古代中国历史上的民族关系与对外交往
统编版高中历史选择性必修一第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件(共21张PPT)
（春秋战国） 列国纷争与华夏认同，出现民族融合的第一次高潮
秦 秦建立起统一的多民族国家； 汉 汉朝稳固边疆并拓展疆域，统一多民族国家得到巩固加强
魏晋南北朝
隋 唐
北方：五胡内迁和孝文帝改革；南方：衣冠南渡，江南开发；再现民族 融合第二次高潮
唐前期对边疆地区的灵活政策，加快了民族融合的进程
五代十国
辽宋夏金 两宋时期与周边少数民族政权间的战与和，周边民族封建化进程加快
选择性必修一第四单元
第11课
中国古代的民族关系与对外交往
目录 CONTEN T
课程标准：
了解中国古代的民族政策 和边疆管理制度，认识中 国作为统一多民族国家的 发展历程，以及中国古代 处理对外关系的体制。
01 秦汉时期的民族关系 奠基
【 学习聚焦：秦汉时期，中央政府通过政治、军事、 统 经济、文化等手段推进与周边民族的交往交流交融。
学习任务2：了解中国古代对外交往的基本体制
史料阅读：倭在韩东南大海中，依山 岛为居，凡百余国……使驿通于汉者 三十许国，国皆称王，世世传统…… 建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，使 人自称大夫，倭国之极南界也。光武 赐以印绶。
——《后汉书•东夷列传》
►“汉委（倭）奴国王”金印及印文 1784年出土于日本，现藏于日本福冈市博物馆
东北
忽必烈封八思巴为 帝师，领宣政院事
西藏
云南
在福建晋江设澎湖 巡检司经略台湾
台 湾
2.结合历代疆域地图了解各少数民族地方机构或官职及边疆管理制度
明朝卫所和土司的官员由各族酋长世袭
任职，统领部署，按时向朝廷进贡土物，
接受朝廷征调军队（羁麋性质）
瓦
剌
奴儿干都司
东北
设都司、卫、 所，加强对女 真等族的管理
古代史的民族关系和对外交往
中国古代史的民族关系和对外交往中国古代中央政权对边疆地区的管辖1、和匈奴的关系：(1)秦朝：为了安定北方,维护国家的统一,秦始皇派蒙恬反击匈奴,夺取河套地区,筑长城.(2)秦汉之际：匈奴首领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,建立起强大的国家.西汉汉武帝时,开始对匈奴实行大规模的反击,夺取了河套和河西走廊,又于前119年派卫青、霍去病出击匈奴,匈奴无力与西汉对抗.公元前1世纪中期汉元帝时,把昭君嫁给呼韩邪单于,为喊胸的友好相处和文化交流做出了重大贡献.2、西域隶属中央政府:(1)汉武帝时期：派张骞分别于公元前年和119年出使西域后,汉朝和西域的交往从此日趋频繁.西域各国纷纷归附汉朝.公元前60年,西汉政府设西域都护.从此今_________地区开始隶属中央政府的文管辖,成为我国不可分割的一部分.(2)东汉：东汉初年,北匈奴重新控制西域.为了恢复对西域的管辖,公元前73年,东汉政府派班超出使西域,重设西域都护.(3)隋唐时期：我国统一的多民族国家得到空前发展.唐太宗和武则天,在今新疆地区设置安西、北庭都护府.(4)明清: 乾隆帝平定准噶尔叛乱后,在乌里雅苏台设将军；在平定大小和卓叛乱后,设伊犁将军,统管包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区. 3、西藏(1)唐朝：吐蕃是藏族的祖先,7世纪前期,唐太宗把文成公主嫁给松赞干布.密切了唐蕃的经济文化交流,增进了汉藏之间的友好关系.8世纪初,唐朝有将金城公主尺带珠丹,吐蕃和唐朝“合同为一家”了.(2)元朝：元政府在中央设宣政院,加强对西藏的管辖,西藏成为元朝正式的行政区.(3)明朝：设立卫所建立僧官制度（了解）(4)清朝：顺治帝和康熙帝分别册封“达赖喇嘛”、“班禅额尔德尼”.1727年,清朝开始设置住藏大臣,与达赖、班禅共同管理西藏事务.标志清朝中央政府对西藏管辖的加强.（了解金瓶掣签制度）4、台湾(1)三国:230年,孙权曾派卫温等率军到达夷洲.(2)隋唐:隋炀帝三次派人去流求.(3) 元宋：元朝在澎湖列岛设立了巡检司,管辖澎湖和琉球,大大密切了台湾岛和大陆的关系.(4)明清:1662年,郑成功收复台湾,台湾回到祖国怀抱,1684年,清设台湾府,隶属福建省.台湾府的设置,加强了台湾同祖国大陆的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防.5、东北(1)隋唐:唐玄宗在黑水靺鞨地区设置都督府,任命其首领做都督；开元初,封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王,从此,渤海也正式划入唐朝版图.(2)宋元:为加强中央集权,元朝实行行省制度,在东北地区设辽阳行省.(3)明清:明朝在东北地区设奴尔干都司；清朝在东北设立黑龙江、吉林、盛京三个将辖区；为了抗击沙俄的入侵,康熙帝率军大败俄军于雅克萨,双方签订了尼布楚条约,它从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土.6、西南(1)秦汉:汉武帝时,在西南的少数民族－－“西南夷”地区设郡.(2)隋唐:唐玄宗册封南沼首领皮罗阁为云南王.(3)宋元:元朝时,设四川、云南行省,在中央设宣政院,管辖西藏地区,同时,在西南少数民族地区实行土司制度.(4)明清:明朝在乌思藏设立卫所,任用藏族人担当各级官吏,在西藏还建立僧官制度,对各教派首领酌情封赐；雍正时期,清朝派驻藏大臣,代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务,驻藏大臣的设置,标志清朝中央政府对西藏管辖的加强.明朝在西南少数民族地区实行土司制度,永乐年间开始部分“改土归流；康熙年间,平定“三藩之乱”后,大规模推行“改土归流”.二、对外关系1．两汉时期的对外关系⑴汉朝与朝鲜的关系①两汉与朝鲜的密切往来A．朝鲜与中国是唇齿相依的近邻. B．战国纷争与秦汉之交时有许多中国人到朝鲜,朝鲜半岛南部的三韩（指马韩、辰韩和弁韩）曾多次派人赴汉.C．秦汉文化对朝鲜文化的发展有着较大的影响,辰韩就有“秦韩”之称.②中朝贸易的发展A．朝鲜特产输入中国,朝鲜特产檀弓、文豹、果下马、班鱼皮等输入中国,B．中国铁器、铜镜、漆器等输往朝鲜.C．中朝经济贸易往来频繁,互通有无,对朝鲜的发展进步产生了影响.⑵汉朝同日本、越南的交往①日本的社会状况A．日本是中国一衣带水隔海相望的近邻.我国古代称日本为“倭”.B．汉朝时,日本“分为百余国”.汉武帝时,日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”.②两汉与日本的关系A．徐福浮海东渡的传说,在中日两国都是从古流传至今；B．日本考古发现的一些工具、器皿的制作也有的同中国相似,两者相互印证.C．汉武帝时,日本一些部族小国与汉朝已经有了通使关系；D．汉光武帝时,倭奴国得赐印绶(汉赐“汉委奴国王”金印已出土).E．汉安帝时,倭国又遣使来汉.中国的铁器、铜器、丝帛传往日本,促进了日本生产和文化的发展.③两汉时期的中越经济文化联系A．越南与中国山水相连,联系更加密切.B．中国从越南输入土特产和东南亚的珍稀物产,如越南的象牙、犀牛、玳瑁、珍珠等.C．中国的铁器、农耕和水利技术传到越南,使越南的社会经济生活有了显着提高. D．