语文四上《一块特别的石头》PPT课件
《黄山奇石》教学课件(第一课时)
学习课文
谁来提醒大家，在写这两个字时，我们需要注意什么呢？
“南”字第一笔是短横， 竖笔略向左斜。下部要比上部 宽大，里面的竖上端不出头。
写“部”字时注意 右边的“阝”是两笔写 完，最后写竖。
学习课文
长方形 正方形 圆形 三角形 奇形怪状
学习课文
这节课我们跟随作者来到了黄山，知道了黄山上有 “仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望 月、狮子抢球、仙女弹琴”这些奇石，这些奇形怪状的 岩石，等着我们去好好认识它们呢。
看到这些风景区，你有什么感受？请你用上这些词语说话。
学习课文 说了这么多风景区，请你看看“区”字的演变过程。
“区”的原意是小盆之类的容器，大家看第一个甲 骨文就会发现，它的字形像盆内盛有很多东西。后来慢 慢地演变成今天的简化字“区”，多指地域的意思。
学习课文
省 你还知道哪个省？ 你的家乡在哪个省？
仙桃
仙人
仙女
猜一猜，作者为什么如此喜欢用“仙”字呢？
黄山仙山多仙果，仙人仙女多神仙。
学习课文
在语文园地一里，我们知道有的字 左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边 窄，“狗”字属于哪一种？
左窄右宽
学习课文
奇形怪状的石头
学习课文
强 壮 壮 形容有力、强盛时，要用“壮”。 形 状 状 形容样子和情况时，要用“状”。
课文提到了哪些奇石？用直线画出它们的名字。
仙桃石
猴子观海 仙人指路
金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴
学习课文 读了这些奇石的名字，你发现了什么？
你也能像作者这样展开想象，为下面的奇石 起个有趣的名字吗？
四年级语文上册女娲补天授课课件课件
课后作业
建议完成《典中点》的练习题。
思维导图
整个世界是多么可怕，人们的生活处境多么危险。 谁能拯救人类呢？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑、五种颜 色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种 颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把 天上的大窟窿修补好。从此天上便有了五色的云霞。
动作描写都有哪些？展示了女娲什么样的形象？ 女娲不怕困难，顽强能干。
朗读视频
起因：天地忽然发生了一场大变动，于是天
塌地裂、洪水喷涌、野兽出没，世界出没
经过：女娲寻找石头、炼石补天、断龟足撑 天，又杀死黑龙、烧芦苇堵地缝。
龟足撑天
芦灰堵缝
炼石补天
杀死黑龙
结果：天和地恢复了平静，人 类获得了新生。
恢复平静
获得新生
自读课文，感受神奇
故事中哪些地方特别神奇？哪些地方特别触动你？ 天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道
道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽 也从山林里跑出来残害人类。 梳理人们面临的灾难。
天上——露出大窟窿 地上——裂开深沟 洪水——喷涌而出 野兽——残害人类
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？裂开 了一道道深沟的地面是怎样的？洪水从地下 喷涌而出、野兽残害人类的情景是怎样的？
从上面的文字中，概括出三个故事情节。
龟足撑天
杀死黑龙
芦灰堵缝
女娲是怎样想到用大海龟的腿来撑天的？大 海龟究竟有多大？它的四条腿是怎样撑住天的？
大海龟的四条腿就撑起了人们头顶的天空， 真是神奇呀！
发挥想象，讲述故事
再次朗读第4自然段，说说课文是怎么写女娲拣来五 种颜色石头炼成石浆的。
一块特别的石头
后来，李四 光回到家乡，专 门考察了这块大 石头。他终于弄 明白了，这块大 石头是从遥远的 秦岭被冰川带到 这里来的。
同学们请记住： 一个人要想取得伟大成就就得从小具 有（ ）的品质。
这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。
他一直没有忘记这个问题，始终没有放 弃寻找答案。长大后，他是怎么做的？请 继续默读最后两个自然段，完成自学提示 ： （1）在英国留学时，他怎么做的？ （2）回国后，他又是怎么做的？ 请用不同的符号勾画相关的语句。
