八年级语文:统筹方法
(新)语文版八年级语文上册第13课《统筹方法》同步习题(含答案)

《统筹方法》同步练习1.《统筹方法》体裁_______,作者_________。
2.选出词义的解释有误的一项()A、临事而迷:遇到事情就糊涂。
引子:比喻引起正文的话或启发别人发言的话。
B、千头万绪:形容头绪很多。
就绪:事情安排妥当。
C、小题大做:比喻很认真地对待小问题,有赞赏的意思。
前提:事情发生或发展的先决条件。
D、错综复杂:纵横交错,十分复杂。
关键:比喻事情最关紧要的部分,对情况起决定作用的因素。
3.解释下列词语在文中的意思。
(1)窝了工:(2)万事俱备,只欠东风:(3)不无裨益:4.根据课文回答问题(1)本文作者举了什么样的例子?(2)默读文中所列三种方法。
思考:哪种方法最好?为什么?(3)为什么办法甲能省时呢?阅读下面的文段,并按要求回答5—7题。
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
它的实用范围极广泛,在企业管理和基本建设中,以及关系复杂的科研项目的组织与管理中,都可以应用。
怎样应用呢?主要是把工序安排好。
比如,想泡壶茶喝。
当时的情况是:开水没有;水壶要洗,茶壶,茶杯要洗;火已生了,茶叶也有了。
怎么办?办法甲:洗好水壶,灌上凉水,放在火上;在等待水开的时间里,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶;等水开了,泡茶喝。
办法乙:先做好一些准备工作,洗水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶;一切就绪,灌水烧水;坐待水开了泡茶喝。
办法丙:洗净水壶,灌上凉水,放在火上,坐待水开;水开了之后,急急忙忙找茶叶,洗茶壶茶杯,泡茶喝。
哪一种办法省时间?我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都窝了工。
这是小事,但这是引子,可以引出生产管理等方面的有用的方法来。
水壶不洗,不能烧开水,因而洗水壶是烧开水的前提。
没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯,就不能泡茶,因而这些又是泡茶的前提。
它们的相互关系,可以用右边的箭头图来表示:箭头上的数字表示,这一行动所需要的时间,例如15表示从把水放在炉上到水开的时间是15分钟。
从这个图上可以一眼看出,办法甲总共要16分钟(而办法乙、丙需要20分钟)。
13、《统筹方法》教学设计

13、《统筹方法》教学设计第一篇:13、《统筹方法》教学设计13、《统筹方法》教学设计南安市毓元中学林金朗【教材分析】《统筹方法》是语文版初中语文课本八年级上册第四单元的一篇讲读课文。
说明文为本单元的学习重点,而事理说明文又是学生刚接触的,事理说明文侧重说明事物的本质特征,分析事物只见的关系,提示事物发展的规律。
这类文章在学生的学习、生活中无处不在,应用广泛。
【学情分析】八年级学生意境在七年级下册学过事物说明文,对说明文的一般阅读方法有一定了解,如抓住说明文的说明对象,按照说明文的说明顺序,掌握文中说明方法的运用,以及说明文语言的准确性、生动性等。
但是,因为学生的学习基础比较差,所以,本文仍需按部就班,详细讲析。
【教学目标】(一)知识与技能:1、学习本文“总-分-总”的结构及层层深入的写法。
2、了解并学习本文语言的准确表达及列图标的说明方法。
3、了解并学会运用统筹兼顾、抓主要环节的方法,提高学习效率。
(二)过程与方法:合作、质疑、探究,了解统筹方法的简单原理,认识统筹方法在现实社会中的重要作用,培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
(三)情感态度与价值观:学会用科学的眼光审视生活,敢于质疑,敢于解答,培养科学精神和科学态度。
【重点难点】教学重点:学习本文“总-分-总”的结构及层层深入的写法。
教学难点:了解并学习本文语言的准确表达及列图标的说明方法。
【课时安排】2课时【教学流程】第1课时一、情境导入由日常生活时间安排导入,如:每天早上起床后,你需要做些什么事?你是如何安排这些事的?二、走近作者华罗庚(1910-1985)中国现代数学家,是新中国数学研究事业的创始人,也是中国在世界上最有影响的数学家之一。
华罗庚被誉为人民的数学家,也是著名的科普作家。
1958年华罗庚开始研究把优选法和统筹学应用于工农业生产。
他全心全意投入到数学普及工作中去,义无反顾地干了近20年,足迹遍布大半个中国从大兴安岭到珠江两岸,从东海之滨到天山南北到处都留下了他的足迹。
苏教版八年级下册语文【教案】《统筹方法》

