工)。

第二章职工岗位培训第六条职工岗位培训，是指在职职工按岗位需要，在一定政治、文化基础上进行的，以提高政治思想水平、工作能力和操作技能为目标的定向培训。

第七条职工岗位培训，按照岗位规范要求取得上岗资格的培训和根据本岗位工作发展需要，进行的各种适应性培训。

主要包括：(一)上岗资格的培训1.技能测试达不到上岗条件的；2.新入社的职工在见习期内的；3.业务理论考试不合格的。

(二)职工岗位轮训1.在岗职工的岗位培训；2.在岗职工的技能培训；3.在岗职工的专项业务培训；4.其它必须参加的业务培训。

第八条职工岗位培训，坚持“从实际出发，注重实效，学用结合，按需施教”的原则，注重职工能力的培养，学以致用。

第九条职工岗位培训，除上级行业管理部门组织的职工岗位培训外，本行各有关职能部门每年初编制培训计划，并由行政综合部汇总后提交行长办公会议审议通过后实施。

第三章职工学历教育第十条学历教育是指职工通过自学等方法，获得国家承认的学历、学位教育的过程。

第十一条职工学历教育，应坚持以下管理原则:(一)分级审批、分级管理的原则。

根据有关规定本行班子成员的在职教育审批和学历、学位更改由省联社负责。

银行员工教育培训管理办法模版

银行员工教育培训管理办法模版1. 背景及目的教育培训是银行业人才发展的重要环节，教育培训的质量和效果直接关系到银行的业绩和声誉。

为规范银行员工教育培训管理，提高教育培训质量，制定此管理办法。

本文档的目的在于建立一套规范的银行员工教育培训管理流程和体系，明确教育培训范围和方法，加强教育培训监管和评价，使银行员工的素质和水平不断得到提高、进步。

2. 培训对象本文档规定的培训对象为银行员工，包括全职、兼职、实习员工，以及与银行相关的合作企业员工。

3. 培训内容本文档规定的培训内容主要包括：3.1 基础知识培训包括法律法规、银行常识、英语、计算机等基础知识的培训。

3.2 业务知识培训针对不同岗位的员工，制定不同的业务知识培训计划，包括银行产品、金融市场、风险管理等方面的知识。

3.3 营销技能培训为了提高销售业务的能力，进行相关的营销技能培训，包括客户关系管理、销售技巧、营销策略等方面的培训。

3.4 领导力培训对银行中高层管理人员进行领导力、管理能力等方面的培训。

4. 培训方式本文档规定的培训方式主要包括：通过互联网平台，计算机网络等线上方式进行培训。

4.2 线下培训结合课堂授课、研讨会、考察考察等多种方式，进行线下培训。

4.3 岗位实训根据不同岗位的员工需求和具体业务特点，进行岗位实训。

4.4 其他培训方式其他符合国家法律法规和银行要求的培训方式。

5. 培训评价对培训的内容、形式、质量等进行评价，对培训人员的学习、成果进行统计和测评。

6. 培训管理本文档规定的培训管理方案主要包括：6.1 培训计划编制每年制定全职员工培训计划，明确培训的内容、形式、时间、地点等。

6.2 培训费用管理明确银行培训经费的来源和管理制度，严格控制培训费用。

6.3 培训记录管理对每位员工进行培训记录和档案管理，包括参训员工名单、培训课程、考试成绩、证书等记录。

6.4 培训效果评价对培训效果进行评价，根据评价结果进行调整和改进培训方案。

农村商业银行员工在职培训管理规定

ⅩⅩ农村商业银行员工在职培训管理规定第一条为规范员工在职培训管理，鼓励员工在职接受培训，提高专业技术水平和业务素质，特制定本规定。

第二条本规定所指员工，是正式与ⅩⅩ农村商业银行（以下简称本行）签订劳动合同的人员。

第三条员工为提高自身素质，利用业余时间通过自学取得国家认可的学历，应予以鼓励和奖励。

员工可凭有效学历证件申请学历奖励。

奖励标准为：大学专科毕业，奖励1500元；大学本科毕业，奖励2000元，获得学士学位的，另外奖励1000元；研究生毕业，奖励4000元，获得硕士学位的，另外再奖励1000元。