中越经济文化的交流,对两国的经济文化和社会生活都有积极影响.⑶丝绸之路———汉朝与西域各国的往来①丝绸之路的开通A．西汉以前,中国的丝绸经西北各民族,少量地辗转贩运到中亚、印度等地.B．张骞受汉武帝派遣,于公元前年从长安出使西域,又于公元前119年出使西域出使西域以后,汉朝的使者、商人接踵西行,大量丝和丝织品从长安通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲.又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地.这条沟通中西交通的陆上要道,就是历史上着名的丝绸之路.C．丝绸之路（和当今新丝绸之路——亚欧大陆桥）开通的意义：丝绸之路的开通是划时代的重大事件,（当时,世界各文明区域尚处于隔绝分散的状态,交通工具也很简陋,）丝绸之路沟通了东西方的交通,促进了中外经济文化的交流与共同发展.②丝绸之路与中外经济文化交流A．通过丝绸之路,中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流.B．中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传. C．两汉之际,佛教也通过丝绸之路由印度经中亚、西域,沿丝绸之路传入中国.③西南陆上丝绸之路A．秦汉时期,西南有一条从四川出发,经云南,过缅甸,最后到达印度的丝绸之路. B．西南陆上丝绸之路的开通,不仅加强了中原和西南地区的联系,而且为中缅、中印的友好往来,创造了条件.④海上丝绸之路A．海上丝绸之路的开辟.a．秦汉时期,一些商人船舶不惧风浪,很早就往来于中国与东南亚之间.b．西汉中后期,汉朝政府派人远航,直抵东南亚和南亚,这就是“海上丝绸之路”. B．海上丝绸之路的方向、大致航线与经过地区.了解海上丝绸之路从广东沿海港口出发,向西沿海岸线、印支半岛南下,绕过今马来半岛、出马六甲海峡,到孟加拉湾沿岸诸国,最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡. C．海上丝绸之路开通的意义.a．加强了中国与东南亚、南亚各国的关系,扩大了秦汉文化对外的影响.b．从海路沟通了东、西方外交联系,拓展了中国、亚洲濒海地区、欧洲一些国家的外交活动范围. ⑤评价：A．两汉时期,中国与西方之间的交通也日益发达,古代世界的东方与西方的几个文明地区联系起来.B．中国的丝绸驰誉世界,中国被称为“丝国”,中西交通线也被称为“丝绸之路”与海上“丝绸之路”.⑷汉朝与西亚、欧洲的往来①汉朝与安息的交往A．安息是地处丝绸之路中段的西亚大国,成为罗马帝国与汉朝之间的中转站,.B．安息利用陆上丝绸之路和海上丝绸之路在汉朝与大秦之间贸易谋获其利.②汉朝与大秦的往来A．汉朝与大秦（罗马帝国）之间都有直接交往的愿望.B．公元97年,班超派甘英出使大秦未果,166年,大秦安敦王朝遣使来到东汉,这是正史中关于中国同欧洲直接往来的最早记录.2、隋唐时期的对外友好往来①、隋唐时期与日本的友好往来：A、隋朝时,已有日本遣隋使到来.B、唐朝从贞观年间开始,日本有多批遣唐使和留学生、留学僧向唐朝学习.他们回国后,进行了大化革新,参照汉字创造了日本文字,在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚.（启示：任何一个国家和民族的发展都必须善于学习其他民族和国家的长处,我国要继续深化改革、扩大对外开放,以增强我国的综合国力和国际竞争力.）C、唐玄宗时,唐朝赴日本的高僧鉴真六次东渡日本才成功,对中日文化交流做出了突出贡献.②唐与新罗的关系：（教材31页）③唐与天竺德交往——玄奘西游（教材31页）唐朝时,中国同天竺交往的最杰出的使者是________,他从长安出发,在天竺的________-游学.贞观后期回长安时,写成 ,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史佛学的重要典籍.3、明朝的对外交往与冲突①郑和下西洋A、最根本的原因：明朝前期国力的强盛.B、条件：宋元以来,我国造船业发达,能造出巨大的海船；航海技术的掌握；指南针的运用；天文、理发知识的积累；郑和出身回族,熟悉伊斯兰教与佛教教义,西洋各国也大都信仰伊斯兰教与佛教；郑和的英勇无畏的气概.更重要的是当时经济发展,国力强盛.C、史实：从1405年——1433年,郑和先后____次下西洋,到过亚非_______个国家和地区,最远到达_____________和__________,比欧洲航海家的远航早____________.他带去西域的_____________和最受当地人喜爱,从西域各国___换回_______、________和_________.C、意义:郑和是我国也是世界历史上的伟大的航海家,他的远航促进了______________________________,加强了_____________________________________.②戚继光抗倭2008年河南省中招政治历史综合（历史部分）第一部分选择题本部分共8个小题,每小题2分,共16分.在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.请将正确选项的英文字母代号填在每小题后的括号内.13．2008年6月1日,我国首部禁毒法开始施行.历史上,哪一次禁毒斗争显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志A．虎门销烟 B．太平军抗击洋枪队C．义和团运动D．抗日战争14．当中国航天事业奠基人钱学森当选“2007年度感动中国人物”时,整个民族为之动容.不仅为他“刺破青天锷未残”自豪,而且更震撼那种“国为重”、挺起民族复兴大业坚实脊梁的精神下列人物与钱学森同一时代且堪称“民族脊梁“的是①邓世昌②张謇③王进喜④邓稼先⑤袁隆平A．①② B．②③④ C．③④⑤D．①②③④⑤15．为纪念周恩来总理诞辰110周年,同学们准备排练一部反映周恩来伟大人生历程的课本剧.下面在他们编写的剧本提纲中不准确的是16．被誉为“向人性扼杀者宣战”的诗人,由于反对教皇,被缺席判处死刑.他背着死刑的十字架开户了一个巨人辈出的时代.这个时代是指A．文艺复兴时代 B．启蒙运动时代C．蒸汽时代D．电气时代17．下列属于为扞卫民族尊严,维护国家主权而进行抗争的历史事件是①章西女王抗英斗争②收复新疆③十月革命④巴拿马政府收回巴拿马运河主权A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①③②④18．19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期.但下列发生在这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是A．美国南北战争B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．中国洋务运动19．下列美术作品中,哪些是作者及时选取现实生活中的素材进行艺术创作的①壁画格尔尼卡②速写红军过草地③人民英雄纪念碑浮雕五四运动A．①② B．①③ C．②③ D．①②③20．