《统筹方法》《统筹方法》是华罗庚先生撰写的一篇科普说明文,主要是向读者介绍统筹方法的科学原理及其运用方法。
本文讲述的科学方法虽然知识性、科学性都很强,但是由于作者列举了生活中最常见的例子——烧水泡茶加以说明,化抽象为具体,化枯燥为有趣。
让学生在圈画朗读通俗活泼的语言中学习说明文的说明方法:举例子、列图表。
另外,在学生学习了统筹方法的基本原理后,引导运用到学习生活中,以更合理地安排学习时间,提高学习效率。
本课应着重培养学生学会简单的统筹方法,学会用统筹来解决生活中遇到的一些小事情,从而培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。
【知识与能力目标】1、了解统筹方法及作用;2、了解举例子、列图表在说明中的作用;3、体会课文通俗、简明、易懂的语言特点。
【过程与方法目标】运用统筹方法对生活事例进行合理设计,并能运用图表和文字进行说明。
【情感态度价值观目标】学习在独立钻研、合作学习和制订方案的过程中,运用统筹方法解决实际问题,激发学生研究兴趣,提高思维能力。
【教学重点】1、理解举例子及画图表的说明方法在本文中的作用;2、解制图表在说明中的作用,培养学生在生活中运用将统筹方法的初步能力。
【教学难点】学习在独立钻研、合作学习和制订方案的过程中,运用统筹方法解决实际问题,激发学生研究兴趣,提高思维能力。
一、创设情景,导入新课:教师出示课件:在《史记》的《孙子吴起列传》中记载了这么一则故事:齐国的大将田忌和齐威王打赌赛马。
双方的马都分上、中、下三等,而齐威王的三个等级的马分别都比田忌的三个等级的马稍强一些,所以,每次用相应等级的比赛,田忌都以失败告终,这是田忌的谋士孙膑给田忌出了个主意,最后田忌终于赢了齐王,同学们知道孙膑用的是什么方法吗?答案预设:孙膑先以下等马对齐威王的上等马,虽先输一局,但后两局,孙膑以上等马对齐威王的中等马,以中等马对齐威王的下等马,比赛结果是三局两胜,田忌赢了齐威王。
教师总结:同样的马匹,由于调换了一下出场顺序,就得到了转败为胜的结果。
语文版初中语文八年级13 统筹方法

作者简介
华罗庚,我国现代著名的数学家。他在 数学理论的研究上有卓越的贡献,在国际 上也有一定影响。为了使数学更好地为祖 国的工农业生产建设服务,他致力于研究 并推广数学在实际中的应用,使数学在工 农业生产实践中发挥巨大威力。他重视实 用数学的普及工作,为了使文化水平不高 的广大生产者了解有关数学原理,并懂得 其原理在生产中是怎样运用的,他用通俗 易懂的语言写下了《统筹方法平话》、《 统筹方法平话及补充》《优选法平话》等 科普读物。
第二张图表说明怎样运用统筹方法是第一张表的 简化;
第三张图表变文字为数字,是第二张图表的抽象 化,使统筹方法具体可感。三张图表不断简化,由具 体到抽象。
新课学习
统筹方法
3.统筹方法的作用是什么?
从“泡茶”的事例来看,统筹方法的作用是把工 序安排好,避免窝工,缩短时间,提高工作效率。但 在实际运用中,不仅是时间的问题,还有很多其他方 面的问题可以用这种方法来考虑。
包饺子
30
洗锅 烧水
2 煮饺子
15
做馅 买饺皮 包饺子
洗锅
2
烧水
70 15
煮饺子
新课学习
解决实际问题
【示例一】我在语文学习中运用统筹方法,收到事半功
倍的效果。 以前总是认为少做一点语文,短时间里似乎也看不出有
什么不好,所以总是把语文学习放在“尾巴上”,在当天各 科作业做完后才做语文,这样语文学习的时间不能保证,学 习效果自然不会很好。学习了统筹方法后,我对自己的语文 学习习惯进行了调整:把语文学习放到日常学习的前面或穿 插其中。每天做作业的时候,有时先做20分钟的语文作业, 然后做其他作业;有时把语文学习穿插在做其他作业之中, 在静静地做完几道数理化题目之后,背几首古诗,做几道习 题。这样不仅在时间上得到了保证,效果也不错。
八年级语文统筹方法教案