学历奖励为一次性，仅限于员工通过自学取得的与本行业务直接相关的高于原学历的学历。

自学人员应在取得学历证明半年内申请。

第四条经批准的员工自愿脱产学习，学习期间中止劳动合同关系，不计发工资，也不承担相应的“五险一金”及其他费用，但可连续计算行龄。

待恢复执行劳动合同后，申请上岗，确定待遇。

参加半脱产自学的，学习期间由批准人确定待遇。

第五条员工自愿学习期间费用自理。

第三章委派学习第六条委派学习分为单位指定委派学习和个人申请委派学习。

单位委派学习，是指单位或者上级指定员工离岗学习；个人申请委派学习是指经个人申请，单位批准离岗学习。

委派学习需履行的手续。

指定委派学习由委派人通知本人参加；个人申请委派学习的审批程序为：本人提出书面申请→所在事业部（各支行）负责人同意→分管领导批准→人力资源部备案。

第七条单位指定委派学习视同在岗工作，职级工资不变，绩效工资享受同级平均水平。

培训期间费用及各项补助，计入公共费用。

第八条个人申请委派学习人员的职级工资按同期同级别水平发放。

不享受绩效工资，费用自理。

第九条委派学习人员根据委派人要求出具承诺书，明确约定学习结束后一定期限内不得提出辞职，否则按本行支出费用的两倍承担违约金。

个人申请委派学习人员学习期间视为单位公共人员，工资列支计入公共费用，待培训结束后重新进行双向选择、定级考评。

农村商业银行员工教育培训学分管理办法

ⅩⅩ农村商业银行员工教育培训学分管理办法第一章总则 (1)第二章学分构成及达标标准 (3)第三章学分的考核与计算 (4)第四章学分管理及组织实施 (6)第五章奖惩措施 (7)第六章附则 (8)内外部规章制度索引 (8)第一章总则第一条为推进ⅩⅩ农村商业银行（以下简称本行）员工教育培训工作的科学化、规范化、制度化，促进本行人力资源再开发，提高全体员工的综合素质，不断增强企业核心竞争力，现结合本行实际，制定本办法。

第二条本办法所称学分管理，是指总行人力资源部确定每位员工在规定期限内必须修完和应自主选择修完相关培训课程，并以学分累计的方式来评估、监督和检验学习效果的培训管理办法。

第三条总行人力资源部是本行员工教育培训的归口管理部门，培训中心是承办部门，负责全行员工教育培训学分管理的规划、执行、检查和归档。

第四条员工教育培训学分管理遵循下列原则：（一）坚持在岗培训和学历培训相结合、集中培训与分散自学相结合、修习课程与在线提高相结合的原则，引导全行员工树立“终身学习”的观念，全面提高学习、实践和创新能力。

（二）坚持理论联系实际、学用一致的原则，按需施教、分层分类进行培训，对不同业务条线、不同岗位、不同层次、不同年龄的员工进行不同内容、不同要求的培训，使培训有针对性和实效性。

（三）坚持科学培训、训用结合的原则，建立教育培训学分与选拔任用和岗位调整、员工年度考核、岗位资格等级认定、个人评先等挂钩的机制，鼓励员工认真参加各种形式的教育培训，积极主动提高自身职业素养和综合能力。

第五条本办法适用于本行全体员工。

第二章学分构成及达标标准第六条学分由必修课学分、选修课学分和教育增值学分构成：（一）必修课是指本行员工按照其所在岗位要求在规定期限内必须修习的课程。

（二）选修课是指本行员工基于个人提升职业素养和提高综合素质的需要选择修习的课程。

（三）教育增值是指本行员工利用工余时间参加的各类学历教育、专业资质培训，以及其他具有自我增值价值的学习活动。

商业银行员工培训教育管理办法

商业银行员工培训教育管理办法第一章总则第一条为适应商业银行（以下简称本行）业务发展和岗位工作的需要，进一步提高员工业务技术素质，增强经营活力，根据省联社有关文件精神，结合本行实际，制定本办法。

第二条根据本行业务发展和岗位工作的需要，按照“人才培养为经营服务，切实提高员工素质”的要求，深入抓好员工的教育和培训工作，努力打造一支政治合格、业务过硬，能开拓创新和开展市场能力的专业人才队伍，培养造就一支爱岗敬业，乐于奉献、业务素质过硬、职业道德高尚的员工队伍和一大批学有所长的各类专业技术人才。

