最新高中足球模块教案名师优秀教案
高中足球教学教案(优秀5篇)
高中足球教学教案（优秀5篇）高中足球课教案篇一一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
2、会用已有的建构经验表现足球比赛时的情景。
3、体验合作建构的快乐。
二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。
2、经验准备：事先观看足球比赛录像。
三、活动过程1、谈话，了解有关足球比赛的知识教师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”教师：“足球比赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别学生回答，师生共同丰富相关的`足球知识。
）2、组织学生讨论分工合作的问题教师：“现在我们用雪花片把足球比赛时的情景表现出来好吗？”教师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？”教师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？”教师：“插球门的小朋友要注意什么呢？”鼓励学生积极讨论，并找自己的好朋友协商，形成共同合作的意向。
3、学生分组合作建构，教师参与。
（1）学生按意愿选择内容及伙伴，先商量再插。
（2）帮助个别小组协商合作问题。
（3）提醒学生尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。
4、评价并展览。
（1）布置学生的作品，请个别学生介绍他们的合作过程。
教师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”教师：“你和好朋友在一起合作时心里感觉怎么样？快乐吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。
高中足球教学教案篇二一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
高中足球单元教学教案模板
---一、教学单元概述单元名称：高中足球技能提升与战术运用教学目标：1. 技能目标：使学生熟练掌握足球基本技术动作，如带球、传球、射门等。
2. 知识目标：了解足球运动的基本规则和战术理念。
3. 能力目标：提高学生的足球运动能力，培养团队协作精神。
4. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养积极向上的运动态度。
教学对象：高中一年级课时安排：共8课时---二、教学周次及具体内容第1周课时：2课时教学内容：1. 足球基本技术动作学习：带球、传球、停球2. 热身活动：慢跑、关节活动教学目标：- 学生能够初步掌握带球、传球、停球的基本动作。
- 学生能够参与热身活动，提高身体灵活性。
教学过程：1. 导入：通过视频展示足球比赛精彩瞬间，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师详细讲解带球、传球、停球的基本动作要领，并进行示范。
3. 学生练习：分组练习，教师巡回指导。
4. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第2周课时：2课时教学内容：1. 足球基本技术动作巩固：带球、传球、停球2. 热身活动：慢跑、关节活动教学目标：- 学生能够熟练掌握带球、传球、停球的基本动作。
- 学生能够在练习中提高身体协调性。
教学过程：1. 复习：复习上节课学习的内容，巩固动作要领。
2. 练习：进行带球、传球、停球的练习，教师巡回指导。
3. 游戏：组织“带球接力”游戏，提高学生的带球技巧。
4. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第3周课时：2课时教学内容：1. 足球射门技术学习2. 热身活动：慢跑、关节活动教学目标：- 学生能够掌握射门的基本技巧。
- 学生能够在练习中提高射门准确度。
1. 导入：通过视频展示足球比赛中的精彩射门，激发学生学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师详细讲解射门的基本技巧，并进行示范。
3. 学生练习：分组练习，教师巡回指导。
4. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第4周课时：2课时教学内容：1. 足球战术基础学习：进攻与防守2. 热身活动：慢跑、关节活动教学目标：- 学生能够了解足球进攻与防守的基本战术。
2023最新-高中足球课教案优秀8篇
高中足球课教案优秀8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？本文是勤劳的小编给家人们找到的高中足球课教案优秀8篇，仅供借鉴，希望对大家有一些参考价值。
高中足球教学教案篇一足球教材概述(一)足球运动概念足球是中小学生最喜爱的球类活动之一，是一项以脚支配球为主，两队攻与守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动。
在世界性的各项体育比赛中，足球比赛的场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”。
(二)足球运动的起源与发展足球运动是一项古老的体育运动，源远流长。
从足球运动起源和发展的漫长历史来看，足球运动经历了古代足球游戏和现代足球运动两大历史阶段。
在我国二千五百年以前的文字记载中，当时的足球“蹴鞠”，蹴（音cù）就是踢的意思，鞠就是球。
当时的球是皮子做的，里面填充着毛发之类的东西，用来进行踢球游戏。
蹴鞠运动在我国经历了汉、唐、宋、元、明、清朝代。
史实证明：古代足球游戏起源于中国。
足球又是很富有魅力的现代体育运动项目，现代足球运动诞生在英国。
1857年英国谢菲尔德成立了世界上第一个足球俱乐部──谢菲尔德足球俱乐部。
在这之后，英国的其他一些地区也相继成立了足球俱乐部。
1863年10月26日，英国的11个足球俱乐部在首都伦敦召开会议，成立了英国足球协会，之后又制订了全国统一的比赛规则，从此宣告了现代足球运动的诞生。
以后，迅速普及到整个欧洲，并向世界各地传播。
足球运动经历了一百多年的发展与变革，已成为世界人民喜爱的一项体育运动。
(三)足球教材的特点与功能首先，足球活动是在跑动中进行的。