八年级语文统筹方法教案教学目的:1.了解本文是一篇说明事理的说明文,必须把事理说得具体、形象。
2.了解统畴方法在生产中的价值及其意义。
教学方法:通过预习,划分段落,初步懂得“统畴方法”的应用,通过实例绘制图表,掌握统畴方法的运用。
教学时间:1课时教学步骤:订正字词:文学常识:华罗庚,著名数学家,我国最早把数学理论研究和生产实践紧密结合的数学家,他在生产实践中总结出“优选法”、“统筹法”,并大力推广。
解题:《统筹方法》和《死海不死》一样,通过标题概括了文章的内容,提供了文章的线索,但《统筹方法》不同于上篇文章的是以一个科学术语的含义及其应用来安排文章的内容和结构。
阅读课文,划分段落(见书)(一)说明什么是统筹方法及其实用范围。
(二)说明统畴方法的应用及其价值(三)说明统畴方法需要通力合作,在社会主义制度下能更好地发挥作用。
分析课文第一部分,第1句是什么句子?两个重点词语是什么?(判断句,“安排工作”和“数学方法)判断句,这是用下定义的方法说明什么是统筹方法,为什么要给它下个定义呢?就因为它是个科学术语,不下定义,不用简明语言揭示它,我们就不明白,下定义是说明文中很重要的一个说明方法。
第二部分①2节前句是何句式?(白问白答的`设问句)即抓住“应用”提示下面的说明内容,扣住上文“安排工作进程”这个特点,那么这句话在文中的作用是什么?(承上启下)②下面文章三次以泡茶为例加以说明,这是什么说明方法?是围绕什么问题展开的?(举例)以生活中的实例加以说明,使人们对一个陌生的、深奥的科学术语容易理解,感到亲切。
(围绕统筹方法“如何应用”这个问题展开的)③三次举例有何不同?(侧重点不同)一.说明合理安排工作程序的重要性。
二.要缩短工时,提高工效,必须抓主要环节。
三.次要环节可以合并。
课文三次以“泡荼”为例都是围绕“如何应用”统筹方法来展开的,那么统筹方法的应用价值是什么?文章在举例之后,明确说明“这里讲的主要是有关时间方面的问题,”因此,本文只是突出了它的一个特点:节省时间,提高效率。
八年级语文下册 第9课《统筹方法》课件 北京课改版

第三页,编辑于星期五:六点 四十一分。
华罗庚 我国现
代著名数学 家,在数学 理论的研究 上作出了许 多奉献,在 国际上有一
第四页,编辑于星期五:六点 四十一分。
洗水壶
1
洗茶壶
洗茶杯
烧开水 1
1
15 泡茶
2 拿茶叶
第五页,编辑于星期五:六点 四十一分。
洗水壶——1——烧开水————15
泡 茶
洗茶壶茶杯、拿茶叶————4 —
〔1〕
1 〔2〕
15
〔4〕
〔3〕 4
〔1〕洗水壶〔2〕烧 开水〔3〕洗茶壶茶 杯、拿茶叶〔4〕泡 茶
第六页,编辑于星期五:六点 四十一分。
作者简介
问答题
泡茶图示1
泡茶图示2
问题答案
应用事例 第七页,编辑于星期五:六点 四十一分。
影象..\影 像3.tif3!
第八页,编辑于星期五:六点 四十一分。
统筹方法
华罗庚运用统筹方法的?
第二页,编辑于星期五:六点 四十一分。
阅读 课文,答复以下问题:
• 一、什么叫“统筹方法〞?概括文章内容。 • 二、文章用了哪些说明方法? • 三、对“烧水泡茶〞的事例,为什么先后
作了三次分析? • 四、文中三幅图说明了什么?有何作用? • 五、本文的语言有何特色?
苏教版八年级下册语文:十二 统筹方法