梦想是人类飞翔的翅膀：在未来,有一对20岁的孪生兄弟,弟弟乘宇宙飞船飞行,哥哥留在地球上.50年后,哥哥见到返回地球的弟弟仅仅30多岁这种超越时空的幻想,也许将来会成为现实——与这种梦想相关的理论是A．万有引力定律 B．力学三定律 C．生物进化论 D．相对论第二部分非选择题25．解读蕴含着丰富历史信息的世界遗产,能够帮助我们更好地探究历史,了解中华民族,认识世界文明.观察下面世界遗产图片资料：A．戈雷岛：奴隶贸易中心 B．昆曲 C．雅典卫城 D．龙门石窟（1）辨析上面图片资料中与下列提示相关的世界遗产.（写出图片对应字母即可.4分）①西方文明之源的典型代表是：②世界不同文化交汇融合的见证：③属于非物质文化遗产的是：④具有警示作用的是：（2）保护文化遗产已成共识.在生活中,我们青少年应该怎样以实际行动来保护文化遗产（2分）26．“少年强则国强……少年雄于地球则国雄于地球.”梁启超的少年中国说警醒着世人：青少年能否担负起国家、民族未来与希望的重担,教育是关键.请探究：（1）按要求完成中国教育发展专题表格：（6分）（2）通过上列表格,对历史发展与教育变革间的关系,你有何想法（2分）（3）专题学习法是提高历史学习效率的重要方法.通过对上面两个问题的探究,你能总结出用专题学习法整理历史知识内容时要注意什么（写出一条即可.2分）27．材料解析材料一：战后欧洲主要国家国内生产总值增长图材料二：“20世纪90年代以来,全球对外直接投资比80年代初增加了两倍.在这个方面跨国公司起着重要作用.——它们控制着国际投资的90%,世界生产的40%,出口总额的2/3.现在它们越来越重视就地生产和销售.”——世界当代史材料三：发展中国家与发达国家人均国民生产总值比较表请回答：（1）材料一反映了战后欧洲主要国家经济的迅速发展.在这一过程中,哪一组织的建立起了重要作用（2分）（2）材料二反映了世界经济发展的什么趋势哪一国际经济组织的成立是这种经济趋的重要表现（4分）（3）结合材料一、二,面对材料三所示现状,发展中国家该怎么做（2分）28．观察漫画,回答问题（3）回眸历史,争取人和公民权利、反对专制的斗争历程就是民主化进程.请列举在世界近代史上,对推动民主化进程产生重大影响的历史文件.（写两例即可.4分）人权宣言29．历史如果失去了有血有肉的人和他们的活动,就不成其为历史.阅读下面材料：材料一：这是一位人生道路崎岖曲折的人,在历经“三起三落”的磨难后,仍幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话,我很有资格获得该奖的金牌.”面对祖国十年浩劫、国民经济损失约5000亿元,人民生活水平长期在低水平线上徘徊的现状,他毅然以其睿智,坚定不移地改革.材料二：这是一位双腿瘫痪,只能以轮椅代步的人.面对祖国“工业企业尽成枯枝残叶”、“千万个家庭的多年积蓄毁于一旦”等“大萧条”现状,受命于危难之际的他,一方面用“The only thing we have to fear is fear itself.（真正让我们感到恐惧的只是‘恐惧’本身）”来鼓励人民恢复自信心,战胜恐惧,另一方面坚定地对“这个国家进行大胆的、坚持不懈的试验.”请回答：（1）材料中的两位历史人物面对国家发展现状,“毅然以其睿智,坚定不移地改革”、“坚定地对‘这个国家进行大胆的、坚持不懈的试验’”分别指的是哪一历史事件他们在治国智慧方面最突出的相似之处是什么（6分）。
古代历史上的民族关系与对外交往
古代历史上的民族关系与对外交往Is the eternal love the truth. December 22, 2021古代中国历史上的民族关系与对外交往一、中央政府加强对边疆地区的管辖注：清代关于西藏地区的知识点较多,顺治帝册封五世达赖,康熙帝册封五世班禅,雍正帝派驻藏大臣,乾隆帝设立金瓶掣签制度亦叫金奔巴瓶制;近代晚清政府基于海防需要,于1883年将台湾设为行省,首任巡抚：刘铭传;二、民族融合1、特点：①范围广：黄河流域→大江南北、全国范围;②程度深：各族人民互相学习和少数民族汉化→形成新的民族回族;③规模大：北方少数民族与汉族融合→各民族间的融合,外来民族与中华民族的融合;④影响深远：为统一的多民族国家的巩固奠定了基础;⑤中心内容：扩大先进中原文化和汉族文化的影响,使少数民族在政治上封建化,经济上农耕化;⑥各民族特点、优点的融合,不断地充实和丰富中华民族这个统一体;2、基本途径：①中央政府的统一管辖,如汉、唐、元、清;②统治政策的强制推进,如北魏孝文帝改革;③政权之间的和好作用,如文成公主进藏,俺答汗与明修好;④各民族人民共同反抗压迫、反抗剥削的斗争,如班超经营西域;⑤物质和文化的交流,如生产工具,经验技术的推广,边境榷场宋和互市明;⑥民族间杂居并互通婚姻,巩固了民族关系;3、意义：民族融合有利于民族矛盾的缓和,有利于各民族经济文化的交流,有利于边疆地区的开发,有利于统一的多民族国家政权的巩固和发展;三、古代中国的对外交往1、古代的对外交通1陆上丝绸之路①西汉：汉武帝派张骞出使西域,并出兵大败匈奴,沟通了东西方的交通;西汉的丝绸之路从长安出发,经河西走廊出玉门关或阳关,后分为南北两路,至疏勒会合;越葱岭,往西南先后可达大月氏、安息、大秦,往北可达大宛、康居;两汉时,通过陆上丝绸之路,中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流,与欧洲有了直接往来大秦安敦王遣使来汉;②唐朝时,打败西突厥,先后设安西都护府和北庭都护府,保障了陆上丝绸之路畅通;从长安出发,向西可通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲的许多国家,向东可到达今天的朝鲜;2海上“丝绸之路”①西汉后期开通;从广东沿海港口出发,向出马六甲海峡,最远抵达印度半岛南端;海上丝绸之路的开通,加强了中国和东南亚、南亚各国的联系;②唐代发展,从广州出发,最远可到达波斯湾;③明朝进一步发展,最远可到达红海沿岸和非洲东海岸;④明末清初实行闭关锁国政策,海上丝绸之路受到限制;2、中外交流1文化交流科学技术：①唐朝时,中国创立的十进位记数法传入天竺,雕版印刷术传入新罗;②宋元时期,中国的活字印刷术向东传入朝鲜、日本,向西传入埃及和欧洲;指南针、火药和火器在13世纪传入阿拉伯,后传入欧洲;③明清之际,中国总结性的科技着作本草纲目天工开物被译成多种文字流传国外;生产技术：①两汉时,养蚕缫丝技术以及铸铁法、井渠法传往西亚和欧洲;②隋唐时期,雕版印刷术和制瓷、制铜技艺传入新罗;③元朝时,中国的棉纺织技术传到高丽,日本从中国招聘雕印工匠,发展日本的印刷业;思想文化：①两汉时,以中国为中心的东亚文化圈日益扩展,其影响突破了东亚范围,远及欧洲和非洲;②唐朝时中国传统文化传入日本、朝鲜;③明末清初,一些传教士东来,把中国儒学和道家学说介绍给西方启蒙运动时,伏尔泰推崇儒学;科学技术：①唐朝时,印度的天文、医学、历法知识和熬糖法传入中国;②明清之际,传教士把西方的天文、数学、地理等方面的着作介绍给中国,欧洲的水利技术在这一时期传入中国应用于圆明园的喷泉——大水法;物种传播：①唐朝时,天竺的郁金香、菩提树传入中国;②北宋时,越南的占城稻传入中国南方;③明朝后期,原产美洲的甘薯、玉马铃薯、烟草传入中国;思想文艺：①佛教在西汉传入中国;②唐朝时高丽乐,中亚舞蹈,印度佛教、绘画、雕塑、音乐、舞蹈传入中国;③明清之际,传教士把西方的科技、音乐和绘画等介绍到中国,“西学东渐”;2人员往来①互派使臣：两汉时期：三韩多次派人赴汉;日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”;隋朝：与波斯互谴使节唐朝时期：中日互派使臣;中国与东南亚互派使节;中亚遣使来唐;太宗时,索马里使者来到中国;高宗时大食与中国通使;与东罗马有使节往还②派留学生：唐朝时期;新罗留学生最多;日本留学生学习中国制度,推动大化改新,仿长安建都城;③西方传教士来华：明末清初,利玛窦、汤若望、南怀仁、郎士宁等为宣传天主教来华,客观上向中国介绍了西方近代科技、艺术;3. 