根据当前本行业务发展需要和上级有关文件精神，全面实施可持续发展的人才战略，进一步规范培训教育管理。

第二章培训教育的条件第三条热爱农村金融事业，有强烈的事业心、责任感和开拓创新精神。

第四条学历教育。

第五条学历教育应坚持职工积极参加国家承认的学历教育，参加院校函授教育。

第六条学历教育原则上不予脱产。

属当前本行急需的专业人才的脱产学历教育必须是经所在单位同意报总行批准。

第七条工龄满三年，工作积极负责且近两年考核为称职以上的在编员工可以申请参加学历教育。

第八条专业培训。

第九条岗位培训由上级或本行实行统一计划，统一管理，统一培训，统一考核，统一发证。

第十条应急型短期培训由本行有关业务部室针对时期性的工作特点制定计划，交总行审查后统一安排，每期培训都要进行考试考核，统一建立档案。

第三章审批权限和程序第十一条报考学历教育应填写学历教育申请表。

经人事部门审核合格后，报本行领导集体研究批准。

第十二条经批准参加学历教育的员工由本行人力资源部门发给同意参加学历教育通知书，并建立职工在职学习档案。

第十三条参加学习教育报考的人员，成绩合格被录取后，持录取通知书到人力资源部门登记备案，未批准及未办理学历教育申报手续的不享受相关学习待遇。

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银行员工教育培训管理办法

银行员工教育培训管理办法银行员工教育培训管理办法第一章总则第一条为进一步加强员工教育培训管理，促进教育培训工作规范化、制度化，提高教育培训质量和效果，结合我行实际，特制定本办法。

第二条培训工作以“培养学习型员工、打造学习型银行”为目标。

通过开展多层次、多领域培训不断提高员工的素质和业务技能，为推进业务经营全面起飞提供人才支持。

第三条培训工作坚持“学以致用”原则。

根据全行业务发展需要，制定切合实际的员工培训计划，使培训工作有利于“起步、起飞、腾飞”发展战略需求，有利于员工形成持续学习、终生学习能力，促进员工队伍综合素质提高。

第四条本办法适用于盐城农发行全体干部员工。

第二章培训内容与形式第五条培训内容包括一般技能培训和专业技能培训。

（一）一般技能培训。

主要开展适用于全体员工的通用技能培训，包括企业文化、规章制度、计算机应用、公文处理、商务礼仪、安全保卫等内容。

（二）专业技能培训。

主要开展提高员工专业岗位胜任能力培训，包括市场营销、信贷与风险管理、财务会计、业务软件系统、文秘、法律事务等内容。

第六条培训形式分为内部培训、外部培训和员工自我培训。

（一）内部培训主要以行内业务骨干为培训师资，采取短期培训班、培训会、条线工作会议等形式开展培训。

（二）外部培训主要采取邀请外部专家开办专题讲座，参观访问先进单位，现场观摩学习等形式开展培训。

（三）通过定期举办员工岗位技能比武、业务知识专项竞赛等活动，引导员工开展持续学习、自我培训。

第三章培训管理体系与职责第七条员工教育培训工作由市分行党委统一领导，人力资源管理部具体组织实施，市分行机关各部门、各县（市）支行协作配合，各司其职，共同完成。

第八条人力资源管理部作为教育培训管理职能部门，主要职责：（一）负责全行员工教育培训管理制度和政策的制定;（二）审定各县（市）支行和机关各部室培训需求，制定年度、季度、月度培训计划并组织实施;（三）加强内部培训师资建设;（四）负责组织完成上级布置的各项培训任务;（五）负责建立员工培训档案和学分档案，对培训效果实施考核评估。

商业银行员工培训管理制度

第一章总则第一条为提高商业银行员工的专业素质和综合能力，加强员工队伍建设，提升银行整体服务水平，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，结合我行实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我行所有员工，包括管理人员、业务人员、技术人员等。