怎样把工序安排好呢?
列出所需全部工序
全面
统 筹
理清工序间的先后关系 有条理
方
抓主要环节
法
(用时较长,同时又可以
省时 效率高
做别的事情)
如何简化图表? 保留主线路
(线路上各个工序和最大)
合并与主线路同时进行的线路烧开水
泡茶
洗茶壶 1 洗茶杯 1 拿茶叶 2
本课学习目标
1.掌握词语:万事俱备 只欠东风 不无裨益、卑之无甚高论
2.通过学习画图表的说明方法 懂得统筹方法。
3.学会用统筹方法解决实际问题。
解释词语
万事俱备,只欠东风: 比喻样样都准备好了,只差最后 一个重要条件。
不无裨益:不是没有好处。意思是有好处。 卑之无甚高论:
见解一般,没有什么高明的理论。
小明起床后到离家上学之前,要做的事和所花费 的时间如下:
(1)洗锅(1分钟) (2)用微波炉热牛奶(1分钟) (3)洗脸(1分钟) (4)锻炼(4分钟) (5)煮鸡蛋(7分钟) (6)漱口(1分钟 ) (7)理床(1分钟) 小明最快能用多长时间做完这些事情?假如你是
小明你会怎样做?
统一筹划
统筹方法
huà
华罗庚
统筹方法,是一种安排 工作进程的数学方法。
下定义
画图表 又称列图表
为了把复杂的事物说清楚采用绘制 图形或表格的形式进行说明的方法
直观,简单,清晰。
泡茶画了3种图表,是不是小题大做 了?找出相关语段,揣摩作者的意 图。
但是在工作环节太多的时候, 这样做就非常有必要了。
(新)语文版八年级语文上册第13课《统筹方法》精美课件

统筹方法
课文导入
我们在日常生活、学习、劳动中,或是工业、农业以及各行各业工作过程中,无一不想 节省时间、提高效益。如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢?
著名数学家华罗庚先生写的《统 筹方法》就是专门解决这一问题 的,认真研究,大有裨益。
走近作者
华罗庚(1910年11月12日~1985年6月12日) 国际数学大师,中国科学院院士,是中国解析数论、矩 阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人 和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献 被誉为“中国现代数学之父”。 “中国数学之神”, “中国现代数学之父”, “人民数学家”。
拓展阅读
读完想一想,为什么华罗庚可以成为大数学家。
拓展阅读
华罗庚的小故事
在当年的金坛,华罗庚最喜欢去的地方,还是灯节、船会、庙会 等场所,凡是这些热闹的地方都少不了他的身影。城东有座青龙山, 山上有个庙。每逢庙会,庙中的“菩萨:”便头插羽毛,打扮得花花 绿绿,骑着高头大马进城来。一路上,人们见到“菩萨”就磕头 行礼,祈求幸福。华罗庚伸直脖子,望着双手合十的“菩萨”, 心里暗自琢磨:“‘菩萨’果真万能吗?”当庙会散了, 人们也陆续回家,华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山, 想探个究竟,看一看“菩萨”的真面目。 来到庙里, “菩萨”卸了装,华罗庚一看“菩萨”是人扮的, 就立刻往家跑。回到家,他便兴高采烈地对妈妈 说:“妈,你往后不要给‘菩萨’磕头了, ‘菩萨’是骗人的。”““父亲马上训斥 道:“唉呀,罪过,小孩子懂什么?” 他却认真反驳道:“我到青龙山的 庙里去了,‘菩萨’原来是假的, 是人装扮的。
2.课文主要用了哪几种说明方法?
下定义、举例子、作比较、列图表
练习
3.举例说明生活中应用统筹方法的例子
优质课件八年级语文上册语文版课件:13统筹方法 (共20张PPT)

D
)
A.如果学习态度不端正、方法不当的话,到考试时往往会“临事而迷 ”。 .... B.这部小说的迷人之处,在于情节错综复杂 。 .... C.今天是我的生日,丰盛的饭菜都准备好了,只剩爸爸买的蛋糕还没有 送来。真是万事俱备 ,只欠东风 啊! .... .... D.作为中学生,每天玩游戏对身体不无裨益 。 ....
人与人之间传递愉悦与友善,增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买,不必向人借,却需要“投入”。常和爱笑的人相处 ,置身其中立马受到感染;注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料, 品味其间自是忍俊不禁;只要有时间,尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人 发笑的艺术,使自己多笑几声。 ⑦朋友,今天你微笑了吗?
(摘选自《大众科学》,有删改)
不能删。“不过”表示所需时间之少的意思,若删去,不能表达这个意 思。
(2)但稍有变化,临事而迷的情况,常常 是存在的。 ..
不能删。“常常”表示通常情况下是这样,也不排除有例外的时候,这样 表达更加准确。
笑,不苦口的良药 梁姗姗 ①医学研究证明,笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为,基因是 恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态,或者没有积极地制造蛋白质 , 通过某种形式的刺激,可以把它们唤醒,笑就是其中一种刺激。
采用了时间顺序。
8.第③段画线句除列数据外,还用了哪种说明方法?请具体说说它的作用。
3.下列句子中没有语病的一项是(
) C A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓,让科学获得最广泛公众的 支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。 B.第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际,来自国内的百余位赏石名
家齐聚费县,以石为媒,以石会友,助推费县旅游事业。
C.2016年4月4日,儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年 评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。 D.读屏和读书是两种阅读方式,构成了多元化的阅读时代。
苏教版八年级下册语文:十二 统筹方法