足球教学和比赛中的运动负荷要比其他项目大一些，在不断跑动中经常变换速度、方向，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，全面锻炼身体。
其次，足球活动是在不断变化中进行的，球的滚动与飞行，同伴的跑动与传球，进攻与防守，都在不断的变化。
教案模板足球高中
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握足球的基本技术、战术和比赛规则，提高学生的足球技能水平。
2. 过程与方法：通过实践、讨论、分析等方法，培养学生的足球兴趣和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、顽强、团结、互助的精神，树立积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 足球基本技术：运球、传球、射门、头球、防守等。
2. 足球战术：进攻战术、防守战术、定位球战术等。
3. 比赛规则：犯规、黄牌、红牌、越位等。
三、教学过程1. 导入新课通过观看足球比赛视频，激发学生对足球的兴趣，引入新课。
2. 技术教学（1）运球：讲解运球的基本要领，示范动作，学生分组练习。
（2）传球：讲解传球的基本要领，示范动作，学生分组练习。
（3）射门：讲解射门的基本要领，示范动作，学生分组练习。
（4）头球：讲解头球的基本要领，示范动作，学生分组练习。
（5）防守：讲解防守的基本要领，示范动作，学生分组练习。
3. 战术教学（1）进攻战术：讲解进攻战术的基本要领，示范动作，学生分组练习。
（2）防守战术：讲解防守战术的基本要领，示范动作，学生分组练习。
（3）定位球战术：讲解定位球战术的基本要领，示范动作，学生分组练习。
4. 比赛实践组织学生进行足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术、战术。
5. 总结与评价对学生在课堂上的表现进行总结与评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、技能掌握情况。
2. 实践能力：通过足球比赛，评估学生的实战能力。
3. 团队协作：观察学生在团队中的配合与沟通能力。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的实践能力培养，提高学生的足球技能水平。
4. 加强与学生的沟通交流，关注学生的心理需求，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
高中足球上课教案模板范文
一、课程名称：高中足球二、教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球运动的基本规则、技术动作和战术理念。
2. 技能目标：培养学生足球基本技术动作，提高球感和协调性。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队精神和竞争意识。
三、教学内容：1. 热身活动：跑步、拉伸、关节活动等。
2. 技术训练：脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等。
3. 战术训练：传切配合、定位球、防守阵型等。
4. 游戏活动：足球接力、攻防对抗等。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）- 学生按照教师指导进行跑步、拉伸、关节活动等热身运动。
- 目的：让学生身体充分活动开，预防运动损伤。
2. 技术训练（30分钟）- 教师讲解脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、传球等基本技术动作。
- 学生跟随教师进行分组练习，教师巡回指导。
- 目的：让学生掌握足球基本技术动作，提高球感和协调性。
3. 战术训练（20分钟）- 教师讲解传切配合、定位球、防守阵型等战术理念。
- 学生进行分组练习，教师巡回指导。
- 目的：让学生了解足球战术，提高团队协作能力。
4. 游戏活动（20分钟）- 教师组织足球接力、攻防对抗等游戏。
- 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
- 目的：让学生在游戏中体验足球运动的乐趣，提高团队精神。
5. 总结与放松（10分钟）- 教师对本次课程进行总结，点评学生的表现。
- 学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。
- 目的：让学生在轻松愉快的氛围中结束课程。
五、教学评价：1. 学生对足球基本技术动作的掌握程度。
2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞争意识。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极性。
六、教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师不断提高自己的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
注：本教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
最新-高中年级《体育与健康》课选修模块-足球教学教案水平五(最新15篇)
高中年级《体育与健康》课选修模块-足球教学教案水平五（最新15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？高中足球课教案1一、教学目标：1、讲明课堂纪律和注意事项2、熟悉和了解学生的足球基础和水平3、使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路4、教授简单的足球知识二、教学难点、重点：1、纠正学生错误的踢球动作和习惯。
2、讲解控球、传球和射门的正确方法，尤其是脚型和身体的协调性。
3、使学生通过长期训练，养成良好的球感。
三、教学设施：1、至少每3人使用1个足球2、学生必须穿着宽松的'运动服和较为专业的足球运动鞋3、足球场地必须干净、平整、松软四、教学方法：1、个人结合球训练，主要是控球2、分小组传接球训练和抢圈训练3、分队比赛4、教师口授足球知识5、师生及学生之间讨论五、教学过程；第一次活动1、师生初次见面，互相介绍问候2、老师讲明足球课堂的注意事项。
主要有：（1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。