• （1）在英国学习时 • 他明白了 想： ， •
，提出猜
回国后，李四光就开始对 中国的冰川进行考查研究，足 迹遍布大江南北、黄河上下。
回国后，李四光就开始对 中国的冰川进行考查研究，足 迹遍布大江南北、黄河上下。
回国后，李四光就开始对 中国的冰川进行考查研究，足 迹遍布大江南北、黄河上下。
李四光在1921年在太行山东麓、山西大同 盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多 处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外 国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究 奠定了基础。
这是一块巨大的石头，七 八个小朋友张开双臂手拉手， 也没法把它围起来。它孤零零 地立在草坪上，周围一块石头 也没有，显得很不相称。
这是一块巨大的石头，七 八个小朋友张开双臂手拉手， 也没法把它围起来。它孤零零 地立在草坪上，周围一块石头 也没有，显得很不相称。
作者用我们熟悉现象把这块石头巨大的特点清 楚明白地写出来了，我们也试试，用这种 来说 说事物的特点。
21、一块 特别的石头
这究竟是一块怎样的石头呢，让李 四光如此着迷，请大家默读课文2—8自 然段，用横线勾画出相关语句？
这是一块巨大的石头，七八个 小朋友张开双臂手拉手，也没法把 它围起来。它孤零零地立在草坪上， 周围一块石头也没有，显得很不相 称。
《黄山奇石》语文教学PPT课件(3篇)
指导书写
翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“丶”在横中线以上。右边中间部分是“公”，不是“合” 。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 区：共4画。
指导书写
尤：应与龙字区别。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 状：右边是“犬”。组词为“形状”，意思即样子；“壮”多指人力气大。二字要注意区别 。 著：要和“着”区别。著，音zhù，组词为“著名”；“着”，音zhe，可组词“拿着”。
强调了怪石的有趣，是全文中心句，对 全文起引起下文的作用。
课堂总结
通过今天的学习，大 家都对黄山有了初步的了解 和认识。
作业布置
1、熟读课文； 2、写生字词； 3、搜集有关黄山景色的 图片或介绍的文字。
第二课时
课文讲解
读读课文，找找描写黄山奇石的段落，想想具体介绍了哪些 奇石，边读边在书中画一画。
● ３、出人意料的，令人难测的 ４、表示姓
课文讲解
第一自然段有几句话？每句话各讲了什么？
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的 南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有 趣极了。
秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 尤其：特别，表示进一步的意思。
课文讲解
“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全 文起什么作用？
示例： 第二幅图很有意思，那块巨大的石头真像一位驼着背的老和尚正在深山里采药呢！他穿着长长的袍
子，背着满满的一筐药材，这就是有名的“老僧采药”。
十
③读一读，选几个词语说说某处景物。
示例： 春天，杜鹃盛开了，或嫣红点点，一枝独秀，或花团锦簇，漫山遍野。它既不像牡丹那样华贵，也
四年级上册语文课件-六单元 21 一块特别的石头 语文S版 (共17张PPT)
你了解李四光吗？
李四光是我国著名的地质学家。
大家来了解一下爱动脑筋的名人？
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 12:36:37 PM
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爸 爸： 天上的流星落到地上，就变成了石头，叫“陨 石”。或许这块石头就是从天上掉下来的吧！
爸 爸： 这我可说不上来了。
真是打破沙锅问到底！
这块突兀的大石头到底是从哪 里来的？为什么周围找不到别的石 头呢？这些问题一直缠绕在李四光 的脑海里。