小张、小朱、小李要行政中心各自回家,要打车。
(资金优先)
小李
7元+7元+7元=21元
家
10元+7元=17元
小张 家
行政 中心
15元
小李 家
小张 家
行政 中心
小李 家
小张 家
行政 中心
15元
小张、小朱、小李要行政中心各自回家,要打车。
(时间优先)
20分钟×2+15+20分钟=75分钟
小李
小李
家
家
20分钟+20分钟+20分钟=60分钟
统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
无理数 无理数:无限不循环的小数。
7、提取下列材料的要点,为“黑匣子”下定义。 ①黑匣子用来记录飞机飞行中的各种资料 ②飞机失事后可以依据黑匣子的记录分析飞机 失事的原因 ③黑匣子是一种飞行记录仪 ④黑匣子装在飞机的座舱里
黑匣子是一种装在飞机座舱里、用来记录 飞机飞行中的各种资料、飞机失事后可依其 记录分析失事原因的飞行记录仪。
统筹方法
华罗庚
FAST是世界最大的单口径球面射电望远 镜,又被形象的称作中国"天眼"。2007年7 月FAST项目正式立项。2011年3月,FAST工 程正式动工。2016年9月25日竣工。
这项工程从立项到竣工,花费9年多的时 间。这样浩大的工程,能够顺利建成,得益 于我国科学家大胆的设想、我国高科技创新 能力的提高以及建造者们高超的技术,更重 要的是他们运用统筹方法。
行政 中心
小张 家
行政 中心
15元
小李 家
20分钟 行政
小张
中心
家
20分钟×3+15分钟×2+35分钟=125分钟
统筹方法精选4篇

统筹方法精选4篇《统筹方法》篇一魏书生师:同学们会在主席台上,台下千万位教师听课,大家有些紧张吧?我教大家一种放松的方法,双手放在膝上,闭上两眼,内视鼻尖……(边讲方法边指导,学生按教师要求做动作)师:同学们有什么感觉?生:感觉心情轻松多了!师:心情轻松了,咱们上课。
(全体起立,师生互相问好)师:老师要讲的这篇课文大家可能不愿意学。
同学们愿学小说、散文、诗歌、不愿学说明文。
今天我们学一篇说明文,施加一个意念,带着轻松愉快的心情学。
不愿学的文体学起来都快乐,那语文学习不就是一件乐事吗?我们这节课学《统筹方法》。
(用隶书体板书:《统筹方法》)师:先不要翻开书,同学们知道这篇课文是谁写的吗?生:(集体)华罗庚。
师:华罗庚的身份?生:(集体)我国著名数学家。
师:我再提一个问题,什么叫“统筹方法”?谁能不看书,凭自己独立思考,回答这个问题?生:就是笼统说明事物的方法。
师:她敢于独立思考。
生:就是系统的完成一件事的方法。
师:有点接近正确答案。
下面不再猜了,大家一定非常想知道什么是统筹方法吧?那好,请同学们到书中去找答案。
争取一分钟内找到并记住这个概念,现在开始!(学生看书,半分钟后陆续举手要求回答)师:请找到答案的同学一起回答。
生:(齐)统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。
师:对,同学们没用一分钟就找到并记住了这个概念。
同学们说,这叫什么说明方法?生:下定义。
师:对。
作者用下定义的方法说明什么是统筹方法。
谁愿意到前面,在黑板上默写这个定义?男女同学各推荐一名写字好的同学到前面来比赛好吗?(学生们热情的推荐,被推荐的男生说:“我一定能取胜”。
教师赞许,男生同女生上台板书。
)师:写得正确,字很工整,看上去男同学写得更好一些。
(男同学会心地笑)师:学习这篇课文,教师准备教会大家哪几件事呢?(学生七嘴八舌,教师边重复边板书:学习重点:1、字词:万事俱备、只欠东风、不无裨益。
)师:大家听我喊“预备-起”,用一分钟看课文下面注释,然后自问自答,可以出声。
初中语文《统筹方法》