汉、唐对外交往的比较相同点：①朝鲜、日本都是对外交往的主要对象;②都对外进行了经济技术交流;③政府是对外活动的参与者;不同点：①汉代对外交往以陆路为主,唐朝对外交往水陆并举 ;②汉代以商贸为主,唐朝互派使臣、商贸交往、文化交往全面展开;③汉代以丝和丝织品贸易为主,唐朝的丝绸、瓷器、纸张、茶叶等商贸品种增多;④汉代商贸具有单向性,唐代中外交往具有双向性,不仅传播科技、生产技术和文化,而且广泛吸取各国经济文化成果,促进唐的繁荣;⑤唐朝比汉代更注重对外交往,政策更开明,交往国家更多,对世界产生了深远的影响;。
第11课中国古代的民族关系与对外交往课件--统编版(2019)高中历史选择性必修1
自清朝以来，藏传佛教活 佛达赖和班禅转世灵童需 在中央代表监督下，经金 瓶掣签认定。
？
改土归流
【知识归纳】概括中国古代各民族以哪些方式交往交流交融？
朝代
措施
趋势
秦汉
设置机构官职、战争、修长城、和亲、屯戍等
统一
三国两晋
南北朝
少数民族内迁、通婚杂居等
的多 民族
设置机构官职、战争、册封、和亲、交流
隋唐两宋 学习等
结合教材分析明清政府是如何加强对西藏地 区的管理的？
明朝：修长城筑九边；开展贸易 清朝：满蒙联姻；平定准格尔部叛乱； 土尔扈特部回归
明朝敕封西藏僧俗领 袖；设立都司等机构 对西藏进行管辖；经 济上通过贡赐和茶马 贸易进行经济交流。 清朝设立理藩院，管 理边疆民族事务；册 封西藏宗教最高首领； 设立驻藏办事大臣。
——《读书》
【合作探究一】结合所学说明 材料所述长城的“用险制塞” 和“民族交流”作用。
参考答案：中原王朝修筑的长 城，迫使游牧民族下马步战， 化解他们的优势，使他们难以 破墙而入。长城地处农牧分界 线，从汉代起，历代王朝都在 长城沿线设置专供内地和边外 少数民族贸易的市场。
三、元明清时期的民族关系——明清
国家 不断
元明清
巩固
设置机构官职、战争、册封、修长城筑九边、 开展贸易、联姻、改土归流等
发展
四、中国古代的对外交往
1.先秦： 以中原为核心的华夏文明与域外文明有广泛的交往交流 2.汉代： (1)陆路：经河西走廊向中亚、西亚延伸。97年，甘英抵达波斯湾一带。
(2)海路：最远航行到印度南部。 (3)对日本：东汉时期，倭国派使臣来朝，光武帝赐金印一枚。
5.元朝： 13世纪，马可·波抵达中国，留下著名的《马可·波罗行纪》 6.明清时期：
古代中国的民族关系与对外交往 知识归纳--2022届高考历史二轮复习
古代中国的民族关系与对外交往一、古代民族之间的交往——和平、友好、互利形式具体事例和亲①西汉初年，对匈奴实行和亲政策；西汉中期以后，为密切汉匈关系，昭君出塞②唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；8世纪初，金城公主嫁与吐蕃赞普尺带珠丹会盟议和①9世纪，吐蕃与唐朝会盟，史称为“长庆会盟”②1005年初，宋辽澶渊之盟。
约为兄弟之国③1044年，夏宋订立和议，夏对宋称臣④1141年，南宋与金订立和议，南宋皇帝向金称臣，史称为“绍兴和议”经济文化交流①汉朝：与西域、匈奴进行物种和技术交流，开展互市贸易②唐朝：文成公主入藏，带去了蔬菜种子、手工业品和医药、生产技术方面的书籍③两宋：通过互市和榷场的形式进行经济文化交流④明朝：鞑靼俺答汗与明互市，修建呼和浩特城⑤清朝：经济文化联系加强，边疆得到进一步开发册封①唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，册封粟末靺鞨首领大祚荣为渤海郡王，册封南诏首领皮罗阁为云南王②清朝顺治皇帝赐“达赖喇嘛”封号；康熙赐“班禅额尔德尼”封号。
此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府的册封通贡指贡品赏赐。
如靺鞨族对唐朝的纳贡；宋朝给辽、西夏、金的岁币设置管辖机构①公元前60年，西汉设立西域都护府，保护商旅往来，标志着西域开始正式归属于中央政权②唐太宗征服高昌，设置安西都护府，武则天设置北庭都护府，管辖西突厥故地，后与安西都护府分治天山南北③8世纪前期，唐朝在黑水靺鞨地区设置都督府④元朝时期西藏正式成为中央的行政区域，元朝设宣政院管辖西藏⑤雍正时期，清朝派驻藏大臣，标志着清朝中央政府对西藏管辖的加强⑥明清时期在西南少数民族地区实行改土归流性质主要内容具体事例民族掠夺战争这是把掠夺其他民族的财富作为民族交往的经常方式和财富积累的重要手段，主要表现为游牧民族对中原农业民族的掠夺匈奴与秦汉之间，突厥与唐朝之间，契丹、女真、党项与宋朝之间，蒙古与宋朝、明朝之间等都发生过这样的战争民族征服战争这是一个民族政权为征服其他民族政权进行的战争，其结果是被征服民族政权的丧失，而不是民金灭辽、金灭北宋、蒙古灭西夏、元朝灭南宋族的灭亡平定民族叛乱的战争这是中央政权巩固统一、反对分裂的战争康熙平定噶尔丹叛乱；乾隆平定回部贵族的叛乱反抗民族压迫的民族起义反抗民族压迫的民族起义金反对辽、蒙古反对金、后金反对明朝的战争抵御外族侵略的自卫战争国内民族抵御外国民族侵略的民族自卫战争郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清政府对沙俄侵略者的雅克萨自卫反击战1.原因和目的(1)根本原因：生产力的发展。
第11课 中国古代的民族关系与对外交往-高二历史课件(选择性必修1)
唐朝的对外交往关系图
三、元明清时期的民族关系
2、明朝的民族关系：
（2）管理政策/措施：
①东北（女真族）：设都司、 卫、所。对女真首领封授官号 。
三、元明清时期的民族关系
2、明朝的民族关系： （2）管理政策/措施：
①东北（女真族）：设都司、 卫、所。对女真首领封授官号 。②北方（蒙古族）：修长城， 设军镇（九边）。时战时和。
草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”
二、隋唐至两宋时期的民族关系
3、唐朝的民族关系： 华夷一体 唐人陈陶《陇西行》诗有
（2）和平：
“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”
①文成公主、金城公主先后入藏； 。
二、隋唐至两宋时期的民族关系
3、唐朝的民族关系： 华夷一体 唐人陈陶《陇西行》诗有
（2）和平：
“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”
东汉时期，倭国派使臣来朝， 光武帝赐金印一枚。
四、中国古代的对外交往
2、隋唐时期： （1）隋朝：
①西域：隋炀帝命裴矩驻张掖， 掌管通商事务；
②赤土国：常骏从南海郡 出航到达赤土国；
四、中国古代的对外交往
2、隋唐时期： （2）唐朝：
①大食：包括造纸术在内的技术 传到阿拉伯地区；