（2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。
（3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假3、课前热身运动，主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑4、本堂课主要教学内容为：（1）了解学生的足球基础（2）示范正确的控球、传球、射门动作第二次活动1、练习上一课时的教学内容，使学生基本掌握控球、传球、射门的基本动作2、足球知识教学：本周介绍当今国际足坛的两大球星（1）克里斯蒂亚诺·罗纳尔多，生于1985年2月5日，身高185cm，简称“C罗”或“小小罗”，是一名葡萄牙足球运动员，现效力于西甲俱乐部皇家马德里，同时身兼葡萄牙国家队的队长。
2008年，C罗成为欧洲足球先生和世界足球先生。
高中足球市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案设计
高中足球教案设计引言足球是一项深受青少年喜爱的运动项目，对于高中生而言，足球既是一种锻炼身体的方式，也是培养团队合作精神和领导能力的机会。
为了帮助高中生更好地学习和掌握足球技能，本文将介绍一份针对高中足球教案的设计。
一、教学目标1. 培养学生对足球的兴趣和热爱；2. 使学生掌握足球的基本技能，包括传球、射门、盘球、防守等；3. 提高学生的身体素质，包括耐力、协调性和爆发力；4. 培养学生的团队合作精神和领导能力。
二、教学内容1. 基本技能训练（1）传球：教学生正确传球的动作要领，包括站姿、蓄力、击球和跟随动作等。
（2）射门：教学生正确射门动作，包括站姿、蓄力、击球和调整身体平衡等。
（3）盘球：教学生掌握盘球的技巧和要领，包括用脚内侧盘球、身体保持平衡和观察场上局势等。
（4）防守：教学生正确的防守姿势、盯人防守和抢断技巧等。
2. 身体素质训练（1）耐力训练：通过长跑、短跑和跳跃等训练，提高学生的耐力水平。
（2）协调性训练：进行各种协调性训练活动，如了解左右脚使用的平衡性、身体的平衡等。
（3）爆发力训练：进行短跑和爆发力训练活动，帮助学生提高爆发力水平。
3. 团队合作和领导能力培养（1）小组游戏：组织学生进行足球小组游戏，培养团队合作精神和沟通能力。
（2）队内比赛：组织学生进行队内足球比赛，让学生在比赛中发挥领导能力和团队合作精神。
（3）季节性训练计划：设计季节性训练计划，帮助学生制定合理的训练目标并进行自我管理。
三、教学方法1. 示范法：通过自己的示范来教学生正确的动作和技能，并进行适时的纠正。
2. 分组合作：将学生分成小组进行训练和比赛，促进学生之间的互助和合作。
3. 激励鼓励：及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 反馈评价：通过个人和团队的表现进行反馈和评价，帮助学生改进和提高。
四、教学评估1. 观察评估：通过观察学生的动作、技能和表现来评估他们的学习情况。
2. 小组评估：学生互评和小组评估，通过互相观察和反馈来评估团队合作和领导能力。
高中足球教案高中体育足球教案(优秀14篇)
高中足球教案高中体育足球教案（优秀14篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是细致的小编飞白帮大家找到的14篇高中足球教案的相关范文。
高中足球课教案篇一一、指导思想以新的课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为目的，注重培养学生的运动能力。
倡导探究式教学、加强引导，让学生在练习中发现问题。
解决问题。
体现“以人为本”“健康一”的教学思想，通过练习，提高学生的综合素质。
二、教学内容老师能过启发学生积极思考，激发学生的求知欲。
表现欲，创造欲。
通过学生的练习。
培养学生学习以兴趣、发展学生的个性，增强学生的信心。
三、设计理念1、坚持“健康一”的。
指导思想，促进学生全面健康发展。
2、激发学生学习兴趣，培养正确的思维方法和锻炼习惯。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位的落实。
四、教材特点足球是一种锻炼身体素质，提高身心健康的运动。
能过练习提高学生的自己锻炼能力。
在足球教学中通过设障碍物，使学生了解过程的“曲拆”让学生的身心都投入到练习中去，提高学生发现问题和解决问题的能力。
五、教学反思：我通过一学期足球选项教学，在每堂体育课教学中注重教学气氛的创设，我用白色障碍牌。
通过练习，让学生认识到感觉到课堂是他们练习才华和运动技艺的舞台。
让他们体会在体育运动中的乐趣和成功。
这种新的教学模式充分调动了老师和学生的积极性。
六、教学流程1、教学内容：足球和绕标练习，足球绕标接力，足球垫球。
2、教学目标：通过教学使学生身体素质得到提高。
培养勇敢顽强，不怕困难的精神，激发学生积极锻炼身体的热情及团队精神。
3、热身运动：领导得一套，要求做操认识到位准确。
（8分）4、足球绕标练习，设置5个标，要求学生运球绕标5~6次，教师及时在课中进行了引导讲课约。
（15分）5、足球绕标接力，（听唱音进行）比赛，课选较佳队伍，给予表扬，比赛共进行3次。
普通高中体育与健康课程足球必修模块教案
普通高中体育与健康课程足球必修模块教案一、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。
4. 培养学生对足球运动的兴趣，为其终身锻炼打下基础。
二、教学内容1. 足球基本技巧训练：传球、停球、射门等。
2. 足球比赛规则讲解与实践。
3. 团队协作战术训练。
4. 身体素质训练：速度、力量、耐力等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技巧的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
2. 技术训练：分组进行足球基本技巧训练，教师个别指导。
3. 团队协作训练：组织小规模比赛，培养学生的团队协作能力。
4. 身体素质训练：进行有针对性的身体素质练习，提高学生运动能力。
5. 总结与反馈：教师点评本次训练，学生分享学习心得。
五、教学评价1. 学生足球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生身体素质的提高情况。
4. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学资源1. 足球场地：提供标准足球场地进行教学与训练。
2. 足球器材：足够的足球、球门等器材。