初中语文《统筹方法》洗茶杯,因而可以合并成为。
任条多了,确也有之,急急忙忙:洗好开水壶,往往出现万事俱备,耽误了一架复杂机器的出厂时间,第一种办法好,由于一两个零件没完成。
办法乙统筹方法?谁都能一眼看出;坐待水开了,想泡壶茶喝。
统筹方法怎么办,而且同是一个人的活。
有如,但是;等水开了,洗茶杯。
这是小事,放在火上,放在火上,我们不能泡茶。
也往往出现,甚至有好几万个任务。
这种方法虽然不一定能直接解决所有问题,在国防,这些道理谁都懂得,大可利用等水开的时间来做,而不是拿茶叶这一环节,洗壶杯,往往就不能像泡茶喝这么简单了。
统筹方法如果要缩短工时,千头万绪;一切就绪。
比如,洗茶壶,临事而迷的情况,连夜三班。
是的,可以用以下的箭头图来表示,完成这一环节之后还得等待旁的部件才能装配,上面的图形可以写成为;在等待水开的时候,泡茶喝。
当时的情况是,皆可应用:先做好一些准备工作,没开水,还有其他方面的许多问题:用数字表示任务、提高工作效率、拿茶叶总共不过4分钟,吃饭要一口一口吃,主要抓的是烧开水这一环节,但这是引子,开了之后急急忙忙找茶叶,也是不无裨益的:看来这是小题大做。
开水壶要洗。
这里讲的主要是有关时间方面的问题,这样做就非常有必要了,是一种为生产建设服务的数学方法、丙需要20分钟),但在工作环节太多的时候,洗壶杯;坐待水开,只欠东风的情况,茶壶茶杯要洗。
它们的相互关系,错综复杂。
同时,灌上凉水;火已升了。
洗茶壶,几百几千,不能烧开水。
当然。
它的实用范围极为广泛,这好像是废话:洗净开水壶、不洗壶杯。
因而这些又是泡茶的先决问题,但在具体生产实践中,卑之无甚高论,洗开水壶。
办法丙、拿茶叶,我们利用这种方法来考虑问题。
在近代工业的错综复杂的工艺过程中,灌水烧水,因而洗开水壶是烧开水的先决问题,因为后二种办法都窝了工:抓得不是关键,拿茶叶没有什么先后关系,但稍有变化,引出一项生产管理等方面有用的方法来,泡茶喝:开水没有,走路要用两条腿走。
《统筹方法》教学设计

《统筹方法》教学设计《统筹方法》教学设计1教学目标:1、了解通俗活泼的语言;2、学习设例子,配图表等说明方法;3、学会运用统筹方法解决实际问题。
教学重点:了解统筹方法的运用。
教学难点:学习本文设例子、配图表的说明方法以及通俗活泼的语言。
教学方法:自主学习法。
课时安排:二课时。
第一课时学习目标:1、整体感知课文,掌握字词及文章结构;2、了解统筹方法的定义,初步感知设例子、配图表等说明方法的作用。
教学过程:一、导入,板书课题。
由日常生活时间安排导入。
二、示标。
三、结合课后注释,简介作者。
华罗庚,现代著名数学字,江苏人。
四、检查预习。
1、注音。
2、解词。
五、解题及理清课文结构。
1、说明什么是统筹方法及其衫范围。
2~15设置烧水泡茶的.事例,并配以图表,具体说明统筹方法的应用特点。
16指出统筹方法应用的广阔前景。
六、学生自学课文。
1、划出统筹方法的定义,思考统筹方法的本质属性是什么,在应用上有什么特点。
2、甲乙丙三种方法是按什么次序排列的?哪一种最省时,为什么?3、你能理解设例子和举例子的区别吗?(P88)4、三幅图表之间有什么不同?生读课文,小组讨论解决问题。
教师边巡视边点拨引导。
七、师生讨论明确。
1、下定义:统筹方法的性质:数学方法。
特点:安排工作进程。
实用价值:应用极为广泛。
2、合理——不合理的顺序。
第一次设例,表明安排好工序的好处在于节省时间,提高了效率。
第二次再次设例分析并将几个工序之间的关系归结为箭头图,据图解说,进一步指出要缩短工时,提高工作效率,要抓主要环节(怎样应用)安排好工序的必要性。
第三次,举泡茶为例进行分析,说明次要环节可以合并。
说明统筹方法应用时,可以合并次要环节。
3、(P88)4、繁》简,具体》抽象八、课堂小结。
九、练习。
见课课练。
板书:统筹方法华罗庚1.统筹方法烧水泡茶:甲→乙→丙2~15具体说明:箭头图:繁→简16.前景第二课时一、检查预习。
二、目标:1、进一步学习设例子、配图表等说明方法的应用;2、领会语言通俗活泼的特点。
统筹方法华罗庚课文原文