②日本：向唐朝派遣唐使，将 唐朝文化带到日本；
④89年，窦宪出击北匈奴，取胜后刻铭燕然山，北匈奴西迁
；
渔家傲·秋思
范仲淹
……
浊酒一杯家万里，燕然未勒归
无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，
燕然山铭 将军白发征夫泪。
一、秦汉时期的民族关系
2、汉朝： （2）汉朝的民族管理
①汉朝设大鸿胪管理民族事务。 ②西汉在西北设河西四郡：敦煌、酒泉、张掖、武威；
高考历史一轮复习第十六单元 第54讲 中国的民族关系与对外交往
(3)隋朝：隋朝结束了统一国家长期分裂的局面，突厥等周边民族先后归 附，隋朝也加强了对岭南地区各族的治理及与流求的联系。 (4)唐朝：负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺，边疆管理机构 主要是大都护府、都督府、羁縻州。 (5)两宋：宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立 的金长期并立，但各民族间的交往交流交融从没有中断过。 (6)元朝：结束了唐末五代以来政权长期并存和对峙的局面，完成了全国 的统一，加强了对边疆地区的管理。
知识点二 当代中国的民族政策和外交
1.当代中国的民族政策 (1)民族区域自治制度的建立 ①法律依据：1949年颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》和1954 年通过的《中华人民共和国宪法》为民族区域自治制度的建立奠定了法 律基础。 ②建立：新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏 自治区先后成立。此外，还成立了一批自治州、自治县(旗)。
思 考
根据材料，概括由汉朝至元朝民族政策的共同特点。 试答：_因__俗__而__治__；__间__接__控__制__；__笼__络__少__数__民__族__的__统__治__阶__层__。_____________
视角2 中国古代的对外交往
材料 汉朝外交决策与执行基本上是一致的，魏晋南北朝时期，外交决 策与执行的分合关系经历了曲折的演变过程，但总的来说向着两者分离 的方向发展，这是外交制度成熟的表现。至隋唐时期，二者的分离已经 制度化，这促进了外交机构更加专业化，出现了专职的外交机构。汉朝 外交权力有过分集中之缺陷，及至隋唐，由于皇权政治的发育成熟，在 外交管理方面，集权中包含着分权，在分权中贯穿着集权，这既提高了 地方的主动性和积极性，又提高了外交的实际功效。
(2)民族区域自治制度的发展和完善 ①1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施。 ②中共十八大以来：“两个共同”和“五个认同”。 ③中共十九大以来：铸牢中华民族共同体意识，党和国家努力创造各族 人民共居、共学、共事、共乐的社会条件。
中国古代的民族关系和对外关系
中国古代的民族关系和对外关系（一）知识结构一、中国古代的民族关系我国是一个以汉民族为主体，由许多少数民族结合成的多民族国家。
各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国、共同反对阶级压迫和外来侵略，是我国民族关系中的主要内容。
早在原始社会时期，就存在中原地区的炎帝族、黄帝族，东方地区的夷族和南方的蛮族，后来炎黄融合，逐步形成夏商时期的华夏族。
春秋战国时期，华夏族和其他各民族接触频繁，促进了边地的开垦。
秦建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
两汉经营边事，如反击匈奴、派人出使西域、在西南地区设郡等，加强了各民族之间的联系。
周边各族与汉族的交往及战争关系，表明各族日益摆脱了闭塞状态。
秦汉开创了中国两千多年大一统的政治格局，初步形成了以汉族为主体的中华民族。
三国时蜀汉与南中少数民族、孙吴与山越族加强了联系，促进了当地的开发。
东汉以来，西北边睡少数民族匈奴、鲜卑、羯、氏、羌陆续内迁，与汉人杂居，并分别建立十六国政权。
各国彼此攻战，但民族融合却加强了。
为适应民族融合的趋势，北魏孝文帝禁旧俗，行汉化，促进了鲜卑族及北方各族的封建化。
魏晋南北朝时期出现了中华民族大融合的第一次高潮，这为隋的统一提供了条件。
隋唐是我国多民族国家发展的重要阶段。
各民族迅速发展，对边疆地区的开发做出了重要贡献。
唐朝通过战争、和亲、册封、设管理机构等方式加强了与周边各民族的关系。
五代辽宋夏金元时期，民族融合进一步加强，封建生产方式向边疆地区扩展，形成中华民族大融合的第二次高潮。
明朝与蒙古族、维吾尔族、藏族等的联系进一步加强。
清承明制，所不同的是清有理藩院管理少数民族，清朝努力经营边疆，使边疆地区的经济、文化获得较大发展，国家统一更加巩固。
1．统一的多民族国家的形成、发展和巩固多民族融合的开始：华夏族（汉族的前身）；春秋战国时期，华夏族和其它各民族接触频繁，促进了民族融合，为统一的多民族国家的建立准备了条件。
统一的多民族国家的建立：秦的统一标志着我国多民族封建国家已初步建立，标志着以华夏族为主干的中华民族大家庭开始成立。
第11课《中国古代的民族关系与对外交往》知识点
第11课中国古代的民族关系与对外交往一、秦汉时期的民族关系（一）秦朝：我国统一多民族国家历史的开始。
1、周边民族：①东北夫余、乌桓；②北方匈奴；③西北羌、氐；④南方夷、越。
2、管理机构：设典客、典属国等官职来管理民族事务。
3、民族关系（边疆治理）①北逐匈奴，修筑长城；②南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡。
（二）汉朝1、管理机构：设立大鸿胪管理民族事务。
2、民族关系（边疆治理）（1）北方①汉初对匈奴和亲政策。
②汉武帝时期，国力强盛，卫青、霍去病三次出击匈奴，取得大胜；③东汉初，匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化；④89年窦宪出击北匈奴，取胜。
后刻铭燕然山。
（2）西域①西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“河西四郡”，成为中原前往西域的要道。
②公元前60年，西汉设西域都护府，作为管理西域的军政机构。
（3）东北：西汉设护乌桓校尉3、边疆政策：屯戍政策。
（1）与当地民族共同开发边疆，向北方移民屯田；（2）在西域设置田官，督率戍卒屯田。
二、隋唐至两宋时期的民族关系（一）隋唐1、背景：隋朝结束了统一国家长期分裂的局面。
2、中央管理机构：尚书省的礼部及鸿胪寺。
（1）礼部的礼部司负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜。
（2）鸿胪寺负责宾客接待礼仪。
3、隋朝的民族关系①突厥、吐谷浑、党项等周边各族先后归附。
②加强了对岭南地区各族的统治。
589年，百越首领冼夫人迎接隋军统帅韦洸(guang )进入广州，她被册封为谯国夫人，为隋朝治理岭南起到了重要作用。
③边疆政策：在边疆推行郡县制，但往往以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。
④加强与流求接触，曾三次派人抵达流求。
