2009级《工业工程综合设计》课程设计任务书

《工业工程综合设计》课程设计任务书

一、课程设计的性质、基本内容

《工业工程综合设计》课程设计是工业工程专业教学计划中的一个重要环节，主要是使学生通过课程设计，学会综合运用过去所学过的相关课程的知识，经受一次理论联系实际的综合训练，使学生熟悉工业工程的原则、步骤和方法，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

根据《2009级工业工程专业人才培养计划》的有关要求，以及实践教学的相关安排，本次综合课程设计内容：生产计划与控制。通过本次课程设计的训练，使学生进一步掌握所学工业工程专业知识，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，熟悉和掌握企业生产计划和生产作业计划的编制方法和步骤。

二、时间安排：2012年12月17日—2009年12月28日（第16、17周）

二、题目背景及设计任务

（一）背景资料

1、某企业的FR型产品2012年11月30日的期末库存量为x，FR型产品的安全库存量为5，批量为30，生产提前期为1周，计划时段单位为周，计划展望期为12周，需求时界为3周，计划时界为8周，销售预测与实际可能的合同量如表1所示。

表1 FR型产品2012年12月-2013年2月的销售预测与合同量（单位：件）

注意：（1）以上0-9共10个方案，每个学生选择一个，按学生学号的尾数（末位数）选择。如学号尾数为1，选择方案1；学号尾数为2，选择方案2；……；以此类推。

（2）FR型产品2012年11月30日的期末库存量x=a+b+c，即学号后三位数对应的数值的和，详见表2、表3和表4。如，学号后三位为001，则x=9+8+6=23；学号后三位为134，则x=4+6+1=11；……；以此类推。

表2 学号倒数第三位数对应的数值

表3 学号倒数第二位数对应的数值

表4 学号末位数对应的数值

2、FR型产品由C、D、E、F、G、H等零部配件装配而成，C、D、E、F、G、H六种零部件11月末的存货量和生产提前期如表5所示，FR型产品的层次结构图如图1所示。

表5 C、D、E、F、G、H六种零部件11月末的存货量和生产提前期

注意：1班的同学用A图，2班的同学用B图。

3、该企业还生产一种定制车：K型汽车，在对其生产任务进行分析后得出如下活动，各活动间的相互关系及所需时间见下表：

（二）设计任务

1、编制FR型产品2012年12月1日-2013年2月28日的主生产计划。

2、编制FR型产品2012年12月1日-2013年2月28日的物料需求计划。

3、对K型汽车生产：

1)绘制网络图，

2)计算网络时间参数；包括：结点的最早开始时间、最早结束时间；活动

的最早开始时间、最迟开始时间、最早结束时间、最迟结束时间和时差；

关键线路的持续时间。

3)如果要求提前两天完成该汽车的组装。下列活动改变是否会起作用？

①购买预先组装的变速器和动力传动系统？

②改进机器利用，将引擎生产时间减半？

③将特殊零件的运送时间提前3天？

4)进行网络计划的优化。该项目计划的间接费用为每天1000元，计算总

费用最低的工程周期。

四、课程设计说明书的基本要求

采用学院规定的统一的课程设计说明书格式，要求打印（小四、宋体、1.5行间距）、字迹工整、语言简练、文字通顺、插图正确。

设计说明书一般应包括以下内容：a)封面；b）设计任务书；c)目录；d)报告正文；g)设计体会；h)参考资料。

五、成绩评定

根据学生提交的设计方案、设计报告质量，参考学生出勤情况、工作态度、文明作风等，按优秀、良好、中等、及格和不及格五级计分。

不得出现抄袭现象。有明显抄袭的课程设计将给予不及格处理。

制定：工业工程教研室

日期：2012年12月