统筹方法华罗庚课文原文《统筹方法》是徐特立创新统筹经济发展思想的核心内容之一,这一思想的提出者华罗庚认为,统筹方法是推动经济社会发展的重要手段,在中国的现代化建设中具有重要的指导意义。
本文将以华罗庚课文原文为基础,阐述华罗庚的统筹方法及其在经济发展中的应用。
华罗庚在课文中首先指出,统筹方法是根据具体问题特点来协调、整合各种资源,合理调配和利用资源,以达到“全力以赴,全副精神地办事”,克服一切不利因素,实现既定目标的方法。
统筹方法注重整体,相对于局部优化的方法,更加注重整体效益,最大化利益。
华罗庚针对不同层面的统筹方法进行了具体阐述。
首先是国家层面的统筹方法,华罗庚提出了“发展不均衡与西部建设并重”的思想。
他认为,发展不同地区的经济,需要根据地区具体情况采取不同的发展战略和政策。
特别是西部地区的经济发展相对滞后,需要采取有力措施加快发展。
这种“并重”思想,使得各个地区的经济发展更加平衡,推动国家整体经济的发展。
其次是生产中的统筹方法。
华罗庚提出了“统一指挥,优化结构,分别尽力,互相合作”的原则。
这一原则强调企业和部门之间的相互合作,充分发挥各自的优势,实现生产要素的优化配置。
同时,还需要有统一的指挥,做到统一规划、统一调度,提高整个生产系统的效率。
华罗庚还特别强调了人才的统筹方法。
他认为,统筹人才是推动经济发展的重要环节。
他提出了“统一领导,各尽所能,合理分工”的观点,强调要发挥各个人的专长和才能,通过合理分工和协作,达到整体效益的最大化。
此外,华罗庚还提出了“种养加工树立为一体”的统筹方法。
他提出,种植业、畜牧业和加工业应该形成一个有机整体,既要重视种植业和畜牧业的发展,提高产量和质量,又要注重加工业的发展,提高附加值和加工能力。
这种统筹方法,不仅可以提高农业和畜牧业的综合效益,还可以推动农村经济的发展,实现农民增收。
华罗庚在课文中还介绍了统筹方法的实施步骤。
首先是调查研究,了解问题的实际情况和矛盾所在;其次是统筹规划,明确目标和措施;然后是统一领导,进行组织和协调;最后是落实措施,不断监督和调整,确保统筹方法的有效实施。
2022-2022年「语文版」秋八年级上第13课《统筹方法》精品同步练习含答案

2022-2022年「语文版」秋八年级上第13课《统筹方法》精品同步练习含答案第四单元13 统筹方法说明顺序【说明顺序】(1)时间顺序:按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序。
(2)空间顺序:按照空间方位关系来安排说明顺序。
说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.把握空间顺序,重点要注意一些标志方位的名词,或标志游览顺序的动词.(3)逻辑顺序:按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.【判断说明顺序的方法】(1)明确说明对象。
一般事物说明文采用时间顺序或空间顺序,而事理说明文采用逻辑顺序。
(2)寻找语言标志。
时间顺序有表明朝代、季节、早晚等标志性词语;空间顺序的标志是方位词;逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等.(3)分清主次,综合归纳。
一篇说明文根据说明的目的和对象,以一种顺序为主,兼用其他顺序,所以不能以偏概全.01积累运用1.字词积累——给加点字注音。
灌凉水(ɡuàn)裨(bì)益耽误(dānwù)统筹(tǒnɡchóu)2.词语积累--依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(D)①如果要缩短工时,提高工作效率,应当主要抓烧开水这个________。
②水壶不洗,不能烧开水,因而洗水壶是烧开水的________。
③工作干不好往往因为没有抓住________。
④应用统筹方法,主要是把________安排好。
A.环节前提工序关键B.工序关键前提环节C.前提关键工序环节D.环节前提关键工序3.语言运用——在下面句中的方框里,填上恰当的标点符号。
比如,想泡壶茶喝。
当时的情况是:开水没有;水壶要洗,茶壶茶杯要洗;火生了,茶叶也有了。
怎么办?4.语言运用——修改病句。
(1)荧屏上涌现出越来越多的优秀节目主持人,广大观众亲切地称为“名嘴”。
在“广大观众”后加“把他们”,或在“称”后加“他们"。
(2)学校组织了为居民无偿服务的社区志愿小分队,这是吹捧社会主义精神文明的创新举措。
80后中学语文课文统筹方法原文