第三条员工培训工作应遵循以下原则：1. 需求导向：根据业务发展需要和员工个人职业发展规划，有针对性地开展培训。

2. 效果优先：注重培训效果，提高员工实际工作能力。

3. 全员参与：鼓励员工积极参与培训，共同提高银行整体素质。

4. 持续改进：不断完善培训体系，提高培训质量。

第二章培训内容第四条培训内容主要包括以下几个方面：1. 政策法规：国家及行业相关法律法规、政策规定。

2. 业务知识：各类业务操作流程、业务技能、业务产品知识。

3. 风险防控：风险识别、评估、控制及处理能力。

4. 信息技术：银行业务信息系统、网络安全知识。

5. 职业道德：诚信、敬业、团队协作、客户至上等。

6. 个人素质：沟通能力、时间管理、压力应对等。

第三章培训方式第五条培训方式包括：1. 内部培训：由我行内部讲师或外部专家进行授课。

2. 外部培训：选派员工参加外部举办的培训班。

3. 在线培训：利用网络平台进行自学和在线考试。

4. 实践操作：在实际工作中锻炼和提升员工能力。

第四章培训管理第六条建立健全培训管理制度，明确各部门职责，确保培训工作有序开展。

第七条制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式及考核标准。

第八条建立培训档案，记录员工参加培训情况，作为员工绩效考核和职业发展的依据。

第九条建立培训效果评估机制，定期对培训工作进行评估，及时发现问题，改进培训工作。

第五章奖惩与考核第十条对积极参与培训、取得优异成绩的员工给予表彰和奖励。

第十一条对培训效果不明显、考核不合格的员工，进行批评教育，并要求其在规定时间内重新参加培训。

第十二条建立培训考核制度，将培训成果纳入员工绩效考核体系。

银行员工培训管理办法

银行员工培训管理办法一、培训目标银行员工是银行的重要组成部分，他们的专业水平和素质直接影响到银行的服务质量和效益。

因此，为了提升银行员工的综合素质和业务水平，制定并实施一套科学的培训管理办法是至关重要的。

银行员工培训的目标是不断提升员工的综合素质和专业技能，使其更好地适应银行业务的发展需求，提高服务水平，为银行的可持续发展贡献力量。

二、培训内容1. 基础知识培训：包括银行业务基本知识、法律法规、银行产品和服务等内容的学习培训，确保员工对银行业务有全面的了解和掌握。

2. 专业技能培训：根据员工所处岗位的不同，开展相应的专业技能培训，提升员工在业务操作和技术应用方面的能力。

3. 服务意识培训：加强员工的服务意识培养，培养员工热情，礼貌，主动为客户服务的态度，提高客户满意度。

4. 团队合作培训：开展团队合作培训，增强员工的团队意识和沟通协作能力，促进团队之间的协作与配合。

5. 创新意识培训：鼓励员工不断创新，提高员工的创新能力和适应能力，适应银行业务快速发展的需求。

三、培训方式1. 内部培训：由银行内部专业人员或具有专业知识的外部培训机构进行培训。

2. 外派培训：将员工送往专业的培训机构或其他银行开展培训，开拓员工的视野和学习空间。

3. 远程培训：利用网络等现代化技术手段进行远程培训，方便员工随时随地进行学习。

四、培训评估1. 培训前评估：根据员工的工作性质和能力水平进行评估，确定培训目标和培训内容。

2. 培训进行中评估：实时监测员工的学习情况和培训效果，及时调整培训方案和方法。

3. 培训后评估：通过考试、问卷调查等方式对培训效果进行评估，总结经验，不断改进培训工作。

五、培训激励为了激励员工积极参与培训，提高培训效果，银行可通过以下方式给予激励：1. 奖励制度：设立优秀学员奖、最佳表现奖等奖励项目，鼓励员工积极参与培训。

2. 晋升机制：将培训成绩列入考核指标，作为晋升的重要依据。

3. 薪酬激励：将培训成果与薪资待遇挂钩，根据培训成绩给予相应的薪酬激励。

银行分行员工在职学习、培训管理办法

银行分行员工在职学习、培训管理办法为规范员工在职学习、培训管理，鼓励员工自主学习，根据《＃＃银行员工在职培训管理办法》，结合我行实际，制定本办法。

员工在职学习，是指我行员工经批准利用业余时间或占用少量工作时间接受硕士研究生(含)以上学历教育，并取得相应的学位证书。

员工在职培训，是指我行在职员工经批准参加国内外各种形式的专业技能训练和职业资格认证培训。

如：注册会计师、理财规划师、人力资源管理师、律师资格证等。

职工在职学习和培训要坚持学以致用的原则，所学专业和课程应与银行业务或职工所从事的岗位密切相关。

培训机构须是经官方认定的具有培训资质的正规机构。

在职学习的报考学校原则上为进入国家 211 工程的高校。

申请参加国内在职学历学习的各项资格要求。

(一)部门(支行)助理以上级别，须同时满足以下条件：1.进入我行工作满一年；2.报考硕士研究生的，年龄不得超过 40 岁；报考博士研究生的，年龄不得超过 45 岁。