3. 教学视频：收集相关的足球教学视频，用于课堂演示与分析。
4. 教学课件：制作足球技巧、比赛规则等相关课件。
5. 体能训练器材：如障碍物、标志盘等。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范足球技巧，让学生直观地学习。
2. 分解法：将复杂的足球技巧分解成若干步骤，逐一教学。
3. 练习法：组织学生进行反复练习，巩固所学技巧。
4. 比赛法：通过组织比赛，提高学生的实战能力和团队协作能力。
5. 反馈法：教师及时给予学生评价与指导，帮助学生改进。
八、教学环境1. 安全舒适的场地环境：确保场地平整、无障碍物，避免安全事故发生。
3. 合理的教学安排：根据学生实际情况，调整教学内容与训练强度。
高中足球课教案（精选16篇）
高中足球课教案高中足球课教案（精选16篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的高中足球课教案（精选16篇），希望能够帮助到大家。
高中足球课教案1一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。
对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。
让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。
二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。
初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。
三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。
学生对足球有过接触，有一定的技术基础。
学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。
2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。
3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。
难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。
六、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
2023最新-高中足球教学教案【优秀10篇】
高中足球教学教案【优秀10篇】作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那要怎么写好教案呢？这次牛牛范文为您整理了10篇高中足球教学教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
高中足球课教案篇一活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。
活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。
2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。
3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。
请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。
4、学生自由练习。
5、进行“带球”游戏。
6、游戏结束，放松身体。
活动延伸：进行足球比赛，提高学生兴趣。
高中足球体育课教案篇二一、教材内容高中体育课（校园足球）二、教材分析与学生分析（一）教材分析足球是趣味性与经济性较强的娱乐项目，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目。
足球运动具有集体性、竞争性强以及趣味性浓等特点。
同时足球运动对学生身体素质训练、思想品质教育，有着重要的作用。
足球是高中体育教学中的选修教材，是学校开展校园足球教学的归属。
进一步决定着校园足球教学实施的方向与过程，有助于激励校园足球发展。
高中足球课应该全面培养学生主动参与足球运动之中，坚持体育锻炼的良好习惯，促使高中生积极参与到校内外的足球比赛活动之中。
高中阶段是青少年校园足球教学的重要环节。
目标设置遵循《普通高中体育与健康课程标准》、《全国青少年校园足球指南》的有关要求，结合高中生的特点，展现出足球运动的特点。
教学内容主要是以足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术为主，这是足球运动中最基本的技术，是高中足球教学的重要构成部分，我们必须高度掌握足球运动这一技术。
普通高中体育与健康课程足球必修模块教案
普通高中体育与健康课程足球必修模块教案一、教学目标1. 让学生掌握足球基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动能力。
4. 培养学生对足球运动的兴趣，为终身体育打下基础。
二、教学内容1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球等。
2. 足球比赛规则讲解与实践。
3. 团队合作训练：防守、进攻战术配合。
4. 足球体能训练：提高学生的速度、力量、耐力等素质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：足球基本技能的掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：足球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
四、教学资源1. 足球场地一座。
2. 足球若干个。
3. 教学视频资料。
4. 教学挂图。
五、教学过程1. 课前准备：检查学生着装，强调安全事项。
2. 课堂导入：进行热身活动，引导学生进入足球教学。
3. 技能训练：分组进行足球基本技能训练，教师个别指导。
4. 实践比赛：组织学生进行足球比赛，培养团队合作精神。
5. 总结讲评：分析比赛情况，指出优点和不足，进行针对性指导。
6. 课后作业：要求学生课后观看足球教学视频，加深对足球技巧的理解。
六、教学评价1. 学生足球技能的掌握程度：通过课堂练习和比赛，评估学生对足球基本技能的掌握情况。
2. 团队合作能力的提升：观察学生在比赛中的配合默契程度，评价他们的团队合作能力。