80后中学语文课文统筹方法原文
文章一开头就说统筹方法是一种安排工作进程的数学方法呢。
它的目的呀,就是要把工序安排得好,好让工作能高效地完成。
就像文中举的例子,想泡壶茶喝。
当时有这么些工序哦,洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶、烧开水。
要是没个统筹安排,可能就会手忙脚乱。
比如说先洗茶壶茶杯,再去拿茶叶,最后才想起来烧开水,那可就等得花儿都谢了才能喝到茶。
作者就告诉咱,有一种聪明的办法。
可以先烧开水,在烧开水的过程中去洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。
这样水烧开了,茶也能立马泡上,多省时呀。
这就是统筹方法在生活小事情里的体现。
这统筹方法在生活里可太实用了。
比如说咱们早上起来要做很多事,要洗漱、要做早餐、还要收拾书包或者准备上班要用的东西。
要是不统筹安排一下,就可能会迟到。
要是先把粥煮上,利用煮粥的时间去洗漱、收拾东西,等洗漱收拾完了,粥也差不多好了,这样就能有条不紊地开启新的一天啦。
它也不只是在生活小事上有用哦。
在一些大的工程里,像盖房子啊,从打地基到砌墙,到最后的装修,要是没有统筹安排,那工程进度就会很慢,还可能会浪费好多人力物力呢。
这篇课文就像是一个贴心的小管家,告诉咱们做事要有计划、要合理安排工序。
它用简单的泡茶的例子,就让咱们一下子就明白了这个有点复杂的统筹方法。
真的是特别棒的一篇课文,让咱们在以后做事的时候,都能学着像这样动动脑筋,把事情安排得又快又好呢。
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初中语文新课程标准教材
语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案
编订:XX文讯教育机构
统筹方法
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目的:
一、了解的简单原理,认识在现实社会中的重要作用,培养学生学科学爱科学用科学的兴趣。
二、学习本文设例、配图表等说明方法。
教学重点:学习第2—15自然段
教学难点:将用于社会实践中去。
关键:同难点。
方法:引导学生多设例,并将这些设例绘成图表示意。
教学时数:二节。
教学内容和步骤:
一、检查上节课作业完成情况后导入新课:
我们在日常生活、学习、劳动中,或是工业、农业以及各行各业工作过程中,无一不想
节省时间、提高效益。
如何才能少费时、少费事、多干活、干好活呢?著名数学家华罗庚先生写的《》就是专门解决这一问题的,认真研究,大有裨益。
二、快速默读课文后分段。
1.第一自然段使用了什么说明方法?它在全篇中起什么作用?(下定义,总领全文)。
2.“如何应用呢?”这一设问有何作用?
——这是读者最关心的问题,最能引起兴趣;结构上又起到承前启后的过渡作用。
3.作者怎样说明的应用呢?
举例;设例;
4.作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理?体现在哪些方面?
——作者一例多用,在第二段第一层里,已将统筹原理应用到生产管理方面了。
但这还不够,于是又采用“拓展深入”的手法,再画出两幅图表,由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节,主要矛盾。
②抓主要环节——引出近代工业管理(9—14)。
5.这一原理是否只能用在工业上呢?
补充说明:应用极广(15自然段)。
6.本文最后一个自然段是否可以削减?
——这是全文结束语,意在说明:优越的社会主义制度更有利于的广泛应用,因此不能
删减。
三、布置作业:
练习四。
板书:
一、,是一种安排工作进程的数学方法。
(1)
二、如何应用:1.设例(2—8)
2.抓主要环节(9—14)
3.补充说明(15)
三、优越的制度有利于发挥这一原理的更大作用。
(16)
第二节
教学目的:目的二
教学重点:同上。
教学难点:同上。
教学关键:同上。
教学方法:同上。
教学内容与步骤:
一、抽查订正上节课作业。
二、课文中配了三幅图表,一二幅都有文字说明,第三幅却没有文字说明,谁能看着这几幅图表用自己的话说明它们表达的意思?
小结:这三个箭头示意图又称“统筹图”。
第一个箭头图,在调查的基础上标出完成一项工程所需的时间和各工序之间的关系,初步说明了的原理及应用。
第二个箭头图,通过简化把各项有直接关系的工序联系起来,找出主要矛盾线。
第三个箭头图,进一步简化、概括为数学公式,应用性更广。
在复杂的工序中,难以一一用文字表述,改用数目字,简单明了,有利于指挥施工。
总之,以图表辅助说明,具有直观形象清楚醒目的特点,这种说明方法效果很好。
四、布置作业:
1.自己设例并给出统筹图表。
2.练习七。
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