(二)助理以下级别，须同时满足以下条件：1.进入我行工作满两年；2.近两年来，经各主线或各部门考核，至少有一次被评为年度优秀员工；3.近一年来，管理部门员工，在部门季度考核中考核得分至少有三次获得 A；客户经理，在半年定级中至少有一次是经理(含)以上级别；会计柜员，在定级考试中被定为中级(含) 以上级别；4.副经理和经理级别的员工，报考硕士研究生，年龄不得超过 35 岁；报考博士研究生的员工，年龄不得超过 40 岁；副经理级别以下的员工，报考硕士研究生，年龄不得超过 30 岁；报考博士研究生的员工，年龄不得超过 35 岁。

(三)经行领导认定的优秀人员，可不受上述条件限制。

员工进入我行工作，并试用期考核转正后，均可申请参加职业资格认证培训。

员工申请在职学习或培训工作流程：职工按要求填报《在职学习、培训申请表》，并提供所报专业内容及资格证书相关资料介绍，经所在部门负责人审核后将申报表及资料报人力资源部复审，由人力资源部统一报分行领导批准后方可报考,并按本办法规定报销相关费用。

农村商业银行教育培训管理办法

重庆农村商业银行教育培训管理办法文件编号：P（RL）316-1800 版次号：A/0第一章总则 (1)第二章组织体系 (2)第三章教育培训形式和内容 (4)第四章教育培训管理 (5)第五章费用管理 (8)第六章教育培训结果的使用 (8)第七章其他规定 (10)第八章附则 (10)内外部规章制度索引 (10)第一章总则第一条为推进重庆农村商业银行（以下简称“本行"）教育培训工作的科学化、规范化、制度化，促进人力资源再开发,打造“学习型”企业，提高全员的综合素质，不断增强企业的核心竞争力,实现企业发展与员工发展的和谐统一,结合本行实际，制定本办法.第二条教育培训的指导原则和目标：坚持以科学发展观为指导,按照“统一领导、集中管理、分级负责、分类培训"的原则,以提高教育培训质量为核心,以建立教育培训长效机制为重点，加大教育培训力度，创新教育培训方式和方法，全面提升员工队伍的职业道德素养、业务理论素质和业务专业技能，为本行的快速发展提供重要的智力支持。

第三条本办法适用于本行在岗员工。

第二章组织体系第四条教育培训的管理组织：总行领导班子、总行人力资源部、总行职能部门、总行培训中心、各支行。

第五条总行领导班子:负责全行教育培训的领导和决策工作.第六条总行人力资源部:全行教育培训的归口管理部门。

负责拟定本行教育培训管理办法和中长期规划;制定本行教育培训年度计划，组织实施本行重点教育培训；对本行教育培训工作进行指导和检查，对教育培训效果进行总结和评估。

第七条总行职能部门：本条线相关知识教育培训的组织实施部门。

负责收集和分析本条线员工的教育培训需求，制定年度教育培训计划；为教育培训提供师资，制定培训课程和内容；组织实施本条线员工的教育培训。

第八条总行培训中心：本行教育培训工作的协助和后勤保障部门。

负责根据本行年度教育培训计划，提供较完善的教育培训设施、场地和后勤保障服务，协助各教育培训承办职能部门按计划完成教育培训工作；建立教育培训师资数据库,做好相关数据的更新和维护；协助相关职能部门做好教育培训需求的调研分析，编印教育培训教材;为参训人员建立电子教育培训档案，为其记录参训情况；协助总行人力资源部完成教育培训的相关工作。

培训学分管理制度(精选)