3. 学生体质的增强：通过体能训练，检测学生的身体素质提升情况。
4. 学生对足球运动的兴趣：通过课后作业的完成情况和学生的参与度，了解他们对足球运动的兴趣。
七、教学策略1. 示范教学：教师亲自示范足球技能，让学生直观地学习。
2. 分组练习：将学生分成不同的小组，进行有针对性的练习。
3. 比赛教学：通过足球比赛，让学生在实战中提高技能和团队合作能力。
4. 视频教学：利用足球教学视频，让学生课后自学，巩固知识。
八、教学措施1. 制定详细的教学计划，确保每个教学环节的顺利进行。
01水平五 高一 足球单元18课时计划-《足球：运球变向突破射门》教案
本模块以足球组合技术、足球基本技战术、足球裁判法为教学主线，以“健康第一”为指导思想，以落实“教会、勤练、常赛”的课标要求为目标，进行足球项目“学、练、赛”一体化教学设计。
在教学设计中，以目标引领内容，注重学生身体素质、技战术能力，足球意识、交流和协作能力的培养，注重基础、重视多样、关注融合、强调运用。
努力通过多样化的组织形式开展教学活动，逐步提高足球基本技战术水平；努力通过多样的学练方法，引导学生进行合作探究、竞赛、竞争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会合作的目的；围绕运动技能、健康行为、体育品德三个方面构建多元评价体系，促进学生达成学习目标，形成核心素养，从而感受到足球运动的乐趣和成功的喜悦。
足球运动是以奔跑和脚触球为主的一项运动，被誉为“世界第一运动”。
足球运动活动强度大，体能消耗大，它对发展速度、耐力和力量素质，加大有机体的技能储备，具有极高的锻炼价值，足球比赛包含的知识礼仪、行为规范更是学校开展“立德树人”教育的重要载体。
本模块在初中学习单个运动技术的基础上，强调学生对所学两个动作及以上的组合动作技术运用能力，在各种接近比赛的情境中，让学生体验到技术是战术的基础，不断提高学生运用相关动作技术进行战术配合的水平。
如接球——传球，接球——运球——过人，接球——运球——过人——射门等组合技术动作，随着足球模块教学的深入、两个动作的组合技术、三个动作的组合技术、四个动作的组合动作技术依次展开。
同时根据技术教学内容，选择相关的战术内容作为足球模块教学的副线，间段性的进行，不断的提高学生技术运用能力和对战术的认识。
本模块着重学练“二过一”战术，简单介绍任意球与定位球战术。
其中“二过一”战术是通过队员传切配合，在局部地区以多打少的基础战术配合，比赛中任何地区、任何位置都能运用。
另本模块计划通过一课时的教学内容，帮助学生了解足球裁判法，熟悉足球比赛规则，鼓励学生利用课余时间学习裁判技巧，利用课堂小比赛实践演练。
高中足球学科教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握足球的基本技术和战术知识。
- 学生能够运用足球技能进行简单的比赛和游戏。
2. 过程与方法目标：- 通过足球练习，提高学生的身体协调性、灵敏性、速度和耐力。
- 通过团队协作，培养学生的集体主义精神和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对足球运动的兴趣，培养良好的运动习惯。
- 培养学生勇于挑战、积极进取的精神品质。
二、教学内容1. 教材分析：- 根据课程标准和学生实际情况，选择适合的教学内容。
- 结合足球运动的特点，注重技能与战术的相结合。
2. 具体内容：- 足球基本技术：踢球、停球、传球、接球等。
- 足球基本战术：进攻、防守、定位球等。
- 足球比赛规则及裁判法。
三、教学过程1. 准备部分：- 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸等。
- 技术训练：练习足球基本技术，如踢球、停球等。
- 游戏活动：进行足球相关的趣味游戏，提高学生的兴趣。
2. 基本部分：- 技术训练：深入学习足球基本技术，如传球、接球等。
- 战术训练：讲解足球基本战术，如进攻、防守等。
- 比赛实践：进行小型比赛，让学生运用所学技术和战术。
3. 结束部分：- 拉伸放松：帮助学生缓解肌肉疲劳。
- 教学评价：教师对学生的表现进行评价，总结教学效果。
四、教学手段1. 教学方法：- 演示法：教师进行动作示范，让学生模仿。
- 分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习。
- 比赛法：组织小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技能。
2. 教学工具：- 足球、足球场、标志盘、秒表等。
五、教学评价1. 评价方式：- 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如技术动作、团队协作等。
- 终结性评价：通过小型比赛或技术测试，评价学生的学习成果。
2. 评价标准：- 技术动作的准确性、熟练性。
- 团队协作能力和比赛意识。
- 对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学反思1. 教学效果：- 学生对足球运动的兴趣是否提高。
高中足球课教案模板范文
一、课程名称：高中足球技术训练课二、教学目标：1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2. 通过足球技术训练，提高学生的足球技能水平，为以后的学习和比赛打下坚实基础。
3. 培养学生的团队协作精神，增强学生的集体荣誉感。
4. 培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生身心健康发展。
三、教学内容：1. 足球基本技术：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球、停球等。
2. 足球战术配合：传接球、定位球、进攻与防守等。
3. 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵敏等。
四、教学重点与难点：1. 重点：脚内侧踢球、脚背正面踢球、头球、停球等技术动作的掌握。
2. 难点：技术动作的连贯性和准确性，以及身体素质的提高。
五、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，使学生身体充分活动开。
2. 教师简要介绍本节课的教学内容、目标和要求。
（二）基本部分（40分钟）1. 技术训练：a. 脚内侧踢球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