一块特别的石头
李四光对大石 头产生了哪些疑问？
这么大的一块石 头，是从哪里来的 呢？
A、这么大的一块石头，是从哪儿来的 呢？
1、本来就有的 2、从天上掉下来的 3、陨石从天上掉下来的
这么重的大石头从天上掉下来，力 量一定非常大。它应该把地面砸进去一 个很深的坑。可它为什么没卧进土里去 呢？
这么重的大石头从天上掉下来，力 量一定非常大。它应该把地面砸进去一 个很深的坑。可它为什么没卧进土里去 呢？
故乡那块大石头，会不会就是远 古时代的冰川从其他地方推来的 呢？
李四光是我国著名的地质学家。他 出生在一个教师家庭里。曾先后留学日 本和英国。 李四光为我国的地质学做出了卓越 的贡献。他是我国第四纪冰川的发现者 和研究的奠基人。他提出的地质力学理 论，在寻找我国石油等矿产资源方面起 了重要的作用。
李四光是我国著名的地质学家。他 出生在一个教师家庭里。曾先后留学日 本和英国。
李四光从这块特别的大石头 中取得了什么研究成果？
李四光从这块特别的大石头 中取得了什么研究成果？
外国学者断言，中国没有第四纪冰川。
这些科学发现，推翻了某些外国学者 的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定 了基础。
第四纪冰川是地球史上最近一次大冰川期。 第四纪时欧洲阿尔卑期山山岳冰川至少有5次扩 张。在我国，据李四光研究，相应地出现了鄱 阳、大姑、庐山与大理4个亚冰期。现代冰川覆 盖总面积约为1630万平方公里，占地球陆地总 面积的11%。中国的现代冰川主要分布于喜马 拉雅山（北坡）、昆仑山、天山、祁连山、冈 底斯山和横断山脉的一些高峰区，总面积约 57069平方公里。
结合课文说说，李四光 取得这个成果靠的是什么？
结合课文说说，李四光 取得这个成果靠的是什么？
勤于思考 善于动脑 执着追求
四年级上册语文同步练习21
【精品】四年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）语文S版21.一块特别的石头一、选择正确读音。
特别（bié biè）躲藏（cáng zàng）背后（bēi bèi）哄笑（hōng hòng）二、参考答案: bié cáng bèi hōng三、形近字组词。
哄（）甚（）陨（）锅（）供（）其（）损（）祸（）参考答案: 哄（哄笑）甚（甚至）陨（陨石）锅（铁锅）供（提供）其（其实）损（损害）祸（祸害）三、（解析: 本题答案不唯一, 组词合理即可。
）四、选词填空。
1.李四光对小伙伴的回答一点儿都不（）。
（满意满足）五、 2.这块（）的大石头到底是哪来的？（突出突兀）六、参考答案：准确感动（解析：满意是指符合自己的心意, 满足是指感到已经足够了, 所以选择满意；突出是鼓出来, 突兀的意思是高耸的样子, 本文中的石头是巨大的, 所以选择突兀。
）七、给画横线的字选择正确的解释。
“打”在字典里有多种解释: Ａ用手或器具撞击物体；Ｂ编织；Ｃ制造（器物、食品）；Ｄ买。
打酱油（）打毛衣（）打鼓（）打家具（）八、参考答案: ＤＢＡＣ（解析: 此题考查词义的辨析能力。
首先要联系生活、学习积累, 理解四个词语在具体含义及使用范围等方面的差别, 然后结合语境, 采用“尝试法”进行选择。
）九、写出下列词语的近义词。
闻名（）经常（）快速（）奇异（）四周（）家乡（）参考答案: 著名常常迅速奇怪周围故乡六、按要求改句子。
1.他把自己的疑问告诉了小伙伴。
（改成被字句）参考答案: 自己的疑问被他告诉了小伙伴。
（解析: 去掉“把”, 换成“被”字, 被动者“自己的疑问”放在“被”字前边, “他”放在“被”字后边。
）2.李四光是我国著名的地质学家。
（缩句）参考答案: 李四光是地质学家。
（解析: 缩句只要把握住句子的主干成分即可, 把各种修饰限制成分去掉。
人教版(部编)二年级语文上册 第四单元 (教学课件)9黄山奇石第1课时
在一座陡峭的山峰上,有 一只“猴子”。它两只胳膊抱 着腿,一动不动地蹲在山头, 望着翻滚的云海。这就是有趣 的“猴子观海”。
每当太阳升起,有座山峰上的几 块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄 鸡。它伸着脖子,对着天都峰不住地 啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡 叫天都”了。
笔顺： 形近： 问号 学问 同志
měi
音序： M 结构： 上下