培训学分管理制度第一章总则第一条为规范和管理公司的培训学分管理，促进员工持续学习和发展，特制定本培训学分管理制度。

第二章组织架构与职责第二条公司设立培训学分管理委员会，负责全公司培训学分管理的规划、组织、协调和监督。

培训学分管理委员会由人力资源部门主管和各部门培训负责人组成。

第三条各部门设立培训管理员，负责本部门培训计划的执行、学分记录和报告，向培训学分管理委员会负责。

第三章培训学分获取第四条培训学分的获取范围包括公司内部培训、外部公开课程、在线学习等，必须与员工的岗位职责和职业发展相关。

第五条培训学分的计算方法应明确，一般以学时为单位，不同类型的培训和学习活动对应不同的学分。

第四章培训学分管理流程第六条培训前，员工提交培训计划并获得部门主管批准；培训后，员工须提交培训证书或学习成果证明材料。

第七条培训管理员审核并记录员工参与的培训活动和学分情况，包括学习内容、学时、授课教师等详细信息。

第八条员工可通过公司指定的培训学分管理系统或表格查询个人的学分累积情况和历史记录。

第五章培训学分使用与奖励第九条员工可根据个人职业发展计划申请使用学分，报批程序应明确，须经部门主管审批。

第十条公司可根据员工学分累积情况，评选和授予优秀学员、学习先进个人等荣誉称号和奖励。

第六章培训学分评估与改进第十一条培训学分管理委员会定期评估公司培训学分管理制度的执行情况和效果，发现问题及时调整和改进。

第十二条员工对培训学分管理制度执行情况提出改进建议，管理委员会根据评价结果优化管理措施。

第七章法律责任与附则第十三条培训学分管理委员会负责本制度的解释和修订，经公司领导批准后实施，违反制度规定的行为将依法追究责任。

第十四条本制度自发布之日起生效，适用于公司全体员工和外部合作伙伴。

银行员工培训管理办法

银行员工培训管理办法第一章总则第一条宗旨为了规范教育培训工作，全面提高我行广大员工队伍的整体素质和专业技术水平，使员工队伍充分满足我行的发展战略和各项业务开展的需要，实施科学、规范、系统、全面的培训工作，特制定本管理办法。

第二条适用范围本办法适用于我行所有组织培训活动的相关部室及全体员工，各支行可参照执行，也可比照此办法另行制定，报我行人力资源部备案。

第二章培训管理第三条培训的内容培训内容包括领导力、执行力、前瞻性培训、业务知识培训、操作技能培训和职业道德等方面的培训。

（一）经营管理培训。

不断实施领导力、执行力、管理能力方面的培训，掌握现代商业银行先进的领导方法与管理理念，进一步提高领导艺术与决策能力，真正树立我行良好的公众形象。

（二）业务知识培训。

不断实施员工岗位业务和新业务知识的培训，使员工具备完成本职工作所必须的基本知识和迎接新业务、一岗多能所需的新知识的挑战。

（三）内部制度培训。

不断实施内部制度的培训，如公司的规章制度、发展战略、企业文化、基本政策等，让员工了解行内情况，统一思想，遵守行为规范。

（四）操作技能培训。

不断实施在岗员工岗位职责、操作规程和专业技能培训，使其在充分掌握理论的基础上，能自由熟练的应用、发挥、提高其岗位操作技能。

（五）道德操守培训。

不断实施心理学、人际关系学、社会学、价值观、道德观及政治觉悟的培训，建立银行与员工之间的相互信任关系，满足员工自我实现的需要。

第四条培训形式目前，我行培训的形式主要分为行内培训、外派培训、网络学院培训及员工自学培训四种形式。

（一）内部培训。

这是我行开展培训工作的主要形式。

一是根据我行各时期的工作重点，和各项业务的发展的需要；二是针对新开办业务的需要；三是为了培养一岗多能的复合型人才，不断更新和扩展员工的知识面，提升他们的岗位履职能力和工作效率，并为职业生涯发展作好准备。

主要包括行内培训、外聘教师来行授课、以会代训等形式。

（二）外派培训。

主要指有关人员参加的因工作需要但我行无法提供内部培训的，经分管领导和部门同意，报请行领导班子研究决定后参加社会上专业培训机构或专业直属院校组织的培训。

XX商业银行股份有限公司教育培训管理办法

XX商业银行股份有限公司教育培训管理办法第一章总则第一条为促进XX商业银行股份有限公司（以下简称我行）教育培训工作的专业化、规范化和系统化；培养和塑造政治素质、专业技能及服务水平过硬的员工队伍，根据《中国银行业监督管理委员会办公厅关于优化农村合作金融机构人力资源结构的指导意见》和《XX商业银行教育培训管理暂行办法》的有关规定，结合我行员工教育培训工作实际情况，特制定本办法。