b. 脚背正面踢球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
c. 头球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
d. 停球：教师示范并讲解技术动作，学生分组练习。
2. 战术配合训练：a. 传接球练习：学生分组进行传接球练习，培养默契。
b. 定位球练习：学生分组进行定位球练习，提高进攻效率。
c. 进攻与防守练习：学生分组进行进攻与防守练习，提高团队协作能力。
（三）结束部分（15分钟）1. 教师组织学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等，使学生身体逐渐恢复。
2. 教师对本节课进行总结，表扬优秀学生，指出不足之处。
3. 布置课后作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
2. 学生足球技能水平的提升。
3. 学生团队协作精神和集体荣誉感的培养。
4. 学生身体素质的提高。
七、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应注重学生的实践操作，提高学生的足球技能水平。
高中足球教学教案最新11篇
高中足球教学教案最新11篇高中足球课教案1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
3、小组内一人踩球一人上一步踢固定球的练习。
教师巡视指导，纠正学生易犯错误动作。
4、小组内两人一组约3-5米传球练习。
教师讲解示范脚内侧停球动作方法5、小组内传球后跟进练习6、小组内结合传胯下球练习教学过程一、课前师生互动、游戏导入新课阶段：大约7分钟1）课堂常规：由我整队集合，清点人数，处理见习生，宣布课堂内容以及教学流程。
高中体育足球模块教案模板
一、教学目标1. 认知目标：使学生了解足球运动的基本规则、技巧和策略，掌握足球运动的基本技术动作。
2. 技能目标：培养学生足球运动的实践能力，提高学生的足球技术水平。
3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神和竞技精神。
4. 健康目标：增强学生的体质，提高学生的身体素质。
二、教学内容1. 足球基本规则与术语2. 足球基本技术动作- 脚内侧踢球- 脚背正面踢球- 头球- 停球- 控球- 转身- 跑位3. 足球战术- 进攻战术- 防守战术- 守门员技术4. 足球比赛实践三、教学过程（一）准备活动1. 热身跑：5分钟，慢跑，让学生逐步进入运动状态。
2. 关节活动：5分钟，活动各个关节，预防运动损伤。
3. 拉伸运动：5分钟，进行全身拉伸，提高身体的柔韧性。
（二）基本技术教学1. 讲解示范：教师对足球基本技术动作进行讲解和示范，让学生了解动作要领。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，教师巡回指导。
3. 个别辅导：针对学生在练习中出现的问题，进行个别辅导。
（三）战术教学1. 讲解战术理论：教师对足球战术进行讲解，让学生了解战术原理。
2. 模拟演练：让学生进行模拟演练，熟悉战术运用。
3. 对抗练习：组织学生进行对抗练习，让学生在实战中运用所学战术。
（四）比赛实践1. 分组比赛：将学生分成若干小组，进行足球比赛。
2. 规则讲解：讲解比赛规则，确保比赛顺利进行。
3. 裁判员培训：选拔学生担任裁判员，进行裁判员培训。
4. 比赛观摩：教师组织学生观摩比赛，分析比赛中的亮点和不足。
四、教学评价1. 学生自评：学生对自己在技术、战术、比赛等方面的表现进行评价。
2. 互评：学生之间相互评价，指出彼此的优点和不足。
3. 教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。
五、教学反思1. 教学效果：总结教学效果，分析教学过程中存在的问题。
2. 教学方法：反思教学方法，寻找改进方法。
高中足球学科教案模板设计
一、教案基本信息1. 课题：高中足球技术训练课2. 教学年级：高一3. 教学时间：40分钟4. 教学目标：（1）使学生掌握足球基本技术动作，提高足球技能水平。
（2）培养学生的团队协作精神和竞争意识。
（3）增强学生的身体素质，提高健康水平。
5. 教学重点：足球基本技术动作的掌握与运用。
6. 教学难点：足球基本技术动作的熟练性和准确性。
二、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍足球运动的发展概况及锻炼价值。
（2）提出本节课的学习目标和要求。
2. 技术训练（1）脚内侧踢球技术训练1）讲解脚内侧踢球的动作要领，示范动作。
2）学生分组练习，教师巡回指导。
3）纠正学生在练习过程中出现的错误动作。
（2）停球技术训练1）讲解停球的技术要领，示范动作。
2）学生分组练习，教师巡回指导。
3）纠正学生在练习过程中出现的错误动作。
3. 小组比赛（1）将学生分成若干小组，进行足球比赛。
（2）比赛过程中，教师巡回指导，观察学生的技术运用和团队协作情况。
（3）比赛结束后，教师点评，总结学生在比赛中的表现。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容和收获。
（2）鼓励学生课后加强练习，提高足球技能水平。
三、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、技术掌握程度和团队协作情况。
2. 练习成果：评价学生在技术训练中的进步情况。
3. 比赛表现：观察学生在比赛中的技术运用、团队协作和竞争意识。
四、教学反思1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师要注重教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要加强对学生的思想教育，培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 教师要注重课后练习的指导，提高学生的足球技能水平。
五、教学资源1. 教学场地：足球场2. 教学器材：足球、标志盘、秒表等3. 教学资料：足球教学视频、足球技术动作图片等本教案旨在通过足球技术训练，提高学生的足球技能水平，培养学生的团队协作精神和竞争意识，为学生的终身体育奠定基础。
高中体育教学足球模块教案3