偏旁： 母 笔画数： 7
组词： 每次 每处 每天
造句：我每天都自己去上学。
书写提示：上扁下长。首笔撇从竖中线
左侧起笔；“母”中间长横在横中线上, 两个点写在竖中线上。
笔顺： 形近： 海水 海面 母亲
shēng
音序： S 结构： 独体 偏旁： 丿 笔画数： 4 组词： 升高 升级 毫升
造句：五星红旗在庄严的国歌声中冉冉升起。
书写提示：首笔短撇稍平,从竖中线左侧
起笔；长横居中,从横中线上起笔,竖撇起 笔于短撇中部,末笔竖起笔高于首笔。
笔顺： 形近： 开心 开水 放开 离开
shǎn
音序： S 结构： 半包围 偏旁： 门 笔画数： 5 组词： 闪电 闪亮 躲闪
造句：闪电之后是一阵可怕的雷鸣声。
闻名景区省部秀尤
新闻 名字 风景 地区 省份 南部 秀丽 尤其
qí xiān jù wèi dū zhù xíng zhuàng
其仙巨位都著形状
其实 仙人 巨石 方位 首都 著名 外形 奖状
开 火
闻
名
景
部
车
省
区
秀
尤
状
著
都
会写字
nán
一块特别的石头读后感
一块特别的石头读后感当我拿起这本《一块特别的石头》时，我并没有对其抱有太大的期待。
然而，随着阅读的进行，我逐渐被这个故事所吸引，被作者对人性和人生的思考所感动。
《一块特别的石头》并不是一部悬疑小说，也没有惊险的情节，但它以其独特的方式给了我很多的思考和感受。
故事的开始是一块普通的石头的发现。
主人公小明在一个普通的夏天里，发现了这块石头，并将其捡起带回了家。
这块石头并不特别，它没有华丽的外表，也没有令人赞叹的色彩。
然而，正是因为它的平凡，小明对这块石头产生了浓厚的兴趣，并对其进行了详细的观察和研究。
通过小明对这块石头的描述，我逐渐明白作者想要传达的信息。
这块石头并不是单纯的石头，它代表着生命的意义和人类对美的追求。
在这块普通的石头中，小明看到了无限的可能，看到了大自然的神奇和美丽。
他通过不断地观察和思考，将这块石头与大自然、宇宙和人类的存在联系在一起，他试图通过这块石头的研究，寻找人生的意义和自己内心的平静。
小明的行为让我深深地感动。
在这个浮躁的社会里，人们往往追求物质和虚荣，他们很少停下来思考生命和自己的存在。
而小明通过观察一块石头，把自己带入了一个平静和思索的境地。
他的行为让我想起了古人的诗词和寓言，那种在自然中寻找自己的心灵之旅。
在这个纷繁复杂的世界中，唯有保持纯真和对美的追求，我们才能找到内心的宁静和幸福。
通过小明对石头的研究和思考，我也逐渐悟到了一些道理。
人类与大自然的联系不可分割，我们每一个人都是宇宙的一部分。
而石头作为大自然的产物，也寄托着宇宙的神奇和秩序。
人类追求美的本质源于追求宇宙的秩序和内在的和谐。
小明对石头的观察和研究，实际上是对自己内心的觉醒和启示。
我们每个人都应该像小明一样，从日常生活的琐碎中寻找我们内心深处真正的动力，并追求内心的平静和生命的意义。
《一块特别的石头》虽然只是一部小说，但它给了我很多的思考和启示。
通过小明的研究和对生命的思考，我明白了人生的真正意义并找到了内心的宁静。
21 一块特别的石头
用一用～～
在远古时代，人们还不懂得陨石是怎么回事，他们常常把流星飞过 留下遗迹的当做一种神迹对待，甚至有时会供奉起来。
课文结构
概括介绍：李四光是地质学家 一块特别的石头 探究疑问：巨石从何而来 解决疑问：到英国学习地质，回国考察 善于动脑 不懈追求
段落大意
第一部分（1）：点明文中主人公 第二部分（2-8）：发现问题无人解 第三部分（9-10）：执着探索铸辉煌
课文讲述的是我国著名地质学家 （ 李四光 ）小时候对家乡的一块巨石产
生了疑问，通过自己许多年的研究终于
弄明白巨石由来的故事，体现了李四光 （ 勤于思考）、善于动脑，数十年执着 求索的可贵品质。
课文第二段提到一块大石头有什 么作用？ 因为经常藏在一块石头背后，天 长日久，就对它产生了兴趣。为
下面情节的发展做铺垫。
1、谈谈你对最后一段的理解？
“足迹遍布大江南北、黄河上下”是对李四光回 国后对中国的冰川进行不懈的考察研究的具体描 绘。“发现了……”“又发现……”这些科学发现不仅 推翻了某些外国学者认为中国没有第四纪冰川的 错误断言，而且为我国寻找矿产资源起到重大作 用。
2、默读课文，想一想：李四光从 这块特别的大石头中取得了什么研 究成果？结合课文内容，说说李四 光取得这个成果靠的是什么。
第一句是疑问句，读疑问语气。第二句前一个问 句是设问句，无疑而问，自问自答，是为了突出 说话重点，是就下面要说的内容先提出问题，然 后再说出自己的看法；后一个句子是表示语气强 烈的陈述句。