4、唐朝民族关系（1）边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。
唐朝政府与它们都保持密切联系。
（2）西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。
（3）与吐蕃：①和亲，文成公主、金城公主先后入藏。
②会盟：唐蕃之间数次会盟。
（4）与南诏：南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王多次遣子弟入唐学习。
高中历史统编版(2019)选择性必修1第11课中国古代的民族关系与对外交往(共15张ppt)
一、包容交流，多元一体——古代的民族关系
（一）阅读课本，完成新课程的课前预习，梳理从秦至明清时期 的民族关系的发展历程。探讨：历代各民族以哪些方式进行交往 交流交融，并用1-2个史实来说明。
二、万国来”朝“，和平友好—古代对外交往
鸿胪寺 官员
东罗马 使节
东北少数 民族使节
高丽使节
一、包容交流，多元一体——古代的民族关系
中国古代历史上三次民族融合高潮
第一次：春秋战国时期。诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数 民族接触频繁，促进民族交融，形成华夏认同观念。
第二次：三国两晋南北朝时期。北方—五胡内迁；北魏孝文帝改革， 推进民族交融；南方—衣冠南渡，江南开发；民族大交融趋势出现。
唐王朝确立了军镇屯戍制度。元朝通过设立行省实现了对边疆地
区广泛而直接的管②理注。重清军王事朝防…卫…以和积行极政态体度制治改理革边；疆各民族，
使其起到“屏藩”、“拱卫”作用。在实际运作中，突出改革行
政体制，如中央设理藩③院因，地主制管宜边，疆因民族俗事而务治，；地方则因地制宜 采用不④同治的理统方治式体多制。样化；
二、万国来”朝“，和平友好—古代对外交往
（一）对外交往概况 1、交往史实：
张骞开之路 甘英使大秦 武帝赐金印
秦汉
隋：裴矩驻张掖 交往赤土国
唐：接触大食国 日派遣唐使
西亚阿拉伯 东亚辟新路 联系朝与日 泉州外贸港
西征扩商路 马可波罗到
趋隋唐势：从开放两包宋 容到保守元朝封闭
中俄尼布楚 定东部边界 英使团来华 清关交往门
中国古代的民族关系与对外交往 课件(共39张PPT)--高二历史统编版(2019)选择性必修一
东汉89年窦固北击匈奴，刻铭燕然山；南匈奴内迁，北匈奴西迁。
西汉在河西走廊设“河西四郡”，分别是敦煌、酒泉、张掖、武威；在西域设“西域都护府”，作为西域的军政机构；
地方：西域
2、汉朝
地方：东北
设置护乌桓校尉。
《汉书·食货志》载：文帝时，匈奴数寇边，晃错上言：“以陛下之时，徙民实边，使远方无屯戍之事；塞下之民，父子相保，无系虏之患。”
（2）边疆管理：
中央：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆。
地方：
修筑明长城防范蒙古，布置军镇。
开放马市，与蒙古、女真各族贸易。
设都司、卫、所，管理女真。
设赤斤蒙古、沙洲、哈密等卫。
设土司。
卫所和土司官员由各族酋长世袭任职，统领部署，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。
西藏：
敕封西藏僧侣领袖，建立羁縻性质的都司机构，对西藏进行管辖。通过贡赐、茶马贸易进行经济交流。
【史料史证能力训练】根据材料概括朝贡体系的特点。并结合材料和所学知识，分析这一体系走向解体的原因。
【合作探究】
概括中国古代的对外交往的特点(趋势、路线、内容、形式)
1、由开放走向封闭：明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。2、由陆路为主转向海路为主：秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路(虽有海上丝绸之路但不占主要地位)；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是海路为主。3、对外贸易与文化交流同步进行：秦汉时期，陶瓷和丝织品传到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物。4、交往形式以和平为主：汉朝丝绸之路，进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海外贸易。
课件1：第11课 中国古代的民族关系与对外交往
三、元明清时期的民族关系
1.元朝时期的民族关系
（1）背景：元朝结束了长期多个政权并存的局面，完成了全国的统一。 （2）边疆管理：
①元朝疆域辽阔，统治者一方面“行汉法”，另一方面实行了明显 的差别对待政策。 ②元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领总制院事，管理佛教和藏族事 务，后来总制院改名宣政院。 ③元朝还在东北、云南等地设行省，征发赋役。
领为地方官吏，在政治上隶属于中央王
酋长世袭任职，统朝领、部经署济上，有进朝贡贡。的义务。
赦封西藏宗教领袖，管辖该地区，进行贸易。
3.清朝时期的民族关系 （1）管理机构：设立理藩院管理边疆民族事务。 （2）联姻：清朝通过满蒙联姻，加强与蒙古族的合作。 （3）军事行动：通过军事斗争平定噶尔丹叛乱，土尔扈特部回归祖
的
地 西面：河西走廊 西域 羌人、氐人、西南地区
民 族
方 ：
东北：设乌桓校尉、灭卫氏朝鲜 沟通西域
南面：灭南越，设置郡县。
和中亚
关
系 管理方法：屯戍政策
二、隋唐至两宋时期的民族关系 1.隋朝时期的民族关系 （1）民族事务管理机构与制度： ①管理机构：尚书省的礼部及鸿胪寺。礼部的礼部司负责朝聘 及册封各名族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜，鸿胪寺 负责宾客接待礼仪。 ②制度：隋朝在边疆主要推行郡县制，但以边疆民族的豪酋大 姓任郡守、县令。
国，巩固了西北边疆。 （4）册封管理：清朝政府分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇
嘛”和“班禅额尔德尼”，在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻 藏办事大臣，管理藏区事务。 （5）改土归流：在西南，清朝政府沿袭土司制度，后来逐渐进行 “改土归流”，废除世袭土官，选派有任期的流官进行管理。
沙俄入侵
满蒙和亲， 平定噶尔丹 不修长城
第11课 中国古代的民族关系与对外交往 教学课件(共40张PPT)高中历史人教统编版选择性必修一
3.魏晋
各民族大迁徙、大交融
民族迁徙（“五族内迁”）
民族交流
西晋少数民族内迁和北民南迁
汉化政策
十六国时内迁各族不断交融
经济开发
北魏再度统一黄河流域实行汉化改革 三国、东晋、南朝南方不断得到开发
Ø历史纵横(P63) 三国两晋南北朝时期的民族交 融
东汉以来，西部、北部边 陲的一些少数民族不断向内地 迁徙。到西晋时，内迁的民族 主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜 卑等。他们在西晋灭亡后开始 建立政权，学习汉族的典章制 度，各族间彼此频繁接触，通 婚杂居，互相影响。5世纪，鲜 卑族建立的北魏政权统一北方， 推行汉法，进一步推动民族交 融。在南方，三国时期的吴、 蜀两国以及东晋、南朝的经济 开发，加强了南迁中原人民与 东南、西南地区人民的交融。