第二条教育培训工作的指导思想是：以传播先进的企业理念、企业文化为导向；以优化人力资源结构为主线；以改革创新为动力；以提高全员综合素质、专业技能和管理水平为目标；全面整合教育培训资源，大力开发和培养我行各类人才，逐步建立和形成经营管理人才、业务骨干、市场营销精英、科技开发与创新、窗口服务和安全保卫共六支高素质专业人才和员工队伍。

第三条教育培训工作应坚持以下基本原则：（一）高起点，新思维，全方位，严要求。

（二）因材施教，按需施教。

学以致用，讲求实效。

（三）统一规划，系统管理。

分类指导，分级负责。

第四条教育培训工作应达到如下基本要求：（一）员工每年参加培训时间累计应不少于30学时，其中，新员工第一年参加培训时间不低于60学时。

（二）员工参加教育培训的情况与结果应纳入员工年度考核，建立教育培训激励机制。

（三）在我行逐步推行上岗资格认证以及岗前专业培训等教育培训机制。

第二章教育培训的组织架构第五条我行教育培训工作在总行党委的统一领导下开展。

其组织架构由教育培训管理体系、教育培训制度体系、教育培训资源体系和教育培训督导体系四部分组成。

第六条我行教育培训工作实行统一规划、分级管理模式。

总行负责一级培训，包括政治教育与职业道德培训、管理人员培训、新员工培训、专业岗位和新业务培训等。

各支行负责二级培训，包括一般员工培训、岗位业务与技能培训、网点服务礼仪和团队训练等。

第七条人力资源部是教育培训工作的统筹管理部门，主要职责为：根据我行的发展战略目标，负责制定教育培训规划和管理制度；负责制定和实施全行《年度培训计划》，并对培训计划进行督导、跟踪和评估；负责教育培训方案的费用预算与管理；负责员工教育培训档案的建立与管理。

公司培训学分制管理办法

培训学分制管理办法一、总则（一）培训学分制的目的为加强培训管理，提高员工参加培训的积极性和自觉性，保质保量的完成年度培训计划，提高员工工作能力和综合素质，增强公司的核心竞争力，特制定本管理办法。

（二）培训学分制的适用范围除公司经营层以外的所有员工二、培训学分制的内容（一）标准学分：公司各类人员每年度学分为10分（二）获分标准1、年度培训计划内的安排的课程为必学课：每门2分专业技术课程（必学课）：每门2分通用课程（选学课）：每门1分2、员工外派培训或自主参加与工作相关的专业性培训，如有充分证据，报人力资源部认可后，可计算学分，原则上每个专题计1分。

3、参加相关资格类考试的课程不予计分。

规定了培训需要考试的，由人力资源部组织考核，考核合格者方予以计分。

岗位及学分标准（三）课程设置根据员工的岗位和类别所针对的不同培训需要，制定培训计划并设置培训课程，主要分为必学课和选学科。

1、必学课是指员工在规定期限内必须修习的课程，一般包含组织文化类、专业知识类、岗位技能类的培训，不同岗位的员工对应不同的必学课程。

2、选学课是指根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面、提高适应能力的课程。

3、公司各员工需明确自己的培训课程安排，按时参加培训。

2012年课程及学分表注：公司临时组织的各类培训，学分、培训对象、考核方式等，以人力资源部的通知为准。

三、职责1、人力资源部公布培训计划、具体课程表及相关要求等，确保培训次数能保证所有员工修满所需学分。

2、人力资源部为每位员工建立年度个人培训档案资料，证明学分的真实性。

3、各部门负责人敦促本部门全体员工参加学习。

4、自主或外派培训的人员需提前向人力资源部登记备案，培训结束后向人资部提供培训的相关证明材料。

5、非本办法第五条的原因的错过公司组织的培训的员工，需要自己寻找学习机会，补全学分。

6、为鼓励公司内训师授课热情，授课学时在2个课时以上，培训效果评估良好以上的内训师，人力资源部予以记录1次学分1分，同一课程可以累计。