本文围绕一块特别的大石头，作者将捉
迷藏、向老人和父亲请教、在英国求学、
考察巨石、取得研究成果等不同时空发 生的事整合在一起，充分反映了李四光
善于动脑、不懈追求的可贵品质。
一块石头的故事
一块石头的故事从古至今，石头一直是人类生活中不可或缺的一部分。
它们可以是建筑的材料，可以是雕刻的艺术品，也可以是路边的风景。
然而，除了这些常见的用途，石头还有着许多令人惊奇的故事。
在一个偏僻的村庄，有一块特别的石头，它被当地人称为“神奇石头”。
据说，这块石头有着不可思议的力量，能够带来好运。
村里的老人们传说，这块石头曾经救过整个村庄于水灾之中。
当时，暴雨过后，山洪暴发，村庄被洪水围困。
就在危急时刻，这块石头突然破土而出，挡住了洪水，保护了村民的安全。
随着时间的推移，这个传说渐渐被人遗忘，但是“神奇石头”却一直保持着它的神秘色彩。
有人说，每当月圆之夜，石头上会发出微弱的光芒，仿佛在诉说着它的故事。
也有人说，触摸这块石头会给人带来好运，于是，每逢节日，村民们都会前来瞻仰和祈福。
然而，就在一次暴风雨之夜，这块“神奇石头”再次展现了它的力量。
当夜，一场强烈的地震袭击了村庄，房屋倒塌，道路崩塌，村民们陷入了恐慌之中。
就在危急时刻，这块石头再次发挥了它的作用，它散发出耀眼的光芒，犹如一道屏障，保护着村庄不受地震的侵袭。
这次事件让人们重新认识了这块石头，它不再只是一个神秘的传说，而是一个真实存在的奇迹。
村民们决定将这块石头重新修缮，并建立了一座神祠，供奉着这块石头。
从此，每逢节日，村民们都会举行祈福仪式，希望这块“神奇石头”能够继续保佑他们。
这块石头的故事也传遍了四面八方，吸引了许多游客前来参观。
他们纷纷感叹这块石头的神奇之处，也纷纷祈愿自己能够得到好运。
这块石头也成了村庄的标志，吸引了更多的人来到这里。
如此，这块普通的石头因为它的神奇之处，成为了一个传奇的存在。
它的故事也将随着时间的推移，被传颂下去，成为这个村庄永恒的记忆。
这块石头的故事，也让我们明白了，有些事物，可能并不起眼，但却蕴含着无穷的力量和意义。
新语文S版小学语文四年级上册《一块特别的石头》资料1李四光介绍
《一块特别的石头》资料李四光介绍李四光(1889年10月26日-1971年4月29日)，字仲拱，原名李仲揆。
湖北黄冈人，汉族，中国著名音乐家、科学家、地质学家、教育家和社会活动家，是中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一，新中国成立后第一批杰出的科学家和为新中国发展做出卓越贡献的元勋，北京地质学院(中国地质大学的前身)的创建者之一。
东北地质学院(现为吉林大学地学部)的首任院长。
毕业于英国伯明翰大学并获博士学位。
首创地质力学。
中央研究院院士，中国科学院院士，历任中国科学院副院长、中科院古生物研究所所长、地质部部长等职。
是中国地质力学的创立者。
1958年加入中国共产党。
著作有《中国地质学》、《地质力学概论》、《地震地质》、《天文、地质、古生物》等。
为中国甩掉"贫油"帽子，创立地质力学理论和中国"两弹"的研发作出了重大贡献。
采新中国的诞生，揭开了李四光科学事业崭新的一章。
他提任了中国科学院副院长、地质部部长和科联主席。
他认真学习了毛泽东的《实践论》、《矛盾论》，恩格斯的《自然辩证法》等著作，努力用辩证唯物主义指导工作和科研；他注重理论学习，也注意自己的思想改造，“决心扔掉那些旧日留下来的包袱，……达到忘我的境界”；他全身心地投入到祖国的地质事业中去，兢兢业业，鞠躬尽瘁。
在他的具体领导下，中国的地质工作取得了巨大的成绩；1958年，他光荣地加入了中国共产党。
在第一个五年计划开端的日子里，毛主席、周总理就询问过李四光：中国天然石油这方面远景怎么样？早在1915至1917年，美孚石油公司的一个钻井队，在陕北肤施一带，打了7口探井，花了300万美元，因收获不大就走掉了。
1922年，美国斯坦福大学教授布莱克威尔德来到中国调查地质，写了《中国和西伯利亚的石油资源》一文，下了“中国贫油”的结论。
从此，“中国贫油论”就流传开来。
但是，李四光根据自己对地质构造的研究，在1928年就提出了：“美孚的失败，并不能证明中国没有油田可办。
一块特别的石头
课题：第21 课课题名一块特别的石头授课教师：岳城小学陈迎教材解读：《一块特别的石头》是语文s版第七册第六单元“科学精神的培养”主题中的第一篇课文，讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考，善于动脑，不懈追求的可贵品质。