屯戍政策：开发边疆，移民屯田
含义：“屯田戍边”是我国防守 边疆的一项重要措施。屯田指汉 代以来历代政府为取得军队给养 或税粮，利用兵士和农民垦种的 荒废田地。戍边顾名思义就是在 边疆守卫的意思。
屯戍作用： 经济：有利于开发边疆，降低军费开支； 军事：抵御匈奴，稳定边疆 民族：推动民族融合，巩固统一多民族国家
汉政府在边疆推行屯戍政策， 与当地民族共同开发边疆。
（北方匈奴）： 西汉：和亲、三击匈奴； 东汉：刻铭燕然山
（东北）： 设护乌桓校尉
（中央）： “设大鸿胪
（西北）河西走廊： “河西四郡”
方式：大量移民、设置田官、军 民共同屯田。 特点：①政府提供生产工具，由 官员负责管理；②屯田主要分布 在北方和西域 地区；③分民屯和军屯两种。
“羁”就是用军事和政治的压力加以控制 “縻”就是以经济和物质利益给以抚慰
政治上隶属中央王朝，经济上朝贡义务外， 其余一切事务均少数民族首领自己管理。
高考历史： 第11课 中国古代的民族关系和对外关系
高考历史：第11课中国古代的民族关系和对外关系【本课思维导图】第11课古代的民族关系与对外交往一、古代的民族关系1、秦朝是我国统一多民族国家历史的发端周边民族：如东北的夫余、乌桓，北方的匈奴，西北的羌、氐，南方的夷、越中央机构：典客和典属国来管理民族事务军事打击：击匈奴修长城、抚夷越凿灵渠行政管理：北设九原郡、代郡和辽东郡、南设桂林郡、南海郡和象郡【典客】九卿之一，掌邦交和边陲部族事务【典属国】掌与少数民族交往的事务，汉并入大鸿胪（汉代掌民族事务机构）秦将非华夏族的地方行政区划分为两类：①在归降的少数民族地区设属邦管理少数民族地区，属邦之下由“蛮夷君长”袭用原有的统治方式，与郡平级，(汉避刘邦讳，改称“典属国”，并入大鸿庐）②在被征服的少数民族地区设道，与县平级。
2、汉朝中央机构：大鸿胪政治联姻：汉初与匈奴和亲+东汉昭君出塞军事打击：西汉卫青霍去病三伐匈奴获胜、东汉窦固败北匈奴，刻铭燕然山行政管理：设河西四郡（敦煌、张掖、武威、酒泉）、设西域都护府（军事行政机构）、东北西汉设护乌桓校尉经济政策：推行屯戍政策，移民屯田❷隋发展民族关系的主要史实：①北部归附：北、西部的突厥、吐谷浑和党项②治理岭南：册封百越首领冼夫人为谯国夫人③推行郡县：以当地豪酋大姓为官员①政策：开明开放包容措施：灵活多样刚柔相济②作用：开发了边疆，疆域空前辽阔，促进民族交流，推动了民族融合，有利于多民族国家的巩固和发展5、两宋民族关系：①多个民族政权并立：北宋与辽和西夏并立、南宋与金对峙②两宋和少数民族关系：战争-议和-交流③民族间战争是短暂的，是支流；民族间和平交流是长期的，是民族关系发展的主流④在中原先进文化和民族融合的影响下，周边各族迅速封建化，推动着多民族国家巩固发展6、元朝特点：元对边疆治理：由间接的因而治转变为直接的行政管理，进一步促进了边疆和内地一体化措施：①“行汉法”且推行“四等人制”②忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院，管理佛教和藏族事务③在东北和云南等地设置行省，征发赋役7、明朝措施：①中央机构：礼部、鸿胪寺和提督四夷馆②防御设施：修长城，设“九边”军镇③经济交流：辽东、宣府和大同设“马市”④边疆管理：卫所和土司制度（因俗而治）⑤西藏管理：敕封首领，建立羁縻都司8、清朝巩固统一多民族国家措施：①中央机构：理藩院②北方:政治联姻，加强对漠南蒙古控制、平定准噶尔部叛乱，设乌里雅苏台将军③西北：平定大小和卓叛乱，伊犁将军和、西宁将军，欢迎土尔扈特部回归祖国。
第11课中国古代的民族关系与对外交往课件高中历史选择性必修1
课程标准
学科素养
1．了解汉朝北击匈奴、凿通西域的史实，培育时 了解中国古代的民
空观念的核心素养。 族政策和边疆管理
2．了解唐朝与周边民族及邻近各国的关系，认识 制度，认识中国作
唐朝是中国古代历史上的开放时期，理解统一多民 为统一多民族国家
族国家在明清时期得到进一步巩固和发展，培育唯 的发展历程，以及
特点： 以夷制夷，因俗而治
作用：
加强对边疆的管理，有利于边疆的稳定，民族融合、经济 文化交流。
3、元明清时期的民族关系
元朝封八思巴为帝师，领宣政院，代表中央管辖佛 教和藏族事务，元朝时西藏正式归入中央版图。
材料：提督四夷馆。 少卿一人，掌译书之事。 自永乐五年，外国朝贡， 特设蒙古、女直、西番、 西天、回回、百夷、高 昌、缅甸八馆，置译字 生、通事，通译语言文 字。 ——《明史·职官志》
物史观、历史解释的核心素养。 中国古代处理对外
3．了解元朝为我国统一多民族国家重建作出的贡 关系的体制。
献，培育家国情怀的核心素养。
学习任务一：中国古代的民族关系与对外交往史实梳理
（一）古代中国民族关系的演变 1、秦汉时期的民族关系
2、隋唐至两宋时期的民族关系
隋唐时期，负责民族事务的机构是尚书省的礼部及鸿胪寺。礼部的礼部司 负责朝聘及册封各民族首领的礼仪，主客司负责各族朝见事宜；鸿胪寺负 责宾客接待礼仪。
探究点二：中国古代对外交往的特点
1．交往形式以和平为主 汉朝丝绸之路进行经济文化交流；唐朝以经济文化交流为主；宋代海
外贸易。 2．由开放走向封闭
明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国。 3．由陆路为主转向海路为主
汉陆上丝绸之路为主→唐朝对外交通发达，海陆并举→宋元时期（海 路为主） 4．对外贸易与文化交流同步进行
2024-2025学年高中历史选择性必修1教学课件第四单元-第11课中国古代的民族关系与对外交往
1840年
外 丝绸之路、甘英出 隋朝：裴矩驻张掖掌管通商事
泉州成为重
交
使大秦（罗马帝 务；常骏出航到达赤土国。 国）；光武帝赐倭 唐朝：造纸术外传阿拉伯地区、
要的对外贸 易港口。元
往 国国王金印
海路交流活跃、日本派遣唐使
朝马可·波罗
来华
明朝郑和下西洋、海禁。 清朝签订《尼布楚条 约》、马戛尔尼使团来 华、闭关自守
魏 晋
民族交融（原因：少数民族内迁、孝文帝改革、南方经济的开发）
隋 礼部、鸿 1、北：突厥、吐谷浑等周边民族先后归附隋朝。
朝 胪寺
2、南：册封冼夫人；加强对岭南各族统治
—
1.在边疆推行郡县制，任用边疆民族的豪酋大 姓任郡守、县令。 2.加强与流求联系
唐 礼部 朝 鸿胪寺
1.西北：东突厥归附，称唐太宗为“天可汗” 2.西南：文成公主、金城公主入藏；唐蕃会盟 3.南：加封南诏王，南诏多次遣子弟入唐学习
加强对岭南地区各族的治理。
在边疆推行郡县制，往往任用边疆 民族豪酋大姓任郡守、县令。
加强与流求的联系。
唐朝
⑴唐朝政府与边疆各族保持着 密切联系
边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、 渤海等地方政权。
西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。
文成公主、金城公主入藏，唐蕃会盟。
⑵唐朝的边疆管理机构： 大都护府、都督府、羁縻州。
民族关系
秦汉
时空坐标
礼部和鸿胪寺；隋朝 与流求交流、册封百 越冼夫人；唐朝和亲、 羁縻州
宋朝和少数民族 政权时战时和； 元朝设宣政院管 辖西藏事务