足球3教材内容足球类：脚背正面传接球教学目标1认知目标：全身的协调用力以及使学生知道脚正面是比赛中十分有用的一种踢球方法；2技能目标：通过足球的脚正面传接球的教学，使学生掌握其动作并记住动作要领;3情感目标：培养学生的练习兴趣，体验成功，培养自信，获得心理上的自信。
结构教学内容时间教师活动学生活动组织与要求教育渗透1 上课常规 1 1、教师提前到场做好准备;2、接受体育委员报告，向学生问好;3、宣布课的内容或任务;4、安排见习生1、体育委员集中整队，报告人数2、向教师问好组织：相对集中式要求：精神集中，认真听讲，明确任务培养学生遵守纪律的品质2 自由颠球7 1教师规定学生活动范围；2 讲有关热身的注意事项；3教师参与到学生的热身活动中去；1学生认真听教师的讲解;2各小合作团队在规定地点进行足球的颠球不落地练习；3与教师一起活动。
组织:要求:4-5人一组，全员参与,充分活动起来培养学生良好的自主锻炼的习惯4 足球:脚背正面传接球教学重点：动作技术教学难点：时机与部位的掌握动作图示: 81教师提问：同学们你们知道脚背正面踢球要注意哪些方面吗？2让学生自己去进行脚正面传接球动作的探究；3教师巡回指导学生的练习；4教师讲解示范脚正面传接球的方法；5学生模仿练习a徒脚b踢固定球6安排学生进行自主游戏2抢多练习1学生积极思考；2学生分小组进行自主探究性学习；3学生适时提问教师并接受教师的指导；4学生认真观察并适时模仿；5学生在教师的统一指挥下进行模仿练习；6学生在规定地点进行合作游戏练习组织:自由散点式要求:认真模仿,体会动作. 游戏时一定所用脚法不限培养学生自主探究学习动作的能力5自练空间(自主练习本课所讲内容)121教师讲有关注意事项2参与到学生的练习中去3适时地指导学生的技术动作1认真听教师讲有关注意事项2复习本课所讲内容3与教师一起练习并接受教师的有益指导组织:在教师规定的场地内活动要求:注意将所学练习内容用于自己的活动中来,并体会创新带给自己的快乐.培养学生自主锻炼的良好习惯和创新能力6 激情缓冲 2 1让学生相对于教师集中;2指挥学生进行放松调节;3教师针对本课进行小结;4收归器材;5下课1学生相对于教师进行集中;2学生按教师口令肌肉静力性拉伸放松;3学生认真听教师的小结;组织:要求:身体放松,注意力跟随教师的口令走给学生创设一个轻松愉悦的放松环境。
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高中足球模块教案足球模块教学教案(水平五) 教学时间: 2011年9月—2012年1月教学对象: 高一年足球选修模块任课教师:庄汉民 1. 运动参与目标:培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
2. 运动技能目标:使学生了解和掌握足球运动的基础知识、基本技术和简单战术，通过多种多模样的学练手段，满足学生个性化的学习需求。
块3. 身体健康目标:通过实战进一步提高所学的基本技战术，并发展学生的速度、力量、耐力等学身体素质。
习4. 心理健康目标:通过对学练手段和对游戏、小型比赛规则修订原则与方法的指导，逐步使学目生做到主动参与、乐于探究、勤于动脑、身体力行且有着良好的表现欲。
标5. 社会适应目标:充分利用足球项目的特点培养学生良好的集体观和人际关系，使其有较强的合作意识和社会适应能力。
基本知识运动技术学时安排计划 1. 足球运动的起源、发展、锻炼价值以及规则等背景熟悉球性练习 1学时。
知识。
1. 足球运动各大技术(传踢球和停球练习 4学时。
2. 足球运动中运球、踢球、球、运球、头球、停球、脚弓1、脚背内侧1、停球1、模停球等基本技术以及简单等)中的一两种基本动作。
组合练习1 块的局部配合和基本战术。
2. 多种简单技术的组合练运球 3学时。
学知道足球各项技、战术的习，如:传球?接球?运脚弓、脚背正面1，脚背外侧1，练辅助练习手段。
球?射门的组合练习等。
组合练习1学时内3. 相互合作学练、相互评议3. 局部的战术配合演练，头球、掷界外球技术 1学时容的方法。
如:斜传直插二过一、直各项技术组合 1学时 4. 组织学练与游戏、小型比传斜插二过一、回传反切局部战术练习 1学时赛规则的修订原则与方二过一、踢墙式二过一等。
考核项目介绍、练习 2,3学时法。
4. 足球运动体能训练方法。
考核与评价。
2,3学时 5. 技术与战术、个人与集体教学比赛。
2,4学时的关系。
学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 懂得足球1. 足球运动1. 师生间谈1. 谈话式交1. 教师利用1. 学生能根据教运动的背景的背景知话形式的主流，畅所欲多媒体等引师的要求自然的知识。
言。
交流。
识，和足球题交流。
(起入话题，鼓基本技术的源、发展、励学生不要2. 了解足球2. 对照多媒2. 能准确、快速分类及专用锻炼价值、拘泥于形运动的基本体能准确自的说出多媒体中第术语等。
规则、球星式，畅所欲技术及专用然的说出各足球技术的名称一情况等) 言。
术语等。
2. 熟悉足球种足球技术及实用价值等要学点。
球性的练习2. 利用多媒名称及实战2. 指导练习时 3. 初步掌握手段。
体介绍足球价值等要的同时要求熟悉足球球3. 能做到相互尊点。
运动的基本学生在今后性的练习手重、相互帮助，技术。
的学练中相段。
相互指导。
3. 练习中能互尊重、相3. 自我体验互相帮助，互帮助，共各种典型的共同提高并同提高。
熟悉球性的掌握一些典练习。
型的熟悉球性练习。
辅助内容: 场地、器材: 课后反思:队列训练通过本课的教学，发现学生对足球场中间;笔记本电脑足球运动兴趣浓厚，对足球运动安全知识技能教育: 一台、足球27只。
背景的了解较多，但相应的协调关节、韧带充分的活动和拉性、灵活性和素质参差不齐。
伸。
练习时充分利用场地散开，运动负荷预计:以免过于拥挤。
平均心率:110,120/进度调整:分应加强球性与身体素质的训练练习密度:45,学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 掌握脚弓1. 脚弓踢球1. 讲解示范1. 结合教师1. 教师统一1. 能正确的使用踢球的基本时支撑脚的脚弓踢球的或偶像的动口令下的无脚弓踢球的技动作要领。
站位、击球基本要领和作默念脚弓球模仿。
术。
脚的摆动方动作。
踢球的基本2. 通过学练2. 让学生闭2. 能对教师提供向、击球部要领。
过程中的互2. 自我体验眼回忆定格的学练手段进行位等基本要帮互助培养脚弓踢球的2. 根据教师教师或偶像一两个方面的改领。
学生良好合动作要领。
的指导进行的动作，同造。
作的意识，2. 提高巩固两人或多人时默念相应3. 两人或多3. 能主动帮助基以符合足球该动作要领的合作练的要领。
人的合作练础较差的同学尽第运动的特的学练手习。
习。
3. 启发学生快掌握要领。