从课文结构上看，综观全文，围绕一块特别的石头，作者按照事情的发展顺序将捉迷藏产生疑问，向老人和父亲请教、在英国求学，回国考察巨石取得研究成果等不同时空发生的事件整合在一起。
事件都很简单，通俗易懂，对于四年级的孩子来说，读懂课文并不难，但在体会李四光是怎样动脑筋提出问题和思考问题上则有一定的难度。
学习目标A类1．自学生字新词，会认“垛”等3个生字，对“哄”等8个要求会写的字能写正确，写端正。
2．能准确、流利地朗读课文。
B类3、理解“孤零零”、“打破沙锅问到底”等词语的含义，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。
4、初步学习默读，体会作者是怎样把内容写具体的。
5、有感情地朗读课文，重点读好疑问句、设问句。
C类6、感受并学习李四光勤于观察、善于思考、勇于探索的可贵品质，激发学生爱科学的兴趣。
7、能按一定的顺序讲述类似的故事。
预习作业1、生字新词我来学我会读：哄笑、草垛、遗迹、捋着、陨石、突兀、孤零零、见多识广、打破沙锅问到底、太行山东麓、山西大同盆地我会写：试着将8个要求会写的字各写2遍，注意写端正美观。
哄爹砸锅缠甚迹遗2、文章脉络我来理默读课文，标出自然段，按照“总体的介绍——小时的好奇——长大的探究”的顺序把课文分成三个部分。
3、人物印象我来谈我能用一两个词语形容李四光爷爷：___________、____________我还知道类似的名人故事。
_________________________________________________________4、心中疑惑我来问读了课文，你还有不明白的地方吗？把它写在横线上，再试着和小组成员一起解决吧！__________________________________________________________________________________________________________________________教学板块（第一课时）第一板块——导入新课【3分钟】课前适机找“特别”进行评价。
四年级语文第六单元复习提要1
四年级语文第六单元复习提要单元提示：一、课文作者、主人公及其特点：1.《一块特别的石头》主人公：李四光特点：勤于动脑、善于动脑、有数十年执着求索的可贵品质。
人物简介：李四光是我国著名的地质学家。
李四光为我国的地质学做出了卓越的贡献。
他是我国第四纪冰川的发现者和研究的奠基人。
他提出的地质力学理论，在寻找我国石油等矿产资源方面起了重要的作用。
2.《地图上的发现》课文按事情的发展顺序叙述。
叙述的是德国天文学家、气象学家、地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。
主人公：魏格纳。
特点：仔细观察，认真思考，反复论证。
人物简介：他在《海陆起源》一书中提出了著名的“大陆漂移说”。
3.《新型玻璃》是一篇科技说明文，介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和在现代化建设中的广泛应用。
4.《人类的“老师”》主要写人们从动物身上得到启发，发明了很多有益于人类的东西，从而说明广大生物是人类的好“老师”。
仿生学：人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船的航行速度，像这样借鉴某些生物的优点，改进工程技术的科学，我们称它为“仿生学”。
二、背诵内容提示：语文百花园六中的“读读背背”---好学上进方面的成语。
背诵签字：三、基础知识：（一）.看拼音写词语hōng xiào diēdie záhuài tiěguōchán rào shân zhìzújìyíjìwěn hãjùchǐpīn jiēmãi kuàiwâi zhìshìhãshēng cún xuán yájǐng cháfàn zuìtâshūdiàn yuánshāng diàn jiàn zhùqīng chǔfâi shuǐ（二）.易错字的正确读音：哄（hōng）笑草垛（duî）突兀(wù) 轮（lún廓吻（wěn）合参差（cēn cī）不齐逐（zhú）渐冰碛（qì）岩携（xiã）带安然无恙（yàng ）蝙（biān）蝠模（mï）仿外壳（kã）（三） .四字词语填空：见（）识（）（）（）经心（）（）不齐（）然无（）（）（）丝连（）而（）举（）海一（）（）（）以求全力（）（）（四）填写有关好学上进方面的成语。
