小班社会要过年了教案

小班社会要过年了教案

【篇一：小班过年了主题计划】

小班过年了主题计划

春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，并给幼儿的探究活动创造一个宽松的环境，我们精心准备了《过年了》这一主题活动，新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。

主题目标

1、愿意参加各种庆祝活动，体验过年的快乐。

2、关注节日中自己周围环境的变化。

3、知道常用的节日问候语，体验新年带给人们的快乐。

4、通过各类过春节的制作活动，尝试撕、贴、折、捏等的技能。环境创设包括低结构区

1、师生共同收集、布置活动室内过节的喜庆环境，挂彩灯、中国结等。

2、布置《过年了》主题墙。

3、图书吧：提供有关新年的图片、故事书等。

4、美食广场：提供幼儿撕、团、捏、切的辅助材料和成品范例。

5、咪咪达人秀：春节联欢晚会儿童节目的录音，《新年好》录音磁带。家长工作

1、春节前夕与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。

2、动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。

3、帮孩子收集有关过年的图片故事书等资料。

反思与调整

春节是我们中华民族的传统节日我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了《过年了》这一主题活动。在主题开展的过程中，我们通过亲手布置活动环境、通过组织谈话、歌曲和儿歌来加深幼儿对春节的认识与了解;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了的意义。在本次

主题活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。

孩子们虽然对“春节”这个概念有点模糊不清，但在教师的

启发引导下，知道了今年是2016年，是兔年。知道过了新年就长大

一岁了，并了解了过年时人们的一些庆祝活动。当老师将孩子们带

来的彩灯、春联、中国结等材料在教室里高高挂起，室内欢呼声一

片接连一片“过年喽、过年喽??”教室到处洋溢着节日的喜庆气氛。

我们发现孩子更加热爱班级，有了较强的集体荣誉感，也更懂得如

何与别人沟通、合作。半个月的主题活动很快接近尾声，但它却给

孩子们留下了深刻的感受。整个活动的成功之处在于真正体现了以

幼儿为主体，把儿童的兴趣、需要、想法真正呈现出来，更多地去

关注幼儿对活动的体验与兴趣点。

【篇二：大班社会教案《过年》】

活动目标:

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。

活动准备:《闹新年》mp3；《年兽来了》视频；红包、纸、笔若干

活动过程

一、以音乐“闹新年”导入，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢？这是什么节日呢？

二、交流过年的习俗、礼节

1、分享过年时的习俗

师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢？人们是怎样庆祝的？

你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢？

2、了解拜年时的礼节

大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪

些祝福的话呢？我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢？

小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大

年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压

岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声“谢谢，恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流

师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗？

2、观看视频年兽来了》

师：年兽最怕什么呢？人们做了什么事呢？最后怎么样？

小结：年兽最怕：光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽，

就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面

的时候还相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戏

玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来

（如果会写字的也可以写下来），装进红包里，然后把红包送给自

己想送的好朋友。

师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧！记得要有礼貌哦！

活动延伸

【篇三：小班(新年教案)我们长大了】

(亲子活动教案)我们长大了

设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我

们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不

了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，

搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们

来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说，自己是怎么来到

这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。

教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过

年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们

懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。活动内容：

语常活动：我长大

活动要求：

1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。

2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。

3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。活动准备：

1 幼儿小时侯的照片、录象。

2 各类婴儿衣物等。

3 积木，玩具，号码牌

活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。