明朝修长城筑九边；清 朝设置理藩院、改土归 流、设驻藏大臣、册封 宗教首领、联姻等
隋唐
宋元
明清
第11课 中国古代的民族关系与对外交往 课件
唐朝《礼宾图》壁画
一、民族关系
先秦：列国纷争与华夏认同
朝 负责民族事务 代 的中央机构或
官职
商
宾
周
小行人
中华民族在先秦历史上的发展过程分为两大阶段。第一阶段是夏、商、 西周，发展形成了华夏族；第二阶段是春秋、战国，完成了中华民族的第 一次大交融。春秋时代还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认 同于华夏；中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、 魏、韩称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。
（六）宋朝：民族交融的高潮时期
长期并立，吸收制度、经验和文化，交流交 往交融从未中断
(七)元朝：大一统
1.民族政策：“ 行 汉 法 ” ， 差 别 对 待 （四等人制）。 2.边疆管理： （1）对西藏有效管理（帝师—八思巴、 宣政院－管理佛教和藏族事务） （2）在东北、云南等地设行省，征发 赋役
【思考】结合史料指出汉朝在边疆的屯戍政策的影响？（4分）
材料：西汉的屯田，是巩固新拓 疆土的重要措施之一。屯田卒本身， 也是边塞防御的手段之一，同时屯田 区又为徙民、设县做好了基础准 备。……西方的屯田卒，不仅从事农 业生产，而且在有战事时参加战争。 他们在西域且耕且战，对确立汉朝在 西域的统治，起到了重要的作用。
魏晋 民族交融（原因：少数民族内迁、孝文帝改革、南方经济的开发）
隋朝 唐朝
礼部 鸿胪寺 礼部 鸿胪寺
1、北：突厥、吐谷浑等周边民族先后归顺隋朝。 2、南：册封冼夫人；加强对岭南各族统治
1、西北：东突厥归附，称唐太宗为“天可汗”2、西南： 文成、金城公主入藏；唐蕃会盟；3、南：加封南诏王，南 诏多次遣子弟入唐学习。
——刘永强《两汉西域经济研究》
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古代中国历史上的民族关系与对外交往
一、中央政府加强对边疆地区的管辖
注：清代关于西藏地区的知识点较多，顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅，雍正帝派驻藏大臣，乾隆帝设立金瓶掣签制度(亦叫金奔巴瓶制)。
近代晚清政府基于海防需要，于1883年将台湾设为行省，首任巡抚：刘铭传。
二、民族融合
1、特点：①范围广：黄河流域→大江南北、全国范围;②程度深：各族人民互相学习和少数民族汉化→形成新的民族回族;③规模大：北方少数民族与汉族融合→各民族间的融合，外来民族与中华民族的融合;④影响深远：为统一的多民族国家的巩固奠定了基础;
⑤中心内容：扩大先进中原文化和汉族文化的影响，使少数民族在政治上封建化，经济上农耕化;⑥各民族特点、优点的融合，不断地充实和丰富中华民族这个统一体。
2、基本途径：①中央政府的统一管辖，如汉、唐、元、清;②统治政策的强制推进，如北魏孝文帝改革;③政权之间的和好作用，
如文成公主进藏，俺答汗与明修好;④各民族人民共同反抗压迫、反抗剥削的斗争，如班超经营西域;⑤物质和文化的交流，如生产工具，经验技术的推广，边境榷场(宋)和互市(明);⑥民族间杂居并互通婚姻，巩固了民族关系。
3、意义：民族融合有利于民族矛盾的缓和，有利于各民族经济文化的交流，有利于边疆地区的开发，有利于统一的多民族国家政权的巩固和发展。
三、古代中国的对外交往
1、古代的对外交通
(1)陆上丝绸之路
①西汉：汉武帝派张骞出使西域，并出兵大败匈奴，沟通了东西方的交通。
西汉的丝绸之路从长安出发，经河西走廊出玉门关或阳关，后分为南北两路，至疏勒会合。
越葱岭，往西南先后可达大月氏、安息、大秦，往北可达大宛、康居。
两汉时，通过陆上丝绸之路，中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流，与欧洲有了直接往来(大秦安敦王遣使来汉)。
②唐朝时，打败西突厥，先后设安西都护府和北庭都护府，保障了陆上丝绸之路畅通。
从长安出发，向西可通往今天的印度、伊朗、阿拉伯以至欧洲和非洲的许多国家，向东可到达今天的朝鲜。
(2)海上“丝绸之路”
①西汉后期开通。
从广东沿海港口出发，向出马六甲海峡，最远抵达印度半岛南端。
海上丝绸之路的开通，加强了中国和东南亚、南亚各国的联系。
②唐代发展，从广州出发，最远可到达波斯湾。
③明朝进一步发展，最远可到达红海沿岸和非洲东海岸。
④明末清初实行闭关锁国政策，海上丝绸之路受到限制。
2、中外交流
(1)文化交流
科学技术：①唐朝时，中国创立的十进位记数法传入天竺，雕版印刷术传入新罗。
②宋元时期，中国的活字印刷术向东传入朝鲜、日本，向西传入埃及和欧洲。
指南针、火药和火器在13世纪传入阿拉伯，后传入欧洲。
③明清之际，中国总结性的科技著作《本草纲目》《天工开物》被译成多种文字流传国外。
生产技术：①两汉时，养蚕缫丝技术以及铸铁法、井渠法传往西亚和欧洲。
②隋唐时期，雕版印刷术和制瓷、制铜技艺传入新罗。
③元朝时，中国的棉纺织技术传到高丽，日本从中国招聘雕印工匠，发展日本的印刷业。
思想文化：①两汉时，以中国为中心的东亚文化圈日益扩展，其影响突破了东亚范围，远及欧洲和非洲。
②唐朝时中国传统文化传入日本、朝鲜。
③明末清初，一些传教士东来，把中国儒学和道家学说介绍给西方(启蒙运动时，伏尔泰推崇儒学)。
科学技术：①唐朝时，印度的天文、医学、历法知识和熬糖法传入中国。
②明清之际，传教士把西方的天文、数学、地理等方面的著作介绍给中国，欧洲的水利技术在这一时期传入中国(应用于圆明园的喷泉——大水法)。
物种传播：①唐朝时，天竺的郁金香、菩提树传入中国。
②北宋时，越南的占城稻传入中国南方。
③明朝后期，原产美洲的甘薯、玉马铃薯、烟草传入中国。
思想文艺：①佛教在西汉传入中国。
②唐朝时高丽乐，中亚舞蹈，印度佛教、绘画、雕塑、音乐、舞蹈传入中国。
③明清之际，传教士把西方的科技、音乐和绘画等介绍到中国，“西学东渐”。
(2)人员往来
①互派使臣：
两汉时期：三韩多次派人赴汉;日本有三十多个国家通过朝鲜半岛“使译通于汉”。
隋朝：与波斯互谴使节
唐朝时期：中日互派使臣;中国与东南亚互派使节;中亚遣使来唐;太宗时，索马里使者来到中国;高宗时大食与中国通使;与东罗马有使节往还
②派留学生：唐朝时期;新罗留学生最多;日本留学生学习中国制度，推动大化改新，仿长安建都城。
③西方传教士来华：明末清初，利玛窦、汤若望、南怀仁、郎士宁等为宣传天主教来华，客观上向中国介绍了西方近代科技、艺术。
3. 汉、唐对外交往的比较
相同点：①朝鲜、日本都是对外交往的主要对象。
②都对外进行了经济技术交流。
③政府是对外活动的参与者。
不同点：①汉代对外交往以陆路为主，唐朝对外交往水陆并举。
②汉代以商贸为主，唐朝互派使臣、商贸交往、文化交往全面展开。
③汉代以丝和丝织品贸易为主，唐朝的丝绸、瓷器、纸张、茶叶等商贸品种增多。
④汉代商贸具有单向性，唐代中外交往具有双向性，不仅传播科技、生产技术和文化，而且广泛吸取各国经济文化成果，促进唐的繁荣。
⑤唐朝比汉代更注重对外交往，政策更开明，交往国家更多，对世界产生了深远的影响。