部编版四年级上册语文15.女娲补天课件PPT14页.pptx
默读课文，一边读一边圈出难懂的词语。
生字过关
hùn
xiàng xī
混乱 一项 熄灭
tā
坍塌 黏稠
sòng jì yǒu
cuò
传颂 功绩 黑黝黝 惊慌失措
注意
1.“措、颂”是平舌音，不要读错。 2.根据偏旁理解“混、熄”的字义。 3.“绩”是第四声，不要读成第二声
默读课文，试着用简洁的话说一说故事的 起因、经过和结果，再试着连起来说。
体会形象
1.找出故事中你觉得哪些地方特别神奇，哪些情节 特别触动你？画一画，做做批注。
2.小组交流。 3.小组代表汇报。天和地 修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
在这样的危难关头，女娲站了出来， 她是一个善良、勇敢的人。
朗读指导 感受整个世界的可怕，人们生活处境的 危险，带着神奇的感觉来读一读。 天上露出一个大窟窿，地上也裂开了一道 道黑黝黝的深沟，洪水动地下喷涌而出，各种 野兽也从山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎么样？裂开了 的深沟的地面是怎么样的？想象洪水喷涌、 野兽跑出来的画面。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一 只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍 塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作 恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把 芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
想象女娲当时的心里是怎么想的？在杀乌龟 时她会和乌龟展开怎样的对话？作恶的黑龙有多 大多可怕？女娲在跟黑龙作战时的场面？
朗读指导
读出女娲拯救人类的坚定决心，感受女
娲的智慧、果断、勇敢和甘于奉献。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一 只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就没有了坍 塌的危险。接着，她又奋勇杀死了在中原一带作 恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，再不敢到处流窜残害人类了。最后，女娲把 芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
2.1玩石头(课件) (共11张PPT)大象版四年级科学上册
A.花岗岩 B.石灰岩 C.青田石
2.下列说法错误的是（B ）。
A.用石头、铜针或钢针刻画时要注意安全，防止受伤
B.去户外采集石头标本时，要单独行动
C.观赏石的颜色、形状、质地或ห้องสมุดไป่ตู้构非常特别，看起来很漂亮
3.比较两种石头哪个更硬一些，最简单的做法是（C ）。
A.用钢针分别刻画两块石头
B.用铜针分别刻画两块石头
阅读——观赏石
在自然界中还有许多颜色、形状、质地、结构非常特别的 石头，人们称它们为奇石。
阅读——观赏石 哪块石头给你的印象最深？为什么？
阅读——观赏石
这些石头的颜色、形状、质地或者结 构非常特别，看起来很漂亮，因此成 为人们观赏的对象。
练一练
一、填空题 为了研究岩石的硬度，究究拿出之前郊游时收集的三块岩石，分别编号为1号、2号 、3号，然后开始相互刻画进行实验研究。
比较石头的软硬 如何找出这些石头中谁是最硬的石头？
最好有统一的标准。
用两块石头相互刻画， 看看哪块石头更硬。
比较石头的软硬
小贴士 石头的软硬标准 ①铜针能刻动表示硬度低； ②铜针刻不动、钢针能刻动表 示硬度中等； ③钢针也刻不动表示硬度较高。
安全提示 用石头、铜针或钢针刻 画时要注意安全，防止 受伤。
1.究究发现2号岩石可以在1号岩石上刻画出划痕，所以__2_号_____岩石的硬度较高。
2.究究还发现1号岩石可以在3号岩石上刻画出划痕，请将三块岩石按照硬度从高到
低进行排序：_2__号__>__1_号___>_3_号___________。
练一练
二、选择题
1.奇奇的爷爷准备刻一枚印章，下列材料中合适的是（ C ）。