二点。
段。
3. 学练中能尝试对教师学3. 了解对学够互帮互提供的学练时练手段修改助，并尝试手段进行改的原则和方其它练习手造。
法。
段。
辅助内容: 场地、器材: 课后反思:队列训练。
足球场中间、围墙通过本课，发现学生的足球前;足球27只。
水平差距较大，要充分利用基础安全知识技能教育: 较好学生，让其有事可做…… 关节、韧带充分的活动和拉伸。
运动负荷预计: 练习时避免过于拥挤。
提示学生养成进度调整: 平均心率:120,130/自我保护的意识。
分练习密度:50,,60,学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 初步掌握1. 脚背内侧1. 示范脚背1. 根据教师1. 两人一组1. 能正确的使用脚背内侧踢踢球时助内侧踢球的的示范和同统一口令的脚背内侧踢球的球的基本要跑、支撑脚动作。
学的描述进分解动作练技术。
领。
站位、击球一步默念脚习。
2. 根据踢球2. 能尝试着判断第脚的摆动方背内侧踢球2. 理解改造的六个要素2. 指导学生自己和同学踢球向、击球部的基本要三学练手段的学生自行描根据球路时存在的问题并位等基本要领。
学目的、原则述该动作的线、旋转、加以纠正。
领。
和方法等。
要领。
2. 两人一组落点等情况时 3. 能主动帮助基2. 多种提高反复模仿和来判断存在3. 在积极主3. 自我体验础较差的同学尽巩固该动作练习该动的问题，并动参与学练脚背内侧踢快掌握要领。
质量的学练作。
加以改进。
的同时尝试球的动作要手段。
观察-判断-领。
3. 学练中尝3. 进一步启纠正-提高试着相互观发学生尝试4. 两人或多的学练模察、判断并对教师提供人的合作练式。
纠正错误。
的学练手段习。
进行改造。
辅助内容: 场地、器材: 课后反思:300,600M跑足球场中间;足球27自行描述要领可以让学生更快的只。
记住它，也为尝试观察-判断-纠安全知识技能教育: 正-提高的学练模式打下基础。
关节、韧带充分的活动和拉伸。
运动负荷预计: 提示极点现象，并准确认识它。
进度调整: 平均心率:120,130/ 分练习密度:50,,60,学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 巩固所学1. 多种提高1. 示范身体1. 根据教师1. 提醒学生1. 较熟练使用脚脚背内侧踢巩固脚背内不同部位停或同学的示注意脚背内背内侧踢球以及球的方法。
停球的技术。
球的基本动侧踢球动作范进行徒手侧踢球的要作要领。
领。
质量的学练的模仿性练2. 自我体验2. 能尝试着判断手段。
习。
2. 懂得基本不同部位停2. 鼓励学生自己和同学练习的停球方2. 结合脚背球的动作要2. 根据要领勇敢尝试身时存在的问题并法。
领。
加以纠正。
内侧踢球介反复体验，体各部位绍停球的基并及时与同(脚、腿、3. 进一步尝3. 相互间的第本方法。
胸)停球。
学或老师交合作练习。
试观察-判四流心得。
断-纠正-提3. 踢球、停3. 指导学生学高的学练模球的组合练3. 相互观根据不同来时式。
习。
察、判断并球采用相应纠正练习中合理的停球4. 身体素质错误。
方法。
训练辅助内容: 场地、器材: 课后反思: 立定三级跳足球场中间、沙坑; 学生的身体素质和球感熟悉足球27只。
程度的提高对尽快掌握技术动作安全知识技能教育: 有明显的帮助。
关节、韧带充分的活动和拉运动负荷预计: 进度调整: 伸，尤其是踝关节及腿部韧带。
平均心率:120,130/分练习密度:50,,60,学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 复习一至1. 对一至四1. 自我体验1. 默念所学1. 提醒学生1. 合理使用所学四学时所学学时所学单所学不同动不同动作要对所学动作的各项技术动内容。
作要领。
作。
个动作的复领并反复体要领的总结第习。
验。
与运用。
2. 进一步尝2. 同学观察2. 能组合出多种五学练手段。
试观察-判2. 所学动作-判断-纠正2. 商讨体验2. 启发学生学断-纠正-提的多种组合-提高的合过程中遇到思考各项技时练习。
作学练。
高的学练模的问题;交术运用的目式。
流心得。
的以及相应3. 身体素质3. 小组间随的要求。
的训练。
3. 懂得合作机的合作学3. 小组内示是学习的需练和相互交范、观察、3. 指导学生流、指导。
要;也是足判断、纠正对所学动作的组合练习球运动的需的合作学要。
练。
辅助内容: 场地、器材: 课后反思: 4?10折返跑足球场中间、沙坑; 对动作的组合方法不多，想足球27只。
象力不够。
上课时的积极性不安全知识技能教育: 足。
学生的兴奋点没有抓住。
关节、韧带充分的活动和拉伸。
练运动负荷预计: 习时注意间距进度调整: 平均心率:130,140/适当的组织教学比赛分练习密度:60,,70,学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 知道小型1. 足球比赛1. 集体交流1. 根据本组1. 依据场地1. 能合理组织比赛。
足球比赛的的几种组织选择大家认的人数、足大小及人数组织方法和方法和一些可的比赛方球基础、场多少划定比2. 合理的运用所简单规则。
简单规则。
法。
地大小制定赛区域。
并学技术。
出合理的比指导学生组2. 通过实战2. 小型足球2. 集体参与3. 有良好比赛氛织比赛。
赛组织方教学比赛。
进一步提高小型足球教围。
法。
学对抗赛。
所学动作质2. 指导学生量。
2. 根据教学对常用规则3. 队员间相目标和现有的改造和特3. 懂得合作互合作并随第的水平基础殊规则的制是学习的需时交流比赛六定。
制定一些特要;也是足中各种问学殊的规则，题。
球运动的需3. 强调足球时如:比赛中要。
比赛时能够出现严重的做到合作、技术失误时鼓励和包的相应罚则容。
等。
辅助内容: 场地、器材: 课后反思: 足球场中间;足球4,5只，学生的组织能力不错，但比赛安全知识技能教育: 栏架8,10只的经验较差，尤其是随机应变能关节、韧带充分的活动和拉运动负荷预计: 力欠缺。
伸。
提示学生自我保护的方平均心率:130,140/分进度调整: 法，如:集中注意力、遇到危练习密度:70,,80, 险要保护重要部位等。
学时目标学时内容学练形式学法要点指导要点学习效果检测 1. 初步掌握1. 脚内侧运1. 讲解示范1. 根据示范1. 指导学生1. 能正确的使用脚内侧运球球时支撑脚脚内侧运球和同学的描注意运球时脚内侧运球的技术。
的基本要站位、运球的基本要领述进一步默身体重心的领。
和动作脚触球方念脚内侧运变化、视野第2. 能尝试着判断式、触球部球的基本要的开阔、推七2. 运用观察2. 自我体验自己和同学运球领。