四年级上册 第二单元《岩石与矿产》
一块特别的石头课件
小学语文S版四年级上册第六单元
石头从哪里来的？本来就有的呗！
嗯，我小时候它就在这儿了。听 我爷爷说，它是从天上掉下来的。
天上的流星落到地上，就变成了石 头，叫̒陨石̛。或许这块石头就是从天上 掉下来的吧！
小学语文S版四年级上册第六单元
李四光取得这样特别的成果靠的是什么呢？
• 李四光不仅问得执著，思考得执著，还探索得执著，他真 是一个特别 的人。终于，他在1921年 。
李四光取得这样特别的成果靠的是什么呢？
自读要求：
①用你喜欢的方式读课文，边读边思考：李 四光取得这个成果靠的是什么？ ②勾划出相关语句，在旁边做上批注。
③和你旁边的伙伴分享你的体会。
小学语文S版四年级上册第六单元
李四光取得这样特别的成果靠的是什么呢？
我认为李四光取得这样特别的 成果靠的是 ，我是从_____ 体会到的。
华佗
小学语文S版四年级上册第六单元
华佗的父母在他小时候就去世了，华佗在父母墓前立志做一 个医术高超的医生，为天下贫苦之人治病。他决心拜仙医镇的
蔡大夫为师傅。蔡大夫看华佗那么聪明就收他为徒弟。蔡大夫
对徒弟很严格，他每天砍柴，洗衣，烧火，做饭，扫地，干很 多杂活。但他勤奋读书，钻研医术。一天，华佗看到了《伤寒
• 李四光取得这样举世瞩目的成果，靠的是
。
小学语文S版四年级上册第六单元
小学语文S版四年级上册第六单元
含石质较多或全部为石质的陨星。
小学语文S版四年级上册第六单元
李四光爷爷，我 想对您说 “ _。”
小学语文S版四年级上册第六单元
文章以“一块特别的石头”为题，写的是石头吗？
• 石头仅是这篇文章的一条线索。 • 文章写石头的特别，更多目的在于表 明它成就了一个特别的人，靠着他特
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李四光勤奋好学、敢于探索 新知的可贵品质。
动脑筋想一想： 课文为什么以“一块特别的石头”为题？
课后搜集一些关于石头的图片， 与同学交流。
谢谢大家
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重力作用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的
大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气
候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称
第四纪冰川。
冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力
变成冰块（或积雪融化下渗冻结成冰块），又因 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/
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为什么这儿会有这么一块特别的大石头呢？
一、仔细读课文，用“～～”勾画有关句子。
1 . 课文中写李四光在玩捉迷藏时对大石头发生了 兴趣的句子。
２. 写李四光专门考察了这块大石头，弄明白大石 头来历的句子。
同桌交流，看看你勾画的句子对吗？
二、认真读课文，细心体会再回答： 从李四光弄明白大石头来历的事中，你体会到什
读一读
草垛 哄笑
捋着
陨石 突兀 遗迹
陨石：
大的流星在经过地球 大气层时，没有完全烧 毁而坠落在地球上的含 石质较多的或全部为石 质的陨星。
理解词语
第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250 万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次 冰川作用。 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层 山脉。我国地理的南北分界线。分布有冰川、槽 谷、角峰等。
语文S版四年级语文上册第六单元
21.一块特别的石头
PPT教学课件
李四光，原名仲揆，1889年10月26 日出生，地质学家。蒙古族。湖北黄冈 人。1919年和1927年分别获英国伯明翰 大学硕士和博士学位。晚年发表的“天 文、地质、古生物资料”对我国学科大 交叉的倡导产生深刻影响。对中国地质 教育、地质科学和地质事业的发展作出 了巨大的贡献。